宣传画廉洁

『壹』 这是中央电视台评选出的一幅廉政建设宣传画，请阐释，

从本宣传画的内容来看，构成一个'廉，正字。寓意为官当清正廉洁

『贰』 宣传廉洁理念，发扬新风正气是什么

洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分。在构筑惩治和预防腐败体系的过程中，应高度重视廉洁文化建设。

廉洁文化具有丰富内涵

廉洁，即公正不贪，清白无污。廉洁文化是廉洁的理论和行为方式及其相互关系的文化总和，是关于廉洁的知识、理念、制度及与之相对应的生活方式、行为规范的总概括。廉洁文化主要有四个特征：一是主体的大众性，主要表现为在全社会营造良好的廉洁氛围，以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界；二是指向的权力性，主要表现为掌握社会公共权力的管理者廉洁自律，恪守宗旨，执政为民；三是实施的职业性，主要表现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业，遵纪守法；四是组织的公共性，主要表现为机关、团体等社会公共组织处事公道正派，诚实守信，廉洁高效。

在新的历史条件下建设廉洁文化，就是要倡导立足我国国情的廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的社会文化，以不断规范和约束人们的思想与行为，增强人们拒腐蚀的能力；就是要以社会公德教育和职业道德教育为重点，以营造清正廉洁、公道正派的社会氛围为指向，以树立牢固的廉洁理念、构筑反腐倡廉的社会公众思想体系为根本任务，使廉洁意识内化为社会公众的思想准则和道德准绳，外化为社会公众倡导廉洁的自觉实践，让廉洁文化深入人心，形成良好的社会精神风貌，增强人们的精神力量，促进廉洁社会的形成和发展。

廉洁文化是先进文化的题中应有之义

廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分，廉洁文化的发展可以有力地促进社会主义先进文化的发展。

是否包含廉洁文化是衡量一种文化是否先进的重要指标。文化是一种软环境。从文化的角度来审视廉洁，以廉洁的尺度来评判社会，是廉洁文化最为根本的特征。廉洁文化不仅是一种道德观念，还是一种价值尺度。一个社会的廉洁氛围浓厚不浓厚，是衡量这个社会是否健全的一个重要指标；一种文化是否先进，应看这种文化是否包含廉洁文化。缺乏廉洁理念的文化是难以长久支撑的，廉洁文化的研究和传播不够深入的文化是不完善的，排斥廉洁精神的文化更是腐朽落后的。从这个意义上说，廉洁文化是先进文化的题中应有之义。

廉洁文化以鲜明的态度批判腐朽文化。廉洁文化是腐朽文化的对立面和批判者。腐败现象之所以滋生蔓延，一个重要原因就是腐败行为背后有腐朽文化作支撑，腐朽没落的官本位意识、贪图享乐的思想观念、醉生梦死的生活方式等还有着一定的市场。而廉洁文化以鲜明的态度批判腐朽文化，从根基上摧毁极端个人主义、享乐主义等观念，在全社会形成以廉洁为荣的浓厚氛围，给腐败行为造成巨大的社会舆论和社会心理的压力，从而可以有效地遏制腐败现象，达到干部廉洁、政治清明的目的。

廉洁文化建设任重而道远

建设廉洁文化是一个复杂的系统工程，需要全社会共同努力。

加强对廉洁文化的研究与宣传。通过廉洁文化的研究，形成系统的廉洁文化理论，用以指导廉洁文化建设的实践，推动廉洁文化建设良性发展。在理论研究的基础上，还应充分利用大众媒体覆盖面广、群众关注程度高的特点，加强对廉洁文化的宣传，经常刊发和播出关于廉洁文化的影视作品和文艺节目，宣传报道廉洁文化建设的进展、成效、经验和先进典型，在全社会培养廉洁理念、树立廉洁意识、营造廉洁氛围，形成大力推进廉洁文化建设的社会环境。

