❶ 在乡镇上办了个儿童培训班〈主教珠心算、绘画〉现在发了宣传单，招生情况不是很理想。请问还可以如何招生
先到有关部门办手续，通过才能招生
❷ 珠心算宣传单怎么写
宣传单要对您的具体情况进一步了解后才能做出合适的。
建议可以到网上去搜一搜，有很多相关的资料。
或是到专业的珠心算品牌网站去看一看。
网络：尚沃珠心算，里面有相关资料，多看一看就知道该怎么写了。
❸ 五岁的孩子学珠心算好不好,有用吗
孩子幼儿时期学珠心算好不好具体如下：
好。珠心算的学习，原则上年龄愈低愈好，因为人类智力脑细胞的成长，三岁以前已完70﹪，四岁至12岁成长至100﹪。珠心算的学习过程，须透过算盘操作的熟练，来激化影像的建立，而脑细胞的滋长，便是影像建立的原动力。反之，成人的脑细胞，因已定型，无法借助珠心算的学习，使自己智力、思维力、记忆力、想象力，更活络成长，即无法产生心算的影像。
但在生理构造上，珠心算的学习是属于技术性很强的操作学习，身体的协调与平衡是异常重要。过小学习，由于双手小肌肉神经协调与感官平衡尚未定型，常有姿态不正或握笔不良等算廦产生，以市场上师资良莠不齐，教学观念不正确引导，更可能破坏学习者的「数感」，将来要重新产生自信心，可能事倍功半。
建议学习入门年龄以4足岁至12足岁之间最适宜。
珠心算是一种高度集中注意力的训练方法，在这门课上孩子的注意力将会被数字计算高度的调动起来，不仅是眼睛、耳朵和手，更重要的是孩子的大脑要进行高度的运转，从而调配身体的感官。渐渐的，孩子的注意力会不断的培养起来，为今后步入学校打下一定基础。
❹ 怎样看待幼儿学习珠脑心算(原创)
从广告上看,珠脑心算的理念是:让孩子的双手动起来,手脑并用,从而开发幼儿的大脑(所谓手巧则心灵),使幼儿具有丰富的逻辑理念,同时训练幼儿的注意力,记忆力,速读能力以及思维敏捷度. 我发现大多数家长是冲着承诺而不是冲着理念去的.但也有家长不赞同珠心算,他们认为在电脑技术发展如此迅速的年代,孩子没必要学习珠心算. 我学习过武汉大学渝淳教授的珠心算,也在幼儿教学中实践过.珠心算是从珠算开始的,珠算作为一种技能,历史由来已久.但珠脑心算要求幼儿通过算盘,将珠像图存在于大脑,即上升到珠脑心算,也就是把一种技能变成一种思维,从而达到它的目的:开发幼儿智力. 但这是一个过程,需要一定的时间.短时间内达到某种程度,是相对于一定年龄,一定智力层次的孩子说的.所以,家长让孩子学习珠心算,要首先明确自己的目的.要有平常的心态,不能每天盯着孩子,能数到几了.能算到几了.而更应该重视孩子是如何把手和脑,珠和脑结合起来的.要清楚,我们希望锻炼的,是孩子的思考能力,而不是计算能力.事实上,计算能力没必要作为一种技能来强调的,就象我们没必要背诵圆周率小数点后面多少位一样.能算百以内,千以内的加减,其实都是以20以内的加减为基础的,孩子们学了数位后自然就会了. 所以说,家长可以根据孩子的情况,有目的地选择珠心算.但同时要明白,任何学习都不是立杆见影的,宣传单上的承诺都具有功利性,商业性,我们要仔细分辨.至于我本人,我是拒绝让孩子学习珠心算的,我认为,锻炼孩子的思维能力是有多种方法的,我的孩子不适合学习珠心算.同时,我认为,绝对不能让学习特长与孩子的正常学习发生冲突,我们需要培养的,是孩子的综合素质.
❺ 神童算法 实用吗
我觉得针对学龄前儿童学习珠心算，上学后能和学校数学体系接上轨，不过学的不是我们以前那个背口诀的珠心算，是新式的，从我的教学来说，所有孩子至少都有了学习兴趣，而且爱学，进步很明显，尤其不觉得学习是苦累的事，我觉得这个最重要，为孩子铺一条轻松点的学习路，才能更好锻造出全面的人才。
❻ 孩子怎么学好快心算
儿子媳妇都很忙，我和老伴就担负起接送孙子的重任。去年秋天的时候，一次去机关幼儿园接孙子的路上，碰到几位热心的老师推介“快心算”，还给了我一张宣传单。于是，全家人坐在一起合计，一致认为那个牛宏伟“快心算”课程不错，可是孩子还太小，刚满两周岁。现在想给他报名“快心算”，不知道可不可以啊？呵呵
❼ 珠心算宣传单怎么设计
把自己的特色和相关图片写清楚了就好了！其他的设计师就给做好了！