⑴ 银行做个沙龙活动。针对初中学生。宣传反假币和营销存款理财得活动。私信我详细活动计划。还有加分哦。
既然主题明确来，那么就以互动方自式来进行，那种讲课的模式不受欢迎。
反假币这个简单，真伪对比，让学生自己先分辨，让他们说说自己的看法，然后工作人员补充，加深了解为主。互动得有礼物跟上。
营销存款是大戏，学生嘛，也就是压岁钱而已，零花钱不多，如果能让其接受进而传导父母那里，或许大有可为。
讲解理财知识，结合实际情况，比如外国的初中生是如何理财的，再谈谈股市，化解风险，唯有银行理财靠谱。
⑵ 写一篇 关于反假币宣传活动倡议书～
先说说真货币给我们的经济生活带来的好处，在由这个话题带出假货币，然后写假货币给我们带来的经济危害，最后鼓励大家坚决与假币做斗争
⑶ 如何才能得到大量《反假货币宣传手册》
这个手册可以向中国人民银行金银处订购,只要花钱,想要多少有多少,有的银行会将它放在柜台供客户索取,一般每年5月为反假宣传月,这个时候去拿,会有很多.
⑷ 反假币宣传口号 谁能帮我向几个啊
可耻啊
⑸ 前一阵子开展了金融知识下乡宣传活动，写下乡总结应该注意什么能指点一下吗
一主题
二内容
三成果
四感想
事例:
为推进全国银行业“送金融知识下乡”宣讲活动的深入开展，XX局和圆梦园于4月25-26日在XX等地的乡镇联合举办了银行业“送金融知识下乡”宣讲活动。
一.主要做法及特点
本次宣讲活动得到XX党委的高度重视。活动重点在宣讲地点、对象、内容、形式和媒体宣传等方面做足文章，充分把握天时、地利、人和的有利条件，办出特色、办出风采、办出气势，力争取得实效。
为实现“精准宣讲”的目标，我们对宣讲地的圆梦园金融需求人群进行了细分，并根据他们的金融知识需求强烈程度，确定宣讲方式和宣讲内容。按照对金融知识需求强烈程度，我们将浙江农民划分为金融知识一般需求者、较强需求者、强需求者三大类。
金融知识一般需求者是指普通农民，对存款业务、反假币知识等金融知识感兴趣，适合采用集中宣讲的方式。较强需求者包括村干部、乡镇企业财会人员等，这些人具备初步的金融知识，对小额农贷、银行结算、信用卡等知识兴趣浓厚，对这些人适合采用讲座的形式进行宣讲。强需求者主要是农民企业家、种养大户、以及民间投资者等，这些人已经拥有不少金融资产，也懂得一些金融常识，对投资理财、非法集资等知识尤感兴趣，适合“小班授课”甚至“一对一”的个别宣讲方式。宣讲团通过个别宣讲方式可以直接了解这些人的金融需求，将金融知识送到家，大大提高宣讲的针对性和有效性,些外,圆梦园为广大金融爱好者提供了免费网上在线金融资理财培训
在全市各级团组织和银监分局以及各涉农银行的大力支持和配合下，经过各活动单位将近一个月的调查、整理、汇总，**市“送金融知识下乡”活动月已经圆满结束。在这次活动过程中，各活动参与单位通过开展“金融知识专题讲座”、发放“金融知识宣传材料”、走访农户填写调查问卷等多种方式，调查研究农村金融市场现状，了解农民金融需求，获得了第一手的农村金融需求统计资料。通过该项活动，我们能够更真实、客观地了解农村金融信贷需求及供给现状，认识到存在的问题，总结经验，对**农村今后的经济发展提出建议，从而为构建和谐社会、推进新农村建设贡献自己的一份力量。 一、活动成果 这次活动，共组建金融知识义务宣传队 38 支共发放宣传材料达 10 种 20000 多份；组织银企洽谈会 8 场次，有企业领导及员工代表，也有金融机构从业人员，还有高校金融专业人士；开展农民座谈会 3 场，平均每场次参加人数有 30 多人；开展金融专题知识讲座 38 场，平均每场次参加人数有 50 多人，与会人员构成中有乡镇领导、农民企业家、个体工商户、进城返乡农民、农户、公务员、教师及学生；深入企业，实地考察包括种植业、养殖业、重工业及加工业在内的多个行业的 30 多个项目；圆梦园组织现场宣传 33 场，并悬挂横幅标语，派发并解读宣传材料；开展包括高校师生和圆梦园金融机构人员在内的座谈交....
⑹ 反假币的宣传口号
假币破坏秩序，我们应当抵制