积极吸收和借鉴古今中外廉洁文化建设的优秀成果。建设廉洁文化应善于兼收并蓄。坚持古为今用，充分利用中国历史文化传统和我们党的优良传统中的廉洁文化成果；坚持洋为中用，善于吸收和借鉴国外在廉洁文化建设方面的有益做法。要建立健全廉洁文化建设的体制和机制，以制度和规范作保障，特别是建立起与廉洁文化相适应的社会政治规范和法律规范，使廉洁成为一种习惯、成为一种文化自觉，让廉洁文化深入到社会生活的每个方面。

『叁』 清风北京 廉洁颂 主题绘画 可以画什么

可以画新出的太阳，和刚出土的小苗

『肆』 主题是廉洁的画该画些什么

廉洁教育就是充分利用现代化的教育手段,利用公共传媒广泛宣传廉洁的人物事迹和古今名人的廉洁品格,让学生真正明白什么是廉洁,什么是腐败,帮助学生树立正确的人生观和价值观.个人认为选题应该选：如果漫画是一个图的,人物是领导的话如下面
思路:一个人做在用金子或者钱做的椅子上面工作做笔记等 或者一幅是一支正直的蜡烛，另一幅是一支歪斜的蜡烛，配的文字很经典（身不正者，必命短泪多！）

『伍』 下面是一幅政府廉政建设公益宣传广告，请用简洁的文字描述画面内容，并给这幅宣传画拟一个标题。

『陆』 校园文化墙设计公司 中小学校园墙壁画 墙壁文化设计方案 校园文化宣传画 校园廉洁文化宣传画

廉洁文化进校园
廉洁就是是清廉、清白之意，对于我们小学生来说“廉洁”的含义更多的是应该知道从小要懂得勤俭节约、洁身自好、自律自强、大公无私、反对浪费等优秀品质，从小懂得弘扬“敬廉崇洁，人人知诚信，人人讲诚信”的精神。
说道廉洁，明朝时期的于谦就很令我感动。
一次，朝廷派于谦巡察河南。返京时，人们买些当地的绢帕、蘑菇、线香等土特产回京分送朝贵，他没有接受。同时还写了一首诗表明心迹：绢帕蘑菇与线香本资民用反为殃。清风两袖朝天去，免得百姓话短长。”
无独有偶，晋代的吴隐之何尝不是这样的？
相传有一次，吴隐之在广州城外，见一池泉水名“贪泉”。当地传说饮了贪泉之水，便会贪婪成性。他信这些，照饮不误，饮后还写了一首诗：“古人云此水，一怀千金。试使夷齐饮，终当不易心。”他在任期间，果然廉洁自律，坚持了自己的操守。
更令人值得反省的是《陶母退鱼》这个故事。
晋代名臣陶侃年轻时曾任浔阳县吏。一次，他派人给母亲送了一罐腌制好的鱼。他母亲湛氏收到后，又原封不动退回给他，并写信给他说：“你身为县吏，用公家的物品送给我，不但对我没任何好处，反而增添了我的担忧。”这件事陶侃受到很深的教育。
两袖清风的于谦，吴隐之不惧饮贪泉 ，陶母退鱼，这三个小故事都是关于廉洁的。但是有的人认为它不足为奇，很容易办到；有的人却对此目瞪口呆，认为自己还没有做到“廉洁”二字。
其实做一个廉洁的人并不难，只有平时多注意注意自己的言行举止，就会一步步地向“廉洁”二字靠近！
从古到今，这样的事例还有很多，也许在我们身边就有，也许它每时每刻都在发生，只是我们没有注意罢了。以后的生活中，我们不妨多多留心去发现它，也许在发现别人的优点时，自己也会从中得到启示。

『柒』 以廉洁为主题的手抄报资料

http://image..com/i?tn=image&ct=201326592&lm=-1&cl=2&fr=ala0&word=%B3%F5%D6%D0%D2%BB%C4%EA%BC%B6%22%C1%AE%BD%E0%22%CE%AA%D6%F7%CC%E2%B5%C4%CA%D6%B3%AD%B1%A8
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『捌』 关于廉洁的漫画怎么画

