小手拉大手宣传画

㈠ 手抄报:食品安全，和谐校园

关注食品安全 共建和谐校园


为了进一步推动食品安全宣传教育活动全面展开，9月开学第一周旅顺双岛中小掀起食品安全宣传教育活动的高潮，活动以“关注食品安全，共建和谐社会”为主题，采取多种新式，一道学生形成科学、安全、合理的饮食习惯，增长了学生的食品安全知识，增强了食品安全意识。
1、加大力度、广泛宣传
宣传活动中学校向各班级学生发放的宣传单、宣传画、宣传册，给学生宣传食品安全有关法律法规，普及食品安全知识，介绍辨别假冒伪劣食品的方法。并以“关注食品安全家长一封信”的形势，加大学校宣传面，“小手拉大手”共同关注食品安全。
红领巾广播室是学校各项活动宣传的主阵地。学校充分发挥红领巾广播的宣传作用，广泛搜集资料，每天十分钟宣传，从饮食习惯、食品营养、食品安全等方面，丰富了同学们的食品、饮食知识，提高了同学们的食品安全意识。
2、形式多样、增强意识
学校校医充分准备，围绕“关注食品安全，共建和谐社会”这一主题，从“病从口入”“食物中毒”“远离三无产品”等几个方面，为同学们做了一次专题知识小讲座。讲座中同学们认真倾听，牢记食品安全。
全校学生学习了食品安全的基本知识，高年级学生还以围绕食品安全，主动自办手抄报，培养自我保护意识。
学校少先队向全校学生提出倡议：“关注食品安全，共建和谐社会”，引导学生，形成科学、安全、合理的饮食习惯，提高食品安全意识和防范能力。学生代表还在10米红色横幅签字留言，确保食品安全。
通过开展食品安全宣传活动，增强了同学们的食品安全意识及辨假识假和自我保护能力，为学生的健康成长，促进和谐校园创造了良好氛围。（ls008编辑）

㈡ 大手拉小手 禁毒建和谐

毒品，承载着国人心中曾经的耻辱与痛楚，也见证了一个大国的崛起与复兴。 禁毒，是特殊战线上的刀光剑影，生死拼杀；更是寻常点滴间的热心援手、大爱无声。那些沉沦于毒品深渊的特殊群体经受了怎样的苦痛挣扎，而又重获涅磐新生？ 那些濒临于破碎边缘的一个个家庭感受了怎样的酸甜苦辣，而又写下了爱的篇章？ 那些奋战于禁毒第一线的英勇战士，默默奉献的禁毒志愿者们，经历了怎样的心路历程？

从6月3日起至6月20日，共青团贵州省委员会、贵州省禁毒委员会办公室、贵州人民广播电台新闻广播、今日传播网联合发起“拒绝毒品 从我做起”大学生禁毒征文活动，热忱欢迎您拿起手中的笔，写下您的经历，您的感受，您的故事。

