绘图大赛策划书

A. 书法绘画大赛活动经费预算怎么算呀还有现场画画、书写如何策划 场地是露天的

从两方面入手：
1、硬件设施：场地费、笔墨纸砚费、工作人员、奖品费用

2、软设施：评委费、媒体报道、招待费

具体细节还可以再细分 希望能有帮助

B. 初一上册美术现在科技与艺术结合的作品

第一单元 艺术与科学交融的美 第一课 古代艺术与科技结合的启示 第二课 现代艺术与科技融合的魅力 第二单元 校园采风 第一课 校园风景 第二课 新伙伴 第三单元 多姿的团队美术活动 第一节 传情达意的环保贺卡 第二节 中国象棋趣味造型 第三节 科学，艺术考察活动的策划 第四单元 汽车畅想曲 第一节 汽车的造型 第二节 想象的汽车 第五单元 静物的构图与色彩 向画家学构图 第二节 我们的调色板 第六单元 历史不会忘记他们 第一节 群星灿烂 第二节 扬起想象的风帆 第一单元 艺术与科学交融的美 第一课 古代艺术与科技结合的启示 教具：文本资料，相关图片 课型：综合型 教学目的：1．初步了解艺术与科技相结合的特点。 2．通过对古代艺术与科技结合的范例赏析，感受中华民族传统文化的深厚博大。 教学重点难点：1．艺术与科技结合的特点。 2．古代艺术与科技结合的原理，造型风格。 教学过程： 一、组织教学 二、导入新课 1． 出示打火机一支提问： 大家都知道现在人们生火用的是打火机但古人是怎么样取或 的呢？ 学生谈感受。 （以提问导入课题，提出观点。 ） 老师：这一发展历程有什么奥秘？ 学生踊跃作答 老师： 很好！ 那么有谁知道古人最早将艺术与科技结合的例子吗？ （设问形式制造悬念。 ） 三、课堂发展 1．观察感受经典范例导赏：赵州桥、四羊方尊、编钟、长信宫灯。 2． 老师口述：从出土的无数珍贵文物中，我们可以发现，古老的文物既是规范性的工 艺品，同时也是当时的高科技产品，你们发现了它们的共同特性吗？ （提问并看课本上的提示） 3． 先让学生自己观察各范例并打开幻灯机，老师逐个讲解分析。 例如：四羊方尊 实用性：酒器 美观：奇特、厚重、的独特的造型和独特、精美的纹饰 科技：高超的冶金铸造技术 4． 建议学生可以自己试用一句简短的话语将书中介绍的作品从科技和艺术两方面概括 出来，比如： “赵州桥---古老拱券石桥，历经千年风雨，神秘蛟龙穿岩，精雕栩栩如生。 其后可另加一些课外的图片，尝试对不同的艺术形式，围绕艺术月科技结合的主题，发 表自己的感想。培养学生“探究性”的学习方式。 四、课后延伸 教师运用对比手法 （点出此画与前面主体造型作品具有明显不同的特征） 引起学生注意 与思考，不需要作结论，看到下一课“物之道”与“无尽无极” ，为下节课作好铺垫。 五、课堂作业 1． 继续查找资料，为下一课作准备。 2． 观察生活中的艺术与科技相结合的典型现象，并以文字的形式记录下来。 第二课 现代艺术与科技融合的魅力 教具：相关作品及图片 教学目的：感受了解现代艺术与科技融合的魅力，使学生的学习、创造与探索向艺术创 造与艺术表现能力的更高层次发展。 教学重点： 认识现代生活中艺术与科技结合的重要性， 引发学生对学科综合学习的思考。 教学难点：对现代艺术（建筑、工艺设计）形式美的感受 教学过程： 一、组织教学 二、导入新课 1、出示上一节课古代灯具与本课现代灯具。 老师提问：有何启示？ 学生谈感受 2、欣赏书本雕塑与国画，问其奥妙之处（学生思考） 三、课堂发展 1、让学生带着疑问阅读课本，并提出问题讨论，引导欣赏有创意、有科技含量的作品， 感受现代艺术与科技交融的魅力。 （培养学生观察感受能力） 2、赏探析活动，引导学生回忆现代生活中最具有现代意味和气派的作品。认识材料的 多样性及其带来的材质美感。 从视觉艺术的角度扩大学生对艺术的理解、 敏锐地感受现代生 活与现代艺术和科技的发展是密切相关的。 3、分组讨论交流，运用上节课学过的欣赏评述的方法，进行书面作业练习。 四、总结 1、艺术与科技的结合始终是时代进步的标志之一。 2、认识古代艺术与现代艺术的总体风格，形式的不同区别及其特点。 3、新技术、新材料和出现，推动了艺术的发展。 4、观念的变革，以人为本的理念影响了艺术的创作。 五、课后延伸 可考查当地资源，进行古今作品的欣赏对比研究，大胆地表达自己的意图，熟悉掌握上 节课运用的“欣赏—评述”技能。 （进一步巩固现代艺术与科技融合唯一的美感意识） 六、板书设计 1、艺术和科学的共同基础：人类的创造力 2、现代作品： （1）简洁、明快、单纯 （2） 富有艺术魅力， 科技含量高 3、 作画步骤： （1） 铅笔稿 （2） 大轮廓 （3） 上色 （4） 调整完成 4、作业：动手画出你心目中的家电或其他物体的图案。 第二单元 校园采风 第一课 校园风景 （2 课时） 课型：造型表现课 教学方法：欣赏，讲解演示和练习相结合。 一、教学目的 1、使学生了解掌握表现风景的一些基本技法。 2、引导学生多角度、多手法表现景物的空间。 3、灵活运用所学手法表现自己的构思和思想情感。 二、教学重点、难点 重点：构图与透视的必须方法。 难点：透视的表现规律。 三、教具、学具准备 教具：取景框，平行透视、成角透视示意图，不同角度的风景图片，各种不同风格的风 景画图片。 学具：写生画工具。 四、教学过程 1． 组织教学：检查学具， 2． 引导认真听课。 3． 课前谈话导入新课： （约2分钟） 步骤一：导入新课〔课件演示〕 ：出示风景图片若干张（照片/绘画） 。 1、 提问:哪位同学回答下面的问题？。 ①你知道这是什么图片？ ②它们给你什么感觉？ 引导学生小结：图片当中的构图和透视因素。 2、教师总结，风景存在于我们的生活当中，到处都有，可以画成画副，也可以 拍成照片，它是我们保存记忆的手段，那么要如何把风景拍得好看，画得好看呢？首要 就在于取景（构图）和透视 步骤二：讲授新课 1、 （板书：透视{成角透视/平行透视}） 〔课件演示〕（出示成角透视/平行透视示意图及概念） ： 师： ①分析成角透视/平行透视的特点及它们之间的差异。 （学生观察、 理解并参与讨论） ②成角透视/平行透视与风景画的联系 〔课件演示〕（出示成角透视/平行透视示意图与风景结合图片） ： 2、取景构图 ①师：讲解取景构图的几种主要形式（横、竖、方） 〔课件演示〕（出示相关的风景图片） ： ②师：利用取景框进行取景构图示范 ③学生做相关的练习活动 3、学生课堂作业 4、课堂小结 （1） 构图与透视要点。 （2） 总结课堂教学情况。 五、作业要求 八开素描纸，钢笔或铅笔淡彩，构图、透视要合理。 第二课时 校园风景写生画一幅 第二课 新伙伴 （2 课时） 课型：造型表现课 教学方法：欣赏，讲解演示和练习相结合。 一、教学目的 1、使学生掌握表现人物速写的基本技法。 2、能大胆表现，采用夸张、变形的手法来表现自己的感受。 3、培养同学、师生之间的情感。 二、教学重点、难点 重点：人物动态速写的表现手法。 难点：以线条表现人物动态结构。 三、教具、学具准备 教具：人物立体结构模型、人体比例示意图、艺术大师的速写作品、学生作品。 学具：速写工具。 四、教学过程 1． 组织教学：检查学具。 2． 导入新课： （约2分钟） 学生分组讨论对新同学的看法和感受（怎样才能把你对同学的感觉表现出来呢？） 〔课件演示〕 ：生活中各种动态图片若干张。 3、讲授新课 （1）（板书：人体动态比例{立七、坐五、盘三半}） 、 〔课件演示〕（a 人体概况、比例示意图 b 运动员动态图片） ： 师：①分析演示概括人物动态的方法。 （学生观察、理解并参与讨论） 引导学生小结： 人体的基本比例 教师总结：要画好人物动态，必先抓准动态线，画好外轮廓。 （2） 、图片欣赏 〔课件演示〕（各种风格和动态的人物速写图片） ： 生：找出图片当中人物的动态线及他们之间用线的特点。 4、学生课堂作业 5、课堂小结 （1） 画人物动态，必先抓准动态线，画好外轮廓。 （2） 总结课堂教学情况。 五、作业要求 八开素描纸，铅笔，用线概括简洁。 第二课时 以本班同学为模特，画一人物速写。 第三单元 多姿的团队美术活动 第一节 传情达意的环保贺卡 教具：各类卡片 示范手工卡片 教学目的：1。初步掌握卡片制作的基本知识与技能。 2．陶冶情操，培养学生关心集体关注社会情感，增强凝聚力。 3．关注社会环保问题，提高环保意识。 教学重点：贺卡情意美和形式美的运用。 教学难点：对情意美和形式美的运用。 教学过程：一。组织教学 二．导入新课 以“SOS”引出新课 提问（大家知道“SOS”这三个字母组合是什么意思吗？） （同学作答） 老师总结 大家都不错都知道“SOS”是国际上通用的求救和请求支援的信号。然后描 叙为什么要提出这个信号---想通过同学门对颜老师的认识帮助老师做一张卡片送给颜老师 三．课堂发展 1． 提问（同学们以前一定送过卡片，也收到过卡片，有谁能描绘一下你送出去的和你 收到的是什么样子的？有那些令你印象深刻呢？） （同学各抒几见） 提问(同学们有没有听说过环保卡片呢? 同学:环保贺卡是利用废弃材料制作的一种卡片,废弃材料有纸,树叶,包装袋,…..生活中 的用品. 2． 老师总结得出制作卡片的三个基本要素： *有花纹或图案 *有祝福语或其他字句 *卡片结构的设计 老师通过收集的卡片逐一分析三个基本要素， 指出图案的多样化和文字的丰富及中国文 化的博大精深，文字的千变万化;卡片六种基本的骨架（单页型。双页型。异型。一版成型。 附加成型。牵拉结构）及在此基础上的个性化等。 (此环节老师向同学分类朗诵一些优美的诗词，句子，并和大家一起唱周华键的《朋友》 加强大家之间的感情，调节课堂气愤。) 3． 老师亲自做卡片来讲叙做卡片的过程 *构思起稿，确定主题内容。 *设计结构，安排图形，文字 *选用材料，描绘，配色，制作 四．课堂延伸 随着现代电子网络技术的普及，人们传情达意的方式向信息化，个性化，无纸化的方向 发展。大家可以试着做一做电子贺卡。 五．课堂活动 1． 制作一张卡片送给父母 2． 集体构思设计一张卡片送给老师 要求：任选其一，利用废旧材料。 第二节 中国象棋趣味造型 教具：橡皮泥，相关人物图片 课型：综合型 教学目的：1。通过对雕塑作品的欣赏和技能的学习，提高学生的综合素质和创新精神。 2．扩大学生的知识面和对课外知识的兴趣和研究，培养团队精神 教学重点难点：1。对雕塑作品的欣赏和对技能的掌握 2．对人物特点和个性的表达 教学过程： 一．组织教学 二．导入新课 1． 集体对象棋的探讨 （提问： 班上有那些同学会下象棋的吗？老师想请两位同学到黑板上写一写象棋在棋盘 上的摆放位置是怎样的？） 学生上台 老师： 不错大家很聪明对象棋有很深的认识， 那么老师想再找几位同学回答一下象棋的 各个棋子在棋盘上是怎样活动的呢？ 学生踊跃作答 老师：很好！那么有谁知道象棋这个游戏是怎么来的吗？（老师:讲故事,并联系在古代 象棋是作为一种战术,今天我们就要再现古代战场） 三．课堂发展 1．欣赏古代雕塑及古代人物图片 （讨论：请同学们几个人一组分析讨论一下这些雕塑和图片有什么特点） 学生积极讨论后派代表发表各组意见 老师总结大家意见进行进一步分析其人物的地位高低而对人物雕塑的不同,引导学生在 捏的时候也应注意 2、 人物的制作 老师制作并讲解过程 1） 。用铁丝，木材制作支架。 2） 。用纸，黏土塑造大的形体结构。 3） 。深入刻画细部。 4） 。用民间彩塑的方法着色，整理完成。 四．课堂发展 可以制作一些自己熟悉的人，也可以以同学为对象相互捏制，摆成棋局，大家团结合作 一起作战。增强同学之间的凝聚力，加深友谊。 五．课堂活动 1． 全班分成两组分别捏制中国象棋的“红” “黑”棋子，然后组成战局。 2． 结合历史，捏制历史人物；或者结合生活，捏制周围的人。 科学， 第三节 科学，艺术考察活动的策划 教学目的：1、通过考察活动进一步了解社会，开拓视野，增长才干。 2．