主观宣传

1. 宣传与传播的区别

传播是一个比较大的概念，它包括了宣传，除此以外的广告、公关等都算作传播学的范畴。宣传是传播过程带有明显的目的性和主观色彩，在现代社会中，政治生活成为社会生活的高级形式和普遍形式，于是宣传多用于政治目的。传播学诞生初期发展最快也是最早的部分，就是有关宣传政策和手段的研究，比较有名的像霍夫兰、拉斯韦尔、拉扎斯菲尔德等，分别针对二战时期交战双方的宣传战和心理战，以及美国的总统选举等政治活动进行了实证研究。
电视作为当今世界最成熟和最普及的大众媒介形式，电视新闻也成为各个国家和社会团体最经常利用的宣传手段。我国的大众媒体作为党的喉舌和人民的喉舌，政治宣传性成为电视新闻的根本属性。另外，一般的报道更多的是零散的、即时的、随机的，而宣传则是根据上级的报道方针，制定一定时期的宣传策略，针对当前的特殊形式和关键事件进行长期、立体式的集中报道。
还要说明的是，西方媒体不是像他们所标榜的那样客观公正，他们的宣传战主要表现在总统大选的时候，双方都是利用大众媒体来宣传自己所代表阶级的政治观点。还有就是永远是国家利益高于一切，比如在伊拉克战争以前，美国国内对出兵伊拉克是同仇敌忾、万众一心，只有才美国占领伊拉克获得利益以后，美国媒体才站出来报道不应该出兵，以及虐囚事件等等，这种宣传策略同样带有政治目的性。

2. 什么叫新闻宣传

很矛盾的一个词啊，新闻讲求的是真实，宣传则更侧重于意识意图的传达，但是从事新闻的人是主观的，所以没有完完全全的客观和真实。把这两个词混到一起体现了我们国家的特色，新闻即宣传，因为在我们国家，新闻媒介是自上而下的宣传，企业宣传部门的业绩里也会有新闻上报的数量等等，这是一个特色也是一个问题。新闻宣传的话应该是我们特有的一个词。如果一定要说，其实也无可厚非，就是用看似客观的手段表现主观的意识，达到统一思想的目的。

3. 如何加强宣传工作

宣传工作既可以传达信息服务群众，也可以引导舆论、普及政策，同时，宣传是推动工作开展的动力，宣传工作做得好，就可以使工作开展收到事半功倍的效果，由此可见，宣传工作意义重大。因此，要充分认识到宣传工作的重要性，努力开拓创新，提高宣传效果，把宣传工作做好。要做好宣传工作，应做到以下几点。
一、熟悉宣传内容，精心准备宣传材料。宣传工作者自己要熟悉宣传内容，要通过多看、多听、多思、多问，将其学深学透，掌握其重点，准确领会其精神实质。然后，结合实际，撰写人们易于接受的、通俗易懂的宣讲材料，用大众的语言传授高深理论，用具体的事例解释抽象的概念，做到理解透彻，记得清楚，讲得明白，提高人们对宣传内容的接受程度。
二、分析宣传对象，科学制定宣传策略。不同的宣传工作有不同的宣传对象，有各自的重点宣传对象，所以宣传工作者要找准宣传对象。宣传工作者确定好宣传对象后，就要对宣传对象作深入仔细地分析，根据宣传对象的年龄、文化程度、思想境界、对宣传内容的认知程度等，制定科学合理的宣传策略。
三、发挥宣传合力，采取多种宣传方式。一是各个宣传部门、各位宣传工作者要统一思想，密切合作，形成强大的宣传合力。二是要创新宣传方式，可利用广播、板报、橱窗、报纸、网络、标语、演讲、宣传车等多种方式进行宣传，综合利用各种宣传方式的优势，营造氛围，让人们抬头可见，侧耳能听，从不同的空间和时间上向人们传达宣传内容，使其产生有意识或无意识的记忆，增强宣传效果。

4. 如何做好文化宣传工作

要做好：管理，流程，评估，应急四个方面的工作。
1 、要对宣传工作提高到管理的高度内进：行重容新审视通常情况下,活动宣传的操作办法是先确定活动方案,然后根据活动主题、规模进行前期预告、现场报道。
2、要建立科学的宣传工作流程：既然提出用管理学理论指导宣传工作,那么我们就需要按照新的公共管理的要求重新确立科学的宣传工作流程。
3、逐步建立宣传工作的管理评估体系：为了及时、准确地了解宣传工作的效果,最节省的办法是建立自己的宣传效果种,一种是专项调查,一种是运用效果评估系统进行日常评估。
4、如何应对宣传工作中的危机事件：突发负面报道是任何一个机构都必须十分重视的危机传播事件。

