『壹』 标语关于爱心雨伞归还，幽默点的
女友要远行，临别送我一把雨伞——“伞（散）”的寓意我是懂的。
在我内心，一直有种难以言状的隐痛。
终于有一日，天下起了雨，准备外出的我，想到了那把伞。打开后，伞面上的一行字瞬间触到了我的疼处：你该举的时候咋不举呢？
『贰』 关于爱心雨伞的广播稿
放学时，天空中下起了蒙蒙细雨，往常突如其来的降雨会给学生带来诸多不便。但是今天却不一样，在蒙蒙细雨中，出现了一朵朵美丽的伞花。没带雨伞的同学撑着一把把“爱心雨伞”，高高兴兴地回家了，这道美丽的风景线来自于复二小学的“爱心雨伞站”。上学期少代会上同学门提出了建立“爱心雨伞站”的提案，学校大队部和总务处的老师协商后着手建立了爱心雨伞站，解决了同学们的燃眉之急。爱心雨伞在日常生活中像爱的花朵开满整个校园。大队部还向大家提出倡议——爱心雨伞带在为同学们遮风挡雨的同时，也要记得把它完整的还回来，这样才能为更多的同学服务。
风雨中，爱心雨伞为同学们送来了一片真情和温馨。
『叁』 大家对关于这次青岛的“爱心伞”有什么感想
体现了我中华民族的仁爱思想和互帮互助的传统美德啊！
『肆』 公共场合的爱心伞借还标语
有借有还，再借不难～
『伍』 "爱心雨伞"征集广告词(10字左右)
爱心--遮风雨,撑蓝天.
『陆』 单位搞了爱心伞的活动，有一个图片，下雨了还好有单位的爱心伞，可以回家。现在需要配一段话，大家帮我构
天有不测风云，最近气温不稳定，雨总是淅淅沥沥，绵绵长长。冒雨而行对健康是极其不利的，为了减少雨天给大家带来的诸多不便，到办公室、回家等日常出行不受天气突变的影响，也为了让公司的同事们到爱心就在身边的事实，对生活充满激情和信心，传递生活中的点滴温暖，公司举办了“爱心伞”主题活动。也希望有机会宣传中华民族的优秀传统文化，在潜移默化的影响中传递爱心，关心家人和身边的人，哪怕是擦肩而过的路人。
外面下雨了，你家里人知道吗？会来接你吗？^_^不怕，我有公司爱心伞。再大雨，也不怕不怕啦!
『柒』 共享雨伞广告要怎么写吸引群众眼球
雨(与)你同在，好聚好散。
聚，意味回收雨伞，散，意味发放雨伞。
『捌』 中班社会教案爱心伞
活动目标：
1. 根据自己对“爱心”的理解协商并讨论出评选“爱心天使”的标准。
2. 能大胆向同伴介绍自己的爱心事例。
3. 善于发现身边的爱心事例并积极向同伴介绍。
活动准备：
1.家长根据幼儿在家表现，将爱心事例以书面形式记录下来。
2.“爱心天使”奖状及标志。
3.爱心标志，各种人物的标志。
活动过程：
1. 谈话导入：
教师出示爱心天使标志：这像什么？
（爱心上面有一对翅膀）教师介绍爱心天使的含义：爱心天使不但会爱自己，爱身边的人，还会把自己的爱心插上飞翔的翅膀，传播到世界每一个角落。
2. 幼儿讲述自己对爱心的理解。
教师：你觉得什么样的人可以成为我们班里的爱心天使？
幼儿讲述自己的理解，教师将幼儿的讲述以围绕爱心为中心的展开式图标进行记录。
教师根据幼儿的评价标准进行小结：爱心天使就是愿意主动去帮助别人，是一个善良、富有爱心的人。
3. 结合生活经验，讲述自己身边的爱心事件。
教师：在你的生活中，或者在教室里，你接收过别人的帮助吗？
幼儿讲述生活中自己的小故事。
教师根据幼儿的讲述进行评价：在生活中能够主动帮助他人的小朋友也是爱心小天使。
4. 幼儿自评或他评。
教师：你觉得我们班里谁是爱心天使？为什么？
幼儿根据刚才的讨论结果进行自评或者他评。
5. 教师评价并颁奖。
（1） 教师将幼儿名字记录在黑板上，大家举手表决，得到大部分小朋友认可的就可以成为“爱心天使”。
（2） 为当选的爱心天使颁发奖状。
（3） 教师小结：让我们以掌声祝贺这些爱心小天使，老师相信其他小朋友们以后也会学着爱身边的人，做很多有爱心的事情，成为真正的爱心天使。
『玖』 公用爱心雨伞宣传语，语言越简练越好
为了撑起一片幸福的天空