大学生问卷调查策划书

A. 老师要求我们写一个大学生调查问卷分析报告，怎么写啊

问卷调查就是通过对收集信息的整理分析，正确找出客观的发展规律或存在的不足，是调研者研究社会现象的一种途径。大学生的问卷调查大多是以社会调查为主，有以下几个步骤：
调查背景：调查背景主要是调查问卷调查的人群特征、社会属性等，需要提前了解。
一、选题：选题要根据国家的经济形势和有关的政策方针，结合自己的爱好和学识进行选择，要选择一个值得研究的问题，一个自己比较了解的课题。
二、调查目的：调查问卷的目的也就是调查的最终要实现的目标,也是调查问卷的前提和基础。问卷调查的目的,是要通过问卷上的封闭式问题和开放式问题了解调查对象。问卷调查一般分为市场调查和社会调查。
三、调查对象及其一般情况：个人基本信息的设计要掌握的是调查对象的信息，一般都是研究中需要考虑的因素。
四、根据具体情况选择调查方式和方法：如问卷法、邮寄法、访问法等。
五、调查结果：可以采用专业的分析软件进行调查问卷的结果分析，如SPSS软件，这也是目前适用最广泛的一种调查问卷分析工具。简单的说用SPSS软件分析主要包括数据录入，选择调用分析方法，保存分析结果这三个步骤。调查结果的分析就是样本分析，样本的收集可以有很多种方式，例如各大问卷网站，付费的像是沃销众填或者QQ群微信群等免费收集样本。
在上述问题都确定后，就是调查问卷的格式和问卷调查的具体步骤了。
问卷一般分为标题、前言、主体和结束语四个部分，无论是哪一部分都要遵循基本的问卷语言表述原则，即语言简明扼要、通俗易懂，主题明确、逻辑性强。在对数据的收集和整理时要做到客观实际，分析问题要有条有理，处处以收集的信息为依据。报告中对问题的描述要中肯，有一定的说服力。在结束语中可以是进一步的思考，也可以提出新的观点和问题。

B. 关于大学生的调查问卷有什么好的主题

关于大学生的调查问卷比较好的主题有：恋爱方面、求职方面、创业方面、兼职方面、课外活动项目方面、未来规划方面等。

1、恋爱调查

深刻剖析大学生恋爱观对于构建大学生获得一份完美的爱情有着非常重要的作用。比如说对恋人有什么样的要求，两个人之间的互动是怎样的，或者说两个人在恋爱多久之后确定恋爱关系，这些对于我们来说都是非常重要的。

针对此展开的调查，就具有非常重要的数据作用。

5、课外活动项目调查

大学生参与的课外项目是激发大学生活动课程以及培养大学生兴趣的一个重要层面。而对于我们来说，通过这样的方法的话，也能够更好地帮助大学生对课外活动的报名提供一个数据性的帮助，这一点对于我们来说也是非常重要的。

(2)大学生问卷调查策划书扩展阅读：

注意事项：

一、问卷的开场白

问卷的开场白，必须慎重对待，要以亲切的口吻询问，措词应精心切磋，做到言简意明，亲切诚恳，使被查者自愿与之合作，认真填好问卷。

二、问题的字眼（语言）

由于不同的字眼会对被调查者产生不同的影响，因此往往看起来差不多的相同的问题，会因所用字眼不同，而使应答者作不同的反应，作出不同的回答。故问题所用的字眼必须小心，以免影响答案的准确性。一般来说，在设计问题时应留意以下几个原则：

1、避免一般性问题。如果问题的本来目的是在求取某种特定资料，但由于问题过于一般化，使应答者所提供的答案资料无多大意义。

2、问卷的语言要口语化，符合人们交谈的习惯，避免书面化和文人腔调。

三、问题的选择及顺序

通常问卷的头几个问题可采用开放式问题，旨在使应答者多多讲话，多发表意见，使应答者感到十分自在，不受拘束，能充分发挥自己的见解。当应答者话题多，其与调查者之间的陌生距离自然缩短。