5. 你认为宣传工作和新闻工作有什么区别

“新闻”与“宣传”的区别

1、新闻与宣传的基本区别：新闻传播信息，宣传传播观念。

2、出发点不同：宣传的出发点是处于宣传者自身的生存、发展需要去追逐受众；新闻的出发点是受众出于自身的需要去追逐信息。宣传追逐受众，受众追逐信息。

3、归宿点不同：宣传者传播观念的目的是要受众理解它、接受它、支持它，宣传者在宣传之前有自己的主观意图，通过宣传，力图影响人们的思想，让受众按宣传者的意图去行动；新闻发布者除了以新闻谋利以外，对新闻本身无自己的主观意图，任凭受众自己去分析判断，作出决策。

4、传播的方式不同：新闻（信息）的传播是一次性的，第二次、第三次就不能再称为新闻（信息）。宣传却需要经常重复，以加深人们的印象，利于人们的了解和理解，并往往用一种或多种不同的形式反复宣传同一种观念。

5、传播的要求不同：信息沟通要求定量的准确（真实、全面、客观、公正、及时、准确）。宣传要求定性的准确，即观点和材料的统一，观点要求正确鲜明，材料要真实典型。

6、二者的复杂联系：尽管二者从动议、特点、只能上均有原则性的区别，但又出现一定的特殊复合现象。媒介的所有者（私人、集团、政党、阶级）或新闻工作者自身处于某种目的，自觉不自觉地利用新闻报道宣传一定的思想、观念，表达自己对新闻事实的理解和评价。

新闻六要素（也就是记叙要素）：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。即五个“W”和一个“H”即Who（何人） 、What（何事） 、When（何时）、Where（何地） 、Why（何因）、How（如何）。

一篇新闻报道，无论是消息还是通讯、特写，一般都包含这6个因素。“麻雀虽小，五脏俱全”，比如下面这条新闻，六要素交代得非常清楚。

“经过多年艰苦训练，中国运动员刘翔终于在2004年8月27日，雅典奥运会上获得男子110米栏冠军，被媒体称为‘亚洲飞人’。”

(5)主观宣传扩展阅读：

一战后，第一个学术性宣传研究机构“宣传分析研究所”成立（1937年）。该书所出版的《宣传的艺术》一书归纳了七种常用的宣传方法：

1、辱骂法：给某种思想贴上一个不好的标签，使我们不经检查证据就拒绝和谴责这种思想。辱骂法不常用在广告，普遍用于政治活动和其他领域的公开活动中。如“恐怖主义”和“自由战士”都是根据贴标签的人的观点而定，或是贴标签的人支持哪一边而定。

2、光辉泛化法：也叫晕轮效应、光环效应，即把某事物和好字眼联系在一起，使我们不经证实就赞同或接受它。如罗斯福的“新政”、广告中的产品名称和促销等。

3、转移法：将某种令人尊敬的事物的权威、影响力、声望转移到另一事物上，使后者更容易被接受。转移法通过联系过程起作用，像是“牵连赏识”。传播者的目的是将某种观念、产品或事业与人们赞赏的东西联系起来。如商业中的名人广告。

4、证词法：通过某些令人尊敬或使人讨厌的人评论某种观点、项目、产品或人，影响公众的态度。如名人广告、政治宣传。

5、平民百姓法：指某讲话者称自己及其观念是“人民的”或“普通老百姓的”以受到更广泛的信任。如克林顿被塑造成“只是普通人”的形象。

6、洗牌作弊法：是指通过对事实或谬误、例证或干扰物，以及合理陈述或不合理陈述的选择和使用，以期对某观点、项目、人物或产品做尽可能好或尽可能坏的说明。如东京湾事件。

7、乐队花车法：宣传者告诉人们“每个人——至少我们所有的人——正在做它”。利用这种宣传技巧，宣传者试图使人们相信，人们所属团体的所有成员都接受它的计划，因此所有人必须跟随大家“跳上乐队花车”，接受宣传者的计划。

