Ⅰ 文明礼仪教室的布置方案
文明礼仪伴我行 活动目的通过本次主题班会，培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。活动准备1、布置搜集有关文明礼仪的格言。2、排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。活动形式相声、小品、小快板、唱歌、讲故事等。活动过程老师：同学们，看到这么多老师和我们共赴学习之旅，你们高兴吗？（高兴）应该怎样表示？（鼓掌欢迎）这就是礼仪之一啊！一个素质高、有教养的人，必须有良好的文明礼仪，这样的人才被人尊重，受人欢迎。老师希望通过这次主题班会，能让同学们养成讲文明、懂礼貌的好习惯。我们要踏上“文明礼仪伴我行”之旅了，你们准备好了吗？有请这节班会的主持人周浅予同学和陈君毅同学，掌声有请。男；亲爱的老师们女：同学们合：大家下午好！女：今天这节班会课我们又有一个新的主题活动，大家知道是什么吗？（学生齐说）那你收集到关于文明礼仪的格言吗？（指学生回答，给予肯定与表扬）男：做一个讲文明、知礼仪的人女：那是我们共同的目标。男：做一个讲文明、知礼仪的人，首先要有文明的语言，女：有句话说得好：“无理讨人嫌，礼到人心暖。”男：对，在日常生活中，我们要学会正确地使用礼貌用语，做人人喜欢的好孩子。女：是啊，礼貌用语对我们的帮助可大啦！不信请欣赏相声《说话》（学生表演完毕后）女：谢谢两位精彩的表演。《说话》这个相声告诉我们，跟别人说话时可真得讲究点。男：是啊，从古到今，文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中，凡是有所成就的人，都是讲究文明礼貌的。不信？请听欧丁岚同学讲的名人故事《孔融让梨》。女：听了这个小故事，你从中受到了什么启发呢？请大家分小组讨论一下吧（学生讨论完毕，学生举手发言）男：人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。那你们知道文明礼貌日常用语主要有哪些？（学生讲完，把那些词打出）请看屏幕。
女：有人把它们编成了小快板，你们想听吗？请出我班的黄颖琦同学为我们表演。（学生表演完，让她带动全班同学说）男：同学们，不要小看礼貌语，他们还各有各的本领呢！不信，请欣赏小品表演《问路》。女：看了这段精彩的童话剧，哪个同学能回答刚才小熊皮皮的问题？（指名学生回答）男：是啊！礼貌用语在生活中多么重要啊！人与人之间相处时难免有磕磕碰碰，犯错之后的一声“对不起”就能使对方的怒气烟消云散，不然会产生意想不到的后果。请看小品《一件小事》（学生表演完第一个说“定”）同学们，他们为什么会打起来呢？（问学生）怎样才能不打起来？请继续往下看。女：同样的一件小事，却有两种截然不同的结果，其中就是“对不起”在起作用。生活中，人际交往时学会文明用语，是我们从小学做人的很重要的一项道德修养。请看我们班同学对文明用语的体会：诗朗诵《神奇的字》。男；礼仪之歌处处飞，文明行为要记牢。请听我们班昕宁等四位同学为我们演唱一曲《咱们从小讲礼貌》唱完让全班同学唱。老师小结：同学们，在这节班会课中，通过各种形式的表演，我们知道文明礼仪在日常生活中很重要，它能增进人与人之间的相互沟通，相互了解和相互信任。那你们懂得怎样做一个有礼貌的孩子了吗？（知道）老师想考考你们，有信心接受老师的考验吗？（文明礼貌日常用语有哪些？这些礼貌用语在什么情况下用？设计场景考学生的应变能力）看来同学们都懂得怎样做一个有礼貌的孩子了，老师希望以后，同学们能更加努力，把文明礼仪带到我们学习、生活中的每一个角落。
现在请出我们的两位主持说出我们的向往。男：我们是21世纪的主人，女：我们要做21世纪的讲文明、知礼仪的人。合：让我们插上文明的翅膀，飞向蓝天，飞向美好的未来女：有请我们的辅导员讲话男女合宣布：“文明礼仪伴我行”主题班会到此结束。谢谢！
Ⅱ 急求！！创建“文明教室”计划书
“文明教室”创建实施方案
第一章 总则
第一条：为深入开展优良学风建设活动，为同学们提供良好的学习环境，充分展现我校大学生良好精神风貌，特制订此条例。
第二条：目的为创建良好的育人环境，创造良好的学习环境，培养大学生良好的道德品质和文明行为，发挥文明、有序的教室环境在大学生优良学风建设过程中的推动作用。
第二章 组织与实施阶段
第三条：组织
1、校学生会成立“文明教室督导队”，隶属于校学生会纪检部专项负责“文明教室”建设工作。
2、“教室文明服务队”对每栋教学楼、各楼层设专门负责人，参与督导队的日常工作，并对各院（系）的日常工作进行监督指导。
3、要求各院（系）在活动正式开展前成立专门工作小组，并由专人负责对本院（系）所划分的教学楼教室进行再划分，要求每个教室都有专班、专人负责。
