通报表扬宣传

『壹』 表彰性通报征文包括有那些

表彰性通报征文，我觉得包括演讲稿，表扬信。

『贰』 先进单位 范文

先进单位总结

****年以来，我局在县委、县政府的正确领导下，在县总工会指导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习党的十七大精神，贯彻落实市《关于深入开展创建和谐劳动关系先进单位活动的通知》，把文件的精神和要求融汇贯通到局机关工作的全过程,促进了农机工作全面展开，取得了可喜的成绩，现总结如下：

一、主要业绩

****年我单位班子配齐，新一届领导班子带领全体职工艰苦奋斗，开拓创新，取得了很好的成绩，获省市县级各种奖项共**项，县综合目标考核由X年的第***位跃居第****位，获县委、县政府目标考核三等奖，创建了农机史上的光辉业绩。这都是新一届领导班子致力于创建和谐劳动关系的结果。县农机人在****年又创建了新业绩，再现了新变化，得到了省农机局的充分肯定和通报表扬，取得了可喜的成绩。1、业务工作成绩斐然高标准、高质量、高效益超额完成了县委、县政府下的目标任务。2、农机安全、稳定、市场秩序井然本系统平安、稳定，农机市场秩序良好。3、党政班子团结，机关和谐，效率明显提高“四好班子”、“和谐支部”建设扎实开展，职工爱岗敬业、效率大大提高。4、政务公开、档案管理再创佳绩信息公开量名列全县前位，多次受到县上表扬；档案规范化管理，设施更加完备，省一级档案管理名符其实。5、机关院内环境美化，精神文明亮点纷呈今年进一步治理脏乱差，市级最佳卫生单位复查合格，文明单位创市级最佳。6、扶贫帮困送温暖，排忧解难奉爱心。7、切实履职保障职工福利，职工文化生活丰富多彩。

二、主要做法和措施

（一）把创建和谐劳动关系先进先进单位与确立奋斗目标结合起来，明确“六大”任务今年3月，根据****市总工会工发[20X]***号《关于深入开展创建和谐劳动关系先进单位活动的通知》要求，成立了创建和谐劳动关系先进单位领导小组，制定了创建的实施意见，结合县上开展的以“学习十七大精神、推进县新跨越”为主题的大讨论活动，围绕“为什么要构建和谐社会？怎样构建和谐农机？我为构建和谐农机做什么？2008年我们干什么？”开展大讨论，并在局中心组的学习中安排班子成员宣讲了“如何进一步构建和谐农机”，深化认识，营造浓烈的舆论氛围。在此基础上形成了*****年度农机工作的奋斗目标，即：争当全市农机发展排头兵，综合目标考核进入县级部门前10位。同时，明确****年度要完成的“六大”任务：一是完成全县150公里的农村机耕道建设任务；二是完成全县提灌站修复改造900台/7400千瓦，新建标准化提灌站12处；三是完成全县335万元的农民购机补贴任务；四是启动全县两个农业机械化示范基地建设；五是大力发展农机专合服务组织，推进农机服务产业化建设；六是完成创建“六型机关”、构建“和谐农机”的建设任务。

（二）把创建和谐劳动关系先进单位与加强机关效能建设结合起来，重点解决“三大”问题今年3月以来，开展以“建设效能机关，推进农机发展”为主题的机关效能建设，重点解决责任、作风、效率三大问题。为了解决三大问题，一是进一步明确责任和任务。重新明确领导班子成员的职责和分工，调整领导小组；科学设置股办，合理划分股办职责任务；制定“****年度目标考核办法”，严格考核奖惩。二是深化行政审批制度改革，建立健全制度。将三个股室24个行政审批项目归并到行政审批股，并从规范机关行为、优化办事程序、提高机关效能入手，新建立了上班工作制度、请销假制度、绩效考核等六大制度，并逗硬实施。三是开展全员公开承诺和“三大主题”活动。局长在电视上向社会公开承诺，机关全体职工在职工会上做出承诺。认真落实首问责任制、限时办结制、公开承诺制、责任追究制。通过对“三大”问题的解决，全局上下出现了用心想事的多了；热情为民、献爱心勇跃了；开拓进取、与时俱进、争创一流的工作激情增高了。