6. 如何在新闻宣传工作中发挥自己的主观能动性

三条建议：
1、每天主动搜寻自己兴趣的新闻报道，从前辈那里坚持学习；
2、学习基本的心理学，特别是大众化的心理学问，这个需要你自己在日常生活中以及大量的新闻素材中寻找印证，在中医学里有对症下药，新闻宣传也需要对症下药，发掘有价值的新闻是最好的宣传，因为它对他人了解外界有帮助；
3、坚持每天要动动你的笔头，不要老是噼里啪啦的敲键盘，手写的方式让你的大脑处于一种安静但又思维碰撞的状态，因为你写的速度足够让你的大脑思维跟上。（哈哈，不过也不要忘记了可爱的键盘是不）

7. 下面是公共场所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的事哪项，说明理由。

专题简介
都说女人心海底针，其实男人也是一个未知数，让女人更难揣测，有时候一个举动，有时候，因为一句话，让男人逃之夭夭，幸福离自己远去，女人有时候要学会把握自己的幸福，珍惜眼前的，可是又是哪些人，让男人退避三尺呢? 一：尖酸刻薄
人不犯我，我不犯人，把这个作为自己为人的宗旨，发挥得淋漓尽致。他们误解为，只要别人得罪我了，我就要把一切都还给他，不管是行为上，还是嘴巴上，对于事情记得很牢，斤斤计较，出口就是用恶言恶语，尖酸刻薄，不把人弄得不开心，誓不罢休，这样的女人，男人怎么敢要?那么咄咄逼人，哪天让她不开心了，是不是同样对自己呢?想想男人就后背发凉。

尖酸刻薄是什么意思??

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二：大嘴巴
听风就是雨，把自己刚听到的，就四处宣传,video to audio converter，显示自己很强，新闻都是第一手的。然后拿着自己知道的事情，和每个人说，并且添油加醋，嘴巴超大，别人告诉不能乱说，不要告诉别人，左耳进右耳出，立马告诉别人，这样的人不值得信任。说得好听点，是说话直，难听点，就是黄鱼脑子。男人讨厌那些四处说是非的人，他们觉得这样的女人很三八。

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三：暗地使坏
喜欢在暗地里打小报告，有时候很多人，怎么死的都不知道。那些平时对你很好的，不一定就是对你真的好，有时候很多事情不是看表面的。暗地使坏，戳你的脊梁骨，那些人很讨厌，很可恶,fax to email software。男人会觉得这个女人好可怕，哪天得罪她了，说错什么话了，那不是死得很惨，心机太重，让人无法承受。男的还是喜欢单纯点的，至少不会那么累。

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四：占有欲强
想着全世界都宠我，爱我，以我为中心，全世界围绕我转，我是格格，我高高在上，你们对我好，是正常的，我对你好，是我对你的恩赐。假如你对我不好，那是不应该的。这个时代，不是梦中，是不存在这个事情。人与人之间是要相互交流，相互体谅的，没有规定人一定要对自己好。男人对于这类女人很不感冒，觉得，她太高高在上了，太自以为是了。男人会觉得在一起会透不过气，自然会逃之夭夭。

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五：白痴糊涂
虽然说，男人喜欢单纯一点的女孩，那样没有心眼，可是太单纯了，就有点白痴了，偶尔的犯迷糊，是小可爱，天天犯迷糊，丢三落四，和这类女人在一起，男人不知道自己是找个女儿，还是找个老婆。男人喜欢被照顾，经常照顾别人，会吃不消。男的这个时候，宁愿单身。

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六：醋意极强
你的眼里只能容下我,business web host，你的眼里不能有别人。看见和别的女性朋友走得有点近了，开始大吵大闹，完全不顾男人面子，在大庭广众发飙。她们希望，男的世界只可以有我一个人，不能和别的走得近。男的会觉得你无理取闹，没有的事实，终有天也会变成事实。女人爱吃醋是正常的，可否有个限度呢?

