知行宣传画

Ⅰ 西北师范大学知行学院到底好不好

一般!
西北师范大学知行学院(ZHIXING COLLEGE OF NORTHWEST NORMAL UNIVERSITY)成立于1999年,是甘肃省第一所以全新的机制和模式办学的普通本科院校。2004年2月国家教育部首批确认西北师范大学知行学院为大学独立学院。是在西北师范大学宏观领导下自主办学，具有独立法人资格的全日制普通本科大学，已

有多届本科学生毕业。毕业生颁发国家教育部统一印颁的西北师范大学知行学院毕业证书，本科毕业生同时颁发西北师范大学学士学位证书。

西北师大知行学院，春风化雨英姿勃发。西北师范大学知行学院坐落于兰州市区——安宁桃园科教城，与西北师大、兰州交大、政法学院隔街相望。区内教育环境、生活环境优越，教学资源、教师资源雄厚。新建校园，依山滨河，交通便利，交流快捷，布局科学，洁静优雅。

学院现设中国语言文学系、外国语言文学系、法律系、数学系、计算机与信息科学系、经济管理系、艺术系及公共课程教学部、实验中心等9个系、部(中心)。开设有汉语言文学、新闻学、英语、法学、数学与应用数学、电子信息工程、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、工商管理、会计学、人力资源管理、美术学、艺术设计、教育学、心理学等15个全日制普通本科专业。2006年面向甘肃、天津、河北、山西、辽宁、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、陕西、青海、宁夏、新疆等23个省、市、自治区招收国家全日制普通本、专科学生2200人，其中本科1500人。具体招生计划由各省、市、自治区招生主管部门公布。新生入校时可适当进行专业调整。

紧密依托西北师大，全面实行资源共享。知行学院，新建校园,静雅整洁。宏伟的教学大楼，设施齐全，设备完善。有各类教室200多间，可同时容纳6000多名学生学习使用。校内有计算机实验室12个、计算机510余台，数字化语音教室8个、400多座，建有多媒体电化教室、网络技术实验室、外语听音教室、警体课教室、体操训练室等现代化教学设施。20000多平方米的田径运动场、足球场、篮球场、排球场等体育运动场所，为学生开展丰富多彩的文化体育活动和课余社团活动提供了良好的环境。校内建成约28000多平方米的学生公寓，实用美观，方便整洁，为莘莘学子提供良好的住宿环境。另外,行政办公楼、后勤服务楼及学生食堂等设施完善，为学生开展良好的管理服务。

同时，知行学院紧密依托西北师范大学，充分共享其优质教育资源，共同使用高水平现代化图书馆、博物馆、阅览室、实验室等教育教学设施和宽带网络、通讯网络等高科技信息设备,共同组织参与各类国家级统一考试和资质认证等工作。

汇聚高教人才资源，实现师资互惠共有。西北师范大学知行学院现有专职教师及教学管理干部300余人，其中专任教师200多人，外籍教师4名，教授、副教授职称者约占60%。同时，西北师范大学有专任教师1200多人，其中教授180多人，副教授430多人，与西北师范大学的资源共享、师资共有的渊源关系，进一步保证了知行学院结构合理、素质较高、择优执教的教师资源。

学院所处的兰州科教城地区，高等学校毗邻，专家学者集中，优越的环境，为学院创办特色专业，聘请高水平教师任课，提供了非常便捷的条件。学院全新的办学机制和模式为广纳贤才，奠定了良好的基础。专家办学，学者授课，崇尚学术，追求卓越。

百年名校独立学院，风范精神薪火承传。2002年西北师范大学成功举行了百年校庆，2003年接受了全国首批国家教育部本科教学工作评估，成绩优秀。知行学院承传百年名校严谨的治学传统、丰富的人文积淀和深厚的学术底蕴，继承和发扬“爱国进步、诚信质朴、艰苦奋斗、自强不息”的精神，积极创建现代化气息浓厚、人文精神饱满的育人环境，全力实现严格治校、严肃治教、严谨治学的办学宗旨。2005年元月，知行学院迎接了国家教育部对独立学院的办学条件和教学工作的检查评估亦成绩优秀。

知行学院，校园文化丰富多彩，学生社团活跃广泛。“原上草”文学社、演讲辩论协会、大学生艺术团等社团活动丰富；书画竞展、球类比赛、文艺汇演等展示多姿多彩；同时与西北师大共同举办多种学生活动，并取得了优异成绩。2004年被甘肃省教育厅、甘肃省军区政治部、甘肃省军区司令部评为全省高校军训先进单位；2005年在省委宣传部、省高教工委等单位组织的全省“中油杯”大学生“弘扬民族精神”演讲比赛中获得二等奖；在团省委、省学联等单位组织的第二届“凯威尔杯”金城大专辩论赛中取得第三名，并获优秀组织奖；在教育部高等教育司、信息产业部人事司主办的第六届全国大学生电子设计竞赛甘肃赛区中获得二等奖等。

知行学院实行奖学金制度，设有三好学生奖、优秀品德奖、学习优秀奖、模范团学干部奖、学术科研奖、实践技能奖、文学创作奖、文体优胜奖等八个奖项。学院还设有优秀班集体奖、文明宿舍奖、校园文化活动奖等团体及个人奖项。奖学金的评定，根据《西北师范大学知行学院普通本、专科学生奖学金评定办法》(西师知发〔2005〕72号)，以各系、各专业为单位，以学生新取得的成绩和表现每学年评定一次，机会广泛。

独立学院的建设与发展，是高等教育新一轮发展的历史性选择，是扩充本科优质教育资源的战略性选择。西北师范大学知行学院在2005年1月国家教育部对独立学院办学条件和教学工作检查评估中取得优异成绩。目前，在甘肃省政府的领导下，在西北师范大学宏观指导下，西北师范大学知行学院正以全新的办学机制，先进的办学理念，充分发挥教育资源重组优势，将学院办成专业特色鲜明、应用优势突出、教育质量优秀的教学型普通本科大学。

Ⅱ 你喜欢在晚上听音乐吗 我爸爸妈妈经常晚饭后散步。 这只是这场电影的开始。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。
如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。
文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。
说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？
这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需要一群有道德的民众。
一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。
公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。
而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？
有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手……”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。
我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别!所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。
我们不必埋怨这个社会的文明水平不高；不必怨艾自己的力量太单薄，对社会的影响不大。试想一下，面包里的酵母不是很少吗？可是，单凭这一点酵母，不是就把面包发起来了么。我们每一位同学都应该做这个时代的酵母，让自己的酵素，在这个社会起到应有的作用。
同学们，让我们行动起来，“新世纪新时代，新国家新文明”，不要让文明下，不要让文明只在纸上出现，要让它活跃在我们当中，让文明无所不在，让我们做文明的主人，让“文明与我同行”！

我们需要文明生活

回答者： a5222082 - 魔法学徒 一级 2008-7-28 14:12
题目你自己弄，文章你也整理一下。我查了你的个人资料的，我知道你大概需要什么，希望下面的文章你能用得上。有些语文是我写的，可能太成熟了，你自己看着删或者改吧。如果有错字，或者不通顺，是我在整理和写的时候，太慌张了，太粗心了，请谅解，^_^ 说实话 ，太辛苦了，眼睛都看痛了。给了你18篇，你自己选择吧。加油！

1.
今天开始放暑假了。暑假到了，但是暑假要干什么呢？觉得是想做一些不同的事情，但是不知道从哪里开始，又从哪里结束……或许本来就没有开始，没有结束。暑假是这样，生活也是这样。
在孩子们的眼里，社会总是充满着真善美，生活是甜蜜而多彩的。在大人们的眼中，社会是有两面性的，既有真善美，又有假丑恶，生活具有酸甜苦辣。为何大人与孩子的思想有那么大的差别?结论只有一个：这是成熟与稚嫩最根本的区别。
大千世界中，任何事物都具有双面性。大人们的阅历丰富，决定了他们看东西比较全面。而孩子要走向成熟，就必定需要经历一些事情。有人说：“生活是一个大练兵场，是磨砺人的舞台。”在这个特殊的舞台上，每个人将会遇到开心的事情与悲哀的事情。悲哀的事情会使人承受巨大痛苦，开心的事物会让人拥有美好的心情。如果整日面对悲事，人容易丧失信心进而自暴自弃、颓废沉沦；而整日面对喜事，人又会被眼前的事物所迷惑，缺乏社会经验，容易上当受骗。正如植物不能缺少阳光与雨水一样，人的经历中不能缺少快乐和悲伤。

2.
暑假里面最爱做的一件事情之一当然是看《快乐男生》了。我最喜欢陈楚生了，我想很多人都喜欢他，有人喜欢他的声音，有人喜欢他抱着吉他的神情，有人喜欢他的故事，有人喜欢他的为人……我喜欢他，似乎不需要因为什么，又似乎是因为他的一切。
当再次看到他的时候就已经很是被他吸引了，是因为他的声音，还有他抱着吉他用心歌唱，用音乐讲故事的神情，记得当时听他演唱的时候，整个人就完完全全的陷进去了，似乎是你走进了他的故事，又似乎是他走进了你的内心深处，这种感觉是当时在场的其他所有选手都没有的，别的选手唱歌时就是简单的机械的在听，而对于楚生是聆听。
在后来一场一场的比赛中对他的喜欢一次次加深。决赛在陈楚生和苏醒之间，歌迷分成了两派，评委分成了两派，主持人似乎也分成了两派，最终结果出来后，何老师还口误把陈楚生说成苏醒。陈楚生和苏醒，完全是两个世界的人，一个卖盒饭度日，一个少年留学海外。最后冠军是陈楚生，我兴高采烈地大声疾呼，我赢了，我们楚生赢了。
这个世界上，我相信每个人付出的坚持与努力都是回得到回报的。

3.
炎热的夏季往往是考验人毅力的时候，每个人的毅力不同，但求知的大门永远敞开。就看远处的你我愿不愿走进。走过了炎热，也就代表你走上了一个新的起点。今天我无意中看书，看到童第周这篇课文，童第周学习十分差，但他艰苦努力，早上、晚上都合理利用学习，从最后一名成为第一名。我从中受到很大的启发：无论做什么事要想成功，必须付出辛勤的劳动和汗水，才能获得丰收的喜悦。这又使我想起一句名言：“一分耕耘，一分收获。”多么好的名言，我的精神一下子提上来了，我找到了精神需要的补品。向以往那样，我又好好学习，每天老师带我们去知识的海洋，攻破了一道道难关。得到了一份份美好的战利品。
使我坚定了信念，锻炼了意志和不断学习攀登的精神。等待下一关的挑战......