（三）把创建和谐劳动关系先进单位与对上争取、对外协调、创造发展环境结合起来要实现今年的奋斗目标，的确是目标高，任务重，压力大，必须积极争取省、市农机局和县委、县人大、县政府、县政协领导的重视、支持。一是将“加快发展全县农业机械化”作为人大议案、政协提案，提交县政府予以办理落实。二是县人大抽派农口人大代表及专委人员11人，先后深入乡镇和企业，开展《农机化促进法》贯彻执行情况的调查研究，提出了很好的意见。三是县人大组织召开相关部门参加的农机工作座谈会，进一步督促各部门对农机工作的支持和重视。四是县人大对人大议案的实施情况进行监督检查，对存在的问题作了进一步的研究，强化了工作措施，使议案落到了实处。五是县委、县政府出台了《关于进一步加快发展农业机械化的意见》，并把农机化工作纳入县乡年度经济和社会发展目标管理，严格考核，逗硬奖惩。我局积极与相关部门协调，认真贯彻落实，为我县农机化工作创造了一个良好的外部环境。

（四）把创建和谐劳动关系先进单位与业务工作结合起来，着力实现“六个”新突破为创建和谐劳动关系，实现“六个”新突破，采取召开座谈会、民主生活会、明查暗访等形式，分别排查出领导班子、各科室、单位和个人存在的不和谐因素及突出问题,开展半年工作回头看，找差距，添措施，狠抓落实。1、在推广新型适用农机具上取得新突破。积极争取农机购置补贴资金200万元、现代农机装备推进项目资金135万元和县财政匹配资金50万元，启动麻柳、永进两个农机化示范基地，落实任务抓好新型适用农机具的推广运用，在推广耕、育、插、收农机具上有了新突破。2、在全县粮食生产示范片区机械化作业上取得新突破。在村共实施机育机插试验800亩成功，县政府在两个村分别召开现场会，填补了我县机育机插的空白。在全县粮食生产示范片区机耕、机育、机插、机收等作业上有了新突破。3、在加强农机服务上取得新突破。建立农机服务产业化工作小组，突出发展全县农机合作服务组织，大力拓展农机作业协会，创造性地搞好全县农机化示范基地建设，卓有成效地领办好县农机服务组织，在加强农机服务上有了新突破。4、在农机培训上取得新突破。面向农业、面向社会，采取多元化、多层次培训，全年共举办各类培训班7期、培训409人次，收到了一定的经济和社会效益，在农机培训上有了新突破。5、在农机安全监理、质量监督上取得新突破。加强农机安全监理和农机产品质量监督，抓好农机安全生产示范“十镇百村千户”创建和农机产品“三包”责任制落实，确保了农机安全生产和农机市场正常秩序，在农机安全监理、质量监督上有了新突破。6、在着力构建和谐农机方面取得新突破。与推进农机化事业发展相结合，以和谐促发展，全县农业耕种收综合机械化水平比上年增长3.2个百分点；与维护农机社会稳定相结合，以和谐促稳定，全年农机系统平安稳定；以“兴机富民”品牌建设相结合，以和谐促增收，全年实现农机经营总收入6400万元；与建设效能机关相结合，以和谐促增效，机关效率大大提高。

（五）把创建和谐劳动关系先进单位与维稳工作结合起来，齐抓共管，力保稳定一是采取局党组成员分工负责制。六名党组成员全部分片包干做好维稳工作。二是采取干部职工分组包乡（镇）制。把全局26名职工分成四个组，并把全县64个乡镇分成四个片区，分别由局党组成员任组长，牵头实施稳控工作。三是实行重点上访人员联系制。把排查出的24名重点上访对象分别分配给党组成员联系，走访慰问，落实兑现清辞退费，做好稳控工作。四是转变“上访”为“下访”工作制。为充分维护上访者的合法权益，减少他们的经济负担，我局针对农机系统“清临”人员多、分布广的特点，全体党组成员不辞辛劳，每周至少三天在乡镇解决他们的实际问题。变“上访”为“下访”。五是实行重点上访人员动态日报制。对信访老户和缠访对象实行专人联系、重点盯防，做到每天有事报事，无事报平安。六是坚持信访维稳工作每周例会制。每周一上午都要召开信访维稳工作例会，在例会上除通报信访工作情况外，还要部署当前稳控工作的要点。七是坚持信访工作专题研究制度。除每周要召开信访维稳工作例会外，还坚持每两周举行一次信访工作专题研究会。八是实行信访工作逗硬奖惩制。我局特为维护信访稳定工作安排了1.2万元工作奖，逗硬奖惩。完成了工作任务维护了稳定的，给予2000—4000元奖金。反之，不但不能保奖，而且还要扣发其目标奖金。九是实行信访稳控工作值班制。每天都有领导带班，并安排了职工值班。十是建立健全了信访维稳工作考核制。将信访维稳工作纳入各股室的目标考核内容，对大力做好稳控工作，共同维护大局稳定，年底奖现金200元。反之，对不协助、不支持、拖三拉四、说风凉话、支持无理上访的，惩现金200元，并责令其在职工会上作公开检讨，共同维护了社会稳定。

