宣传稿读者

1. 如何撰写留得住读者的新闻稿导语

(新闻稿在线 2011/4/12)好的新闻稿标题，可以吸引读者点击进入，而导语是否吸引人，则决定了能不能留着读者阅读全文。研究显示，互联网用户只需要短短几秒钟来决定时候停留在一个页面继续阅读。导语的重要性不言而喻。以下三点导语写作技巧，帮助你留住读者：1、在100字之内描述文章全文大多数读者希望在首段了解文章的主要内容。如果感兴趣，再决定是否阅读全文。所以，导语段最好在100字之内，简洁精练地描述文章的核心内容。2、精心遣词首段短小而信息丰富，因此对文字的要求比较高。要以目标读者敢兴趣的方式精确表达文章的核心内容。3、合理布局关键词在撰写稿件之前，首先确定目标读者在网络搜索时可能会用到的关键词，关键词需要安排在标题或者描述段的靠前的位置。

2. 宣传稿怎么写

首先，宣传稿要重视宣传的本身意义和作用其次，要懂得如何在写作中体现宣传的基本作用第三，要注重事件本身的报道，突出报道事件的重点第四，注重在规范形式上的创新，尽量避免宣传稿出现千人一面的尴尬现象第五，注意语言的专业性和书面化，做到字斟句酌，避免出现常识性错误. 给你一个范文，你可以参照下。渝中半岛激情唱响红色经典歌曲 红歌传唱活动启动以来，我区迅速行动，区委宣传部、区教委、区文广新局立即联合下发了《关于贯彻市委办公厅、市政府办公厅〈关于广泛开展红色经典歌曲传唱活动意见〉的通知》（渝中宣〔2008〕17号），并召开牵头部门会议，就我区如何开展红色经典歌曲传唱活动进行了研究部署。全区各单位、行业、社区积极行动起来，精心组织策划，广泛开展了红歌传唱活动，红色经典歌曲在渝中半岛唱响。抓好宣传发动，营造红歌传唱的浓郁氛围。区新闻中心开设红色歌曲“每周一歌”栏目，通过区电视台每周教唱一首红歌，让红色经典歌曲深入人心；制作播放红歌传唱专题新闻报道栏目，展示全区红歌传唱活动风采，推广成功经验和好的做法。机关办公大楼利用每天上班前、中午下班后的间隙，播放两次红色经典歌曲，营造浓厚氛围。区安监局、区环保局、区司法局开展了干部职工红色经典歌曲传唱比赛。区民政局、区质监局利用集中学习等组织干部职工每周学唱、传唱红色经典歌曲。机关各单位正在加紧学唱、练唱红色经典歌曲，为组队参加渝中区第三届半岛文化艺术节渝中区机关干部红歌演唱会积极备战，区级领导均积极带头参加。以社区群众文化活动为载体，让红歌传唱进社区、进家庭。望龙门街道组织辖区90名民工子女，开展了“奥运心、民工杯”暑期青春闯关活动。小朋友们在优秀农民工子女和区文化馆老师的带动下，开展了有趣的红歌拉唱活动。石油路街道举办了“红歌大家唱、奥运我颂扬”主题活动和以“歌唱主旋律、红歌传社区”为主题的“消夏红歌会”，不仅让红歌在社区中广泛传唱，更通过街道文娱辅导员的讲解，让辖区青少年了解革命歌曲背后的故事，使他们既学会红歌，更了解红歌，喜爱红歌。七星岗街道主办的“迎奥运度暑假、老少同乐唱红歌”系列活动中，街道八个社区优秀少年儿童组成的“小太阳队”和区直机关党工委、蔡家石堡干休所、领事巷社区干部组成的“机关社区联队”一起激情演唱了10余首红色经典歌曲，参加活动人员中年龄最大的86岁，最小的只有9岁，老、中、青、少济济一堂，老少同乐，共建和谐，其乐融融。大溪沟街道组织地区青少年开展了“学红歌、唱红歌”活动，用唱红歌的形式来激发青少年的爱国热情。为进一步让红色经典歌曲传唱活动走进楼栋，走进家庭，使传唱红色经典歌曲成为辖区人民的文化自觉、生活时尚、工作习性，将在人和街社区开展“人和杯·超级家庭”红色革命歌曲PK赛。上清寺街道曾家岩社区在楼院小区举行了由社区居民、退休干部以及社区党员干部参加的红歌传唱活动，由此拉开了曾家岩社区红歌传唱“五个一”系列活动的序幕。曾家岩社区将坚持每年在居民群众中开展一次“五个一”活动，即：看一场红色电影、参观一次红色景点、组织一次文体骨干培训、举办一次楼院（家庭）红歌PK比赛、召开一次红歌传唱座谈会。让群众在系列活动中缅怀先烈，激发爱国情怀，感受革命传统教育，陶冶高尚情操，为共建社区美好家园凝聚力量。红歌在开学典礼上唱响，拉开校园红歌传唱活动序幕。9月1日，在各学校的开学典礼上，除了升国旗唱国歌，全区各学校增加了一项议程，那就是激情高唱“红歌”。实验二小开展了“五星闪耀 红歌嘹亮 我们成长”为主题的德育活动，全校师生唱响《歌唱祖国》。中四路小学开展了以“唱红色歌曲 扬民族精神”为主题的红歌启动仪式，全校师生以饱满的热情歌唱了《闪闪的红星》、《歌唱祖国》等歌曲。东升楼小学全体师生携手高唱激情歌曲——《五星红旗》。开学典礼只是唱响红歌的第一部曲，各学校将把红歌传唱作为今后德育工作的重点，每学月重点学习一首红歌，要进一步整合各学科力量，充分利用朝会、班队会、音乐课、思想品德课等有效平台，教唱、传唱红歌，宣传、讲解有关红歌的知识。要开展形式多样的红歌传唱活动，寓教于乐，让红色经典歌曲和红歌精神深入人心，让学生热爱祖国的情感在唱红歌的愉悦中得到升华。

