校报宣传画

『壹』 大学校园报纸应该怎么出才能最好

作为一种特殊类型的报纸，高校校报在传播校园新闻信息、引导校园舆论走向、丰富校园文化生活等方面发挥了重要作用。全国很多高校校报迄今已有数十年的办报历史，形成了良好的办报传统和鲜明的办报特色。可以说，它也是我国当代报业结构的有机组成部分。

高校校报是介乎于专业性报纸和内部报纸之间的一种特殊类型报纸。一方面，它有国内统一刊号，有正式的“身份”；另一方面，它又不等同于专业性报纸，在广告、发行、经营等方面存在限制，具有内部报纸的一些特点。目前，高校校报多属高校党委的机关报，往往由高校党委宣传部主办，一般为对开或四开单张的周报或旬报。其发行圈也相对固定，读者对象基本由高校教职工、大学生和部分学生家长构成。

近年来，随着“传媒过剩”时代的到来，在信息海量供给的背景下，高校校报的发展受到前所未有的冲击。如何应对挑战，进一步发挥其在大学校园的独特作用，应引起我们的重视和思考。下面，我们就从三个方面对高校校报的发展作一个理论探析。

一、准确的定位，明确的目标

准确的媒体定位，明确的发展目标，是办好报纸的前提。新闻媒体如果没有准确的}“位置感”和明晰的“方向感”，那么这个媒体不可能有广阔的发展空间。结合目前高校快速发展的实际和高校报纸的性质、特点，笔者认为，高校校报在当下仍然有巨大的发展可能性，应当建构成为大学校园真正的强势主流媒体，成为“校园信息总汇”和“思想文化论坛”。

这一判断的主要依据有五：一是高校校报自身改革和发展的需求，在校园内外多类型媒体的夹击之下，求变和扩大影响力是高校报纸的必然选择。二是随着高等教育的快速发展，很多高校形成了“一校多区”的办学格局，需要有一个高效的信息沟通平台，而校报恰恰是最适宜的媒体。三是大学校园是文化资源和人才资源的“富矿区”，现在很多高校校报对其利用很有限，这一优势可以转化为高校校报的竞争优势。四是很多高校缺乏真正有影响力的强势媒体，尽管各种；类型的校园媒体数不胜数，但缺乏具有广泛影响的媒体，校报最具备成为强势媒体的素质和条件。五是大学校园具备纸质媒体生存和发展的最好环境，由于大学校园基本人群知识层次较高，对纸质媒体的认同度也较高。

具体说来，高校校报应当在上述总体定位的基础上，体现出五大职能：（1）、宣传学校党委、行政工作的阵地。高校校报首先应发挥耳目喉舌的作用，成为宣传学校党委、行政中心工作、实行校务公开、引导校园舆论的主阵地，发挥上情下达的主渠道作用，让校园重要新闻信息尽早与广大师生“见面”。（2）维系学校各部门工作的纽带。很多高校都存在横向信息流通不畅的问题，校报能成为联结学校职能部门、教学单位工作的重要纽带。（3）搭建师生互动交流的平台。高校校报能为教师和学生提供一个课堂之外进行多层面平等交流的广阔空间，通过“以文会友”的形式，实现观点的碰撞、思想的交锋，以至师和生的良性互动。（4）丰富校园文化生活的园地。校报既是高校浓厚文化氛围的受益者，又是高校文化氛围的营造者。发挥校报的文化传播功能，是高校报纸的优势和特色所在。（5）塑造高校形象的窗口。高校校报不仅面向校园，还应该面向社会。利用校报的资源优势，通过多种途径，使校报成为塑造高校良好社会形象的主导力量。

二、凸显“四性”特征，造就强势媒体。

高校校报的定位决定了它的办报理念不同于一般专业媒体，而应具有鲜明的高校特色。结合大学校园的实际来看，高校校报在激烈的新闻传媒竞争中要站稳脚跟，成为高校校园的强势主流媒体，应体现以下四个方面的特征：

1、建立在信息平台基础上的新闻性。报纸首先是“信息纸”。信息量是报纸赢得读者的重要影响因素。校报应在立足校园信息供给的基础上，对社会热点、焦点问题，特别是和大学生联系较紧、受普遍关注的话题进行特色化报道，以保证报纸的多维视野和充足的信息量，甚至可以结合大学的特点，创设信息专刊或专版，满足读者多样的信息需求。在“信息纸”的基础上，报纸更是“新闻纸”。校报要充分体现报纸的新闻性，要全面反映大学校园的重大新闻，让读者较全面地了解发生在身边的新闻事件和学校各项工作的最新动态。由于出版周期的限制，校报在新闻时效性方面会存在一定困难，这就要求高校校报在报道深度上下功夫，追求新闻报道的附加值。要做到不仅告诉读者“发生了什么”，还要解释“为什么发生”和“发生之后的意义和价值”。《南方周末》新闻报道的路子就很具借鉴意义。同时，校报还可以通过网络版来弥补时效性的不足。突出新闻性还有另一层意义，就是新闻报道要按照新闻规律办事，突出事件的新闻属性，不能把新闻版办成校领导活动和各种会议情况介绍的版面。新闻报道没有新闻性，就不可能吸引读者的眼球。

