爱国主题话剧策划书_爱国主题班会策划书

Ⅰ 爱国的话剧剧本

四i抗日小英雄一开始像展品一样，一动不动站在小方块道具上，四人的表情或愤怒，或拿着弹弓仿佛在射向敌人，或痛苦挣扎，或顽强坚定的拿着红旗。

灯光亮起，《明天会更好》的前奏响起，小玲，聪聪，明明和娃娃四个活泼可爱的孩子慢慢的走上台，四个人一脸稚嫩和好奇的看向周围，四人一见到周围没人，都很开心。(前奏刚好结束)

小玲：终于躲到没人的地方了！(一屁股坐在地上，放下书包)博物馆实在太无聊了！

娃娃：王阿姨找不到咱们，会不会担心啊？

聪聪：怕什么！这里总共就这么大的地方，让她担心一会儿以后才不敢管咱们啊！

明明：就是！这个寒假我哪都没去玩呢，就要来博物馆写什么观后感！

小玲：哎呀娃娃，你就别担心了！(拉过娃娃坐下)咱们先在这里歇一会！

聪聪：(看到背景板或LED上写着：抗日小英雄，后面还站着四个人物蜡像，于是念了出来)抗-日-小-英-雄！(另外三人同时回头看)

另外三人齐声：抗日小英雄！

明明：(坐在另一边，放下书包)管他什么小英雄，大英雄的，先睡一会儿再说。

聪聪：是有点困了…(坐在明明旁边，伸个懒腰，也渐渐入睡)

小玲和娃娃也背靠背慢慢闭上了眼睛。(然后音效配搞笑一点酣睡的声音，是明明发出来的，可以有夸张一点的睡姿和表情)

娃娃：发生什么事了？那是什么声音？

虎子：可能是日本鬼子的枪声！

明明：枪声？姐姐，我害怕…

聪聪：没事的，弟弟，别怕，有姐姐在！

胖妞：可能是鬼子想找共产党的物资！

胜利：那怎么办？！物资藏的够安全吗？

虎子：只要我们四个不说，鬼子绝对找不到！

王朴匆匆忙忙的跑过来，一边跑一边喊“不好了，不好了！”

王朴：鬼子打到村里来了！有个汉奸拿着一份抗日军属名单，点我们的名字要我们出去！

虎子：跟他们拼了！

胖妞，胜利：对！跟鬼子拼了！

小玲：你们不能去！

聪聪：你们去了，可能就再也回不来了啊！

王朴：回不来也得去！村里还有那么多无辜的人呢！谢谢你们，这个年是我们过的最开心的一个年！儿童团，我们走！

(1)爱国主题话剧策划书扩展阅读：

话剧艺术具有如下几个基本特点：

1、舞台性

古今中外的话剧演出都是借助于舞台完成的，舞台有各种样式，目的有二：一利演员表演剧情，一利观众从各个角度欣赏。

2、直观性

话剧首先是通过演员的姿态、动作、对话、独白等表演，直接作用于观众的视觉和听觉；再用化妆、服饰等手段进行人物造型，使观众能直接观赏到剧中人物形象的外貌特征。

3、综合性

话剧是一种综合性的艺术，其特点是与在舞台塑造具体艺术形象、向观众直接展现社会生活情景的需要和适应的。

4、对话性

话剧区别于其他剧种的特点是通过大量的舞台对话展现剧情、塑造人物和表达主题的。其中有人物独白，有观众对话，在特定的时间、空间内完成戏剧内容。

Ⅱ 谁有爱国主义题材的话剧剧本。

回答人的补充 2009-11-09 20:42 给您推荐这段相声：祖国在我心中（适合国庆表演）甲乙二人刚站好。甲：啊！乙（吓了一跳）：怎么着这位？甲：世界的东方，乙：什么啊这是？甲：有一块辽阔富饶的土地，乙：哪儿啊？甲：一条几字型河流横贯东西…… 乙：河流？怎么又扯到这儿了？甲：在历史的长河里，它谱写了一段又一段壮丽的诗篇；在岁月的变迁中，它见证了一个又一个奇迹的诞生。现在的它，正张开博大的胸怀笑迎八方来客。乙：这说谁呢这是？甲：太阳升起的地方，生活着一个勤劳勇敢的民族，腾云驾雾的神龙，是他们顶礼膜拜的神圣图腾。他们是世界民族之林中一颗最璀璨的明星；他们用自己的智慧创造出人类最辉煌的华夏文明。曾经的他们，一次次抵御了强大外族的入侵。乙：哦，我听出来了，这好像是在诗朗诵…… 甲：这样广袤的土地，这样伟大的民族，它有一个令世界闻之起敬的名字，它是我们13亿人民共同依恋的母亲————中国。乙：原来是在说我们伟大的祖国啊……爱国主义高潮还没过去呢。甲：什么叫还没过去啊？就爱国这件事来说，永远都得提倡，永远都不会过时！乙：那是那是。可像你这样就在这儿吵吵就叫爱国啦？甲：怎么着？有什么不对么？（摆开架势）我要赞美您，祖国！我因能降生在您的怀抱里而自豪，因能聆听您的谆谆教诲而光荣，我因骨子里深深烙下了中国印而庆幸，我因血液里涌动着中国魂而终身自豪。请允许我走近您，聆听您的心声，感受您的呼吸,了解您五千多年的生命中，那些为人称颂的曾经。乙：又来了！行了行了，有些人哪，就这样，嘴上说的比蜜还甜，其实心口不一…… 甲：什么叫心口不一啊？你什么意思这是？乙：就说上回吧，学校号召给贫困山区的孩子捐款，你捐了么？甲：……我……我不是……（作扭捏状）人家不是得省点钱买溜溜球呢吗！再说了，捐款怎么着？不捐款怎么着？这和爱国两码事儿！乙：两码事？！我们支援贫困山区建设，让贫困山区的孩子都接受到良好的教育，才能把我们的祖国建设得更美，才能使我们的国家更富强，这怎么能是两码事儿呢？甲：（不理会乙）祖国啊！我怎能不歌颂您，怎能不赞美您呢？60年艰苦卓绝的奋斗，你用自己的臂膀撑起整个民族的脊梁。看今朝，神州大地，盛世欢歌，一派繁荣景象，到处流光溢彩，到处姹紫嫣红。从北国到南疆，从塞上到江南，无处不传颂着赞美您的诗句，无处不飘荡着颂扬您的歌声。乙：得了吧，你！你这样不对哈！甲：有什么不对的？难道我们的祖国不值得这样歌诵么？乙：光歌诵没有用！你得踏踏实实、实实在在地去为祖国作奉献。甲：怎么奉献哪？那我去把那溜溜球儿卖了，然后捐给贫困山区就行了？乙：得了，用不着，啊，用不着！甲：那你说我怎么办？乙：你呀，你要把祖国放在心中！别光放在嘴上……！甲：我没有啊，我觉得我是把祖国放在心里了（悄声对外），（就是地方偏点儿，得翻半天才能翻出来……），那你说，你说我得怎么办？乙：真想知道怎么办？甲：真的！乙：特别想知道怎么办？甲：特别想！乙：确定肯定以及一定想知道？甲：确定肯定以及一定！乙：那我告诉你…… 甲：啊，怎么办哪？乙：你呀…… 甲：嗯？乙：把溜溜球送给我就行了… 甲：啊？！! 追问：我们一组9个人，只能是话剧。