体验将自然美，社会美，表现为艺术美。 3．培养同学的观察能力及团队式的集体合作精神。 教学重点：把具象的东西通过构图，线条，色彩等美术语言组织到画面。 教学难点：策划的严密性，绘图的艺术行。 教具：示范挂图及相关资料。 教学过程：一、组织教学 二、导入新课 “寻宝地图”要求学生根据提示寻找宝藏。 三、教学过程 1． 提问（同学们以前有没有参加过考察活动呢？） 同学回答 老师： 这类活动大家可能参加得很少， 那么今天我们就要通过对本课的学习了解科学艺 术考察活动，指导同学们怎样进行考察。 2． 大千世界，地大物博，无奇不有，因此我考察活动的范围也很广。比如周围环境， 天文地理，生物等等。老师就考察了一张我们学校的路线图。 （老师展示路线图，通过图来分析我们考察活动到底要做些什么准备有哪些程序） 第一， 设定活动的目的，意义及类别。 第二， 讨论行动计划书 第三， 撰写，整理行动计划书 第四， 开始考察 第五， 总结考察收获及结果 3． 考察备忘录-----图文并茂的记录考察前后的物质准备。分为考察前的行装设计，考 察是的记录手段，考察后的成果展示。 4． 绘制路线图 种类：简单行，抽象图，具象图 要素：1，要有考察的先后顺序 。2，游经各地点标志性东西 手段：1。自己手绘。2 用相片代替。3。简单的标志代替 （根据路线图种类的不同，有些有更高的要求，比如颜色方面等） 四.课堂活动 通过考察绘制一张你所在地区的路线图 要求:表达清晰,合理. 第四单元 汽车畅想曲 第一节 汽车的造型 教学目的： 1、学会结构素描的基本原理与方法。 2、简单了解汽车造型艺术与科技的关系，促进学生科学素养的养成。 3、使学生大胆尝试运用自己喜欢的手法来表现、传递自己的思想感情。 教学重点：结构素描的基本原理与方法。 教学难点：汽车结构素描的写生。 教具：课件、优秀作品、汽车模型 第一课时 一． 组织课堂 二． 导入新课 展示汽车标志给学生欣赏与识别， 由学生的兴趣话题引发学生对汽车的喜爱以及表现汽 车造型的欲望，从而引出课题。 三． 讲授新课 1．欣赏广本雅阁轿车的图片 ① 通过相互交流，谈谈这部车给你怎样的审美感受。 ② 小结：广本雅阁轿车是广州和日本共同开发的一款车。车身浑圆饱满、流畅，尾部 车灯上方的曲线变化使空气流动产生向前的推力。它的中央控制台采用的是人体工程学原 理，座椅华贵舒适、操作简便。 2．展示不同类型的汽车图片 ① 分组讨论：汽车有几类？它们的外观、结构有什么特点？ 。 ② 小结：轿车、跑车、赛车、概念车等等，说明车的造型、性能是由它的用途决定的。 3．展示汽车的三视图（前面、侧面、后面） 。 4．画汽车结构素描的步骤 ① 用直线画出一个长方体。 ② 勾出汽车的大致外形。 ③ 刻画细部的结构、造型。 ④ 调整造型并着色。 5．此外的汽车表现方法（卡通画法、制图画法、徒手画法等） 。 四． 课堂作业（任选一个） 活动一 根据自己准备的汽车资料，选择自己喜欢的一部画出它的素描结构图。 第二课时 活动二 根据老师提供的汽车模型进行写生，画出它的结构素描图。 五． 学生练习，教师巡堂指导 肯定优点，指出不足之处。 六． 作品展示、小结。 1． 讲评优秀的作品，肯定学生的闪光点。 2． 布置下节课要准备的材料。 第二节 想象的汽车 教学目的： 1、立体造型的组合变化与汽车外观内构统一的想象创作方法。 2、学生能够了解简单的汽车发展史，以此激发学生的想象力和创造力。 3、培养学生既有科学的态度，又有大胆想象的气魄。 教学重点：怎样设计一部想象的汽车。 教学难点：怎样激发学生的想象力。 教具：课件、优秀作品、汽车模型 一、组织课堂 二、导入新课 1．欣赏动画、图片，展望未来 ①播放关于卫星、太阳能装置的 FLASH 动画。 ②展示多幅奇思妙想的交通工具图片。 2．那我们未来的汽车会不会有节能、环保型的汽车呢？由此引入课题。 三、讲授新课 1．欣赏图片法国标志 MOON—STER 型概念车 ①请同学指出它的独特之处。 ②小结：概念车虽然尚未进入市场，但它作为一种尝试的设计，是汽车造型设计中充分 发挥想象力和突出特殊风格的一个园地， 概念车除了新颖的外形， 内部结构还采用了最新的 技术、 最新型的材料和最合理的设计方式。 它集中了当今世界各个科学领域中最先进的科学 技术成果，是超前意识的理想化汽车，对汽车设计的启发和推动起着重要的作用。 2．展示汽车历史的图片以及环保型汽车的图片 ③ 说明作为重要交通工具之一的汽车从功能、色彩到样式所发生的翻天覆地的变化， 从“马车”到火柴盒般的箱形汽车，再到很卡通的甲壳虫汽车。 ④ 说明汽车给人带来便利的同时，也对地球生态环境造成破坏，为保护好生态环境， 各国都加紧研究各种环保型汽车，如：用电能、太阳能、天然气能来代替汽油能源。 3．展示现代感很强的汽车图片 让学生以用户的身份去“购买”汽车。谈谈自己对产品造型、色彩、功能的要求。 四、课堂作业（任选一） 3． 活动一 通过考查汽车的造型特点与功能、 收集图片和文件资料， 设计一部你喜欢的环保型小汽 车，用简要的文字写出自己的构思。 4． 活动二 利用泡沫、硬纸盒、矿泉水瓶等废旧材料，制作一部汽车模型。 五、学生练习，教师巡堂指导 肯定优点，指出不足之处。 六、作品展示、小结。 5． 讲评优秀的作品，肯定学生的创作新思维。 6． 总结本课所学内容。 第五单元 静物的构图与色彩 向画家学构图 教具：画家作品图例，若干静物纸样 教学目的：1 探索和掌握静物画构图的基本原理，并懂得在实际中运用。 2 领略构图的形式美感，从中体会到： 均衡是美。和谐是美， 秩序是美， 统一变化是美。 3 学习画家们在构图法的探索中表现创新精神，并化做自己的实际行动。 教学重点：三角形构图法的种类，优点运用。 教学难点：构图法则中的科学性和灵活性的统一。 教学过程： 一 组织教学：让同学们打开课本准备好一张构图练习的小纸条。 二 导入新课： 今天， 我和同学们一起来学习 “向画家学构图” 欣赏大师怎样拜访静物， ， 从而产生不同的美感。 