2、建立在文化品位基础上的思想性。从报纸的社会功能看，报纸同时也是“观点纸”。

大学校园浓厚的学术氛围和文化气息，决定了校报必须具备较高的文化品位和较强的思想性，是传播先进文化的“观点纸”和构建校园文化的主要载体之一。高校校报可以通过创设学术版、理论版，办好文艺性副刊等手段，突出和深化报纸的文化气息，不断提升报纸的文化品位。在具体内容设置上，应强化精英文化意识，而不能简单地走大众文化路子。在此基础上，高校校报要进一步体现“思想者”的特色，给广大师生提供一个畅所欲言的话语平台，营造“百花齐放，百家争鸣”的良好氛围，并发挥新闻媒体的舆论导向功能，使读者在公开、平等的对话中达成观念的更新、思想的提高。从读者层面看，高校的读者可说是最挑剔的读者，也是最具思考性的读者。校报的思想性特征也正符合读者的高层次需求。

3、建立在传播策略基础上的艺术性。当代报纸竞争的一个重要结果，就是实现了从传者中心地位到受众中心地位的转变。对高校报纸而言，这一转变具有同样的价值和意义。高校读者构成的特殊性和对信息的高层次需求，必然造就高校校报在信息传播过程中的“高标准、严要求”，就是要运用适宜的传播策略，追求传播过程的艺术性，尽可能获取最佳的传播效果。具体说来，就是要在新闻报道中贯穿新闻专业主义精神，遵循新闻报道规律；就是要善于运用新闻传播手段和技巧，形成和谐和富于美感的报纸版面；就是要讲求宣传艺术，杜绝“新闻腔”和“宣传腔”，形成生动活泼、贴近读者的良好文风；就是要通过个性化的语言表达，给读者带来文字阅读的愉悦和享受，从而赢得读者的尊重和喜爱。

4、建立在编读互通基础上的服务性。当代新闻传播的一个重要特点，就是高度重视传播的互动性。在互动的情境中，能有效地提高信息传播效果。对高校校报来说，就体现为编读之间要建立起广泛而紧密的联系，使校报成为联系学校和师生、联系老师和学生的桥梁。校报可以通过设置新闻热线电话、电子邮箱、重视读者来信、定期进行读者意见调查、举办编读座谈会等常规方式，去了解读者的真正需要，不断发现存在的问题和提高办报水平。进而言之，校报要不断增强服务意识，使校报不是居高临下的“说教者”，而是同广大读者“促膝谈心”的良师益友。在做好信息服务的同时，还可以借助校报这个平台，去尝试信息服务的延伸，比如通过举办校园文化活动、校园公益活动等方式，给读者提供一个广泛参与、展现自我的舞台。校报不断增强服务意识，不断提高服务能力，才能拥有永远的读者。

三、创新运行机制 增强发展能力

高校校报要成为大学校园的强势主流媒体，就必须建立起良好的运行机制，具备良好的自我发展能力。实现这一目标的核心理念就是，以创新为先导，以校园文化资源为依托，以管理增效为突破口，保持和发展校报优势，不断增强校园影响力，办大学校园的一流报纸。

从操作层面分析，高校校报的改革和发展应从以下几方面入手：

1、强化精品意识，精编校报。提升高校校报的竞争力和影响力，首要任务是深化报纸内容改革，创办精品报纸。精编校报，首先要编好新闻版。新闻版是报纸的生命线，要突出新闻性和保证信息量，并着力加强新闻评论力度。在提供丰富、及时的校园新闻信息的同时，也给读者启迪和思考的空间。在报道形式上，要做到信息性报道和特色报道（如深度报道、解释性报道等）的有机结合、协同作战。其次要编好副刊，在办好文艺性副刊的同时，可以尝试增加专题性或专业性专刊，既提升报纸的文化气息和文化品位，又能增强编读的联系。第三是要精于策划，创设名牌栏目。名牌栏目是提升报纸形象的有效手段。高校校报可以发挥高校的人才优势，创设出有影响力的名牌栏目或个人专栏，发挥栏目的辐射和引领作用。第四是要精于运用新闻图片。在报纸进入“读图时代”的今天，校报也要善于发挥新闻图片“一图胜万言”的效用。最后，在版面设计上要体现出高校特色，要充满现代青春气息。通过版面设计元素的综合运用，牢牢吸引读者的眼球。

