Ⅰ 幼儿园大班教案《参观博物馆》
参观地震博物馆 活动意图： “地震”这一词原本对四、五岁的孩子来说是那么陌生和遥远，然而“5.12”特大地震，让孩子们对这突如其来的灾难开始感到害怕和恐慌。他们不明白一夜之间为什么房屋会倒塌、农田被摧毁、生命被吞噬„„孩子们缺乏对“地震”这一自然现象的科学认识。为此，我班设计组织了这次参观活动，目的在于让幼儿对地震有一个浅显而科学的认识，知道它是一种自然现象。学习一些基本的防震知识和自救方法，让孩子们正视地震，不惧怕地震。 活动目标： 1.通过参观地震博物馆和搜集相关资料，使幼儿了解简单的地震知识，知道地震是怎么回事，能正视地震。 2.参观活动后，组织幼儿游戏，并分组以家庭为单位讲述自己搜集的与地震相关的小故事，在增长知识的同时，加深亲子之间，家长之间以及与教师之间的友情。 3.随时随地的对孩子进行户外安全教育和环保教育，培养幼儿良好的自我保护意识和环保意识。 活动准备： 1. 活动前开家长会，介绍活动内容，要求家长与幼儿共同搜集阅读有关地震方面的知识，准备1—2个有关地震的小故事。 2. 踩点，联系好相关事宜，确定出发路线。 3. 向幼儿提出参观要求，教育幼儿要爱护博物馆的各种展品和设施，不乱摸乱动。外出活动要遵守规则，注意安全和环保。 4. 活动前发给家长一份邀请书、注意事项和活动反馈表。 5. 教师准备喇叭、药棉、碘酒、创可贴、纸巾、报纸等备用物品。 6. 活动前将幼儿分组，并准备红、黄、蓝、绿四面小旗和即时贴、小奖品等。 活动过程： 一、 参观地震博物馆 1. 带领幼儿有次序的进入博物馆洞内观看洞内壁画，地震仪器、资料，认真倾听讲解员的讲解，了解相关知识。 2. 提醒幼儿不要乱摸乱动馆内展品和设施，不允许私自走动离开集体。 二、分组游戏，以家庭为单位讲述关于地震的小故事。 1. 将全班幼儿，家长分成四组，分别为红组、黄组、蓝组和绿组。每组由一名教师及两位家长负责组织游戏，每组幼儿身上分别贴上与该组名称相对应颜色的即时贴。 2. 每组自由选择游戏，如：“切西瓜”、“丢手绢”“击鼓传花”、“占报纸”等。每次游戏后选出一组或几组家庭来为大家讲述与地震相关的小故事。
Ⅱ 组织幼儿参观博物馆应注意什么 对幼儿审美有什么好处 如何有效组织
参观博物馆应注意什么
第一，现在的博物馆基本都免费的，所以您一定要早起，因为排队领取免费门票的人很多，每天只发放有限的票数。
第二，在博物馆的外面就餐，严禁把零食等食物带入博物馆，这样会破坏博物馆的环境，甚至有更坏的影响。
第三，
您需要了解领取门票是否需要有效的证件，如果需要请提前准备好，以免去了没证件进不去，孩子一般是不需要证件的。
第四，尽量不要让孩子在博物馆追逐，打闹和大声喧哗，因为这样会影响到参观的秩序，如果严重的话还可能打破文物。
第五，不能用手摸文物，以免破坏了文物，另外有些文物上会有防腐剂，这样对您的身体健康也是不利的。
第六，有些博物馆是需要过安检的，这样比较好，如果没有安检，您不得带火机等各种违禁品进入。
第七，在博物馆里要有秩序，要严格遵守工作人员的指导和安排，做到有序文明的参观。孩子一定在参观中有很多的心得，增长了知识和阅历。
对幼儿审美有什么好处
我们对儿童的美学教育，多年来非常缺失。我们的美学直观教育是很浅显的。
我问过很多孩子去过国家博物馆吗。说去过。再问哪年、看见过什么，就不记得了。只记得坐在高台上吃过东西。
很多人只满足于这辈子去过一回博物馆，他们不认为博物馆是个教育场所，而是旅游景点。这跟西方的博物馆教育是有差距的。
西方认为，博物馆是可以常来常往的教育基地。一个人在一生中，可能会去同一家博物馆成百上千次，去买书、喝咖啡、会朋友，不停地看新展览。而我们只有少数人有这个意识。
这是因为我们对孩子从小的教育表面化。表面化，就是让孩子们知道某一种知识，这就达到了目的。但我认为，博物馆应该是从小培养的，孩子长大了就可以经常去。
直观的美学教育非常重要。我不希望、不苛求孩子们马上就懂得美在哪、懂得美的表达，只是希望他们能感受，能够建立这种感受的敏感度和通道。
慢慢的，他年纪逐渐变大，就懂了。或是生活中某一刻看到某一种东西，忽然想起来小时候在博物馆看到了什么。这时，美学教育就开始起作用了。
美学教育是一个过程，现在很多人只重视结果，所以我们对应试教育特别有兴趣。我希望美学教育的结果是终生的，因此希望让孩子从小开始跟博物馆建立情感。这种情感只有他来(博物馆)，才能建立。
现在已经有了这种效果，有的孩子来，来很多次。这就是我们想要的目的。
如何有效组织
1、确定参加的人员、车辆、出发的时间；
2、人员分组、提出参观要求（集合时间、返回时间，其他安排以及安全上的要求）；3、导游的安排，提出讲解的需求。
以上3条足够了。
Ⅲ 幼儿园参观科技博物馆口述作文
今天，爷爷带我参观科技馆，看到了好多新奇的科技设备，我一个一个的看，爷爷给回我简单的讲答了讲，我好高兴，我能看到这么好的东西。我都把它们仔细的记了下来，它们是：1`真空压缩气泡 2`电脑合成变动物 3`力学碰球 4`方轮车 5`电脑人身变化 6`离心园自动变化 7`电光声琴 8`电子镜转换成像 9`斜房子 10`方棒由下向上走 11`沙漏壶 12`人力发电机 13`电子手影 14`人力偏轮自动转 15`远处话筒 16`火箭 17`各种飞机 18`九大行星有：金星`木星`水星`火星`土星`地球`天王星`海王星`冥王星。19`磁悬浮地球仪 20`核电站 21`高速球 22`机器人 23`抢答器 24`属相猜猜猜 25`反转镜 26`拿不到的金币 27`概率盘 28`引力球 29`快速吉他 30`静电。
这些东西都有好多科学道理，我还不是很懂，爷爷说：现在好好学习将来一定会掌握这些科学知识。我想爷爷说的对，我一定好好学习，长大了也做一个发明家`科学家，为社会做贡献。
Ⅳ 博物馆的对幼儿意义和作用
博物馆在幼儿发展过程中,博物意识起着重要作用,博物馆教育鲜明的直观性、形象性、主题性和多样性与幼儿的认知特点高度契合。文章结合博物馆教育特点,借鉴瑞吉欧幼儿教。