4.
呆在家里做作业，不免觉得有些乏味，除了看看书或电视，陪着外公外婆打几副牌，寻开心。妈妈对我非常苛刻，时常在我耳边唠叨，定要让我复习语数英，说什么“马上毕业了，升初中还那么放松！”我只好乖乖认命，仅5天，就做完了作业的一半！惊人啊！我的暑假虽吁了口气，但还是“闭门自习”的，唉，倒霉！
游泳是我在夏日中必不可少的运动，在碧波里狠狠一个猛蹿，便会让那碧湛湛的、清凉的池水，凉便全身，浸透心田。虽说在游泳池里偶尔喝几口水，但在池里感觉还是很棒、很爽的！在炎热的夏，来几个狗爬式，几下蛙泳，有一种休闲时尚的感觉。
暑假，平淡中也有自在，也有快乐。无聊而快乐的生活啊！呵呵。

5.
暑假里,我看见妈妈总是心事重重的,还总是在镜子前照来照去,我知道,妈妈是为自己逐渐变胖的身材而苦恼。暑假以来,妈妈的客户经常请妈妈吃饭,这些东西不知道有多少卡路里呢!唉，可不是嘛,《大长今》过后，妈妈爱上了韩剧，每天晚都要看，而且天天都到10点多钟，早上怎么能早起？妈妈下班晚，根本没有时间去运动，怎样才能让妈妈变瘦呢？
我先让妈妈做健美操，其实就是广播操，妈妈才做了一半，就已经气喘吁吁了，接下来，是转呼啦圈，妈妈接过那个特大号的呼啦圈。只见妈妈踢踢腿，弯弯腰，扭扭脖子，甩甩手，很认真地做着每个动作。一会儿工夫，就见她全身大汗。我赶紧拿来毛巾和水杯，关心地说：“好了好了，今天到此为止。”妈妈擦了擦汗，一下子喝完了整杯水，这才舒了一口气。
一个星期后，妈妈站上台称。她惊喜地喊道：“减了减了，1公斤呢！”“耶！减肥成功！”我欢呼道。
原来只要能坚持，减肥一定也会成功。

6.
今天去吃肯德基了。一进去，我们一家三口立即分了工，爸爸去订餐，我和妈妈去找座位。好不容易找了个座位坐了下来，趁爸爸还没来，我又打量了一下肯得基店堂：大厅很宽敞，桌椅整洁漂亮，设施齐全，四周的墙壁上画满了儿童卡通画和肯得基宣传画，有清凉的饮料、酥焦的薯条、香喷喷的汉堡包、色香味具全的大鸡腿，看着画上的食物，我馋得直流口水。“可以吃了！”随着我的一声欢叫，爸爸端着满满一托盘食物走来了。爸爸给我买了儿童套餐，我往餐盘里一看，哇！儿童套餐原来还送玩具呢！一个小巧玲珑的肯得基小人正在翻油桶，可每次他都运气不好，总是一头栽进桶里去！看着他那滑稽的样子，我不由得“咯咯”地笑出声来！“洋洋，你要是不饿，我们可要全吃了！”妈妈故意逗我，只见她拿起汉堡包大大地咬了一口，我一看急了，左手抓起大鸡腿，右手拿起汉堡包，也啊呜啊呜地吃起来，不一会儿，一套儿童套餐就被我“报销”了！
走出肯德基店门，肯德基的美味还在我嘴里回味。我心中一直在想，其实国外真的有很多好的东西值得我们学习。

7.
今天，因为天气炎热，所以爸爸带我到河边去玩，还带了瓶子装鱼。来到河边，爸爸坐在大树下乘凉，我呢，就在河里玩水呀、捉鱼呀。
忽然，我看见一只虾，还以为是鱼，就迫不急待地正想把它搂了起来，没想到它却跑了。我又去追，好不容易才用手把它围住了，搂到瓶子里，仔细一看，呀，原来是一只虾。这时，我像一个泄了气的皮球，一下子软了。我想：好不容易才把它抓住，还是把它养起来吧！接着，我又捉住几条鱼放在瓶子里，和虾做伴。
我抬着瓶子得意地往前走，不小心踩到石头上的一块青苔。只听“咚”的一声，我像一只落汤鸡，浑身是水。而且瓶子里的鱼和虾也趁此机会跑了，留下一个空瓶子泡在水里。我捡起瓶子闷闷不乐地向岸上走去。真是“偷鸡不成，反失把米”。结果我就这样湿漉漉地回家了。
平时的我，总是在学校，很少和大自然亲密接触，对于大自然的很多东西，我都很陌生，以后有机会我一定多接触接触大自然。

8.
长长的路的尽头是一片满是星星的夜空。
长长的世界的旅程充满太多物质的诱惑。说不清对你承诺的一切还有多少没有实现过。
不愿放开手，不愿让你走，不愿眼睁睁的看你走出我的生活。
------------CHEER 华丽的冒险
今天早上醒来清晰的记得自己的梦里，有CHEER的脸。整个梦里全是逃命后来LOG站在窗口前拉着我的手，对着我说，没事。跳下去。有我在。你的生命如同我的一样重要。这句话直到我醒来都还在我脑海里挥之不去。我想我肯定是很想念她了。亲爱的，快快回来。
刚刚看完一部短片《寻找黄金时代》是一部王小波先生的记录片吧。其实挺无聊的，整整27分钟不断的在追叙这个作家的过去。我大概感兴趣的内容就是其中有太多的来自于王小波本人的录影和他的作品。说起这个短片的由来有点好玩，今天去了两个书店，在第二家书店的时候，看了一个下午，腰都直掉了。准备走了，工作人员说有碟子可以免费赠送给你。不过是电脑碟，出于贪小便宜的心理，想的反正我家有电脑，就去看了是什么碟。碟到很多最后只淘出来这么一张有兴趣的。说起来也算没有白费我站在那里腰酸背疼的看了一个下午的书。总是有收获的嘛。

9.
暑假已过了一半儿，我的作业早写完了，剩下的日子里，我本想好好玩几天的，可是，家长逼着我学这学那，如果我不情愿，他们就问我是不是骄傲了，然后就莫名其妙的训我一顿，讲一大堆道理，还说是为我好，真不知道他们是怎麽想的。
早上我起床，先洗漱完毕。然后，妈妈连吃早饭的时间都不给我，逼着我写奥数作业，写完就该吃中午饭了，吃完午饭，妈妈也不让我睡午觉，就让我写作文，写完后，我知道该在网上学英语了。学了三四个小时。
吃完饭，出去转一圈，回来就得冲澡，然后爸爸就催我早点睡，迎接新的一天。
哎，一天就这样模模糊糊过去了。晚上，我趴在床前，看着星星自由的眨着眼睛，心想：我今天都干了什麽有意义的事？没有啊！我进入了梦想，我做梦都在写作业。
我期待的暑假不是这样的！是劳逸结合，是很灿烂、很阳光的。并不是像考试前一样，整天挣扎在学海里，在习题中苦苦煎熬，我不要！
也许在家长们的眼里，暑假是学习的黄金时段，而在我们这些小学生眼里，暑假是放松的日子。
爸爸妈妈，请尊重我们，我的暑假，我做主。

10.
暑假的一天，在爸爸、妈妈的陪同下，我走进体育馆的大门，我仿佛置身于一个奇妙无比的世界里：喷水池前，两盆大月季傲然怒放，数百朵小月季环绕簇拥，争气斗艳，真是好一派佳景呵，东边的鲜花白似飘雪，西面的鲜花金黄如金，阳光之下，黄白交映，分外清馨宜人，喷水池傍边，还开满了雅洒脱，多姿华丽的俏月季，枝头低下来，好像一个脸红的少女。还沉静在遐想中我，突然，听见一声“嘟嘟，快过来呀”，我吓了一大跳，原来是妈妈在叫我，我风一样地跑了过去，妈妈给我报了暑假补习班，有奥数、作文和主持人，我开心极了，因为我最喜欢的就是这些，只是报主持人课的老师没有回来，所以没有上，多少有些遗憾。
不管刮风下雨，还是身体有些不舒服，我都坚持上课，说实话，虽然这个暑假比较辛苦，学习任务比较重，但是苦中有乐，在爸爸、妈妈的鼓励和陪同下，在老师们辛勤的培养下，我逐步攀登知识的智慧宝塔，在智慧的世界里散步，饮着智慧仙泉，品尝智慧之果……

11.
今天我与妈妈去了乡下，我一个人在田间的小路上散步。走着走着，一只正在缓慢爬动的小动物进入了我的眼球。
仔细一瞧，原然是一只小蜗牛。我突发奇想，我想与这只小蜗牛一起散步。于是，我慢慢得走着，生怕这只小蜗牛跟不上。当我走了几步，回头一看，那只小蜗牛竟离我这么远。
我在它后面推了推，可它仍是那样慢慢地爬着。我催它，我唬它，我责备它，蜗牛用抱歉的眼光看着我，彷佛在说：“我已经尽力了！”
蜗牛它虽然爬不快，但是它仍旧爬着。为的就是能到达自己想去的地方，为的就是能完成给自己定下的目标。
我们的目标是什么？我们是怎么样完成这些目标的？蜗牛它靠自己的努力，永不放弃的精神，完成了自己的目标。我们要学习蜗牛的精神，去完成自己的目标！
生活常给人以启示，然而，生活却不会主动把"启示"送上门。生活按照它自己的模样和规律进行着，每个人都有权利从它那里获得启示。它给每个人以机会，而问题在于我们自己能不能从中去发现"启示"。勤于思索的人，在某种意义上，就是在辛勤寻找启示的人------带着悬而未决的问题去找，怀着种种疑团去找。思索生活本身，思索生活中的种种现象，你才会受到生活的馈赠。

12.
在我们的身边，也曾经有一些小事或正在发生：同学们因为作业多而长吁短叹；因为成绩不好而怨天尤人；两名学生为了一个荣誉而争得不可开交；吃饭插队引起众怒……
这些现象，有的我们曾听说过，有的亲眼见到过，更有的在我们自己身上发生过。面对这些，我可以把它归结于一种原因，即“内心不宁静”。试想，如果我们以宁静的心态去面对每一天，用微笑面对每件事，心中不会再有愤懑与急促，而是坦然与幸福，这正是“不以物喜，不以己悲”的和谐。
售货员收了假币，她吸取了教训；车主们到咖啡厅商议了赔付事宜，佩服对方的理智成了朋友；仇恨的双方相约恳谈，却发现是一场误会……
我们耐心认真地写了作业，全对；我们努力了，有进步了，便不后悔；大家投了票，虽然只有一个优秀，在我们心中有两个；排好了队，一会子便到了你。
于是，人们见了面都有舒心的微笑，朋友，哪儿都有。一个近乎理想的和谐社会，悄然地建立了起来！

13.
暑假，夏天，红。我喜欢夏天的红，红色象征着火热，阳光下，灿烂的心情仿佛只有红色可以映衬。这个季节，火红、粉红、橘红，不同的颜色，相融在一块布艺上，也为它增添了一份时尚的美感。我喜欢红色，因为我心里总有一团火在燃烧，我热爱生活，热爱身边的每一个人，也总喜欢帮助需要帮助的人。外向且很容易满足的我，经常为自己有了一点点小进步而欣喜万分；会为自己的一个小愿望得到了满足而感激万分；伤心难过也只是几分钟的事。不管在学校还是在家里所有的一切都给我一种暖暖的感觉。对我来说，生活中没有过不去的坎，所以我每天都很快乐，心情像红色的火焰始终在欢乐的跳跃着。