2、发挥人才优势，建立“三网”。目前，很多高校校报都存在着人员缺编、工作量过大等困难，限制了办报水平的提高。一个有效的解决办法就是建立“三网”。“三网”是指学生记者网、作者网和发行网。高校校报要组织热心参与新闻实践的在校大学生，通过一定的专业训练，形成校报的学生记者网络。通过这一网络，校报的新闻触角延伸到师生中间，可以极大地增强校报的新闻采集能力和快速反应能力，也能更真切地倾听到广大师生的心声。同时，建立一个稳定的作者网络，也是办好报纸的重要条件。校报要充分利用高校的人才优势，建设一支由老师和优秀学生共同构成的稳定的作者队伍。有了充足的高质量的稿源，校报就不会陷入“巧妇难为无米之炊”的尴尬境地，也就能保证报纸的高起点、高水准。此外，很多高校校报都存在发行渠道不畅的问题。高校校报可以通过勤工俭学的形式，组织贫困生建立起发行队伍，保证报纸能及时发送到学生宿舍、教师信箱和各个办公室。建立畅通的发行网络，也是提高校报影响力的方法之一。

3、增强经济意识，学会经营。很多高校校报都存在办报经费不足的情况，而它的性质和任务又决定了它缺乏市场化运作的基本条件，不可能走市场化的路子。在传媒产业蓬勃发展的今天，高校校报也应当进一步增强经济意识，去尝试适合自己特点的经营之道，进一步拓展办报空间。其中，建立社会资金补充机制当是一个有效的途径。在大学校园孕育和存在的巨大市场机会日渐为商人们认同的背景下，高校校报正可借助自己的传播平台和传播优势，同企业联手，通过举办主题征文、企业形象宣传、产品推介、企业家论坛等校园文化活动，来扩大自己的影响力。这既可以增强校报的自我发展能力，又丰富了校园文化生活。同时，校报还可以尝试建立与专业媒介的信息合作机制、与企业内部报纸的信息共享和联办机制，通过提供信息服务来获得收益。应该说，当下高校校报面临的市场机遇是很多的，关键就在于把握机会的能力。

4、培育社会意识，参与社会。高校校报是最典型的校园媒体，应把大学校园作为根本立足点。另一方面，大学校园的多维视野也要求校报要有强烈的关注社会、反映社会、参与社会的意识。简言之，校报要成为师生放眼看世界的一个窗口，成为师生了解社会动态的一个渠道。校报要通过社会意识的培育，不断增强社会适应机能。比如校报可以通过具体报道，引导广大师生对社会现象、社会热点问题展开讨论，提高认识；可以组织师生，积极参与一些社会性活动，提高社会实践能力；可以组织学生记者团进行社会性采访、调查活动，拓宽报道视野等。这样，既能提高读者的社会关注度，又能极大地丰富校报的内容。校报积极参与社会的另一个价值在于，它可以成为塑造高校良好社会形象的重要桥梁和具体实施者。

以上，我们从报纸的定位、特性和运行机制诸方面，对高校校报的改革和发展进行了简要的理论分析。我们认为：当下，高校报纸依然存在巨大的发展空间，只要定位准确、特点突出，运作得当，高校校报就能发挥出巨大的潜能，成为大学校园的强势新闻媒体。而这对于高校的健康发展，具有不可或缺的作用和重要的现实意义。

参考文献：

1、张国良主编，《传播学原理》，复旦大学出版社，1995年版。

2、方汉奇主编，《中国新闻事业通史第三卷》，中国人民大学出版社，1999年版

3、项德生、郑保卫主编，《新闻学概论》，武汉大学出版社，2000年版。

4、郑保卫著，《当代新闻理论》，新华出版社，2003年版。

5、蔡雯著，《现代新闻编辑学》，四川人民出版社，1995年版。

『贰』 寻《新蕾story101》里插话的画家

CHRY.

