开学疫情第一课宣传

㈠ 如何预防疫情开学教案第一课

教室是学生主要聚集场所，且人群密度较大。因此，每间教室都应该配备一台手持人体测温热像仪。由班主任或后勤老师在课间对学生进行体温检测，随时监测师生的体温变化情况。

校门口需要一个无风环境，避免外界温度、风速等环境因素影响测温效果。若校园进出口属于敞开式区域，可搭建一个临时的帐篷区域，构建室内无风环境。

增加了测温装置的人脸测温闸机，可以用最快的时间，检测出进出学校的人员信息与体温状态，筛查出体温异常的人员，并通过手持体温枪进行二次测温。如此双管齐下的设备，能够最大化提高体温筛查效率，避免学生进校入班后的密集交叉感染。

由于人的表面体温会因为身体变化、活动状态、环境影响等因素，出现体温波动的情况，疫情防控期间的体温监测不能只限于学校的校门区域。在学校走廊、楼梯口等主要进出口也建议部署在线体温筛查设备。

㈡ “开学第一课”抗疫精神宣讲后,对你有什么启示

开学第1课抗疫精抄神宣讲后对你有什么启示？首先的话我觉得对我的启示非常大，因为他这个是对我的身心，然后的话也对我对这个世界的看法形成了很大的改变，但因为这个世界没有了温暖，却但是一经过了一群之后才知道其实温暖无处可在，然后的话还有那些的白衣天使为了他们付出生命的一些举动，甚至一直在忙着的工作，所以我觉得对我的歧视是很大，以后的话我也要去嗯帮助做一个乐于助人的人。

㈢ 开学第一课梗概

《开学第一课》，将围绕“铭记历史，缅怀先烈，珍爱和平，开创未来”的精神指导，选取青少年的独特视角，向孩子们讲述一个个英雄故事。节目中将选取与抗战时期少年儿童有关的故事，增加孩子的心理情感的贴近性，彰显中华民族不屈不挠的抗战精神。

各地大中小学和幼儿园分期、分批、错时、错峰开学，全国近3亿师生将实现最大限度复学。

在这个特殊的开学季，疫情防控成为“开学第一课”的生动教材，让孩子们在这场举国战“疫”带来的思考与感动中，学会勇敢、学会担当，收获进步、收获成长。

学习防控知识的一课：

9月1日一大早，位于东湖之畔的湖北武汉市知音幼儿园打开校门迎接小朋友。进入幼儿园的每位小朋友都需要经过扫码、体温测量、口腔手部晨检、手部消毒、鞋底消毒、体温复测等6道程序。每位小朋友的健康承诺书上，还记载了过去一周的体温和外出情况。

孩子们的“开学第一课”也和防疫有关：小班播放“我爱洗手”动画片，让孩子们了解新冠病毒的传播途径，学会正确洗手；中班带孩子们了解口罩的正确佩戴方法；大班讲述“致敬最美逆行者”的故事。

“武汉终于从疫情中走过来，每一位小朋友也都是亲历者。”知音幼儿园教师胡梦说，希望今后可以更多地和孩子们分享知识、本领，也更好地珍惜未来的每一段时光。

当前，全球疫情尚未结束，秋冬季节又是流感等疾病的高发季节，是校园防控的关键时期。引导孩子们掌握传染病防控的基本常识，养成良好的生活习惯至关重要。

为此，教育部不仅要求各地各学校充分做好开学前各项准备，严格疫情防控，还要组织师生上好“开学第一课”，讲授传染病防控知识，培训防护技能，提高师生防疫意识和自我防护能力。