14.
在暑假里，我看了《疯狂的石头》。里面有一段情节深深的映在我的脑海中，至今还记忆犹新。
有一个提着皮箱的人，刚下飞机在路边等车。突然一个人冲过来蒙住他的眼睛，问道：“猜猜我是谁？有三次机会，想好后再回答。”被蒙住眼睛的人说：“先生，我想你大概是认错人了。”“还有两次机会。”被蒙住眼睛的人想：这个声音这么的陌生，他肯定认错人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，与此同时，有一个过来提走皮箱，拦了一辆的士走了。被蒙住眼睛的人说：“先生，你真的认错人了，请你把手拿开。”“好的，我放开，你不能偷看。”放开手的那一瞬间，蒙住他眼睛的人不见了。他正要提皮箱，这时才发现皮箱不见了。
在日常生活中，有时一个很随意的动作，性质居然是大相径庭，一个是为了窃取东西，一个是为了保护幼小的心灵。这使我懂得了：我们的世界并不尽善尽美，正义有时也未必完全理性，邪恶有时也未必不能情有可原。谎言有时会骗人骗己，谎言有时也很美丽。

15.
听听新闻，看看报纸，那些耸人听闻的事情并不鲜见。有的贪污官员本来是两袖清风，因为自己的贪念，他们将自己推入了深渊；有的不良少年本来是品学兼优，却也因为经不住花花世界的诱惑，而一步步走向堕落。而他们，本来都不想这样的，只是因为一念之差，因为在一瞬间失去了管束自己的毅力，而断送了自己的前途。
回想我们学过的课文《许仲平义不苟取》，我们也能感觉到，一念之差，对人的影响是巨大的。许仲平“暑中过河阳，渴甚”，面对“道有梨”的诱惑和“众人争取啖（吃）之”的影响，居然能“独危坐树下自若”，仿佛丝毫不为所动。难道他不想在骄阳下吃个梨解解渴吗？难道他不吃也不会难受吗？不，都不是。他可能一次一次的与自己做心理斗争，可能几次想伸手去摘梨却又缩了回来，几次有了这样的“一念”，却没有造成“差错”，只因为“梨无主，吾心独无主乎？”
所以，在错误发生之前，我们就应该管好自己，不让一念之差使自己受伤——多想想“吾心有主”吧！

16.
泰戈尔曾说：“蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。”当我们与他人是互利关系的时候，双方都应提出感谢。地球无私的为我们提供住所，让我们孤独的心有个家；地球热忱的为我们提供能量，让我们饥饿的胃快乐起来。我们以高速度的发展回报以地球，让那颗付出的心得以收获。
朋友、家人和身后的每一个人都是支持的力量，自信的后盾。他们毫无怨言的用爱温暖着我们成长的心，用行动鼓励着我们稚嫩的心。“谁给我一滴水，我便回报他整个大海。”这是华梅所说的名言。正与中国的老话“滴水之恩，当涌泉相报。”遥相呼应。如果，在你遇到困难的时候，你身后的人伸出援助之手帮你一把，你应该以十倍的感激去帮助他。
你可知道，每一株花每一棵草都是一颗颗稚嫩的心灵。当你残忍的扼杀了这些渴望生存的心灵的时候，你的心难道不在滴血吗？可是如果你拯救了这些心灵，你是否敢到愉悦呢？侵犯他人的生命权，上帝是要惩罚你的！
所以，当你心存感恩的心去拥抱整个世界，当你心存感激的心去报答整个世界的时候，人间真谛就在你的身边。

17.
今天去舅舅家。几年前，我在舅舅家什么都不怕，要吃要玩无拘无束。而现在，他们虽然热情，却少了份纯情，多了份隔阂，客气得把我当成了外人。我也只能正正经经地说话，正正经经地吃饭，正正经经地看电视。突然怀念那没大没小毫无顾忌的大呼小叫，怀念那挑肥拣瘦狼吞虎咽的吃东吃西，更怀念那横七竖八没规没矩地躺在床上不停地更换电视频道……他们让我别拘束，但我儿时的心态却一去不复返了。
我开始感叹童年不再，叹息童年时的天真与单纯不再，叹息拥有时不懂得珍惜……抱着玩具徘徊在儿时曾留下欢笑的地方，呆呆地沉浸在童年的回忆中不愿醒来。

18.
暑假要结束了。有了开始，当然就有结束。开学了，我就又升了一个年级了，初3了，时光飞逝，光阴如梭啊……我们总是要成长，慢慢一步一步地走。又和老师同学在一起了，真好。
开学了，我要学习更多的东西，更多地认识这个世界，更好地认识这个社会，一切既有趣又好玩，但是同时有好多作业，好多看不完的书。但是上学还是很好的，喜欢开学，喜欢在学校和同学们一起学习，一起玩……
知了也睡了，安静地睡了，忙碌之余，感受这宁静的夏天，这迷人的夏夜，享受快乐而简单的暑假生活，享受着，享受着……回忆着，回忆着……

Ⅲ 西北师范大学知行学院的专业介绍

汉语言文学
【开设目的及意义】本专业是适应社会主义市场经济的新形势，面向西部大开发对人才的迫切需要而设置。旨在培养德、智、体、美全面发展，具有文学、语言学及秘书学、语文教育等方面的基本理论、基础知识和基本技能，并受到科学研究的初步训练的专门人才和应用型人才。
【主要课程】开设古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、文学概论、写作概论与训练、外国文学、语言学概论等课程。
【学制】四年制本科
【授予学位】文学学士学位
新闻学
【开设目的及意义】本专业是为适应社会主义市场经济和西部大开发对新闻人才的迫切需要而设置。旨在培养德、智、体、美全面发展，具有现代新闻传播、公共关系及广告和传播事业经营管理知识与实际能力的专门人才。要求学生学会运用马克思主义基本观点观察、分析和解决问题，全面掌握本专业基础理论、基本知识和基本技能，有较强的业务能力和较高的调查分析能力。
【主要课程】开设中国古代文学、中国现代文学、现代汉语、写作概论与训练、传播学概论、新闻事业概论、新闻理论、中国新闻事业史、外国新闻事业史、新闻采访学、新闻写作、新闻编辑、新闻摄影等课程。
【学制】四年制本科
【授予学位】文学学士学位
英 语
【开设目的及意义】本专业旨在培养全面发展的适应经济建设和社会发展需要的、具有扎实的英语基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能在外事、经贸、新闻出版、旅游等部门从事教翻译和管理工作的中、高级英语人才。
【主要课程】开设英语精读、英语泛读、英语阅读与写作、英语综合技能、英语口语、英语听力、英美概况、西方文化、英语报刊选读、英语视听说、英语语言学、英美文学、外事英语、英语写作、英语应用文、旅游英语、商业英语等课程。
【学制】四年制本科
【授予学位】文学学士学位
新闻学（英语方向）
【开设目的及意义】本专业旨在培养既熟练掌握英语，又精通新闻业务的复合型人才，为报刊、通讯社、广播电台、电视台等新闻单位提供合格的对外宣传专门人才，能独立运用英语从事采访，写作，编辑及翻译等工作．
【主要课程】开设新闻理论、新闻评论、英语报刊选读、新闻报道、广告英语、新闻英语写作、数字技术与新闻、新闻摄影、报纸版面设计等课程。
【学制】四年制本科
【授予学位】 文学学士学位
法 学
【开设目的及意义】本专业旨在培养具有坚定的政治方向，良好的职业道德，系统掌握宪政、民商、经济、刑事和国际法等法律科学的基础理论、基本知识，具有良好的外语水平和计算机应用能力，适应我国社会主义市场经济建设和法制建设需要，德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神，能够从事立法、审判、检察、公安、国家安全、政府法制、司法行政和律师等实际工作以及法学研究、教学工作的高级专门人才。本专业结合教学内容，组织学生开展社会调查、法律咨询、模拟审判、专业实习等实践教学活动。
【主要课程】开设法学导论、法理学、中国法制史、宪法学、民法学、商法学、知识产权法学、刑法学、行政法与行政诉讼法学、经济法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、国际法学、国际私法学、国际经济法学等课程。
【学制】四年制本科
【授予学位】法学学士学位
数学与应用数学
【开设目的及意义】本专业旨在培养德、智、体全面发展，掌握数学科学的基本理论和基本方法，具备运用数学知识和计算机技术解决实际问题的能力，能够在科技、教育、经济和金融等部门从事研究、教学、经营及管理的复合型人才。
【主要课程】开设数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、实变函数与泛函分析、概率论与数理统计、数学史、数学模型、代数选讲、数学分析选讲、数学软件、风险理论、金融工程等课程。
【学制】四年制本科
【授予学位】理学学士学位
电子信息工程
【开设目的及意义】本专业包含电子工程和信息工程两部分，是以电子科学与技术、信号处理与通信技术、计算机科学与技术为主干的交叉学科，面向电力、电子、自动化、信息、通信、网络、能源、环保、IT产业等工程技术领域以及各类企事业单位、管理部门就业，培养能够从事应用研究、设计制造、测试仿真、管理维护、开发营销，具有电子与信息结合、信息与计算机结合、软件与硬件兼顾的综合应用能力的宽口径、复合型高级工程技术人才。
【主要课程】开设电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、通信原理、微机原理及接口技术、C/C++语言、Matlab语言、Multisim仿真工具、数据结构、数据库原理、计算机网络、自动控制理论、计算机测量与控制技术、EDA技术、单片机应用技术、嵌入式系统应用等课程。
【学制】四年制本科
【授予学位】工学学士学位
电子信息工程（电气及自动化方向）
【开设目的及意义】本专业方向是电子信息科学与技术在电气及自动化工程领域的应用，是以控制科学与技术、电气技术、计算机科学与技术为主干的交叉学科，面向电力系统和电气装备行业，也可在自动化和信息技术领域就业，培养能够从事自动控制、系统运行、信息处理、试验分析、研制开发以及经济管理，具有电力电子技术、测量与控制技术、计算机技术综合应用能力的宽口径专业的高级工程技术人才。
【主要课程】开设电磁场理论、电路分析、电子技术基础、电机与拖动、可编程控制器PLC、C/C++语言、自动控制理论、电力与电器控制、微机原理及应用、单片机原理与接口技术、Matlab语言、EDA技术、过程控制、拖动控制、电机与电器CAD技术、数控技术、嵌入式系统应用、信号与系统、计算机测量与控制技术、计算机软件基础等课程。
【学制】四年制本科
【授予学位】工学学士学位
电子信息工程（集成电路设计与制作方向）
【开设目的及意义】本专业方向是电子信息工程领域的半导体硅芯片研制集成微电路的尖端技术，是计算机科学与技术、信息科学与技术、应用物理化学等在电子工程中的应用，是以电子信息科学与技术、数字信号处理技术与计算机应用技术为主干的交叉学科，培养能在微电子紧缺行业及电力、电子等研制领域从事微电路设计、软硬件应用、硅芯片工艺、无损伤检测，具有电路设计与研制、测量与仿真、计算机技术综合应用能力的宽口径专业的高级工程技术人才。
【主要课程】开设电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、半导体器件电子学、集成电路原理与设计、集成电路工艺技术、超大规模集成电路系统设计、硬件描述语言、EDA技术、PROTEL电路设计软件、Multisim电路仿真工具、计算机体系结构、单片机技术、嵌入式系统应用、计算机语言与程序设计、软件技术基础、信号与系统、数字信号处理等课程。
【学制】四年制本科
【授予学位】工学学士学位
计算机科学与技术
【开设目的及意义】本专业以数学为基础，以电子信息学科为平台，以计算机的系统结构、网络系统、软件系统、应用软件为学习方向，是以电子科学、构造性数学、计算机科学与技术为主干的交叉学科，面向IT、电信、新闻、媒体、金融、财政、保险、行政、学校、科研等部门及企事业单位，能够从事计算机的硬件研制、软件开发、程序编写、网络设计、网络管理、数据库构建、网页制作、多媒体传播、嵌入式应用、产品销售，具有计算机科学与技术、电子信息科学与技术及其综合应用能力的宽口径、复合型高级工程技术人才。
【主要课程】开设计算机组成原理、计算机系统结构、操作系统原理、编译原理、数据结构、数据库、大型数据库、计算机网络、软件工程、C/C++语言、Java、ASP、网络工程、计算机网络安全技术、网页设计、电子技术、信号处理、通信原理、多媒体技术、嵌入式系统应用等课程。
【学制】四年制本科
【授予学位】工学学士学位
计算机科学与技术（计算机通信方向）
【开设目的及意义】本专业方向是计算机科学与技术在信息与通信工程领域的应用，是以信息与通信技术、计算机科学与技术、电子科学与技术为主干的交叉学科，面向电信行业、IT产业、各类企事业单位、管理部门，培养能够对电信数据运行调试、分析和处理，对通信网络和计算机网络设计、测控和维护，对相关软硬件研制、开发和营销，具有软件与硬件结合、网络与通信兼顾综合应用能力的宽口径专业的高级工程技术人才。
【主要课程】开设微机原理、操作系统原理、数据结构、数据库原理、光纤通信原理、电路分析基础、非线性电子电路、信号与系统、数字信号处理、现代信号处理、通信原理、通信技术基础、数据通信与计算机网络、网络工程、网络安全与防护、计算机通信接口技术、程控交换与宽带交换、计算机通信网、C/C++语言、嵌入式系统应用、高频电路等课程。
【学制】四年制本科
【授予学位】工学学士学位
计算机科学与技术（计算机网络方向）
【开设目的及意义】本专业方向是计算机科学与技术在计算机网络（包括通信网络）方向的深延，是以计算机科学与技术、通信技术、数字信号处理技术为主干的交叉学科，面向IT、电信、新闻、媒体、金融、财政、保险、行政、学校、科研等普及企事业单位，能够从事网站建设、网络设计、网络布线、网络安全、程序开发、数据库设计、动画设计、管理维护、设备销售，具有计算机网络兼通信网络技术、软硬件研发技术以及数字图像和语音信号处理技术的综合应用能力的宽口径专业的高级工程技术人才。
【主要课程】开设计算机组成原理、计算机系统结构、操作系统原理、TCP/IP原理与技术、编译原理、软件工程、C/C++语言、Java、ASP、动态网页制作、数据库原理、大型数据库、计算机网络、计算机网络信息与决策支持、现代网络环境、网络工程、网络程序设计、计算机网络安全技术、信号与系统、通信原理、计算机通信、光纤通信和无线网络等课程。
【学制】四年制本科
【授予学位】工学学士学位
会 计 学
【开设目的及意义】本专业培养德、智、体全面发展，具有扎实的会计理论基础和基本技能，掌握和应用计算机财务会计软件，能在企事业单位从事会计实务以及教学、科研等方面工作的应用型专业技术人才。
【主要课程】开设政治经济学、高等数学、管理学、统计学、审计学、会计学、财务会计、财务管理、会计实务、成本会计、管理会计、电算会计、财政与金融、经济法学、税法等课程。
【学制】四年制本科
【授予学位】管理学学士学位
工商管理
【开设目的及意义】本专业培养德、智、体全面发展，掌握现代工商企业管理的基本理论知识和基本技能，具有分析和解决工商管理实际问题能力，能在企事业单位从事管理、教学科研等方面工作的应用型专业技术人才。
【主要课程】开设政治经济学、高等数学、西方经济学、会计学、经济法、管理学、人力资源管理、市场营销、国际贸易、管理心理学、会计学原理、社会主义市场经济学、管理信息系统等课程。
【学制】四年制本科
【授予学位】管理学学士学位
信息管理与信息系统
【开设目的及意义】本专业培养德、智、体全面发展，掌握系统理念和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识，具有扎实的现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，能在国家机关及工商企业、金融机构、教育科研等单位从事信息管理以及信息系统分析、设计、实施管理和评价等方面工作的应用型专业技术人才。
【主要课程】开设政治经济学、高等数学、管理学、会计学、统计学、运筹学、经济法学、计算机原理、数据结构、数据库技术、C语言、计算机系统与系统软件、计算机网络、管理信息系统等课程。
【学制】四年制本科
【授予学位】管理学学士学位
人力资源管理
【开设目的及意义】本专业培养德、智、体全面发展，具有管理学、经济学、法律及现代人力资源管理方面的专业知识和能力，能够在企事业单位和政府部门从事人力资源管理及教学、科研等方面工作的应用型专业技术人才。
【主要课程】开设政治经济学、高等数学、管理学、会计学、市场营销、人力资源管理、财务管理、管理信息系统、组织行为学、社会心理学、企业伦理、民商法、公共关系学、经济法学、劳动法规等课程。
【学制】四年制本科
【授予学位】管理学学士学位
美 术 学
【开设目的及意义】本专业旨在培养德、智、体全面发展，能全面掌握美术学的基本理论知识和基本技能，具备初步美术创作和研究能力，并在相近或相关领域具有较强业务能力、思维能力、交流能力、组织能力、自学能力、适应能力和创新能力的复合型专业人才。
【主要课程】开设素描、色彩、中国美术史、外国美术史、艺术概论、透视学、解剖学、书法篆刻、国画、油画、设计基础、电脑辅助设计、诗词题跋、敦煌艺术概论等课程。
【学制】四年制本科
【授予学位】文学学士学位
艺术设计
【开设目的及意义】本专业旨在培养德、智、体全面发展，具有扎实的专业基础，较强的艺术设计能力，并在相近或相关设计领域具有较强业务能力、思维能力、交流能力、组织能力、自学能力、适应能力和创新能力的复合型专业人才。
【主要课程】开设素描、色彩构成、平面构成、立体构成、装饰基础、平面广告设计、建筑构造与材料、水粉画、透视学、中国美术史、外国美术史、字体设计、标志设计、书籍装帧设计、版面设计、艺术概论、电脑辅助设计、包装设计、3DMAX、AUTOCAD、展示设计、CI设计、摄影、绘画等课程。
【学制】四年制本科
【授予学位】文学学士学位