本名：关颖
常用笔名：chry
住地：中国 广州
人类历史起始：198x年9月7日
绘画历起始年份：1984年 (约)
漫画历起始年份： 1991年(约) Cosplay历起始年份：1999
主要漫画作品：《天体观测》／《容身之所》／《星轨是天空的道路》
主要插画作品：《金鱼团》／《花信》／《花期未至》
修罗场外的嗜好：街猫的发掘观察与挑逗，半退役偶尔复活Cosplay，爱与正义的同人大作战，同人志激烈踩场参与，最后是理所当然的吃饭和睡觉。

常用绘画工具
Faber-Castell2B0.5笔芯 PILOT0.3油性笔
Sakura0.05-0.3针笔 A4复印纸（克数不明）
CG作业环境: Photoshop 6

个人履历（最近活动）
2008年7月 小说[ 心有灵眸犀 ]插图绘制 《新蕾·STORY100》（2008年7月号发表）
绘制《漫画BAR》出版 贺图
2008年5月 小说[ 蓝眸 ]插图绘制 《新蕾·STORY100》（2008年5月号发表）
2008年4月 小说[ 难道去流浪 ]插图绘制 《新蕾·STORY100》（2008年4月号发表）
2008年4月 《星轨是天空的道路》开载 《漫友·动画100》
2008年1月 小说[ 暖伤 ]插图绘制 《新蕾·STORY100》（2008年1月号发表）
2007年12月 与风息神泪合作《星轨是天空的道路(序)》(2007年12月号至2008年2月号)《漫友·动画100》
2007年5月 栏目题图及人物形象绘制 《漫友·动画100》
2007年5月 卷首插图绘制（童年迷渡与红鱼） 《漫友·可爱100》
2007年5月 小说〔花信〕系列插图绘制 《新蕾STORY100》
2007年4月 CW24同人志彩图绘制参与 《酒精姬》
2007年4月 流氓豆小说单行本插图绘制中 （已完成）
2007年4月 卷首插图绘制（小红与猫） 《可爱100》
2007年3月 小说[柠檬之味]插图绘制 《新蕾STORY100》(2007年6月号发表）
2007年3月 主题同人彩图绘制 《漫友·漫画100》(2007年5月号发表）
2007年3月 编辑形象绘制 《COMIC新视点》(2007年4月号发表）
2007年3月 栏目题图及人物形象绘制 《漫友·动画100》(2007年4月号发表）
2007年3月 企划四格及涂鸦绘制 《漫友·漫画100》
2007年2月 小说[黄橙子的乌石镇]插图绘制 《新蕾STORY100》(2007年5月号发表）
2007年2月 改编漫画故事[容身之所]第一回绘制 《漫友·可爱100》
2007年1月 新年主题插图绘制 《漫友·动画100》(2007年2月号发表）
2006年12月 小说连载[金鱼团 第一章]插图绘制 《亲小说》
2006年12月 小说连载[金鱼团 番外篇]插图绘制 《漫友·漫画100》(2007年2月号发表）
2006年12月 [天体观测]封面绘制 《漫友·漫画100》(2007年1月号发表）
2006年12月 小说[仙人掌]插图绘制 《新蕾STORY100》(2007年2月号发表）
2006年11月 [金鱼团]宣传跨页 《漫友·漫画100》(2007年1月号发表）
2006年11月 卷首跨页插图绘制+访谈 《漫友·漫画100》(2007年1月号发表）
2006年11月 改编漫画故事[情感天体观测]下回绘制 《漫友·漫画100》(2007年2月号发表）
2006年10月 小说[夏日若笑录]插图绘制 《新蕾STORY100》(2007年3月号发表）
2006年10月 编辑形象绘制 《动画100》(2006年-2007年 发表）
2006年9月 改编漫画故事[情感天体观测]上回绘制 《漫友·漫画100》(2007年1月号发表）
2006年8月 小说[此去经年]插图绘制 《新蕾STORY100》(2006年12月号发表）
2006年8月 中秋主题插图绘制 《新蕾STORY100》(2006年10月号发表）
2006年8月 编辑形象绘制 《COMIC新视点》(2006年 发表）
2006年7月 星☆滑动门插图绘制 《COMIC新视点》(2006年 9月B发表）
2006年7月 小说[天狼星]插图绘制 《映色》(2006年10月 縂第04）
2006年7月 [黑猫警长]特企插图绘制 《漫友·动画100》(2006年8月号发表）
2006年7月 视界插图绘制 《新蕾STORY100》(2006年9月号发表）
2006年6月 小说[容身之所]插图绘制 《新蕾STORY100》(2006年10月号发表）
2006年6月 编辑部故事 《COMIC新视点》(2006年 8月B发表）
2006年6月 小说[嗨,爱丽丝在这里]插图绘制 《新蕾STORY101》(2006年7月号发表）
2006年5月 [葫芦兄弟]特企插图绘制 《漫友·动画100》(2006年7月号发表）
2006年5月 小说[三个人捕杀妖精的办法]插图绘制 《映色》(2006年8月 縂第02发表）
