宣传栏剪纸

『壹』 苏教版语文书六上习作四 任选一个剪纸加上自己的想象创作一篇作文. 字数：600字-500字

剪纸是我国民间文化艺术瑰宝之一。这些色彩缤纷.形象生动.风格迥异.美不胜收的剪纸深受我的喜爱！每个生动的剪纸背后，都有一个神秘精彩的故事。今天，我看到了一幅精美的剪纸，它的样子大概是这样的：一个穿着五彩斑斓裙子的年轻少女头上顶了三个雕刻精致的陶瓷碗，在生机勃勃的麦田里跳着欢快的舞蹈，好像有天大的喜事似的。我呆呆的凝视着这幅精美的剪纸，情不自禁的摆动着洁白的翅膀，飞向了想象的王国... ... ... ...
在一个偏僻的小村里，住着一群穷苦的村民，喜马拉雅姑娘就是其中的一个。村里人都很喜欢她，因为她是一位正直、美丽、善良、品德高尚的好姑娘。
其实，这个村庄以前并不穷，而是个富裕文明的地方。可是就在5年前的盛夏，这里却突如其来的下了特别快的鹅毛大雪，只过了5秒钟，整个村庄都被覆没了。第二天早晨，雪慢慢融化了，可人们惊奇的发现，他们辛辛苦苦、一砖一瓦盖建的砖房全都变成了脏乱不堪的臭茅草屋；他们去种地，刚把种子撒进泥土里，种子就烂掉了。喜马拉雅姑娘知道，这一切都是雪鬼干的。
于是，她费尽周折，终于在五年后的一天找到了雪鬼，要求他把村子变回原来的样子。因为雪鬼一心想把喜马拉雅姑娘占为己有，所以就这样回答她：“当然可以，不过我有个要求，你必须嫁给我。如果你拿到三碗神水，并将村子变回了原样，但在50分钟内不回到我的身边，那你就会死在原地变成一座雪山。哈哈哈... ... ”喜马拉雅姑娘狠狠的瞪了一眼正在狞笑的雪鬼，转身把神水端走了。
她跑到村子里最高的山坡上，小心翼翼的将神水洒到村子里的每一个角落，顷刻间，村子又恢复了原来的风貌。喜马拉雅姑娘兴奋得将三个神碗摞在一起，放到自己的帽子上，扭起腰，跳起了欢快的“顶碗舞。”跳着，跳着，她忘记了时间，五十分钟到了，她像一朵鲜花凋落了似的，突然倒在了地上，慢慢的，她变成了一座高耸入云、巍峨挺拔的雪山。
她就是世界上海拔最高的喜马拉雅山，因为喜马拉雅姑娘舍己为人的崇高品德感动了天地之神，天赐予她比天还高；地赐予她比地还后，所以至今也没有一座山超过她神圣的高度！
图片自己看看

『贰』 社区教育实践

我帮你找啦一篇，改一改就行啦

暑期社会实践报告（社区青少年教育）
时间：XX年X月X日至X月X日
地点：XXXX
一、前言

这个暑假校团委组织的挂职锻炼，我作为一名志愿者在XX社区进行实习。

二、社区背景介绍

XX社区位于XX,属于混合型社区，辖区由XX,XX,XX的居民所构成。总户数约为1000户，居民人数约2800人。
社区服务人员配备齐全，现有社区居委会成员3人，其中大专文化成都1人，高中文化程度2人；社区社会保障、残疾人事业等专干4人，其中中专文化程度3人，高中文化程度1人。
社区青少年教育工作于2007年初启动，目前仍处于起步阶段。社区非常需要青年志愿者到社区开展各种活动，丰富社区青少年的业余生活，为社区带来活力。

三、活动介绍

7月25日，我来到社区，在熟悉了社区环境后开始进行策划，开展活动。

在这短短的七天内，主要开展的活动有以下一些：

暑期作业辅导班：
社区的小孩可以把自己的暑期作业带到社区办公室来和其他小朋友一起做，有大学生志愿者进行辅导，大家一起学习。

活动班：
社区的青少年人数不多，而且现在的很多小孩，一到暑假就被家长送去培优，也没有多少机会参加社区为他们组织的活动，所以要在社区开展青教工作还是比较难的。但社区有很多老人，这些老人都是到这里来为儿女带孩子的，而社区缺乏小朋友的室内活动场地，和老人们交谈过后，了解到了他们的需求，所以就策划了少儿活动班，让奶奶们带着小孩到社区办公室来一起玩，也可以在办公室乘凉。此活动启动后，每天早上都有小朋友到社区办公室来参加，小朋友们由家长陪着一起听音乐，跳舞，画画，折纸玩得很开心。这个活动主要是为社区小朋友提供一个比较好的环境，同时，这样也有利于社区工作人员与居民间的沟通交流，建立信任关系。

健康讲座：
社区从来没有开展过讲座，居民与居委会的交流也不多，居委会的工作人员也希望能多为居民服务，和他们建立起良好的关系。所以提议办一次健康讲座，给大家讲一些健康常识，得到了社区领导的同意。这次讲座，由我为居民们讲解一些健康知识，虽然知识短短的四十分钟，但丰富的知识，让妈妈，奶奶们受益匪浅。讲座之后我们讲内容整理好，并在社区的会所里做了宣传栏。

社区联合趣味运动会：
长期以来，社区间的联系很少，社区内部由于条件限制也没有开展过文体活动。恰好组织文体活动是学生的特长，所以就策划了本次社区联合趣味运动会。这次运动会，不仅仅是为了举办一次活动，更重要的是让社区的居民了解居委会，增加与其他社区的联系，活跃社区气氛。

