测量比武策划书

Ⅰ 全国大学生电子设计竞赛，具体需要看什么书

单片机必须掌握，除此之外多看一些关于全国大学生电子设计大赛之类的书 这种书网上很多 你可以看一看，

Ⅱ 电子设计竞赛放大器类准备哪些模块

根据你的情况，现阶段最重要的是把模电数电这种，最基础的课程搞得熟一点。
然后，你必须要明白，现在全国电赛的出题难度和方向比早先的时候可是难的多了，你和你的团队必须有坚定的信念，任何时候都不言放弃。
每届竞赛都会有作弊的行为，例如有指导老师动手设计制作拿去参赛的、也有直接在外面找个高手去做，做好拿去测试的。这种事情发生的太多了。因此，现在的题目综合性比原来的要高很多，一方面是要提高团队的配合，另一方面全国专家组的专家想从出题的角度来尽量杜绝枪手的行为，综合性的题要是要个枪手团队的话，那成本就有点高了。
然后呢，在你的团队中需要有一个相对比较全面、责任心强、善于和相关老师沟通请教、有不畏艰辛为参加电赛并且获奖决心的人来担任组长，这个组长要想尽一切办法提供便利条件：比如实验室、买元件、联系仪器、图书资料、请教老师、外出做PCB等等很多繁琐的内容，这些内容组长都应该首当其冲的。组长不代表有任何权利，而是付出更多。
当然，大多数学校都要经过选拔，有很多人就会被不幸的淘汰掉。然后，有时候分组情况是由学校的指导老师来安排的，你也可以自己联系，但必须要得到老师的认可。
现在，说说具体要做些什么准备。
第一，你和你的同学要努力学习，好好看书，基础知识最起码你要知道是怎么回事情。
第二，要打探情报，要从多方面了解往年竞赛你们学校里都是哪些老师在进行指导工作，谁带的成绩普遍比较好，这些内容本校的学生应该都很好查到的。
第三，找到这个老师，问问他明年还带不带学生参加竞赛，学校的培训计划是什么。向他表表你的决心，并告诉他你的学习状态和准备情况。咨询他，你们需要准备什么，要尊重老师的建议。
第四，要去找找往年的试题，看看往年都出些什么样的题目。按照出题的方向，分为哪几类。一般情况都会有这几种类型的题目：电源类、信号检测和控制类、信号处理类等等吧。要分析你们的老师比较擅长那类型的题目，你们就要重点研究。
第五，要多动手，一定要多动手。你要是连电烙铁、示波器都不会用还参加什么竞赛。动手这个要展开说又要5000字，所以就简单说点吧。
你必须要达到的几点要求：
1.完美的焊接工艺；
2.各种仪器的熟练使用；
3.各种常用元器件的识别(种类、材质、参数等等)；
4.产用芯片的使用方法和引脚定义(常用运放、比较器、数字电路、AD\DA、电源芯片等等)；
5.单片机的使用，说起单片机。你说你现在在学习郭天祥的教程，那个教程是很实用的。他那个是做好的成品板子，电路已经固定了，也很适合教学。但对于你来说，你的思路一定要广，不要受他的思维限制。现在阶段你先跟着教程学学，作为教学内容已经很好了。教程嘛，都是单元电路的介绍和使用。到了后期，要根据学习和掌握情况，你要自己设计出一个系统，把键盘、显示、AD\DA这些常用的东西在一个系统里都用上。后期，根据老师的建议看需要选择什么单片机。
6.我觉得应该是细节了，焊接工艺可靠程度、电路的布局、PCB的走线、测试点的安置、电路的安装等等，这些都有可能直接给你判死刑。在学校测得好好的，拿去测试点的路上由于颠簸，电路那里出了问题，到时候你要是做不到如火纯情，直接就手忙脚乱，一个头两个大，直接就挂了。大概是我第一次参加全国竞赛的时候吧，有个兄弟的电路刚一通电，之间芯片冒了一股青烟随后，随后一直硕大无比的电解电容直接爆炸，直接被测试老师撵出去了。大概是加电源的时候极性搞反了。
还有什么等我想到了再说，你先好好准备准备。
其实有很多内容，都要走一步看一步，要看你到时候的选题方向才能具体说的，现在根据你的情况，只能说个大概。
到时候，要根据你们小组成员的个人情况来进行分工，现在说都太早了，不太合适。
全国电赛，是为电子信息类学生提供的非常好的一个学习、交流、展示的平台。他可以让你学到很多东西，提升你的竞争力，有机会接触到一些实际的东西。既然有这么机会就要努力争取！
话又说回来了，全国电赛，任何一所学校，不论强弱，或多或少都会有老师参与。你以为每次竞赛结束后的一年全国组委会出版的获奖竞赛选编都是学生的作品么？！现在的本科生是什么样子，有几斤几两还需要多说么。当然，也有强人，但那只是少数。
所以呢，可以这么说，竞赛的获奖和你的老师有着直接的关系。
如果你能够拜于名师门下，那就要恭喜你了。有师德的老师，是值得每一位学生用一辈子来尊重的。
激情创造、精彩无限！
Dare to creat & enjoy！
祝你在2011年的第十届全国大学生电子设计竞赛中展示你的风采、获得好成绩。

当然是保持良好心态啦，至于模拟电子、数字电子、单片机原理、传感器技术、信号与系统、自动化等一系列课程肯定要学的踏踏实实，再看看历年竞赛题，推荐一个网站http://www.nuedc.com.cn/

你好！看样子你是大学生，一般说来参加这种比赛的都是学电子专业的，好处那就不用多说了，无论是对自身还是将来就业都是很有帮助的，课程有：《电工电路基础》《低频电子线路》《数字电路》《高频电子线路》《电子测量》《智能仪器原理及应用》《传感器技术》《电机与电气控制》《信号与系统》《单片机接口原理及应用》等等。
所要学习的科目当然不能定局，知识面越广越好，它是对各个科目综合运用的产物，而且要具有非常强的动手和创新能力，对一个人的动手能力有很大的促进作用.学起来不要急于求成，掌握一些基本电路及调试，焊接技术，Protel软件的使用，能制作机器人最好对机械结构方面也要懂些。
很多东西只要学习了不一定什么时候就能用到，不要在学时表面感觉没用就不注重它，那样就犯了很大的错误了。在电子DIY学习过程中你会体会到很多乐趣的。