2006年4月 漫画作者及coser访谈 《游戏城寨LEVEL UP》（2006.4B）
2006年4月 韩国小说[摇摆女生3]插图+赠品绘制 广州出版社
2006年4月 小说[月夜]插图绘制 《游戏人·GAMER》(2006年4月发表)
2006年3月 小说[两客草莓外加芒果味周杰伦]插图绘制 《新蕾STORY100》(2006年9月号发表）
2006年3月 韩国小说[摇摆女生2] 人物设定+附送赠品绘制 广州出版社 (2006年4月已上市）
2006年3月 卷首插图绘制 (灯里+蓝华+阿里须+亚利亚社长 ARIA) 《漫友·可爱100》(2007年5月号发表）
2006年3月 封底同人绘制（壹原侑子+四月一日君寻 xxxholic） 《漫友·漫画100》(2006年7月号发表）
2006年3月 小说[四季里我只爱夏天]插图绘制 《新蕾STORY100》(2006年8月号发表）
2006年2月 [热烈校园进行时]四格集发表 《平行轨道》(2006年2月漫展及网上通贩）
2006年1月 小说[1999年夏天的天使与海豚]插图绘制 《新蕾STORY100》(2006年4月号发表）
2006年1月 卷首插图绘制（苍星石+翠星石 rosen maiden） 《漫友·动画100》(2006年3月号发表）
2006年1月 内页同人绘制（蓝华+阿鲁 ARIA） 《漫友·动画100》
2005年12月 小说[黎小莫和紫苏的似水流年]插图绘制 《新蕾STORY100》(2006年5月号发表）
2005年12月 2005年动感赛季 动感之星 动感地带 华娱卫视 主办
2005年12月 小说[完达的礼物]插图绘制 《新蕾STORY100》(2006年2月号发表）
2005年11月 漫友出版100期同人贺图绘制 （大佐+中尉 钢炼） 《漫友·动画100》(2006年1月号发表）
2005年11月 圣斗士同人小说[幻影女神]插图绘制 《COMIC新视点》(2006年2月B发表）
2005年11月 卷首插图绘制（沙加+穆 圣斗士） 《漫友·漫画100》(2006年2月号发表）
2005年11月 卷首插图绘制（沙加 圣斗士） 《漫友·动画100》(2006年2月号发表）
2005年11月 动感原创动漫大赛四格漫画组冠军 动感地带主办
2005年10月 小说[喜欢看你流著泪的脸]插图绘制 《新蕾STORY100》(2006年1月号发表）
2005年9月 小说[十个天空的糖果]插图绘制 《新蕾STORY100》(2005年11月号发表）
2005年8月 小说[捏碎的年月]插图绘制 《新蕾STORY100》(2005年10月号发表）
2005年7月 小说[我把青春献给你]插图绘制 《新蕾STORY100》(2005年9月号发表）
2005年6月 小说[第八种武器]插图绘制 《新蕾STORY100》(2005年8月号发表）
2005年5月 网络用图原画师 东利行-瑞雅卡通广告公司
2005年5月 小说[Fei Fei Run]插图绘制 《新蕾STORY100》(2005年7月号发表）
2005年4月 卷首插图绘制 《COMIC新视点》（2005年9月A发表）
2005年4月 12星座栏目插图绘制 《新蕾STORY100》(2006年2月号发表）
2005年1月 短篇故事[Benison]绘制 《MECY会刊》（已于2005年2月发表 画展有售）
2004年12月 漫画连载助手 《魔法超校生》第9回
2004年11月 漫画连载助手 《魔法超校生》第8回
2004年10月 漫画连载助手 《魔法超校生》第7回
2004年10月 短篇故事[Treasure]绘制 《平行轨道2》(2006年7月漫展及网上通贩）
2004年9月 Flash动画设计师 中凯文化发展有限公司
2004年8月 Flash动画设计师 中凯文化发展有限公司
2004年7月 Flash动画设计师 中凯文化发展有限公司
2003年7月 杂志编辑、插图绘制 比格时空文化娱乐广告有限公司
2003年8月 杂志编辑、插图绘制 比格时空文化娱乐广告有限公司
2003年1月 网络用图绘制--道具 网易公司
2002年12月 网络用图绘制--道具 网易公司
2002年11月 网络用图绘制--道具 网易公司
2002年10月 网络用图绘制--道具 网易公司
2002年9月 网络用图绘制--道具、人物 网易公司
2002年8月 短篇故事[The World] 发表 《广州画 壹》
2002年8月 网络用图绘制--人物服装 网易公司
2002年7月 网络用图绘制--人物服装 网易公司
2001年 栏目插图绘制 《漫友》
1998-2000年 插图绘制 《少男少女》
1998-1999年 《动力TNT》连载、栏目等插图绘制 《新绿校园报》
1998年 彩色单幅 投稿《北京卡通》 退稿 --
1998年 小学教材彩色插图绘制 香港教室教材出版社
1996年12月 彩色单幅 投稿 《少男少女》
1996年2月 黑白单幅 投稿 初次发表 《少男少女》
1994年黑白短篇4P 投稿《畵王》 无回音 --