青教工作宣传栏制作：
主要是把这个暑假开展的一些青教活动照片，还有在活动中小朋友们的作品展示给社区居民。宣传栏全手工制作，画画，剪纸，写字都由我们自己完成，用了一个下午的时间才做完。这个宣传栏就在社区大门口。

户籍资料整理：实践时刚好遇人口登记正好在进行纸质向电子档转化的工作，由于大学生对计算机操作比较熟悉，所以我担负起这个任务帮助社区整理户籍资料，建立电子档案。

四、青教工作难点
（1）青少年人数少。
社区青少年人数很少，而且暑期很多家长都送孩子参加培优，所以更加没有时间参加社区组织的活动。
不过通过这次的联合趣味运动会了解到，大多数的青少年还是比较愿意参加这样的活动。这次的运动会刚开始定与八月二号早上九点举行，但报名的人数很少，所以就调整了时间，改成八月一号晚上七点。这个时间大多数学生都已经回来，而且活动是在社区内，所以参加的人也比较多。因此，以后在做这样的活动时候要多注意时间选择。

（2）居民参加社区活动不积极
社区很少组织一些集体活动，所以突然有这样的活动，居民参加活动的热情 也不太高。少儿暑期活动班开办时，做了很多宣传，写了海报贴在门口，但是没有一个人来报名，后来我挨个给小区内乘凉的居民宣传明天的活动，请他们届时参加，才少许打消了他们对活动的怀疑态度，表示愿意准时带小朋友来参加。
希望以后能定期组织一些类似的活动,并采用多方位的宣传手段，让大家都了解居委会的工作，也多多参与。

（3）居委会与居民缺少沟通
居委会的办公室在社区会所三楼，社区居民平只有在有事的时候才会上楼来，居委会和居民间的交流很少。居委会工作人员有时登门拜访也会遭到拒绝。
居民觉得居委会该多为她们解决问题，但能力有限，很多事情居委会也没有办法解决。
比如夏天气候炎热，小朋友们又都不想在家呆着，但社区没有室内活动场地，所以小朋友们只能去其他硬件设施较好的社区玩耍，但遭到了对方保安阻拦。于是居民们都希望能把社区会所一楼有一间闲置房间利用起来，作为活动室，为此与居委会发生多次争吵。但事实上这间房还在开发商手里，居委会没有使用权利，如果居委会与居民间多沟通，让大家知道难处，这样的误解就能少点了。

（4）缺少相关专业工作人员
社区的青教工作于2007年初启动，由张主任负责。张主任也同时负责妇女工作，而且她本身年纪比较大，对青少年教育工作不太了解，所以做起来也比较难。

（5）硬件条件限制
社区的活动场地主要是会所一楼，一楼有两张乒乓球台，社区爱好乒乓球的人比较多。除此之外还有老年棋牌室，但社区的老人比较少，到这里来的老人主要都是帮子女照顾小孩，所以棋牌室并没有得到很好的利用。社区学龄前儿童很多，但却没有适合他们的活动场地。有时组织一些活动，场地选择也比较难。

五、青教工作建议

（1）建立长期的对口关系，开展系统化的活动
大学生对社区基本情况了解不够，轮换过快，开展工作一次性，上下届没有衔接……这些不利于基层工作的开展，甚至阻碍了社区基本工作的实行。所以只有将大学生与社区间的互助持久的发展下去，将举办的活动系统化，长久化，才能正真有助于社区建设和大学生综合素质的培养。

（2）由有相关经验的工作人员负责青教工作
青教工作由专门的工作人员做会更好，因为这项工作本身也比较难做，如果负责青教工作的人员还需负责其他事情，就很难把这项工作做好。同时，最好由年轻人负责，年轻人比较有精力做好这样的工作，而且在这样的工作上也会比年龄大的更有创意，也更容易被青少年接受。

（3）充分发挥高校青年志愿者的作用
高校的青年志愿者需要这种锻炼的机会，青教工作也很需要志愿者，社区可以充分发挥高校青年志愿者的作用，欢迎他们到社区开展多种多样的活动，帮助社区策划青教工作。

（4）充分利用现有资源
社区可以充分利用现有的一些资源，比如一楼的乒乓球室，二楼的多媒体室
等，这些场地稍作修改，可以作为一些会议场所，以后的一些讲座也可以在多媒体室举行，而一楼的乒乓球室也可以用来组织一些如乒乓球比赛之类的活动。可以将乒乓球比赛作为社区的一项传统活动，每年一次，这样既可以很好的利用现有资源，也可以调动大家参与社区活动的热情。
（5）适当多组织活动，多与社区居民沟通
社区居委会与居民间的沟通不多，所以可以通过活动来与大家交流，虽然工作都是在办公室进行，但适当的时候可以向居民们展示下居委会的工作。比如社区的残疾人工作，青教工作等等，做过的一些事情可以以宣传板的形式展现给大家，让居民们更多的了解居委会的工作，让大家知道居委会其实一直都在默默的为大家服务。
（6）资金支持
青教工作需要资金支持，应当将青教工作所需的费用划入预算中，只有保证经费充足才能很好的做好青教工作。