㈢ 关于我承诺,我践行的范文

月4日，胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时，发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。胡锦涛总书记的重要讲话，在我市教育系统广大师生员工中引起强烈反响。市委教育工委、市教育局联合召开了“学习贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观重要讲话”座谈会，下发了《关于开展“树立社会主义荣辱观”教育活动的实施意见》，在南安市德育天地网站开辟了“社会主义荣辱观教育”专栏。我市各级各类学校也纷纷结合学校实际开展形式多样的学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神、加强社会主义荣辱观教育活动，多次引起新闻媒体的关注和报道，在全市教育系统掀起了“树立社会主义荣辱观”教育活动热潮。
南安一中等校开展“网上祭英烈，践行荣辱观”活动：南安一中、九都中心小学把“八荣八耻”主题教育活动和爱国主义教育相结合，开展“网上祭英烈”活动，引导学生们通过网上献花、网上留言等形式来表达自己内心的崇敬之情， 使网络教育和革命传统教育有机的结合在一起，丰富社会主义荣辱观教育的内涵和效果。
英都西峰小学“五进五结合”深入开展社会主义荣辱观教育：一进课堂，将荣辱观教育与《守则》、《规范》相结合，结合小学生文明礼仪、行为规范、养成教育，利用童谣《小学生日常行为歌》和《文明礼貌歌》开展人人争做文明小学生活动，培养良好习惯； 二进校园，将荣辱观教育与 “五不五树”、“文明伴我行135”活动相结合，树文明礼貌新风、树爱护公物新风，树诚实守信新风、树崇尚科学新风；三进活动，将荣辱观教育与少先队活动相结合，组织少先队开展“五个一”活动，即读一本社会主义荣辱观的学习读物，组织创作一批以“八荣八耻”为内容的绿色童谣，在教室里张贴一张“八荣八耻”宣传画，要制定一份详细的社会主义荣辱观的教育活动计划，组织每个班级开一次主题班队活动，让学生在活动中实践、体验、树立社会主义荣辱观； 四进宣传，将荣辱观教育与校园文化建设密切结合，开展“唱童谣、知荣辱、促成长”教育活动，把有关“八荣八辱”的童谣作品以学生喜闻乐见的“拍手谣”、“跳跳绳”“对对唱”等游戏形式为载体，在学校广为传唱，让学生在欢快的活动中培养良好的道德情操，用健康向上的校园文化滋养孩子美好的心灵。同时利用宣传栏、手抄报、黑板报、校刊《启航》、校园广播等多种形式开展“八荣八耻”宣传教育活动，积极创设有利于陶冶学生情操、激发学生灵感、启迪学生智慧的校园文化活动，建设优良的校风、教风、班风、学风，形成鲜明特色、浓厚底蕴、宽松和谐的校园文化，促进学生健康、和谐发展；五进社区，将荣辱观教育与未成年人思想道德建设相结合，开展“绿色童谣”进家庭，让学生向家长、向社区宣传社会主义荣辱观，以实际行动开展“小手拉大手，文明一起走”、“我给父母讲礼仪”、“我带弟妹说童谣”，让家长参与“绿色童谣”创编等活动，促进“三结合”育人网络良性互动，同时以家长会、家长学校等形式将“八荣八耻”教育活动延伸到家庭、社区。
九都中心小学围绕“一二三四 ”唱响“八荣八耻”： 一是制定一份文件，即制定《九都中心小学关于组织全体师生学习胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的通知》，把“八荣八耻”教育活动作为学校德育工作的重点来抓； 二是遵循“二个贴近”，即遵循“八荣八耻”教育要贴近学生学习实际、贴近学生生活实际； 三是落实“三个进”，即“八荣八耻”教育活动进班级、进课堂、进活动； 四是体现“四个结合”和“四个一”，“四个结合”是与师德教育活动相结合、与学生德育活动相结合、与少先队建设相结合、与班集体建设相结合，“四个一”是举行一次“八荣八耻”主题队会、出版一期“八荣八耻”校刊班刊、办一张“八荣八耻”手抄报、学唱一曲 “八荣八耻”快板，
康美兰田小学开展四“一”四“进”树荣辱观：即开展“四个一” （贴一张“八荣八耻”的内容；举行一次有关“八荣八耻”的主题班会；唱一首“八荣八耻”的歌曲；出一版“八荣八耻”的专刊）和“四个进”（进教材、进班级、进课堂、进活动），旨在通过这些活动让同学们准确理解“八荣八耻”的深刻内涵，引导学生从身边的小事做起，从一点一滴做起，树立社会主义荣辱观，促进学生的健康成长。活动将持续进行。
乐峰中心小学开展“树立社会主义荣辱观”“五个一”教育活动：举行一次教师“社会主义荣辱观”征文演讲比赛，在全体教师中开展荣辱观征文活动，各校按教师数10%比例推荐一定篇数征文送中心小学评选，并举行演讲比赛；建立一个学生荣耻档案，各班要充分重视“好人好事登记簿”和“学生违纪记录簿”的建设，坚持正面教育，弘扬正气，进一步规范学生的思想言行，提高学生的自律能力；举行一场社会主义荣辱观专题讲座，各校要在4月下旬举行一场社会主义荣辱观专题讲座，演讲者可以是学校领导、学校其他行政人员、关工委老同志等；举行一堂“知荣耻、树新风”班队主题会，学生通过学校的教育以及在校内外的实践，各班应结合班级实际和学生的年龄特点于5月份内举行一堂“知荣耻、树新风”的班队主题会；举行一次学生“社会主义荣辱观”演讲比赛，各小学要开展相应的比赛，选取1名优秀的选手参加中心小学演讲比赛。
国专中心小学等校唱响“八荣八耻”之歌：国专中心小学在退休教师侯世恭的配合下，把“八荣八耻”的内容谱写成歌曲，然后印发到每位师生的手中，并把歌曲制成录音带，组织全体教师认真学唱。音乐老师利用艺术课对学生进行教唱。九都和安小学的老师利用午休时间砍竹子、削快板，组织一队宣传小组，利用每天早会为全校师生唱起了学校自编的快板《胡总书记的“八荣八耻”观》。
东溪中学开展“六个一”“八荣八耻”教育：即召开一次主题班会，就社会主义荣辱观谈理想、谈感受、谈体会；举行一系列辩论活动，就日常所见的一些典型案例各抒己见，达到明是非、分善恶、辨美丑的目的；开展一次征文活动，用自己亲身经历的典型事例为素材，谈谈自己对荣辱观的认识；出一期黑板报，将学生的优秀作文张贴出来供同学们分享；开展一次宣传活动，同学们将自己对社会主义荣辱观的认识向父母、亲友、邻居宣传推广；指导一生思想言行，让社会主义荣辱观在同学们心中扎根，影响同学们一生的思想言行。通过系列活动的开展，全校师生的精神面貌焕然一心，正气得到了进一步弘扬，社会主义荣辱观在学校成了最强音。
斗南中心小学积极开展“知荣辱，树新风”系列主题教育活动：要求各班宣传栏中张贴印有“八荣八耻”详细内容的宣传报，让学生全面了解“八荣八耻”的主要内容；出版一期“知荣辱，树新风”主题黑板报，营造良好的宣传氛围；出版一期“八荣八耻”的主题手抄报；举办“知荣耻，树新风”少先队中队主题活动设计评比，并要求各班召开一次以弘扬社会主义荣辱观为主题的班队会；邀请镇关工委宣讲团莅校作社会主义荣辱观的主题报告会；在四至六年级举行一次弘扬社会主义荣辱观的作文竞赛；把学习社会主义荣辱观同深化师德承诺结合起来，组织全体教师对照“八荣八耻”，修订个人师德承诺内容，践行师德诺言，全心投入教育工作中；把学习社会主义荣辱观同教学常规管理工作相结合，促进学校形成“知荣耻，树新风，促和谐”的良好校风。
洪梅五都中心校五项措施践行“八荣八耻”：一是开展荣辱观宣传教育活动。充分利用学校广播、黑板报、手抄报、宣传栏等载体，让“八荣八耻”印记遍布学校、深入人心。二是每周一次集中学习荣辱观精神。利用每周星期一的政治学习时间，开设“我论荣辱”论坛，由学校教师轮流主讲，围绕荣辱观谈体会、谈感受、谈认识、谈成果，切实做到荣辱分明，扬荣遏耻。三是每天开展一次学荣评比。学校把“八荣八耻”条款细化为学生的日常行为规范，在“学风、出勤、纪律、卫生”四项评比的基础上，增加“学荣”评比，要求学生真正把学习“八荣八耻”转化为具体的行动，让“八荣八耻”真正落实到学习生活中。四是融荣辱观教育于课堂教学中。学校把荣辱观教育与班队会、思品、社会、综合实践、校本课程相结合，通过教师精心编写“荣辱观”教学教案（教材）以及课堂教学荣辱观知识，使师生在荣辱观教育问题上双向学习、系统学习、共同提高。五是开展一次“我与荣辱”的主题征文活动。通过一段时间的学习后，学校将在5月上旬组织学生人人参与“我与荣辱”的主题征文比赛，来深化“八荣八耻”的学习教育活动。
新营中学、奎霞中学等校祭扫烈士陵墓深化“八荣八耻”教育：随着清明临近，奎霞中学 、新营中学、 延平中学、南安三中、诗山中学、梅岭中学、东田中学、翔云中学、金淘中学、四都中学、向阳中学、九都中学、霞溪中学、华美中学、码头中心小学、英都大新小学、向阳中心小学、官桥中心小学、洪濑中心小学、丰州西华小学等中小学校纷纷组织师生祭扫郑成功陵园、岭兜革命烈士纪念碑、翔云革命烈士纪念碑、桃园刘美恋烈士墓、英都镇革命烈士纪念碑、尹文其烈士墓、王鼎炮烈士墓、王宗敏烈士墓、山城革命烈士陵园等爱国主义教育基地、烈士陵墓，举行以“继承先烈遗志，践行‘八荣八耻’”为主题的祭扫烈士墓活动，缅怀革命先烈，通过聆听烈士生前的感人事迹、向革命烈士敬献花圈、烈士墓前庄严宣誓等形式多样的活动，结合社会主义荣辱观教育，把祭扫活动作为深入开展社会主义荣辱观教育的一项重要内容，让学生在活动中切身体会“八荣八耻”内涵，秉承革命先烈的遗志，大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，增强民族自尊心和自豪感，自觉践行社会主义荣辱观。