出版物
花期未至 绘制插图
蕾丝Lace（2008年5月 漫友文化）

获奖经历：
2007年，《天体观测》荣获第3届金龙奖故事漫画银奖
2008年，荣获第4届金龙奖“年度动漫榜中榜·内地年度最佳漫画新人”

『叁』 加拿大某校刊上的一则海报根据其内容写一份英文通知

Notice There will be a football match at Moonlight School on 25th May. The match is between Elegant Girls and Lion Team. Both of them are strong teams so the match must be very exciting. The goal of the game is to raise money to help poor children in the mountain areas. We hope you can come and donate.The ticket price is 10 dollars for each person. Both you and your donations are welcome！

『肆』 求一份摄影协会招新海报

自己认真写吧,如果你连这最基本的都不自己完成,怎么能说有责任心管好一个社团呢,因为社团月月都要有活动,要交报表等等,我以前就是社团部的 我给你个大概的东西，自你看看行不？第一章 总则 第一条 协会名称本协会的正式名称第二条 协会性质内师魔协是由在校的魔术爱好者组织起来的群众性学生社团，由在校党委、团委领导，隶属学生会。具有群众性及非营利性的特点。第三条 协会宗旨1．遵守中华人民共和国宪法、法律、法规和国家政策，崇尚社会道德风尚； 2．丰富校园文化，推广魔术艺术。第四条 协会口号本协会以 用热情点燃魔术 为口号，以正途发展魔术！ 第二章 组织结构 第五条 机构设置及职能1. 内师魔协作为一个独立的社团组织，协会设立团支书、会长各一名，副会长两名。下设有学习部，会员部、秘书部、组织部、宣传部、外联部六个部门，学习部设教导员，其他各部设立部长一名（秘书部设立秘书长）。2. 培训部隶属会长管理和负责,秘书部、组织部，宣传部、外联部分别隶属两个副会长管理和负责，财务小组由秘书部负责管理，直接对会长负责。3. 各部门有若干委员和会员，以协助协会活动的顺利开展。第六条 会长及各部门的职责1. 会长 领导全体成员开展工作，制定计划，组织活动，负责大型活动的策划，对外代表本协会。2. 副会长 协助会长做好协会的组织工作，包括召开会议，监督财务等；会长因公缺勤时，由副会长主持协会日常工作，其工作对会长负责。3. 秘书部 协助会长做好日常工作，负责各部门上缴的工作报告等资料的归档，负责各类档案的收集和整理，负责各项会议的记录工作。秘书部下设一个财务小组，设有组长一名；主要负责协会各项活动经费的开支和账目管理。 学习部 负责对培训部的成员进行培训，负责活动期间的魔术表演。所有进行学习的成员要严格遵守萨斯顿的三大原则和魔术师八大戒条（具体内容见附则）。4. 会员部 负责协会的招新工作，负责对新会员介绍本协会，负责会员的退会和其它与会员有关的日常管理工作，在活动开展时负责通知会员参加。5. 组织部 负责做好活动的组织工作，并且在活动结束后把相关的资料交到秘书部处存档；负责执行协会内部会议的决定，与其它部门合作做好活动的策划书。6. 宣传部 负责协会活动的一切宣传工作，对内负责协会活动的各项宣传及有关报道（组织并编辑向校刊、校报有关宣传栏目报道稿件），并且对重要的活动进行录制及加工，对外负责设计海报、派发传单等工作，发挥宣传作用提高本协会在校内外的影响力并及时宣传本协会组织的各项活动。宣传部下设有网络小组和摄影小组。网络小组负责协会网站的设计和理，负责编辑协会的优秀理论成果在网上刊登；摄影小组负责各项活动的拍摄工作，并在活动结束后把照片和录像交到网络小组或宣传部

『伍』 办校报有什么意义

一、校刊在校园文化中的作用

校园文化就是要在育人过程中弘扬主旋律努力建设体现社会主义特点、时代特征和学校特色的人文校园。

校园有了文化，就有了丰厚深邃的文明底蕴；校园有了艺术，就有了活泼灵动的精神升华；校园有了科技,就有了创新思维的光辉闪烁我校校刊《博苑》集文化、艺术、科技于一身，在教学之外给学生留一片“空地”。