『叁』 我学会了剪纸作文

记得今年刚开学时的一节美术课上，美术老师说，明天学习剪纸。一听说要学剪纸，我的心情就很复杂，我既
高兴，又害怕。高兴的是我喜欢剪纸，这下终于可以学剪纸了；害怕的是我平时看到学校到处贴的剪纸图，每个图案都很复杂，我担心自己学不会。尽管这样，我还是盼望着美术课的到来。
终于盼到美术课了，我把准备好的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、铅笔和橡皮，这时候付老师精神抖擞的走进了教室。他说：“剪纸很简单，就是要细心”。说完，付老师就发给了我们每人两张红纸。
开始上课了，老师拿出一张红纸，说红色代表喜庆，他让我们跟着他先剪一个“双喜”。老师边说边示范，我们也跟着剪，这图案十分简单，我一学就会了。
后来老师让我们剪一个比较难剪的剪纸——“大公鸡”。老师先发下一张印着大公鸡的图纸，让我们照着样子先描下来，我拿起铅笔，照着图纸小心翼翼地描起来，丝毫不敢马虎，虽然我画错了一笔，但我不泄气，还是认真地修改。最后一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些颤抖，头上大豆般的汗珠也滴了下来，显然我很紧张。付老师过来对我说：“别紧张，细心点就可以了。”我镇静
下来，先剪外面的轮廓，然后再把公鸡的羽毛、翅膀、爪子等精心的雕琢，最后把里面的一个又一个小洞认真地剪开……
我看看周围，很多学生把自己的大公鸡给剪坏了，我很自豪，我完成了作品。我把剪好的作品交给老师，老师夸我剪得好。后来，老师还把我剪的作品贴在学校的橱窗里了呢。看到经常有同学在那里欣赏，我非常高兴。

记得去年暑假，我学会剪纸。
那天，一开始听说要学剪纸，我的心情就很复杂，我高兴，又害怕。高兴的是我喜欢剪纸，这下终于可以学剪纸了；害怕的是我平时看见过那些漂亮的剪纸图，每个图案都很复杂，我担心自己学不会。
来到居委会的教室，坐下来，我把准备的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、铅笔和橡皮，这时候一位精神抖擞的老爷爷走了进来，他就自我介绍，老师姓潘，大家都叫他潘老师。介绍完自己，老师就发给了我们每人两张红纸。
开始上课了，老师拿出一张红纸，说红色代表喜庆，他让我们跟着他先剪一个“双喜”。老师边说边示范，我们也跟着剪，这图案十分简单，我一学就会了。
后来老师让我们剪一个比较难剪的剪纸——“大公鸡”。老师先发下一张印着大公鸡的图纸，让我们照着样子先描下来，我拿起铅笔，照着图纸小心翼翼地描起来，丝毫不敢马虎，虽然我还是画错了一次，我不泄气，还是认真地修改。
最后一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些颤抖，头上大豆般的汗珠也滴了下来，显然我很紧张。老师过来对我说：“别紧张，细心点就可以了。”我镇静下来，先剪外面的轮廓，然后再把公鸡的羽毛、翅膀、爪子等精心的雕琢，最后把里面的一个又一个小洞认真地剪开……
我很自豪，我完成了作品。我把剪作品交给老师，老师夸我剪得很好。后来，老师还把图纸放在小区的宣传栏里，经常有人在那里欣赏。

剪纸是我国民间文化艺术瑰宝之一。这些色彩缤纷.形象生动.风格迥异.美不胜收的剪纸深受我的喜爱！每个生动的剪纸背后，都有一个神秘精彩的故事。今天，我看到了一幅精美的剪纸，它的样子大概是这样的：一个穿着五彩斑斓裙子的年轻少女头上顶了三个雕刻精致的陶瓷碗，在生机勃勃的麦田里跳着欢快的舞蹈，好像有天大的喜事似的。我呆呆的凝视着这幅精美的剪纸，情不自禁的摆动着洁白的翅膀，飞向了想象的王国... ... ... ...
在一个偏僻的小村里，住着一群穷苦的村民，喜马拉雅姑娘就是其中的一个。村里人都很喜欢她，因为她是一位正直、美丽、善良、品德高尚的好姑娘。
其实，这个村庄以前并不穷，而是个富裕文明的地方。可是就在5年前的盛夏，这里却突如其来的下了特别快的鹅毛大雪，只过了5秒钟，整个村庄都被覆没了。第二天早晨，雪慢慢融化了，可人们惊奇的发现，他们辛辛苦苦、一砖一瓦盖建的砖房全都变成了脏乱不堪的臭茅草屋；他们去种地，刚把种子撒进泥土里，种子就烂掉了。喜马拉雅姑娘知道，这一切都是雪鬼干的。
于是，她费尽周折，终于在五年后的一天找到了雪鬼，要求他把村子变回原来的样子。因为雪鬼一心想把喜马拉雅姑娘占为己有，所以就这样回答她：“当然可以，不过我有个要求，你必须嫁给我。如果你拿到三碗神水，并将村子变回了原样，但在50分钟内不回到我的身边，那你就会死在原地变成一座雪山。哈哈哈... ... ”喜马拉雅姑娘狠狠的瞪了一眼正在狞笑的雪鬼，转身把神水端走了。
她跑到村子里最高的山坡上，小心翼翼的将神水洒到村子里的每一个角落，顷刻间，村子又恢复了原来的风貌。喜马拉雅姑娘兴奋得将三个神碗摞在一起，放到自己的帽子上，扭起腰，跳起了欢快的“顶碗舞。”跳着，跳着，她忘记了时间，五十分钟到了，她像一朵鲜花凋落了似的，突然倒在了地上，慢慢的，她变成了一座高耸入云、巍峨挺拔的雪山。
她就是世界上海拔最高的喜马拉雅山，因为喜马拉雅姑娘舍己为人的崇高品德感动了天地之神，天赐予她比天还高；地赐予她比地还后，所以至今也没有一座山超过她神圣的高度!

