宣传优质课

❶ 如何写名师的宣传稿

给你个底稿，你把名字换上，把事迹换上就行了。

***从1989 年毕业有 16 年从事高三毕业班历史教学的经验，多年来一直从教于省重点中学， 1998-2001 、 2002-2005 连续 8 年奋斗高三历史教学第一线，高考成绩突出。曾在《中学历史教学参考》、《历史学习》、《考试报》上发表多篇文章，在市区评课选优二等奖，县基本功大赛二等奖，有 3 篇教学论文在江苏历史学会获奖并发表，主持省、市、县级历史课题研究并结题，所任教的重点班级历史学科成绩突出，多次为市统测命题，擅长高考专题复习研究和热点问题研究。 2000 年有 2 篇论文在市高三历史教学研讨会上交流《透析“ 3+X ”高考，浅谈综合能力的培养》《论素质教育中学生创新能力的培养》， 2002--2004 年参加江苏教育学会优秀论文赛，有 4 篇论文获得二等奖， 2002 年参加市历史新教材培训，市历史公开课优秀奖。 2004-2005 年参与编写湖南大学出版社《最新高考复习 2006 年历史秘籍》，参与本校历史资料汇编。多篇教学论文在江苏历史学会获奖并发表，主持市、县级历史课题研究并结题，所任教的重点班级历史学科成绩突出，多次为市统测命题，擅长专题复习研究和热点问题研究。

下面主要从教育工作、教学、教研工作、班主任工作四个方面阐述本人的任职情况。

一、 在教育工作中

某某某用“以人为本，用心热爱”作为工作理念，从未体罚和变相体罚学生，尽力做到“尊重学生——树立平等意识；帮助学生——树立服务意识；影响学生——树立师表意识；相信学生——树立民主意识”。班主任工作始终坚持“关心、爱护”的原则，实行目标管理体制，着眼集体，针对个性，循循善诱，对“症”下药，以理服人，以情感人，纠正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。某某某还注重培养班团干部，让他们充当 老师的助手，做班级的主人，逐步学会管理自己，从而形成了良好的班风和学风。某某某负责的班级在学校综合考核中，每期都获得奖励，多次夺取流动红旗，在升学考试中学生成绩优异，为高一级学校输送了大量人才。

二、在教学工作中

某某某严格做到教学“六认真”，坚持备课写详案，充分发挥教材重、难点，精心设计教法。作业尽量全批全改，并经常采用面批的方式，加强对学生的个别辅导，力求作业批改富有实效。在学校的教学常规检查中，某某某次次获得“优”等。在历史教学中，某某某注重兴趣培养，注重能力训练，注重学法指导。为全面培养学生素质，某某某结合学科及学生特点，不断探索新的教法，在“导”字上下功夫，常采用“启发式”、“探究式”、“实验法”、“对比法”、“问题法”等多种教学方法，与学生合作、交流、商讨，尽可能使学生学得愉快、充实，逐步使他们乐于学习、善于学习，激起学生学习热情，促使学生在巧练巧学中增强能力，培养智力，从而大面积提高了教学质量。某某某所教学里历史科成绩在期末考试及升学考试中成绩优异，荣获教学质量奖。

在坚持教好书的同时，某某某从未放弃过育好人。 在班主任方面，某某某兢兢业业，尽职尽责，时时以“爱心、耐心、细心”贯穿始终，力求让学生在一种“宽松、探求、竞争”的氛围中茁壮成长，注重行为规范教育，从实抓起，用正确的舆论导向，用榜样的力量，促使学生从被动到主动，从他律到自觉，养成良好的心理品质和习惯，使整个班级形成了积极向上的良好氛围。某某某担任班主任的 2003 级 5 班，在去年中考中有 16 人上了开中统招线，取得了优异成绩，某某某被教委评为了优秀班主任。
2004 年高三的专业考试刚完，学校就学安排某某某担任这个艺术特长班的班主任。某某某觉得，做一个班主任也许不难，但要做一个好班主任就很难了。某某某在班主任工作中，主要做到了两个字： “ 爱 ” 和 “ 严 ” ，这使某某某在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一批懒散惯了的后进生，又为高等学校培养了一批优秀的学生。