㈣ “小学生行为规范”手抄报

给你几个素材
3月4日，胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时，发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。胡锦涛总书记的重要讲话，在我市教育系统广大师生员工中引起强烈反响。市委教育工委、市教育局联合召开了“学习贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观重要讲话”座谈会，下发了《关于开展“树立社会主义荣辱观”教育活动的实施意见》，在南安市德育天地网站开辟了“社会主义荣辱观教育”专栏。我市各级各类学校也纷纷结合学校实际开展形式多样的学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神、加强社会主义荣辱观教育活动，多次引起新闻媒体的关注和报道，在全市教育系统掀起了“树立社会主义荣辱观”教育活动热潮。
南安一中等校开展“网上祭英烈，践行荣辱观”活动：南安一中、九都中心小学把“八荣八耻”主题教育活动和爱国主义教育相结合，开展“网上祭英烈”活动，引导学生们通过网上献花、网上留言等形式来表达自己内心的崇敬之情， 使网络教育和革命传统教育有机的结合在一起，丰富社会主义荣辱观教育的内涵和效果。
英都西峰小学“五进五结合”深入开展社会主义荣辱观教育：一进课堂，将荣辱观教育与《守则》、《规范》相结合，结合小学生文明礼仪、行为规范、养成教育，利用童谣《小学生日常行为歌》和《文明礼貌歌》开展人人争做文明小学生活动，培养良好习惯； 二进校园，将荣辱观教育与 “五不五树”、“文明伴我行135”活动相结合，树文明礼貌新风、树爱护公物新风，树诚实守信新风、树崇尚科学新风；三进活动，将荣辱观教育与少先队活动相结合，组织少先队开展“五个一”活动，即读一本社会主义荣辱观的学习读物，组织创作一批以“八荣八耻”为内容的绿色童谣，在教室里张贴一张“八荣八耻”宣传画，要制定一份详细的社会主义荣辱观的教育活动计划，组织每个班级开一次主题班队活动，让学生在活动中实践、体验、树立社会主义荣辱观； 四进宣传，将荣辱观教育与校园文化建设密切结合，开展“唱童谣、知荣辱、促成长”教育活动，把有关“八荣八辱”的童谣作品以学生喜闻乐见的“拍手谣”、“跳跳绳”“对对唱”等游戏形式为载体，在学校广为传唱，让学生在欢快的活动中培养良好的道德情操，用健康向上的校园文化滋养孩子美好的心灵。同时利用宣传栏、手抄报、黑板报、校刊《启航》、校园广播等多种形式开展“八荣八耻”宣传教育活动，积极创设有利于陶冶学生情操、激发学生灵感、启迪学生智慧的校园文化活动，建设优良的校风、教风、班风、学风，形成鲜明特色、浓厚底蕴、宽松和谐的校园文化，促进学生健康、和谐发展；五进社区，将荣辱观教育与未成年人思想道德建设相结合，开展“绿色童谣”进家庭，让学生向家长、向社区宣传社会主义荣辱观，以实际行动开展“小手拉大手，文明一起走”、“我给父母讲礼仪”、“我带弟妹说童谣”，让家长参与“绿色童谣”创编等活动，促进“三结合”育人网络良性互动，同时以家长会、家长学校等形式将“八荣八耻”教育活动延伸到家庭、社区。
九都中心小学围绕“一二三四 ”唱响“八荣八耻”： 一是制定一份文件，即制定《九都中心小学关于组织全体师生学习胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的通知》，把“八荣八耻”教育活动作为学校德育工作的重点来抓； 二是遵循“二个贴近”，即遵循“八荣八耻”教育要贴近学生学习实际、贴近学生生活实际； 三是落实“三个进”，即“八荣八耻”教育活动进班级、进课堂、进活动； 四是体现“四个结合”和“四个一”，“四个结合”是与师德教育活动相结合、与学生德育活动相结合、与少先队建设相结合、与班集体建设相结合，“四个一”是举行一次“八荣八耻”主题队会、出版一期“八荣八耻”校刊班刊、办一张“八荣八耻”手抄报、学唱一曲 “八荣八耻”快板，
康美兰田小学开展四“一”四“进”树荣辱观：即开展“四个一” （贴一张“八荣八耻”的内容；举行一次有关“八荣八耻”的主题班会；唱一首“八荣八耻”的歌曲；出一版“八荣八耻”的专刊）和“四个进”（进教材、进班级、进课堂、进活动），旨在通过这些活动让同学们准确理解“八荣八耻”的深刻内涵，引导学生从身边的小事做起，从一点一滴做起，树立社会主义荣辱观，促进学生的健康成长。活动将持续进行。
乐峰中心小学开展“树立社会主义荣辱观”“五个一”教育活动：举行一次教师“社会主义荣辱观”征文演讲比赛，在全体教师中开展荣辱观征文活动，各校按教师数10%比例推荐一定篇数征文送中心小学评选，并举行演讲比赛；建立一个学生荣耻档案，各班要充分重视“好人好事登记簿”和“学生违纪记录簿”的建设，坚持正面教育，弘扬正气，进一步规范学生的思想言行，提高学生的自律能力；举行一场社会主义荣辱观专题讲座，各校要在4月下旬举行一场社会主义荣辱观专题讲座，演讲者可以是学校领导、学校其他行政人员、关工委老同志等；举行一堂“知荣耻、树新风”班队主题会，学生通过学校的教育以及在校内外的实践，各班应结合班级实际和学生的年龄特点于5月份内举行一堂“知荣耻、树新风”的班队主题会；举行一次学生“社会主义荣辱观”演讲比赛，各小学要开展相应的比赛，选取1名优秀的选手参加中心小学演讲比赛。
国专中心小学等校唱响“八荣八耻”之歌：国专中心小学在退休教师侯世恭的配合下，把“八荣八耻”的内容谱写成歌曲，然后印发到每位师生的手中，并把歌曲制成录音带，组织全体教师认真学唱。音乐老师利用艺术课对学生进行教唱。九都和安小学的老师利用午休时间砍竹子、削快板，组织一队宣传小组，利用每天早会为全校师生唱起了学校自编的快板《胡总书记的“八荣八耻”观》。
东溪中学开展“六个一”“八荣八耻”教育：即召开一次主题班会，就社会主义荣辱观谈理想、谈感受、谈体会；举行一系列辩论活动，就日常所见的一些典型案例各抒己见，达到明是非、分善恶、辨美丑的目的；开展一次征文活动，用自己亲身经历的典型事例为素材，谈谈自己对荣辱观的认识；出一期黑板报，将学生的优秀作文张贴出来供同学们分享；开展一次宣传活动，同学们将自己对社会主义荣辱观的认识向父母、亲友、邻居宣传推广；指导一生思想言行，让社会主义荣辱观在同学们心中扎根，影响同学们一生的思想言行。通过系列活动的开展，全校师生的精神面貌焕然一心，正气得到了进一步弘扬，社会主义荣辱观在学校成了最强音。
斗南中心小学积极开展“知荣辱，树新风”系列主题教育活动：要求各班宣传栏中张贴印有“八荣八耻”详细内容的宣传报，让学生全面了解“八荣八耻”的主要内容；出版一期“知荣辱，树新风”主题黑板报，营造良好的宣传氛围；出版一期“八荣八耻”的主题手抄报；举办“知荣耻，树新风”少先队中队主题活动设计评比，并要求各班召开一次以弘扬社会主义荣辱观为主题的班队会；邀请镇关工委宣讲团莅校作社会主义荣辱观的主题报告会；在四至六年级举行一次弘扬社会主义荣辱观的作文竞赛；把学习社会主义荣辱观同深化师德承诺结合起来，组织全体教师对照“八荣八耻”，修订个人师德承诺内容，践行师德诺言，全心投入教育工作中；把学习社会主义荣辱观同教学常规管理工作相结合，促进学校形成“知荣耻，树新风，促和谐”的良好校风。
洪梅五都中心校五项措施践行“八荣八耻”：一是开展荣辱观宣传教育活动。充分利用学校广播、黑板报、手抄报、宣传栏等载体，让“八荣八耻”印记遍布学校、深入人心。二是每周一次集中学习荣辱观精神。利用每周星期一的政治学习时间，开设“我论荣辱”论坛，由学校教师轮流主讲，围绕荣辱观谈体会、谈感受、谈认识、谈成果，切实做到荣辱分明，扬荣遏耻。三是每天开展一次学荣评比。学校把“八荣八耻”条款细化为学生的日常行为规范，在“学风、出勤、纪律、卫生”四项评比的基础上，增加“学荣”评比，要求学生真正把学习“八荣八耻”转化为具体的行动，让“八荣八耻”真正落实到学习生活中。四是融荣辱观教育于课堂教学中。学校把荣辱观教育与班队会、思品、社会、综合实践、校本课程相结合，通过教师精心编写“荣辱观”教学教案（教材）以及课堂教学荣辱观知识，使师生在荣辱观教育问题上双向学习、系统学习、共同提高。五是开展一次“我与荣辱”的主题征文活动。通过一段时间的学习后，学校将在5月上旬组织学生人人参与“我与荣辱”的主题征文比赛，来深化“八荣八耻”的学习教育活动。
新营中学、奎霞中学等校祭扫烈士陵墓深化“八荣八耻”教育：随着清明临近，奎霞中学 、新营中学、 延平中学、南安三中、诗山中学、梅岭中学、东田中学、翔云中学、金淘中学、四都中学、向阳中学、九都中学、霞溪中学、华美中学、码头中心小学、英都大新小学、向阳中心小学、官桥中心小学、洪濑中心小学、丰州西华小学等中小学校纷纷组织师生祭扫郑成功陵园、岭兜革命烈士纪念碑、翔云革命烈士纪念碑、桃园刘美恋烈士墓、英都镇革命烈士纪念碑、尹文其烈士墓、王鼎炮烈士墓、王宗敏烈士墓、山城革命烈士陵园等爱国主义教育基地、烈士陵墓，举行以“继承先烈遗志，践行‘八荣八耻’”为主题的祭扫烈士墓活动，缅怀革命先烈，通过聆听烈士生前的感人事迹、向革命烈士敬献花圈、烈士墓前庄严宣誓等形式多样的活动，结合社会主义荣辱观教育，把祭扫活动作为深入开展社会主义荣辱观教育的一项重要内容，让学生在活动中切身体会“八荣八耻”内涵，秉承革命先烈的遗志，大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，增强民族自尊心和自豪感，自觉践行社会主义荣辱观。

