Ⅰ 请教：如何做一个好的宣传片，宣传片的要素，及特点
1 镜头运动最忌乱
电视与动画、照片的主要区别之一就是镜头的运动。对镜头运动的主要要求就是平、稳、匀和定位，通过镜头的运动构成新的画面，表达新的信息。
2 色彩还原要真
在电视专题片中，彩色还原的好坏是衡量电视专题片质量的标准之一。在拍摄过程中，影响彩色还原的因素很多，室内、室外，清晨、黄昏，日光、灯光频繁变化，这就要求摄制人员工作细心，这里只说几种基本作法：
（1）标准寻像监视器与摄像机的外部调整（2）混合光源情况下、保证彩色还原的措施（3）电视片的基调要符合科学需要
3 特技效果忌过滥
如今，非线形编辑在电视制作上的广泛应用，但是，特技如果运用得当，独具匠心，无疑可以激发观众的欣赏情趣，增强观众的记忆。如果过多的滥用特技效果，不按需要，只图新鲜，没有经过深思熟虑就随意加上特技，其结果只会使观众对电视片产生厌恶感和不信任感。
4 后期编辑忌“跳”
5 音乐效果声要有新意
（1）音乐的选择如无特别需要，应尽量避免使用流行歌曲的音乐（2）电视片背景音乐不要从头到尾都是一个调（3）背景音乐的音量选择。
在题材的选取上要注意
一、要注意选取典型所谓典型就是所选取的人或事在一个时期一个地方具有普遍性、现实性、代表性和时代性。雷锋、孔繁森等先进人物都是具有鲜明的时代特征的典型人物，它们之所以能成为改革中的先进典型，不仅因为他们具有勇于吃苦、甘于奉献的精神品质，更因为他们的价值观念、行为方式等都符合建设中国特色社会主义的时代发展需要，具有深刻的现实意义，体现出鲜明的时代风采。这样的典型让人可亲、可敬、可信，可学。将这些典型人物制作成电视专题片，就会收到很好的社会收益。因此，地方电视台在创作专题片时就应注意选取这样的典型。
二、要注意解说词写作电视解说词应叙事干净利落，语言晓畅明白，词句短小简洁，语言力求口语化、形象化。解说词不是画面的简单说明，而是画面及同期声的概括、评价、补充、延伸和深化，以传达画面及同其声没有传达或无法传达的信息。电视解说词像一根链条，把电视画面与同期声连接起来，使其形成一个完整的集合体。写作电视解说词时应尽量用通俗生动的语言来解释现象、阐明道理。在论述时应透彻、深刻、富有思辩色彩和哲理。解说词切忌空话。
三、要注意表现细节电视专题片所记录的人和事，只有通过栩栩如生的人物形象、色彩鲜明的画面、生动感人的生活场景才能达到表现情、蕴含理的效果，如果一部电视专题片没有激情，通篇是干巴巴的说教，就不会吸引观众的视线，就收不到应有的效果。而要表现出栩栩如生的人物形象和生动感人的生活场景，就需要注意表现细节。因为细节是表现人物、事件、社会环境和自然景物的最小单位，典型的细节能以少胜多，以小见大，起到画龙点睛的作用，从而给观众留下深刻的印象。
四、要注意表现背景背景，又称为环境，是电视专题片的基本构成因素，也是电视专题片所反映的人物的性格、命运和事件赖以发生、发展和变化的根据和基穿一般来说，电视专题片都或多或少地涉及到时代背景、文化背景、自然背景。在一部具体的电视专题片中，由于所反映和表现的题材、主题等因素的不同，其所处理的背景也就有所不同、有所侧重、有所选择。我们要根据不同的创意、题材、主题来选择不同的背景。
五、要注意真实性目前，县级台自己制作的电视专题片，多取材于身边的人和事，然后确定题材主题，构思情节，安排同期声拍摄。电视专题片在表现或保留生活真实面貌上具有得天独厚的优势，这种真实性不只是指外部形象的真实再现，还严格要求人物内心的真实和现实生活的真实。一部成功的电视专题片，它是形象真实和内在情感真实的完整统一。因此，在拍摄电视专题片时，一定避免一些人为的摆布和虚假的东西，力保专题片的真实性。因为，真实的专题片才有魅力，真实的专题片才能吸引观众、打动观众。
六、要注意构思电视专题片的构思一要完整，二要新颖，三要科学，这是最基本的要求。工序比较复杂，包括标题拟制、画面剪辑、音响合成、字幕设计以及所有构成这些要素的子要素。在制作过程中，要本着形式为内容服务的宗旨，在“以视为主，以听为辅”的原则指导下，协调和处理好画面、同期声、字幕，解说词等方面的关系，使电视专题片诸要素及构成诸要素的子要素之间优势互补，形成合力，共同为突出主题服务。只有电视专题片构思精巧、制作精良，才能制作出内容、形式俱佳的电视专题片