让他们在学习之余做许多的尝试充分发挥他们的活力、创造力。让他们自己去学习丰富的科学知识、科学方法、去发现问题、探索大自然的奥秘，去充分地锻炼和发展科学兴趣、科学能力、宣传科学态度培养科学精神以及个人对他人、社会的责任心和使命，真正发挥引领作用。

二、校刊在德育中的作用

学校的一切工作都应紧紧围绕“育人"这任务来进行，当然校刊也不例外，样刊既要遵循这一基本要求，又要根据学校的培养目标，通过自身的特殊功能达到育人的根本目的。

中学生正是确立正确的人生观和价值观的重要时期我校以校刊《博苑》为宣传阵地，着力推进未成年人思想道德建设工作，争取使全校大多数学生的道德品质和道德修养上有进一步的提高。

中学生通过校刊中的哲理故事、经典作品、心理信箱、家长连线等,让其了解道德准则和团队精神，学会生存、做人、处事、善解人意等。有助于帮助中学生们形成正确的人生观与价值观。

三、校刊在教学中的作用

我校《博苑》创设我对博苑说"心理信箱”"作品展示"“第二课堂”等板块提供机会让学生表。达自己的想法,鼓励学生对所见、所学提出更合理的设想或应用，这样学生不但学习了知识和方法，还知道了怎样应用知识，培养了学生思考问题、分析问题与解决问题的能力。

办校报的方案

一、指导思想：

为全面推进素质教育，树立窗口学校的形象，展示学校办学理念、经验、特色与成果，打造品牌。

二、版面构想：

1、版面设置：校报分四版，头版校园写真；第二版家校链接；第三版教海扬帆；第四版菁菁文苑。

2、版面内容：

一头版主要报道校园大事：学校文件和公告、新闻动态、活动纪实、先进人物事迹和学校获奖情况等。

二版主要开设家长学校，搭建家长与学校交流的平台。

三版主要发表教师的教科研经验论文、书画和摄影等艺术作品等；四版主要发表学生的优秀作文、书画和摄影等艺术作品等。

『陆』 关于校园文化艺术节的手抄报文字内容

一、无声的德育

我们知道，校园文化是以校园为主要的空间，以教师和学生为主体，以精神指向为核心，以表现出来的各种活动和行为规范为主要内容。学校无小事，事事育人。为了营造处处是课堂的人文环境，我校在环境布置上，注重从小处入手，从各个方位入手，让学生接受无声的熏陶。如：学校教学楼的墙面上，醒目地写着学校的校风、班风和学风。新学期伊始，全校二十个班级的班主任老师总会出好一块手抄报，图文并茂放在教室前最引人注目的地方，上面是科任老师的新学期寄语：
“欢迎回家”
“孩子，欢迎你回来！”
“新学期，你我一起努力！”
“祝福你，新学期，进步多多，收获多多！”
“百尺竿头，更进一步！”
再看下面的署名：有的是“爱你们的老师”，有的则写“你们的朋友”，还有的写“与你一起成长的人”……孩子们对于这些寄语，真的非常喜欢，有的走进校园看一遍，报好了名，离开时再仔细地读上一遍，然后带着喜悦上路。
如果说上面的寄语是小处入手的，那么，除了教室前的，还有校园里悬挂的横幅标语：“新学期，师生一起律动”、“让我们一起追求成功”师生一走进校园，就会产生一种积极的情绪力量。
虽然，我们的校园并不大，但是，校园里处处有美丽的风景线。你看，行人一走进校园，从校们口一直到教学楼，才一百多米的距离，其间种上了13棵小树，每颗小树下面，是学校里三到六年级各班展出的中队快讯，上面播送了各个中队里的新闻，看看上面的标题吧，那是孩子用心写的：“进步五（2）”，“新闻播报”，“请你看过来”……每一周，学校都会有这样的展览，用不着校长再在广播里大声朗读，孩子们已经在课间余暇时，仔细读过，20个班级，每班都是孩子轮流出的，主要是让每个孩子都参与到里面来，观察更全面些，能及时反映班里孩子的精神风貌，了解孩子们的成长动态，这样的美事，孩子们怎会不乐意呢？他们的劲头可大啦。在无声的阅读时，对于孩子们幼小的心灵来说，无时不在接受教育啊。
每星期，学校德育处都会对各班的各项常规进行评比，所以在校园里有一块最大的黑板，上面是同学写的值日记录，分别记载了每个班级的早读、课间操、卫生、纪律等情况，这块黑板在教学楼的过道里，每个师生每天都会经过那个地方，都会忍不住地看上一遍，哪班得优秀啦，哪班良好啊，哪些是待整顿的啦，一目了然，特别是哪些待整顿的班级，一看到自己那方面不行，那么，班主任就一定会在三天内进行整改，如果情况良好，那么，评估的结果再换成合格。这种无声的教育，往往给老师和学生都留了一点教育的“空白”，它能正确引导教师进行学生常规教育，让孩子的个性和谐发展。

