校园最强大脑的策划书

㈠ 许吉如的最强大脑训练书籍的主要内容是什么

一上来就把许洁茹的最强大脑训练书籍的主要内容是什么？那肯定是动脑筋脑筋急转弯这一块的东西吧，应该是。

㈡ 最强大脑怎么培养

培养孩聪明的大脑，可以从以下几个方面进行：
1、培养孩子的科学思维。父母可以让孩子尽可能多地观察事物，将学到的知识和观察到的实际结合起来。比如走向大自然、参观博物馆，在参观的过程中，父母要引导孩子去观察和思考，例如问孩子“哪些恐龙是食肉性的，哪些是食草性的？恐龙这么高大，又是怎么灭亡的呢？除了恐龙，还有什么动物也来自远古时代呢？”等等，让孩子带着问题去参观。
2、培养孩子的空间认知能力。孩子小的时候，父母可以多和孩子说说空间词汇。例如，经常和孩子说“把书桌右边的画笔拿过来、把书放到中间的书架上去”等等，这能帮助孩子形成空间的概念。同时也可以多让孩子玩玩建构类玩具，例如乐高、积木、橡皮泥。
3、培养孩子的记忆力。提高孩子的记忆力还要考虑到孩子的特点，孩子具有非常强的“想象力”，所以在训练提高孩子记忆力的时候，要结合这一大特点来进行，效果才会比较好。比如“精英特速读记忆训练软件”，其中的：“编码定位记忆”就用到了谐音/意义/形象转化记忆、位置记忆、联想记忆、图像记忆，就是把你要记忆的东西和一系列位置（比如我们熟悉的身体、家居家具）联系起来，建立记忆线索。而其中的“思维导图记忆”就用到了图像记忆、结构记忆、索引记忆等。这些练习本身，除了记忆力，对孩子的想象力、思维力也是一种很好地锻炼。
4、提升孩子的语言能力。孩子小的时候，父母可以多给孩子读读绘本、讲讲故事，在这个过程中一定要有互动。只有互动，才能让孩子参与到语言环境中来。比如在讲故事的时候，可以经常向孩子提问，或者在故事讲到一半的时候，让孩子接着往下讲，这都是很好的互动方式。很多孩子在父母讲故事的时候，会左一个问题右一个问题的提问，这个时候父母不要制止孩子提问，如果能够及时解答孩子的疑问，就能激发孩子想说的愿望，从而提高他们的语言能力。孩子大一些的时候，可以与孩子一起阅读、一起交流学习，培养孩子爱阅读的习惯。

㈢ 最强大脑的训练是怎么培训的我想知道过程有没有用

最强大脑的训练是通过以下方法培训的，非常有用的。

1、诗歌速记法

㈣ 《最强大脑》一书内容

《最强大脑》——大型科学励志益智类真人秀，是极尽人力物力的大型真人秀节目，绝非仅仅是一档普通的节目，而是电视真人秀的一场革命。

选手选拔：节目筹备期透露的素人选手、明星观察员的挑选方式：不仅要对空间感知、照相式记忆进行考核，还要经过北大等三所名校最权威的脑力测试，达到120分以上就有机会入围。更有10%的选手需要经过核磁共振成像测试，来测试脑力控制技能。

制作团队：节目由《非诚勿扰》团队制作，中国、德国、意大利、西班牙国际团队合作。

节目形式：

江苏卫视制作团队借鉴德国的电视节目《Super Brain》模板，结合中国本土收视制作模式，开辟了一档以展示科学与脑力为主要内容的真人秀电视节目《最强大脑》，《最强大脑》以“让科学流行起来”为口号。

适当加入娱乐元素，通过艺术性编排与加工，让节目更具有故事性、趣味性、观赏性。采用“动静结合”的舞台道具，并运用明星元素的偶像效应，使娱乐和科学相结合，让更多的年轻人爱上科学 。