三 授新课： （1） 构图——在美术创作中安排和处理审美客体的位置和关系，把个别或局部的形象 组成整体的艺术作品，以表达构思中预想的形象与审美效果。 （2） 构图的种类： （重点） A 按几何形构图 三角形（稳定性） 圆形（饱满） 四边形（平稳形）S 形（流动性，有动感） B 按线条构图分 水平式 垂直式 斜线式 辐射式等 （3） 好构图的要素 A 主次大小搭配合理明确； B 各物体聚散有秩，疏密得当。 C 空间的分割舒展，大方而有变化。 （4） 让同学们在黑板上或投影仪上进行拼纸样，构图的练习。其余同学在自己纸上进 行手绘小构图练习。 课时小结： （1）毕加索说， ‘我不探索，我要发现’ 。大自然中有很多美的饿东西让我们 出发现她，我们因该在构图的练习中发现出更多的形式美。 （2）重点是三角形的构图特点，多观察我们周围的景物，你们能否分辨出是什么样的 构图？ 第二节 我们的调色板 一 教学目的： （1） 初步学会对色彩的理性分析，练习对色彩的情感表达。 （2） 学会用色彩表达自己的某种情感，运用色彩表现自己的个性。 二 教学重点： 对色彩基础知识的正确理解。 三 教学难点： 色彩中的名词术语，色彩静物画的创作。 四 教具： 课件，教学图例 五 教学过程： 1 组织教学：让同学们打开教本，看到书本上由白光通过棱镜所产生七彩色的图。 2 导入新课：同学们，如果没有光（人工光，自然光）那么我们什么也看不见。因为有 光的作用，我们才看到五颜六色的景物，因为颜色是一种视觉信息，不同的颜色会给我们产 生不同的感觉。 3 授新课： （1） 色彩产生的原因： 当光线照射到物体上，物体反射出部分色光，色光进入我们的眼睛，我们就可以感受到 某种颜色。 （2） 色彩 的三要素： 色相——色彩的相貌，是区别色彩种类的名称。 明度——色彩的明暗程度。 纯度——色彩的纯净程度。 （3） 对比色——是色环表中相对的色彩。 邻近色——是色环表中相邻近的色彩。 （4） 暖色调——接近红，橙，黄颜色。 冷色调——接近蓝，青，紫颜色。 4 课堂活动： 让同学们用色彩来表达自己的一种感受（写实，写意，抽象的表达方法） 第六单元 历史不会忘记他们 第一节 群星灿烂 2 课时 一、 学习领域：综合·赏析 二、 学习课时：2 课时 三、 教具、学具： 1、教具准备：课件、群体人丰富的想象力。 五、教学目标： 1、 通过对群体人物画的鉴赏，使学生懂得如何在创作中体现人物精神风貌。 2、 学生能对同学的作业进行审美评价，提高学生的审美和创作水平。 六、教学重点： 1、对作品表现的时代背景、人物造型、环境特点、画面构图、表现形式的分析。 七、教学难点： 1、如何赏析群体人物画涵括的艺术性精神性。 ； 2、如何激发学生的创作灵感，创作出具有个性的作品 八、教学过程： 1 组织教学： 2、引入课题： 让学生谈谈自己所了解的历史伟人及其事迹。 并以此教导学生学习他们勇于攀登和无私 奉献的伟大精神。 3、新课讲授 A 艺术家是怎样创作的？〈不是机械的模仿，而是在表现现实生活的同时，融入了自 身的思想观念和情感〉 。 B 群体人物画有什么艺术特征？ 带着问题赏析油画〈请历史记住他们〉 从构图〈水平式构图〉 ，色调〈暖色调为主〉 ，人物造型〈形态各异，高大〉各方面分析； 特征：a 布局上有聚有散，变化统一； b 体现人物性格，精神面貌。 C 赏析雕塑作品《中国“两弹一星”的功勋》 多个向上的箭头形状象征了两弹一勋科学家群体团结协作 上进、勇于攀登的精神。 D 赏析意大利文艺复兴美术三杰之一拉斐尔壁画〈雅典学院〉 作品特征： 充溢着古典精神， 将群体人物安排在同一个宽阔的环境和共同从事的事业当 中，每个人的动作围绕着探索，发明，创造等情节展开，突出了人文学家，科学家的伟大。 4、 学习活动 〈让学生扮演一些人物动态神态及组合〉 5、 课堂作业与要求： 以小组合作的形式临摹，创作或拼贴一幅有创意的群体人物画。 要求：A 构图要突出主题 B 人物造型要反映群体精神风貌 C 色调统一，反映主题 D 充分发挥想象力 第二节 扬起想象的风帆 2 课时 一、 学习领域：综合·探索 二、 学习课时：2 课时 三、 教具、学具： 1、教具准备：课件、各种形式的美术科幻作品、各种硬纸及装饰材料。 2、学具准备：剪刀、笔、硬卡纸、装饰材料。 四、 教学设想： 通过本课的学习， 把整个美术课堂创设为浓郁的想象环境与创造的活动环境。 让学生广 开思维，大胆发挥自己丰富的想象力。 五、 教学目标： 1、培养学生的设计兴趣，激发学生创造意识，锻炼学生的动手，动脑能力，大胆的设 计。表现出富有个性的创意培养学生创造性的设计及个性展示的机会。 2、学生能对同学的作业进行审美评价，能对自己的作业进行自我评价。提高学生的审 美和创作水平。 六、 教学重点： 1、科幻美术创作的表现及策划、展示、交流。 七、 教学难点： 1、 如何分析科幻美术作品涵括的科学性，幻想性和艺术性； 2、 激发学生的创作灵感，引导学生采用合适的表现形式及表现技法。 八、 教学过程： 1、组织教学 2、引入课题 伟大的科学家爱因斯坦说过： “想象比知识更重要。 ”人类就是通过大胆的想象和创造， 不断实现自己的梦想。 3、新授 A 欣赏构思奇特、用材巧妙的《空中别墅》 。广州市大中小学生现场设计大赛中或奖的 作品之一。作者采用废纸皮，巧妙的设计制作了一栋漂浮在空中的别墅。 造型优美，错落有秩；制作很好。 B 展示一些优秀美术科幻作品，请学生来分析。 C 展示一些学生创作作品，供学生参考和学习，并以此激发学生的创作灵感。 3、课堂作业布置与要求： 集体创作一幅科幻美术作品，题材不限。 要求：有一定创意，构图完整，色彩协调 4、 学生构思，画草图，教师循回指导。
http://wenku..com/link?url=--r0HmBUXK4jRg1dXiTu3e_nhoIBW

