㈠ 一份交流活动策划书
一、活动名称
礼仪交往互动活动
二、活动目的
通过活动，让大家了解中国现代礼仪以及人际中的技巧。帮助大家在个人形象、气质修养和与人相处中赢得别人的尊重，为大家事业的成功和理想的实现插上一双有力的翅膀。有利于大家良好文明习惯的养成，同时能够促进建设优良学风。
三、活动时间
2011年、月、日晚上、点到、点
四、活动地点
写具体位置
五、活动对象
交际与口才交流社全体成员及广大在校生。
六、活动性质
给大家提供一个交流的平台，让大家在实践中培养自己的表达和交流能力。活跃校园气氛，丰富校园生活。
七、活动形式
讲解，真人展示、在场人员交流互动。
九、活动内容
1、学习相关的交往礼仪，以讲述与游戏相结合的形式
来使同学们学到相关的知识。
2、讲述东方（以中国为代表，穿插部分的韩、日、印
等国）的交往礼仪。以简短的讲述来阐释之，以中国
的传统礼仪为切入点。
3、主要从礼仪交往的小方面讲述，包括：神态、肢体
语言、眼神、语音语调、着装。
4、在游戏中对礼仪、交流技巧进行运用，主要锻炼同
学的交际能力、应变能力、自我介绍能力。
十、活动准备
1、活动内容、资料搜集。负责人：交流部全体成员
2、古典音乐搜集整理。负责人：、、、
3、活动展板制作。负责人：、、、（宣传部）
4、下达活动通知。负责人：、、、（秘书处）
5、借用多媒体教室。负责人：、、、（社长）
6、场景纸条整理制作。负责人：、、、
十一、活动具体安排
1、活动开始前，维持活动现场秩序，请参加活动的同
学快速有序的入座。负责人：、、、、、、
播放音乐，烘托气氛。负责人：
2、人员到齐后，关好教室前后门。负责人：
介绍参加活动的嘉宾。负责人：
3、活动开始，主持人（两个待定）介绍活动的内容
和意义，调动气氛。（3分钟）
4、进行第一部分“自我介绍”环节。简单讲解自我介
绍包括的内容，然后进行游戏“幸运交流球”。
采用“击鼓传花”的形式，播放一段音乐同时在同
学们中间传递一个网球音乐停止时球落到谁的手里
谁就上台自我介绍，期间台下同学可以向他提问任
何比较合理的问题。小球轮流转3到4人（20分钟）
5、进行第二部分“礼仪介绍”环节。主持人借用实例
讲解中国礼仪。包括握手礼、鞠躬礼、站姿、坐姿。
讲解男士坐姿、女士坐姿，强调公众场合正确坐姿的
必要性。并邀请会员（一男一女）上来展示。（20分
钟）
6、展示正装及什么场合穿正装。邀请实践部两位部
长上来展示正装以及请他们两位介绍大学生一般在
什么场合穿正装和穿正装应该注意的问题。负责人：
（5分钟）
7、进行第三环节“情景模拟”游戏。由主持人随机挑
选一名同学到台上，首先自我介绍，然后找一个自
己不认识的异性同学，两人自我介绍完毕之后，请
他们在主持人手中抽取纸条，他们根据纸条上的情
景进行情景模拟。找3到4组同学（6到8人）到
台上做游戏。（30分钟）
情景一：在路上遇到你的部长，昨天他刚因为一件事
情（你没错）批评过你。
情景二：在一次聚会中遇到你的女朋友（是她甩掉你
的）还有她的新男友，而且你发现新男友看上去没你
优秀。（《上海滩》主题曲下载负责人：宫建帅）
情景三：《泰坦尼克号》经典动作再现。男主角台词：
Oh，my god！这拖拉机开得忒快了！女主角台词：都
怪隔壁王老二加这么多油！（《泰坦尼克号》主题曲下
载负责人：刘程燕）
情景四：你的员工小王误将2万元手提电脑以1.2
万元卖给了顾客张先生，作为小王的经理，请你当面
和张先生交涉，把8千元要回来。
情景五：上课睡觉突然被老师点起回答问题。
情景六：你带女朋友到家里玩，出差的妈妈突然回家，
此时你应该怎么做？
情景七：英语课上，你暗恋已久的女生刚好坐在你旁
边，你鼓起勇气向她表白。
情景八：……
9、主持人总结，请大家一起上台拍照，活动结束。（拍
照负责人： 2分钟）
10、会员领取《人际交流价值观》测试量表。（负责人：
交流部 5分钟）
11、参加活动的人员离开现场后，交流部全体成员留下
打扫卫生，整理教室。（5分钟)
十二、组织内部协调
1、宣传部以展板形式对此次活动进行宣传。
2、秘书处通知各部室人员及所有会员参加。
3、记者团成员需进行现场拍摄，发新闻至学工在线网站，投稿济南大学报。
十五、活动后序工作
收集活动图文资料，整理存档。为以后能够顺利的举办各种活动，教育与心理科学学院交际与口才交流社交流部将对此次活动做出书面总结。发现问题，分析原因，找出更好的解决方法，积累经验，为以后的提供参考，作为借鉴。
（以上的安排人员自己定）
㈡ 人际沟通的目的是什么
人际沟通的目的在于让我们与周围的人相处得更好，并建立更融洽的人际关系，有效的人际沟通是融洽人际关系的关键。
培养有效沟通的习惯就要掌握人际沟通的技巧。因此，我们必须养成有效的沟通习惯。
㈢ 心理沙龙之人际关系策划案怎么写
活动背景：
大学新生从中学跨入大学，实现了从中学生到大学生
的外部角色转换，
但面对新的生活环境、
学习方式及人际关系等诸方