（六）把创建和谐劳动关系先进单位与创新党建和群团工作结合起来，激发党员和职工热情以和谐促党建，以“为民服务强党建，推动农机新发展”为主题，以活动多种形式，创新党建和群团工作。一是成立机耕道测设、提灌站测设、抗旱、机耕、机收、科技共6支党员农机服务队，开展“富民惠民”、“惠民帮扶”活动，全年助耕6400亩，抗旱3700亩，机收3000亩，测设提灌站22处，测设机耕道310公里，科技服务8500人次；帮助等兄弟县开展机育、机插、机耕道建设。二是开展“党建强村富民”、“定点扶贫”活动，为联系村给予物资、资金、技术上的帮助，党员结对帮扶23户，送去化肥6000斤，支助贫困学生10名。三是开展献爱心活动，为地震灾区捐款2X20元，其中党员交纳特殊党费12870元。四是开展“党员组织生活基层过”、“党员政治生日集体过”和庆“七、一”活动，丰富党员文化生活。五是开展“给职工过政治生日”活动，以一杯茶、一杯酒为媒介为同志之间搭建相互沟通的平台。六是开展“关爱职工”、“关爱老年人”活动，职工生病住院、红白喜事给予慰问，为退休人员过老年节和开展活动等给予5000元经费，对年满80岁左右的退休老同志进行看望和慰问，受到了好评，体现了党组织的温暖和关怀。通过这些活动的开展，激发了大家的学习热情、工作热情、生活热情，全体党员和干部职工团结一心，共同为农机化事业发展加油。

（七）把创建和谐劳动关系先进单位与强化宣传结合起来，扩大影响

今年以来，我局共向“中国●县”外网上报送采用信息348条，在中国农机互联网、省农机化信息网等网上报送采用信息125条，在《人民日报人民文摘》、《农机》等报刊杂志上投稿刊登13篇，县电视台报道26条。同时，我局组织技术骨干深入64个乡镇开展新机具的示范推广及现场会134次，制作展板、标语120幅，光盘128张，发放技术资料15000余份，并利用广播在全县进行了宣传。通过广泛宣传，扩大了农机的影响力，提高了农机工作的透明度和知名度，全体农机职工的自信心大大增强，为加快发展全县农业机械化的决心更大。

总之，我单位创建和谐劳动关系先进单位，使人与人之间和睦相处，科股室之间相互配合，上下级之间相互尊重，人与单位之间相互依存，单位和外部环境之间融洽联通，整个单位形成了一个政令畅通、人和气顺、运转有序、蓬勃发展的良好氛围。机关团队具有了亲和力、创造力、战斗力、感召力、保障力、支持力、凝聚力。如今“和谐农机”已经贯穿于我们农机人的日常生活与工作之中。

『叁』 通报和通告的区别是什么

通报和通告的区别：含义不同、出处不同、侧重点不同

一、含义不同

通报

1、上级机关把工作情况或经验教训等用书面形式通告下级机关。

2、上级机关通告下级机关的文件。

3、报道科学研究的动态和成果的刊物。

4、通知；告诉（上级或主人）。

5、说出（姓名）。

通告

1、普遍的通知。

2、普遍通知的文告。

二、出处不同

通报

魏巍 《东方》第三部第十四章：“整个师的穿插成功，受到了兵团司令部的通报表扬。”

通告

陈登科 《赤龙与丹凤》第一部八：“这不行吧？既是通告，要有钤印啊！”