C. 谁会写“绘画摄影展策划书”啊急需！

也说不清楚的，这里有个例子，看一看就会了:-) 希望对你有帮助！ 2009年度美术学院大学本科生标志设计及摄影展策划书 “与时俱进、开拓创新”是当代社会的发展趋势，而“创新”和“创意”又是设计的灵魂和本质，本次设计作品展览以提高广大同学的综合素质，创新素质为核心；以丰富同学们的课余文化生活、提高学院学生学习气氛为目的。届时，我们将为同学们提供展示自我才华的一个平台；为提高学院同学们的创新能力创造平台；为同学们对现代设计的学习提供一个交流的平台；为提高广大同学的审美意识做出努力。 然而，为了更好地展示祖国各地的自然风光、风土人情、人文气息及生态特色文化、增强友谊、促进我校新校区建设又好又快的发展，为院校建院升本添光加彩。新余高等专科学校“新青年”摄影协会特举办“青春、民俗、风光”摄影大赛。热忱期望广大师生踊跃参与并希望给予大力支持。一、准备活动：A：通知时间：2009年11月5日征稿时间：2009年11月16日——11月18日下午6点整。征稿地点：美术学院团学办公室。征稿对象：面向美术学院全体大学本科生。征稿方式：由美术学院学生会宣传部做关于“2009年度美术学院大学本科生标志设计及摄影展”的展板告知大家，同学自行投稿。征稿内容：标志设计（以国庆60周年、民族团结为主题。） 摄 影（以感恩系列为主题。） 提交方式：标志设计：设计作品提交方式采用手绘原稿A4尺寸纸张，同时附带作品设计创意简介一份 (100字以内)。 摄 影：单独一张的照片要求7寸以上大小的规格，系列照片则是最小5寸，系列照片张数范围在2～6张适宜。 （注：来稿时在背面附加姓名、联系方式、班级及其作品名称等等。）投稿方式：标志设计：由同学们自行投稿后，经过设计专业老师点评筛选后展出部分优秀作品。 摄 影：所有摄影作品均制作放大至合适尺寸，在展厅用卡纸展出。届由院里摄影专业老师指点评优。B：征稿任务分配：09级作品负责人：美教班：胡旭东、雷春旺 环艺班、动漫班：李然然、柴亚男 平面班、绘画班：张腾 08级作品负责人：美教班、动漫班：裴龙 绘画班、平面班、环艺班：李亚伟 07级作品以及06级作品：直接交到团学办公室 （注：每个人所负责的部分作品一定整理好，统计好姓名、班级、作品名称及类别。设计和摄影分好类别。）点评时间：待定（大约在11月19日——20日之间）点评地点：初定学院展厅（如有变动另行通知）总负责单位：美术学院学生会广告设计协会 1、通知大家：经选出的优秀作品再将返回给个人一天时间，用黑色卡纸装裱。（注：作品一定要固定好，掉下来概不负责。） 2、由书画印协会负责在周六周日时间把作品布置好。C：资源需要：人力资源：学院专业老师、书画印协会、宣传部 物力资源：学院展厅、展板：1块、大海报：5张、横幅：1条、证书：21个、奖品：9个 评奖资金：待定（设计和摄影分别为三个奖项）二、标志设计及摄影展活动：活动时间：2009年11月23日——11月28日活动地点：美术学院展厅活动对象：面向学院全体在校生活动目的： 以比赛为方式进行筛选，号召我院在校学生为我院部分校园文化活动标志设计大赛，在促使学校规范化的同时，也让学生得到了知识的实习实践活动，丰富学校学生课余生活，在标志得到成功运用的同时，也增强学生对学校的认同感、归属感，同时树立学生的主人翁意识；在活动过程中进一步扩大学校各部门组织的丰富的校园文化活动在学校的知名度，为各类大赛的长远发展奠定基础。 为了丰富校文化艺术节活动，活跃全校师生课余文化生活， 再现美术学院丰硕的教学成果，体现美术系师生良好的综合素质，以增强全体师生的凝聚力，把学校建设的更美好；同时促进摄影知识普及，为广大摄影爱好者提供一个交流学习，讨论研究的广阔平台。奖项设置：最佳创意奖3名：证书+奖品 最佳构图奖3名：证书+奖品最佳主题奖3名：证书+奖品 优秀奖9名：证书 新手奖3名：证书活动负责人及主要参与者： 主策划：广告设计协会 协助部门：宣传部制作展板三、标志设计及摄影要求：标志设计：1、标志设计简单、时尚、有特色、有创意。
2、热爱祖国、民族团结、国庆60周年为主题，要求必须原创，不得抄袭他人，如发现抄袭行为，取消参赛资格。
3、标志设计要考虑标志制作的成本。
4、标志设计应以图形为主，亦可以图文结合的形式。
5、参加比赛的作品后都需附有创作思路和设计说明，解释其创作理念及内涵。
6、要求作品简洁明了，富有寓意，有一定深度，创意性，具有较强的视觉冲击力，易于识别与传播。摄影：1、在校生中摄影爱好者均可投稿。2、投稿作品风格与体裁不限，创作时间不限，彩色与黑白均可，凡是参选作品 必需紧扣“以感恩系列”为主题，反应各地自然景观、人文景观、历史古迹、百姓生活、生态特色文化等相关内容。谢绝提供电脑创意和改变原始影像的作品。（注：照片仅可作亮度、对比度、色饱和度的适度调整，不得做合成、添加、大幅度改变色彩等技术处理。）3、作品不得装裱，可以用黑色卡纸做底子，并固定结实。4、每幅作品的标题请注在正面下方，背后须粘贴《作品表》，并如实填写每项内容，要求字迹工整、清楚。5、作品涉及的著作权、肖像权等法律责任由作者自负。6、凡投稿的作者，均视为同意并遵守以上各条规定。凡不符合参展要求的作品，一经发现将一律取消参评资格。四：活动效果预期本次活动是我院书画印协会成立以来的第一次标志设计活动，我部所有成员会全力以赴，承办好本次活动，相信我们能够顺利完成本次的标志设计大赛，扩大书画印协会在学院内部的影响，给大家提供一个公平公正，展示自我的舞台，并通过本次比赛设计出适合社会有用的标志。 策划人：裴龙 李亚伟 西北师范大学美术学院 广告设计协会 二零零九年十月二十二日