㈣ 疫情过后开学第一课观后感怎么写

疫情过后开学第一课观后感怎么写
观后感开学第一课抗击疫情主题作文1

铭记历史，敬畏自然

2003年非典，同学们尚未曾留下印象，但却是我们这代人挥之不去的阴霾。时隔17年，疬疫再度来袭，病毒以更加狂奔的姿态把我们的日常生活消解成口罩、酒精消毒液和居家隔离的生存之战。我们都知道，这场劫难终会过去，此刻再浓烈的情绪也会褪色。然而，我仍然要提醒同学们不要轻易忘记历史教训，不要轻易忘记这次事件所付出的巨大代价和牺牲。我们每天被各种新闻包裹着，深陷巨大网络信息洪流，用不了多久接踵而至的新闻会再次抢夺分散我们的注意力。这种情境下，遗忘是最不费力再自然不过的选择。可我希望同学们不要走这条最容易走的路。如学有余力，请大家把疫情当作一个课堂，展开更深入的思考和探究，比如自主搜集疫情信息，整理疫情数据、分析疫情产生原因、预测疫情带来的社会后续影响，从中了解社会运作、科学防疫、社会经济文化;比如找些经典读物，耐下性子培养自己的人文精神和现代公民意识，思考一个良善的社会应当具备哪些价值等等。我们能做的并非仅有绝望与无奈，并非只是简单的标签与空洞的口号。我们身上聚集着超出预想的潜能，可以用行动来为自己、社会和世界承担更多的责任，坚持真理，修补缺憾，这样才可以减少破坏世界的苦难。这很不容易做到，我们一起努力。

学习善良，勇敢担当

南宋诗人陆游写过“位卑未敢忘忧国”，爱国从来不是爱一个抽象的概念，一个空洞的词汇，爱国是深爱脚下这片土地以及生活在这片土地上真实的、具体的人们。这次疫情，河南一个国家级贫困县捐了10万斤大葱，因为联系不到刨葱机械，300多个村民到地里用手硬拔了三天。云南一个寨子一半人是建档立卡贫困户，捐了22吨香蕉，农户摘完香蕉用摩托车队运下山，接力运送到湖北……这些捐赠藏在几十亿的物资里，并不显眼，但可能是他们能给最好的全部。在武汉封城最初之际，数千名私家车主戴着口罩，自发接送医生护士下班;民间志愿者随份子凑油盐钱，组织起来照顾独居老人和孤儿院。疬疫横行，封城禁行，有人还在为陌生人奔波……是这片土地上每一个普通人发出的微光，驱散了我们这些天心头的阴霾。同学们，善良和勇敢，不只是与生俱来的秉性，更是需要克服重重挑战，一次次习得的力量。如果我们想告慰英灵，就要做一个堂堂正正的人，让他们为之坚守的善良、诚实、勇敢，在我们身上承继延续。我们每个人都可以成为一束微光，汇聚起来，就能照亮前路。

在内心的世界安放一张书桌

这个寒假，学校的老师们没有闲着。为了制定一份科学可行的“停课不停学”的学习方案，各个学科组通过视频会议形式反复讨论，反复打磨。很多老师也是第一次尝试线上讲课，因为不熟悉操作，前几天还有老师一节课反复录了七遍。同学们现在看到的每一节微课视频，都带着为人师者的职业责任感新鲜出炉。感念我们爱岗尽职的老师，谢谢你们。

今天，线上教学如期而至，我们换了新的教学环境，新的学习方式，或许一开始磨合并不那么顺畅，不要紧，有问题我们一起沟通，一起调整。学累了，可以及时提出来，集体运动放松一下，舒缓眼部疲劳，活动活动身体。

㈤ 2020年《开学第一课》上热搜，节目有何亮点

现在我们已经步入到了现代社会了，现在的社会教育问题更加的重要。自古以来，一个国家想要发展就必须得要发展教育问题，教育可以说是我们现在人类发展的必备要素。俗话说得好，教育兴，则国兴；由此可见教育问题对于我们而言是非常重要的，教育是兴国治邦的必经之路。

不管如何，都可以看出来我们对于钟南山爷爷的关注度，他的一言一行都会受到我们全国人民的关注。《开学第一课》上到热搜可以让我们更加的对这一节目的关注，可以让广大的孩子都能够通过这一个节目而爱上学习，能够为祖国的崛起付出一份力量。

㈥ 疫情开学后第一课读后感怎么写

看完《开学第一课》，我的心潮如波涛般汹涌，心情久久不能平静.....

