① 关于图书角的介绍
班级图书角
我们班这个学期建立了一个班级图书角，就在我们教室的后面。
那里面的书有一百多册，有童话、寓言、故事与网络全书等等，都是同学们从家里带来的，每个小朋友带了几本，把书全部归在一起，编好号，放在书架上面，就变成了一个小图书馆。每天都有许多小朋友来借书，这样既不浪费金钱又可以学到许许多多的知识。
我借了两本《十万个为什么》，一本是关于植物与地球的，另一本是关于天文与海洋的，我从书里面学到了很多新的知识。你说我们的班级图书角好不好？
② 图书角活动策划案的活动形式怎么写
活动策划案可以从网络文库中找到，
经纬互娱品牌策划为很多活动做过策划方案，
可以从经纬互娱网络文库中找到需要的帮助
网页链接，里面有具体的活动流程，包括活动形式。
望采纳
③ 如何建立与管理班级图书角
作为班主任，给自己的教室建立一个像样的图书角，这是一件很有益的事。可是怎样建立呢？很多老师认为，自己捐一些书图书，然后让学生自己带一本书，这样就可以了。可是，许多时候我们想问题太过于简单了，因为简单，最终我们的图书角不能很好的发挥作用，即使在创建之初能够发挥一定的作用，但在以后也会遇到各种问题，比如学生不爱惜图书或者经常丢书等现象。那么，我们该如何有效组建班级图书角，从而发挥出图书角的作用呢？ 我个人觉得，班级要有一个好的图书角，要重点抓好三个阶段工作。 一是准备阶段。 我们不是为了建立图书角而做事情，而是要通过图书角的建立，让每一本图书发挥出最大价值，要让创建图书角这件事成为班级所有人共同参与的一件快乐的事情。图书角的准备阶段，要重点做好两方面工作。一要事先和家长做好交流和沟通，争取家长的支持。我想这一点是绝大多数家长都能做到的，但是这其中的意义应该和家长说明说清，不妨利用书信形式给所有家长发一个创建图书角的倡议书，重点讲明这个过程对孩子的成长和学习的意义，以此得到家长的大力支持。二要和孩子商量创建图书角的方案。要通过交流会方式广泛听取同学的建议，成立一个班级图书角组建委员会，专门负责班级图书角的筹备事项，这个过程中，教师要有针对性的加以指导，不断完善筹备举措。 二是捐书阶段。 图书角的所有书籍应该是师生共同捐赠而来，这样既可以节省购书资金，又能够充分发挥原有图书的最大价值。对于低年级学生来说，学生捐的书大部分是漫画书，或者是家里给他们买的作文书，为避免所捐书籍内容单一，教师最好列一份备选书单，列出大体所需要的书单，让学生选自己喜欢的就行。一个人至少选一本，也可以和同学合捐，但要注意避免重复。如果学生家里没有旧书，离书店又比较远，不方便，要和家长做好沟通，利用假日，由家长带着孩子进书店，帮助学生学会买书。这种方式对孩子是最好的教育，也是一个体验和分享的过程。 同时所有捐赠的书籍都要做好记录，并且在教室张榜表彰，对捐书活动中表表现积极的典型同学要进行表彰奖励，表彰的形式要丰富化，可以安排管理员职务，以此调动其积极性。 三是管理阶段。 所有书籍登记注册后，最重要的就是管理了。如何管理会更好？我的做法是这样的：首先要安排好图书管理员。因为孩子年纪小，所以一个人只管10本左右的书，大约需要8个图书管理员。其次要把图书编上号，如从1号到100号。三要制定借阅程序。教师要做一个图书目录表（标明相应的图书管理员）贴在墙上。学生借阅时，先在目录表上找到自己喜爱的图书编号和管理员名字，然后直接找管理员借，管理员手中各有自己所管图书的登记册，登记借阅和归还情况。 四要及时清查。 每天放学后图书管理员负责清理图书，归还到图书角（柜子）。五要树立典型，做好奖励。每月评出最负责任的图书管理员，给予表彰。 为方便同学们借阅图书和防止遗失，我制订了两项措施：第一项是，同学们在教室阅读时，可直接向管理小组成员借阅，但看完以后必须当场还给管理小组；第二项是，如果同学们要借回家看，就要在借书证上做好登记。有了借书证，图书角的管理就更完善了。如果出现书弄丢或损坏情况，要进行人性化的处罚， 如果书丢了就由责任人要再捐赠一本图书，如果书破损了，就要粘贴破了的图书，在还书的时候还要检查，书的完好程度。 此外，我还实行图书管理小组轮换制，由各小组轮流担当，这既减轻管理小组的负担，又使更多的同学得到为集体服务的机会，可谓一举两得。 组建一个班级图书角，每一个环节都大有学问。这是一个挺愉快的过程，我们不要让一件好事变成一个负担，要让家长和孩子都积极参与，要 充分激发学生的自我管理意识，调动学生的一切智慧管好管活班级图书角，为同学们创造阅读课外书的机会，这对于全面提高班级学生的阅读水平，丰富学生的知识积累有很大的推动作用，也是设设“书香班级”的重要举措。
④ 某校为创建书香校园现有图书5600册计划创建大小图书角共三十个其中每个小图书
大图书角有160x2一80等于240册，设大图书角为A个，则小图书为30一A，240xA+160（30一A）=5600。解A等1O个，小图书角为20个
⑤ 我们单位要写一篇处室内部建立“图书角”的宣传文件 要怎么写啊谢谢
这篇短文，言简意赅，具有一定的参考价值：