Ⅱ 艺术家如何去做宣传推广
那些一辈子烂在家的艺术家 就是好的艺术家？
凡高死后才被认可，连毕加索都说“若他非疯子，他将是我们中最了不起的。”
孔子为实现政治理念也在在世时四处碰壁，但退而到教育界却得到了巨大成功。后来他创立的儒学也莫大地影响了中原甚至周边多国的文化和政治，却也是在他死后，是他和后来的推崇者共同努力的结果。
我觉得该做还得做 这得看怎么去做
是的，人要有点钱才有点底气，中国艺术界讲圈子，看来进入某圈子对你有帮助。
如果作品实力很差 恶意的去炒作那肯定不行
说得对，国内恶意炒作的例子太多了，对整个艺术界都是不健康的。
二楼的太片面 一看到有人做宣传了 就跟抢了他的什么似的
他说得很激烈，但不是无道理的。
画的好 为什么不能让跟多人知道 真是的！
想让人知道是可以理解的，人都需要认同感，人也都需要拿钱换吃的住的。
再罗嗦一句：总想让所有人都喜欢是种恶习（席勒说的）。当然让每个人都喜欢，几乎是不可能的。所以艺术需要自信和坚持，坚持是种世俗的说法，主要还是自己明白什么是对自己重要的。利用艺术成名得大钱可能是本末倒置的，对艺术对自己不诚实的。当然艺术界的大牌有钱人也很多的，我也不了解他们，你可以看看他们的传记和谈话什么的。
还请多多指教如何去做宣传吧 而不是恶意的去炒作
最常听说的是办画展，还有前面说的进入某个圈子。或者找经纪人（找个合适的貌似不容易，商人想的和画者想的是很多不同的，这之间需要好的协调。）
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艺术家需要钱，艺术家也是人，但不要本末倒置了，如果你是真的艺术家，你首先的是艺术理想然后才是商业理想，你是画画的而不是商人，也许达利是例外吧（其实我也不太知道达利的事）。好的艺术不见得立马就能变成大钱。
国内有个画漫画的cmj，你网络一下他的博客或个人网站或采访什么的，他在穷且有才上有不少体验。
钱和艺术可以不矛盾，除了本事还要运气，要怎么做就取决于你对艺术的认识了。
所谓功夫在画外，指的是德行修养。
说别人总是顺口，我只是旁人，你的路还看自己的判断（废话）。
Ⅲ 求艺术宣传语，要非常直接的那种
艺术，内涵之源，个性之本！
Ⅳ 简述广告设计要把握的基本原则
(一)科学性广告宣传作品主要是通过刺激公众的感官系统来产生作用的。因此，在广告设计过程中，应该自觉运用人的视觉规律、听觉规律和心理联想机制，使广告作品的字体设计、色彩组合、情节编排等参数完全符合人的感觉规律，以科学为保障，提高广告作品的宣传影响力。这是设计广告宣传作品的基础。
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(二)艺术性从某种意义上讲，广告宣传作品的设计也是艺术创作，属于精神财富创造活动的一部分。因此，在广告作品设计过程中，应该接受艺术流派的指导，以艺术化的表现手法渲染
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(三)特色性广告设计作品的特色化主要表现在两个方面，一是意境内容的特色。二是作品形式的特色。当特色化的意境方案确定后，还需要借助特色化的表现形式来强化其个性色彩。在广告作品设计中，从字体运用、图画创作到情节设计、色彩组合都应该形成自己独特、鲜明的风格，以特色化的作品形象提高广告的影响力。
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(四)突出性现代社会的信息流动量比较大，公众停留在一个广告作品上的时间相当有限，从头至尾欣赏整个广告作品的可能性比较小。为了让公众在相当有限的时间内接受广告信息，在设计中应该集中公众最感兴趣的内容，凝聚在一起，置于最显眼之处，突出宣传的核心信息，以便有效地吸引公众的注意力。