Ⅳ 西北师大知行学院英语四级证书样本

一般! 西北师范大学学院(ZXING COLLEGE OF NORTHWEST NORMAL UNIVERSITY)成立于1年,是甘肃省第一所以全新的机制和模式办学的普通本科院校。00年月国家教育部首批确认西北师范大学学院为大学独立学院。是在西北师范大学宏观领导下自主办学,具有独立法人资的全日制普通本科大学,已br有多届本科学生毕业。噢 顺便提一下 现在我报读的ABC夫下在线的外教才和我提过 事实上要掌握好英语是轻松的。必然要拥有一个适合的研习环境及练习口语对象，老师水平是关键，纯正欧美口音才可以 坚持每天口语学习，1 on 1加强化教学才会有更.好.的进步幅度 课后记得重复温习课堂录音档 把所学知识融会贯通 如果真的无口语交谈的人 只能上旺旺或BBC得到课外教材阅读，多说、多练、多问、多听、多读，一下子语感就提升起来，学习成效肯定会突飞猛进的。毕业生颁发国家教育部统一印颁的西北师范大学学院毕业证书,本科毕业生同时颁发西北师范大学学士学位证书。 西北师大学院,春风化雨英姿勃发。西北师范大学学院坐落于兰州市区——安宁桃园科教城,与西北师大、兰州交大、政法学院隔街相望。区内教育环境、生活环境优越,教学资源、教师资源雄厚。新建校园,依山滨河,交通便利,交流快捷,布局科学,洁静优雅。 学院现设中国语言文学系、外国语言文学系、法律系、数学系、计算机与信息科学系、经济管理系、艺术系及公共课程教学部、实验中心等个系、部(中心)。开设有汉语言文学、新闻学、英语、法学、数学与应用数学、电子信息工程、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、工商管理、会计学、人力资源管理、美术学、艺术设计、教育学、心理学等1个全日制普通本科专业。00年面向甘肃、天津、河北、山西、辽宁、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、陕西、青海、宁夏、新疆等个省、市、自治区招收国家全日制普通本、专科学生00人,其中本科100人。具体招生计划由各省、市、自治区招生主管部门公布。新生入校时可适当进行专业调整。 紧密依托西北师大,全面实行资源共享。学院,新建校园,静雅整洁。宏伟的教楼,设施齐全,设备完善。有各类教室00多间,可同时容纳000多名学生学习使用。校内有计算机实验室1个、计算机10余台,数字化语音教室个、00多座,建有多媒体电化教室、网络技术实验室、外语听音教室、警体课教室、体操训练室等现代化教学设施。0000多平方米的田径运动场、足球场、篮球场、排球场等体育运动场所,为学生开展丰富多彩的文化体育活动和课余社团活动提供了良好的环境。校内建成约000多平方米的学生公寓,实用美观,方便整洁,为莘莘学子提供良好的住宿环境。另外,行政办公楼、后勤服务楼及学生食堂等设施完善,为学生开展良好的管理服务。 同时,学院紧密依托西北师范大学,充分共享其优质教育资源,共同使用高水平现代化图书馆、博物馆、阅览室、实验室等教育教学设施和宽带网络、通讯网络等高科技信息设备,共同组织参与各类国家级统一考试和资质认证等工作。 汇聚高教人才资源,实现师资互惠共有。西北师范大学学院现有专职教师及教学管理干部00余人,其中专任教师00多人,外籍教师名,教授、副教授职称者约0%。同时,西北师范大学有专任教师100多人,其中教授10多人,副教授0多人,与西北师范大学的资源共享、师资共有的渊源关系,进一步保证了学院结构合理、素质较高、择优执教的教师资源。 学院所处的兰州科教城地区,高等学校毗邻,学者集中,优越的环境,为学院创办特色专业,聘请高水平教师任课,提供了非常便捷的条件。学院全新的办学机制和模式为广纳贤才,奠定了良好的基础。办学,学者授课,崇尚学术,追求。 百年名校独立学院,风范精神薪火承传。00年西北师范大学成功举行了百年校庆,00年接受了全国首批国家教育部本科教学工作评估,成绩优秀。学院承传百年名校严谨的治学传统、丰富的人文积淀和深厚的学术底蕴,继承和发扬“爱国进步、诚信质朴、艰苦奋斗、自强不息”的精神,积极创建现代化气息浓厚、人文精神饱满的育人环境,全力实现严治校、严肃治教、严谨治学的办学宗旨。00年元月,学院迎接了国家教育部对独立学院的办学条件和教学工作的检查评估亦成绩优秀。 学院,校园文化丰富多彩,学生社团活跃广泛。“”文学社、演讲辩论协会、大学生艺术团等社团活动丰富;书画竞展、球类比赛、文艺汇演等展示多姿多彩;同时与西北师大共同举办多种学生活动,并取得了优异成绩。00年被甘肃省教育厅、甘肃省军区政治部、甘肃省军区司令部评为全省高校军训先进单位;00年在省委宣传部、省高教工委等单位组织的全省“中油杯”大学生“弘扬民族精神”演讲比赛中获得二等奖;在团省委、省学联等单位组织的第二届“凯威尔杯”金城大专辩论赛中取得第三名,并获优秀组织奖;在教育部高等教育司、信息产业部人事司主办的第六届全国大学生电子设计竞赛甘肃赛区中获得二等奖等。 学院实行奖学金制度,设有三好学生奖、优秀品德奖、学习优秀奖、模范团学干部奖、学术科研奖、实践技能奖、文学创作奖、文体优胜奖等八个奖项。学院还设有优秀集体奖、文明宿舍奖、校园文化活动奖等团体及个人奖项。奖学金的评定,根据《西北师范大学学院普通本、专科学生奖学金评定办法》(西师知发〔00〕号),以各系、各专业为单位,以学生新取得的成绩和表现每学年评定一次,机会广泛。 独立学院的建设与发展,是高等教育新一轮发展的历史性选择,是扩充本科优质教育资源的战略性选择。西北师范大学学院在00年1月国家教育部对独立学院办学条件和教学工作检查评估中取得优异成绩。目前,在甘肃省政府的领导下,在西北师范大学宏观指导下,西北师范大学学院正以全新的办学机制,先进的办学理念,充分发挥教育资源重组优势,将学院办成专业特色鲜明、应用优势突出、教育质量优秀的教学型普通本科大学。