知荣明耻 从点滴做起

敬爱的领导、老师们，亲爱的同学们：

大家好！在这个生机勃勃、万物复苏的季节里，全国上下正在开展社会主义荣辱观教育，这是胡锦涛爷爷提出来的。胡爷爷所讲的“八荣八耻”为我们当代小学生在新形势下明辨是非、区别善恶、分清美丑提出了新的标准。作为少先队员，我们从小就要树立正确的荣辱观，知道什么该做，什么不该做，哪些行为是光荣的，哪些行为是可耻的。

我们作为祖国的未来和希望，要用“八荣八耻”的标准严格要求自己，爱祖国、爱科学、爱集体、爱公物、爱亲人、爱同学、爱自然、爱劳动、爱锻炼，从我做起、从身边的小事做起、从现在做起，多给红领巾增光添彩，立志做合格的小公民。

因此，我们全体少先队员决心做到： 以热爱祖国为荣，我们要继承中华民族传统美德，坚决抵制危害祖国的一切言行，心中有祖国时刻牢记在心。以团结互助为荣，我们要团结互助，关爱社会，关爱他人，互帮互助，让社会充满爱。以诚实守信为荣，做表里如一的青少年，我们要待人真诚，守信用，不说谎话，考试不作弊。以遵纪守法为荣，我们要从小学会做人，礼貌待人、举止文明、谈吐文雅、远离粗俗。以崇尚科学为荣，做身心健康的少年儿童，我们要学科学、讲科学、爱科学，用科学知识武装我们的头脑，远离网吧，拒绝毒品，反对邪教。以自理自立为荣，做自强上进的青少年，我们要学会生存，自强自立，自己的事情自己做，不依赖父母，学会独立思考问题，独立解决问题。

同学们，行为成就美德，我们要牢记胡爷爷提出的“八荣八耻”，从现在起为自己订立一个目标，一个一辈子的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。从身边做起，从小处着眼，明辨是非，分清善恶，识别美丑，规范自己的行为，以胡锦涛爷爷提出的“八荣八耻”为标准，在学校、在家庭、在社会，说文明话、行文明事、做文明人，在“知荣明耻，从我做起”的活动中，更加全面地发展。

同学们，今天，我们是株株幼苗，在学校这片沃土上茁壮成长，明天，我们便是根根栋梁，撑起祖国大厦，使它更加繁荣富强！

知荣明耻从我做起

最近，全国各地都围绕胡锦涛总书记提出了“八荣八耻”的具体内容，开展了扎实有效的社会主义荣辱观教育，它为我们在当今社会中明辨是非，识别善恶，分清美丑提出了新的标准，我们青少年应该怎样做才能称得上“知荣明耻”呢？我认为先首要着眼身边的小事，从我做起。

“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻” 我们应理解为什么要爱国？和怎样爱国？人总要生活在一定的国度之中，脱离了任何国度就无法生存。祖国是自己存在的地方，是自己成长的地方，祖国养育了我们，我们都要热爱自己的祖国。这就好比我们为什么要爱父母。因为父母生你养你，你与他们有不可改变的血缘关系。同样人与祖国也是一种天然的血缘关系。爱国是一种崇高而神圣的感情，并不都是辉煌而壮烈的行动，从生活中的一些小事中却能体现出这种伟大精神，但并非每个人都能做到。我们小学生要做到热爱祖国，首先应该从身边的小事做起，如按交通规则走路，乘车时主动买票，不攀折花木，爱护公共电话亭，要把自来水当成茅台酒来珍惜，把粮食看作是珍珠一样爱惜，每天多认识一个汉字，多背诵一首古诗词、多欣赏一曲中国民歌，经常读报，天天看新闻，时刻关心着祖国的一切……