『肆』 谁能设计“宣传栏”、“公布栏”字样的剪纸

一张红色一张黄色卡纸（颜色可改）准备做两色。。。在准备做上层的纸上写出字样（美术字体搜一下）然后剪下，将其贴在另一张做底色的纸上，然后根据字体，将底层纸沿上层做好的字样留出一个边剪下，相当于给上层颜色的字加了个边

还可以将两种颜色纸合并，在交接处写字，剪下。。。做成双色字

这种字体最好选卡通得好看

有问题的话hi我

『伍』 给校园宣传栏起个名

总栏目——象牙塔
可分子栏目
1.心声（——学生的情感交流）
2.我歌你唱——（音乐）
3.才艺之窗手——（手工制作类）
4.卡通连接你我她（漫画类）
5.龙飞凤舞--书法类
6.桃李满天下--教授讲师的窗口
7.美食——饮食健康
我设计几个供你参考

『陆』 作文 我爱剪纸

[作文 我爱剪纸]很小的时候，我就非常喜爱剪纸这门工艺，作文 我爱剪纸。想着我要是会这门手艺，该多好啊。今年暑假，爸爸终于同意我去少年宫工艺美术组去学习剪纸，那天，一开始，我的心情很复杂，我既高兴，又害怕。高兴的是我就要实现自己的夙愿了；害怕的是我平时看见过那些漂亮的剪纸图，每个图案都很复杂，我担心自己学不会。来到教室，坐下来，我把准备的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、铅笔和橡皮，这时候一位白发苍苍的老爷爷走了进来，他就自我介绍，老师姓刘，大家都叫他刘老师。介绍完自己，老师就发给了我们每人两张红纸，初中一年级作文《作文 我爱剪纸》。开始上课了，老师拿出一张红纸，说红色代表喜庆，他让我们跟着他先剪一个双喜。老师边说边示范，我们也跟着剪，这图案十分简单，我一学就会了。后来老师让我们剪一个比较难剪的剪纸——虎。老师先发下一张印着虎的图纸，让我们照着样子先描下来，我拿起铅笔，照着图纸小心翼翼地描起来，丝毫不敢马虎，虽然我还是画错了一次，我不泄气，还是认真地修改。最后一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些颤抖，头上大豆般的汗珠也滴了下来，显然我很紧张。刘老师过来对我说：别紧张，细心点就可以了。我镇静下来，先剪外面的轮廓，然后再把虎的爪子等精心的雕琢，最后把里面的一个又一个小洞认真地剪开……我看看周围，很多学生把自己的虎给剪坏了，我很自豪地完成了自己的剪纸作品。并把它交给老师，经过认真的观看，老师直夸我剪得好。后来，老师还把我的剪纸放在小区的宣传栏里，让大家去那里欣赏。时间不长，大家便送我了一个很有艺术品味的雅号----小小剪纸迷！陕西西安西安市第四十三中学初一:富平娃