3. 宣传稿的写法

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4. 什么是宣传稿

宣传稿，顾名思义就是用来达到宣传目的的单子。一般宣传稿的形式都是简洁明了的，在专编写宣传稿的属时候，最重要的就是要把宣传的主要内容放在主心位置。

明确主题，这样才能在第一时间让别人明白和了解所写的宣传稿。宣传稿是制作宣传单的首要条件。宣传稿一般为新闻通稿；人物宣传；行业分享；产品介绍四种类型其中，新闻通稿用得最多。

宣传稿先写清要宣传的内容，任何一个东西都是需要有明确的优点和特点，宣传内容，要推出能够被人吸引的点，这样能起到宣传的作用。

(4)宣传稿读者扩展阅读：

宣传稿的写作在大家的日常生活中占据着越来越重要的位置，在公文写作中的地位也日益突出。所以大家对于宣传稿的写作方法和宣传稿的范文的需求也就越来越重要。

首先，新闻宣传稿要重视宣传的本身意义和作用。其次，要懂得如何在新闻写作中体现宣传的基本作用。第三，新闻要注重事件本身的报道，突出报道事件的重点。

第四，注重在规范形式上的创新，尽量避免新闻宣传稿出现千人一面的尴尬现象。第五，注意新闻语言的专业性和书面化，做到字斟句酌，避免出现常识性错误。

5. 人物宣传稿怎么写

人物通讯是以人物为报道对象，反映一个人或几个人的思想、言行、事迹，在一个主题贯穿下容纳着相当丰富的材料，着重以人物的精神面貌来感染、教育读者的一种通讯。

6. 怎么写一篇通俗易懂、传播性好的宣传稿

要注重五个方面：宣传立意，把握新闻时效性，注重基础，善于观察和总结，掌握写作技巧和方法。

1、宣传立意

写宣传立意最重要。工作中有个创新觉得好，首先要想到想反映一个什么思想，这就是立意。有了立意，才能知道接下来到底要写什么。对宣传需求进行判断、对宣传价值进行评估、对宣传资料进行加工整理，宣传就算基本成型了。

2、把握新闻时效性

要善于把握新闻时效性。也就是说要有及时宣传报道意识，一定要及时报道所发生的新闻事件，否则新闻时效性一过，新闻宣传稿件写出来也没有什么意义了。所以，要善于学习和思考，平时多读书看报，从中找到自己写作的切入点，早准备素材，早成稿发送。

