校徽宣传片

⑴ 求一个校徽或校歌

这是小学的
我们的学校,
知识启蒙的温床。
美丽的校园，
宽广的操场，
科技的宝地，
艺术的殿堂，
这是我们学习生活的美好地方。

敬爱的老师，
充满关爱和慈祥。
循序的教诲，
细心的培养，
善意的引导，
殷切的期望，
你是我们获取知识的可靠保障。

我们的同学，
满怀新奇与向往。
无猜的友谊，
求知的欲望，
共同的进步，
明天的理想，
幸福欢乐伴着我们都茁壮成长

看，邵阳在升起，石齐在升旗，石齐学子在雄起，他们潜力无穷，朝气蓬勃，认真学习，全力以赴，奋发图强，必成功，我必成功！ 用进行曲或铃儿响叮当曲。
1. 相聚在东海之滨
吸取知识的甘泉
交大交大
学府庄严
师生切磋共涉艰险
为飞跃而求实
为创业而攻坚
同学们同学们
振兴中华振兴中华
宏图在胸
重任在肩

迎向那真理之光
扬起青春的风帆
交大交大
群英汇聚
同舟共济远航彼岸
为自强而奋发
为人类多贡献
同学们同学们
饮水思源饮水思源
母校的光荣
长存心田

2. 美哉吾校
真理之花
青年之楷模
邦国之荣华
校旗飘扬
与日俱长
为世界之光
为世界之光
美哉吾校
鼓舞群伦
启发吾睿智
激励吾热忱
英俊济跄
经营四方
为世界之光
为世界之光

3. 清新曾以沙
来万人大合唱
曾经校歌天天唱
今天格外响亮
眼泪在打转
微笑的很勉强
大合唱像四面墙
没有一声半响
怎么我舍不得历程
同学们都很漂亮
明明是偶像更让我心伤
来年合唱如何高唱
同样的歌要几时唱
歌唱这美操场
我仍然为你鼓掌
卖力的唱全力的唱
抬头看只有那张照片
几行字祝福
犹如团旗
让泪水记录当初笑脸
世界怎么转变
旧闻如何蔓延
操场上的梦想
比寒星还要艳

4. a.十个有七个都系祝我地友谊万岁,咁行□
b.不过,要做到友谊万岁难□
定系生活快乐难呢
a.定系百尺竿头,学业进步
万事如意,明天会更好呢

临别要在这间愉快的班房起舞

愿我愉快三个
友谊万岁七个
小马自称怀缅我
但无法解释牵挂我什么
在这纪念册之中
大傻成熟了很多
他竟祝福我未来要突破

同学骤变老友
都想有前程锦绣
从前未算老友
也突然想握下手

谁在悼念
快将接近成年
谁告诫我
课室不要睡眠
在临别就似明星给我签名
对我表演
还未学习怎么纪念从前
便发觉要懂得拥抱明天
嘱咐都当诺言
以后不知会点
大个当然会善变

就算忘了功课
我们记得怎坐
考试罚抄常试过
但谁会记得怎去唱校歌
愿你也后悔当初
为何胡乱唱这歌
卡拉OK里面无法直播

从此怎偷看校草
才深深悔恨常常迟到
他给我们支撑过每个清早

临别要在这间愉快的班房起舞

5. 大哉一诚天下动,
如鼎三足兮,曰知 曰仁 曰勇.
千圣会归兮,集成于孔.
下开万代旁万方兮,一趋兮同.
踵海西上兮,江东;
巍巍北极兮,金城之中.
天开教泽兮,吾道无穷;
吾愿无穷兮,如日方暾.