三、侧重点不同

通报

通报主要是通过典型事例或重要情况的传达，向全体下属进行宣传教育或沟通信息，以指导、推动今后的工作，没有工作的具体部署与安排。

通告

通告公布在一定范围内必须遵守的事项，有着较强的、直接的和具体的约束力；公告是国家权力机关、行政机关向国内外郑重宣布重大事件和决议、决定。

『肆』 生物多样性海报双线怎么写

生物多样性，海报双线想要写得好的话，首先你要掌握他的资料进行整理起来。

『伍』 通报的格式

通报的格式：

1、标题

由制发机关，被表彰或被批评的对象和文种构成。通常有两种构成形式：一种是由发文机关名称、事由和文种组成，另外一种是由事由和文种构成。

2、主送机关

有的特指某一范围内，可以不标注主送机关。

3、正文

表彰（批评）通报正文结构有三部分：

第一部分，说明表彰或批评的原因，即写清先进事迹或错误事实的经过情况，要求用叙述的手法真实客观地反映事实；

第二部分，对所叙述的事实进行准确的分析，中肯的评价，做到不夸大、不缩小，使人们能从好的人和事物中得到鼓舞，从错误中吸取教训；

第三部分，一般是对表彰的先进或批评的错误作出嘉奖或惩处。最后还要根据通报的情况，针对现实的需要，发出号召或提出要求。

4、落款 

写上发文机关名称及发文日期。

(5)通报表扬宣传扩展阅读：

通知和通报的区别：

1、告知的内容不同：通知：告知的主要是工作的情况，以及共同遵守执行的事项。通报：告知正反面典型，或有关重要的精神或情况。

2、目的要求不同：通知：要求受文机关了解要办什么事，该怎样办理，要求遵照执行。通报：主要是交流、了解情况，起教育宣传作用。

3、表现方法不同：通知：主要是叙述，告知人们做什么，怎样做，叙述具体。通报：兼用叙述、分析和议论，有较强的感情色彩。

4、其他

通知：事实尚未发生。

通报：以事实作前提。

通报事情的性质、范围大于通知。

参考资料来源：网络--通报

『陆』 人社部2014第96号文件

人力资源社会保障部关于推进技工院校改革创新的若干意见
（人社部发〔2014〕96号）
各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）：
近年来，我国技工教育事业稳步发展，技工院校办学实力和办学水平逐步提高，培养了大批高素质技能人才，在促进就业和服务经济社会发展中发挥了重要作用。但同时也要看到，当前技工教育还不能完全适应经济社会发展的需要，办学条件薄弱，发展不均衡，培养能力和质量有待提高。为贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号，以下简称《决定》）要求，加快培养高素质技能人才，促进实现更高质量就业，服务经济社会发展，现就推进技工院校改革创新提出如下意见：
一、贯彻《决定》精神，坚持技工教育发展方向
（一）充分认识技工教育改革创新的重要性。全国职业教育工作会议和《决定》对加快发展现代职业教育作出全面部署，提出了发展现代职业教育的指导思想、基本原则、目标任务和具体措施，为做好职业教育工作指明了方向，也为技工教育改革发展创造了良好机遇。各级人力资源社会保障部门和技工院校要按照党中央国务院决策部署，充分认识加快推进技工教育改革创新的重要意义，将发展技工教育作为构建现代职业教育体系和劳动者终身职业培训体系的重要内容，作为改善民生和促进就业的重要举措，作为加强人才队伍建设和建设人力资源强国的重要途径，进一步增强责任感和使命感，完善支持政策，采取有效措施，加大工作力度，推动技工院校创新发展。各级人力资源社会保障部门要指导技工院校根据《决定》精神，围绕转变经济发展方式、调整产业结构和人力资源市场需求变化，对学校发展进行战略谋划，制定学校五年发展规划，推动学校新一轮改革创新，实现高水平可持续发展，在技能人才队伍建设工作中发挥主力军作用。
（二）明确技工院校改革发展的目标任务。当前和今后一个时期，技工院校改革发展的目标任务是：围绕实施人才强国战略、就业优先战略和创新驱动发展战略，以提高质量、促进就业、服务发展为导向，以立德树人和培养职业精神为根本，以提高职业技能为核心，以适应市场需求为目标，坚持“高端引领、校企合作、多元办学、内涵发展”的办学理念，坚持学制教育与职业培训并举，深化办学体制机制改革，创新技能人才培养模式，全面提升技能人才培养能力。到2020年，基本形成专业结构适应产业发展、校企融合贯穿培养过程、课程教学体现工学结合、技能人才培养层次和规模与经济社会发展更加匹配的现代技工教育体系。