不错啊，大一就有这个想法了，很好啊！！
我大三才参加的，只培训了一个假期就参赛了，结果拿了个省三等。。
建议你现在打好基础，做好只是储备：
1.数电，模电，单片机原理，C语言，这几个是必学的，重要，相当重要。
2.收集相关资料，比如芯片数据手册，应用笔记，源程序，制作实例，现在吧资料积累好了，到时候用起来很方便。
3.多跑电子市场，买些原件回来自己动手做一些东西，锻炼实践能力
4.看下往年电子设计大赛的题目，学习别人设计的长处，最好自己总结下，写成自己的东西。
5.找你们学校以前带电子设计竞赛的老师，告诉他你自己的想法，希望他能给你点建议或者帮助
6.坚持，坚持，在坚持，克服困难，持之以恒！
这些最基本的东西学好了，等你正式参加比赛的时候，什么ARM,DSP，FPGA等用起来也就不是很困难了！切记，不要赶时髦，追新潮，最基本的东西全掌握了，新东西也不就那么神秘了！！
推荐书我感觉没什么必要，你现在才大一，需要学的基础的东西还很多，好好加油吧，祝你成功！！！！！！！！！

1、单片机基础，至少熟悉一款单片机，比如说51单片机或者PIC片机，51是比较容易入门的，挑一些模块来调试，像数码管显示，LCD显示，键盘，等等，要熟悉IO口的使用及定时器 2、数字电路和模拟电路的知识，数字电路主要是D触发器和编码、解码，模拟电路主要是放大器，选一些典型放大电路来调；3、熟悉一些电子元件的识别方法，像电阻电容的等等。；4、多看一些竞赛论文，学习别人的方案；5、有一个好的团队；6、多实践，多调试。

呵呵，准备那是必须的。我至今参加过好几次国和省比赛。电子大赛三个人为一组，一般分工为：一个负责软件（51单片机），一个负责硬件（电路和画板），一个负责论文（我们都是这样分的）。如果你想参加的话建议你先找好搭档。先分工好来。自己硬件和软件最好都要会一点。硬件的看些模电和数电的 。软件看单片机（重要） 。 ....就这样。祝你成功. 。。。再补充 ：比赛前你们三人可以拿一些以前比赛的题目去做，先锻炼你们的配合能力和实践能力。比赛时和平时三个人一定要多沟通！

这个明显得看你主攻哪一类的~

以控制类为例

硬件：

1、电源模块12V、9V、5V、3.3V较为常用，如果用电池那么还要考虑升压块，如果用一些必须负电压供电的芯片，就还要把比如LM337做进去；

2、最小系统和系统的扩展，以备I/O口不够的特殊情况，要题目允许干脆加CPLD；

3、驱动模块，电机驱动L298必备，也可以考虑准备CMOS，步进电机控制可以考虑加L297，继电器电路也可以做一下，用2803或者2003；

4、各类传感器模块，至少得准备寻迹光耦（个人使用觉得RPR220不错），霍尔传感器（A04E）和磁钢，光电槽和码盘，避障的光电开关，趋光的光敏电阻或者光敏二极管，另外最好准备些以前比赛中出现过的传感器，没用上就当玩呗，比如接近开关（探测金属），角度传感器（太贵了），超声波等等；

5、信号处理模块，比如光耦我们希望它出来的是开关量，但要不是就得加比较器，所以配合光耦，比较器模块是必备的（推荐LM339、LM393），又比如信号回来需要放大，那就需要用到运放，适当准备几块运放的芯片比如（TL082、TL084）；

6、AD/DA模块，其实在控制类方面DA在历届比赛中用的并不多，但AD却是经常出现，比如角度传感器进来的电压信号通过AD转化成数字；

7、显示模块，LCD，数码管，LED，蜂鸣器一个不能少，为什么用了LED还用数码管呢，为什么峰鸣器也是显示模块呢，这里的显示很大程度上的意思是给人的反馈，比如在平衡点稳定了，让峰鸣器叫叫；

8、键盘模块，有输出当然要有输入咯。

9、其他：控制类很容易出现小车，所以准备一个车摸最好，电机是必备的，要有条件把减速电机、步进电机、测速电机都准备好；说到电机，那么联轴器就要准备了，这说明做电子的时候也要适当准备些机械的东西；又比如说考虑周到点，无线通信模块也加进去，那么机、电、光、声、磁就都有了。

软件：

1、LCD显示程序、键盘输入程序；

2、AD\DA SPI传输程序；

3、AD采集后数据处理算法；

4、电机控制程序，要把减速电机做到像步进电机一样一步步走，光调速是不够的，提到调速就要说下面一点PWM了，要把步进电机通过频率和细分调速调到满意。

5、PWM通道和比特率输出；

6、延时和记时（这里的延时指用软件延时，这里的记时指用记时器）；

7、秒表、测速、测距、寻迹算法、避障算法等等；

8、其他的一些不一定需要的算法：比如复线。

当然，好的身体和心态也是必不可少的哦

课程方面：
还要学单片机啊、嵌入式系统、数字电路、CPLD/FPGA设计、C语言、汇编、微机接口
模电要好好学，信号没多大用
CPLD/FPGA编程/模拟用QuartusII
单片机模拟用Proteus
模电模拟用Multisim
单片机编程用Keil，用的C语言和汇编
嵌入式还要用到Linux的内核
还有个画PCB板的，Protel 99SE，现在最新的叫“Altium Designer”
反正这些东西都会要用的，要学起来东西很多，建议你要用到什么看书吧~而且电子设计竞赛都是几个人一组，分工合作吧~

数字电路，模拟电路时必须会的，单片机经验要有，如果有DSP或FPGA经验也很好，但要看实验室能否提供那么高级的开发设备。焊工要过硬，画PCB的能力也要过关，相应的要了解些电磁兼容的问题。当然，还要懂相应学科的理论知识。比如信号处理，高频。。。

全国大学生电子设计竞赛历届题目
第一届（1994年）全国大学生电子设计竞赛题目
题目一 简易数控直流电源
题目二 多路数据采集系统
第二届（1995年）全国大学生电子设计竞赛题目
题目一 实用低频功率放大器
题目二 实用信号源的设计和制作
题目三 简易无线电遥控系统
题目四 简易电阻、电容和电感测试仪
第三届（1997年）全国大学生电子设计竞赛题目
A题 直流稳定电源
B题 简易数字频率计
C题 水温控制系统
D题 调幅广播收音机
第四届（1999年）全国大学生电子设计竞赛题目
A题 测量放大器
B题 数字式工频有效值多用表
C题 频率特性测试仪
D题 短波调频接收机
E题 数字化语音存储与回放系统
第五届（2001年）全国大学生电子设计竞赛题目
A题 波形发生器
B题 简易数字存储示波器
C题 自动往返电动小汽车
D题 高效率音频功率放大器
E题 数据采集与传输系统
F题 调频收音机
第六届（2003年）全国大学生电子设计竞赛题目
电压控制LC振荡器（A题）
宽带放大器（B题）
低频数字式相位测量仪（C题）
简易逻辑分析仪（D题）
简易智能电动车（E题）
液体点滴速度监控装置（F题）
第七届（2005年）全国大学生电子设计竞赛题目
正弦信号发生器（A题）
集成运放参数测试仪（B题）
简易频谱分析仪（C题）
单工无线呼叫系统（D题）
悬挂运动控制系统（E题）
数控直流电流源（F题）
三相正弦波变频电源（G题）
第八届（2007年）全国大学生电子设计竞赛题目
音频信号分析仪（A题）【本科组】
无线识别装置（B题）【本科组】
数字示波器（C题）【本科组】
程控滤波器（D题）【本科组】
开关稳压电源（E题）【本科组】
电动车跷跷板（F题）【本科组】
积分式直流数字电压表（G题）【高职高专组】
信号发生器（H题）【高职高专组】
可控放大器（I题）【高职高专组】
电动车跷跷板（J题）【高职高专组】
【转】