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七：翻脸极快
一开始还是甜蜜地笑着，一会就是乌云密布，然后不说话。男的不知道说错什么了，然后开始回味自己的刚开始的每一句话，然后使劲的道歉，只为了哄她开心。翻脸比翻书还快的女的，女人善变，也不是这样的。男人觉得这样的恋爱好累，生活失去意义，每天都要担心自己的话语，面对这样的女人，会选择离开，逃之夭夭。

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八：不择手段
为了目的，不折手段，为了自己的利益不管任何人的想法，只为了自己的目的，女的这样好恐怖。把不属于自己的，抢也要抢过来。利益至上，交朋友也是，不交对自己没有好处的朋友。这类女的,美女砍价记(非常搞笑)，男的退步三尺。男人会想，哪天找到比自己更好的，直接会把我踢走，还不如，自己远离点。

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九：表面单纯
表面一副可爱的脸孔，什么都不知道，什么都不懂，有时候还装着什么都不知道，给人单纯的印象。夺得别人的信任，其实根本不单纯，只是想别人对她好。男的讨厌虚伪的人，虽然有时候，表象掩盖事实，可是终会发现。男人觉得这样的女的，哪句话是真的，哪句话是假的?让人怀疑，和整天说谎的人，在一起，有什么意义?

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十：水性杨花
喜欢和别人玩着暧昧，三心二意，对感情不认真，不专情。男的度量可没有那么大，让你给他戴着一个又一个绿帽子。水性杨花的女人，让男的最看不起,女孩一生都要吃的一种药。男的哪怕是做和尚也不要和这种人在一起。水性杨花很可怕，同时交很多男友，不是展示自己的魅力。

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未嫁女们，你们有上面的现象吗?有的话，就可以好好地改下，不要到时叫苦连天了?我们要学会疼爱自己，得到该有的宠爱.。

关键词

8. 宣传工作

一、概况

2012年，学校宣传工作主要由党委宣传部、新闻中心两部门承担。党委宣传部是负责宣传思想文化工作的职能部门，编制3人。新闻中心是负责学校新闻宣传工作的辅助部门，编制10人，在编6人。

学校宣传思想工作在校党委的领导下，高举旗帜，围绕中心，服务大局，改革创新，不断提高宣传思想文化工作科学化水平，为学校建设高水平研究型大学提供思想保证、精神动力、舆论支持和文化条件。完成了60周年校庆、纪念建党90周年、喜迎十八大、迎接第十次党代会、党建专项评估等重要任务。

二、校庆宣传

1.筹建校史馆。2011年6月，学校决定在60周年校庆之际，筹建校史馆新馆。宣传部牵头，地学发展研究中心、档案馆、离退休处等部门参与筹建。明确了校史馆“存史、资政、研究、育人”的定位，以及“一馆、一展、一队伍”的建设目标。完成了前期调研、史料征集、文稿起草、展览设计、展厅布置、讲解团队招募等工作，并于校庆前夕揭牌，取得了阶段性成果.。

2.整体氛围营造。一是通过公开征集，在20余件作品中遴选了校庆徽标（LOGO），并在此基础上设计了校庆核心图形，形成了校庆标识系统（VI），成为校庆形象识别的基础系统。二是通过公开征集、重点约稿，拟定校庆宣传口号。三是完成了校庆日校园氛围营造设计手册，完成了签到台、接待站、围挡、道旗、彩飘等校园户外布置、装饰等。四是举办了温家宝题写校名揭牌仪式，完成了主楼、体育场、校门等学校主要标牌更换。五是完成校庆大会、校庆文艺晚会视频制作及同步直播。完成校庆大会“室外大屏”、“居民区入户”现场同步直播，完成校庆文艺晚会“综合教学楼”、“居民区入户”现场同步直播。制作大会部分直播视频，拍摄晚会暖场部分视频（教职工校庆祝福），分别在校庆大会和校庆晚会上播放。

3.校庆宣传展示。丰富宣传形式，总结办学经验，凝练学校文化，全方位展示学校形象。一是印制中英文画册，内容涵盖了地大概况、发展历史、领导关怀、学科建设、人才培养、科学研究、师资队伍、国际合作、校园文化、党的引领等方面的内容。二是制作校庆电视宣传片《地学摇篮 甲子华章》。三是校庆专题网站。采用全新网页设计理念建设校庆专题网站，设置“校庆新闻”、“通知公告”、“地学摇篮”、“甲子华章”、“祝福地大”等多个栏目，全面报道校庆进展。四是推出新浪校庆官方微博及新华社手机报。在新浪网上开设了校庆官方认证微博，刊发微博400余条。粉丝数达3100余人。通过新华社手机报发布学校校庆信息。

