校史宣传片

① 怎么写校庆视频的拍摄和剪辑思路，要写成稿子

这种工作能推还是推了吧！
如果非要做，那第一要有解说稿，第二要有分镜头脚本。
解说稿一般由了解校史的人来写，通常是校长秘书来做，根据这个解说稿可以设计分镜头脚本。
一般校庆稿分成三部分，过去现在未来三部分，那对应的分镜头脚本就要找相应的资源，然后安场景这个描写这个场景出现什么样的人或景，人有哪些对话，行为具体描写，比如朝哪个方向站立，脚有什么要求，衣着有什么要求，人站立的方向和表情有什么要求，如果是景，要拍什么时间段的，比如日出，日落，剪影等全需要考虑。然后找另一个场景，这个场影有哪些人或事，当事者在行为上有什么要求，什么时间段拍，也是全部需要考虑。等等，等等。要写到叫任何一个会摄像的人看完后就知道怎么拍摄和怎样要求被拍摄者的行为为止。还有空镜头设计等。
这种分镜头脚本要写得非常细致，要比剧本还要详尽。最后还有注明用什么类型的音乐背景。
我知道在2015年大连某重点高中是花了4万拍了24分钟的校庆宣传片的，用的是一个制片人给做的，用了6个不同类型的摄像机，仅拍日出这一项就在凌晨抗着设备到山顶上拍了三次才满意。

② 校史中的校园文化怎样写

校史中的校园文化怎样写

③ 谁给我一份《西京校史》的观后感

校史观后感
-----光荣与梦想
生命之光 满载光荣梦想
风华正茂 我们正在努力
走向明天 蚌医更加美好
秋意正浓的十一月,随班级参观了校史展览馆.校史馆中资料详尽真切,加上解说员生动的解说.如此,蚌埠医学院48年来深厚的积淀都展现在我们的面前.第一次如此真切的了界蚌医并为之感到自豪,心底回响着一个声音:选择蚌医是正确的,在这样一片热土上将留下我们深深的足迹,这必将是我们一段难忘的经历,成为你我心中最自豪的回忆!

生命之光
古老的淮河南岸,美丽的龙子湖畔,蚌医新校区如红日班冉冉升起,先人不懈的奋斗,换来蚌医美好的今天,一代代蚌医人在这里留下青春甚至生命.瞻仰第一任谢昕院长留下的心脏及肾脏,一中莫名的情愫在心底升华,谢老先生为了蚌医的明天,奋斗了一生,不懈的努力,辛勤的汗水,临终时他甚至捐出了自己的遗体,这些感人的事迹,在带给我们一份份来自心底的感动的同时也鞭策着我们不断学习,不断提高;看到蚌医的师者学子们获得多项荣誉,这是对他们辛勤付出的肯定,更是对我们的激励,给了我们信心和依托;48年来蚌医承载了太多太多国家及省市领导的关怀和支持,一代代辛勤耕耘的蚌医人也并没有辜负他们的期望,如太阳般无私的献出自己的生命之光,通过他们的努力,蚌医近五十年来向社会输送了大量的优秀的医疗卫生人才,为国家教育及医疗卫生事业做出了卓越的贡献.
风风雨雨几十载,蚌医的发展也并非是一马平川,正是如此,经历了艰辛困苦的蚌医更懂得了要去努力拼搏,更懂得了一项项荣誉只是另一个更高的起点……
校史展览馆就像是一块巨大的活化石,凝聚着蚌医对那段已经停演的厚重的历史的咀嚼和沉思,寻求蚌医发展的经验,并对那些为蚌医做出贡献的人追忆怀念.