Ⅲ 国家质检总局检测大比武知识竞赛题库1000.pdf

大概需要8千欧元，合成人民币8万多。
REACH制度，中译名《关于化学品注册、评估、授权与限制制度》，是欧盟基于保护人类健康和环境安全的长远考虑，同时也为提高欧盟化学工业竞争力，追求社会可持续发展，即将建立的一个统一的化学品监控管理体系。

REACH法规主要对3万多种化学品及其下游的纺织、轻工、制药等产品的注册、评估、许可和限制等进行管理。它将取代欧盟现有的40多项有关化学品的指令和法规，涉及面相当广。法规中对企业影响最大的是注册，对于1吨以上的新物质，新法规生效后60天，生产商、进口商要完成注册。

[REACH制度实施时间表]
按欧盟委员会提出新的规章制度登记、评估和批准的化学品(实现)2003年10月29日( 委员会(03)644(01) . 是为了更好地保护人类健康和环境的改善,尽早发现化学物质的特性. 同时创新能力和竞争力的提高欧盟化学工业. 福利制度的实现将逐渐,越来越成为物质逐步实现.

提案责任范围更加危险化学品行业管理和提供物质安全资料. 制造商和进口商必须了解有关药物的特性,使他们安全管理和登记资料中心数据库. 一种化学机构担任中心的系统实现:将从数据库需要操作系统,配合深入评估可疑化学物质管理、公共数据库中,消费者人才可以威胁信息。

"在两年的谈判 委员会原先建议 之后,在2006年6月27日, 欧洲议会,安理会共同达成立场。委员会欢迎并全力支持 共同立场 并认为,根据平衡 里斯本目标和创新能力显着提高,实现欧洲公民健康和环境的好处。实现支持进行二读时达成最后协议,将尽全力协助协议预计2006年底内实现。"

据了解，REACH法规已于2005年11月通过欧盟议会全体投票第一次正式宣读，今年10月将进行第二次正式宣读。如果能产生第二次公开宣读协议，REACH将从2007年4月1日起正式生效；如果不能达成协议，REACH仍将在2007年中期开始生效。

[REACH制度的理据原则]

“一种化学物质，在尚未证明其安全之前，它就是不安全的。”这是欧盟酝酿多年、并将正式实施的REACH制度的重要理论依据。这一原则将推翻先前的假定原则：“一种化学物质，只要没有证据表明它是危险的，它就是安全的。”

[REACH制度对中国的影响]

预定于2006年开始实施的REACH法规将对世界石油化工、轻工、纺织、制药、农药等相关行业产生重大影响。据估计，将有500万种现今在欧盟市场上销售的商品受到影响。

欧盟提出的化学品注册、评估和批准（REACH）政策,将对中国检验检疫工作人员在执法监管中带来新课题。

REACH法规是一个空前的绿色贸易壁垒，众多中国企业在欧盟市场将面临严峻考验。对中国来说，制药、农药以及广泛应用化学品的纺织、服装、鞋、玩具、家具等行业都将受到REACH的“牵连”。

法规中对企业影响最大的是注册，注册不仅抬高了欧盟的市场门槛，巨额的注册费用也是大多数中小企业无力承担的。另外，REACH法规所涉及的不仅仅是化学品的生产商，还囊括了进口商、下游产业等多个领域。一旦REACH法规正式生效，欧盟化学品生产商或出口企业无疑会将巨额检测费用转嫁给下游企业，这对中国化工进口企业来说将增加成本。

REACH法规的影响将是双向的，由于欧盟本土企业所生产的产品同样需要遵照该法规进行注册、评估等，所以待其实施后，欧盟的化学品生产商或出口企业成本亦将同步提高，这将可能引起由欧盟进口的产品价格上涨，这对于生产依赖于该地区中高端原料药供应的企业来说，同样是个坏消息。

中国由商务部世贸司牵头，中国石油化工协会、中国五矿化工进出口商会、国家质检总局、商务部公平贸易局、国际商报等有关部门联合组成了“评估欧盟REACH法规对企业影响工作小组”，将尽快就REACH法规可能对我国产生的实质影响以及我国企业、政府应如何应对等问题与行业内专家对话，并开展化工企业的行业调查，以便了解REACH法规对企业的实质影响。

[企业应积极做好应对REACH法规准备]

作为一个全新的体系，欧盟REACH法规（《关于化学品注册、评估、许可和限制制度》）将欧盟市场上约3万种化工产品及其下游的纺织、轻工、制药等产品分别纳入注册、评估、许可三个管理监控系统。

Ⅳ 中铁广州局组织测量“比武”是真的吗

8月21日至22日，中铁广州局二公司南沙港铁路项目成功举办第一届测量“比武”大赛。

为进一步在二公司营造尊重知识、尊重人才、重视技能的良好氛围，加快专业化人才培养步伐，满足现场项目精细化管理的需要。项目部组织了为期6天的测量知识培训，如今终于到了大检阅的时候。本次“比武”分为笔试和实操，8月21日，进行测量理论知识考核;8月22日，进行实际操作考核，全站仪的操作及使用、二等水准测量、导线测量、沉降位移观测和施工放样。现场气氛浓厚、激动人心、精彩纷呈，参赛选手都拿出自己的看家本领，赛出了自己最真实的测量水平。

据悉，自公司重组以来，公司高度重视员工专业素质培养，积极营造良好的专业人才成长环境，建立起一套有效的人才引进、培养、使用和管理机制，通过办班培训、知识竞赛、技能大赛、岗位立功、导师带徒等有效形式，为技术人才成长提供平台，为企业可持续发展提供了强有力的人才支撑。