廉洁教育就是充分利用现代化的教育手段,利用公共传媒广泛宣传廉洁的人物事迹和古今名人的廉洁品格,让学生真正明白什么是廉洁,什么是腐败,帮助学生树立正确的人生观和价值观.个人认为选题应该选： 如果漫画是一个图的,人物是领导的话如下面
思路:一个人做在用金子或者钱做的椅子上面工作做笔记等 或者一幅是一支正直的蜡烛，另一幅是一支歪斜的蜡烛，配的文字很经典（身不正者，必命短泪多！）

『玖』 廉政文化进校园的画

一、把廉政文化纳入管理制度之中,规范师生言行 青年学生是祖国未来的建设者和接班人。开展廉政文化进校园活动,就是使青年学生养成正直诚信、文明守法、清廉节俭的良好品德,同时,也增强了师生的法制意识和社会责任,对于培养他们正确的价值观和高尚的道德情操具有深远意义。为此,我校把廉政文化建设纳入学校文化建设工作之中,成立了以党委书记、校长为组长,副校长为副组长、各处室负责人为成员的“廉政文化进校园”活动领导小组,认真制定了《平昌中学“廉政文化进校园”活动实施方案》,党政工团领导齐抓共管,精心部署,明确责任,结合实际,狠抓落实。同时,为保证活动的有效开展,还制定了《平昌中学教师廉洁制度》、《平昌中学党员廉洁自律制度》、《平昌中学领导干部廉洁自律制度》、《平昌中学廉洁自律制度和措施 》、《平昌中学学生行为规范25项规范》等制度,规范师生的言行。保证了活动扎实深入地开展,收到了实效。 二、把廉政文化融入队伍建设之中,弘扬奉献精神 廉政文化建设成败关键在领导和教师,学校领导和教师既是廉政文化进校园的具体组织者和实践者,也是受教育的对象。 1.干部队伍的建设。在学校党委的带领下,领导干部率先改变工作作风,树立细节决定成败的理念,从节约一张纸,节约一度电,节约一滴水等小事做起。外出开会、学习不乱花学校一分钱;杂务自己动手,节约每一分钱。所有领导干部自觉接受群众监督,率先垂范,身正言威,有力地推动了“廉洁文化进校园”活动的开展。 2.教师队伍的建设。把廉洁教育融入师德建设之中,就是要充分发挥教师的示范带动作用,让教师用自己规范的言行教育影响学生,引导学生。“敬廉崇洁”教育首要的是改变教育者自己。为此,学校在教师中签订了“廉洁从教”责任书,征集了“廉洁从教”格言,开展了“颂师魂”演讲比赛等活动,拒收学生家长的馈赠、不利用家长的权力谋私利、对学生一视同仁、主动帮助贫困学生、自觉履行“6不准”……一桩桩承诺、一件件好事,教师的灵魂得到净化,战斗力得到增强,让廉洁之花开遍校园。 三、把廉政文化渗入课堂教学之中,感悟人生真谛 充分运用现有材料,挖掘文本的教育资源,在学科教学过程中渗透、补充,强化相关廉洁点,将廉洁意识通过课堂教学这一学校教育的主阵地融入学生的意识行为之中。各学科都蕴涵着丰富的“廉政文化”教育内容,如:语文课上的公仆形象,品德课上的廉洁故事、数学课上的节约计算等无不让学生们在掌握知识的同时,也潜移默化地受到了廉洁教育。在各学科教学中,教师主要通过以下四个方面对学生进行敬廉崇廉教育: 一是整合教学目标,把廉政文化建设纳入教学计划,体现到教学过程中。 二是充实教学内容,找准敬廉崇廉教育与学科内容的结合点。结合学科教学的具体内容,挖掘廉洁教育的素材,将敬廉崇廉教育目标落到实处。 三是注重以身作则,让廉政文化在个人示范中得到强化。