面的变化，内部的心理转变还需要一个过程。
。因为新生普遍存在的
对大学生活的不适应问题，会影响到他们即将开始的新的学习和生
活。
团体心理辅导是一种有效地促进新生入学适应的教育方式，
它旨
在“通过团体内的人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习
和体验，来认识自我、探讨自我并接纳自我，调整和改善与他人的关
系，学习新的态度与行为方式，以发展良好适应的助人过程”
。藉此
机遇，
我院心理部将于
2013
年
12
月
5
日晚给予各系部分大一新生进
行一次团体辅导训练，希望能对大一新生大学适应起到一些推进作
用。特拟行活动方案如下：
一、活动主题：
引领观念、收获经验、启迪人生
二、
活动目的：
通过丰富多彩的活动，促进相互之间的沟通，增加团队的亲和
力
，正视现在社会越来越多的心理健康问题，关注大学生心理健康状况，培养
一个良好的心理健康环境。
三、主办单位
:
院心理咨询室
四、承办单位：
院心理咨询服务部
五、活动时间：
2013
年
12
月
5
日晚
六、活动地点及人数：
旭升楼四楼、
20
人
七、参加人员
:
各系组织一定人数参加
八、主持人及组织执行负责人：
学工部侯导师、院所有心
理部工作人员
九、活动道具及颁奖：
颁奖：
6---10
个奖项
道具：报纸：
30--50
张
蒙眼布：
10
条
绳子一根：
4
米
粉笔：白色、彩色各一盒
电脑、音响
心愿彩纸，黑板擦
十、活动任务及流程
:
预备工作：各系部所到人员签到；
第一项：了解相关心理小常识及常见问题解决方案：板报
第二项：进行有关心理趣味活动竞赛：
项目一：
生死与共
规则及目的：锻炼异性之间的合作能力
1.
主持人挑选
n
对选手上台（
1
男
1
女为
1
对，男强壮，女瘦小）
，助手在每对选
手面前的地上铺开
1
大张报纸。
2.
主持人讲解游戏规则，告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一，并与助
手示范一次
3.
各对选手站到报纸上，主持人计时，数
10
下，坚持不住者淘汰
4.
助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸撕掉一半，
选手站上去，
主持人计时，
数
10
下，坚持不住者淘汰
5.
助手把进入第三轮的各对选手面前的报纸再撕掉一半，选手站上去，主持人计
时，数
10
下，坚持不住者淘汰，依此进行，直至产生最后一对坚持住的选手
6.
主持人宣布获胜者，请领导颁奖
项目二：
穿越生死线
规则及目的：拉近同学之间的距离
1
、主持人请
3
名选手上台，助手在
3
米外拉起一根离地
1
米的绳子
2
、主持人讲解游戏规则，告知选手可以以任何姿势穿过绳子（即“生死线”
）
，
不碰而且姿势最有创意者即为第一
3
、各选手全部被用红布蒙上双眼。
4
、助手撤掉绳子
5
、主持人拉着第一个选手原地转两圈，使其面向
4
米外的绳子站定。
6
、选手开始在主持人的夸张、紧张的大声提示下“穿越生死线”
（根本不存在）
7
、第一个选手“穿过”后取下红布，第二个选手开始，依次进行
8
、主持人请大家评议姿势最搞笑、最独特、过程最辛苦者为第一
9
、主持人请领导颁奖
项目三：
绘画高手大赛
规则及目的：锻炼同学的手动绘作能力与表演心态
1
、主持人请每区派一名选手上台。
2
、主持人讲解游戏规则：选手蒙上眼睛，在黑板上画自己的脸谱，限时五分钟；
本区观众可以提示，其他区观众可以扰乱
3
、助手给选手眼睛蒙上布条，领到黑板前；主持人下达开始的口令，并计时。
时间一到，停止绘画，解除布条
4
、主持人请观众评议“最佳脸谱”
5
、主持人宣布获胜者，请课长颁奖。
6
、注意事项：预先备好干净的布条
项目四：
搭桥过河
搭桥过河
游戏目的：旨在培养团队协作能力，训练团队内部的协调能力
游戏
材料：音乐，报纸，
游戏规则：每组内部分成两小组，两组的人数必须为偶数，
分别站在赛道的两端，
每组下发三块
“小地毯”
（由报纸折成）
，
起点组持三块
“小
地毯”
，第一个人向前搭放，第二个人把走过的“小地毯”递给第一个人，如此
下去两个人通过小地毯走到对面的组员那里，
对面的组员同理走回来，
直到每个
组员都走完，最先走完的小组获胜。
活动要求及注意事项
:
1
、活动期间，请大家永跃展现自己
.
2
、要求观后感感情真挚，思想深刻
.
3
、活动中遵循主持人的意愿及建议
.
4
、禁止私自离开活动场所
.
!@#$%^&&*
()_+.一三五七九贰肆陆扒拾，。青玉案元夕东风夜放花千树更吹落星如雨宝马雕车香满路凤箫声动玉壶光转一夜鱼龙舞蛾儿雪柳黄金缕笑语盈盈暗香去众里寻
他千网络暮然回首那人却在灯火阑珊处
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