不过要留意，最初安排的开放式问题必须较易回答，不可具有高敏感性如困窘性问题。否则一开始就被拒绝回答的话，以后的问题就难继续了。

因此问题应是容易回答且具有趣味性，旨在提高应答者的兴趣。核心问题往往置于问卷中间部分，分类性问题如收入、职业、年龄通常置于问卷之末。

参考资料来源：网络-调查问卷

C. 急求一份调查策划书、问卷和调查报告 867580043

您的调查报告具体是什么题目呢，题目定了没，老师审核同意了没？
有什么要求呢
调查报告是需要多少字呢都搞定了不
你可以告诉我具体的排版格式要求，希望可以帮到你，祝写作过程顺利

调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

D. 大学生就大学管理问卷调查

学校__年级___专业___性别__
1. 您认为什么是创业？ ( ) A.开办一个企业（公司）B.只要开创一份事业都可以叫创业C.开发一项前沿的科技项目 D.其它
2．您是否考虑过创业？（）A.一直在考虑 B.曾经想过 C.完全没有
3.您认为您现有的创业方面的知识和技能能满足创业的要求吗？ ()
A.满足B.基本满足 C.说不清 D.不满足 4. 您觉得自己作为本科生，在创业过程中最大的障碍是什么? () A.资金不足 B.没有好的创业方C.经验不够D.要兼顾学习，精力不够 5．您获取创业知识的来源是？(可多选) ()A.教师授课B.活动加训练C.亲身实践 D.家庭环境E.同学或朋友F.媒体和社会宣传 6. 您对创业（商业）计划书的书写要求的认知程度？ ()A.熟悉B.比较熟悉C.了解一点D.一点不知道 7. 针对大学生自主创业，您所在的高校开展了哪些工作？多选（）A.经常请创业成功人士或创业领域专家开设讲座 B.创业教育选修课或必修课 C.创业指导机构提供服务 D.创业实践基地E.创业大赛 8．您所参加过的创业活动类型是？(多选) ()A.听取教授讲座B.听取创业成功人士报告 C.参与实际技能培训 D.参与创业计划大赛E.没参加过（选E直接做第10题） 9．参加这些创业活动对您有何影响？ ()A.有很大影响，大大地提升了自我创业的实践能力 B.有影响，了解了创业的一些知识C.没有太大影响，和一般学生活动一样 D.纯粹是一种浪费时间和精力的活动 10.您认为您在大学里所学的课程对创业有帮助吗？（）A.有很大的帮助 B.有一点C.基本没有D.完全没有 11.知道什么是KAB课程吗？（）A.知道B.知道一点C. 不知道 12.您所在的学校是否有开设与创业相关的课程？（）A.有B.没有（选B直接做第15题） C.不清楚（选C直接做第15题） 13.您有参与与创业相关课程的学习吗？（） A.有 B.没有（选B直接做第15题) 14.上过这些课程后，您觉得是否有所收获?（） A.大大地提升了自我创业的实践能力 B.了解了创业的一些知识C.和一般学生活动一样D.纯粹是一种浪费时间和精力的活动 15.您认为大学有必要开设创业课程吗？（ ）A.非常有必要 B.有必要 C.一般 D.没必要 E.完全没必要 16. 您对国家出台的有关大学开设创业课程的相关政策、法规了解吗？（）A.经常关注，很清楚B.偶尔关注，比较清楚 C.不太愿意主动去了解，知道一点 D.一点也不知道 17.如果有机会，您会报名进行学习与关创业的课程吗？（）A.会B.可能会C.不会 18．如果高校通过以下几种方式开展创业教育，您更倾向于哪几种？(可多选) ( )A.专家讲授创业必修课或选修课B.创业者讲授创业必修课或选修课 C.由创业者或企业家提供定期讲座D.以创业实践和创业模拟分析作为创业指导课程的主体 19．如果学校开设创业指导课程，您希望课程内容更注重哪些方面？(可多选) ( ) A.市场营销B.财务税收C.个性化辅导D.人际交流与沟通技巧 E.创业案例分析 F.创业机会和环境分析 G. 其它 20.您认为高校如果开设创业课程，怎样的学制安排更合理？（）A.一学期一结课 B.进行长期教学 21.您认为高校创业教育的形式应该是怎样的？（ ）A.创业管理学院、创业教育中心等机构 B.作为公选课 C.作为管理方面专业的专业选修课 D.开设有关创业的系列课程、辅修专业、双学位等学习体系