（三）进一步明确技工院校办学定位。技工院校是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。技师学院主要承担通过学制教育培养高级工以上技能人才任务，属职业教育高层次技能人才培养范畴。高级技工学校主要承担中级工、高级工培养任务，普通技工学校主要承担中级工培养任务，属中等职业教育。技工院校是构建劳动者终身职业培训体系的重要载体，是培养技能人才的重要平台，是承担技工教育、职业培训、技能鉴定、竞赛集训、公共实训、就业服务等工作的综合性技工教育培训基地。
二、突出高端引领，加大高技能人才培养力度
（四）推进优质技工院校建设。支持一批办学定位准确、专业特色鲜明、就业质量高、服务能力强、办学整体实力领先的优质技工院校，率先进行各项技工教育改革试点，完善机制体制，提升创新能力，提高对区域经济发展的贡献度。在地级以上城市要建设一批服务主导产业发展的技师学院和高级技工学校；在县市要继续发挥现有技工院校区域性技能人才培养作用。到2020年，在全国建设100所办学特色突出、高技能人才培养能力强，社会影响力大的国家级示范性技师学院，建设200所国家级重点技师学院和高级技工学校。鼓励技工院校教师参与企业技术革新，积极引进高新技术进课堂，提升技能人才培养的先进性。鼓励技工院校积极参加和承办各级各类职业技能竞赛活动，发挥中国技能大赛及世界技能大赛引领作用，促进技工院校师资培养、课程标准、教学要求与世界先进标准对接。注重借鉴国际职业教育先进标准和办学经验，加强国际交流与合作。
（五）加大高技能人才培养力度。支持技师学院、高级技工学校扩大高级工以上学制教育规模，技师学院、高级技工学校高级工以上在校生规模要分别保持在60%、50%以上。省级人力资源社会保障部门可选择部分一体化课程教学工作扎实、校企深度融合的技师学院，在专家评审论证基础上，通过工学交替、校企双师联合培养等方式，开展学制教育培养技师试点。鼓励技工院校与企业通过共建技能大师工作室、组织技师研修、联合开展科技攻关和技术革新项目等方式，面向企业职工开展技师、高级技师培训。支持技师学院、高级技工学校建立国家级（或省级）高技能人才培训基地。
三、深化校企合作，推动集团化办学
（六）完善校企合作制度。坚持技工院校校企合作基本办学制度。支持行业企业特别是大型企业参与举办或直接举办技工院校，将其纳入当地职业教育整体规划，切实保障企业办学与公办学校享有同等待遇。推广技工院校自办企业和实习工厂模式。健全校企合作法规政策，明确政府、企业和学校责任。完善校企联合育人机制，支持技工院校与企业在专业建设、课程改革、师资培养、技术研发、办学质量评价、招生就业等方面探索有效的校企合作模式，推进专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接，形成校企利益共同体，推动学校提升办学质量，实现校企合作可持续发展。实施以“招工即招生、入企即入校、企校双师共同培养”为主要内容的企业新型学徒制试点，鼓励技工院校与企业共同合作开展学徒培训，加快培养企业青年技能人才。组织开展“技能大师进校园”活动，发挥优秀高技能人才在技工院校人才培养中的作用。
（七）推进技工院校集团化发展。集团化办学是密切校企合作、整合技工教育资源、提升办学实力的重要举措。支持行业企业、技工院校、社会组织按照“平等自愿、优势互补、资源共享、骨干带动”的原则，采取联合、兼并、股份制、纵向合作等多种方式，积极探索组建行业性、区域性技工教育集团。促进技工教育与产业发展紧密结合。在保持现有管理体制和学校性质的前提下，充分发挥骨干技工院校的引领辐射作用，通过推动技工教育集团化办学，对区域内教育培训资源进行统筹规划，整合薄弱学校，以强带弱，扩大优质资源，提升区域技能人才培养能力，增强技工院校整体实力。
四、坚持多元办学，激发技工院校办学活力
（八）推动办学功能多元化。各类技工院校要面向城乡各类劳动者，大力开展从初级工到高级技师等不同层次的职业技能培训，积极承担农民工职业技能提升计划、离校未就业高校毕业生技能就业专项行动、技师培训等政府补贴性培训和企业职工培训任务，为构建劳动者终身职业培训体系提供服务。学校招收企业职工等人员参加非全日制学习，可实行弹性学制教学。建立学分积累和转换制度，学生修满规定学分即可毕业，取得技工院校毕业证书。符合条件的学生，可按照规定享受职业培训和职业技能鉴定补贴。技工院校非全日制学生可按教学时数或学分数折合成全日制学生，计入学校在校生人数（具体办法另行制定）。支持高级技工学校和技师学院建设成集技工教育、公共实训、技师研修、竞赛集训、技能评价、就业服务等功能于一体的职业训练院，成为公共职业培训服务体系重要组成部分。技工院校每年开展职业培训规模应逐步高于学制教育在校生规模，实现职业培训规模逐年增长、质量稳步提升。
