种植植物校本策划书

⑴ 一份植物标本展的活动策划应该包括哪些方面

你是广东食品的吗？

⑵ 急求一份策划书.是制作植物标本比赛的.

一. 比赛抄时间：2006年11月13日——2006年12月1日，袭参赛同学利用上自然、生物、计算机课活课余时间完成。

二. 比赛内容：采集植物叶子，制作书签标本后过塑，内容自定。

三. 资料来源：三楼植物园的各类植物叶子；计算机课查找有关植物资料。

四. 比赛形式：利用自然、生物、计算机一节课的时间由科任老师组织完成查找资料、采集标本并制作。

五. 参赛对象：小六，初一，初二，高二全体同学。可一人或二人合作。

六. 比赛奖励：参赛作品（注明作者班级、姓名）于12月1日前提交到理化组。每个年级设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

⑶ 关于校园植物的课题研究报告帮忙写一篇。急急！

惠东中学校园植物调查研究报告一、课题提出背景及研究价值（一）、实践活动提出背景惠东县惠东中学2007年搬迁到新校区，新校园比原校园更大更美。而校园绿化、美化是一个学校育人环境的重要标志，所以除必要的活动场地和道路外，所有的空地都作了合理的绿化和美化，种植了许许多多绿化植物，但都未曾挂牌，这也给了我们提出“校园植物调查研究”的一个契机。通过对一些同学的调查所知，同学们对植物的了解甚少，名字不知道，更不用说它是属于哪一科的。对于植物的用途呢，他们所了解的就是老师所讲的它可以进行光合作用，制造氧气外，其他的用途也难说了。因此我们希望通过这次的活动，可以培养我们的调查和解决问题的能力，更多的了解植物，让更多的同学来了解植物，爱护植物，让我们的校园更加的和谐、美丽，增强同学们爱绿护绿的理念。（二）、实践活动目的意义校园是美的，校园充满了诗意，在充满诗意的环境中，学生的心灵得到了净化情操得到了陶冶。学校征集绿地标语，宣传大家爱护学校的一草一木，没有人去摘一朵花，没有人去践踏草坪，大家互相谦让，彬彬有礼。“学校是个花园，更是一块育人的圣地。”高品位的校园绿化环境熏陶着校园内的所有人。通过这项调查研究可以使教师和学生更好地辨认校园的植物，了解学校植物的名称、数量、特征和生活环境，并加强师生的环保意识；探究生物学的奥秘,拓展并延伸生物学知识；为生物学科课堂教学提供丰富的课程资源，为提高学生对生物课的学习兴趣创造良好的条件。提高我们独立自主地进行科学实验、调查、收集与处理信息、表达交流与合作等探索活动的能力，尝试校园绿化设计，提高审美情趣。二、主要研究方法1、调查法：调查校园内各绿化区植物种类。2、采集标本，查阅相关资料为其分类、挂牌，用文字描述其主要特征、生活习性图书馆《中国高等植物图鉴》（第四册）、《中国高等植物图鉴》（补编第一、二册）、《广东植物志》；《全国中草药汇编》校园网络：3、数码相机拍摄数码照片：主要拍摄根、茎、叶、花、果实的照片。4、材料与用具果剪、塑料袋、铁钳、箱子、数码相机、电脑（带网络）、记录本、笔、标签三、研究过程（一）、实践活动的准备与分工1、发现问题，请示领导对校园内植物的调查研究，成立“绿芽”实践活动小组。2、组长： 资料搜索：3、讨论并设计“惠东中学生物兴趣小组实践活动表”、“校园植物认养表”、“校园征集绿地标语及绿化先锋倡议书”。4、小组讨论确定调查路线：教学楼区→综合楼区→图书馆周围→校园围墙四周生物园→宿舍区→食堂（二）、实践活动的内容1、调查校园植物的种类、数量、分布及生活状况2、编写《惠东中学校园植物志（应用介绍）》3、拟倡议书制作《校园植物认养册》4、为校园内各种花草树木制作“身份证”并挂牌、举办“校园植物展”和“校园植物介绍专题报告”5、关注种植物的生长状况，找出哪些植物不适宜校园内种植，对生长状态差的植物，倡议同学认养并落实到位，对某些植物的栽培养护提出合理化建议6、建立惠东中学校园植物学习网,发布活动情况(三) 实践活动的具体措施1、收集有关情报,进行分析。