Ⅳ 求各省环境监测大比武理论试题。急！

环境监测 试题 及答案 大家共享！
《 环境监测 》试题（A卷）
一、基本概念：（每个2分，共10分）
1．等效连续声级
2．空白试验
3．细菌总数
4．生物监测
5．静态配气法
二、 填空题（每空1分，共20分）：
1．从信息角度看， 环境监测的实质是______ 、_____ 、______ 、_____的过程；
2．在一条垂线上， 当水深 ___时，可设一点，具体位置在____ ，当水深______时，应设两
点，具体位置分别是_______ ；
3．水样预处理的两个主要目的分别是 ______、_______ ；
4．F-选择电极的传感膜是 ________；
5．****物造即刻中毒的原因是__________；
6．大气采样时，常用的布点方法分别是______ 、 ______、_____、_______ ；
7．4氨基安替比林是测 __________的显色剂，测六价铬的显色剂是 _______；
8．大气采样时要求相对高度是 _______；
9．今测得大气中的SO2浓度为3.4ppm，其重量浓度为_______mg/l；
10．作用于某一点的三个噪声源的声压级分别是75dB、75dB、89dB，则该点的总声压级为__；

三、 选择题（每题1分，共10分，1—5为单选题，6—10为多选题）
1．下列水质监测项目应现场测定的是（ ）
A、 COD B、 挥发酚
C、六价铬 D、pH
2．测定某化工厂的汞含量，其取样点应是（ ）
A、工厂总排污口 B、车间排污口
C、简易汞回收装置排污口 D、取样方便的地方
3．声音的频率范围是（ ）
A、 20Hz＜f＜20000Hz B、f＜200Hz 或 f＞20000Hz
C、f＜200Hz 或 f＞2000Hz D、20Hz＜f＜2000Hz
4．测定大气中NO2时，需要在现场同时测定气温和气压，其目的是（ ）
A、了解气象因素 B、换算标况体积
C、判断污染水平 D、以上都对
5．水样金属、无机非金属、有机物测定时常用的预处理方法分别是（ ）
A、消解、蒸馏、萃取 B、消解、萃取、蒸馏
C、消解、蒸馏、挥发 D、蒸馏、消解、萃取
6．大气采样器主要有（ ）等部件组成
A、收集器 B、压力计 C、抽气泵
D、温度计 E、流量计
7．关于COD测定，正确的描述有（ ）；
A、试亚铁灵为指示剂 B、加HgSO4掩蔽Cl- C、加Ag2SO4
D、加热回流30分钟 E、消耗的氧化剂为O2
8. 在水样中加入 __________ 是为防止金属沉淀。
A、 H2SO4 B、NaOH
C、CHCl3 D、HNO3
9．水环境监测对象应包括（ ）；
A、地表水 B、地下水 C、饮用水
D、工业污水 E、降水
10．我国空气质量标准 >标准是以（ ）℃，（ ）kPa时的体积为标准状态的。
A、20 B、0 C、25
D、101.325 E、760
四、判断题（你认为对的打√，错的打×，每小题1分，共10分）
1．测定烟尘浓度时必须等速采样，而测定烟气浓度时不需等速采样。（ ）
2．污水中BOD测定时，所用稀释水应含有能分解该污水的微生物。（ ）
3．系统误差能通过提高熟练程度来消除。（ ）
4．实验室之间的误差一般应该是系统误差。（ ）
5．全压、动压和静压都是正值。（ ）
6．CODMn测定时，KMnO4和Na2C2O4可互相滴定。（ ）
7．酸雨是指pH≤7的一切降水。（ ）
8．总铬测定时，用NO2-还原KMnO4，然后再用CO（NH2）2还原过量NO2-。（ ）
9．在测定分析中，分析方法灵敏度越高越好。（ ）
10．测定水中NO2—N是在中溶液中，利用重氮偶联显色反应，生成红紫色染料。（）
五、问答题（每小题4分，共20分)
1．环境监测全过程的一般程序是什么？
2．在大气污染源监测时，采样位置的设置原则是什么？
3． 简述碱片法测定硫酸盐化速率的过程。
4． 冷原子吸收测定汞的原理是什么？
5．标准分析方法中选定的分光光度法，为什么都有一个规定的上、下限？
六、计算题（12+13，共25分）
1． 某人在一次监测时得数据如下：15.02 、14.90 、14.01 、14.92 、14.95 、15.01 、 14.98 、14.99 ，用Dixon检验法判断是否有离群值需要剔除？
附Dixon值表
测定次数 7 8 9
α0.05 0.507 0.554 0.512
2．下表所列为某水样BOD测定结果，计算水样的BOD？
类型 稀释倍数 取样体积
（ml） Na2S2O3浓度
（mol/l） Na2S2O3用量（ml）
当天 五天培养后
水样 400 200 0.0125 13.50 8.12
稀释水 0 200 0.0125 16.60 16.30

《环境监测 》试题（B卷）
一、基本概念：（每个2分，共10分）
1、 比例混合水样
2、 分贝
3、 再现试验
4、 叠氮化钠修正法
5、 二次污染物
二、 填空题（每空1分，共20分）：
1、测定水体中无机物项目时，一般以作为容器，而测定有机物项目时，一般
以_______作为容器
2．大气环境自动监测系统监测项目分别是______、______、________、_______
3．污染物进入人体的途径分别为 __________ 、_________、___________ ；
4．烟道气测定时，采样点的位置和数目主要根据烟道断面的________ 、__________、
___________确定；
5．测定水样中悬浮物时，所用烘干温度为_______ ；
6 ．偶然误差是由 ________造成的；
7．地下水的两个主要特点是 ________、________ ；
8．水体中镉的主要污染源分别来自_______ 、 _______、 _______；
9．响度（N）与响度级（LN）之间的关系是__________ ；
10．人工采样，实验室测定SO2用 ________，连续自动测定SO2用_________ ；
11．氨氮是指以 ________形式和 _____________形式存在的氮；
12．水中溶解氧低于_________ mg/l时，许多鱼类呼吸困难；
三、选择题（每题1分，共10分，1—5为单选题，6—10为多选题）
1． 在水样中加入________ 是为防止金属沉淀。
A、 H2SO4 B、NaOH C、CHCl3 D、HNO3
2．碘量法测定水中溶解氧时，水体中含有还原物质，可产生_________ 。
A、 正干扰 B、负干扰 C、不干扰 D、说不定
3．在25℃时，玻璃电极法测pH，溶液每变化一个pH单位，电位差改变pH________ mv。
A、10 B、20 C、59.1 D、29.5
4．测定水样中挥发酚时所用水应按 __________法制得。
A、 加Na2SO3进匈蒸馏制得 B、加入H2SO4至pH＜2进匈蒸馏制得
C、 用强酸阳离子交换树脂制得 D、加NaOH至pH＞11进匈蒸馏制得
5．在常温空气中，频率为500Hz的声音其波长为______ 。
A、 34cm B、50cm C、69cm D、75cm
6．衡量实验室内测试数据的主要指标是 ，具体用 表示。
A、 灵敏度 B、准确度 C、精密度
D、标准偏差 E、误差
7．我国标准积尘缸的高和内径尺寸（cm）分别为______ 。
A、40 B、30 C、25
D、20 E、15
8．与BOD测定有关的因素有______ 。
A、充足的溶解氧 B、有机物
C、适宜的pH D、适宜的微生物
E、FeCl3、MgSO4、CaCl2等无机营养盐
9. 在水样中加入 __________ 是为防止金属淀。
A、 H2SO4 B、NaOH
C、CHCl3 D、HNO3
10．下列有关噪声的叙述中，正确的是_______ 。
A、当某声级与背景声级相差很小时，则感到安静；
B、噪声引起的烦恼程度与持续时间及发生的频率有关；
C、声音信号对不同的人有不同的感受；
D、 为保证睡眠，噪声的等效声级应控制在40dB（A）以下。