Ⅳ 诵读经典,传承美德,知行合一,学以致用征文400字

诵读经典名篇 传承中华美德
宜兴市文明办
在新形势下，未成年人思想道德建设面临着许多新情况、新问题、新挑战。宜兴作为崇尚教育、耕读传家、名人辈出的“教授之乡”，如何充分利用传统德育资源对未成年人开展思想道德教育和传统美德教育，大力弘扬中华民族优秀的传统文化，着力培养广大未成年人爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德操行，是我市未成年人思想道德建设迫切需要解决的重大课题。为认真解决这个课题，切实把党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略部署落到实处，我市从2007年起在中小学校开展了以“诵读经典美文，争做阳光少年”为主题的系列活动。近2年来，我们欣喜地感受着经典文化带给未成年人的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头所感动，可以说，诵读文化经典已成为校园文化建设的一道亮丽风景线。
一、主要做法
我们深感，开展经典诵读活动，是一件功在当代、利在千秋的好事实事。推进这项活动，关键在于各级领导重视的程度，组织指导的深度，狠抓落实的力度。为使活动轰轰烈烈地开展下去，扎扎实实地加以推进，确保长盛不衰，持续推进，我们着重抓好指导、组织、实施三个环节。
一是制定实施意见。为使经典诵读活动建立在各级领导和广大师生广泛认同的基础上，在该项活动创意设计之初，我们组织了广泛深入的调研活动，多次召开由学生、教师、家长等不同对象参加的座谈会，进行深入探讨，吸纳多方意见和建议，确保整个活动既有的放矢、切实可行，又立意新颖、主题突出。在此基础上，市委宣传部、市文明办、市教育局、团市委等有关部门联合下发了《关于开展“诵读经典美文，争做阳光少年”系列活动的通知》，确定以传承中华文明、提高道德素养、争做阳光少年、建设和谐文化为主题，以《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《增广贤文》、《唐诗三百首》等经典名篇为诵读内容，以全市中小学生为参加对象，以诵读比赛、古诗书画比赛、文艺汇演等为活动形式，并召开动员部署会议，使经典诵读活动的指导思想、活动内容和工作要求，师生皆知，深入民心，为经典诵读活动的顺利推进奠定了坚实基础。
二是选编下发教材。在教材的选编过程中，坚持选择性、思想性、丰富性、时代性、趣味性并重的原则。一方面，让中小学生人通览全部经典名篇是不可能的，只能撷英取精。另一方面，部分经典不可避免地存在一些不符合时代要求的内容，对于价值观与世界观正在形成中的中小学生来说，不可能去分辨、领会、理解其中所蕴含的精髓。为此，我们选编教材时进行了慎重而又精心地筛选，选编了《论语》、《大学》、《孟子》等10多部典籍的部分内容及古代的名篇佳作，下发了2万多册《弟子规》、《三字经》。课文部分多选择读起来朗朗上口的名句、名段、名篇，阅读部分多选择短小精悍、浅显易懂、生动形象、故事性强、哲理深刻的民间故事、寓言故事、神话传说，以及含蓄幽默、耐人寻味的笑话，再配以反映古代建筑、风俗、文化的图案，图文并茂，处处流露出古色古香的文化气息，激发学生获得新知的兴趣。各中小学校根据学生的年龄层次和认知程度，积极编写适合少年儿童记忆背诵、便于理解接受的校本教材。如实验小学专门抽调语文课骨干教师组成古诗文校本教材编写小组，结合教学大纲，编写出上、下两册《传统美德教育手册》校本教材，加上注释和译文，便于学生背诵和理解。
三是组织巡回宣讲。市文明办专门抽调精通古典文学、教学经验丰富的老教师组成宣讲团，深入学校、社区和网上家长学校开展200多场辅导讲座，传授诵读方法和技巧，受教育群众达10多万人（次）。聘请中华文化经典诵读组委会专家委员会主任刘冰教授、吉林省经典推广辅导中心主任弓克，举办4场“传承中华美德，建设和谐文化”国学经典专场报告会，引导社会各界充分认识开展经典诵读活动的重要意义。举办《中华民族传统美德》图片巡回展览，展览精选谦虚礼貌、尊老爱幼、求知好学、崇尚礼仪、爱国守法等六个方面的内容，以图文并茂的方式讲述30余个传统美德方面的故事。组织中小学生参观宜兴名人馆、徐悲鸿故居、周培源故居、潘汉年故居、太平天国王府等爱国主义教育基地，接受爱国主义教育。各中小学校广泛开展“诵读经典进社区、进家庭”、“诵读经典名篇红领巾先行”、“小手拉大手，儿童带家长”等观摩交流活动和“民族精神代代传”、“少年雏鹰行动”、“新时期我能行”等主题班会，带动广大学生家长积极参与文化经典诵读活动，进一步丰富和拓展教育内涵。
四是组织集体诵读。注重区分层次，对小学低年级学生，要求只需熟读会背，不求甚解；对小学高年级学生，要求熟练背诵，简单理解；对中学生要求全面理解，学以致用，知行合一。如何让学生被经典所吸引，真正做到“乐读”、“美读”。

Ⅵ 西北师范大学知行学院那个专业好

一般! 西北师范大学知行学院(ZHIXING COLLEGE OF NORTHWEST NORMAL UNIVERSITY)成立于1999年,是甘肃省第一所以全新的机制和模式办学的普通本科院校。2004年2月国家教育部首批确认西北师范大学知行学院为大学独立学院。是在西北师范大学宏观领导下自主办学,具有独立法人资格的全日制普通本科大学,已

有多届本科学生毕业。毕业生颁发国家教育部统一印颁的西北师范大学知行学院毕业证书,本科毕业生同时颁发西北师范大学学士学位证书。
西北师大知行学院,春风化雨英姿勃发。西北师范大学知行学院坐落于兰州市区——安宁桃园科教城,与西北师大、兰州交大、政法学院隔街相望。区内教育环境、生活环境优越,教学资源、教师资源雄厚。新建校园,依山滨河,交通便利,交流快捷,布局科学,洁静优雅。
学院现设中国语言文学系、外国语言文学系、法律系、数学系、计算机与信息科学系、经济管理系、艺术系及公共课程教学部、实验中心等9个系、部(中心)。开设有汉语言文学、新闻学、英语、法学、数学与应用数学、电子信息工程、计算机科学与技术、信息管理与信息系统、工商管理、会计学、人力资源管理、美术学、艺术设计、教育学、心理学等15个全日制普通本科专业。2006年面向甘肃、天津、河北、山西、辽宁、黑龙江、江苏、浙江、安徽、福建、山东、河南、湖北、湖南、广西、海南、重庆、四川、贵州、陕西、青海、宁夏、新疆等23个省、市、自治区招收国家全日制普通本、专科学生2200人,其中本科1500人。具体招生计划由各省、市、自治区招生主管部门公布。新生入校时可适当进行专业调整。
紧密依托西北师大,全面实行资源共享。知行学院,新建校园,静雅整洁。宏伟的教学大楼,设施齐全,设备完善。有各类教室200多间,可同时容纳6000多名学生学习使用。校内有计算机实验室12个、计算机510余台,数字化语音教室8个、400多座,建有多媒体电化教室、网络技术实验室、外语听音教室、警体课教室、体操训练室等现代化教学设施。20000多平方米的田径运动场、足球场、篮球场、排球场等体育运动场所,为学生开展丰富多彩的文化体育活动和课余社团活动提供了良好的环境。校内建成约28000多平方米的学生公寓,实用美观,方便整洁,为莘莘学子提供良好的住宿环境。另外,行政办公楼、后勤服务楼及学生食堂等设施完善,为学生开展良好的管理服务。
同时,知行学院紧密依托西北师范大学,充分共享其优质教育资源,共同使用高水平现代化图书馆、博物馆、阅览室、实验室等教育教学设施和宽带网络、通讯网络等高科技信息设备,共同组织参与各类国家级统一考试和资质认证等工作。
汇聚高教人才资源,实现师资互惠共有。西北师范大学知行学院现有专职教师及教学管理干部300余人,其中专任教师200多人,外籍教师4名,教授、副教授职称者约占60%。同时,西北师范大学有专任教师1200多人,其中教授180多人,副教授430多人,与西北师范大学的资源共享、师资共有的渊源关系,进一步保证了知行学院结构合理、素质较高、择优执教的教师资源。
学院所处的兰州科教城地区,高等学校毗邻,专家学者集中,优越的环境,为学院创办特色专业,聘请高水平教师任课,提供了非常便捷的条件。学院全新的办学机制和模式为广纳贤才,奠定了良好的基础。专家办学,学者授课,崇尚学术,追求卓越。
百年名校独立学院,风范精神薪火承传。2002年西北师范大学成功举行了百年校庆,2003年接受了全国首批国家教育部本科教学工作评估,成绩优秀。知行学院承传百年名校严谨的治学传统、丰富的人文积淀和深厚的学术底蕴,继承和发扬“爱国进步、诚信质朴、艰苦奋斗、自强不息”的精神,积极创建现代化气息浓厚、人文精神饱满的育人环境,全力实现严格治校、严肃治教、严谨治学的办学宗旨。2005年元月,知行学院迎接了国家教育部对独立学院的办学条件和教学工作的检查评估亦成绩优秀。
知行学院,校园文化丰富多彩,学生社团活跃广泛。“原上草”文学社、演讲辩论协会、大学生艺术团等社团活动丰富;书画竞展、球类比赛、文艺汇演等展示多姿多彩;同时与西北师大共同举办多种学生活动,并取得了优异成绩。2004年被甘肃省教育厅、甘肃省军区政治部、甘肃省军区司令部评为全省高校军训先进单位;2005年在省委宣传部、省高教工委等单位组织的全省“中油杯”大学生“弘扬民族精神”演讲比赛中获得二等奖;在团省委、省学联等单位组织的第二届“凯威尔杯”金城大专辩论赛中取得第三名,并获优秀组织奖;在教育部高等教育司、信息产业部人事司主办的第六届全国大学生电子设计竞赛甘肃赛区中获得二等奖等。
知行学院实行奖学金制度,设有三好学生奖、优秀品德奖、学习优秀奖、模范团学干部奖、学术科研奖、实践技能奖、文学创作奖、文体优胜奖等八个奖项。学院还设有优秀班集体奖、文明宿舍奖、校园文化活动奖等团体及个人奖项。奖学金的评定,根据《西北师范大学知行学院普通本、专科学生奖学金评定办法》(西师知发〔2005〕72号),以各系、各专业为单位,以学生新取得的成绩和表现每学年评定一次,机会广泛。
独立学院的建设与发展,是高等教育新一轮发展的历史性选择,是扩充本科优质教育资源的战略性选择。西北师范大学知行学院在2005年1月国家教育部对独立学院办学条件和教学工作检查评估中取得优异成绩。目前,在甘肃省政府的领导下,在西北师范大学宏观指导下,西北师范大学知行学院正以全新的办学机制,先进的办学理念,充分发挥教育资源重组优势,将学院办成专业特色鲜明、应用优势突出、教育质量优秀的教学型普通本科大学。