“以服务人民为荣，以背离人民为耻” ，服务人民其实是每个人都能去实践的一件很具体的事，每个人在自己的岗位上爱岗敬业，勤奋工作，就是最好的服务人民也就是“我为人人”。我们小学生怎样做才算是服务人民呢？首先要有一颗乐于奉献的心要尊老爱幼，热诚助人，扶危济困，要学会给予，学会奉献，积极参加公益劳动，做一切有益人民的事。为人民服务就在我们生活中的每一个角落。当一名儿童面对车水马龙的马路时，如果你将他领过马路，那么你就是在实践着为人民服务，当你身边的人遇到痛苦与烦恼时，你耐心地开导会使他（她）茅塞顿开，拥有美好的心情，你就是在实践着为人民服务。当同学身体不适而呕吐把教室地面弄脏了，你及时帮助打扫干净，你就在为人民服务。

尤其要值得我们重视的是“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”这一点我原来做得很不好，总认为如今人们生活富裕了，我们不需要艰苦奋斗了，生活条件好了，生活质量高了，这是社会进步的标志，有什么必要还去艰苦奋斗呢？我原来贪吃零食每天零花钱都要用五六元，穿衣服会挑名牌的，就连文具也和同学攀比看谁的档次高，通过对胡主席提出的“八荣八耻”的反复学习，理解了它的含义，明白了今天我们发扬艰苦奋斗作风的重要意义，大家都把“八荣八耻”转化为自觉行动。我和我的同学们对照自己的实际情况，改掉了奢侈浪费的不良习惯，凡光荣的就做，耻辱的就不做。

同学们21世纪的中国已经走上了伟大的民族复兴之路，一个繁荣、富强、文明的中国正屹立在世界东方，少年强则国强，我们青少年要适应时代发展的要求，增强爱国的情感和振兴祖国的责任感。我们重任在肩，让我们从现在开始，从身边的小事做起，热爱祖国，刻苦学习，助人为乐，尊敬师长，团结同学，诚实守信，艰苦奋斗，努力提高自身素质，争做具有高尚情操充满活力和创造力的新一代小学生。今天为振兴中华而勤奋学习，明天为创造祖国辉煌未来贡献自己的力量！

㈤ 怎么制作大手拉小手卫生你我她寄语贺卡

制造机遇贺卡的时候需要白色卡纸和彩色笔。如果有绘画天赋的话可画一些优美的图案画图，然后画上大人和小孩的拉手图片。宣传卫生的宣传画。然后再配上文字。大手拉小手卫生你我他。请关爱我们的家园。寄语贺卡就制作成了。

㈥ 小手拉大手,禁放烟花爆竹的图画怎么画图

哎呦，
现在，
消费的方式变革了，
当场，
现货交易，
顾客，
当场在3D立体显示屏幕前，
进行立体设计，
预交一半的费用，
然后，
当场用钢铁怪兽燃放，
根据燃放效果的现场立体摄影，
通过图像处理软件，
比较虚拟设计立体图像，
与燃放实际立体效果的差别，
根据相识度、相似度、各种光学图像比较数据、算法分析的结果，
通俗地说，
就是误差的大小，
来决定，
最后一半的费用，
究竟是全额支付，
或者是打折扣，
亦或增加收费。
既不是预先全额买断交易，
也不是，餐厅点菜，就餐结束后结算。
更详细的介绍，
网络网站，知道栏目，
搜索的提示如下：

000000000000000000

还有许多，许多，
这是广阔的新系统，
全新的空间，
处女地、
你们永远都不会失去新鲜感觉，
乐此不彼，
积极投身参与，
俺早就回答了，

㈦ 老军营街道的深化服务

街道团委围绕服务党的中心工作、服务社区的建设与发展、服务社区居民生产生活基本需求、服务青年成长成才，以创建“青年文明社区”活动统揽社区的工作全局，精心策划、周密安排，开展富有特色和成效的主题活动，增强了社区人及青少年的文明意识和社区意识。 以社区志愿者为组织形式，完善社区服务体系。
l、以“大学生志愿者服务团”提高社区服务层次。街道团委通过结对形式把各大学品学兼优的青年汇合在一起，采取上门服务的方式深入社区，为居民提供精品服务，比如维修、家教、医疗等服务。
2、以“社区青少年教育服务团”拓宽社区服务领域。根据社区居民的需求，配合主题教育活动，组建“社区青少年教育服务团”，以社区青年教师为骨干，对社区青少年开展爱国主义教育，为社区家庭教育提供科学的教育方法，对社区青少年进行学业辅导。
积极引导他们参与社区心连心服务，即为“三老”服务、为特殊青少年群体服务，参与环境综合治理，为建造“第二故乡”出力。
通过各种途径为居民服务的同时，青年志愿者不仅展示着共青团的风采，并以服务为载体推动着“创建工程”深入百姓心中。 以服务青少年为指导思想，促进社区青少年参与社区建设。
1、社区教育活动。街道团委组织开展了各种有奖征文活动，“文体杯”祖国颂、“鲜红的党旗”、“三个代表”教育等有奖征文中多数作品都获市、区表彰；还举办了“争当时代先锋”等各类主题演讲赛。“三·五”期间，团委组织青年志愿者开展义务家教、帮困解忧、送货上门、义务维修等系列活动，妇幼保健院和财经大学解忧队志愿者分别与瘫痪多年的老党员马峰签定协议书，定期上门服务；“八一”期间，在“爱心献功臣”系列活动中，开展了“端午节心系军营、包棕子共话家常”，“军警民迎八一篮球友谊赛”、“妈妈在我身边”等活动，组织街道团员青年与入伍青年开展爱心驿站活动，并签订了“一对一”结对子协议书；十一月，组织发动社区居民积极加入到“送温暖，献爱心”扶贫帮困活动行列之中，向山区人民捐赠衣物7623件，捐款1289元；组织待业、下岗青年参加劳务交流会，联合有关厂家在社区设直销点等多种形式的活动，为待业、下岗青年提供就业机会。街道团委还积极引导青少年参与卫生清扫、绿地养护、清除非法张贴物等社会公益活动。红领巾护绿大队的马路粉笔宣传画，“小手拉大手、共建绿色家园”认养树木活动受到了社会广泛赞誉，活动实况在中央电视台播出。
2、社区娱乐活动。“七一”期间街道团委开展了纪念建党八十周年系列活动，“寻革命足迹，纪丰功伟绩，做四有新人”主题团日活动受到团省市委领导的高度赞誉。开展以家庭为单位的“消防知识进万家”知识竞赛、“让家庭远离火灾”图片大赠送等活动。为社区居民增添了无限乐趣。
3、社区宣传活动。一是阵地宣传，以团报为依托，下发宣传资料；二是社会宣传，开展“共青团参与社区建设大调研”，采取社区问卷调查、致居民的一封信、组织社区青年志愿者宣读誓词等形式扩大社区宣传，引起居民的广泛关注。
通过多种形式的服务活动，进一步强化了青少年的社区概念和“社区人”意识。为共青团创建工作打下了好的基础。