教师率先垂范,为学生提供良好的榜样,使学生在教师的示范下,将自己在敬廉崇廉教育中所学到的规范、原则不断内化为精神品质。 四是精心确定主题,广泛开展廉政道德实践活动。各班以 “明荣知耻学做人”、“文明礼仪伴我行”、“雷锋精神在身边”等为班会内容,以此启发学生们诚信做人的意识,力行“十戒”(即戒贪、奢、骄、假、黄、毒、赌、惰、散、妒),自觉预防和抵制犯罪。 四、把廉政文化汇入各项活动之中,展现永恒主题 寓廉政文化于丰富多彩的活动中,使学生广泛接触各种社会现象,潜移默化地学会分辩真善美、假丑恶,学会做人。每学期都要开展十个一活动:1.进行一次《敬廉崇洁,从诚信做人》为主题的国旗下讲话,2.组织一次“廉洁”为主题的主题班会,3.开展一次“四节一爱”(即节约用水、节约粮食、节约用纸、节约用钱、爱护公物)活动,4.开展一次“廉洁”为主题的板报评比活动, 5.向家长发放一份“廉政文化”家庭倡议书, 6.开展一次以廉政文化为主题的读书活动, 7.开展一次以廉洁为主题的校园之声广播,8.开展以廉洁为内容的书法比赛,9、以“廉洁校园、文明校园”艺术为契机,开展了“讲故事比赛”、“征文比赛”、“绘画比赛”、“文艺节目评比”等活动, 10、以“感恩”为切入点,开展了书信比赛,感恩父母。这些活动大力推进了廉政文化建设,促进了我校良好校风、学风形成。 五、把廉政文化置入社会监督之中,形成自觉行为 检查监督是保证党风廉政建设收到了实效的重要措施。我校建立了学校廉政工作表彰奖励机制,领导小组定期或不定期对各处室(部门)进行检查评估,确保廉政文化进校园活动长期有效进行。 经过多年的实践,我校的校务公开工作逐步步入制度化、规范化的轨道。公开内容涉及学校发展规划、干部任前公示、民主评议干部、职称评审、评优评奖、晋级、招标信息、工程承包、大宗购买、收费标准、财务收支情况、招生工作等20多项,基本形成了对内和对外公开相结合,过程公开与结果公开相结合。强化了广大师生员工的民主意识、参与意识。从源头上预防和治理腐败,树立学校和干部的良好形象。 敬廉崇洁教育作为一项崭新的任务和一个全新的课题,不仅纯洁了学生的心灵,塑造了学生良好的品德,促进了学生的发展,拓展了基础教育的内容,同时还提高了教师各方面的素质,推动了教师自身的成长。虽然 “廉政文化进校园”活动在我校开展取得了一些成绩,但与领导的要求还有差距,可我们相信只要锲而不舍,切实以“廉政文化进校园”为基点,把我校建成群众满意学校作为各项工作的出发点和落脚点,随着活动的不断深入,廉政文化一定会在我校开出圣洁的花朵。 基本上围绕这些去说,可再举些例子,增强说服力
可以,首先可以说
开头:廉政文化文化的重要性(大概),还有你把廉政文化引到校园来,说什么要从小做起,青少年是祖国的未来,少年强则中国强。。。。。 中间:具体阐述重要性,举例子了 结尾:再次说明重要性,篇末点题,首尾呼应,寄予青少年希望,什么让我们好好努力,多为廉政文化宣传。。。把祖国建设得更加。。
由大及小,就说一些贪官的事(这网上多得是)和危害性,再过度从国家前途入手,过度到具体说什么要从小做起,青少年是祖国的未来,少年强则中国强。。。。。 这样就不会脱离“进校园”这个话题了
可以么,能不能采纳我,谢谢!