我们的学校,
知识启蒙的温床。
美丽的校园，
宽广的操场，
科技的宝地，
艺术的殿堂，
这是我们学习生活的美好地方。

敬爱的老师，
充满关爱和慈祥。
循序的教诲，
细心的培养，
善意的引导，
殷切的期望，
你是我们获取知识的可靠保障。

我们的同学，
满怀新奇与向往。
无猜的友谊，
求知的欲望，
共同的进步，
明天的理想，
幸福欢乐伴着我们都茁壮成长。
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回答者： 我爱罗135 - 秀才 二级 6-17 18:04
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其他回答 共 2 条
看那红领巾飞扬的方向
是对理想的向往
看那字字威严的校风
是人格的太阳
老师的汗水
成就辉煌
老师的教导
培养祖国的栋梁
新颖独特
为人大方
积极向上
独立自强
回答者： 不需知道我姓名 - 魔法师 五级 6-14 20:31
1） 沐浴着雨露阳光， 走进这知识的花香。

美丽的D2之家， 充满关爱与慈祥。

天真无邪的我们， 笑语爽朗。

啊，自由飞翔， 生命绽放。

圆融幸福， 我们神往。

(啦啦啦-------)

（2） 带着童年的梦想， 走进这梦中的天堂。

美丽的D2之家， 充满慈爱与善良。

信步校园的我们， 神采飞扬。

啊,开启智慧， 润泽生命。

成就未来， 缔造辉煌。

(啦啦啦-------)

⑵ 帮我设计一个校徽（最好有图）实验小学

http://hgxx.sde.net/bbs/
这是红岗小学的班徽设计,希望能够帮到你!

⑶ 校徽的意义和作用

校徽意义重大，校徽含义往往蕴含了特殊的意义，特别像一些历史悠 久的名校校徽，著名大学校徽和一些国外校徽大多由名人结合学校特点而设计。 譬如北京大学、清华大学、复旦大学、同济大学、兰州大学等一批闻名中外高校的校徽标志。

在老一代知识分子心目中，佩戴校徽有一种自豪和荣耀感，也是对母校的归属之情。而如今的一代学子，对佩戴校徽则有不同的看法。有人想佩戴，又觉得不好意思。另外校徽的质量不过关也有关系，胸针脱落造成徽章遗失。

(3)校徽宣传片扩展阅读

提起校徽，老一代知识分子大都怀有深情。过去，清华、北大的校徽都是三角形的，清华的“清”那三点水是三横，字是艺术字体；北京大学校徽曾是蔡元培请鲁迅先生设计的 1950年毛主席题写校名 ，才改为横条的。 老一代知识分子心目中，校徽带给他们的是自豪、荣耀，也有对母校的归属之情。

在北大留学的一位马来西亚女生说得比较实在：挺想戴，可别人不戴，自己也不好意思戴。当然，不戴校徽还有其他原因。来自大学学生工作部的信息说，有的校徽质量不过关，别针和前面的小牌往往会“分家”，造成遗失；冬季穿皮衣、呢衣，无法别校徽等等。