Ⅶ 河北工业大学廊坊分校的学院社团介绍：

学院社团主要有以下（排名不分先后）：礼仪协会、汉韵国学社、RC魔方、泰尼士网球社、忆彩舞蹈协会、英语协会、羽毛球协会、爱心社、导航文学社、动漫社、海泉实践社、红帆船演绎社、i悦社、计算机协会、兼职中心、考研协会、篮球社、轮滑社、绿色协会、乒乓协会、running man、跆拳道、太激射、投资协会、心理协会、新青年、职场发展、足球社、岁寒书友社、数学建模、v影协会等三十多个社团供大家选择兴趣。 爱心共进社
一、社团介绍
爱心共进社，于2003年9月19日成立，是河北工业大学廊坊分校第一个以公益活动为主导的社团组织，社团的成立受到院领导的大力支持。我们社团的宗旨是“奉献爱心”“共同进步”！“爱心”就是将我们每个人的一点爱心凝结成一股力量，贡献我们的一点微薄力量，力所能及的去帮助那些需要帮助的人！“共进”就是共同进步。目前，社团的成员都是在校生，我们仍有很大的提高潜力，通过一些爱心活动，增进联系，相互学习，使我们共同进步！从爱心共进社成立至今，已先后有1500余名会员加入，目前已成为我校最大的社团之一！河北工业大学廊坊分校爱心共进社成功竞聘为廊坊市扶老助困志愿者总队，现在廊坊市扶老助困志愿服务队由爱心共进社开展其志愿者工作。廊坊市“扶老助困”志愿服务队是一支大学生志愿者服务队，隶属于廊坊市志愿者协会。廊坊市“扶老助困”志愿服务队又称廊坊市青年志愿者扶老助困总队，队长由河北工业大学廊坊分校爱心共进社社长任职。在爱心共进社的开展工作下，志愿者队每年都会在本校招募志愿者成员，自愿注册。并且由爱心共进社协助安排其志愿者的活动。志愿者成员经常活跃在市光荣院、敬老院及社区，并参加团市委安排的一些大型宣传活动。
导航文学社
社标：
宗旨：扬中华正气，作天下文章；立足校园，服务同学。
原则：非营利性，服务性，务实性，自主性，引导学生规范地书写汉字、使用汉字和标点符号；拓宽学生视野、发挥学生特长、提高学生素养；繁荣校园文学创作、丰富校园文化生活、提高校园文化品位；弘扬工大精神、打造工大社团品牌、作展示工大精神的一扇窗口。
目的：学做人，学做文，学做事，在工科院校里营造健康、笃学、上进的文学氛围。
口号：关注、欣赏、赞美、促进。
社团简介：导航文学社成立于1996年，是我校唯一的由校团委直属的校级学生组织社团，是工大团委展开文学工作的重要依托，也是河北工业大学红桥区、北辰区、廊坊校区唯一的文学社。
河北工业大学廊坊分校礼仪协会协会简介:
“优雅是自内而外的流露，是不经意间的举手投足，是恰到好处的尊重与自信，唯有得体的礼仪才会让你散发出优雅的气质与风度。”
为加强校园文化建设，提高学生自身素质，在河北工业大学廊坊校区团委的指导下成立礼仪协会。我协会是在校学生会的领导下，依托学校自发组建，以“丰富校园文娱活动，提高本校素质教育层次”为宗旨，依据学校相关规章制度和本组织章程开展活动的学生社团组织。礼仪协会将定期开展日常交往礼仪、求职应聘礼仪、简单商务礼仪、服饰与色彩、简单沟通艺术等活动，积极参与学校各项礼仪服务活动和社会实践活动，在全面提高社员综合素质的同时，积极协助学校各项活动的开展，充分展现新时代大学生良好精神风貌。
本协会设置秘书部、宣传部、组织部、外联部、策划部、文艺部6个部门。

计算机协会
一、社团简介
河北工业大学大学廊坊分校计算机协会以创建10余年，是校团委，校学生会下属的一个学术性社团。计算机协会是一个涉及面广、多方面发展的学生社团，包括计算机硬件、软件、网络、科研、电脑组装与维修；以及计算机知识培训等全方面服务于广大学生。大量计算机爱好者集中在这里，至今为止，我社团已累计拥有成员1000余人。历届社员为计算机协会倾注了大量心血，为社团做出了较大的贡献。
基本部门：企划部，组织部，电子竞技部，技术部，宣传部，外联部共计6个部门。
二、社团特色
计算机协会以计算机为中心延展出多方面全方位的学术讨论和技能实践。在MicrosoftOffice、PhotoShop、MacromediaFlash、cool edit、会声会影等软件的制作方面都有成熟的经验与技术。
协会QQ群在同学们面对C++、vb课程设计和计算机二级考试的时候构建起同学与老师之间的桥梁，不懂就问，提升学生知识水平，提升我校学生专业素质。
为了丰富大学生生活，经团委审批，计协今年新加入电子竞技部，正规科学训练电竞水平。打比赛时会与ACG同萌动漫社团合作，展示cosplay。
希望有计算机爱好和有计算机技能的同学积极加入！
绿色协会简介
社团成立背景
河北工业大学城市学院绿色协会是由广大环保爱好者自愿参加的学生团体，现挂靠于河北工业大学城市学院，隶属学校。绿色协会由徐晓涵老师负责指导工作，在组织宣传及各项活动方面基本由学生自主管理，活跃气氛相对活跃。绿色协会秉承科学发展理念，注重社团人文性、思想性的和谐统一，旨在提高学生的人文素养，环保意识，丰富学生的校园生活、营造学习氛围，弘扬环保理念，培养、激发、扩大学生道德意识和环境危机感。成立之初，绿色协会坚持以社员为本，崇尚民主，社团委员会的产生采取社团大会竞选和提拔相结合的方式，坚持友谊、公正的原则。社团主要通过校园环保小贴士创意设计大赛、大学生环保创意大赛、垃圾分类回收宣传，等一系列活动来培养和提高社员的自身素质，把环保与可持续发展的理念融入到同学的生活和事业中，带动身边的人，领军青年环保，提高城市学院学生的环境保护与可持续发展的意识以及学校绿色大学建设。不断创新，不断提高;坚持以交流为根，拓宽知识，扩大视野，为在校学生提供一个展现个性风采青春舞台。小荷才露尖尖角，期盼河北工业大学城市学院绿色协会能不断发展，不断壮大，成为学生们永久的精神家园。
工大乒协简介
河北工业大学乒乓球协会成立于2002年，在校领导的支持及协会骨干成员的共同努力下，走过了辉煌的12年。本协会是一个面向我校全体同学的群众性社团。我们本着“发扬国球，以球会友”的原则，每年都组织大型比赛、联欢会、交流共进会、乒乓球指导等活动，极大丰富了同学们的大学生活.
社团培养目标（方向）：
贯彻国务院关于加强中小学生体育锻炼精神，强身健体，提高身体敏捷性和反应能力
社团宗旨（风格）：
融体能、智慧、竞技、娱乐于一体
社团活动方式：
技术指导与实战演习相结合
社团成员感言：
我参与，我快乐，我运动，我健康
本协会以提倡乒乓球运动，弘扬拼搏精神，活跃校园文化气氛，丰富同学们的课余生活，提高同学们的综合素质为宗旨，全力营造我校的体育文化氛围，为乒乓球爱好者提供一个学习、交流、活动的平台以及促进广大师生的身心健康，为构建和谐校园文化服务。各部门职能如下：组织部：筹划各种比赛及活动，具体负责各种乒乓球比赛的落实工作，制定比赛规则等。
策划部：主要负责协会的各项大型活动的策划与预算。宣传部：以出海报的形式对外宣传协会的主要事项、活动动态等。外联部：联系外校进行比赛，促进各校间友谊。为比赛拉赞助等。
裁判部：使比赛公正，公平。让参赛选手发挥应有水平。
活动部：负责乒乓球比赛的活动事宜。
财务部：为社团落实金融问题。管理社团财政的支入与支出。乒乓球校队：与外校协会进行友谊比赛，加强各校协会间的联系与交流。


新青年学社
本社团由原法律实践协会和维权社继受发展而来，是原法律实践协会和维权社的新的表现形式。本社团继承了原社团的普及法律、增进学习、培养表达和交流能力的基本宗旨，并结合了现在国家全面法治建设与青年人思想建设的新要求，融合创新，发展成为了现在的新青年学会。
本社团以普及法律思想为基础，以增进新青年思想建设和培养新青年行为能力为上层建筑。采用“听、说、读、写”四项步骤为基本活动方式，进以实现我社增进思想、加强能力只基本目的。基本活动为：
“听”便是听讲座，首先以专业老师讲座的方式或是以讲座视频的方式进行教授和宣传；其次以社员同学的演讲为表达方式进行交流。
“说”便是以演讲比赛和辩论赛的方式进行思想交流。
“读”便是找一些积极进步有思想内涵的文章、书报进行阅读交流，并可以将同学写的好的文章拿来阅读交流。
“写”便是对现实社会现象、书籍和文章的阅读等问题、感触进行写作交流。
基本部门：文案、编辑、组织、策划、宣传
新青年学会将是一个大学生思想和学识碰撞的平台；将是大学生文化和素质生长的土壤。新青年学会是一个进步的学会。
宗旨：普及法律、促建思想、培养能力、实现进步
汉韵国学社社团
★我们国学社的口号：
“解读经书，沐千年之气韵;梦回古典，弘华夏之文明。”
★具体原则：
经学至用，知行合一。
★我们国学社的宗旨：
1.以为广大国学爱好者服务为根本，在校园内推广国学，丰富大学生的课外生活，始终以发展校园文化为宗旨，以繁荣校园文化为己任，始终以主人翁的责任感对待自己所钟爱的国学。
2.弘扬国学，培养人文素养，提高综合素质，用我们的心声为校园添风采，用我们的深情为人生壮行。
★国学社现设有：
指导老师，文案部，宣传部，组策部，文化部，文艺部,读书交流部。
★活动形式：
以学习，宣传中国古典文化为主。
国学社励志语：
昊宇圜沃之膏腴兮生吾夏之华莲
缉文明裳之芳芬兮余衍盈之嘉鲜
幽然默呥之静舒兮谓尚德之有仁
矗然坚毅之挺拔兮谓佳德之有义
端然妍煜之荣盛兮谓善德之有礼
聪然顺韧之灵动兮谓益德之有智
於夫 泰山之有顶而吾国文之无顶
江水之有尽而吾国文之无尽
吾无国文则无国魂 吾无国魂则无国人也
立乎 则周乎万道济天下
废乎 则局于咫尺终殆卒
诸子面之当自勉矣
豪心飞扬轮滑社