风华正茂
零五年,蚌医举校迁至龙子湖畔新校区,新校区整齐划一,有着设备先进功能完善的教学楼和实验楼,有着藏书丰富的图书馆,更有一批学识渊博的教授,专家和学者,还有着优美和谐的校园环境,令人心旷神怡.才迁到新校区我们又迎来了国家教育部的评估,这是我们证明自己最好的机遇,机遇中却有带着极大的挑战,需要努力的还有很多,但只要耕耘就有收获,预评估就是最好的证明,多方面良好的表现,特别是大型文体展演<<光荣与梦想>>充分展示了蚌医广大师生的精神面貌,开拓进取,与时俱近的时代风采.
由此,我们可以相信往届蚌医付出的努力不会白费,新届蚌医人的奋发向上,努力创新也不会白费,通过全校上下的齐心协力努力拼搏,在评估后,我们定会交出一份满意的答卷.

走向明天
校史展览观参观的尾声,我们和解说员一起展望了蚌医的未来,我们相信,带着以往蚌医人的期望,在蚌医几十年来总结出的"艰苦创业 严谨治学 精诚为医 团结奉献"的蚌医精神和"笃学精业 修得厚生"的校训指引下,在新一届领导班子的带领下,在我们新一代蚌医人的共同努力下,蚌医定将会茁壮成长,定将成为中华大地上一颗璀璨的明星,我们感受着它的照耀,也一定会用我们在蚌医学到的知识为母校插上腾飞的翅膀.
后记:怀揣着蚌医的光荣与梦想参观了校史展览馆,这里只是蚌医近50年来历史的缩彩,真正带给我们震撼的是身处蚌医之中体验到的那种深厚的底蕴.
海阔凭鱼跃,天高任鸟飞,蚌医的明天一定会更好!!

④ 四川省荣县中学校的百年校庆

2013年10月2日，四川省荣县中学校迎来百岁生日。为了迎接这一天的到来， 专门成立了荣县中学百年校庆活动工作领导小组，以“传承、联络、发展”为主题，按照“历史、现实与未来相结合，热烈、俭朴与务实相统一”的原则，开展校庆。以百年校庆为契机，传承百年荣县中学的文化精神。
荣县中学正在编撰校史、构建文化长廊、开辟“学子回音壁”，建立信息交流平台等。“我们已制作了专题片、画册，还收集了很多珍贵的老照片，届时将在校庆时与校友们分享。”负责宣传策划的教师李如辉介绍，作为传承学校百年文化象征的校史陈列馆已完成布展。为让更多校友提前知晓到荣县中学百年校庆的消息，该校已在《四川日报》、《自贡日报》、《荣县宣传》、荣州之窗网、荣县电视台等媒体刊登了公告。“我们还广泛发动全校教职员工，尤其是退休教师，通过电话、短信、等各类方式联系各届校友返校参加学校百年校庆。” “贺母校百年华诞：悠悠百年名校，济济万千英才。”在该校办公室，记者还见到了高六三级校友提前送来的贺匾。“好些校友已确定参加，有些还提前发来了贺电、贺匾。”刘栋良介绍。以迎接百年校庆为契机，提升校园硬件设施水准。荣县中学投入资金680万元将原泥土球场改造为四百米标准塑胶运动场。“这些天来，工人们分为三班，昼夜不停进行施工。力争工程在保证质量的情况下，在校庆前及时完成。 ”荣县中学始终秉承吴玉章先生“品端、学粹、体健、能强”的教育思想，把现代教育教学理念融入百年办学的成功实践，一批批优秀荣中学子从这里出发，声名远扬。中国著名诗人、书法家柳倩；以“蝶痴”美誉蜚声海内外的画家万钟；我国发射第一颗通讯卫星的有功之臣邹金德;清华大学校长邱勇；北京大学国际关系学院外交学与外事管理系主任叶自成；西南交大原校长、博士生导师周本宽……他们都是荣中莘莘学子中的杰出典范。