『柒』 察右中旗第三中学的文化建设

学校的教育理念，课程观念，价值取向，思想观点等是制约课程改革最深层的因素，而学校文化的核心就是学校精神、信念、价值观以及由此决定的行为方式。因此，学校文化的物质、制度、人文精神三种形态所体现出来的价值观念和教育理念是新课程改革的内在动力。三中在校园文化建设方面尤其从2005年以来下大力气着重开展了以下工作。 三中坐落在察右中旗旗政府所在地科布尔镇，2005年该校为迎接全国西部两基攻坚现场会，学校加快了校园文化建设步伐。如今三中校园布局，基本上形成了西面为生活区，北面为活动区，居中为教学区，东面和南面为家属区的合理结构。现在学校布局合理，环境优美，是中旗建在乡下的唯一一所规模较大的学校。占地67468平方米，建筑面积14218平方米。校园内植树2000多棵，有杨树、垂榆、红花槐、松树等；花坛2个，花池40个，分别在教学区、生活区、活动区的墙壁上写有宣传标语120条，壁画4幅，彩喷6幅，灯箱标语16个。标语言简意赅，或启迪智慧，或陶冶情操，或修身养性，或尚德明理；壁画更是寓意深刻，美中立志，艺术熏陶；彩喷色调鲜明，影色宜人，催人奋进。在教学区形成三条特色文化长廊：班级黑板报宣传长廊、爱国教育宣传长廊和教学活动宣传长廊，在活动区还有毅力意志宣传长廊、技能技巧宣传长廊，不仅体现了三中的特色，更教育学生树立自信时时处处奋发图强。这些标语有写给学生的如：把握今天会拥有灿烂明天：正确对待自己，磨砺坚强意志；勇于开拓进取，维护人格尊严，增强自理能力等，有的写给教师的如：多一个角度就多一处闪光点，多一把尺子就多一批好学生；用智慧启迪学生，用情感感化学生，用人格陶冶学生；责任感让我们竭尽所能，事业心让我们精益求精等。
在班主任和学校各部门的指导下，34个教室、150间宿舍的布置，充分发挥学生的积极性、主动性，布置后的寝教室既体现了班级文化、宿舍文化特色，更体现了班集体、全体同宿舍学生的精神追求。教室标语催人奋进，宿舍标语各具特色，这样就大大提升了三中学生对教室文化、宿舍文化的理解程度和创新意识，学生们自己动手创作的艺术品，有：书写人生格言，理想追求，勤俭自律，珍惜友谊，自强自立等警示标语，贴在床头，举目可见，如：迎着朝阳你打算今天怎么做？送走晚霞你回想今天做完美了吗？，成功向我一步一步走来，只有把握好一分一秒，我才能拥有成功。等。有学生剪纸，叠纸，泥塑，素描画，水彩画等。现在全校34个教学班，班班都有集体奋斗目标和奋斗口号，150间宿舍里都有按照文明宿舍评选标准拟定出全体同宿舍学生的人生信条和理想追求的条幅。
在学校政教处，教务处的指导下，各教研组、图书室、阅览室、语音室、微机室、实验室、餐厅、伙房等充分发挥教师职工的主动性，集思广益。征集标语300多条，同时还向学生征集上述场所标语达400条之多，最后录用标语298条，这样很大程度上激发了师生创作热情，使校园文化氛围日渐浓厚。
在校园文化宣传栏内，各班轮流，每班一周，形成班集体宣传周，内容包括：新人新事，个人传记，班级活动，小擂主介绍，文明宿舍简介，新名言警句等。三中校园文化建设充分利用各处物质资源，着眼大处，着手小处，就连厕所墙上也写着：小事不能小视，小便岂能随便的标语。处处体现了环境育人的原则。 三中坚持把校园文化建设与学校教育工作有机结合的原则，形成党政领导、团委、工会、全体师生参与的组织系统，真正体现齐抓共管，各有侧重，形成合力，共育人才的文化建设格局。
从2001年开始，该校先后两次制定了校园文化建设三年规划，成立了文化建设领导小组，文化建设指导小组和班级文化活动小组，制定了《校园文化设施管护办法》、《课外阅读管理制度》、《升国旗制度》、《主题班团队会制度》、《文体艺术活动管理制度》、《文化建设与活动考核细则》等目标管理制度。根据规划目标和管理制度，每学年每学期党支部统一安排部署，校园文化建设项目与活动内容制定出具体实施措施，与有关部门，班级层层签定目标责任状，狠抓落实，使校园文化建设逐步形成了一整套制度化和科学化、规范化的管理办法，保证了各项任务的落实和顺利完成。
2005年，三中被市教育局确立为学洋思示范校，建立学洋思工作日制度，号召广大干部教师把自己置于学习者的新位置，通过营造浓厚的学习气氛，使全校教职工凭借创造性的学习方法更新教育教学和科研，管理的观念，改变传统的教育教学方式和管理方法，逐步建立起学习型的校园文化。在社会急剧变化的今天，随着现代信息传播手段的普及，学校的封闭性现状被逐步突破，教职工利用互联网获取教育信息资源的机会日益增多，建立起一种开放型的校园文化。 四、以师生为主体，以活动为载体，全面推进校园文化建设
在开展校园文化建设活动中，我们坚持以三个代表重要思想为指导，紧扣传承先进文化，弘扬爱国主义精神这一主题，认真扎实地抓好三堂课。
第一堂课――文化课。这是文化宣传教育的基础和主阵地。学生在校期间学习的各门课程本身就是文化科学知识，因此我们把文化活动与学科教育紧密结合，相互渗透相互促进，融为一体。比如为了促进语文教学，提高学生的读写能力，成立了试笔文会吸纳了相当一部分文学爱好者加入文会组织，定期举办讲座，进行写作指导、文学鉴赏，为他们搭建了一个练笔和展示文才的宽广平台。多年来，一批又一批的优秀会员积极为《乌兰察布教育报》、《北方少年报》、《中国少年报》、《中国青年报》等报刊投稿，大练文笔，有的已成为一些报刊的特约小记者和通讯员。尤其2005年以来三中学生共有140多名学生在以上报刊上发表习作，其它学科也组织开展了各具特色的活动。如：化学兴趣小组活动，英语角小组活动，校园模拟法庭等。
第二堂课――以培养学生兴趣、爱好、特长为主的特色课。