㈤ 最强大脑训练课这本书的读书笔记

学生读书笔记指导示例
同学们,我们都知道要 “多读书、读好书、好读书”.怎样才能把书读好呢?古人云：“不动笔墨不读书”,俗话说：“最浅的墨水胜过最强的记忆”,做读书笔记当是一种传统而又高效的读书方法,只有多记勤写,才能加深对所阅书籍的印象,即所谓“眼过十遍,不如手过一遍”的道理就在此.
格式要求：
1、 读书笔记统一用活页纸来做,并在读书笔记的上方注明读书时间,纸张的右边留出四分之一的空间作为自己日后回读写感想.
2、 倘若你要做读整本书（或整篇文章）的笔记,可按以下的格式
读书时间___年___月___日
书名__________文章题目（书的章节或页数）__________作者：_______
1、 好词（可以是成语、形容词或生字词,若无则取消该项）：
形 音 义
2、 作品的内容概要
3、 佳句
（1）┉┉
点评：┉
（2）┉
4、精彩语段
（1）┉┉
点评：┉
（2）┉
5、其他（可以是对整部作品的读后感）
3、 倘若你的笔记是读了好几篇文章之后的所得,可采用这样的格式
读书时间___年___月___日
1、好词（可以是成语、形容词或生字词,若无则取消该项）：
形 音 义
2、 佳句
（1）┉┉
——《 书名》（作者）
点评：┉
（2）┉
3、精彩语段
（1）┉┉
——《 书名》（作者）
点评：┉
（2）┉
4、 其他（可以是读完这几篇文章后的感想,亦可为近来的读书感想）
注：（1）以上两种格式中“原句”和“点评”应该用不同颜色的笔,这样便于区分.
（2）鼓励同学们将“好词”“佳句”等条目依个人表达的需求大胆创造,如“好词集中营”、“妙语集锦”、“好句佳段任我评”、“句宝盆”、“佳句共赏析”、 “我之心语”、“心灵的感悟”等等.
4、在你的读书笔记中,最受关注的就是“点评”了,他是你阅读的感思,也是你飞扬的文字.这部分内容可以有这些方法：
（1）质疑法：对作者观点的质疑,对文章写作手法的质疑,对文句哲思的质疑,可以只疑不答,最好是有疑有答,哪怕回答不是很成熟亦可.
（2）比较法：中学语文教学的一个重要目标是要培养学生欣赏语言的美的能力和对语言的驾驭能力.让学生用心去体味语言的精妙,其中一个途径是通过比较阅读.比较的方式可以有很多,如相同题材的不同作家的作品,同一作家的不同作品,等等.让学生在比较中体味,这样可以充分激发学生的学习主动性,而不是由学生等着教师公布一个标准答案.
（3）联想法：由所读之作中的某一语句激发起自己的情思,进而联想起平日的诸多零星体验,此时即可一并诉诸笔端.
（4）批判法：尽信书则不如无书.学生应该批判性的阅读,敢于质疑经典,不迷信权威,要学会用各种资料来论证自己的质疑,在多元的碰撞中激发起学生思维的火花.
（5）旁征博引法：同学们尽可以将自己平时阅读所积累的美词佳句、他人的情感体验,在读书笔记中尽情挥洒.
5、写一篇“读书笔记前言”、一篇“读书笔记后语”.
6、将这些笔记整理好,有可能的话请家长成为你的读书笔记的读者,也为此说上几句,即“家长寄语”.
7、把你的“读书笔记前言”、读书笔记、“家长寄语”（可有可无）、“寒假读书笔记后语”装订成册,最后再设计个封面,这就是你的“小作品”了.

㈥ 最强大脑

你好，我是速读协会会员，很高兴为你解答。

1、右脑的功能是感性直观思维，这种思维不需要语言的参加，比如掌管“音乐”、“美术”、“立体感觉”等。而左脑的功能是抽象概括思维，这种思维必须借助于语言和其他符号系统，主管“说话”、“写字”、“计算”、“分析”等。

2、开发脑潜能重点在右脑开发，目的是充分发挥右脑优势，更好地将左右脑结合起来，达到全脑学习的效果，全脑学习包括快速阅读、快速记忆、思维导图，去年，有学者推荐《精英特速读记忆训练》列入学生学习计划中，以为软件练习30个小时就能使阅读速度提高5-10倍左右，学习每天练习1-2个小时，两个星期就能取得很好的效果，普通人300字每分钟左右的阅读速度会达到3000字每分钟的阅读速度，记忆力也相应的快速提升。这个建议得到了中央教科所心理研究室原主任、多年从事脑心理研究的专家朱法良的高度认可，并提出尽量让孩子三年级以上一定要使用，今早对孩子进行大脑开发。

3、我儿子我初中让他练习《精英特快速阅读记忆训练软件》进行大脑开发，今年考上了北京大学，通过了香港科技大学面试，学习能力我觉得比常人高很多。我上传了他的成绩，我个人觉得有精英特的软件进行右脑开发是很必要的。

我的回答对您有帮助的话，请采纳

㈦ 最强大脑培训对孩子学习有没有帮助

有效果是肯定的，能开动脑筋，让孩子积极思考，培养思维能力。只是在于孩内子能否坚持

下来，容但是也有家长觉得不要从小给孩子这么大的压力。

㈧ 《最强大脑》图书包括哪些系列

你说的是《最强大脑》首次出版的那几套益智类图书吗？我在爱因思维益智训练营买过全套，孩子挺喜欢的。