每天学习生活在花园式的校园里,竟然各种植物的名字和习性一无所知,多遗憾啊!叶容珊、王小凤正在记录采集信息 小组成员利用工具书在学习植物基本信息 3、开题论证,制定研究方案。如图11图11 组长刘远红组织小组成员召开会议并制定研究方案第二阶段:实践研究阶段(2009.9.21—2009.10.31) 1、方案实施阶段：在实施研究过程中,我们以理论为依托,以实践为依据,设计进行校园植物调查的活动方案,并在实践中探索在校园植物调查活动中研究性学习的实施。通过上网、查阅图书、专家访谈，了解植物的学名、科名、形态结构特征及生活习性等，为校园植物种类命名、挂牌提供了依据，以便于后期的开展“校园植物专题报告”和“校园植物认养活动”等工作的进行，并建成惠东中学校园植物学习网页，内容有植物分类、定名、特征、习性，特征性的照片。⑴小组分工合作，在校园周围开始采集植物标本。如图12-17图12 图13 实地观察校园植物 生物老师指导我们如何采集植物标本 图14 图15 刘远红 李静思在采集校园植物 田嘉胜在采集校园植物图16 图17 小组在教学区登记采集植物标本相关信息 巫育峰采集到高山榕标本⑵小组成员利用图书馆《中国高等植物图鉴》、《广东植物志》、《全国中草药汇编》和校园网络等资源查阅资料。如图18-21图18 图19 小组在生物专用课室鉴别植物种类 张译丹 陈秀梅等利用校园网络认识植物 图20 图21 田嘉胜 叶容珊等利用校园网络认识植物 巫育峰专心致志查阅植物种类2、反思提炼阶段：主要是针对实践,对校园植物调查活动的实施进行反思及实践，为校园内各种花草树木制作“身份证”并挂牌、举办“校园植物展”和“校园植物介绍专题报告会”。向全校师生提出倡议——争做“惠东中学校园绿化先锋”和制作《校园植物认领册》，同时开展校园绿地标语的征集活动。⑴小组整理并归纳校园植物名称、学名、科属和原产地等信息并申报学校制作植物“身份证”。另外校园植物种类等信息详见“研究结果及分析”。如图22-23图22 图23 巫育锋等正在整理简易标本 小组成员正在讨论调查资料⑵精心策划并成功举办“校园植物展”和“校园植物介绍专题报告会”，详见活动实况。如图24-27图24 图25 田嘉胜等正在制作校园植物展 我校学生利用课余时间在学习校园植知识图26 图27 田嘉胜等正在制作校园植物专题报告课件 “绿芽”实践小组正在作校园植物专题报告⑶征集校园绿地标语和开展争做“校园绿化先锋”活动①实践活动小组在调查时发现个别绿化区遭破坏严重（图28-33）图28 图29 进入学生宿舍区路边绿化遭破坏 教学楼B2-A2之间花圃的草地践踏破坏严重图30 图31 生物园富贵蕨因水分不足和营养缺乏临近死亡 生物园小池塘无人养护情况 图32 图33 食堂边（水池上）植物缺乏营养得病严重 体育馆东门圆柏部分已经死亡
②实践活动小组自主设计的倡议书(如图34-35)附1：惠东县惠东中学校园征集绿地标语及绿化先锋倡议书图34 附2：惠东中学校园植物认养表图35第三阶段:整理总结阶段(2009.11.1—2009.11.20) 1、整理资料，统计分析。就调查结果和得到的资料进行了讨论、总结、形成报告。如图36-37图36 图37 小组正在讨论如何撰写结题报告 刘远红等正在撰写校园植物调查研究报告2、撰写研究报告，同时申报学校，编写《惠东中学校园植物志（应用介绍）》。详见于活动研究成果。如图38图38 “绿芽”实践活动小组在编写校园植物志四、研究结果及分析