（九）推动办学主体多元化。发挥市场机制作用，鼓励社会各方面力量兴办技工教育。创新民办技工院校办学模式，支持各类办学主体通过独资、合资、合作等多种形式举办民办技工院校。探索发展股份制、混合所有制技工院校，允许以资本、知识、技术、管理等要素参与办学并享有相应权利。坚持依法治校，完善监管制度，规范民办技工院校办学行为，促进民办技工教育提高水平，办出特色。民办技工院校具有与公办技工院校同等法律地位。要优化民办技工教育发展环境，形成民办技工院校和公办技工院校公平竞争、共同发展的良好格局。
五、强化内涵发展，创新技能人才培养模式
（十）着力加强专业建设。技工院校要以市场需求为导向，适应现代农业、先进制**、现代服务业、战略性新兴产业发展需要，按照技工院校专业目录自主设置专业，建立专业动态调整机制。鼓励并支持举办与养老服务、文化创意、家庭服务等国家大力发展的产业相适应的专业。根据岗位技能需求和新知识、新技术、新工艺的发展特点，完善课程标准，更新课程内容。各级人力资源社会保障部门要支持建设一批与当地主导产业发展相匹配的特色优势专业，实现差异化、特色化的专业建设布局。坚持能力本位教学理念，加强学生职业素养、专业技能和通用能力培养，积极开展职业指导、创业教育，提高学生综合职业能力和就业创业能力。
（十一）全面推进一体化课程教学改革。遵循技能人才培养规律，组织开发国家技能人才培养标准和一体化课程规范，构建国家技能人才培养标准体系框架。认真总结一体化课程教学改革试点经验，在全国进一步推广一体化课程教学，不断创新技能人才培养模式，切实提高技能人才培养质量。开展一体化课程教学的院校，其一体化专业课程的毕业生学习成绩合格，视同职业技能鉴定合格，直接取得相应职业和等级的职业资格证书。技工院校要及时将一体化专业班级学生信息、教学计划安排、课程设置、过程化考核计划等材料报职业技能鉴定机构备案，职业技能鉴定机构要积极做好技术指导和技能鉴定服务，对实施一体化教学的专业进行课程认证和过程化考核。
（十二）健全教职工培训制度。从2015年起，实施三年一周期的全国技工院校校长轮训计划。各级人力资源社会保障部门要重视技工院校领导班子成员培训工作，制定并落实培训计划，加强班子成员能力建设。要将技工院校教师纳入专业技术人员继续教育范围，举办技工院校师资高级研修班。支持建设一批全国技工院校师资研修中心，承担全国技工院校师资研修交流等任务。依托全国技工院校一体化师资培训基地和一体化课程教学改革教学资源网，大规模开展一体化师资培训。落实教师企业实践制度。利用职业能力建设工作座谈会、技工院校校长轮训、教师全员培训等多种形式，广泛开展改革创新经验交流，推动技工教育创新发展。
六、加强基础能力建设，规范技工院校办学活动
（十三）扎实做好技工院校招生工作。各级人力资源社会保障部门要与教育部门加强协调配合，加大对技工院校招生工作的组织领导和统筹协调，将技师学院纳入高等职业院校招生平台，落实高级技工学校、技工学校与中等职业学校“统一招生政策、统一招生计划、统一招生代码、统一招生平台”的要求，稳定全日制招生规模，扩大非全日制招生规模。各级人力资源社会保障部门要充分发挥职能优势，每年集中举办技工院校招生宣传活动，全力支持技工院校到初中、高中开展招生宣传，充分利用街道社区、乡镇劳动保障平台和公共就业服务机构，建立技工院校招生信息员队伍。推动建立发达地区和欠发达地区技工院校合作办学工作机制。建立完善职业技能竞赛优秀选手注册升学制度，在国家级职业技能竞赛中获得优异成绩的学生可直接推荐进入技师学院学习深造。人力资源社会保障部官方网站开通全国技工院校专栏，建立全国技工院校招生和毕业生信息服务系统。
（十四）加强技工院校教材建设。教材是确保技工院校教育教学质量的重要基础。我部职业培训教材工作委员会要充分发挥对教材建设工作的统筹协调指导作用，切实加大教材内容、形式的研发和创新力度，重点开发一体化教材，不断完善和提高教材质量。我部每年组织编制和公布优质技工教育和职业培训教材目录，供技工院校选用。鼓励技工院校进行教学模式、教学内容改革探索，学校自编教改教材可用于本校教学补充，优质教材经部教材工作委员会论证，可推广使用。技工院校德育课等公共课教材由我部统筹规划并组织编写。各级人力资源社会保障部门要加强技工院校教材规范使用和管理，坚决杜绝使用盗版教材。