四、判断题（你认为对的打√，错的打×，每小题1分，共10分）
1．标准曲线的相关系数是反映自变量与因变量之间相互关系的。（ ）
2．在分析测试时，空白值的大小无关紧要，只要扣除就可以了。（ ）
3．转子流量计使用时必须用皂膜流量计校正。（ ）
4．测定溶解氧的水样可密封后带回实验室再加固定计。（ ）
5．测定水中油时，应单独定容采样，全部用于测定。（ ）
6．保存水样的目的是减缓生物氧化作用。（ ）
7．甲醛法测定SO2时，显色反应需在酸溶液中进行。（ ）
8．用铬酸钡法测定降水中SO42-时，玻璃器皿不能用洗液洗。（ ）
9．烟尘浓度在水平烟道和垂直烟道中的分布都是相同的。（ ）
10．当水样中S2-含量大于1mg/l时，可采用碘量法滴定测定。（）

五、问答题（每小题4分，共20分)
1． 简述S型皮托管和标准皮托管的特点，通常使用什么类型的皮托管？
2． 表水监测断面的设置原则是什么？
3．环境监测的全过程都包括哪些内容？
4．怎样求得城市交通噪声的等效连续声级？
5．开展质量保证
六、计算题（12+13，共25分）
1．碘量法标定硫化物溶液时，取10.0ml待标液加水稀释至100ml，用0.1025mol/l的 Na2S2O3溶液滴定消耗13.50ml，同时做空白滴定时消耗Na2S2O3溶液21.50ml，计算待标液的浓度为多少mg/l？
《 环境监测 》试题（C卷）
一、基本概念：（每个2分，共10分）

1．环境监测：
2．优先污染物：
3．COD：
4．水体自净：
5．时间混合水样：

6.等效连续A声级：

7.加标回收率：
二、 填空题（每空1分，共20分）：
1、测定大气中二氧化硫的国家标准分析方法是_______ ，为避免使用毒较大的吸收液，可
选择____________做吸收液。
2.粒径________ 的颗粒物是降尘；粒径_____ 的颗粒物是飘尘；粒径____ 的颗粒物是TSP。
3.将14.1500修约到只保留一位小数______ 。
4.空气样品的富集采样法有_______ 、______ 、_______、_______ 、 ________。
5.______ 是人耳判别声音由轻到响的强度等级概念，它的单位是 _____，其定义为声压级
为____ ，频率为 _____，且来自听者正前方的 ________ 的强度。
6.我国《环境监测技术规范》中规定大气环境连续监测中必测项目有 _______、_______、
____ 、_____ 、_____ 。
7.测定水中氨氮时，水样经预处理后加入 ______，与氨反应生成_____ 胶态化合物，在一定
波长范围内用______ 定量。

三、 简答题（每题5分，共35分）
1． 采用溶液吸收法富集采集大气污染物时，对吸收液有何要求？
2.对一河流进行监测时，应设置什么监测断面，设置在什么位置？
3.水样消解的目的是什么？消解后的水样应是什么样的？消解方法有哪些？
5.怎样用分光光度法测定水样中的六价铬和总铬？
6.怎样采集测定溶解氧的水样？
7.什么是生化需氧量？简述五天培养法的原理及计算公式。
四.计算（每小题10分，共20分）
1.已知某采样点的温度为27℃，大气压力为100kPa，现用溶液吸收法测定SO2的日平均浓度，每隔4h采样一次，共采集6次，每次采样30min，采样流量0.5L/min，将6次气样的吸收液定容至50.00mL，取10.00mL用分光光度法测知含SO22.5ug，求该采样点大气在标准状态下的SO2日平均浓度（以mg/m3和ppm表示）。（SO2的分子量为64）

2.为比较用双硫腙比色法和冷原子吸收法测定水中的汞含量，由六个实验室对同一水样测定，结果如下表所示，问当置信度为0.95时，两种测汞方法的可比如何。
方法 1 2 3 4 5 6 ∑
双硫腙比色法 4.07 3.94 4.21 4.02 3.98 4.08
冷原子吸收法 4.00 4.04 4.10 3.90 4.04 4.21
差数X
0.07 -0.10 0.11 0.12 -0.06 -0.13 0.01
X2
0.0049 0.0100 0.0121 0.0144 0.0036 0.0169 0.0619