古语云：“读书破万卷，下笔如有神”。我单位一直重视开展培养广泛阅读的活动。多年来，让“精神世界更美好”的读书活动已经成为我单位的一个重要活动。通过几年的学习，广大员工已经养成主动参与阅读的习惯，并且每人都有一定的藏书量，广泛阅读不仅可以帮助我们开阔视野，陶冶情操，更重要的是它能培养我们的阅读能力、语言表达能力和写作能力，从而提高大家的文学素养，树立热爱知识的观念，故我单位特决定建立“图书角”，以满足广大员工的精神文化需要。
小小的一个“图书角”，它是一个平台，承载着我们心灵的慰藉和希望；同时它也是一条小径，缩短了我们与知识的距离；它更犹如一条座桥梁，引领着我们到文学的殿堂区觅取清凉。
最后让我们以一句经典的公益用语来互勉：静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
补充回答你的问题：你可以在写这篇文章的时候，对领导加以赞扬。例如可以使用如下文字：图书角的设立，是XX局长积极响应上级部门的号召，也是为了满足广大员工/职工的迫切需要。同时也是XX局长重视开展培养广泛阅读行为的真实体现，真正将广大员工/职工的需要落实到了实处。
请注意：对领导的溢美之词一定要把握分寸，既要彰显领导设立图书角的英明决定，同时也要注意不要赞扬过度，否则就会有溜须拍马之嫌。
⑥ 如果三(1)班要建立图书角,应该多摆哪种书
如果三1班要建图书角，应多摆童话，故事，科学探密等类型的书籍。
⑦ 幼儿园中班特色图书角的内容与计划
游戏活动是孩子们的最爱，自区角游戏活动开展以来，深受孩子们的欢迎和喜爱。第一次活动把银行列为重点（上学期末开展了一次），让孩子们了解、感知银行在人们生活中的重要性，在游戏中孩子们找到了自我表现的机会。游戏活动是幼儿通过想象，创造性地模仿现实生活的活动，它为孩子提供了模仿、再现人与人关系的机会。为他们形成良好的社会交往能力打下基础。在游戏活动逐步展开中，幼儿的交往能力、语言表达能力都明显的有所提高。在游戏过程中有规则意识，能投入到游戏角色中。这学期，小朋友对游戏的规则和游戏角色又有了更高的认识，游戏的范围也不再局限于几个平行游戏，与同伴之间的交流也变得更丰富了，并能够结合自己的生活经验表现一些游戏情节，能够与同伴合作进行游戏，解决一些简单的小问题。教师在游戏活动中以参与者、启发者的身份出现，启迪幼儿的思维，使他们动脑筋解决了游戏中碰到的问题，克服了游戏的障碍，也促进了游戏主题的深化，提高了幼儿解决问题、处理问题的能力。针对幼儿存在的不足如：专横、不愿与他人分享等，上学期开展了分享等活动。这样一来孩子们友爱、谦让的良好品德不知不觉已经形成。这学期主要针对幼儿游戏时声音较大采取相应措施。怎样能玩得好又不影响他人？让孩子自己讨论解决（老师适当参与，给予意见）。本学期还要请家长配合，将家中的东西废物利用，让孩子在游戏过程中将废旧材料、半成品进行加工，即动手又动脑。
二、游戏目标。
1、鼓励幼儿乐意参加各种游戏，体验游戏活动带来的乐趣。
2、巩固幼儿对角色游戏玩法和规则的掌握，逐步增强幼儿的规则意识。
3、鼓励幼儿积极动脑，能主动利用一些替代物进行游戏，并根据游戏自由想象活动的情节，对积极创造游戏情节的幼儿及时给予表扬。
4、丰富幼儿的生活经验，深化游戏主题，培养幼儿独立解决问题的能力。
5、遵守游戏的规则，收放、整理玩具时做到迅速、有序、整齐。评价时能安静倾听老师对游戏的讲评，不随意插嘴，下次的游戏活动中能主动按照老师提出的要求游戏。
6、通过游戏促使幼儿在操作过程中发展他们的手部肌肉，自我协调和控制能力，锻炼他们的动手能力和言语交往的能力。
三、游戏准备：
1、、娃娃家的用具、餐具等若干；小超市、理发店的玩具、用具若干；画画用的颜料宣纸彩笔等一些用具；图书角各种图书；建构区准备清水积木。
2、用纸盒制成医疗箱，用废旧物品制成听诊器、针筒、体温计。搜索药瓶，用泡沫、硬纸板、橡皮泥制成药丸。
四、具体措施：
本学期开展的区角有娃娃家、益智区、建构区、小超市、图书角、小医院、美工区，在以后的活动还将根据孩子的兴趣所在，适当的增减游戏区。
1、在丰富幼儿社会经验的基础上，启发幼儿产生新的游戏主题，展开有情节，培养幼儿进行游戏的独立性。
2、给幼儿创设一个能够自我发展的机会和空间，不局限于他们的发展。
3、发动幼儿收集废旧材料和半成品，丰富游戏材料。
4、观察幼儿在游戏中的表现，及时做出评价，教师以适当的方式参与指导游戏，促使幼儿的游戏主题深化，情节继续发展。
5、引导幼儿在角色游戏中建立和遵守规则，从而培养幼儿的责任心。
6、通过在游戏中遇到的困难和矛热血传奇私服盾，提高幼儿解决问题的能力，提高幼儿合作能力，培养幼儿做事有始有终的习惯。
7、在讲评活动中，教师要随机地灵活地抓住游戏中好的一面，提供幼儿讨论的机会，让幼儿在游戏讲评中得以解决，并能在讲评中整理和分享经验
⑧ 如果想建立一个图书角该怎样劝说同学支持我
如果你自己想建立一个图书角的话，你得跟同学们说这个有什么样的好处，就是例如大家可以交换自己手里面看过的书，这样的话可以让大家见识更加开阔