4.校庆新闻报道。突出重点，树立品牌意识，集中宣传报道建校60年所取得的丰硕成果。一是校内宣传报道。完成校庆各项活动新闻采写及摄影摄像工作。共撰稿件近20余万字，拍摄图片5000余张及大量视频资料。保证了校庆新闻图片的提供和影像资料的留存。新闻网开辟校庆专栏“迎校庆”、“喜迎校庆 多彩校园”，全面及时报道校庆相关活动。“特别转载”栏目转载和刊发优秀校友事迹，共计400余条。宣传栏推出“党和国家领导人贺信”、“校庆大会等活动报道”、“中国地质大学组建25周年座谈会”、“欢迎校友回家”、“大学生地质技能大赛”等版面近200个。出版中国地质大学报校庆专刊及专版等20余个版面。二是校庆外宣工作。全面推进完成发布校庆公告、校庆外宣报道，建设校庆专题网站及校庆官方微博、校庆大会新华网直播等多项工作。累计组织接待60余家媒体近百名记者对校庆大会及校庆系列活动进行采访和报道。完成新闻报道100余篇（其中新华社、中央电视台、《人民日报》等中央级媒体刊发报道50余篇），10余个版面整体宣传（通版报道1次，整版报道3次、半版7次）。在《人民日报》、《人民日报海外版》和《中国教育报》、《中国国土资源报》发布了中国地质大学60周年校庆一号、二号公告；在《人民日报》、新华社刊发学校60周年庆祝大会报道。在《光明日报》、《中国教育报》、《中国青年报》刊发学校60年来科学研究、人才培养等方面取得的丰硕成果。在《中国国土资源报》全方位展开宣传，采用专版、校庆专栏、专稿等形式，加大报道力度，突出宣传重点。在《科技日报》、《中国科学报》围绕学校科研成果展开深度宣传。在《北京教育》杂志封底刊发学校校庆形象宣传。与知名网站合作，建设新华网校庆专题网站并实现校庆大会网络图文直播。与中国教育电视台合作进行校训展播。

三、理论武装

1.明确思路。坚持“抓两头、促中间”。围绕形势热点和重要精神，坚持以党委中心组学习为龙头，带动全校理论学习，引导各级干部运用党的最新理论成果武装头脑、指导实践、推进工作。充分发挥思想政治理论课主渠道作用，开展社会主义核心价值体系教育。努力将广大师生员工的积极性、主动性和创造性引导到学校事业改革发展上来。努力把党的政策、学校的决策内化为师生爱国爱校兴校的思想共识和自觉行动。

2.突出重点。一是以学习宣传十七届六中全会精神、两会精神为重点，为党的十八大和校庆60周年营造良好氛围。二是把握总理回母校视察良机，组织各二级党组织和领导干部认真学习、深刻领会温家宝总理重要讲话的精神实质和深刻内涵，并进行了深入的讨论，进一步理清了思路、转变了观念，广大教职工表示要立足本职岗位，扎扎实实工作，加快推进高水平研究型大学建设步伐，为早日实现温家宝总理提出的建设地球科学领域世界一流大学宏伟目标奠定坚实基础。三是重点学习宣传北京市第十一次党代会精神，组织各级干部教师认真学习、深刻领会北京市第十一次党代会精神实质，认真落实北京市第十一次党代会各项任务。四是以迎接北京市党建与思想政治评估检查为契机，大力开展教师思想政治教育工作，建立教师思想状况常态调研机制，及时了解教师特别是青年教师的思想动态和关注问题，做好政治引导，努力将他们的思想和行动统一到党和国家的各项方针政策上来，统一到学校的中心工作上来。五是十八大召开时，组织师生全过程认真收看大会，并就大会的热点焦点问题进行深入的舆情调研，全校上下形成了关注十八大、热议十八大的良好氛围。大会结束后及时举办学习贯彻十八大精神专题报告会，邀请中央党校党建教研部博士生导师高新民教授做题为《学习十八大精神，推进党的各项工作》的报告。起草了《关于在全校范围内学习宣传贯彻党的十八大精神的通知》，要求各单位把贯彻落实党的十八大精神与全面落实学校“十二五”规划结合起来，与迎接校第十次党代会结合起来，切实通过培训、征文、发放学习材料、组织参观等多途径开展学习宣传活动。积极参与“首都百万师生微党课”。开展“师生微言微语十八大”微博大赛，并积极发表评论，全校迅速掀起了学习宣传十八大精神热潮，各单位师生进一步统一了思想，达成了共识。党委宣传部被市教工委评为“学习宣传十八大精神先进单位”。