自由度 测定次数 置信度P
0.90 0.95
4 5 2.13 2.78
5 6 2.02 2.57
6 7 1.94 2.45
一．名词解释（每小题4分，共20分）
1．优先污染物：
2．COD:
3．空白实验：
4．灵敏度：
5．四分法：
二．填空题（每空2分，共20分）
1.振动频率在_____ 之间，人耳可以感觉，称为声音。
2.将14.1500修约到只保留一位小数____ 。
3.测定大气中SO2的标准分析方法是 ______。
4.大气污染监测的布点方法有____ 、_____ 、_____、______ 。
5.我国《环境监测技术规范》中规定大气环境自动监测中必测项目有____、____ 、____ 、____ 。
6.有3个声源作用于一点，声压级分别为70、84、70dB，则合成的总声压级为_____ 。
7.水样消解处理的目的是 _______。
8.环境监测的监测结果常用_______ 表示。
三. 简答题（每题10分，共50分）
1. 对某一河流进行监测时，应设置什么监测断面，设置在什么位置？
2. 水样有哪几种保存方法?
3.简述湿法采集降沉样品的方法。
4.写出均数质量控制图的组成及表示方法。
4.大气采样的几何布点法有几种？分别适合于何种污染源？
5.怎样用分光光度法测定水样中的六价铬和总铬？
四.计算（10分）
1. 有一组测量值从小到大顺序排列为 ：14.65、14.90、14.90、14.92、14.95、14.96、15.00、15.01、15.01、15.02，试检验最小值和最大值是否为离群值？
Q值表
n 显著水平
0.05 0.01
9 0.512 0.635
10 0.477 0.597
11 0.576 0.679
其中Qmin=X2-X1/Xn-1-X1Qmax=Xn-Xn-1/Xn-X2
《 环境监测 》试题（A卷）
一、 基本概念（每个2分，共10分）
1． 进入大气中污染物质的量超过环境所能允许的极限并持续一定时间后，就会改变空气的正常组成，破坏自然的生态平衡体系，从而对人体健康造成危害的现象。
2． 在噪声测量仪器——声级计中设计了一种特殊滤波器，叫计权网络。通过计权网络测得的声压级叫计权声级。
3． 在烟尘浓度测定时，采样器进气口进气速度与废气流速相等，称为等速采样。
4． 1ml水样在营养琼脂培养基中，于37℃经24小时培养后，所生长的细菌菌落的总数。
5． 为了保护人群健康，依据环境保护法和有关政策，对有关环境的各项工作所做的规定。
二、 填空题（每空一分，共20分）
1． 、LN=40+33lgN。2、五类。3、SO2、NO2、PM10、硫酸盐化速率、降尘。4、空气动力声；机械振动、运动声；生活中产生的声音。5、蒸气态污染物质、气溶胶态、多孔筛板吸收管。6、烟草和番茄。
7、吨/月*平方公里。8、二苯碳酰二肼，异烟酸—吡唑啉酮或异烟酸—巴比妥酸。9、0.3、 0.05。10、＜5.6的。11。冷冻或冷藏法、加化学试剂法。
三、 单项选择题（每题2分，共10分）
1、B；2、B；3、B；4、B；5、C；
四、 判断题（每小题1分，共10分）
1. × 2. × 3. √ 4. × 5. √ 6. √ 7. × 8. √ 9. × 10. ×
五、 问答题（每小题5分，共25分）
1答：直接采样法适用于污染物浓度大或分析方法灵敏的情况下；富集采样法适用于污染物浓度小或分析方法灵敏度不够的情况下；选择合适的吸收溶液和适当的吸收管。
2答：固定：（现场进行）
溶解：（加浓H2SO4）
滴定：
3答：①根据环境质量标准评价环境质量。②监督污染源，为控制污染提供依据。③为预测、预报环境质量提供依据。④为标准制订、法规修改、环境规划等提供依据。
4答：六类分别是：环境质量标准、污染物控制标准、环境基础标准、环境方法标准、环境标准样品标准、环保仪器、设备标准。两级是：国家级、地方级。
六、 计算题（共12+13 共25分）
1．解：挥发酚（mg/l）= （5分）
其中：V1=21.50 V2=9.50 V=10.0 （3分）
∴挥发酚（mg/l）= （3分）
答：待标液的浓度为18816mg/l。 （1分）
2．解： （4分）
其中 同理：C2=4.36 B1=8.30 B2=8.15 （4分）
∴BOD=1370（mg/l） （4分）
答：水样的BOD为1370mg/l。 （1分）
《环境监测》试卷B评分标准及其标准答案
一、 基本概念（每个3分，共15分）
1． 用一个相同时间内声能与之相等的连续稳定的A声级来表示该段时间内噪声的大小，这样的声级就是等效连续声级。
2． 用蒸馏水代替样品进行完全相同的操作、试验，目的是检验水和试剂的纯度。
3． 在水中溶解氧测定时，当有Fe2+离子干扰时，用KMnO4氧化Fe2+，消除干扰，过量的KMnO4用草酸钠除去，生成的Fe3+用KF掩蔽。
4． 利用生物对环境变化的反映，从而判断环境质量的方法。
5． 把一定量的原料气加入到已知容积的容器中，再充入稀释气体混匀即可。
二、 填空题（每空一分，共20分）
1．信息的捕获、传递、解析、综合。2、＜5m， 水面下0.3—0.5m处；5—10m，水面下0.3—0.5m处，河床上1m处。3、消除干扰，浓缩水样。4、LaF3。5、与高铁血红蛋白酶结合结合，使之失去传递氧的功能，致人窒息而死亡。6、功能区布点法、网格布点法、同心圆布点法、扇型布点法。7、酚，二本碳酰二肼。8、1.5m。9、9.7×10-3。10、89dB。
三、 单项选择题（每题2分，共10分）
1、D；2、B；3、A；4、B；5、A；
四、 判断题（每小题1分，共10分）
1.√ 2. √ 3. √ 4. √ 5. × 6. × 7. × 8. √ 9. × 10. ×
五、 问答题（每小题5分，共25分）
1答：现场调查，监测计划设计，优化布点，样品采集，运送保存，分析测试，数据处理，综合评价。
2答：采样位置应选在气流分布均匀稳定的平直管段上，避开弯头、变径管、三通管及阀门等易产生涡流的阻力构件。一般原则是按照废气流向，将采样断面设在阻力构件下游方向大于6倍管道直径处或上游方向大于3倍管道直径处。当条件难于满足时，采样断面与阻力构件的距离也不应小于管道直径的1.5倍。断面气流流速在5m/s以下。
3答：将被Na2CO3浸泡的滤膜置于采样点采样1月，取回在烧杯中捣碎滤膜，加稀HCl除去CO2，过滤除去滤膜颤，往滤液中加BaCl2溶液，搅拌、放置，过滤，将滤纸及其生成的BaSO4灼烧，称量，计算即可。
4答：在分光光度法测定时，当测定浓度低于测定下限时，受方法灵敏度限制，不能检出；当测定浓度高于测定上限时，吸光度与浓度不具有线关系，所以无法准确检出。所以标准方法必须有一个上、下限。同时规定上、下限，也是为了保证方法测定条件的一致。
1． 5答：测点应选在两路口之间道路边人行道上，离车行道的路沿20cm处，此处离路口应大于50米。在规定的时间段内，各测点每隔5秒记一个瞬时A声级，选择慢响应，连续记录200个数据，同时记录车流量。将数据由大到小排列，计算等效连续声级。
六、 计算题（共20分）
1．解：
其中
同理：B1=8.30 B2=8.10
∴ =1272.2（mg/l）
答：水样的BOD为1272mg/l。
2．测定某采样点大气中的NO2含量时，用装有5ml吸收液的多孔筛板式吸收管采样，采样
流量为0.30L/min，采样时间为1 小时，然后用分光光度法测定，通过计算得知全部
吸收液中含2.0μg NO2。已知采样点的温度为27℃，大气压力为100kpa，求大气中
NO2的含量？
《环境监测》试卷B评分标准及其标准答案
一、 基本概念（每个3分，共15分）
1． 用一个相同时间内声能与之相等的连续稳定的A声级来表示该段时间内噪声的大小，这样的声级就是等效连续声级。
2． 用蒸馏水代替样品进行完全相同的操作、试验，目的是检验水和试剂的纯度。
3． 在水中溶解氧测定时，当有Fe2+离子干扰时，用KMnO4氧化Fe2+，消除干扰，过量的KMnO4用草酸钠除去，生成的Fe3+用KF掩蔽。
4． 利用生物对环境变化的反映，从而判断环境质量的方法。
5． 把一定量的原料气加入到已知容积的容器中，再充入稀释气体混匀即可。
二、 填空题（每空一分，共20分）
1．信息的捕获、传递、解析、综合。2、＜5m， 水面下0.3—0.5m处；5—10m，水面下0.3—0.5m处，河床上1m处。3、消除干扰，浓缩水样。4、LaF3。5、与高铁血红蛋白酶结合结合，使之失去传递氧的功能，致人窒息而死亡。6、功能区布点法、网格布点法、同心圆布点法、扇型布点法。7、酚，二本碳酰二肼。8、1.5m。9、9.7×10-3。10、89dB。
三、 单项选择题（每题2分，共10分）
1、D；2、B；3、A；4、B；5、A；
四、 判断题（每小题1分，共10分）
1.√ 2. √ 3. √ 4. √ 5. × 6. × 7. × 8. √ 9. × 10. ×
五、 问答题（每小题5分，共25分）
1答：现场调查，监测计划设计，优化布点，样品采集，运送保存，分析测试，数据处理，综合评价。
2答：采样位置应选在气流分布均匀稳定的平直管段上，避开弯头、变径管、三通管及阀门等易产生涡流的阻力构件。一般原则是按照废气流向，将采样断面设在阻力构件下游方向大于6倍管道直径处或上游方向大于3倍管道直径处。当条件难于满足时，采样断面与阻力构件的距离也不应小于管道直径的1.5倍。断面气流流速在5m/s以下。
3答：将被Na2CO3浸泡的滤膜置于采样点采样1月，取回在烧杯中捣碎滤膜，加稀HCl除去CO2，过滤除去滤膜颤，往滤液中加BaCl2溶液，搅拌、放置，过滤，将滤纸及其生成的BaSO4灼烧，称量，计算即可。
4答：在分光光度法测定时，当测定浓度低于测定下限时，受方法灵敏度限制，不能检出；当测定浓度高于测定上限时，吸光度与浓度不具有线关系，所以无法准确检出。所以标准方法必须有一个上、下限。同时规定上、下限，也是为了保证方法测定条件的一致。
1． 5答：测点应选在两路口之间道路边人行道上，离车行道的路沿20cm处，此处离路口应大于50米。在规定的时间段内，各测点每隔5秒记一个瞬时A声级，选择慢响应，连续记录200个数据，同时记录车流量。将数据由大到小排列，计算等效连续声级。
六、 计算题（共20分）
1．解：
其中
同理：B1=8.30 B2=8.10
∴ =1272.2（mg/l）
答：水样的BOD为1272mg/l。