㈧ 人人都讲普通话

给你提供两篇：

一、人人都讲普通话 争当文明小公民

说话是一种交际手段，人们希望听到的是亲切、自然、朴实无华的语言，所以练就一口标准、流利的普通话是非常必要的。
众所周知，我国历史悠久，地广人多。很多地区在汉语的基础上形成了各自的语言特点，就像一棵大树长出了许多小枝杈，成了方言区。由于居住方言区的人们秀难听到规范的日常口语——普通话，所以很多人说话时常用方言语或夹有方言词的普通话。这样，就会闹出许多笑话来。我的邻居刘大叔到北京打工，他到一家务商店想买自行车，他先用闽南话说了自己的想买自行车。服务员听不懂他说什么，请他讲普通话。他就说：“我想和你买架脚踏车。”服务员听了，先是一头雾水，后来才猜出了他的意思。可服务员那似笑非笑的表情令他难堪好一阵。
尽管我国大力推广普通话，但仍有许多人不讲普通话或说得很不标准。就我而言，尽管平时说话不少，但普通话说得不多，再加上讲话时不大讲究，也不注意语言表达方式和变化规律，讲普通话时常出差错。如：我常把“请你过来一下（xia）。”读成“请你过来一下（xià）。”把“我们去看电影。”说成“我们来去看电影。”要不是学校在推广普通话时，老师不时挑出我们说普通话时的毛病，我还以为我的普通话说得够标准呢？
通过学校开展推广普通话活动，使我认识到，普通话是衡量一个人文明素质高低的标准之一。它不仅能避免许多因方言引起的不必要的误解，能大量减少或清除不同地区之间交流的障碍。在很大程度上，还起到“过滤”脏话的作用，使我们的语言环境更干净，使我们的社会更文明。
我们小学生是学习语言的最佳时期，因此我们每个人都要加强普通话学习，说普通话，努力提高普通话水平，为今后学习生活打下良好基础，当个文明小公民。

二、人人都讲普通话 个个争当文明人

各位老师、同学们：
今年9月11日至17日，是全国第八届推广普通话宣传周。在此，我们谨向为推广、普及普通话作出过努力和贡献的人们，表示诚挚的问候和衷心的感谢！
普通话是全国通用的语言，是维系民族团结的纽带、促进社会和谐发展的桥梁，是我们与同学、老师、家人及陌生人沟通的工具。大力推广、普及普通话，是《宪法》、《国家通用语言文字法》赋予全体公民的义务和职责。近年来，我校老师、同学们语言文字规范意识不断加强，自觉性不断提高，普通话与素质同在、与形象同伴、与文明同行，已逐步成为人们的共识和追求。
根据南通市语委的要求，今年南通市将开展以“小手拉大手，推广普通话”为主题，以提高公共服务行业人员普通话应用水平为重点的推普周系列活动。今年，是我市创建江苏省文明城市的关键之年，这对我市推普工作提出了新的更高要求。我们应以贯彻《国家通用语言文字法》为已任，切实将学讲普通话作为自我完善、自我提高的人生目标，作为丰富“如皋市三大名片”内涵、提升现代城市文明形象的重要途径，说普通话，用文明语，做文明人。
为了切实开展好推普周系列活动，结合我校的实际情况现提出如下的要求。作为老师同学要主动与有关公共服务行业的主管部门、单位联系，结对挂钩。搞好校园内外普通话环境建设，通过校内黑板报、广播、设置“请讲普通话”标牌、征文和演讲比赛，师生“三字一话”比赛，文艺演出、国旗下的讲话，校内校外各主要交通和橱窗悬挂或张贴推普宣传标语、宣传画等系列活动，在校园内外营造人人讲普通话的氛围。普通话是教师的职业语言。教师要带头说好普通话，从而使每一个学生的普通话水平得到大面积提高。
人人都讲普通话 个个争当文明人，在此我向全体同学发出以下倡议：
1、坚持课堂内与老师、同学的交流使用普通话，并能达到准确流利。
2、保证课后与老师的交流使用普通话，并逐步养成习惯，由生硬走向自然。
3、做到校园生活中与同学的交流使用普通话，形成良好的语言交际环境。
4、尽量带动家人在家庭生活中使用普通话，在力所能及的范围内积极主动推广普通话。
5、尽量坚持在社会生活中使用普通话，为城市形象的塑造，城市文明程度的提高尽一份力量。
希望全体同学积极行动起来，从我做起，从现在做起，普及普通话，靠你靠我靠大家。让我们携起手来，使普通话成为我们学习、生活的主要交流工具，让我们利用普通话迎接五湖四海的来宾让我们用普通话融入这个开放的快速发展的社会，提升我校我市文明新形象，促进社会文明进步。

㈨ 如何制作中学生交通安全海报

去年茂名市中小学生交通事故死亡三十三人

加强中小学生交通安全教育刻不容缓

昨日，记者从茂名市公安局交警支队了解到，2005年1月至12月21日，全市共发生涉及中小学生的道路交通事故115宗，死亡33人，受伤147人。中小学生的道路交通事故形势严峻，已向我们敲响了警钟，在那一连串触目惊心的数字后，有多少家庭痛失亲人，有多少幸福化为乌有，我们在叹息和悔恨的同时，更应反思：造成事故的原因是什么？我们应该如何预防事故的发生？

原因篇

为什么事故频发？

2005年10月30日晚上20时30分，电白树仔中学学生林某无证驾驶一辆二轮摩托车搭载两名同学，行驶至325国道电白县树仔镇路段时，由于天黑，加上车速快，车技差，撞上一辆停靠在主车道的大货车尾部，摩托车上的三名中学生当场死亡，三个年轻的生命，刹那间消失在茫茫的黑夜里。“中学生无证驾驶二轮摩托车是造成学生伤亡重特大交通事故的重要原因。”一名交警心痛地说。突然横穿公路是造成学生伤亡重特大交通事故的另一重要原因，例如在电白某中学门前路段，一名学生因为没有看清来往车辆的情况，就突然横穿马路，被恩平一辆大货车撞倒，经送医院抢救后，虽保住了性命，但其左腿却因被车轮压碎而被迫截肢。事故发生后，此名学生悔恨地说，自己因不注意交通安全而造成惨剧，现在失去了左腿才真正理解人生最重要的是身体健全。出行不注意安全，有的学生不走斑马线，横冲直撞，有的翻越护栏，更有甚者与机动车抢道，盲目横过马路，最终的结果便是酿成大祸，悔不当初。造成中小学生交通事故的第三方面主要原因是中小学生不学、不懂、不守《交通安全法》。目前，很多中小学生不知道18岁以下和未考取机动驾驶证的人员不能骑摩托车上路，不知道12岁以下人员不能骑自行车上路，有相当一部分学生漠视交通灯的指挥，认为“红灯停，绿灯走”只是机动车要遵守的规则，行人和骑自行车的不用遵守；有的学生乘摩托车时不戴安全头盔，有的学生随意在公路上、下车，更有甚者竟在高速公路上玩耍、行走（按《交通安全法》，行人不能进入高速公路）。很多本可以避免的事故，都是因为中小学生不学法、不懂法、不守法造成。例如2005年5月1日下午，某校一名中学生黄某因想抄近路越过茂湛高速公路去放风筝，当其由北往南横跨高速公路时，被一辆疾驰而来的小客车撞死。