第四条：进程
1、成立“文明教室督导队”。
2、对各院（系）人数、班级数，各教学楼教室数目、大小、新旧情况进行调查、统计，把各教室平均分到各院（系），并要求各院（系）再分到各班级。
3、召开各院（系）“文明教室”负责人会议，对“文明教室”创建活动计划、方案予以公布，各院（系）作好人员动员与准备。
4、组织各院（系）对自己所属教室的清洁维护，并负责对各院（系）清洁维护情况进行监督、检查、评比。
5、对各院（系）“文明教室”清洁维护工作的监督、指导，并随时监督同学对“文明教室”使用公约的遵守、维护情况。
6、每周组织对同学上课出勤、纪律情况及维护“文明教室”使用公约其他情况进行抽检。
7、定期在各教学楼前向同学征集“文明教室”使用意见与问题的反馈，公告“文明教室督导队”的工作开展情况、公布违反“文明教室”使用公约的同学。
第五条：奖惩措施
1、每经发现违反“文明教室”使用公约的同学、组织，“文明教室督导队”会视其具体情况予以提醒、劝说其改正，口头警告，记录在案乃至全校通报批评的处罚。
2、对查检人员无礼、态度不端正者，或连续三次被记录的同学予以全校通报批评；凡严重违反《西北农林科技大学教室管理条例》的给予相应处分。
3、每经两次被记录在案的违反“文明教室”使用公约的同学、组织，将被送至其院（系）予以批评、扣综合测评分等的处罚。
4、被查到违反“文明教室”使用公约的同学不享受“文明大学生”等先进个人的评比。
5、根据平时表现，评出优秀组织单位和个人，进行奖励
第三章 评比细则
第六条：文明教室标准
1、要求同学上课无旷课、迟到、早退，不谈小话与睡觉。
2、要求教室、教学楼内无手机铃响。
3、严禁在教室、教学楼区追逐嬉闹、高声叫喊与聚众喧哗。
4、严禁任何班级、团体组织随便占用教室召开大小会议与承办任何活动。
5、杜绝在自习室发出讲话、吃东西、鞋拖地、甩门等声响。
6、要求同学进出教室、教学楼区衣冠整洁，谈吐文明，举止大方得体。
7、严禁在教室与教学楼区抽烟、随地乱扔果皮纸屑与吐痰。
8、严禁故意脏污教室、教学楼区墙壁。
9、严禁在教室桌椅面上、黑板与门上乱写乱画。
10、严禁浪费水电，故意损坏教室与教学楼区桌椅、门窗、电器等公共设施。
11、要求同学认真学习和遵守《####大学教室管理条例》。
文明教室的评比条件
1．全体学生能积极参加政治学习，关心国家大事。
4．班级学习空气浓厚，考试无舞弊现象。
5．能按时开关教室门窗，做到人走灯灭。
6．地面干净，室内桌椅摆放整齐，桌面干净，门窗无灰尘。
7． 各种制度、表格上墙且排列有序。
8． 班级黑板报盯期更换，内容有新义，版面设计有艺术性，内容健康向上，有教育意义。
9． 仪表端庄，大方，不穿奇装异服，男生不留长发，不染发，不佩带各种饰物。
10．不参与任何封建迷信活动，不信奉邪教，不读有损身心健康的读物。
11．无安全事故发生。
第七条：教室卫生标准
教室地面干净
教室墙壁无污迹，无乱贴乱画。
教室桌椅无污垢，无乱刻乱画。
教室黑板及其托盘干净。
教室窗台干净，教室门干净无乱涂乱画。
教室桌椅、网窗及其窗帘等公共设施无损坏。
第八条：评选办法
评选前由“文明教室督导队”成员及各院（系）负责人组成评选团对各院（系）所管教室进行一次全面考核。
1、“十佳文明教室”将进行分组评比，各组根据得分，评选出前两名，它的组成将为:8号教学楼4个(台阶教室2个，其他教室4个)，3号、6号教学楼2个，南校区教学楼2个。
2、教室得分=最后考核分/2 +平时考核平均分/2 。
第九条：本次活动最终解释权归####大学学生会。
Ⅲ 文明班级创建方案怎么写
1。是大学文明班级创建 2工作目标：通过文明班级的创建的活动使学生不文明的行为和习惯有明显的改善，“无迟到，无旷课，无事故发生'"三无为主要特征的班风基本形成,对学生中违纪违规“主动抓，敢于管”为主要特征的学管工作和安全穩定工作的力度，显著增强。力求通过文明班级的建，更大程度的挖掘学生各方面的潜能，促进学生综合素质的提高。 3.创建内容：可以从学习习惯形成，文明习惯的养成，能力培养，观念意识的形成等方面确定创建目标和内容，形成创建主题。 创建文明班级可以形成各班的特色：和谐大家庭特色卫生特色，文明礼貌特色，主题班会特色，环保特色，学习好习惯特色，雷锋特色，社会实践特色，等。 4：创建要求：学风好;出勤率，学习积极性，学习风气等。 班风正：正确舆论导向，得力领导班子，严格执行规章制度。 教室建设文化优良：卫生，文化。 自评：各班对本班创建过程和目标实现进行自评，，形成自评报告，力求突出班级特色。（要求上交书面报告，详细叙述创建过程，。） 数字化影像专业