⑷ 植物标本的制作程序

铺吸水纸数张在标本夹上，将夹着植物标本的对折吸水纸放在上面，压制前，把对折吸水纸打开，检查与矫正花、叶的位置，把少数叶片和花翻过来，以便对他们作全面观察。摆正后，将吸水纸对折折合起来，上面再铺几层吸水纸，就可再放另一份植物了。这样一层层加上去，放齐。最后，将标本夹用粗绳捆紧，压上几十公斤重的大石块，置通风处。次日换干纸时，须再仔细加工整理标本。压制的第一天，每隔五小时换干纸，次日可每天换干纸两次，再过二天，24小时换一次，一般植物标本需要3~7天。也可在第三天换纸后，增加压力（夹内有250~300份标本的夹板，可施加125~150千克压力）。置直射日光下，使水分迅速蒸发，可防止过度变色或发霉。多雨地区，每日换干纸两次，可置于微火上烘烤，大约3~4日可制干。
标本的干燥程度怎样才是适度呢？可用手把标本拿起来，没有干透的标本，个别部分柔软易弯曲；过于干燥的标本，很脆硬易折断。干燥得适度的标本是有弹性的。
在压制过程中，落下来的花、果、叶，要用纸袋装起，注明标本的号码，以便上台纸时附上。 贴标签
将干燥好的标本放在台纸上，摆好位置，进行固定。固定时要注意标本的科学性、艺术性。固定可用结实的细纸条或玻璃纸条贴在枝条上，再将纸条两端粘在台纸上，或用小刀在固定处切一道小口，把纸条的端头穿过小口，贴在台纸的背面。也可用白棉线把标本钉在台纸上。小植物标本或枝条柔软的标本，可用胶水涂在标本的背面，直接粘贴在台纸上。
上完台纸后，要在台纸下方贴上标签。最后将一张与台纸同样大小的标本衬纸贴在台纸上端边缘上，使标本得到保护。 福尔马林浸渍法
具体方法为：将市售的福尔马林用清水配成5%或10%的溶液，放在标本瓶（标本缸）中。然后将采集好的植物标本清洗干净，放入标本瓶（标本缸），浸泡在药液中即可（如标本内含有空气较多，不能在溶液中下沉，则可用玻片或其他瓷器等重物将植物标本压入浸渍药液中）。最后盖上瓶盖，进行封口，并在标本瓶的外面贴上标签，注明植物标本的名称、特征及浸渍日期等。这样，一份浸渍标本就制作完成了。制成的植物标本应放在阴凉无强光照射的地方保存。
优点：此方法简单经济，但不能保持标本原有的色泽，往往降低标本的使用效果。
原色保存法
保色溶液的配方很多，但到目前为止，所筛选的保色溶液的配方，只是对绿色的保存效果较好，对其他颜色的保存效果还不太稳定。现介绍几种保色溶液的配方及原色保存植物标本的制作方法，供读者参考。
（1）绿色保存法
植物呈绿色是因为植物细胞中存在有叶绿素（存在于叶绿体中）。叶绿素是一种复杂的有机物化合物（其分子是由以镁离子为中心所形成的络合物结构），分子中的镁离子很容易被酒精和福尔马林等保存溶液解，而使其分子结构被破坏。利用铜离子置换叶绿素中的镁离子，就可以形成以铜离子为中心，在酒精和福尔马林等保存溶液中能够稳定保存的新的“叶绿素分子”，使绿色得到长期的保存。
①冰醋酸-醋酸铜混合固定液（快速绿色保存法）
·母液的配制
将醋酸铜（硫酸铜亦可）晶体徐徐加入50%的冰醋酸水溶液（可稍加热），直至不再溶解为止，即得母液（冰醋酸-醋酸铜饱和溶液），备用。
·处理过程