3.做好服务。以指导实践和推动工作为出发点和落脚点，制定党委中心组理论学习计划。着力做好党委中心组理论学习的服务工作。全年围绕学习专题组织形势与政策报告会两次，共编发两级中心组理论学习参考共5期2000余册，购买理论学习光盘40余盘，发放《政府工作报告单行本》、《十八大报告单行本》、《十八大报告辅导读本》、《中国共产党党章》等30多种理论书籍，合计5000余册，内容涵盖了中央精神、重要文件、党和国家领导人在重要活动的讲话等。坚持“向校领导和二级党组织推荐一本好书”活动，全年共推荐10余种图书。党委宣传部积极做好“两报两刊”的订阅和发行工作，提出“两报两刊”是党的舆论宣传主要阵地，也是推动两级中心组理论学习的重要平台，倡导各级党组织组织党员读报、学报、评报，以此来推进学习型党组织建设。充分发挥思想政治学院骨干教师理论研究水平较高的优势，加强思想政治教育的研究工作，支持和鼓励各级党员领导干部和广大党员教师依托理论学习撰写心得体会和理论文章。全年两级中心组学习做到理论学习有考勤、有笔记、有心得，各党支部和教师党员理论学习的积极性和及时性都有所加强。

四、师德建设

继续坚持师德建设的“四结合”工作方法，即师德建设与教师队伍相结合，与学术带头人、学术团队建设相结合，与基层党组织建设相结合，与思想教育工作相结合。积极完善师德师风建设工作考评机制和舆论监督机制，健全师德师风的考评、问题报告和投诉制度。2012年工作的重点将师德建设与科学道德、师风建设相结合，利用教师培训、教师节等活动开展科研诚信教育，倡导教师们严格自律，戒浮躁浮夸。通过校报、新闻网、电视台、宣传橱窗等媒介，全方位、多角度宣传北京市教育先锋、北京市教育先锋教书育人标兵、北京市教学名师的先进事迹和教育经验，在全校营造了尊师重教的良好风尚。

五、文化建设

1.组织温家宝总理题写校名揭牌仪式。为纪念学校建校60周年，著名校友温家宝总理为母校题写了校名。经过精心的策划和准备，2012年6月18日温家宝总理题写校名揭牌仪式隆重举行。温家宝总理为母校题写校名的正式启用，标志着温家宝总理为母校题写的校名，将作为一笔宝贵的无形资产和精神财富固化下来，成为学校文化的核心元素之一。

2.弘扬北京精神。举办“北京精神”系列宣讲会，围绕“爱国、创新、包容、厚德”的主题，组织相关领域专家学者开展专题讲座和宣讲活动，解读“北京精神”内涵和意义。通过座谈会、党团日活动、征文比赛、主题班会等形式组织师生进行专题学习，学习面覆盖到全校师生。坚持不断丰富和创新“北京精神”学习载体，编写“北京精神”小册子等一批宣传材料，充分利用校园电视、校园网、校园广播、地新社、阅报栏、《地大青年》（报纸）、校园橱窗、阅报栏等阵地，大力宣传“北京精神”，取得了良好的成效。

3.修订VIS。以完成教育部校训、校徽、校歌征集工作为契机开展大学理念系统的设计工作，总结概括了地大精神的征求意见稿，完成了学校视觉识别系统（VIS）的修订工作。

4.承办“世界地球日”“资源·文化”专家论坛。为纪念第43个世界地球日，国土资源部中国地质调查局与学校共同主办“资源·文化”专家论坛，党委宣传部具体承办。2012年4月20日国务院参事、中国地质调查局研究员、国土资源部原总工程师张洪涛，中国国土资源作家协会名誉主席常江，学校教授、能源实验中心主任张金川应邀做了专题报告。

六、精神文明建设

认真落实北京市海淀区和学院路街道有关会议和文件精神，动员广大学生及教职员工参与2012年度“感动海淀”十大文明人物评选活动。积极响应海淀区“小事大爱”征文活动，努力发动广大师生踊跃投稿，把征文活动作为弘扬“北京精神”的重要工作，先后征集汇总上报近40篇稿件。积极参加海淀区文明委高校系统精神文明座谈等关于创建首都文明区的交流研讨，结合实际，为创建文明区提出合理化意见和建议。大力宣传海淀区创建首都文明区的有关公告、标语、工作进度安排、阶段性工作和效果，以及相关政策措施，在校园内营造创建文明区的良好环境氛围。