酷帅的姿势，使人眼花缭乱的动作，加入我们，你也能做到。
灵活的舞步，辛勤洒下汗水的成就感，加入我们，你也能拥有。
在快乐中既锻炼了身体、磨练了意志，又获得了一项新的技能；在快乐中分担痛苦、分享欢乐，为自己的青春留下一段美好的回忆。
不要怀疑自己的能力，会走的，就一定会滑，兴趣是最好的老师。我社将由固定的轮滑教练对大家进行指导训练。
“豪心飞扬”代表的是一种精神，在这里，你不会只是学会轮滑而已，你将会收获更多。“豪心飞扬”，不只是轮滑。
青春只有一次，相信自己，赶快加入我们吧！
V影简介
河北工业大学廊坊分校V影是一个以校内喜爱摄影的学生为基础而创建的社团组织，有着自己鲜明的个性和特点。V影与其它社团最大的不同点在于大部分都在室外进行活动，并不同于传统的摄影社团，V影在摄影的基础上去创作微电影。V影的每个社员都对摄影抱有浓厚的兴趣，用画面去记录永恒的瞬间。V影还带领本社
团和在校学生多次参加校际微电影大赛，并取得了优异的成绩。
拍摄微电影不仅能增强学生们的创新意识，提高学生对艺术的感受力；也能帮助学生在活动中充分展示各方面的才能；更能从学生的视角感受校园文化，体现学生对学校的热爱。通过微电影的创作发现和展示身边的青春正能量，展现新时代青年大学生的责任与担当。
记录、宣传学校各个活动，我们V影都可协助拍摄活动记录，并留下纪念，可以为日后做学校宣传片储备各种影像资料。我们将秉承“勤、慎、公、忠”的理念，创作蕴含我们校园文化的影视作品，进一步促进校园精神文明建设，创造更有利学生健康成长的校园文化氛围，营造校园文化的集中展示。
红帆船演艺社
一、社团简介
红帆船演艺社是一个文艺类的社团，一个集小品、相声、话剧为一体的社团。社团分为小品部、相声部、话剧部、编导部、后勤部，分部不分家。我们本着以同学们平日的爱好，为爱好表演的同学建立一个发挥自己的舞台。社团成立这些年来，每个社员都有一颗炽热的爱表演的心，有着高昂的工作热情，使社团越来越成熟，越专业化，活动也越来越多，每次招新都会迎来非常优秀的社员，可见演艺社受欢迎程度很高。我们期待新同学的加入，为社团增添光彩。
二、宗旨目标
1.加入红帆船演艺社，你可以在舞台上尽情释放自己的激情，同时将会提高社员的口语技巧；
2.增强同学们之间的友情和交流，丰富同学们的大学生活，令其在学习之余也能过得多姿多彩；
3.红帆船话剧社是一个能够发挥特长的大舞台，这一年里，社团将会举办各种各样的活动，带着同学们玩起来，但不会影响大家的学业；
4.通过这些活动，能让大家发挥自己的特长，抒发自己的情感，陶冶自己的情操，提高自己的交际能力。
忆彩舞蹈协会
社团简介：忆彩舞蹈协会于2002年成立，面向河北工业大学廊坊分校全体学生，本社
团以舞蹈为主，包括各种大学课余比赛及课余活动，曾成功举办各种舞会等活动。迎合大学
生的课余要求，传播最时尚的生活理念，成为活跃在校园中的一朵奇葩！
社团口号：精彩一瞬，回忆一生！

Ⅷ 护理小月龄儿童有哪些沟通技巧

转摘：
一）课程的定位

1、课程的界定——

以0～6岁婴幼儿“健康教育”为主要抓手，以促进婴幼儿“健康生活”为落点，以婴幼儿“健康人格”初始构建为目标的主题式综合课程。

2、课程的内涵——

健康的教育：是全程的教育（0—6岁婴幼儿的全程教育）；是全面的教育（涵盖生活、运动、游戏、学习全面的教育内容）；是全员的教育（园内的教师、保育员和其他工作人员，园外的家长、社区人员等）。

健康的生活：是指优质的环境、优质的服务、优质的教育的有机整合。 ? 健康的人格：每一个婴幼儿生理与心理的健康，智商与情商的健全。

3、课程的特色——

重在“健康”：

满足每个孩子享受健康服务、健康环境和健康教育的基本权力。

保障孩子与其年龄段相应的身心安全和健康。

为孩子现时和未来的健康生活奠定良好的基础。

凸现“儿童”：

每一个的儿童——指每一个儿童获得的机会是均等的，是符合他（她）们这个年龄段身心发展规律并兼顾不同经验水平的。

不同的儿童——尊重儿童与生俱来的诸多差异，注重环境及教育的影响给儿童带来的适宜发展。

未来的儿童——谋求为儿童的未来发展、终身发展奠基的教育，即建立在儿童自身经验基础上的情感、认知、能力、社会性的建构和全面、和谐、健康的发展。 ? 强调“综合”

“健康教育”是全面的、全程的、全员的、全方位的。

“健康教育”的内容应综合幼儿生活经验、追随幼儿生活经验又螺旋型上升、回归幼儿的健康生活。

“健康教育”的学习，是在主题背景下，采用“融合式、集体式、田野式”活动相结合，以生活、运动、学习、游戏的形态交互、交织呈现于幼儿一日生活之中。

（二）课程的目标

通过本课程的实施，促进幼儿健康水平以及情感、态度、认知能力等各方面的发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探索、文明乐群、亲近自然、爱护环境、勇敢自信、有初步责任感的儿童（见《上海市学前教育纲要》），成为健康和谐、全面发展，当前得益、终身受益的一代儿童。

（三）课程的结构、内容

1、共同性课程：遵循《上海市学前教育课程指南》的要求，体现确保基础，重在保底；面向全体，覆盖全日；着眼累积，重视体悟；全面发展，和谐进步的原则。

内容及示例：（见《上海市学前教育课程指南》P5～P8）

2、选择性课程：以本园“健康教育”为特色，体现健康身体、健康心智、健康生活、健康人格的综合内容。

具体内容：

食物与营养疾病的预防

自我保护

生理和心理健康

选择性课程提要：

制订幼儿园“健康教育”的总体目标、各年龄段分目标，制订学年、学期幼儿园“健康教育”计划。

开发、研制、实践“健康教育”的教学内容和活动系列。开发、研制、幼儿园“健康教育”的教学内容，实施相关活动，建立评价标准。

建立完善幼儿园健康服务保障体系

各项健康保障制度（常规制度、各类应急预案及制度等）

幼儿健康档案（身高、体重、视力、体检等）

幼儿健康护理服务（文本、实际、物质、精神等）

急救（设备、人员培训等）

传染病控制（红眼病、肝炎、流感、手足口病、腮腺炎、禽流感、SARS等） 教工保健（生理、心理等）

创设安全、健康、优质、富有儿童特点的幼儿园物质环境

校舍建筑、桌椅、照明设备、专用活动室、办公室、盥洗环境、饮水、饮食环境、走廊、操场、绿化、环境维护、废弃物处理、厕所、节约水、电、煤、室内外布置等。

营造健康的心理环境

幼儿：自信、友善、关爱、开朗、活泼、勇敢

教师：人际关系、心理减压、情绪纾解、心理成长

领导：大气、民主、积极、互动

家长：理解、支持、合作、共营

与社区、家庭联合建设健康、和谐、健康、文明校园

与社区建立良好的合作、互动关系，共建健康校园（信息互通、资源共享、环境互动、成果互惠）

努力建设一支主动关心幼儿园工作、积极参与幼儿园管理、自愿提供各方面资源、热心履行志愿者义务的家长志愿者队伍，建立健康、互动、协作、有效的合作伙伴关系。

（四） 课程的实施

1、课程实施的基本方式：

“健康教育”实施方式

2、课程实施的主要特点：凸现主体性、坚持活动化、注重体验式 ? 凸现主体性（孩子、教师、家长、园所本身）

坚持活动化（创设环境、提供材料、走向自然与社会）

注重体验式（尊重兴趣、鼓励探索、培养合作）

3、课程实施的要求：

园长是幼儿园课程管理的第一责任人，要依照法规和本园课程管理方案实施

有效管理。负责建立完善各项课程管理制度，领导课程实施方案的编制，对课程资源进行统筹协调，并在动态的过程中，形成适合本园和幼儿发展需要的课程运作流程，对课程实施质量进行评价等。

幼儿园基础保教部是幼儿园课程实施的职能部门，负责对整个幼儿园共同性

课程和选择性课程的日常实施进行观察、统整、协调和测评；建立并制订幼儿园课程实施过程中的一系列基本规范和要求并落实到位；定期与园长一起对课程计划、课程内容、教材选用、课程实施过程中的难点、重点问题及课程质量监控展开研究；组织教师开展改进实践的园本研修；并就课程资源的常规配置、课程实施中的相关配合与其他部门建立畅通的联系。

幼儿园教师是课程有效实施、开发和改革的主体力量，要充分发挥自身的主

动性和积极性，提高参与课程和执行各项课程制度的自觉性，把课程实施作为自身专业化发展，提升专业能力的平台，勇于实践，善于研究，敢于创新。

（五） 课程的评价

1、课程评价的依据：

2、课程评价的要点：

以人为本、关注过程、多方参与、促进发展——

评价内容的多元性；

评价视角的全面性；

评价过程的动态性；

评价者的广泛性；

评价方法的多样性。

篇二：幼儿园健康教育方案

一、指导目标：

1、本学期继续对全园幼儿开展心理健康教育及心理辅导活动，使幼儿不断正确认识自我，增强自我控制、承受挫折、适应环境的能力；学会相互关怀、团结合作；能够勇往直前、分享快乐；培养幼儿健全的人格和良好的个性心理品质。

2、针对个别留守儿童，给予科学有效的心理辅导，通过沙盘游戏等心理辅导活动，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的能力。

3、要以面向全园幼儿为主，个别辅导为辅，让心理健康教育及心理辅导真正进入课堂，在课堂教学中要有别于其他学科的教学方式，主要是通过活动让幼儿获得心理体验来改变自己。