预防篇

小手拉大手 共守交通法

前车之鉴，后事之师。知道了中小学生交通事故频发的原因，我们亦应该知道只有学法、懂法、守法，杜绝无证驾驶，遵守交通法规，才能有效地预防交通事故的发生。为了预防中小学生交通事故的发生，我市交警部门做了大量的工作。最近，又开展“小手拉大手”活动，对我市中小学的学生进行深入细致的交通安全宣传和教育，目的是提高我市中小学生的自我保护意识和法制意识。此外，交警部门对我市学校的周边交通秩序加强整治，有效地减少了事故的发生。预防中小学交通事故的发生，不仅是交警部门的责任，更是每一个家庭、学校及全社会责任。在市人民南路百花岗，记者目击到这样的场面：两名家长骑着摩托车搭着刚放学的孩子闯红灯。中小学生交通安全意识的形成，是一个长期的潜移默化的过程，所以，家长更应以身作则，树立榜样，配合交警做好交通工作，而不是带头违章。交通安全事关人的生死，遵守交通法规是对他人生命的尊重，更是对自己生命的最大保护，交通安全关系到千家万户的幸福，关系到全社会的安定，让我们小手拉大手、共同遵守交通法规，只有这样，才会有效地预防交通事故的发生。

知识篇

学会安全常识出门遵守法规

一、走路的安全常识

行人在公路上行走时，应当在人行道内行走。人行道是指在道路两侧专门供行人行走的区域。一般在机动车道外划有一条白色实线，从白色实线到路边是专供自行车行驶、行人行走的，行人应当在这一区域内靠路边行走。

走路时，不要东张西望，不能一边走一边玩耍，不能一边走路一边看书，不能三五成群并排行走，不要乱穿马路，不爬车、追车、拦车，更不要在马路上踢球、溜冰、放风筝、做游戏。

二、文明乘车，确保安全

我们在等乘接送车、公共汽车时，应有秩序地候车。不得在机动车道上拦乘机动车；要等到车停稳后，有序上下，让车上的人先下来，然后依次上车。下车后，不要从车前突然穿出或猛跑过马路。从汽车前穿马路，这是很危险的，因为一般驾驶员眼睛看不到的地方，被称为“视线死角”。要是有人在车前驾驶员眼睛看不到的“视线死角”内急穿马路，就会很容易造成车祸。

三、骑自行车要遵守交通法规

在道路上骑自行车，双手必须握住车把，集中注意力，不嬉戏说笑、不扶肩并行、不骑快车、不双手离把、不撑伞、不随意拐弯、不逆行骑车，遇雨、大雾、大风等天气时，应加倍小心。要在非机动道内行驶，不准驶入机动车道。转弯前，需看清楚来往车辆，伸手示意再转弯，不能突然猛拐