在植物标本处理过程中，先将母液1份倒入烧杯中，再向烧杯中加入3~4份水对母液进行稀释，然后将烧杯中的溶液加热至沸腾时，即可将要处理的植物标本投入到烧杯中，继续加热。不久，植物标本的绿色部分逐渐转变为褐色（此为醋酸与叶绿素作用形成植物黑素的缘故）。片刻后，植物标本又重新转变为绿色（此为植物黑素与醋酸铜作用形成以“铜”为中心的“新”的“叶绿素”分子的缘故）此时，即可将植物标本取出，用清水充分冲洗干净后，则可将植物标本保存于5%~10%的福尔马林溶液中长期保存。
如要制成腊叶标本，则可用吸水纸吸去水分，压干后再按照腊叶标本的制作程序制成标本即可。
②硫酸铜-亚硫酸混合固定液
将嫩绿植物标本投入到2.5%硫酸铜和1%亚硫酸混合固定液中固定7~8天后，待植物标本绿色比原来颜色稍微加深时，将植物标本从固定溶液中取出，并用清水冲洗干净后，将植物标本放在1%亚硫酸溶液中保存。
③硫酸铜固定液
将植物标本投放到10%~15%的硫酸铜水溶液中固定10~15天，待植物标本变为深绿色时，将植物标本从固定溶液中取出，用清水将植物标本上的硫酸铜冲洗干净后，再用1%亚硫酸溶液保存植物标本。
（2）红色保存法
①福尔马林-硼酸混合固定液
将红色植物标本（如桃子）投放到1%福尔马林和0.08%硼酸混合固定溶液中固定1~3天，待植物标本由红色变为褐色时，将标本取出洗净后，再将标本投放到1%~2%亚硫酸和0.2%硼酸混合保存液中保存即可。如植物标本带有绿色（如桃子），可在保存液中加入少量硫酸铜，待标本绿色部分颜色加深时，取出标本，洗净后，再重新将标本投放到1%~2%亚硫酸和0.2%硼酸混合保存液中保存。
②硫酸铜固定液
红中带绿的植物标本，如红色果实带有绿色花萼和枝叶的红辣椒、西瓜（果肉红色胎座部位应切开剖面进行固定）等植物标本；绿中带红的植物标本，如甘蔗等植物标本，可用5%硫酸铜溶液固定10~15天，待植物标本由红色变为褐色时，取出洗净，用1%~2%亚硫酸保存即可。
（3）黄色保存法
①硫酸铜固定液
黄绿色或黄色的植物标本如南瓜、马铃薯、甜瓜、沙梨等，先用1%~5%硫酸铜固定1~5天，取出洗净，再用2%亚硫酸与1%~2%酒精，并加少量甘油进行保存即可。
②亚硫酸-福尔马林混合固定液
黄色沙梨、马铃薯、慈姑等植物标本可直接用2%亚硫酸和0.1%福尔马林混合溶液固定保持。药液浑浊时需要及时更换新药液。
（4）紫色保存法
①氯化钠-福尔马林混合固定液
用3%食盐（氯化钠）和2%~3%福尔马林混合溶液固定植物标本（如紫葡萄）2~3个月后，取出洗净，再用1%~2%福尔马林溶液保存即可。
②赫氏溶液
氯化锌200克，溶解4000毫升蒸馏水中，则呈乳白色，趁热过滤（不易过滤可用抽气机），滤液再加入100毫升福尔马林及100毫升甘油即成赫氏滤液，待溶液冷却后，将备好的植物标本放入标本瓶内密封，即可保存数年。
（5）粉红色保存法
桃花、玫瑰、四季海棠等花放入0.2%~0.3%的亚硫酸溶液中，约经5~10小时，待粉红色被亚硫酸漂白后，及时加入少量的福尔马林，1~2小时又复原为粉红色，经10~20小时粉红色变为紫色时，立刻将植物标本转移到0.2%~0.3%亚硫酸溶液中保存即可。
（6）白色保存法
①亚硫酸固定液
用3%~5%的亚硫酸漂白7~10天，取出洗净，换用1%亚硫酸保存即可。
②硫酸铜-亚硫酸混合固定液
将带有绿色茎叶的植物标本，如白萝卜、茭白等标本，先用5%硫酸铜固定绿色1~3天（茭白固定3~10天为宜）后，取出标本，洗净，再将植物标本放入1%亚硫酸保存；如颜色不白，可用1%~2%亚硫酸或盐酸漂白以后再用1%亚硫酸保存。
优点：能把原有植物的颜色保存下来。