⑤ 参观西安科技大学校史的观后感

10月14日，我们在学校演讲厅聆听了已退休的王家诒老师为我们学校的全体师生做的现代职校百年历史讲座，讲座中回顾了现代职校从圣约翰青年中学到现代职业技术学校这100年的曲折历程，讲座分为三大章节分别是：约青时期、和平年代、现代风采，用丰富的照片和详尽的史料向师生们介绍了每个时期的重大事件和辉煌的成绩，从“自强不息”校训讲到正式改名“现代职校”每一段历史背后都是一个值得珍藏的记忆。
据王家诒老师的讲座中了解到在我们就读的华阳校区是原本的圣约翰青年中学与和平中学，创建已有将近100年之久。圣约翰青年学校建于1911年，是一所私立初级中学，解放后由人民政府接办。1951年改为完全中学，1952年改为私立的和平中学，而在1953年改为公立，并定名为上海市和平中学，之后1985年学校兼办上海市和平职业技术学校，后接受世界银行七十万美元的贷款，创办了三大主干专业，在1991年成为首批省市级重点职业高级中学，最后改名为上海市现代职业技术学校。现代职校名字的由来就让我为之震撼，这要经历多少风雨，多少艰辛，才能成就如此辉煌的历史。不仅如此学校的人才辈出更让我感到自豪作为一名现代人。
百年以来学校培养了毕业生五万五千余人，他们中既有党政领导干部、外交家、企业家、艺术家、作家、科学家、教师、工程师、也有解放军战士、技术员等一大批普通劳动者。学校的毕业生中有已故党和国家领导人姚依林、国际著名建筑大师贝律铭、多次出色完成特殊使命的外交工作者曹桂生等等，大家耳熟能详的人。
百年风雨，历经艰辛，成就了现代职校，能在学校的一百年之际，成为这个大家庭的新成员，让我们倍感荣幸，一百年的时间，足以创造一个奇迹，一百年的校史，足以震撼每一位学子。
今天我以麓山为荣，明日麓山以我为荣。
———题记
秋意正浓的十一月，随班级参观了校史馆。校史馆中资料详尽真切，使我大开眼界，麓山校园的故事如幻灯片似的一点一滴进入了我的眼睛。这里，展示了麓山的风采，麓山的生机勃勃，麓山的伟大……从建校到发展再到闻名遐迩，学校只用了10余年的时间。我是第一次如此真切的了解麓山，并为之感到自豪，心地回响着一个声音：“我是麓山人，我为麓山荣。”
“麓山”—国以史明鉴，校以史明志
麓山的校训是“学会生存，学会关心”，理念是“追求卓越，永不满足”，目的为“做豪迈的中国人”！校徽也以旧改新：由字母LS组成，是麓山的缩写，球内三色象征枫林、山地、蓝天。表达着“学海无涯，麓山有路”。这是不是说来到麓山便成功呢？当然不是！进入优秀的学校只代表着你有一个好的平台，至于你将来想飞多高，飞多远，完全取决与自己的求学态度。成功者不是轻易地成功，而是经过考验和磨难才登达胜利的顶峰，正所谓韩愈先生的“学海无涯苦作舟”！并且麓山人觉得，不能死读书，只有全面发展才所谓优秀。这正是校志的精华所在！