Ⅲ 急求关于爱国的话剧剧本越短越好~

这样的情况可以选一小故事。
比如说闻鸡起舞这样的成语。
一般几分钟就可以完成。

Ⅳ 爱国主题班会策划书

爱国主义主题班会策划书
一活动主题：传统的中华美德——爱国
二活动目的：通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之
情，会唱国歌。了解爱国主义在不同时期的表现，知道怎么样才能把我们的爱国之情表现出来。展望未来，要高瞻远瞩，以民族发展大计为重,刻苦学习,努力拼搏,报效祖国。
三活动时间：2013年10月28日上午10点四活动地点：2#304
五活动对象：造价1201班全体人员六活动形式：朗诵，演讲，问答
七活动定位：通过这次主题班会，提高同学们的爱国热情并将其转化为做好本职工作、刻
苦学习的实际行动，为实现中华民族的伟大复兴贡献力量。
八活动流程：1.由主持人宣布班会开始，并作话题引导。
             2.同学们自由发言，主要论点为国旗国徽的意义、爱国主义的表现形式、怎
么才能帮我们的爱国之情表现出来。
             3由班长做终结发言。              4.辅导员何游做点评              5.主持人宣布班会结束。
九活动安排：1.由苏柏仲当主持人并邀请助理辅导员做嘉宾
             2.团支书负责班会安排、团支部成员负责维持现场秩序。              3.宣传委员负责会场布置及会议记录。
             4.工作要在会前十五分钟准备完毕，同学要在会前五分钟到场。              5.文艺委员负责会中照相。
             6.班长、副班长进行纪律管理及场上气氛的带动。
             7.班委之间要分工合作互相配合，以免工作紊乱，导致无法进行。              8.活动结束由班委负责会场清理。
十活动意义：1.激发同学们的爱国热情，发扬爱国主义精神。
             2.增进同学们之间的情谊，增强班级集体荣誉感和凝聚力。              3.丰富同学们的大学生活，锻炼同学各方面的能力。
造价1201   班委会

Ⅳ 秀爱国情怀,为祖国点赞策划书

这个属于活动策划基本的格式我想你应该懂得吧不懂我在发个给你
我觉得主要是版活动的节目安排以权及互动流程
活动的前期宣传部分……
活动开始流程
播放音乐以及简约讲解历史最好是时间的顺序安排活动由抗战10年 20年 30年以时间顺序来做这个活动显的具有调理性
最好就是设计一些障碍赛模拟抗战需面对的可以小组参加设计团队与个人
问答赛
在以幻灯片播放抗战记录回答问题

知识问答
以上仅供建议

Ⅵ 以爱国为主题的话剧剧本

很多爱国的剧本《生死场》<死罪》《霓虹灯下的哨兵》很多

Ⅶ 关于爱国的话剧剧本..急

我觉得邓世昌与舰艇共存亡可能比较难演，而谭嗣同为变法宁死不屈也不错，但是我觉得可以找一些更近代的爱国事迹来演，比如是中国人民在新中国成立前的战争中所表现出来的爱国精神，我会觉得更有感染力！~至于剧本的话，如果你确定是什么题材，我帮你写也是没所谓啦~！下列意见仅供参考！~

Ⅷ 谁能给我想一个适合在下个月开的以爱国为主题的活动策划书

以爱国为主题抄的活动策划书：
1、前言

2、活动主题：弘扬爱国主义精神,做新时代有为青年
3、活动背景：激励广大学生的爱国主义热忱,弘扬爱国主义精神
3、活动目的及意义：正确认识祖国的历史和现实,就能增强爱国的情感和振兴祖国的责任感;弘扬伟大的爱国主义精神
4、活动时间：
5、活动地点：
6、活动对象：
7、活动流程：朗读、小品、问答
6、活动总结：

Ⅸ 有关爱国的话剧剧本

四个抗日小英雄一开始像展品一样，一动不动站在小方块道具上，四人的表情或愤怒，或拿着弹弓仿佛在射向敌人，或痛苦挣扎，或顽强坚定的拿着红旗。