Ⅵ 梦幻西游比武活动的规则

基本的设置: 比武大会是一个特定的场景内进行N场连续的比赛...每场比赛人物以及召唤兽都会不定量的损失HP和MP.. 这就需要在场景内投放进行回复的NPC设置..但是如果投放这个NPC就会造成一些比较强的队伍在这个NPC附近进行蹲点..那么是否增加每场比赛结束,人物以及召唤兽的状态自动补满这个设置? 时间的问题: 前面提到,越来越多的玩家进入比武的这个大舞台,并且高品质3J药的普及使用,那么还延用之前1.5小时没场的比赛时间是否还能满足目前众多的比武玩家这个数量呢? 一般组别从清小队到主队互点大概需要半小时时间(长期比武的玩家应该互相间都认识,太早互点比较伤感情,一般都是清完小队再点).. 而像一些低级别的组别,69和89级别..一般主队互点需要50-1小时+的时间...而剩下的时间是很难说够两个实力相当的队伍进行比赛的.. 如果有一方特意的利用规则和战术进行拖时间而达到获胜的目的,那么完全是可以拖到比赛时间结束系统自动判定胜利的结果.. 就像目前联赛中的瓶子流让人讨厌一样..这种行为是很淫荡的... 如何限制这种情况的出现,一种就是加比赛的时间,由原来的1.5小时增加到一个比较合适的时间..至于时间如何个人建议是2小时，也就是说第一场比赛由原来的1点进场1点半开始 该为12点半进场,1点开打 3点结束, 第二场比赛3点半进场4点开打,6点结束..或者是第一场该为早上9点进场9点半开打-11点半结束, 下午2点半进场3点开打5点结束.. 胜利方的判定问题: 如何确定胜利一直是个问题..像上面所说的,一些队伍全场压制对方却被对方拖平最后系统判对方赢,但是明眼人一眼就能看出这场比赛的胜负到底是如何..所以如何解决这些情况,使比武称谓实至名归? 个人的建议是称谓的判定是由比赛规定时间结束后站在场上(如何判定站在场上,由自己出比赛场地还是被系统清出比赛场地判定),并且积分最高的人领取(如何判定积分最高依照原有比赛规则)..不受胜利组的影响(也就是称谓的领取并非一定最后胜利的组的人领取,也就是说称谓的领取不影响胜利组的判定).. 称谓的判定问题: 众所周知,比赛是5个人的事,但是最后奖励的却只有3个人.这个设置是否科学?特别是在有如此多的X9玩家的今天.一些长期停比武的玩家,相信是长期霸占前3甲称谓的人吧..而一些有实力的新加入比武的玩家却一直在追赶他们的积分,但又如何追赶得上?每次比武都为一些老人最嫁衣,自己精心准备的药品使用掉了却没有得到应有的回报...如何解决这个问题?像科举就为我们指引了一些道路..就是前3名拿前3甲称谓..而另外2名队员则拿一个另外的称谓,当然档次比前3甲要低. 应该每一个停比武的玩家都是冲着称谓去的 为这个努力了很久..得到的回报如果和新人一样,肯定心里不平衡...这样能满足双方的利益何乐而不为.. 称谓奖励的问题: 相信梦幻前期的比武投放的一些书铁的奖励是因为以前高级书铁的稀少而进行的一些比较低级别书的投放,但是到了现在的后梦幻时期已经不能满足广大比武玩家的需求..最高100级的这个限制是否应该修改?如何去修改这个限制,还是策划的事..