D. 怎么写校园绘画比赛计划

策划书模板策划书是任何组织，部门或者是个人清晰表达活动内容的需要。一份好的策划书的意义不仅是上级看了会欣赏支持活动，更要是下级看了就会清晰明了活动的每个细节并加以执行。这样是为什么再好的点子都离不开策划书这一母体的原因。本着人人都会写策划的目标，交大媒设院跟大家分享策划经！
一、策划书名称尽可能具体的写出策划名称，如“×年×月××大学××活动策划书”，置于页面中央，当然可以写出正标题后将此作为副标题写在下面。 二、 活动背景 ：这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述；具体项目有：基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。其次应说明问题的环境特征，主要考虑环境的内在优势、弱点、机会及威胁等因素，对其作好全面的分析(SWOT分析)，将内容重点放在环境分析的各项因素上，对过去现在的情况进行详细的描述，并通过对情况的预测制定计划。如环境不明，则应该通过调查研究等方式进行分析加以补充。 三、 活动目的、意义和目标：活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚；在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义（经济效益、社会利益、媒体效应等）都应该明确写出。活动目标要具体化，并需要满足重要性、可行性、时效性 四、资源需要：列出所需人力资源，物力资源，包括使用的地方，如教室或使用活动中心都详细列出。可以列为已有资源和需要资源两部分。 五、活动开展：作为策划的正文部分，表现方式要简洁明了，使人容易理解，但表述方面要力求详尽，写出每一点能设想到的东西，没有遗漏。在此部分中，不仅仅局限于用文字表述，也可适当加入统计图表等；对策划的各工作项目，应按照时间的先后顺序排列，绘制实施时间表有助于方案核查。人员的组织配置、活动对象、相应权责及时间地点也应在这部分加以说明，执行的应变程序也应该在这部分加以考虑。这里可以提供一些参考方面：会场布置、接待室、嘉宾座次、赞助方式、合同协议、媒体支持、校园宣传、广告制作、主持、领导讲话、司仪、会场服务、电子背景、灯光、音响、摄像、信息联络、技术支持、秩序维持、衣着、指挥中心、现场气氛调节、接送车辆、活动后清理人员、合影、餐饮招待、后续联络等。请根据实情自行调节。 六、经费预算：活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出。 七、活动中应注意的问题及细节：内外环境的变化，不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素，因此，当环境变化时是否有应变措施，损失的概率是多少，造成的损失多大，应急措施等也应在策划中加以说明。 八、活动负责人及主要参与者：注明组织者、参与者姓名、嘉宾、单位（如果是小组策划应注明小组名称、负责人）。 注意：1、 本策划书提供基本参考方面，小型策划书可以直接填充；大型策划书可以不拘泥于表格，自行设计，力求内容详尽、页面美观；2、 可以专门给策划书制作封页，力求简单，凝重；策划书可以进行包装，如用设计的徽标做页眉，图文并茂等；3、 如有附件可以附于策划书后面，也可单独装订；4、 策划书需从纸张的长边装订；5、 一个大策划书，可以有若干子策划书。
附：进行一次大学活动的基本步骤：
一、活动若办，策划先行。策划是办活动的脉络，一份好的策划是成功的前提。二、获得支持。获得领导的认可与支持，是一件非常有必要的事情；获得大型媒体的支持，你的活动就会变得特别好办，而且多半会成功。三、组织任务小组，分配人员职责。权责相应，每个人都要非常明白自己的责任。注意，分配任务要以人为单位，而不能说某件事“你们几个做”，这样这件事情基本做不好。有几个方向：指挥中心，外联赞助组，现场工作组，宣传媒体组，现场秩序、礼仪接待组、应急人员。打印出权责清单，让每个人看得明明白白。并且，每天碰头一次，及时汇报进展，以便处理各种信息；四、赞助或其他经费来源：寻找赞助商，与他们进行艰苦地谈判，最后取得双方能认可的协议，这是活动需要。有了经费，一切好办；注意：广告不能太过分，谈判一定掌握尺度，否则商业味道可能让晚会failing！五、组合资源。有很多的道具、物品需要你尽快找到。就像个RPG游戏，你要懂得怎样获得资源，组合资源。六、进行宣传。调足参与者的胃口，是广告、海报或其他媒体的职责。七、现场必须有一个指挥中心，负责及时调度；八、进行过程中，要有至少一种让所有工作人员沟通的方式。比如手机短信，纸条或手势。九、特别提醒，那些领掌的，托儿，制造气氛的人员要特别安排好。想办好活动这是必须。十、认真把参与活动的高层人物送走，不要失去任何礼节，记得向那些辛勤劳动却默默无闻的人员致敬！你的荣耀，他们才是真正的缔造者。当然，也欣赏自己的成功吧。

E. 我们要一个集征文，绘画，摄影，书法于一体的比赛，总的活动名称应该叫什么啊

***文化艺术节，**校园文化艺术节，

F. 简历设计大赛策划书怎么写

看看我这个简历可否参考一下 ：： 有没问题？？
自我评价

事业心上进心很强，掌握了很多的理论知识和实用技能，工作学习态度谦虚认真，能深切体会到团队精神的重要性，能有独特的设计思想和方法，有一丝不苟的工作态度，形成了一套很好的设计程序，具有很强的可塑性

职业技能和特长

-- 非常熟练多种设计软件,包括AutoCAD、Adobe Photoshop、Sketch Up、
湘源控规、天正建筑、Autodesk revit以及Word、PPT等
-- 能解决设计中的很多细节问题,如软件应用、图纸处理技巧、图纸内容的标准等
-- 熟悉城市设计项目的方案构思
-- 很熟悉总体规划,控制性详细规划的项目进程,包括前期调查、绘图方法、大量图纸的管理程序等
-- 非常精通最新版设计软件以及电脑系统的安装应用,业余很乐意担任公司电脑的维护工作

求职意向

现任职业：规划设计师

目前薪资：

工作经验：应届毕业生

到岗时间：面谈
期望工作性质：不限

期望从事职业： 规划设计师

期望工作地区： 上海

期望工资：面谈
职业目标：希望在单位长期稳定，通过一段时间的学习，能够熟悉各项工程的进程、做好方案的表现与最终的贯彻实施以及负责项目的全过程，立志成为业界真正的中高层人员
工作经历

2007年08月— 2007年11月 ： 同济院九域城市形态研究中心

【单位性质】：私营企业 ( 1 - 49人)

【公司简介】：同济大学副教授自有公司,设计项目按照同济规划院程序进行,城市控规 总规 城市设计项目很多

【所任职位】： /规划设计师

【工作地点】： 上海

【职责描述】：河北省邢台市控制性详细规划 黑龙江省逊克县城市总体规划 在前期做了大部分的工作 月薪 第一月2000元 第二月2500元
一份适合我、发展前景比较好的工作,但最后因为学校开学,以及学校需要单位承担安全责任等原因而离开岗位