张定宇是湖北的首位”无国界医生”他曾率医疗队去过汶川地震，还援助过阿尔及利亚和巴基斯....新冠肺炎爆发的这些天，他身在“龙潭”----这次疫情狙击战斗最先打响的地方，“离炮火最近”的金银潭医院，日日夜夜，每一分，每一秒，都在战斗，有多少病人在他手中转危为安；有多少信心，在他坚毅无悔的眼神中备受鼓舞；有多少将要熄灭的希望，被他重新点燃！可谁又能想到，托起这些信心与希望的张定宇院长，竟然是一位渐冻症患者！可他一直在用生命留给他为数不多的时间坚守在自己的岗位上，尽自己最大的能力去救每-位病人，他说他在这个岗位就要坚守到底，无论是身体状况，还是党性和职业使命，他都必须这么做，只有那样，才不会有遗憾。他这样尽职尽责，不负使命，恪尽职守的精神把我深深感动，他值得所有人尊敬，这样的努力坚守，不为别的，只为他热爱他的事业，只为，不负白衣。

疫情当下，我们一-定要做好个人防护，不然白衣天使们所付出的心血就白费了，在这个时刻，我们要对各方都少一些指责，多一些理解要相信白衣天使们，相信春天总会来临。在我们的生活中，我们也可以学习张定宇院长的这种精神，不一定需要我们冲锋一线，我们只需要做好我们自己应该做的事情，努力学习，不给国家添乱。

其实张定宇院长所展现的就是坚守在岗位，抗疫在一线的战士们的精神，更是中华民族众志成城，无私奉献，恪尽职守的民族精神！

㈦ 幼儿园疫情开学第一课总结怎么写

《开学第一课》总结你可以讲一下在《开学第一课》这堂课中，你学到了哪些东西，或者说你对这堂课学到的东西有哪些感悟？

㈧ 幼儿园开学疫情第一课内容

这场新冠状病毒疫情给人们（包括幼儿）的生活产生了不同寻常的影响，在此期间，孩子们也获得了许多“别样”的经验。这些“别样”的经验，恰似德国教育人类学家博尔诺夫所说的“遭遇”，恰恰赋予了幼儿园教育以新的可能和契机。

著名教育家陶行知先生提出：“生活即教育”的思想，结合当前疫情，幼儿园开学第一课，需要注意变危机为契机，以生活为教育，从这次全国新冠疫情联动事件中，抽取教育理念， 为孩子们开展热爱生命、敬畏万物、身心健康、科学认知、社会情感等主题的教育活动。

为了有针对性地回应园长和老师们新学期开学面临的典型问题，中国学前教育研究会，约请中国学前教育研究会相关专家进行了解答，以便给幼儿园开学工作提供专业支持。

(8)开学疫情第一课宣传扩展阅读：

疫情后，我们要在分析幼儿疫情期间，获得的“别样”经验，与独特兴趣关注点的基础上，链接《幼儿园教育指导纲要（试行）》、《3-6儿童学习与发展指南》，挖掘与实现这些“别样”经验中蕴含的丰富价值。

基于儿童视角，可以尝试从“身心健康、科学认知、社会情感”等方面，链接不同年龄段幼儿的真实经验和发展需要，进而挖掘与实现相关价值。在此过程中，一个关键问题是关注与体现小、中、大不同年龄段的差异性与梯度性。

总体看，小、中、大三个年龄段虽均不同程度地涉及“身心健康、科学认知、社会情感”三方面，但不同年龄段的侧重点会有所不同。

㈨ 疫情下开学第一课讲什么

1、讲人类瘟疫的历史。瘟疫对人类来说不是陌生的词语，因为生活水平、医疗技术的进步使得近几十年来感觉“瘟疫”对人类来说渐行渐远，是不可能发生的事情，人们往往会视而不见。

2、讲疫情带来生命、财产巨大的损失。这次疫情带来的损失不可估量，给人们生命安全带来极大的威胁，对全国的经济损失数以万亿计，全国的工厂停产，工人不能上工，学生不上学，全国的商店关闭，很多水果商进的水果只有眼睁睁看着腐烂，从经济层面来看，一场疫情给我们带来的损失不亚于汶川地震，不亚于一场战争。

3、讲党和政府得力的防控措施。党中央、各级党委、政府对这场疫情的防控做出了严密的部署，首先是疫情发源区进行封闭，也就是“武汉封城”，这是史无前例的；紧接着各省立即响应重大疫情一级响应，以网格化进行摸排感染源、重点人员，立即进行隔离。