E. 面向大学生问卷调查的目标总体怎么写

调查目标总体写你们自己的一个问题的总结和你们这次活动 我弟所以呢你不要进行问卷调查

F. 关于大学生之间存在哪些矛盾问卷调查计划方案

一、调查的目的意义
二、调查的指导思想
三、调查执行机构、指导老师以及调查对象
四、调查方式、步骤（1、2、3...）
五、收尾工作，形成报告

G. 我想要一份关于大学生安全知识的团日活动策划书.是问卷调查类的

春意盎然，万象更新的五月，为了推动学院安全工作的顺利开展，有力地提高学生对安全的认识水平。我系特在五月十三日晚举行了“安全知识竞赛”。此次活动目的就是为了丰富大学生的生活，让大学生养成知安全、懂安全、注意安全的好习惯，让大学生拥有一个健康安全的学习环境。五一前我们部就接到了这项活动，我们积极商讨，认真写工作方案，着手把这项活动准备好。终于，安全知识竞赛活动在我们的等待中与期盼中拉开了帷幕。一、必答题环节比赛先进行了必答题环节，本次比赛共有五组，每组三人，每人必答一题。通过第一轮必答题的环节，各位选手都逐渐进入了角色，完全投入到了激烈的比赛中。二、抢答题环节比赛进入了激动人心的时刻，到了最后一轮的论述题环节，各个小组都不依不让地抢答，现场充满了杀气和浓厚的火药味。各组选手都积极地抢答，在这一轮各组的比分也有了距离，为他们接下来的比赛提供了动力。三、节目环节为了调动现场的气氛，同时也为了让各位选手更好地发挥，我们特别邀请09级旅管本科班的刘燕为大家带来一首优美的歌曲，现场的气氛也因这首歌平和了许多。四、互动和颁奖环节为了给大家留下悬念，比赛还设置了互动环节，现场的观众也参加到了本次的比赛中，获奖的观众也得到了我们准备的小礼品。互动后，我们又回到了比赛中，吴主任以及辅导员老师为获奖选手颁奖。最后，第二组获得一等奖，第一组和第五组获二等奖，第三组和第四组获三等奖。通过层层激烈竞争，各小组表现都很优秀，各位领导以及老师们不仅从中学到了许多有关安全知识的预防与措施，而且度过了一个美好的夜晚。本次活动可以说是比较成功的，它是由我系学生会女生部、文艺部主办的，同时也要感谢其它兄弟部门的配合。本次活动我们都融入了百分之百的心血，从策划本次活动到举行比赛，我们经历了很多，也学会了很多，提高了我们的组织能力和交际能力，同时增加了同学们对安全方面的认识，达到了我们的目的，所以说这次活动是成功的。通过此次活动，我们发现了许多不足之处：例如，活动前的准备工作未完善，导致主持人与选手间的配合不够融洽，虽然在最后的环节中弥补了其中的不足，但这也是以后我们应该改进的地方。相信我们在以后的工作中会更加注意细节问题，协调各方面的工作，使每次活动更加的顺利。只有发现错误，才能在一下次做得更好，所以我们秉承积极接受批评，努力改进“失误”的作风，希望通过活动，学习经验、积累经验，努力在最后做到更好。当然在此次活动中，我们也有许多优秀之处值得发扬。我们的选手在通过一次次的准备之后，伴随大家的鼓励声，个个展现出了自己的风采，活动气氛很活跃。在大家预期的程序中，圆满完成了任务，可以说，这次活动整体来说是成功的，是值得我们学习和改进的。总之，我们会在以后的工作中，扬长避短，以最大的努力把每次工作做得最好！参考自：172校园活动网 http://www.172xiaoyuan.com原文地址： http://www.172xiaoyuan.com/zongjie/xiaoyuan/2010/0728/3870.html