朴实沉毅无所图，万千桃李报春芳
没有园丁便没有花朵，麓山的老师用种种活泼生动的教学方式吸引着你，使你不由自主地爱上学习，以学习为乐。我从小学一年级便在麓山就读，我十分清楚地记得教我的每个老师，他们个个都有不同的教学方法，使我们学为乐，乐而学。看着校史馆中张张园丁的照片，心里觉得敬佩万分，是他们造就人才，培养精英，使祖国的花朵儿变成了祖国的栋梁。他们所培养的学生获得了许多荣誉，让麓山硕果累累，誉满三湘。他们是这所学校的顶梁柱，是学生的好老师，是我们求知路上的护航者，领路人。他们鼓舞学生们带着梦想翱翔在蓝天，一个个从懵懂的孩子变成有福州seo用之材，如：杨铱姐姐，湖南卫视和娱乐频道的主持人，多播经典动画的配音主角。教她的老师是邓老师，可算元老级学校人物，这不就是一个典型的例子吗？从这里走进清华北大，走进国外知名大学……的人才比比皆是，这不正是最好的诠释吗？想到这些我倍感自豪，同时也促使着我的进取心，这些令我羡慕的学哥学姐们都给我树立了一个优秀的榜样，他们那令人“垂涎九尺”的奖杯，奖状和大学所在地，让我觉得现在自己取得的一点儿成就，相比较就是“小巫见大巫”。可是，我们并不能因此而怯步，我们应“青出于蓝，胜于蓝”“长江后浪推前浪”，将他们作为自已为之而奋斗的目标，成为新一代的栋梁之才！
麓山18年的成就，造就了一批批卓越精英。我们是麓山的一员，绝对不能给麓山丢脸，今天我以麓山为荣，明天麓山以我为荣！
思源怀德，麟凤其人；千寻百尺，崇德生根；物事人非，华典当录；谨辟此馆，明志立行！
五十余年的锤炼，练就了无畏的品格；五十余年的耕耘，让我们的学校更加美好：五十余年的努力，造就了今天的成绩。这就是我们的学校——云兴小学。
今天，辛校长带我们参观了学校的校史馆，他绘声绘色地为我们讲解着，我们也认真地听着。我们云兴小学建校于1951年，建校初学校都是平房，只有223名学生和10位多老师，条件简陋。但经过了59年的发展，十年磨一剑，在老师和同学们的努力下，学校已是褶褶生辉，现有44个班级和2063名学生。也经过了59年的奋斗努力，我校先后荣获了“江苏省实验小学”、“全国红旗大队”、“江苏省教育先进集体”等荣誉称号。还有许多老师在省内甚至全国获得“优秀教师”、“优秀班主任”等光荣称号，这为我们的学校又增添了一些光辉。你知道吗？我们学校还有“书香校园”的著称。一进校门，首先映入眼帘的是“国家文化林”、传统经典制成的画卷，校园里的一棵棵梧桐树被圈上了三字经等知识。校园一角还有一个非常漂亮的“七彩读书长廊” 以便同学们自由阅览，同时也拓展了同学们的知识面。
现在，我们学校的设备齐全，师资力量雄厚。但社会不断进步，我们的学校也要随着社会的进步而不断发展。这也需要同学们共同努力为学校获得荣誉。我相信，我们的学校定会发展的越来越好。我，为我是一名云兴人而骄傲！