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(五)相关性广告宣传作品是针对目标公众而创作的。不同的商品拥有不同的目标公众，他们的审美情趣、艺术品位不尽相同，这是策划广告宣传必须注意的事实。所谓相关性原则，就是指设计广告作品时应该准确分析目标公众的美学价值观和审美情趣，根据公众的审美需要和大众文化创作宣传作品。
Ⅳ 用什么手段宣传艺术培训比较吸引顾客
比如弄些彩页，介绍一下培训的项目以及中心简介。然后组织一个培训中心的学内员演出。每容一期学员都弄个汇报演出之类的。主要切入点在大人身上和孩子兴趣之上。
我们培训中心就运用这种方法开展宣传的。效果和市场反应不错。虽然方法有点传统老套。但要从细节做起。为每一个培训学员考虑。一切对他们从优。那样也会给中心未来打下基础。
细节决定成败。加油！你会做好的。
最朴实的宣传手段是最贴民心的宣传方法。切记。
Ⅵ 列宁说过“每个宣传员和鼓动员的艺术就在于用最有效的方法影响自己的听众”。这句话出自哪里
出自：
政治教学艺术摭谈
爱因斯坦有句名言："对一切来说，热爱是最好的老师。"可是，长期以来中学生普遍对政治课不感兴趣，教学效果欠佳。究其原因主要有三点：一是对政治课存在偏见，认为政治课是空洞的理论说教，学了没用； 二是教学方法单一，缺乏吸引力；三是中学生逻辑思维、抽象思维能力较弱，有畏难情绪。如何使学生对政治课从厌学变乐学，让学生在轻松愉快的状态下掌握知识，是一个值得研究的课题。
列宁曾说过："每个宣传员和鼓动员的艺术就在于用最有效的方法影响自己的听众，尽可能地使某个真理对他们有更大的说服务，更容易领会，留下更鲜明、更深刻的印象。”（《列宁全集》第17卷第321页） 这段话对我们教学也很有启迪。教学是一门艺术，教师要想方没法赋予政治课趣味性、生动性，寻求增进乐趣的途径和方法，力求做到科学的内容与学生喜闻乐见的教学形式的完美结合，使学生把上政治课看成是一件愉 快、幸福的事情。
一、深入浅出 政治概念、原理比较抽象，理论性较强，中学生年龄小、知识水平有限、科学抽象思维能力较弱，在学习和掌握时有一定难度。在教学中要注意避免照本宣科或以抽象的语言讲解抽象的概念，必须努 力把抽象的理论具体化、形象化，把科学性寓于趣味性之中，借以引起学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握抽象的理论。
为了搞好形象化教学，教师要注意收集、积累丰富生动的材料，如文学艺术作品、轶闻趣事、名言俗语等等，在教学中灵活准确地加以运用。例如：为了揭示旧的经济体制的弊端，我引用了曾在武汉某工厂门口出现 一副对联："上午泡•下午泡•天天都泡，你拿奖•我拿奖•人人拿奖。"横批是："一不做（做活）•二不休（休假）。"这副对联对"大锅饭"的刻画可谓是入木三分。我又用"上班如拉纤，做活如磨面，领钱如聚 宴，下班如放箭”这句民间俗语来描绘计划经济的企业里工人的心态，也是维妙维肖，给学生留下了深刻的印象。再如：在讲主观唯心主义及其错误时，为批判英国主观唯心主义者贝克莱的错误命题"存在就是被感知" ，我绘制了一幅漫画：贝克莱站在悬崖边，昂首阔步、视而不见、大步跨向深渊。旁边写上"只要闭上眼睛，世界上就不会存在什么悬崖"。看到贝克莱那种丑态，学生不由洪堂大笑，顿时理解了主观唯心主义的荒谬。 生动、形象、直观的教学，不仅活跃了课堂气氛，而且启发和诱导了学生对所学知识的理解，增强了教学效果。
要把政治课上活，教师还要做“杂家”（一专多能），天文地理、古今中外，兼收并蓄、融会贯通，这样课上才能挥洒自如，引人入胜。教师的语言应在准确、晓畅的基础之上富有趣味性和时代气息，具有较强的表 现力和感染力，使学生能在听课的同时获得一种美的享受。此外，对教学中所举的事例要有所筛选，尽量选择一些学生在日常生活中看得见、摸得着，有切身体验又感兴趣的"活例子"，以此来说明教材中抽象难懂的理 论和概念。这样做符合从感性认识到理性认识的认识规律，能收到事半功倍的教学效果。