为了培养学生广泛的兴趣和爱好，我们成立了各科兴趣小组，每个小组都有固定的指导教师、活动场地（所）、时间、内容和目标要求。特别是近年来各科兴趣小组的活动开展的有声有色，丰富多彩。从2004年以来，参加市级以上语文、数学、外语、物理、化学、生物等学科竞赛获奖的学生达600多人次。2005年，我校参加全市语数外三科竞赛的25名初三学生就有23人获奖，并获团体总分三等奖。特别是近年来，我们对于具有音体美特长和爱好的学生，鼓励和引导他们参加所属兴趣小组，加强学习和锻炼，培养了上千名特长生，有的考入职业高中，有的考入中等专业艺术学校，为中、高等专业艺术、职校输送了大量合格人才。
第三堂课――校园文化活动课，具体有：
1、升国旗活动。这是以爱国主义教育为主题的活动。每周星期一早晨举行，全校师生整齐列队于升旗台前，庄严肃目举行升旗仪式。以班轮流，风雨无阻，升旗场面庄重严肃，秩序井然。学期末进行评比，从升旗手精神状态，出旗步伐，唱国歌，升旗速度，国旗下演讲内容等方面考评，使广大学生在国旗下受到爱国主义教育。每周升旗仪式结束后，校团委、政教处颁发每周评出的雏鹰争章活动章，以表彰各类先进。
2、举办演讲会、辩论会、报告会、故事会、主题班团队会等，结合重大历史事件和学生思想行为习惯表现，选择具有典型意义和针对性强的专题和热点问题，开展以班，团支部（少先中队）为组织单位的演讲比赛、辩论会、主题班团队会并推选优秀演讲者、辩手或代表队参加全校比赛。比如，我校曾有过不少学生特别喜欢看具有武打色情内容的小说、录相、影视，耽误学习，影响身心健康，针对这一情况，学校及时开展预防青少年犯罪教育，以班团队组织纷纷召开主题会、辩论会、演讲会，帮助广大青少年认识其危害性，教育和引导他们远离黄、赌、毒，走健康的人生路，收到很好的教育效果。同时对学生进行安全教育、法制教育、心理健康教育、理财教育、公共关系教育等。树立了安全第一，依法行事，健康心理，勤俭节约，团结奋进的校园文化氛围。
3、影视教育活动。这是学生普遍欢迎的教育形式。每周六晚上，我们组织学生观看2－3小时的爱国主义教育影视节目，既减轻一周的学习疲劳，使精神放松，又受到很好的爱国主义教育。
4、校园舆论引导活动。主要抓了舆论宣传阵地，如校园广播的节目播放，《校园生活》校报、《星火》团报、各班室内外黑报、手抄报的编辑出刊，师生阅览室、宣传橱窗、校园标语的建设更新等。
5、新生入学教育活动。每年秋季，对新招初一学生进行为时一周的入学教育，主要内容是学习和宣讲校规校纪、校史与现状，使新生尽快了解校情，消除心理障碍，适应新环境。同时组织学生进行为期一周的军训，矫正行为习惯使学生树立走进三中门要做三中人的思想决心。
6、节日庆典活动。在每年五一、五四、六一、七一、教师节、国庆节、元旦等重大节日期间，我们组织各班团队开展庆祝活动，召开座谈会，演讲会、庆祝会、书写标语、出专题板报、小报，除进行必要的政治思想宣传外，还组织丰富多彩的文艺晚会，活跃校园文化生活，塑造学校的美好形象。同时在三月初开展学雷锋树新风活动，在世界粮食日，环保日，无烟日，妇女儿童权益保障日等纪念日开展主题系列活动。
7、文体活动。在平时除了以学科兴趣小组组织开展一些文体活动外，每年夏季我们还举办一届文化艺术节和田径运动会。届时展出师生的文化艺术作品和科技制作作品，如书法、绘画和各种小制作物品，开展文艺表演和各种棋类、球类等文体竞技活动。2001年，我们还成功地举办了后大滩地区（十几个乡镇的农村中小学）首届田径运动会，2002年中旗文联第四届文代会又在我校召开并参观了我校文化建设的成果。每年冬季，我们还组织一次大型越野赛，拔河比赛，有力地促进了校园文化建设的健康发展。
8、开展告别不文明行为活动。针对学生中存在的不文明行为，我们在全校普遍持久地开展告别不文明活动收到良好效果。如十不、五比活动，十不：不随地吐痰、乱扔垃圾，不打架骂人，不吸烟喝酒，不损坏公物，不迟到早退，不无故旷课，不打游戏机，不看有害书画、影视，不贪玩误学，不与不三不四的人交往。五比：学习比进步，生活比俭朴，语言比文明，行为比端正，处人比真诚。 多年来，由于我们对校园文化建设活动抓得紧、抓得实，取得了丰硕成果。师生精神面貌和校容校貌、班风、校风、教风、学风发生着深刻变化。广大教师树立了高尚的职业道德，思想境界高，敬业、守业、爱校、爱学生、勤于教书，精心育人，乐于奉献，勇于探索，积极进取，努力创新。目前137名教师中有49名取本科学历，66名取得专科学历。有市级优秀教师、教学能手17名，旗级优秀教师、教学能手34人。获高级职称教师10人，中级职称教师42人，教师队伍整体素质明显提高。广大青少年学生具有良好的思想品德，学习目的明确，态度端正，能够积极配合教师努力学习，接受教育，自我完善，自我提高。绝大多数学生自觉遵守校规校纪，积极进取，奋发向上，助人为乐，充分体现出先进文化科学教育的功力。
校园文化建设是一项长期复杂的系统工程，需要不断探索改革创新。在今后发展中，我们要从文化载体、活动载体、新闻载体、环境载体上努力下功夫，坚持用科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以丰富多彩的活动陶冶人，以优美的环境感染人，进一步开创我校文化建设的新局面。
察右中旗第三中学，以她独特的发展经历，过去令人向往，现在更令人瞩目。三中校园文化经历了选择、提炼、创造三个过程。在精神上形成了以我的热情点燃你的热情，以我的生命点燃你的生命的文化追求；在信念上形成了为学生创造一个良好的学习环境：形成比、学、赶、帮、超的良好氛围，为学生创造了一个良好的生活环境，养成了文明礼貌、团结卫生的良好习惯；在制度上形成了让每一位教职工关心爱护，平等对待，尊重信任，理解支持，宽容谅解每一位学生的机制；谁不把学生当人看，谁就不是合格教师。三中正紧紧抓住课程改革契机，在现有学校面貌，制度规范和学校精神气氛中，不断开拓创新，为谋求学校健康发展、积极建设富有特色的学校文化而不懈努力。