⑸ 怎样做植物标本 【最有创意的】

植物学做标本的时候都这样做的
（一）准备
采集前应先收集有关采集地的自然环境及社会状况方面的资料，以便周密安排采集工作。同时应准备采集必需的用品，主要有：标本夹（45×30cm方格板2块，配以绳带）、标本纸（吸水性强的草纸，折成略小于标本夹的3～5张一叠若干）、采集袋（塑料袋）、枝剪、标签、野外记录纸、照相机等....
种子植物标本的采集和制作
（一）采集标本的要求
1．标本单株选择
从同种众多单株中，应选择生长正常，无病虫害，具该种典型特征的植株作为采集对象。力求有花有果（裸子植物有球花、球果）及种子。
草本植物要挖出根，植株高的可以反复折叠或取代表性的上、中、下3段。一次采不全，应记下目标，以备下次再采。
如果是供教学、科研用的标本就要精细一些了。即使是同一种植物，也要考虑不同的环境下产生的不同的个体。比如说同一种植物会有的异性叶（比如构树就有缺刻状分裂的和心状卵形的两种不同形态的叶片）、雌雄异株等等都要做成不同的标本以便于教学示范。
2．采集步骤
按预定目标，选择合要求的单株，剪取具代表性枝条25～30cm（中部偏上枝条为宜），依次完成下列步骤：
（1）初步修整。如去掉部分枝、叶，留下分枝及叶柄一部分。
（2）挂上标签，填上编号等（一律用铅笔。下同）。标准的采集签应包括采集号
采集时间、年 月 日、采集者、采集地点。
（3）填写野外记录。注意与标签编号一致，标准的野外记录应包括采集号
采集时间、年 月 日、采集者、采集地点、海拔高度、树高、胸高直径、树皮、树枝
叶、花、果、习性、生态环境、用途、俗名、正名、学名、科名、备考。当然实际操作也未必要填这么多的，可以根据情况酌情填写。
（4）暂放塑料采集袋中，待到一定量时，集中压于标本夹中。
（5）采集中应注意同株至少采两份，用相同的采集号标记。如有的植物需要开花结果后再采，应记下所选单株座标方位，留以标记。同种不同地点的植物应另行编号。散落物（叶、种子、苞片等）装另备小纸袋中，并与所属枝条同号记载，影像记录与枝条所属单株同号记载。有些不便压在标本夹中的肉质叶、大型果、树皮等可另放，但注意均应挂签，编号与枝相同。
（6）注意有毒性、易过敏种类。如蝎子草、漆树等，应慎重。大戟科、毛艮科等等都是比较有名的毒科。当然，在野外也不要乱尝试没吃过的植物。
（7）注意爱护资源，尤其是稀有种类。这个不用多说了吧，破坏环境和资源可不好。
（二）腊叶标本的压制与装帧
压制是标本在短时间内脱水干燥，使其形态与颜色得以固定。标本制作是将压制好的标本装订在台纸上，即为长期保存的腊叶标本。压制与制作标本须注意以下各点：
1．顺其自然，稍加摆布，使标本各部，尤其是叶的正背面均有展现。可以再度取舍修整，但要注意保持其特征。
2．叶易脱落的种，先以少量食盐沸水浸0.5～1分钟，再以75% 酒精浸泡，待稍风干后再压。
3．及时更换吸水纸。采集当天应换干纸2次，以后视情况可以相应减少。换纸后放置通风、透光、温暖处。捆绑标本夹时，松紧要适度，过紧易变黑，过松不易干。标本间夹纸以平整为准。如球果、枝刺处可多夹些。换下的潮湿纸及时晾干或烘干，备用。
标本压制干燥后即可装订，装订前应消毒和做最后定形修整，然后缝合在台纸上（30～40cm重磅白版纸）。将野外记录贴左上方，定名签填好贴右下角，此签不得随意改动。对定名签鉴定的名称有异议，可另附临时定名签。照片、散落物小袋等贴在另角。贴时均不要用浆糊，以防霉变。标本布局应注意匀称均衡、自然。装订后的标本再经过消毒，夹纸或装入塑料袋保存于专门的标本柜中。
缝合的时候一般取一些茎或枝，用线固定在白版纸上，叶子就要粘贴了（我们是用毛笔蘸白胶涂在叶子背面粘贴）。原则是叶片之间尽量不重合。谈谈本人的经验，粘羽状复叶的时候建议从上往下粘，因为可以保证叶片不重合，如从下往上很可能贴到中段两片叶子的角度就近乎0度了，再下去就要重合了。当然，我们博物组比较讲究标本的美观，所以在装订和整形上还是比较注意植株在白版纸上排一个怎样的形状比较好看。

⑹ 植物标本制作方法

1、绿色标本的制作。将绿色植物材料洗净后浸在 5%的硫酸铜溶液中，直到材料由绿色变为黄色再由黄色变为绿色为止。此时可取出材料洗净，然后浸到5%的福尔马林液中保存。

2、红色标本的制作。某些红色的果实如番茄等洗净后要先浸在用4毫升福尔马林、3克硼酸和400毫升水配成的处理液中，约1～3天后果实即变成褐色，此时可取出果实向里面注射少量用20毫升10%的亚硫酸、10克硼酸和580毫升水配制而成的保存液, 随后将果实长期浸泡在这种保存液中，逐渐恢复成原来的红色。

3、紫色标本的制作。紫色葡萄等果实洗净后要先在250毫升福尔马林、500毫升氯化钠饱和溶液再加4350毫升蒸馏水配制成的处理液中浸2～3个月，取出后洗净，放入1%～2%的福尔马林液中长期保存。

4、白色标本的制作。将白色的花与块根等洗净后放在1%～4%的亚硫酸溶液中，然后长时间置于日光下曝晒，直到标本晒漂成雪白色为止。

(6)种植植物校本策划书扩展阅读

制成的腊叶标本必须妥善保存，否则易被虫蛀或发霉等，造成损失。腊叶标本应存放在标本柜里。标本柜要求结构密封、防潮，大小式样可根据需要和具体情况而定。分上下两层，便于搬动。

每层高100厘米，宽70厘米，深45厘米。柜前为对开的门，中间用板隔成两边，每边再用活动的木板横隔成五格。标本就分类放在木板上。没有标本柜也可用密封的木箱代替。标本柜必须放在通风干燥的室内。

标本入柜前还必须做两件事：登记、编号将每份标本按需要分类登记在登记本上。登记、编号主要是为了便于随时掌握存有多少标本，有哪些标本，使标本保存更有条理，使用方便。