二、明辨是非 孔子说："学而不思则罔，思而不学则殆"。（《论语•为政》）现代教育学也认为，思维是智力的核心。中学生思维的组织性、批判性和独立性已明显加强，他们不喜欢那种一味"填""灌"的教 学方法，他们乐意在老师的引导下积极思考。心理学研究表明：思考问题，探索真理是学习者在学习过程中的最大乐趣。因此，教师应根据中学生的心理特点，遵循教学规律、重视创设情境、启发学生积极思维，力戒死 记硬灌的现象，使学生能够在活跃、振奋的思维工国里驰骋，最大限度地感受到学习的乐趣。
学起于思，思起于疑。在教学中，特别是在某些重要原理的教学上，通过设疑、创设情境、提出问题、引导争辩，能激发学生引导学生不断地探索未知的领域，从而完成学习任务。例如：在讲物质第一性、意识第二 性原理时，为了帮助学生理解，我有意提出了一个"桌子与桌子的观念谁先谁后"的问题，立即引起了学生的 激烈争论。有的说："当然是先有桌子的观念啦！要不世界上第一桌子是怎么造出来的呢？"有的说："不对！没有桌子，怎么可能会有桌了的观念呢？""那你说第一张桌子是依据什么造出来呢？"……，大家七嘴八 舌议论开来，各执一词，各说各理。学生讨论的过程就是开动思维机器、充分思考积极寻找答案的过程。所以，究竟谁是谁非，我不急于给他们下结论，而是请了几位思考较成熟的学生谈自己的见解。一位学生说：“我 想，还是先有桌子，后才产生桌子的概念。因为远古时代的桌子一定不象现在这个样子。最初的桌子是天然的，如自然界中的一块大石头、一个木头桩子，就可能是桌子。人们把捕捉到野兽放在上面分、吃，感到很方便 ，于是慢慢产生了关于桌子的概念。"我看这个学生的思路不错，及时加以肯定，进行小结。在争辩中，虽然有些问题一时难以说清楚，但大家都觉得很有意思，开始消除了那种"学政治没劲"的想法。
在诱导答问的过程中要注意所提问既有思维价值，又使学生经过困惑、焦虑、争论、思索最终能解决。对那些能"抛却常解另辟新径"的有创造性思维的学生要加以表扬和鼓励。这样，就会使学生获得成功的满足， "虽苦犹乐"，提高兴趣增强信心。苏霍姆林斯基说过："教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高 的教学技巧之所在。"教学中，要不断设计出具有启示性的问题，发挥学生的主体作用，最大限度地给予学生表现的机会，使学生看到自己的力量，在克服困难的过程中获得成功的满足。
三、避空就实 政治课教学切忌形式的单一、方法的僵化，因为那样会使学生产生厌倦感。青少年学生活泼好动、喜欢新奇，教学中，应根据教材内容、教师特长和学生的特点采用多种多样的教学手段。如恰当运用 电影、电视、幻灯等手段，变静为动、动静结合，使学生具有一种新鲜感，从而激发学生的学习兴趣。从心理学的角度讲，要求学生45分钟精力高度集中在黑板上是不科学的，动态的教学手段，能够松驰学生紧张的神 经，启迪学生思维。我在讲矛盾的特殊性第三点："同一矛盾的各个侧面在不同的发展阶段上各有其特点"， 用3张幻灯片把抗日战争中的主要矛盾－－中日矛盾在抗日战争的防御阶段、相持阶段、战略反攻阶段的双方力量对比变化用数字和漫画打出来，学生们一目了然，活跃了课堂气氛，节省了板书时间，效果很好。
再如，把数学计算方法引用到政治课教学中，既有新鲜感，又能以理服人。我在讲"控制人口增长有利于 资金积累"这一内容时，先让学生进行数字计算：据估算，把一个婴儿抚育到16岁，平均需要2950元，其中国家和集体约需支出30％，还要安排就业，目前我国安排一个工业工人，需要新增资金1万多元。如果 少生1亿人口，两项合计能节约多少元？学生计算后得出：可节省抚育费2950亿元，两项共计12950亿元。接着我又告诉学生这笔钱相当于1989年我国全年的国民收入。这道数字计算不仅使学生很容易地领 会
到控制人口增长与积累资金的关系，而且激发了学生的学习兴趣。