『捌』 小女孩拿剪刀,看图写话,还有铅笔,橡皮

很小的时候，我就非常喜爱剪纸这门工艺，我爱剪纸作文[智库|专题]。想着我要是会这门手艺，该多好啊。今年暑假，爸爸终于同意我去少年宫工艺美术组去学习剪纸，那天，一开始，我的心情很复杂，我既高兴，又害怕。高兴的是我就要实现自己的夙愿了；害怕的是我平时看见过那些漂亮的剪纸图，每个图案都很复杂，我担心自己学不会。来到教室，坐下来，我把准备的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、铅笔和橡皮，这时候一位白发苍苍的老爷爷走了进来，他就自我介绍，老师姓刘，大家都叫他刘老师。介绍完自己，老师就发给了我们每人两张红纸。开始上课了，老师拿出一张红纸，说红色代表喜庆，他让我们跟着他先剪一个“双喜”。老师边说边示范，我们也跟着剪，这图案十分简单，我一学就会了。后来老师让我们剪一个比较难剪的剪纸——“虎”。老师先发下一张印着“虎”的图纸，让我们照着样子先描下来，我拿起铅笔，照着图纸小心翼翼地描起来，丝毫不敢马虎，虽然我还是画错了一次，我不泄气，还是认真地修改。最后一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些颤抖，头上大豆般的汗珠也滴了下来，显然我很紧张。刘老师过来对我说：“别紧张，细心点就可以了。”我镇静下来，先剪外面的轮廓，然后再把虎的爪子等精心的雕琢，最后把里面的一个又一个小洞认真地剪开……我看看周围，很多学生把自己的虎给剪坏了，我很自豪地完成了自己的剪纸作品。并把它交给老师，经过认真的观看，老师直夸我剪得好。后来，老师还把我的剪纸放在小区的宣传栏里，让大家去那里欣赏。时间不长，大家便送我了一个很有艺术品味的雅号----小小剪纸迷!

『玖』 六年级作文

我学会了剪纸花
记得小时候，我常常看着奶奶剪纸花。一张大红纸，折几折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓”那么一剪，打开来就是一张很漂亮的纸花了。奶奶说这很容易，大可以随心所欲地剪，但我却不明白其间的奥妙。
如今，奶奶年岁大了，不常剪了，我却从老师那学来了剪纸花的技巧，可以像奶奶那样“随心所欲”地剪了,当年的困惑也迎刃而解。其实，当你折好纸，拿起剪刀，并不需要费尽心机去设计图样，随随便便在这儿剪个口儿，在那儿挖个洞，或者把边缘剪成波浪状……直到你把它打开，你便会欣喜地发现，在你手下也许会不知不觉产生奇迹。
生活就像一朵纸花，一朵尚未完成的纸花。不要你刻意地装饰，只需你“随心所欲”尽情挥洒，留下生命中不悔的印迹，那么，当你打开它时，也许真的是一个奇迹！