4、对全园教师进行团体心理辅导活动，减轻教师来自各方面的压力，关爱自我，分享快乐！

二、具体工作：

1、加强高素质教师群体的培养；

2、为了更好的上好心理健康教育课，多与各班老师交流，分享；

3、实施心理健康教育课，以面向全体幼儿为主，个别辅导为辅。

4、做好心联小屋的工作、幼儿园博客的更新、家长培训工作，为孩子的身心健康做出努力。

三、具体实施：

1、教师方面：

（1）、对教师进行一次团体心理辅导的培训。

（2）、为每个班的幼儿上好心理健康教育课。备好心理健康教育课教案，并请各班的老师随堂听课。

2、幼儿方面：

（1）、教会幼儿掌握几种让心情变好的方法。

（2）、让幼儿随时有表达和宣泄自己情感的地方。

（3）、让幼儿通过心理活动的开展，能够认识自我，改变错误行为，不断成长、快乐分享。

3、家长方面：

与家长多沟通；为全园家长组织一次培训。（听专家讲座的形式）

四、具体工作安排： （专责心理教师：邬 涛 活动从第四周开始，若因幼儿园有其他活动，活动将会做临时的调整。）

篇三：幼儿园健康教育方案

根据市、区教育局关于开展“健康唐山，幸福人民”健康教育进校园活动的相关规定,切实做好学校健康教育工作,促进幼儿身心健康,结合我园的实际情况，制定第二幼儿园20XX年健康教育工作实施方案。

一、指导思想

紧密围绕让幼儿更健康的总体目标，结合本园实际，通过多途径、多形式、全方位的教育活动，全面推进我园健康教育工作的开展。积极营造有益于健康的环境，传播健康信息，增强师生健康意识和自我保健能力，构建和谐、文明、健康的育人环境。

二、总体目标和工作原则

（一）总体目标

传播健康知识，培养幼儿良好的卫生习惯和生活方式，改善学校卫生环境和保健条件，加强幼儿常见病的预防和控制，提高幼儿的健康素质。宣传健康知识，提高教师、幼儿、家长的健康意识。

（二）工作原则

1．面向全体。在教育对象上面向全体师生。

2．身心兼顾。在内容上做到身体健康知识与心理健康知识并重。

3．统筹结合。在方式方法上统筹健康教育与安全教育等学校工作，把健康教育渗透到各种教育教学活动之中，坚持以学校教育带动家庭教育。

4．知行转化。在效果上注重将健康知识内化为幼儿的健康习惯和文明生活方式。

三、具体措施

1．加强组织领导,完善网络建设

成立健康教育领导小组，构建园长主管健康教育工作，健康教师具体负责，各班教师、家长委员会成员同力协作的健康教育网络。形成领导重视，一级抓一级，人人参与的局面。要认真研究、统筹安排，制定具体的工作方案和计划，同时做好各项活动材料的收集、记录，确保健康教育工作的顺利开展。

2．明确工作目标，落实工作责任制

按照健康教育工作目标要求，建立目标责任制，层层落实责任，把健康教育纳入各级工作目标考核。严格执行学校晨午检制度及疾病报告制度。学校发生群体性传染性疾病时，应及时书面报教育局和防疫站。

3．加大工作力度，扎实推进健康教育

努力按规定配备好兼职健康教师，要求教师对幼儿施教要有计划、有教案、有教具、有记录、有总结；要通过丰富多彩的校园文化生活，改善学生的习惯，陶冶学生的情操，愉悦学生的心灵，促其形成健康的生活方式；要通过家园共育活动，加大健康教育的宣传力度，提高家长的健康意识，以学校教育带动家庭教育。

4．加强队伍建设，提高健康教师素质

幼儿园除了对儿童进行健康教育外，还要采取多种形式对保教人员、健康教师进行培训，使他们认识到健康教育的重要性，掌握必要的卫生保健知识，提高他们的健康教育业务能力，促进幼儿园健康教育的发展。

篇四：幼儿园健康教育方案

健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康行为和生活方式的教育活动与过程。即是使教育对象知识、观念、行为改变的统一。这三者之间的关系表现为：知是基础，信是动力，行是目标。

目的：

消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病，促进健康和提高生活质量。

手段：

*语言教育方法：口头交谈;健康咨询;专题讲座;小组座谈。

*文字教育方法：卫生标语;卫生传单;卫生小册子;折页;卫生报刊;卫生墙报;卫生专栏;卫生宣传画。

*形象化教育方法：图片、照片、标本、模型、示范、演示等。

*电化教育方法：广播、投影、录像带、VCD等。(面试网 www.mian4.net)

效果评价：

*近期效果评价：主要是对知识、信念态度的变化进行评估。主要指标有卫生知识知晓率、卫生知识合格率、卫生知识平均分数、健康信念形成率等。

*中期效果评价：主要是指目标人群的行为改变，评价的指标为：健康行为形成率、行为改变率等。

* 远期效果评价：是对健康教育项目计划实施后产生的远期效应进行评价。包括目标人群的健康状况、生活质量的变化。主要评价指标有：生理指标、心理指标(人格 测量指标、智力测验指标、症状自评量表)、疾病与死亡指标(发病率、患病率、死亡率、病死率、婴儿死亡率、平均期望寿命等)、生活质量指数(生活质量指 数、ASHA指数、功能状态量、生活质量量表等)。

健康传播技巧：

*人际传播：是指人与人之间一种直接的信息沟通的交流活动。这可以是个人与个人之间，也可以是个人与群体之间、群体与群体之间。

*大众传播：是指通过广播、电视、电影、报纸、期刊、书籍、标语、板报、宣传单张、互联网等大众媒体向社会人群传播信息的过程。

*组织传播：是指通过组织之间，组织内部成员之间的信息交流活动，是有组织有领导而进行的有一定规模的信息传播。

*自我传播：是指个人接受外界信息后，在头脑中进行信息加工处理的过程，这是人类进行一切信息交流的必要的生物学基础

篇五：幼儿园健康教育方案

活动目标：

1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。

2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。

活动准备：

4个木偶、一个开心枕

重、难点分析：

学习正确的方式排解不开心的情绪。

活动过程：

一：感受快乐

拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。

二、开心与烦恼

1、 刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事？

2、 开心的时候你会怎样？（用动作表现）

3、 除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？

4、 不开心的时候你会怎样？（用动作表现）

5、 你喜欢开心的自己还是不开心的自己？

小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。

Ⅸ 诵读经典传承美德知行合一学以致用也 为主题1500字作文

诵读经典名篇 传承中华美德
宜兴市文明办
在新形势下，未成年人思想道德建设面临着许多新情况、新问题、新挑战。宜兴作为崇尚教育、耕读传家、名人辈出的“教授之乡”，如何充分利用传统德育资源对未成年人开展思想道德教育和传统美德教育，大力弘扬中华民族优秀的传统文化，着力培养广大未成年人爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德操行，是我市未成年人思想道德建设迫切需要解决的重大课题。为认真解决这个课题，切实把党的十七大提出的弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园的战略部署落到实处，我市从2007年起在中小学校开展了以“诵读经典美文，争做阳光少年”为主题的系列活动。近2年来，我们欣喜地感受着经典文化带给未成年人的种种欢娱和教益，并时时为身边的一个个小小镜头所感动，可以说，诵读文化经典已成为校园文化建设的一道亮丽风景线。
一、主要做法
我们深感，开展经典诵读活动，是一件功在当代、利在千秋的好事实事。推进这项活动，关键在于各级领导重视的程度，组织指导的深度，狠抓落实的力度。为使活动轰轰烈烈地开展下去，扎扎实实地加以推进，确保长盛不衰，持续推进，我们着重抓好指导、组织、实施三个环节。
一是制定实施意见。为使经典诵读活动建立在各级领导和广大师生广泛认同的基础上，在该项活动创意设计之初，我们组织了广泛深入的调研活动，多次召开由学生、教师、家长等不同对象参加的座谈会，进行深入探讨，吸纳多方意见和建议，确保整个活动既有的放矢、切实可行，又立意新颖、主题突出。在此基础上，市委宣传部、市文明办、市教育局、团市委等有关部门联合下发了《关于开展“诵读经典美文，争做阳光少年”系列活动的通知》，确定以传承中华文明、提高道德素养、争做阳光少年、建设和谐文化为主题，以《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《增广贤文》、《唐诗三百首》等经典名篇为诵读内容，以全市中小学生为参加对象，以诵读比赛、古诗书画比赛、文艺汇演等为活动形式，并召开动员部署会议，使经典诵读活动的指导思想、活动内容和工作要求，师生皆知，深入民心，为经典诵读活动的顺利推进奠定了坚实基础。
二是选编下发教材。在教材的选编过程中，坚持选择性、思想性、丰富性、时代性、趣味性并重的原则。一方面，让中小学生人通览全部经典名篇是不可能的，只能撷英取精。另一方面，部分经典不可避免地存在一些不符合时代要求的内容，对于价值观与世界观正在形成中的中小学生来说，不可能去分辨、领会、理解其中所蕴含的精髓。为此，我们选编教材时进行了慎重而又精心地筛选，选编了《论语》、《大学》、《孟子》等10多部典籍的部分内容及古代的名篇佳作，下发了2万多册《弟子规》、《三字经》。课文部分多选择读起来朗朗上口的名句、名段、名篇，阅读部分多选择短小精悍、浅显易懂、生动形象、故事性强、哲理深刻的民间故事、寓言故事、神话传说，以及含蓄幽默、耐人寻味的笑话，再配以反映古代建筑、风俗、文化的图案，图文并茂，处处流露出古色古香的文化气息，激发学生获得新知的兴趣。各中小学校根据学生的年龄层次和认知程度，积极编写适合少年儿童记忆背诵、便于理解接受的校本教材。如实验小学专门抽调语文课骨干教师组成古诗文校本教材编写小组，结合教学大纲，编写出上、下两册《传统美德教育手册》校本教材，加上注释和译文，便于学生背诵和理解。
三是组织巡回宣讲。市文明办专门抽调精通古典文学、教学经验丰富的老教师组成宣讲团，深入学校、社区和网上家长学校开展200多场辅导讲座，传授诵读方法和技巧，受教育群众达10多万人（次）。聘请中华文化经典诵读组委会专家委员会主任刘冰教授、吉林省经典推广辅导中心主任弓克，举办4场“传承中华美德，建设和谐文化”国学经典专场报告会，引导社会各界充分认识开展经典诵读活动的重要意义。举办《中华民族传统美德》图片巡回展览，展览精选谦虚礼貌、尊老爱幼、求知好学、崇尚礼仪、爱国守法等六个方面的内容，以图文并茂的方式讲述30余个传统美德方面的故事。组织中小学生参观宜兴名人馆、徐悲鸿故居、周培源故居、潘汉年故居、太平天国王府等爱国主义教育基地，接受爱国主义教育。各中小学校广泛开展“诵读经典进社区、进家庭”、“诵读经典名篇红领巾先行”、“小手拉大手，儿童带家长”等观摩交流活动和“民族精神代代传”、“少年雏鹰行动”、“新时期我能行”等主题班会，带动广大学生家长积极参与文化经典诵读活动，进一步丰富和拓展教育内涵。
四是组织集体诵读。注重区分层次，对小学低年级学生，要求只需熟读会背，不求甚解；对小学高年级学生，要求熟练背诵，简单理解；对中学生要求全面理解，学以致用，知行合一。如何让学生被经典所吸引，真正做到“乐读”、“美读”，许多中小学校精心设计了许多活泼有趣的诵