七、思政研究

积极申报北京高校宣传思想工作专项课题，组织学校教师申报2011～2012年首都大学生思想政治教育优秀科研成果评选。参加了市教工委组织的思想政治教师赴井冈山培训活动。认真组织2012年度北京市社会科学理论人才“百人工程”新增人选的评选及推荐工作。继续做好北京市哲学社会科学教学科研骨干研修的推荐和组织协调工作，全年共组织21位教师参加12期培训。

八、普法宣传

全年以“学习宪法，献礼校庆”为主线，以“3·15国际消费者权益保护日”、“4·22世界地球日”、“12·4全国法制宣传日”等一系列主题日活动为重点，充分发挥学生主体主观能动性，通过有奖法律题目问答、法律问题现场咨询等活动开展法制宣传教育。同时积极与海淀区消费者权益保护协会、海淀区学院路街道、海淀区劳动与社会保障局等单位共同举办法制宣传教育活动，努力增强学生法律素养和道德责任感，活动效果良好。

九、队伍及平台建设

1.舆情监测及时有效。充分认识当前高校意识形态工作的复杂形势，建立舆情分析研判和引导机制，新闻宣传信息报送工作，坚持做好学期开学和重大事件前后的舆情调研工作，及时、全面、准确掌握师生思想动态，全年共上报舆情信息7篇，并进行有针对性的舆情分析，为学校科学发展提供基础信息。做好应对突发事件的应急预案，妥善处理校庆60周年、联合攀登珠穆朗玛峰等重大事件的舆情应对工作。

2.新媒体应对有所突破。积极应用微博等新媒体平台开展宣传。开通校庆60周年官方微博、学校官方微博、开展“师生微言微语十八大”微博大赛，积极参与“首都百万师生微党课”，几大微博的关注度在逐日提高，微博已经成为学校发布信息的重要渠道之一。按照上级要求，积极做好《人民日报》电子阅报栏建设工作。

3.队伍素质有所提高。积极组织宣传干部参加首都高校网络舆情监控与引导专题培训，努力提升宣传队伍专业素质。建立网络辅导员、评论员、管理员队伍，对网络舆情进行及时引导，营造和谐的网络氛围。

4.牢牢把握舆论阵地。坚持学术研究无禁区、课堂传授有纪律、公开宣传有要求，加强校内宣传阵地、课堂教学，讲座论坛、学术交流等管理，严格审批程序，不给错误思想提供传播渠道。全年共审批、备案哲学社会科学讲座10余次。全年在学校重大活动、重要节日共悬挂横幅20余条。

9. 新闻和宣传的区别

1、出发点不同：

宣传的出发点是处于宣传者自身的生存、发展需要去追逐受众；
新闻的出发点是受众出于自身的需要去追逐信息。宣传追逐受众，受众追逐信息。

2、归宿点不同：

宣传者传播观念的目的是要受众理解它、接受它、支持它，宣传者在宣传之前有自己的主观意图，通过宣传，力图影响人们的思想，让受众按宣传者的意图去行动；
新闻发布者除了以新闻谋利以外，对新闻本身无自己的主观意图，任凭受众自己去分析判断，作出决策。

3、传播的方式不同：

新闻（信息）的传播是一次性的，第二次、第三次就不能再称为新闻（信息）。
宣传却需要经常重复，以加深人们的印象，利于人们的了解和理解，并往往用一种或多种不同的形式反复宣传同一种观念。

4、传播的要求不同：

信息沟通要求定量的准确（真实、全面、客观、公正、及时、准确）。

(9)主观宣传扩展阅读：

新闻分类：

1.按事实发生状态分：突发性新闻、持续性新闻、周期性新闻；

2.按事实发生与报道的时间差距分：事件性新闻与非事件性新闻；

3.按新闻发生的地区与影响范围分：国际性新闻、国内性新闻、地方性新闻；

4.按新闻事实的材料组合分：典型新闻、综合新闻、系列新闻；

5.按传播渠道与信息载体分：文字新闻、图片新闻、电声新闻、音像新闻；

6.按反映社会生活的内容分：政治新闻、经济新闻、法律新闻、军事新闻、科技新闻、文教新闻、体育新闻、社会新闻等。