『拾』 社区楼道文化

一、以文化融解邻里间的“坚冰”
同住一个楼道多年，居民相见却不相识，这种邻里间的“坚冰”，在素有“钢筋水泥林”之称的现代城市已繁衍成一种通病。如何融解“坚冰”，搭建邻里间联系的桥梁，使他们融合为一个和谐“大家庭”，幸福路街道党工委、办事处积极开展创建“魅力楼道文化”活动。楼道文化的创建，得到了居民的热情支持。他们中有近80岁的老人，有十几岁的学生，都拿出了自己得意之作，还有人收集了实用的科普知识，办事处居委会多方筹集资金，为这些作品定制了宣传栏。
“走进楼道，就是进了家门”，从无到有，从单一到丰富多样，现在已形成了各具特色的楼道文化。因为每个楼道文化都有居民的参与，增加了楼道居民的归属感、认同感和凝聚力，每个楼道的居民自发打扫楼道和宣传栏的卫生，看护宣传栏，有的居民之间互相交换心得体会，发表看法，交流的多了，邻里之间互相打招呼的多了，互相关心的多了，感情融洽了，文明、和谐是润物无声的细雨，改变了过去冷漠的状态。
二、用细节传达温馨关怀
楼道文化以自我管理为主，楼道内的宣传栏中内容的更换、日常的清理工作全部由该楼道居民负责，居民们说，“把楼道打扮得漂漂亮亮，受益的是我们住户”。有的居民主动出点子，策划楼道内的布置，很多建议，建议把宣传栏四角设计成圆角，避免上下楼磕碰，在一些宣传栏中贴上了常用电话号码，设计了留言板等等，让人感觉到家的温馨，居委会以此为契机，在这些楼道里发放了《邻里卡》，上面印有所在单元12户居民的姓名、联系电话，方便大家了解沟通。邻里们联系得多了，相互关爱的多了，有的帮助老人看病，买菜，帮病人做饭，代交水电费，邻里间互相帮助，相互感动，在受到别人的帮助后，又把帮助传递给别人，形成了爱心的不断传递。社区了的有特长的，比如会修车的、会理发的居民自发的组织起来为社区居民服务，赛因社区的一对双方都下岗的夫妇为了表达自己的心意，向社区捐赠了价值3980元的适合0-6岁儿童使用的早教机，
听说这一件件感人的故事后，社区周边的单位和个人也纷纷为社区捐赠图书、衣物，还有的美发店义务为社区的老人理发。
楼道文化不仅拉近了邻里之间的关系，还为居民和社区搭建起了沟通的桥梁，为今后开展群众性活动奠定了良好的基础。
三、以特色彰显魅力
“楼洞虽窄藏文化，走道不宽做画廊”,这就是楼道文化的真实概括，走在各个“魅力楼道”中，您就能深切感受到这里不是千篇一律，而是因地制宜，特色浓郁。
一是突出了家庭特色。在社区内广泛开展了以“家庭特色文化”为主题的“读书之家、文艺之家、体育之家、书画之家、摄影之家、新风之家、五好之家、花卉之家、艺术之家、集邮之家”等“十大特色之家”评比活动，共评出“特色之家”20户；
二是开展了“四情四好”评比活动，突出了“新人新事新风尚”的主题。从社会公德、家庭美德、职业道德建设方面选取事迹突出的个人和家庭，评出“夫妻恩爱情、婆媳体贴情、邻里互助情、孝敬父母情”为内容的“四情”先进个人和家庭20个，以“工作敬业好、参与社区活动好、党员作用发挥好、教育子女好”为内容的“四好”先进个人20名并予以命名表彰；
三是突出了单元楼道文化特色。开展了以“邻里团结好、楼栋是我家，家家爱社区，温情暖社区”为主题的四大特色（安全楼栋、卫生达标楼栋、党员先锋楼栋、文明示范楼栋）楼道评选活动，共评选出特色文化楼栋60个。同时在基础条件较好的社区，组织居民将自己的绘画、书法、剪纸、摄影等作品在楼道里展示，同时，还开展了征集“我心目中的格言”、“社区感言”300余条，在楼道和社区内展出，营造了浓浓的单元楼道文化氛围；
四是邻里互助活动有声有色。开展了以“平等互助，团结友爱、热心公益、奉献社区”为主题的邻里互助活动，7个社区共发放邻里互助帮扶卡1200余份，受到居民的欢迎和赞誉。目前辖区内有困难找邻居的邻里互助新风蔚然兴起，形成了浓厚的互帮互助温馨和谐的氛围。
四、以小楼道展现大风采
别看楼道小，但是自从有了“魅力楼道创建”活动后，社区逐步形成了良好的文化氛围，邻里间增进了沟通和了解，很多人通过办事处组织的活动或自发组织起来，通过楼道居民、楼群和楼群的居民相互沟通、合作、交流，营造了和谐的人际关系、友爱的氛围，互助的热潮，社区的居民也都找到了展现风采的大舞台。
赛因社区12栋6单元的张秀梅老人已经71岁，剪纸技艺非常精湛，不光自己剪，还在社区收了“徒弟”，很多人都爱上了这门艺术，丰富了居民的业余文化知识。甚至还有很多其他楼洞的居民来12栋6单元新上她的作品。
9栋4单元的朱其海老人非常热爱摄影，他把这些年包头的变化用照片记录下来，按照时间顺序排列展览，居民们更直观、更真切的感受到了我们的家乡正在日新月异的发生了更到的变化，更加激发了热爱家乡之情。
五、以点带面，形成联动机制
在创建“魅力楼道文化”活动的基础上，2006年五月份的“公民道德建设月”中，重点围绕“八荣八耻”在7个社区内开展了以“知荣辱、树新风、争先进、促和谐，树立社会主义荣辱观”为主题的文化活动，向居民发放了倡议书，得到了广大居民的积极响应。还在社区内设立了“荣辱点平台”，把居民做的哪怕是很小的一件事，都要进行点名表扬，同时批评一些不良的行为，虽然不点本人名，但要注明此人所居住的楼道名，收到了很好的效果。富园社区居民、幸七社区居民自行创作的以社区“八荣八耻”为内容的快板及表演唱，在社区内广为流传。
为了使社区楼道文化不断繁荣壮大，并能带动社区文化活动真正“活”起来，“动”起来，我们充分挖掘人才资源，培育社 区文化活动骨干力量。利用党员规范化建设中的党员资源档案，通过设立党员责任岗，把有文艺特长的人才聘请为文化活动辅导员，并由他们把社区内有文化特长的居民组织起来，在7个社区内建立了文化活动队伍。在此基础上，办事处对已有文化资源进行整合，成立了由80多人组成的幸福路街道办事处“天天乐”文化活动艺术团。涌现出一批积极参与热爱社区文化活动的骨干力量。如由幸福社区居民柳恩森、王新民作词作曲创作的歌曲《咱社区主任》和反映老年人文化生活的歌曲《夕阳红》，在区委、区政府大力支持下，制作了光碟，现已在社区广泛传唱。

通过开展“魅力楼道文化”创建活动的开展，我们深切感受到楼道文化建设是为民办实事的一项民心工程，为了更好的发挥楼道文化的作用，我们在原有的楼道文化“专项”型（比如绘画楼道文化、好歌回放楼道文化、摄影楼道文化等）的基础上，准备在赛因八社区开展“主题”型楼道文化，比如“我为奥运添光彩”、“迎接自治区建区六十周年”、“邻里论坛”等活动，居民可以用剪纸、摄影等形式综合展示，给与居民更大的发挥空间。
同时，在楼道内配备由居民设计的“爱心袋”，把各种计划生育、就业、低保、法律法规、防火小常识、健康知识、常用电话等放入其中，供居民免费索取，在小空间里加大咨询的包含量。这些“爱心袋”不只是一位位无声的“宣传员”，它漂亮的外观还会成为楼道了的一道风景线。
楼道，是连接家庭与社区的桥梁，是邻里之间生活和情感交流的基本平台。加强楼道文化建设，强化社区文化的环境宣传教育氛围，有利于先进文化渗透千家万户，有利于改善社区人际关系，有利于提升市民文明素质和社区文明程度。在今后的工作中要更加注重转变观念，整合资源，创新机制，形成合力，真正实现“小楼道，大和谐”。