中学生活泼好动，已经不满足于课堂教学，他们要求走出课堂，扩大视野，以检验和丰富自己所学的知识。有鉴于此，我在几年来的教学中，总是积极开辟第二课堂，搞社会调查、参观和访问。如在教学"联产承包 责任制给农村带来巨大变化"这部分内容时，我让学生利用节假日到农村实地观察十一届三中全会以来农村蒸蒸日上的喜人景象，亲身体会联产承包责任制及改革开放带来的巨大成就。许多同学反映“参加访问、调查了 解使我们增长了不少活知识也更使我们相信教科书上讲的道理。"
空洞的道理形厦化，抽象的知识居体化，使学生在活动中甚至"玩乐"中掌握了书本知蕟，在浓厚的兴趣 中受到了思想教育。
四、撞心击扉 列宁说："没有'人的情感
Ⅶ 如何把握舆论引导的时度效
企业要想做好新形势下的宣传工作，就要善于把得准舆论宣传的时、度、效规律。
把准“时”的规律。所谓“时”，就是指要突出时宜性，抢占时机制高点，也就是说要在“正确的时间做正确的事”。
做好新形势下的宣传工作，必须强化工作时效意识，秉持及时准确、公开透明的办事原则，该在第一时间向社会发布的绝不推诿拖拉，努力做到重大问题不缺位，关键时刻不失语，通过增加正面发声的频率和幅度以最大限度挤压负面信息存在的空间和时间，切实把宣传思想工作的主动权主导权牢牢掌握在党和人民的手中。
把准“度”的规律。宣传工作也存在量变与质变的关系问题。在实际工作中，要求我们在尊重事件的真实性、权威性基础上，把握好宣传报道的平衡艺术。因为，适度的宣传引导可起到消除疑问、解决冲突的作用。反之，过犹不及的做法容易引发思想混乱，出现认识偏差，甚至给企业的形象和口碑带来一定影响。所以，只有把准了“度”的规律，才不至于出现以点代面、以偏概全、以个体代整体、以局部代全部的问题。
把准“效”的规律。在消费活动的宣传中彰显舆论引导之效。立足消费者视角，坚持做好宏观与微观的巧妙结合，突出消费者的需求，努力从消费活动的细节展示和情感表达中实现正面报道的鲜活生动。
在重大新闻事件的传播中彰显舆论引导之效。认真研究新闻事件的传播规律，科学把握受众的认识规律，增强重大新闻事件的舆情研判能力，主动设置议题，开展分众化、大众化的引导，切实做到言之有物、言之有理、言之有情，使宣传报道入耳入脑入心。
在重大改革成效的报道中彰显舆论引导之效。加快推进传统媒体和新兴媒体的融合发展，增强善于运用新技术新媒体宣传报道重大改革成效的能力，积极构建适应基层群众乐于接受的传播体系，使宣传引导春风化雨、润物无声。
企业在进行舆论宣传时，可借助识微科技实时全面了解宣传在市场中的反应以及宣传的效果。
Ⅷ 艺术培训中心如何做好招生宣传工作
认真做好细致的前期准备工作。
1、成立招生宣传小组，确保招生宣传工作的顺专利开展。小属组成员中有经验丰富、知识渊博的老教授，也有年富力强、富有开拓精神的从事教学的青年教师、从事学生教育管理、教务工作的年轻干部。
2、认真参加招生宣传前期培训，掌握有关招生政策，熟悉招生业务及宣传技巧。积极参加招生办组织的有关培训，对因公未能参加培训的招生宣传小组成员，事后专门抽时间予以认真培训，确保招生宣传工作的质量。
3、积极查找浏阳市相关中学的资料，确保招生宣传工作有的放矢地顺利铺开。
4、根据学校的总体部署及要求，因地制宜制定与实际相结合的招生宣传工作方案，确保招生宣传工作按计划顺利实施。
5、事前主动与浏阳市教育局取得联系，获取教育主管部门的支持，从机构上保证招生宣传工作顺利进行。
Ⅸ 求一篇关于艺术节的宣传稿
四月，是一个被美誉为“人间四月天”的季节，她如含苞待放的花蕾，孕育着一片争奇斗艳的群内芳，我院容社联在学院团委的正确领导下，在各系社联及社团的鼎力支持下，为这群芳斗艳的社团搭建了万花筒似的舞台，从而为我们全院师生献上一台秀色可餐的华丽盛宴。是的，这就是以“解放思想抓机遇，活力社团展雄风”为主题的第五届社团文化节！
这里有一个完美的充满挑战气息的竞技场；
这里有一群才华横溢，敢于争先的角斗士；
这里将上演一场新时代文化与个性激烈碰撞的盛典！
那么，你闻到了吗？百花绽放在空气里传来的滚烫气息。
来吧！等你在第五届社团文化节！
时间改改就行了
Ⅹ 艺术家个人如何做宣传效率高
艺术家个人想要更好的做宣传效率更高，必须要把自己作品的主要优势进行有效的推广宣传才能达到更好效果。