【离职原因】：实习结束,学校开学

2007年07月— 2007年08月 ： 美国RHM国际设计集团(深圳)

【单位性质】：合资/合作（欧美企业） ( 100 - 499人)

【公司简介】：欧美公司，2001年在英国建筑杂志举行的全球设计公司50强评选活动中排名第二,此为1994年在中国深圳设立的集团全资附属公司,但里面实际情况稍差

【所任职位】： /规划设计师

【工作地点】： 深圳市

【职责描述】：参与小三峡旅游规划与洛阳市火车站城市设计，独立完成合肥市中心区城市概念设计方案 月薪1000元

【离职原因】：拖欠员工工资

2006年12月— 2007年02月 ： 商丘市规划勘测建筑设计研究院

【单位性质】：国营企业 ( 50 - 99人)

【公司简介】：商丘市规划建筑勘测设计单位，直属于商丘市规划局，规划资质乙级、建筑资质甲级

【所任职位】： 规划科/规划设计师

【工作地点】： 商丘市

【职责描述】：独立完成新农村建设规划，完成商丘市阏伯路城市设计中难度较大的工作 月薪900元

【离职原因】：实习结束,学校开学

项目经验

2007年09月— 2007年11月 ： 黑龙江省逊克县总体规划

【项目描述】：中国边疆地区的一个县城的总体规划

【责任描述】：在负责人的带领下，半个月内组织小组（前后共2人）完成基础资料部分的成果绘制，确定城市发展规模、性质和方向

2007年08月— 2007年11月 ： 河北省邢台市控制性详细规划

【项目描述】：中小城市，30平方公里的控制性详细规划

【责任描述】：在负责人的带领下，两个月内，到河北邢台各部门参与基础资料的调查和收集,负责组织小组（前后共5人）完成基础资料部分成果的绘制,初步拟定城市发展结构

2007年07月— 2007年08月 ： 重庆巫山小三峡旅游规划

【项目描述】：中等旅游规划项目

【责任描述】：一个星期内负责公共设施布置，视线组织，规划结构以及其中的两个重要旅游接待点的规划

2007年07月— 2007年08月 ： 合肥市中心区城市概念设计

【项目描述】：合肥市中心区城市设计

【责任描述】：一个星期内独立完成一个规划方案

2007年07月— 2007年08月 ： 洛阳市火车站站前城市设计

【项目描述】：洛阳市火车站站前区域的城市设计

【责任描述】：一个星期内负责其中站前道路的交通组织规划

2007年01月— 2007年02月 ： 商丘市阏伯路城市设计

【项目描述】：商丘市一条重要商业街的城市设计

【责任描述】：半个月内负责其中最重要的部分--古建筑群的立面设计和渲染，以及旁边的现代建筑的设计和渲染

2006年12月— 2007年01月 ： 一个新农村建设规划

【项目描述】：商丘市周边地区一个新农村建设规划

【责任描述】：一个星期内负责整个项目的进程和完成所有成果包括规划平面，管线布置，景观规划，道路规划以及汇报PPT等

2005年07月— 2007年08月 ： 宜昌市民生商务酒店设计

【项目描述】：宜昌市民生商务酒店，建筑共26层

【责任描述】：一个星期内负责完成一个立面方案

教育背景

2003年09月 — 2008年07月 ： 三峡大学(原武汉水利电力大学宜昌) 城市规划(五年制) 本科

【专业描述】：专业主要课程：素描、水粉、水彩、钢笔速写、色彩构成、平面构成、立体构成、城市规划原理、城市规划设计、城市设计、城市规划理论与城市发展史、城市道路与交通、城市生态与环境保护、城市社会学、城市地理学、城市经济学、区域规划、城市规划行政法规与城市规划管理、城市地理信息系统GIS、城市工程系统规划、城市规划系统工程、城市防灾学、建筑工程制图、阴影透视、建筑材料、建筑力学、建筑学、中国建筑史与世界建筑史等

G. 求一份策划书~我们院科协要与幼儿园办一个绘画比赛，主题是保护生物多样性，求策划，谢谢

这个有点难办。详细解答您的问题不是一两个小时就能解决的。 做个5W2H的简单策划吧。何时在何地做什么,哪些人参加,谁来主持,要花多少钱,如何进行,如此而已。

H. 机械制图大赛规划

我觉得你应该是学生吧，是学生会要搞吧~如果这样，我说几句，呵呵
第一、宣传。先联系好，宣传部给你做宣传，再召集隔板班长开会，通知到同学，做好报名工作。

第二、策划。我觉得应该搞两个环节吧，一个笔试，一个计算机绘图。
笔试， 就出一些机械制图题，一般这类题好找，图书馆都有什么制图手册类的。
机试，联系好机房，拿图纸限时吵图也可以，拿实物，测绘，再画也可以。
第三、判卷，我觉得还是应该找个老师来判卷，这样比较公平，也具有公信力。最后公布结果，发奖状啦~

I. 美术社团的活动企划怎么写

下面这个活动是我们美协上半年的一个活动策划，策划当中最主要的内容就是详细流程安排、人员安排、资金预算，如果页数比较多的话就要添目录，方便大家查找内容。希望能帮到你。

涂鸦现场赛（作品展）

策

划

书

浙江工商大学美术协会
二零一一年三月

目 录
一． 活动主题
二． 活动背景
三． 活动名称
四． 活动目的
五． 活动对象
六． 活动形式
七． 活动承办方
八． 活动时间地点
九． 活动准备
十． 活动具体流程
十一． 经费预算
十二． 注意事项
十三． 其他