参考资料来源：网络-校徽

⑷ 制作ppt时，如何在幻灯片顶端导入学校校徽、名称等。谢谢

在菜单-视图中，找到母版，编辑母版的头，放上你准备的学校校徽、名称即可。以后每一张PPT都会自动有的

⑸ 校徽和校标的区别是什么

学校的校标经过近三年的征集，终于最后敲定。
关于标志的设计，不同的年代有不同的风格。设计艺术也是随着时代的发展而发展的。特别是八十年代以来，像电视台，报纸，学校，企业等等都有标志，开展一次大的活动也有宣传标志。标志作为形象的代表也就越来越被人们所重视。
校标的设计与使用很早就有，我们国家最早的大学天津大学在创办时就有校标、校旗。
北京大学的校标是鲁迅先生设计的，就是由“北大”两个篆体字构成，复旦大学校标也是由“复旦”两个篆体字构成；清华大学的校标是以校训为主体排列构成的；武汉大学、湖南大学校标都是由校园内具有代表性的建筑构成的；一些专业院校，如上海交通大学、北京邮电大学、青岛海洋大学、华中师范大学等都是以专业特征来设计校标的；也有一些近几年合并的院校的校标设计融入现代标志设计的构思，抽象、简洁而寓意深刻，如华中科技大学、武汉理工大学。
标志设计，起源很早，在我国是八十年代兴起的。在九十年代中期，以拼音字母变形来作标志设计的比较多，包括中央电视台的台标和一些地方电视台的台标。到九十年代后期标志设计的观念有所突破，方式也多样化，如上海电视台用市花，浙江电视台以拼音的第一个字母和地貌相结合，湖北电视台和武汉电视台也都将原来的拼音变形改成了现在的火凤凰和武汉的市花。近年来在标志设计中还融入了中国书法的成份，例如申奥标志，就运用了中国毛笔书法中的笔锋和飞白。
标志的设计也在不断创新，不断吸收我们传统文化中的精华。
校标确定之后，有些人问什么意思，在这里我想就我的理解给大家提供一点参考。校标和校徽究竟区别在那里，在我所找的资料中没有这方面的记录，就我个人的理解，拿我们现在的校标来说，中间部分是标志，加上外面圆的部分，有字母和字的应该就是徽了。
怎么理解我们的校标呢？首先，我想其中有三个意思是明确的：
1、整体是一个S，变形的，这个S是英语中的Science的第一个字母。也就是科学的意思，这表明了科技大学的性质；
2、标志的形象像一艘帆船，在知识的海洋里搏击；
3、标志还像一只凌空飞翔的鸟，在蓝天中飞翔；
帆船、小鸟，在大自然中太微不足道。我们每一个教职员工，都是一只凌空飞翔的小鸟，我们的学校就是一艘在知识的海洋里搏击的帆船。海洋和天空之大，是无限的，这象征着知识的无限，科技的无限。在标志的色彩稿中，小鸟、帆船都是白色的，底色是淡蓝色的，这蓝色象征着天空，象征着海洋。
其次，这个标志中还蕴含着字母“WUST”和“WHKD”。
先看WUST，它是由标志的边缘线构成。标志由两片组成，下片从两片的结合点开始往右的上边缘线是W，下片弯曲的边缘线是U，上片的左边缘线加上连接的下片上边缘线的后一部分边缘线构成S，上片的上边一横一折的边缘线即是T。（如下图所示）
再看WHKD，它是由标志的面构成。下面的一片整体可看成是W，如果把两片看成是两竖，下片中间突出的部分看成是一横，那么两片结合就可看成是H；再把上面的一片看成K的一竖和一撇（英语中不知有没有笔画的名称）组成的面，把下片缩小看成是K的一捺，这就构成K，再把下面的一片看成是D的半圆，把上面一片看成是一竖就构成D。
WUST是从边缘线中去找，WHKD是从面中去找。

⑹ 求设计校徽图案

首先是画一个大圆，里面画一个略小一点的圆，可以在两圆组成的圆环中写上你们的班训或其他内容（一定要简短） 圆里面画一些简单而有象征意义的图案，比如大海上有一只搏击风浪的小船，或者几棵小树苗在太阳的照耀下健康成长 我记得当时我们老师说这样就很好了，希望能帮得到你。 参考资料：

⑺ 深圳东升学校的校徽照片谁有

望采纳。谢谢！

⑻ 如何在ppt里加校徽和校名急求

1、首先在电脑中打开PPT软件，选择新建一个空白演示文稿。

⑼ 如何把校徽作为PPT背景

右键点击幻灯片，选背景选项，插入图片，选择校徽，确定时根据具体情况选择全部应用或者当前幻灯片应用就行了。

⑽ 全国上百所名校有自己独特的校徽，你觉得哪个学校的校徽最有好看

要说最好看的校徽当是我校齐齐哈尔医学院的校徽了

校标颜色由科技蓝、纯洁白和活力红三色构成。蓝色象征医学教育的科学、严谨、智慧和理性,白色象征医术的圣洁和高尚的医德，红色象征医学教育事业发展的勃勃生机。