⑥ 谁有新疆农业大学校史的视频

进农大的网站。就会找到关于校史的视屏

⑦ 南昌大学九十年校庆 凤凰视频

南昌大学海内外校友、师生员工：

现将校庆期间，部分电视媒体报道预告如下：专

··· 1、属4月30日凤凰卫视中文台《凤凰精选》栏目全球首播大型校史纪录片《前湖弦歌》（晚23:40），重播时间另行通知；

2、5月4日江西卫视《江西新闻联播》（晚6：30），《社会传真》（晚6：15）；

3、5月4日中央电视台新闻频道整点新闻；

4、5月4日中央电视台三套《五月的鲜花——永远跟党走》（晚8：00）

⑧ 中学校史怎么写

学校校志编纂提纲（目录）

前言 也叫叙（绪、序），一般请有名望、又是本校毕业的人或是很关心学校教育的行政领导写，也可以请原在校工作而且有成效的人来写。前言应体现编纂校志的历史性、现实性，重要意义和必要意义。前言一般在志书正文编好后写。

概述 按志书中编写内容，用简洁语言叙述学校发展过程，是志书的总纲。纵述历史，横陈现状，述中有议，议中有述，由现状展望未来。概述也是在志书编好后写。

凡例 指导编写志书的指导思想、目的、意义；时限——办校起始时间；编写原则等有关内容。

图 地图、照片（上级领导来校视察照片及题词、名人学者照片及题词、正页刊题词。照片占题词正页一角，一人一页。未题词的领导来校视察、督导等照片放在题词人的后面。）

大事记 按时间分年、月、日先后记事，好事、坏事均记。还原于历史。

目 录

第一章 沿革与发展

第一节 校址变迁及学校体制变更 校址变迁：学校创办时间、校址变迁原因、地点、时间；校名变更时间、原因、先后校名。学校体制变更：（如公办、民办、民办公助等）。

第二节 校园建设 校园占地面积、校舍面积；校舍种类及用途，室内设备设施；校舍逐年扩建维修情况（六配套、危房改造、灾后重建等）；用于校园建设资金来源（集资捐款、教育统筹、教育附加等）；固定资产大约总数多少元（设施、设备在内）。

第二章 管理体制变革

第一节 校长室 “文化大革命”前小学校长一定是中共党员，中学是党支部领导下分工负责。“文化大革命”中期，学校学习军队编制，政治思想上过关的校长担任政治指导员，副职担任连长。“文化大革命”后期，城市学校进驻工宣队（工人毛泽东思想宣传队），农村学校进驻贫宣队（贫下中农毛泽东思想宣传队）。学校由宣传队代表、革命领导干部代表、教师代表、学生代表组成教育革命委员会，革命领导干部代表担任校长。中共十一届三中全会以后，学校实行校长分工负责制，以后是任命制、聘任制交替；班子成员设置：校长、副校长、校长助理等；岗位职责。

第二节 党支部 支部建立时间、支部职责、活动制度；支委成员及分工；工作概况与业绩（说明被评为何级先进支部次数、被评为优秀党员人数和次数）；党员名单：姓名、性别、入党时间。