Ⅶ 如何操作课堂教学中的小组竞赛活动

新课标中指出动手实践，自主探索与合作交流学习是学习数学的重要方式之一。小组合作学习是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式，通过有效地小组合作学习可以在小组成员间形成绽放。它不但包容学习氛围，使小组成员相互激励，相互促进，可以提高学生的学习效率，培养学习的合作精神，更重要是激励学生的学习兴趣，有利于创新意识和实践能力的培养。下面笔者就在小学数学课堂教学如何有效开展小组合作学习谈几点自己的体会。
一、认真组织
小组合作学习是新课程课堂教学中的一种学习方式。它打破了传统那种全体学生面向黑板，教师讲学习听的教学方式的束缚。而是由几个学生围坐在一起，面对面地合作学习交流、实践、操作。通过长期教学实践，我体会到这种学习方式不但符合小学生心理特点，而且对每位学习小组合作成员都有一定的督促作用，因此，学生愿意接受，参与的积极性很高。但是，由于小学生年龄小，好动，自制能力较差，所以组织不好，课堂就会出现混乱，盲目随从，对小组内的不同见解、观点，根本无法提出真正意义上的赞同与反对，也无法做到吸取有效地成分修正自我观点，这样的小组合作学习不但解决不了疑难，反而在无形中剥夺了学生独立思考、自主学习的机会，有悖于合作学习的真谛。因此，做好“组织”工作是有效开展小组合作学习的重要前提。我的做法是，先把班内的学生按性别、性格和学习情况以及课堂上的表现按每4—6个人分成一组，每组中各个层次的学生都有，组长轮流当，每周一换，这样有利于培养学生的责任心和合作意识。小组长对小组成员活动进行组织和分工，发言时要有顺序，尽量让不爱讲话的学生先说、多说，当一人发言时，要求其他成员必须认真倾听，别人讲完后，再发表自己的观点，经过一段时间的训练，我班的小组合作学习基本上能够顺利进行了。
二、明确要求
在每次小组活动之前，教师要明确提出本次活动的内容和目标，完成任务的方法等，让学生知道小组合作要求任务之后，小组长进行合理分工，组织组员有序地开展讨论、交流，动手操作，探究活动。这样做避免了学生乱说话和小组合作学习的盲目性，充分体现了小组合作学习的实效性，也使那些胆小怯弱，被动 的学困生能积极参与到学习中来，充分体验自身的价值。比如在人教版课标教材五年级上册 “三角形的面积”教学时，（课前要求每位学生准备好形状大小相同的直角三角形、锐角三角形，钝角三角形各两个），在操作之前我提出：“请同学们拿出准备好3组三角形图形，动手拼拼，能否用每一组的两个三角形拼成一个已学过的图形，再和小组的同学交流说一说，每组图形中的三角形与拼成的图形之间有什么关系？”再如人教版课标教材二年级上册教科书第91页的例题，要求根据乘船的要求，我们应该怎样合理地安排南瑞小学二年级四个班的学生乘船去鸟岛春游。我首先让学生自己读题目要求读，在学生理解题意后，提出小组合作要求：每组选出一名学生做记录，其他同学按要求，分别为南瑞小学二年级学生设计最佳乘船方案，并填写好乘船方案，然后在组内评价，看看每个人的设计是否符合题目要求，让学生有目的地开展小组合作学习的活动。
三、优选内容
如何使小组合作学习不流于形式，真正起到促进学生发展的作用呢？我认为选择合作活动的内容和确定讨论的题目至关重要的。这就要求我们教师一定要认真钻研教材，把握本节课的重点和难点，并深入了解学生的生活实际。比如，人教版课标教材三年级下册，教学“笔算乘法”时，通过对几个学生的板演进行评价后，在有了一定感性认识的基础上，小组内讨论：“笔算乘法应注意什么？”这时小组每个成员都会有不同的角度进行探讨交流，可以相互补充，让学生自己总结归纳出笔算乘法的计算法则。这是学生自觉获得的知识，因此会记忆深刻。对于那些开放性的练习，在经过学生的独立思考之后，再进行小组交流。再中学习面积单位后，测量学校篮球场面积时，我充分发挥了小组合作学习的作用，让每个小组自主确定要测量的面积大小，小组中有的同学记录、测量、监督测量和汇报测量的长度。小组成员合作完成，让学生感受到与人合作学习地乐趣。另一方面在课堂教学中，还要注意捕捉学生思维的撞击点开展讨论。如在人教版课标教材六年级下册第二单元学习“圆柱的表面积”时，在实际生活中，求圆柱形水桶所需铁皮多少？要求这个问题，我让学生在小组讨论：“应该算几个面？为什么？”通过讨论使学生真正理解在实际生活应用中有些问题要根据实际情况，合理灵活的求出圆柱的表面积，使学生感受到数学与现实生活的密切联系。
四、及时指导
在小组合作学习活动期间，教师要进行巡视，对活动中出现的问题要及时指导，如小组成员中有的学生参与的不够积极，有的学生合作不够友好，有的学生胆小不敢发言，还有的学生遇到和自己不同的观点就和别人争吵。这时我就给以具体指导，教育他们如何与别人沟通：“和同学说话态度要友好，遇见和自己的观点不同，你可以这样说，我是这样想的……或者说我帮你补充一下……”为了培养学生友好合作，在活动中，我有意安排一些有针对性的题型训练，如在人教版课标教材一年级“口算加法计算”时，用小棒合在一起，每组准备一份小木棒，操作时我注意观察每个学生的表现，发现有些小组表现得好，完成任务得很好，给予表扬。但是也有个别组的学生在争抢，这些小组活动不仅秩序乱而且任务完成得也慢。这时，我就问：“为什么会出现这样的现象呢”？让学生进行讨论，并且让表现好的小组说说他们是怎样做的，通过这样的教育，培养学生与他人友好合作的品质。
五、总结评价
每次小组合作学习活动后，教师要及时进行总结评价。一方面是对小组的活动情况进行评价，主要从学习过程中学生的合作态度、合作方法参与程度等方面进行。另一方面，是对小组学习的情况进行总结，让学生把小组讨论的结果进行汇报，观点可以是自己的也可以是小组的，把小组讨论拓展为全班交流，允许学生互相质疑，让学生在思考讨探中，使学生思维得到充分发挥，目的是让每个学生了解自己在小组活动中的表现。同时在组与组之间进行评比，看一看哪个小组的活动开展的最好，哪个小组的同学最积极主动，和谐，尤其更要多关注学困生是否积极地参与活动，让组长多些机会给他们发言表现等。对表现好的小组与个人及时给予充分的肯定和生动有趣的奖励，如颁发“小红花、金苹果、智慧星等”。培养学生的团队精神。
总之，“小组合作学习”，在促进学生间的情感交流，互帮互学，共同提高，发挥
新课标中指出动手实践，自主探索与合作交流学习是学习数学的重要方式之一。小组合作学习是一种内涵丰富，有利于学生主动参与的多样化的教学组织形式，通过有效地小组合作学习可以在小组成员间形成绽放。它不但包容学习氛围，使小组成员相互激励，相互促进，可以提高学生的学习效率，培养学习的合作精神，更重要是激励学生的学习兴趣，有利于创新意识和实践能力的培养。下面笔者就在小学数学课堂教学如何有效开展小组合作学习谈几点自己的体会。