3、注重基础

勤奋学习，多动笔写是写好报道稿件的基础。要努力培养自己的新闻敏感性和洞察力，掌握新闻写作的基本方法和技巧。一方面多读书看报，加强相关业务知识的学习和对资料的理解，从中发现新闻点；另一方面经常走出去，深入一线调查了解，通过自己的切身感受，捕捉新闻线索。

4、善于观察和总结

善于观察和总结是提高稿件采用的有效途径之一。在写新闻稿时不但要真实描述新闻事件的起因、过程和结果，还要不断地挖掘新闻事件背后的意义和目的，并且在稿件中要明确点出，这样才能避免写出来稿件流于形势。要善于充分利用新闻图片。

一张交代清楚、视觉冲击力强的新闻图片胜过千言万语的描述。单张图片反映的信息量要大，看图片不仅要反映出在干什么，还有人物信息完整、如果有标语什么的都要反映在一张图片内。

5、掌握写作技巧和方法

掌握新闻宣传报道的写作技巧和方法是提高新闻写作稿件质量的保证。对于提高稿件质量问题，一方面要在新闻稿件的标题上下功夫。标题要贴切、醒目、生动、简洁，令人耳目一新。另一方面稿件内容丰富。

(6)宣传稿读者扩展阅读：

宣传稿要点：

1、新闻发布要注意宣传的意义和作用。

2、要懂得如何在新闻写作中体现宣传的基本作用。

3、新闻要关注事件本身的报道，突出报道的重点。

4、注重标准形式的创新，尽量避免新闻发布的尴尬。

5、注重新闻语言的专业性和文字性，做到选词谨慎，避免常识性错误。

7. 宣传稿格式是什么

1、选定主题：每一片宣传稿都有主题，主题既不能脱离实际，又要能吸引读者的眼球。

2、整理数据：稿件切记不要夸夸其谈，宣传要适度，要结合工作实效谈成绩。

3、用数据、效果影响群众，吸引注意力。

PS：用语需要简明、诙谐，生硬、刻板的言语是宣传稿的大忌，宣传稿面对的是大众，所以用于要通俗易懂，诙谐有度，切不可照搬总结、报告的写法。

(7)宣传稿读者扩展阅读：

宣传稿的写作在大家的日常生活中占据着越来越重要的位置，在公文写作中的地位也日益突出。所以大家对于宣传稿的写作方法和宣传稿的范文的需求也就越来越重要。

首先，新闻宣传稿要重视宣传的本身意义和作用。

其次，要懂得如何在新闻写作中体现宣传的基本作用。

第三，新闻要注重事件本身的报道，突出报道事件的重点。

第四，注重在规范形式上的创新，尽量避免新闻宣传稿出现千人一面的尴尬现象。

第五，注意新闻语言的专业性和书面化，做到字斟句酌，避免出现常识性错误。

8. 如何写宣传稿

宣传稿是指按照国家有关政策文件或相关精神，以宣传某种主张、某项工作、某件事情等为目的，为获得理解、支持而撰写的应用文。基本格式包含四个要素，分别是标题、称呼、正文内容、落款。

(一)标题

一般居中书写，由文种名单独组成，即“宣传稿”三个字。当然，标题还可以写成：关于+宣传内容+文种名，如“关于敬老爱老的宣传稿 ”。

(二)称呼

一般顶格写在第二行开头。可依据宣传对象选用适当的称呼，如“市民朋友们”等。

(三)正文

一般在第三行空两格写正文，包括以下内容：宣传事由+宣传内容+呼吁号召。

(四)落款

落款即在右下方写明宣传者单位、集体或个人的名称或姓名，并署上日期。

(8)宣传稿读者扩展阅读：

宣传稿写作规范：

1. 内容上“三查三改”

查立意：看是否明确、完整、突出，改观点错误、浮泛空洞、文不切题、含混冗杂、不合逻辑之处。

查措施政策：看措施、规定、办法、意见是否符合政策，切实可行；改矛盾抵触之处及不求实效的官话、套话、大话、空话和不力之处。

查材料：看是否具体、真实、典型，改一般化、概念化和不实之处。

2. 文字上“三查三改”

查篇章：看是否明确、紧凑、合理，改杂乱无章、上下脱节、主次详略不当等。

查行文：看是否精炼、合乎语法和逻辑，改用词不当、啰嗦累赘、逻辑错误之处。

查文字：看是否规范，改错别字、生造词语、滥用简称、标点错误和文面款式毛病。

3. 体式上“五查五改”