㈩ 家庭文明礼仪

我市教育系统深入开展“社会主义荣辱观”学习教育活动

--------------------------------------------------------------------------------

【日期：2006年4月6日 出处：政教科 阅读：5930】

3月4日，胡锦涛总书记在看望出席全国政协十届四次会议的委员时，发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。胡锦涛总书记的重要讲话，在我市教育系统广大师生员工中引起强烈反响。市委教育工委、市教育局联合召开了“学习贯彻胡锦涛总书记关于树立社会主义荣辱观重要讲话”座谈会，下发了《关于开展“树立社会主义荣辱观”教育活动的实施意见》，在南安市德育天地网站开辟了“社会主义荣辱观教育”专栏。我市各级各类学校也纷纷结合学校实际开展形式多样的学习贯彻胡锦涛总书记讲话精神、加强社会主义荣辱观教育活动，多次引起新闻媒体的关注和报道，在全市教育系统掀起了“树立社会主义荣辱观”教育活动热潮。
南安一中等校开展“网上祭英烈，践行荣辱观”活动：南安一中、九都中心小学把“八荣八耻”主题教育活动和爱国主义教育相结合，开展“网上祭英烈”活动，引导学生们通过网上献花、网上留言等形式来表达自己内心的崇敬之情， 使网络教育和革命传统教育有机的结合在一起，丰富社会主义荣辱观教育的内涵和效果。
英都西峰小学“五进五结合”深入开展社会主义荣辱观教育：一进课堂，将荣辱观教育与《守则》、《规范》相结合，结合小学生文明礼仪、行为规范、养成教育，利用童谣《小学生日常行为歌》和《文明礼貌歌》开展人人争做文明小学生活动，培养良好习惯； 二进校园，将荣辱观教育与 “五不五树”、“文明伴我行135”活动相结合，树文明礼貌新风、树爱护公物新风，树诚实守信新风、树崇尚科学新风；三进活动，将荣辱观教育与少先队活动相结合，组织少先队开展“五个一”活动，即读一本社会主义荣辱观的学习读物，组织创作一批以“八荣八耻”为内容的绿色童谣，在教室里张贴一张“八荣八耻”宣传画，要制定一份详细的社会主义荣辱观的教育活动计划，组织每个班级开一次主题班队活动，让学生在活动中实践、体验、树立社会主义荣辱观； 四进宣传，将荣辱观教育与校园文化建设密切结合，开展“唱童谣、知荣辱、促成长”教育活动，把有关“八荣八辱”的童谣作品以学生喜闻乐见的“拍手谣”、“跳跳绳”“对对唱”等游戏形式为载体，在学校广为传唱，让学生在欢快的活动中培养良好的道德情操，用健康向上的校园文化滋养孩子美好的心灵。同时利用宣传栏、手抄报、黑板报、校刊《启航》、校园广播等多种形式开展“八荣八耻”宣传教育活动，积极创设有利于陶冶学生情操、激发学生灵感、启迪学生智慧的校园文化活动，建设优良的校风、教风、班风、学风，形成鲜明特色、浓厚底蕴、宽松和谐的校园文化，促进学生健康、和谐发展；五进社区，将荣辱观教育与未成年人思想道德建设相结合，开展“绿色童谣”进家庭，让学生向家长、向社区宣传社会主义荣辱观，以实际行动开展“小手拉大手，文明一起走”、“我给父母讲礼仪”、“我带弟妹说童谣”，让家长参与“绿色童谣”创编等活动，促进“三结合”育人网络良性互动，同时以家长会、家长学校等形式将“八荣八耻”教育活动延伸到家庭、社区。
九都中心小学围绕“一二三四 ”唱响“八荣八耻”： 一是制定一份文件，即制定《九都中心小学关于组织全体师生学习胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”的通知》，把“八荣八耻”教育活动作为学校德育工作的重点来抓； 二是遵循“二个贴近”，即遵循“八荣八耻”教育要贴近学生学习实际、贴近学生生活实际； 三是落实“三个进”，即“八荣八耻”教育活动进班级、进课堂、进活动； 四是体现“四个结合”和“四个一”，“四个结合”是与师德教育活动相结合、与学生德育活动相结合、与少先队建设相结合、与班集体建设相结合，“四个一”是举行一次“八荣八耻”主题队会、出版一期“八荣八耻”校刊班刊、办一张“八荣八耻”手抄报、学唱一曲 “八荣八耻”快板，
康美兰田小学开展四“一”四“进”树荣辱观：即开展“四个一” （贴一张“八荣八耻”的内容；举行一次有关“八荣八耻”的主题班会；唱一首“八荣八耻”的歌曲；出一版“八荣八耻”的专刊）和“四个进”（进教材、进班级、进课堂、进活动），旨在通过这些活动让同学们准确理解“八荣八耻”的深刻内涵，引导学生从身边的小事做起，从一点一滴做起，树立社会主义荣辱观，促进学生的健康成长。活动将持续进行。
乐峰中心小学开展“树立社会主义荣辱观”“五个一”教育活动：举行一次教师“社会主义荣辱观”征文演讲比赛，在全体教师中开展荣辱观征文活动，各校按教师数10%比例推荐一定篇数征文送中心小学评选，并举行演讲比赛；建立一个学生荣耻档案，各班要充分重视“好人好事登记簿”和“学生违纪记录簿”的建设，坚持正面教育，弘扬正气，进一步规范学生的思想言行，提高学生的自律能力；举行一场社会主义荣辱观专题讲座，各校要在4月下旬举行一场社会主义荣辱观专题讲座，演讲者可以是学校领导、学校其他行政人员、关工委老同志等；举行一堂“知荣耻、树新风”班队主题会，学生通过学校的教育以及在校内外的实践，各班应结合班级实际和学生的年龄特点于5月份内举行一堂“知荣耻、树新风”的班队主题会；举行一次学生“社会主义荣辱观”演讲比赛，各小学要开展相应的比赛，选取1名优秀的选手参加中心小学演讲比赛。
国专中心小学等校唱响“八荣八耻”之歌：国专中心小学在退休教师侯世恭的配合下，把“八荣八耻”的内容谱写成歌曲，然后印发到每位师生的手中，并把歌曲制成录音带，组织全体教师认真学唱。音乐老师利用艺术课对学生进行教唱。九都和安小学的老师利用午休时间砍竹子、削快板，组织一队宣传小组，利用每天早会为全校师生唱起了学校自编的快板《胡总书记的“八荣八耻”观》。
东溪中学开展“六个一”“八荣八耻”教育：即召开一次主题班会，就社会主义荣辱观谈理想、谈感受、谈体会；举行一系列辩论活动，就日常所见的一些典型案例各抒己见，达到明是非、分善恶、辨美丑的目的；开展一次征文活动，用自己亲身经历的典型事例为素材，谈谈自己对荣辱观的认识；出一期黑板报，将学生的优秀作文张贴出来供同学们分享；开展一次宣传活动，同学们将自己对社会主义荣辱观的认识向父母、亲友、邻居宣传推广；指导一生思想言行，让社会主义荣辱观在同学们心中扎根，影响同学们一生的思想言行。通过系列活动的开展，全校师生的精神面貌焕然一心，正气得到了进一步弘扬，社会主义荣辱观在学校成了最强音。
斗南中心小学积极开展“知荣辱，树新风”系列主题教育活动：要求各班宣传栏中张贴印有“八荣八耻”详细内容的宣传报，让学生全面了解“八荣八耻”的主要内容；出版一期“知荣辱，树新风”主题黑板报，营造良好的宣传氛围；出版一期“八荣八耻”的主题手抄报；举办“知荣耻，树新风”少先队中队主题活动设计评比，并要求各班召开一次以弘扬社会主义荣辱观为主题的班队会；邀请镇关工委宣讲团莅校作社会主义荣辱观的主题报告会；在四至六年级举行一次弘扬社会主义荣辱观的作文竞赛；把学习社会主义荣辱观同深化师德承诺结合起来，组织全体教师对照“八荣八耻”，修订个人师德承诺内容，践行师德诺言，全心投入教育工作中；把学习社会主义荣辱观同教学常规管理工作相结合，促进学校形成“知荣耻，树新风，促和谐”的良好校风。
洪梅五都中心校五项措施践行“八荣八耻”：一是开展荣辱观宣传教育活动。充分利用学校广播、黑板报、手抄报、宣传栏等载体，让“八荣八耻”印记遍布学校、深入人心。二是每周一次集中学习荣辱观精神。利用每周星期一的政治学习时间，开设“我论荣辱”论坛，由学校教师轮流主讲，围绕荣辱观谈体会、谈感受、谈认识、谈成果，切实做到荣辱分明，扬荣遏耻。三是每天开展一次学荣评比。学校把“八荣八耻”条款细化为学生的日常行为规范，在“学风、出勤、纪律、卫生”四项评比的基础上，增加“学荣”评比，要求学生真正把学习“八荣八耻”转化为具体的行动，让“八荣八耻”真正落实到学习生活中。四是融荣辱观教育于课堂教学中。学校把荣辱观教育与班队会、思品、社会、综合实践、校本课程相结合，通过教师精心编写“荣辱观”教学教案（教材）以及课堂教学荣辱观知识，使师生在荣辱观教育问题上双向学习、系统学习、共同提高。五是开展一次“我与荣辱”的主题征文活动。通过一段时间的学习后，学校将在5月上旬组织学生人人参与“我与荣辱”的主题征文比赛，来深化“八荣八耻”的学习教育活动。
新营中学、奎霞中学等校祭扫烈士陵墓深化“八荣八耻”教育：随着清明临近，奎霞中学 、新营中学、 延平中学、南安三中、诗山中学、梅岭中学、东田中学、翔云中学、金淘中学、四都中学、向阳中学、九都中学、霞溪中学、华美中学、码头中心小学、英都大新小学、向阳中心小学、官桥中心小学、洪濑中心小学、丰州西华小学等中小学校纷纷组织师生祭扫郑成功陵园、岭兜革命烈士纪念碑、翔云革命烈士纪念碑、桃园刘美恋烈士墓、英都镇革命烈士纪念碑、尹文其烈士墓、王鼎炮烈士墓、王宗敏烈士墓、山城革命烈士陵园等爱国主义教育基地、烈士陵墓，举行以“继承先烈遗志，践行‘八荣八耻’”为主题的祭扫烈士墓活动，缅怀革命先烈，通过聆听烈士生前的感人事迹、向革命烈士敬献花圈、烈士墓前庄严宣誓等形式多样的活动，结合社会主义荣辱观教育，把祭扫活动作为深入开展社会主义荣辱观教育的一项重要内容，让学生在活动中切身体会“八荣八耻”内涵，秉承革命先烈的遗志，大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，增强民族自尊心和自豪感，自觉践行社会主义荣辱观。