三、在教研工作中

某某某积极参加教研活动，虚心学习，每期听课 10 节以上。 2001 年和 2002 年，两次到 沭阳 中学听课、学习，开阔了眼界，增长了见识。某某某还多次承担各级公开课教学任务。 2001 年上期某某某校开展教研活动，某某某承担了复习示范课。 2002 年上期，某某某为全县岗位培训的四十多名新教师献课一节。 2002 年下期，有多所兄弟学校到某某某校开展教研活动，某某某担任的历史学科的研究课，效果较好。某某某写的《历史指导尝试法初探》已被入选《中华教师教研教改论文集》，几年来，某某某组织开展了集体备课、经验交流、上专题课、说课、评课，学习教育理论等一系列教研活动，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。工作之余，某某某不断学习、充电，参加本科学习，所学 18 门课程考试成绩优良，某某某获得了“优秀学员”的光荣称号。积极开展教研和教改 ：

⑴探索灵活多样的教学形式

在教学形式方面某某某认真地进行了探索，打破了过去“满堂灌”、“填鸭式”的刻板僵硬的教学模式，逐步形 成了 老师引导启发、学生独立思考为主的教学模式，主要形式有课前设问、课堂讨论、演讲、辩论、试教等等。通过这些形式，活跃了课堂气氛，学生学习的兴趣提高了，积极性和主动性也提高了，还锻炼了学生的口头表达能力、独立思考能力、组织教学能力等多方面的能力，突出了师范特点。

⑵开展丰富的第二课堂活动

第二课堂活动更具有直观性、可操作性，因此应积极开展第二课堂活动。此类活动有参观（包括历史博物馆、历史名人故居、纪念碑亭、文化遗址等等）、访问（当地老人、革命前辈等等）、收集与展览（指能反映历史文化的实物、资料、图片）、专题讲座、写小论文等等。某某某曾叫同学们收集生产生活工具，有些带来实物，有些拍成照片，并要了解它们的用途，如风车、水车、犁、铧、石磨、石臼、箩等等，通过这些可以了解中国传统农业的生产方式。某某某还叫同学们注意当地过年过节的风俗、婚嫁丧葬的风俗，收集特色食品，了解其制作过程，写成小论文。通过这些形式教育学生热爱家乡，热爱群众，并且帮助他们认识到各地风俗中的一些弊端，认识到移风易俗、加强精神文明建设的必要性与重要性。另外，某某某还叫同学们收集当地的一些传说故事、打油诗、顺口溜、山歌词等等。

⑶认真探索多媒体教学

某某某认真探索现代多媒体教学，特别是对于电脑在多媒体教学中的运用方面进行刻苦的钻研。 1999 年 3 月某某某采用电脑操作进行历史优质课（录像）教学，对于多媒体教学某某某除了身体力行积极实践外，还认真进行思考和总结，写成论文《谈谈电脑在多媒体教学中的运用以及多媒体教学应注意的问题》。

由于教学工作认真负责，成绩突出， 200---2005 年专业技术人员年度考核本人全部被评为 “ 优秀 ” 。

四、在班主任工作方面

1 、有一颗爱心，这是做好工作的前提。
带着一颗 “ 爱心 ” 去工作，可以让学生觉得你是真心地关心他，缩短了师生之间的距离，同时，他们犯了什么错误，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。这种爱，有对学生思想形成的正确引导，更有对学生生活上实实在在的关心。如某某某班有二个学生叫李 × 和言 × ，在临近高考前一个多月突然提出退学申请，经过了解后某某某才明白，原来他们感到高考压力较大，希望不大，想复读后明年再考，确实，这两个同学平时学习抓得不紧，文化基础较差，但他们的专业线都过了合格线，某某某于是跟家长一起分析两人的情况，又和两个同学分别对明年高考的变数作了预测，要他们一鼓作气，苦战一个月，集中攻综合科，争取不重来，两位同学静下了心，终于双双圆了大学梦。