（十五）加强科研教研和督导评估工作。各级人力资源社会保障部门要加强技工教育科研教研机构和队伍建设，提高科研能力和教研水平。组建技工教育专家咨询委员会和课程专家队伍，推动技工教育课程研究中心建设。组织开展专业建设、课程开发、教学实施和技能人才评价等研究，定期组织开展技工教育优秀科研成果评选活动，按照国家有关规定对优秀科研成果给予奖励。建立以就业为导向的技工院校办学质量评估制度，继续组织开展国家重点技工院校评估工作，支持第三方机构建立技工院校毕业生就业状况年度报告发布制度。落实各级技工院校学生资助工作专职管理人员配备和工作经费保障，做好技工院校学生学籍注册工作，落实好助学金、免学费等资助政策，加强资助工作规范管理和监督检查。
七、加大政策支持，提升技工院校办学实力
（十六）加大对技工院校资金政策支持。各级人力资源社会保障部门要协调有关部门落实“地方教育附加费用于职业教育的比例不低于30%”的要求，确保技工院校按在校生比例享受地方教育附加费政策。加大经费统筹力度，发挥好企业职工教育培训经费、就业经费、扶贫和移民安置资金等各类资金的作用，支持技工院校开展职业培训和企业职工的弹性学制学习。各级人力资源社会保障部门要积极协调财政、发展改革等部门，建立与办学规模和培养要求相适应的技工院校财政投入制度，高级技工学校、技工学校按照中等职业学校生均经费标准或公用经费标准落实办学经费。积极协调有关部门将技师学院列入高等学校序列，按照高职生均经费标准落实办学经费。有条件地区可设立技工院校专项资金，用于技工院校专业建设、课程改革、师资培训、教研课改、企业职工的弹性学制教育等工作。支持技工院校将购买学生实习实训责任保险纳入公用经费支出范围，推动建立学生实习责任和校方责任相统一的人身伤亡保障制度。配合相关部门，实施好现代职业教育质量提升计划。继续实施中等职业教育基础能力建设项目。鼓励各类社会组织、企业、公益性社会团体通过捐赠、设立奖助学金等方式，支持技工院校发展。
（十七）加强教师队伍建设。各级人力资源社会保障部门要积极协调机构编制等有关部门，比照普通高中和高等学校，根据技工教育特点核定公办技工院校教职工编制。落实技工院校在人事管理、教师评聘、绩效工资分配等方面的办学自主权。技工院校可按事业单位公开招聘有关规定，自主招聘专业课和生产实习指导教师。改革技工院校教师招聘方式，重点面向具有一线工作经验的企业工程技术人员、高技能人才招聘专职教师，重点考查应聘者职业技能、专业知识和实际授课水平。技工院校从企业招聘具有相应专业技术职务和职业资格人员，可按职称评聘有关规定，参加技工院校相应专业教师系列职称评聘。鼓励技工院校依据有关规定，聘请有实践经验的专业技术人员、高技能人才担任兼职教师。到2020年，有实践经验的专兼职教师占专业教师总数比例达到60%以上。完善技工院校教师职称制度，积极探索开展技工院校教师正高级职称改革试点工作。按照国家有关规定通报表扬技工院校优秀教师和优秀教育工作者。建立符合技工院校特点的教师绩效评价标准，绩效工资内部分配向一体化教师适当倾斜。
（十八）落实技工院校毕业生待遇政策。技师学院高级工班、预备技师（技师）班毕业生，参加企事业单位招聘、确定工资起点标准、职称评定、职位晋升等方面，按照全日制大专学历享受相应待遇政策，并按国家有关规定享受高校毕业生就业创业政策。技师学院取得高级工以上职业资格的工程技术类专业毕业生，可按有关规定参加专业技术人员职称评聘，构建技能人才成长“立交桥”。
八、加强组织领导，营造良好发展环境
（十九）加强组织领导。各级人力资源社会保障部门要高度重视技工院校改革发展工作，要主动向各级党委、政府汇报技工教育在推动区域经济发展、促进就业创业和加强人才队伍建设中发挥的重要作用，充分发挥综合管理技工院校的职能作用，加强监督管理和业务指导，狠抓技工院校党风廉政建设，推动技工院校持续、健康发展。要充分发挥人力资源社会保障部门职能优势，加大对技工院校的整体支持力度。要根据本意见要求，结合当地实际，制定实施方案，细化工作内容，落实任务目标，确保各项措施落到实处。
（二十）做好宣传工作。各级人力资源社会保障部门要在充分利用报纸、广播、电视等传统媒体的基础上，积极探索使用微博、微信、手机客户端等新媒体宣传方式，开展全方位、立体式的宣传工作。大力宣传“劳动光荣、技能宝贵、创造伟大”的观念。持续开展“技能中国”、“走基层、技校行”等主题宣传活动。组织优秀技能人才到技工院校宣讲并形成制度，扩大技工院校社会影响力。调动社会各方面力量共同推进技工院校改革创新发展，大力营造“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”的良好社会氛围。
人力资源社会保障部
2014年12月23日