一．活动主题
书写青春，构建回忆，感念商大
二．活动背景
钱塘潮水，日夜复之。下沙建校，不过十载；工商树人，却已百年。微风处夏之时，商大便将迎来自己一百岁的生日。一个世纪，阅尽风尘无数；一个世纪，珍藏回忆无穷。我们的梦想在这里渐渐清晰，我们的回忆在这里慢慢积淀。让我们用青春的艳丽，书写自己的生命，用记忆的恒久，构筑商大的精魂。
三．活动名称
涂鸦现场赛及作品展
四．活动目的
为丰富校园文化内容，给广大艺术爱好者一个展示自我的平台，同时也为展
示涂鸦艺术的独特魅力，并增加美术协会凝聚力，构建学校艺术文化氛围，特此举办涂鸦现场赛和作品展，以期促进相关各方面的文化交流。
五．活动对象
浙江工商大学全体学生
六．活动形式
室外现场涂鸦赛（分为3个组。专业组参与报名和最终评选阶段；热闹组为现场互动式，主要对象是在场同学；工作人员组）+后期室内作品展（优秀涂鸦作品+社员作品）
七．活动承办方
主办单位：浙江工商大学美术协会
八．活动时间地点
前期宣传：在3月底之前
专业组报名时间：初定4月12日至14日（周二至周四）
11点至1点
地点：行云、流水广场设报名点
（活动主题）分组抽签时间：4月15日（周二）
（具体时间待定）
地点：35幢寝室楼下
具体活动时间：4月19日或21日下午一点（看天气状况而定）
地点：流水
九．活动准备
(一) 宣传部
1、 4月10日前，制作宣传单：展现我们美术协会风貌，吸引全校学生眼球。
2、 在系列活动中的重要环节要求挂横幅(如活动启动、喷绘作品成果展等) ，4月10日前申请横幅暂挂区。
3、 4月11日前，制作2张（立式）电子宣传海报，均用展板且所有平面宣传(要求风格一致)
4、 4月11日前，制作喷绘专业组等报名表格（放置在报名点）
5、 4月11日前，制作手绘海报若干
备注：宣传单、海报强调内容，详见其他1
6、 海报放置与管理：海报张贴在食堂、宣传栏和艺术楼门口等处，安排人员定期查看海报摆放情况。
7、 将宣传信息放于网站上，扩大宣传范围。
(二) 外联部
1、 与赞助商提前做好沟通工作。
2、 提前预约校院级记者团、摄影协会、校广播站及场外喷绘大赛的老师和相关专业人士，“实践活动”前，联系我院专业老师教课指导。
3、 4月11日前，租借报名点坐台场地：行云、流水广场。租借“场外喷绘大赛”期的活动场地：流水广场。租借遮阴篷。
4、 4月11日前，通知艺术学院每个班班长，在班级进行宣传。尽可能提高本本学院同学参与的积极性。
5、 4月11日前，联系艺术学院社团负责人或班级班委，配送学院大一大二班级数的宣传单，让其在本学院帮助宣传。
6、 4月11日前，收集以前的画院学生的作品。
7、 4月12、14日在行云、流水广场推广宣传并现场报名活动，安排工作人员并按人员安排表联系值班人员，确保场地有介绍人员。报名现场摆放丝绸成品及往届优秀作品，吸引大众眼球。
8、 做好分组人员的分配工作，并及时通知参赛人员相关的参赛主题。
(三) 组织部
1、 4月7日前，收集前期宣传海报等所需的文字及图片资料。
2、 报名表：报名表设计
3、 4月14日，编辑参赛人员档案。
4、 复印各项纸质资料，包括报名表、宣传单、参赛人员档案等。
5、 及时通知参赛人员活动安排，可根据参赛总人数适当调整每组人数。
6、 4月15日参赛人员开会及进行小组抽签。
7、 负责每次活动时所需物品的搬运、放置以及14号流水现场清理，物品归还工作，维护活动秩序。(三个部门可以同时安排分配工作)
8、 收集并准备活动所需材料，包括协会所提供的画材、奖品等。
十．活动具体流程
1、准备阶段：
①审批单 1活动场地：行云、流水
2横幅：行云、流水
3学生活动中心：展板、海报板、桌椅
4画展场地：学生活动中心
②活动材料准备：1室外涂鸦赛：涂鸦相关用品、大尺寸帆布、相关抽签用品
（赞助商）、文化衫
2室内作品展：展板、杂物
③宣传广告阶段：1海报（人流交汇处）+A4纸（各宿舍楼）张贴，以室外涂鸦活动为主，以在艺术学院的宣传为主；
2联系校广播站，校、院级记者团，摄影协会等相关拍摄人；
④资金预算：（见 八、）
⑥拉赞助：1奶茶店2超市3理发店4打印店5餐厅6企业
2、实施阶段：
A室外涂鸦现场赛
①整理报名参加涂鸦赛人员资料（此处仅指专业组，其余两组为现场参与），并进行通知；
②布置会场：
1搬桌椅、展板、海报板
2固定画布和粘贴标签
3准备喷绘工具和其他绘画材料
4挂起签名用的帆布和准备评比用的标签，并准备饮水
5拉彩带,、挂气球、划分活动区域
6主持人、参赛人员、评比人员、拍摄人员等侯场
③活动当天下午一时进行（看天气情况灵活变动），作画内容及编号
（便于进行现场投票）由抽签决定（签由赞助商决定），安排工作人员维持秩序；
④让现场非参赛同学进行现场投票，选出最受欢迎作品，并请老师进行作品的专业评判，评出一、二、三等奖；
⑤最受欢迎作品作者和最终获奖作者均可得到奖品；
⑥ 参赛人员、工作人员、到场师生等合照留念；工作人员整理作品，清理会场；
B室内画展
⑦协会内部准备画展作品，与优秀涂鸦作品一起装裱；
⑧安排人员布置会场
1清理会场
2安放画展展板，在门口张贴海报
3张贴涂鸦赛优秀作品以及社员作品
⑨联系记者团等进行现场采访、拍摄和录制；
3、结束阶段：
①会场清理：整理作品，清洁场地，保管材料；
②资金清算，并将视频照片剪辑后上传人人等网站；
③通讯稿一篇（带照片）；
④社员个人总结上交，整理收集，连同活动中的一切编束成册；

十一.经费预算
宣 传 经 费 决 算 栏
物 品 规格及材质 单 价 数 量 金 额 备 注
海报 2*1.2 40 2 80 于行云流水
宣传单 A4 0.1 300 30 寝室楼、学院、食堂
横幅 11米 35 2 70 于行云流水
活 动 经 费 决 算 栏
物 品 用 途 单 价 数 量 金 额 备 注
喷漆 作画 15 20 300
大尺寸帆布 作画 15 10 150
图钉、双面胶 固定画布 10 5 50
橡皮、铅笔 作画 2 20 40
气球、彩带 装饰
奖品 文化衫 50
其 他 费 用 决 算 栏
物 品 用 途 单 价 数 量 金 额 备 注
相关抽签用品 现场进行作画标题抽签 5 2 10
帆布 到场人员签名 15 2 30
标签 作品现场投票评比 5 6 30
细绳 挂画及挂横幅 2 10 20

十二.注意事项
1、活动现场要有一名活动负责人，做出当日活动具体安排，并接受采访，
处理各项事宜等；
2、室外现场赛的非专业组部分注重现场的互动；
3、活动整体要求流畅，不脏乱；
4、注重冠名宣传；
5、参赛者若对涂鸦具体内容不满意可自拟（在参赛人员不足的情况下）；
6、活动现场若有需要可联系医务室或保卫处；
7、NO SMOKING；
8、社团负责人：………………

十三．其他