2 、细心、耐心、诚心这是做好工作的基础。
教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要足够的耐心。在平时的工作中细心观察，发现了学生的错误，坦诚地和他交流，学生是能够接受的。如某某某班有一个学生叫谢 × ，平时上课下课很爱调皮捣蛋，上课时不是身子动过来扭过去，就是嘴巴说个不停。第一次找他谈话，他就很直爽的告诉某某某，他也想好好学习，但就是坐不住。这时，某某某知道要提高他的成绩，首要的是解决他的思想问题，改变他的坏习惯。但这种根深蒂固的思想和习惯又岂是一朝一夕能改变的？于是，某某某耐下性子多次找他谈话，只要他犯了错误，某某某就找他谈。次数多了，他也被某某某的诚心所感动，努力尝试改变坏习惯。到最后两个月，他基本能做到和老师积极配合上好课了。在高考中，他还考上了一所武汉有名的专业学院

3 、严格要求，措施得力，这是做好工作的保证。
“ 严是爱，松是害 ” ，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。某某某班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。例如，以前某某某班的卫生工作一直不得力，达不到学校的要求。针对这种情况，某某某把班上的同学按自愿组合的原则分成若干个组，每组 3-4 人，设小组长一人，明确责任，措施得当，奖惩分明，学生们劳动的积极性大大提高，卫生状况多次受到学校有关部门的肯定。

回顾近几年的工作，某某某感到离“骨干教师”的要求和标准还相差较远，特别是在接受先进的教育思想、更新教育观念，深入开展教学研究方面做得很不够，在今后的工作中，某某某将加倍努力，奋力进取力争工作跃上一个新的台阶。

“ 捧着一颗心来，不带半根草去 ” ，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，某某某深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，作为一个教育战线的老兵，某某某知道某某某的工作需要不断创新，党在新时期下的素质教育的方针政策己经确定，某某某惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

总之，在这一年多工作中，某某某不仅在业务能力上，还在教育教学工作的技艺上都有了一定的提高。但某某某平时工作中出现需改进的地方也较多。如理论知识不够，论文精品意识不强，电脑知识长进不快等。在今后工作中，某某某将扬长补短，不断努力。

❷ 怎样宣传公开课

pop宣传！

❸ 幼儿园公开课横幅标语

经典的幼儿园宣传标语26条 1、同在蓝天下，和孩子共同成长! 2、一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子! 3、今日的学校之星，明日的社会之星! 4、自信 健康 快乐 感恩 5、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任! 6、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长! 7、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。 8、新起点，新方向，我们在阳光下成长。 9、**幼儿园, 让欢乐的种子撒在每个孩子的心田! 10、**幼儿园，让每个家庭都有一个活泼的孩子! 1 1、教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝。 1 2、使你放心 宝宝舒心 我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程 2 3、自信健康快乐感恩2 4、用爱养育，用心教育2 5、**幼儿园，孩子快乐的家园，理想的起点。2 6、关心、爱心、贴心13、孩子开心、家长放心 14、创建平安幼儿园 15、幼儿成长的树荫;儿童健康的天使;祖国花朵的园丁。 16、教育从心开始，我们将贴心的照顾您的宝宝 1 7、使你放心 宝宝舒心 我们用爱心给您的孩子一个完美的学前旅程 1 8、用爱心托起明天的太阳，用太阳的光辉照亮孩子的心房，让我们的孩子快 乐的走向阳光，走向明天…… 1 9、美丽的花朵迎着朝阳成长，稚嫩的小脸透着无限希望。 20、让孩子赢在起跑线上 2 1、新的希望，爱的阳光，我们与孩子一同成长! 2 2、给孩子一个美好的童年，是您的期待，也是我们的责任