第三节 处室科 校长办公室、政教处、教导（务）处、教研处、总务处、保卫科等人员设置；岗位职责。

第四节 历任领导更迭表

第三章 思想教育

第一节 教育网络概况 学校 、社会（如关心下一代委员会）、家庭的结合；政教处、班主任、教师以及共青团等组织的结合。

第二节 工作制度、内容、方法及成果 （详写各个时期主要制度名称，不抄条款；适当摘抄部分现行的重要制度。）

第三节 心理健康教育

第四节 班级管理 班主任职能、班委会职能、班会课、有关活动。

第五节 安全保卫 值周、值日、教室、寝室、用膳、出入学校（设有安保处或保卫科的可另设一章）。

第四章 教学教研

第一节 管理制度（要求同第三章第二节）

第二节 课程设置 设置课程依据、各时期课程设置不同的原因。

第三节 教学管理 教学目标、计划、各处室管理的分工范围、职责。

第四节 教学研究 学生作业考试评分标准变更；改革课题，改革前后学生的素质、成绩对比；教师的教学体会、学术论文在何级刊物上发表，获何种奖励。

第五节 学生考试 初小升高小；小学升初中；初中升高中、小中专；高中升大专院校。小学升初中考试取消；中考、高考考点设立。

第六节 电化教学 教学设备（如多媒体教室、远程教育等）、教学内容、教学效果。

第七节 特殊教育 如聋哑学校。

第五章 体、美、音、劳教育

第一节 体育 体育课、课外活动、晨练、早操、课间操、眼保健操、运动会、器材管理、场地设施。

第二节 美术 绘画、书法、剪纸、手工等。

第三节 音乐 如兴趣小组。

第四节 劳动 基地实习、农场、林场，校内劳动（如建校、打扫卫生等）。

第五节 综合实践活动 如电化教育、社会实践。

第六章 后勤管理

第一节 岗位设置与职责 财务、会计、门卫、清洁工、印刷工、保管员等。

第二节 管理制度 详写各个时期主要制度名称，不抄条款；适当摘抄部分现行的重要制度。

第三节 勤工俭学及改善办学条件 工厂、农场、林场、商店、小秋收、师生参与建校劳动等内容、方法、时间安排、收入及用途。

第四节 财会工作 财经管理、财会分管、精打细算、服务师生。奖学金、助学金发放；两贴一补。

第五节 财产管理 校舍兴建与维修、教学设备采购与维修、课桌椅的采购与维修、水电管理等。

第六节 卫生管理 集体卫生、环境卫生、厨房卫生、个人卫生。

第七章 社会团体

第一节 工会、教代会 工会性质、任务及所发挥作用。

第二节 民主党派 各党派人数、党派宗旨。

第三节 共青团、少先队、学生会 组织情况、活动。

第四节 文化艺术团体 如文学社、诗社、书画协会等。

第五节 家长委员会 成立时间、职能、活动。

第八章 教师

第一节 队伍构成 分出教师、职工，每年师生比例列表表示；人事制度改革竞聘上岗。边远山区、老区支教；民师转正，时间、次数、人数。

第二节 教师素质 教师队伍状况：历年教职工人数、各种学历人数、男女性别人数，分年度列表；教师职称评聘：历年各层次职称评聘办法及人数。

第三节 福利待遇 工资改革、医疗保障、社会保障

第四节 培训提高 学历提高、业务培训。

第五节 现任教工名单 姓名、性别、职称、政治面貌、教龄。

第六节 历任教工名单 姓名、性别、职称、政治面貌、教龄， 40年教龄教师名单单列其后。如去世的，加去世时间。

第九章 学生

第一节 学制设置 写出如文革前期，小学四二制，即初小四年，高小两年；中学三三制，即初中三年，高中三年；如1983至1986年暑期办过初中四年级。

第二节 班级设置 班级数、班委会组成、班级类别，如普通班、重点班等。

第三节 在校生数 分年度、年级、性别列出在校学生数。

第四节 历届毕业生名单 最好按年度、班级、姓名、性别、班干职务，升入何校。

第十章 校园文化

第一节 校园文化基础设施建设 绿化、亮化、美化；校园网络建设；图书馆、室建设。

第二节 文艺活动 组织名称、活动时间、内容，如歌咏朗诵会、文艺表演、节日活动等。

第三节 学校刊物 刊物组织名称，出版期数、活动内容、时间，专栏等。

第四节 图书馆、室建设

第十一章 荣誉奖励

第一节 集体 获县级以上学校、党支部、工会、共青团等。

第二节 教师 获县级以上的优秀领导、优秀教师、劳动模范、学科带头人、骨干教师称号。获县级以上教育、教学教研以及其它方面活动奖励；县级以上各种学会、协会会员；

第三节 学生 获县级以上奖励，如三好学生、优秀团员、少先队员等。

第十二章 教育与社会

第一节 政治运动 反右斗争、社教、文化大革命等。

第二节 农村文化 夜校扫盲、两基工作等。

第三节 基本建设 修公路、挑长河、修水库、炼钢铁等。

第四节 支援农业 如送肥、双抢、秋收冬种等。

第十三章 优秀人物

第一节 教师 特级教师、名师简介。生前在教育教学上有突出贡献者，可写小传，每篇可在400字左右。其他原则上是生不立传，每篇简介100字左右。

第二节 学生 学士、硕士、博士、博士后、留学生、从政者、经商者、务农者、在乡村任职者等，只要是在工作中有比较突出贡献的都要介绍出生时间、出生地、性别、工作单位、工作业绩。篇幅控制在100以内。

第三节 教师世家 连续三代以上者，注明任教学校、文化程度、教龄、退休时间（如去世的写明去世时间）、以及世家成员关系。叔、伯、姑辈及其子女，兄弟、姐妹夫妇及其子女也可列入世家范围。断代不为世家。

第十四章 附录

第一节 部分校友通讯录

第二节 诗文辑录

后记

此校志编成时间、过程、编辑人员、寄言。

⑨ 学校的校史是什么

学校的历史，就是校史。就是从学校建立开始直到现在的点点滴滴，大事小情。用文字，实物，照片等等记录下来的历史。