A. 助学贷款诚信教育内容
日前，我校获得国家助学贷款的学生每人都填写了一份《大学生诚信档案》，今后他们的贷款若到期不还，或平时有违反校纪校规的现象等，都将一一记录在案。这是我校为适应入世挑战，加强大学生诚信教育，保证国家助学贷款顺利开展而推出的一项重要举措，从而成为国内首家用档案的形式对学生进行诚信教育、诚信监督的高校。 《大学生诚信档案》的内容包括诚信大学生承诺书、学生的个人基本情况、品行说明、学习成绩、健康状况、经济状况、信用记录等。其中信用记录是大学生诚信档案的重点，主要考查学生在校期间国家助学贷款的还款情况、学杂费交款情况、违反校规校纪情况、勤工助学情况、承担责任及履行义务情况。监督是诚信档案最主要的功能，学校将依据记录在案的经济状况，对学生实行动态管理，当学生获得的奖学金、勤工助学金达到一定数目时，学校将建议学生提前还款；在信用记录中，如学生的品行达不到良好以上，有不光彩记录的情况出现，学生将得不到学校的无息贷款和国家无息贷款。另外，我校还将对诚信档案进行微机管理，与学生的毕业推荐联系起来。 目前我校将首先为每个申请国家助学贷款的学生建立起诚信档案。诚信档案的所有内容都是学生在校期间的表现记录，学生拿到档案的第一时间，就要在诚信大学生承诺书上签字，树立起诚信的观念。整个档案建立的过程也就是学生不断参与的过程，指导老师将在这个过程中指导学生调节自己的行为，培养诚信意识。
B. “诚信学习、诚信做人”的主题班会总结咋写〈急需啊〉
请参考：班会时间：2007年3月29日班会地点：机电楼B315参与人数：实到29人,2人请假会议主持：耿莹发言人：孔令洋、王英、董艳艳、李群群、马芳等同学班会形式：以宿舍为单位分组，对收集到的相关材料进行讨论，讨论完毕后，小组代表发言，会议主持人做总结。班会材料引用及心得体会：大学生是未来社会主义市场经济的重要参与者，对其加强知荣辱、树诚信的道德建设意义深远。在现实生活中，大学生诚信缺失的问题客观存在，其表现形式通常有：作业抄袭、考试做弊；伪造证件、简历注水；拖欠贷款、工作违约等。究其原因，除了社会不良风气的侵袭，还与目前高校对德育重视不足、约束和激励机制缺失、自我管理意识淡薄等有关。因此，诚信学习，诚信做人，加强大学生诚信教育，有深远意义。大学生考试作弊已经是普遍的不争的事实，而且作弊者队伍越来越庞大，手段也越来越先进，不少地方还出现了以赚钱、营利为目的，有组织、有中介的"职业枪手"队伍。二是简历注水花样百出。为了在双向选择的就业竞争中找到好的归宿，不少大学生在个人履历表上大做手脚。于是招聘会上人人都是“优秀班干部”、“三好学生”，人人都有一叠荣誉证书，人人都有一流的外语和计算机水平。四是投机取巧追逐名利。在评奖评优上，在入党、竞选干部、保送研究生等问题上，一些大学生不是*实力去争取，而是想法设法请客送礼，投机取巧拉关系。弄虚作假的直接后果是一方面严重挫伤努力学习同学的积极性，另一方面是学生水平下降。水平的下降直接影响到就业。在北京、上海、广东的人才市场，大多数用人单位不愿意要应届毕业生，认为他们有文凭没水平。 据调查，国有商业银行国家助学贷款坏账比例高达10%，远远高于普通人1%的比例。由于坏帐率过高，更有甚者，少数大学生隐瞒家庭真实情况，出具虚假贫困证明骗取助学贷款。这些骗贷逃贷的行为，致使后来的贫困大学生上大学之路越发艰难。恶意欠费现象在许多高校普遍存在，所欠金额每年都在递增。大学生中任意变更、撕毁就业合同的行为时有发生，不少大学生签约的目的只是为了解决户口问题，有的是这山望着那山高，一旦目的达到便不辞而别，让招聘单位措手不及，防不胜防。针对环境中出现的问题，可以从以下几个方面加诚信教育：首先，在外部环境上，要将道德教育提高到与文化教育同等重要的地位。应改变高校目前“重知识和技能传授、轻道德和素质教育”的跛行局面，对学生的德育建设，特别是诚信教育予以高度重视。可借全社会深入开展社会主义荣辱观教育之良机，开展形式多样的诚信教育主题活动，比如讲座、征文、团会等，在学生中确立诚实守信的意识，将其作为为人处世的第一准则。强调从作业不抄袭、考试不作弊等小事做起，将诚实守信贯穿到学习、生活、工作的各个方面。还可在试点推行“无人监考”等制度，激发大学生的诚信意识。其次，配合地方征信及信用评估活动，在高校大力开展征信体系建设，积极推行大学生诚信档案制度。个人诚信档案，是大学生走向社会的“通行证”。应从学生入学开始，为其建立个人信用档案，使其了解到诚信对个人生存和发展的极端重要性。通过一系列有效的数据、事实和行为来记录大学生的诚信度，对其信用状况实行动态管理和实时监控。充分利用信用记录，与银行、企业等展开合作，对学生拖欠贷款、工作违约等失信市场行为形成有效制约。第三，在高校建立有效的诚信约束和激励机制。一个人的诚信问题，自我意识固然重要，但有效的监督机制同样也是不可缺少的。将德育建设列为对学生考核的重要内容，对不守信用的行为予以惩罚，比如取消其助学贷款和评优评奖资格等。有约束必有激励，可于每学期开展形式多样和主题丰富的大学生诚信评比活动，对优秀者给予表彰，树立诚信典范，进行大范围宣传、推广。通过此次主题班会，加强了班风与学风建设，增强了集体责任感，同学们对于“诚信”问题有了深入的思考，针对目前的现象寻求处理的办法，从思想与行动上，正确对待诚信学习问题，严格要求自己，诚信做人。使得学习与做人的过程相辅相成，互相促进。