查文种、标题、主抄送单位、附件、附加标记有否问题，如有即行订正。

9. 怎样写宣传稿

宣传稿，顾名思义就是用来达到宣传目的的单子。

一般宣传稿的形式都是简洁明了的，我们在编写宣传稿的时候，最重要的就是要把我们宣传的主要内容放在主心位置。

明确主题，这样才能在第一时间让别人明白和了解你所写的宣传稿。

宣传稿是制作宣传单的首要条件。

只有把宣传稿写好了，才能制作一份好的符合大众口味的宣传单，最终才能吸引到更多的人群。

它们就像是生活中的空气，无论你走到什么地方，都能看见它们的存在。

前段时间，我们学习了包装，在进行包装设计的时候，就是要制作DM宣传单。

前面几天我们上的全是理论课，老师把所有知识简练化。

然后针对主要的内容梳理呈现在我们眼前。

在制作宣传单之前，我们每人都要先确定好自己的主题。

根据自己制作的宣传单来撰写宣传稿，当时我确定的主题是青花瓷系列，所以我针对这一系列写了宣传稿。

不管做什么或者写什么样的东西，只要明确方向，围绕着那个方向去做去写，做到用心仔细就好。

10. 宣传推文如何激发读者的参与兴趣

第一：确认读书的目的只有认定了读书目的，才能对自己的行为负责；而且明确的目的，容易评定自己的成绩。在达到自己预期的成绩时，兴趣自然就会产生。读书的目的有多种形式，每种形式又能分为若干种不同的层次。如果读书的目的是为了考试，就可视为一种目的，但可以把读书分为数个层次，把完成了的层次作为近程目的，还没完成的层次作为远程目的。例如，为求证某项假设可视为一种目的，凡是与该假设有关的书面资料，都会引起人们的注意，凡是有助于人们求证的资料，都会使人产生兴趣。为查寻某一资料，可把其视为一种目的，有目的的查寻，可以使人保持注意。因此，无目的的读书只能用于读消遣读物，不能用于读知识性的书。在知识爆炸的今天，你必须学会有目的的选择知识，而不是被动地等候知识。第二：读自己能读懂的书读书是一个读者与作者进行思想沟通的过程。假如不了解所读之书的内容，读者与作者就无法进行思想沟通；再有价值的内容，也不会让读者产生兴趣。而且，书的难度要适中，太难的书读者读不懂就没有兴趣，太容易的书就会让人有老生常谈的感觉，引不起读者的兴趣。例如：学生上课所用的课本，读者最好能读懂内容的50%；用作自学的书，读者最好能读懂70%。低于此标准，就会产生没兴趣或引不起兴趣的情况。也许有人会问，假如对教科书，只能读懂30%的内容怎么办？在这种情形下，你要读一本能增长阅读能力的书。譬如说，教科书是英文本，这就在无形中构成了语文与英文知识上的难度。在这种情况下，你应尽快读懂一本同类性质的中文书。这样就可以把自己的经验基础提高了，并相对的把原文的难度减低了。假如你能自由选择参考书，那么你开始时不必读名著，应由简易著作读起，让你的能力和书中的内容相配合，这样读书时就会有成就感，就会产生兴趣。兴趣是维持继续读书的关键。例如，初学英文的人，想读莎士比亚全集，就是好高鹜远，而且，这样做对培养兴趣和成就都是有害无益的。第三：把你的读书心得表现出来读书心得是一种满足。表现出读书心得将会对读书时寻求心得的兴趣有利。有很多表现读书心得的方式。例如，参与大家的讨论并表达自己的看法是一种方式；与人在信中谈论学问是一种方式；在课堂上提出或回答问题是一种方式；在报刊杂志上投稿发表作品是一种方式。只要能把读书的心得表现出来，你就能从读书中获得以下的两种益处：其一，为了将心得表现出来，所以在读书时会用心思考，能重新组织书中的资料，把它纳入系统的记忆。其二，心得表现是一种被社会认可，被人赞许的行为。在团体中的心得表现，会因别人的重视而提高自己的自尊，对以后的读书兴趣也会因之有所提高。