❹ 展示课,公开课,随堂课的有什么区别

一、用处不同

1、随堂课指学校平常的正常的老师给学生上课。

2、公开课多用于对外公开的宣传课。

3、展示课大多是为了展现教学方法等目的而进行的课程。

二、规模不同

1、随堂课规模较小,只有学生的正常上课。

2、公开课规模相对较大，如面向大众宣传的健康公开课等。

3、展示课规模通常中等，如为了做教学研究等目的进行的课程展示课，不仅有学生听课，还有老师等。

三、听课的对象不同

1、随堂课只有学生听课。

2、公开课，学生、老师和参观的家长等听课。面向大众的公开课则参加对象有更多的人民群众参加。

3、展示课，学生和参与教学方法等的老师们等参加。

(4)宣传优质课扩展阅读：

展示课、公开课、随堂课在用途、规模和听课对象上均有区别。

一、公开课是规模较大、面向对象较多的、对外公开的宣传课，如：

1、教育培训机构通过开展公开课邀请学生和家长参加，是通过会议进行的一种销售方式，实现资源报名转化最直接、最主要的宣传方式之一。

2、图书馆面向大众宣传的文化公开课，普及人群众多。

二、随堂课是学校日常老师面对学生上课的一种方式。

三、展示课多是为了某种展示目的进行的课程。

如：学校为了促进教学质量请优秀教师进行的教学展示课。

❺ 企业培训讲师如何宣传

其实讲师宣传也是和销售行业做营销策划一样的，我们也要有一整套的可行性的营销策划方案版，我们也权要树立自己的品牌，拥有好的口碑效应等。 奕舟讲师经纪就是从讲师的角度出发，，以“提升讲师个人品牌和知名度为目标”帮助优秀讲师准确定位，整合营销，项目推荐、媒体运作、提升知名度等，为讲师提供最贴心，最全面的服务。倾力帮助优秀的培训师们树立个人品牌，缔造双赢局面。 奕舟讲师经纪公司是国内最专业的讲师经纪团队，是培训行业营销力度最强的技术团队，针对中国培训讲师在当前培训环境下的需求，奕舟讲师经纪改变原有培训行业经营管理模式，与讲师并肩作战，为讲师提供全方位、系统化、优质的免费讲师经纪包装推广服务。 奕舟讲师经纪公司的服务理念 1、提高个人知名度； 2、树立个人品牌效应； 3、打造个人品牌影响力； 讲师会获得以下收益 1、快速提高讲师在全国的知名度、影响力、美誉度； 2、属于自己的独一无二的个人品牌，终生受益； 3、提升讲师竞争优势； 4、更多企业培训机会；更丰厚的金钱收益。 奕舟讲师经纪公司在在提供个人品牌树立的同时，还为讲师提供专业的个人助理，使您不再为业务没人处理而担忧；让讲师更专注与课程研究。

❻ 免费公开课提前宣传的宣传语怎么说

课程是免费，知识却无价。
XXX公开课，时间：XXXX

❼ 作文班公开课宣传标语

同学们一听到班队课，就应该想到了以前上过的班队课。它们都给我们留下了美好的印象。当然，这都是老师精心策划的。
我一想到班队课，就想到了我四年级的一次班队课。
那时是因为北京奥运会马上就要开幕了，学校要举行一次有关奥运会的班队课。我们班的李老师就叫我们每人都要出一个节目来表演。可是我们都没有准备，李老师就只好自己上网查资料。
过了几天，李老师就资料一一对应地发在了每个同学的手里。北京奥运会的吉祥物大家都应该认识吧！我在那次的班队课上的节目就是扮演其中的一个吉祥物——晶晶。
老师为了让我们有一个好的成绩，就利用副课的时间来帮我们排练。其中有一个小品，是两个男生来演，可是他们就是背不出台词来。老师只好让他们看着纸演。
那一天终于来了，并且还有一些老师来看。我们表演的节目的节目丰富多彩。
首先是朗诵。他们一上来就显的非常紧张。因为我在下面看到几个人在朗诵的时候都忘词了，嘴巴都跟不上，到后来索性混水摸鱼了。
接下来出场的是“文明小队”。“文明小队”虽然只有四个人，但她们表演的都很不错。
好不容易轮到我们五个北京奥运会的吉祥物出场了。我们的表现当然好啦！因为走上去首先要走秀一段，可我们都没有走秀过，所以老师就主动来指导我们了。下来就是要每人介绍一种北京的吉祥物，而且是背！当天早上，我都背了几十遍了，可是表演时，还是免不了的出了小糗。
因为走秀开始前，要等老师的音乐开始了才可以走，还要让音乐响了几秒后才能开始走秀。可我上去时，就把这个事给忘了。音乐刚开始，我就差一点要先走了，当我看见别人都没走时，我才想起来。当时，我的脸一下子就红了起来，心想：完了，完了，彻底完了。
下面就是来演小品了，他们两一上来，全班人就已经开始笑了，因为他们穿了一身西装，样子特别好笑。接下来更离谱，老师要求尽量要背出来，可他们一直陆陆续续地忘词。最后他们无奈的看了一下老师，表示让老师同意他们看纸。老师没办法，只好同意了。
最后，我们是在手歌中结束了这次的班队课。