『柒』 通报的主要特点是( )

通报的主要特点是：教育性。

通报的目的是表彰通报行文的目的是告晓有关单位和人员，有谁因何事受到了表彰，以表扬激励先进，号召学习先进。

批评通报的目的则是让人们知道错误，认识错误，吸取教训，改正错误，引以为戒；情况通报的目的是让人们了解通报的事项。

它是让人们了解有关重要情况及正反方面的典型材料，使人们受到教育，提高认识以先进典型做榜样，以反面典型做警戒，从而知道应该什么、不应该做什么。

(7)通报表扬宣传扩展阅读：

行文结构

1、说明表彰或批评的原因，即写清先进事迹或错误事实的经过情况，要求用叙述的手法真实客观地反映事情。

2、对所叙述的事实进行准确的分析，中肯的评价，做到不夸大、不缩小，使人们能从好的人和事物中得到鼓舞，从错误中吸取教训。

3、一般是对表彰的先进或批评的错误作出嘉奖或惩处。最后还要根据通报的情况，针对现实的需要，发出号召或提出要求。

『捌』 求一份读书笔记大赛的宣传文案。急用！

让我来告诉你吧！读书大赛的宣传文案，最好告诉大家举此项活动的参加时间，参加范围等内容，以便宣传文案的制作。

『玖』 公司奖励通知怎么写(附范文)

内容简介：公司奖励制度是为了奖励先进鼓励后进，这是公司激励员工的一种方式。有不少新手向我咨询公司奖励通知怎么写的问题，我就根据自己做文员几年的工作经验为大家分享一下公司奖励通知怎么写，希望对你有所帮助! 为了奖励先进鼓舞后进，一般公司奖励员工都会发布一份公司奖励通知，这样比较正式，也比较能引起各位员工的注意。那么，公司奖励通知怎么写?尽管我现在做了世界工厂网的小编，但是不要忘了我的老本行可是文员哦!所以对于公司奖励通知怎么写这一问题还是比较拿手的。跟我一起来学习公司奖励通知怎么写吧! 【公司奖励通知怎么写之奖励范文】 关于奖励***的通知 各单位、各部门： 为了激励先进，充分调动全体员工的工作积极性，经公司研究决定对在**活动中(在**月份/季度)成绩优秀的员工给予奖励。 获得这次奖励的人员名单是：**部XXX、**部XXX、**部XXX等。奖品是每人一辆自行车。请与**日到人力资源部XXX处领奖品! 希望获奖人员在新的一年里，发扬成绩，继续做出新的贡献。同时，号召公司全体人员向他们学习，为公司多出力、多做贡献，力争在新年度受到表扬。 **股份有限公司 201*年*月*日 注：***可以是奖励的名称。奖品等可以根据贵公司具体情况而定。 以上是一份公司奖励通知的范文，比较简单。其实，奖励通知没什么好写的，主要把被奖励人员受奖励的原因写清楚，引起大家的重视就足够了。 当然，你不一定非得按照这样的内容来写，公司奖励通知格式大体就是酱紫哦，你可以根据贵公司的需要，也可以咨询你公司的前辈们公司奖励通知怎么写的问题哦!如果你想知道更多关于应用文的写法，请继续关注世界工厂网学堂频道!在未来的一段时间里，世界工厂网小编会为大家不断奉上有用的应用文写作方式和范例。

『拾』 通报的主要特点是什么

（1）内容的真实性

真实是通报的生命。通报的任何情况、事实都必须是真实的，不能有差错，更不能编造虚假情况。因此，写通报时对正反两方面的事实都要认真核实，做到准确无误，没有水分。

（2）目的的晓谕性

通报的目的晓谕性是很明显的。表彰通报行文的目的是告晓有关单位和人员，有谁因何事受到了表彰，以表扬激励先进，号召学习先进；批评通报的目的则是让人们知道错误，认识错误，吸取教训，改正错误，引以为戒；情况通报的目的是让人们了解通报的事项。

（3）教育性

它是让人们了解有关重要情况及正反方面的典型材料，使人们受到教育，提高认识以先进典型做榜样，以反面典型做警戒，从而知道应该什么、不应该做什么。

(10)通报表扬宣传扩展阅读：

通报是上级把有关的人和事告知下级的公文。通报的运用范围很广，各级党政机关和单位都可以使用。它的作用是表扬好人好事，批评错误和歪风邪气，通报应引以为戒的恶性事故，传达重要情况以及需要各单位知道的事项。

通报是各级机关、企事业单位和团体经常使用的文种。其目的是交流经验，吸取教训，教育干部、职工群众，推动工作的进一步开展。

注意事项：

第一，通报的内容要真实。通报的事实，所引材料，都必须真实无误。动笔前要调查研究，对有关情况和事例要认真进行核对，客观、准确地进行分析、评论。

第二，通报决定要恰如其分。无论哪一种通报，都要做到态度鲜明，分析中肯，评价实事求是，结论公正准确，用语把握分寸。否则通报不但会缺乏说服力，而且有可能产生副作用。

第三，通报的语言要简洁、庄重。其中表扬和批评的通报还应注意用语分寸，要力求文实相符，不讲空话、套话，不讲过头的话。