二、潜在的美育

校园文化的建设通常包括两个方面，即校园的自然环境和校园文化氛围的布置。“让校园的每一处都说话”是我们的教育宗旨。由于我校是一所老学校，地方不是很大，所以学校尽量利用有限的空间，进行无限的教育。
由于每个教室的外面是瓷砖，为了利用好这一块宝地，学校开展了壁画展览。开展了“绿色的童话”壁画展和“绿色故事会”，在五年级一个班的墙壁上，题目是《别去打扰花儿开放》，瞧：小溪边，有一片绿茵茵的草地，几株紫色的花儿正在竞相开放，一群孩子正快乐地在那儿玩捉迷藏。“嘿！”一只蝴蝶飞过来，“小朋友，别去打扰它，花儿正开放呢，过几天再来好吗？”蝴蝶带着春天的梦想飞向了远方……
一年级的墙壁上：画的是动物森林会。星期天，小动物们聚在一起召开运动会，来的小动物可多了，大象当裁判，乌龟和小白兔又进行了跑步，到底谁得了第一名呢……美丽的童话里寄托了孩子们纯真的梦想，同时也启迪了孩子的智慧，究竟怎样才能获得胜利呢？大家可要猜一猜。
三年级的花圃里，学校的护绿小队写了一个警示排：“小花小树在成长，请多关照。”“别踩痛了小草”……
低年级的孩子在老师的指导下，进行了“绿色故事会”比赛-----根据瓷砖画进行想象故事，孩子们可高兴啦。
雪白的教室，绿色的墙壁，走进我们的校园，你一定会被围墙上的大幅照片所吸引，这里的几幅彩色照片，充分展示了学校拉丁舞特色，令人赏心悦目。长廊里“轻轻慢步过走廊”等宣传图片，潜移默化地规范了学生的行为。童言串串、沙画、儿童画，都让每个孩子的个性得到飞扬。在这充满了童趣的浓郁氛围中，每个师生怎能不追求成功呢？人们常说：高品位的校园精神文化，是以人为本的校园管理规范化的补充和提升。这话真的一点也不假，丰富多彩的校园环境，不仅可以使学生在获取知识的同时接受无声的人文教育，同时，也在浓厚高雅的文化氛围中享受潜在的美的熏陶。

三、有声的教育

众所周知，校园文化环境是师生充分成长的主要生活空间，师生的心理活动与行为变化与校园文化环境有着密切的联系。校园文化环境是师生成长发展的“教育磁场”。

我校的每个教室前，都有一块“班级争章栏”。那是学校开展的雏鹰争章活动，每一周的升旗仪式上，学校少先队大队部都会宣布五项常规评比结果，然后颁发集体奖章，当班长从校长手中接过奖章贴在自己班级的荣誉栏里，孩子们总是欢呼着，兴奋着，小小的成功总能激发孩子去争取更大的成功。

“快乐成果袋”是我校取消三好学生以后诞生的新生事物，在每个教室里，都有一个角落，陈列着孩子们的快乐成果袋，那是孩子们的阶段学习成果。虽然是一个普通的档案袋，可是，孩子们对它有着不一般的情感，无论你打开哪个成果袋，里面是孩子们的宝贝——一本优秀的作业本，一张满意的试卷，一张难忘的优点卡（“优点卡”是能产生长久激励效应的一张张短文卡片。卡片有老师写给学生的，有学生写给同学的，有家长写给孩子的，还有学生写给老师的。星期一庄严的升旗仪式后，校长将老师们在上一周内写的优点卡，郑重其事地发给学生。这种方式，在全校产生了巨大的激励效应，获得优点卡来之不易，孩子们对它真是情有独衷），还有外出比赛获得的奖状、奖牌、证书……

“快乐成果袋”，一排排静静地整齐地陈列在教室架子上，里面记录着孩子点点滴滴的成果，动态地展示着孩子成长的轨迹。班队课上，老师会让孩子进行成果交流，学校分年级也会进行成果袋的展示，课余饭后，孩子们总是喜欢站在成果袋前，翻翻、看看，比比，“你的进步比我大”，“你的成果比我多” 、“你的袋子比我丰满，我要赶快行动……”孩子们就这样欣赏着、比较着，进步着，内心世界也就丰盈着、收获着，喜悦着……他们心中的目标会渐渐明朗起来，他们的潜能会慢慢开发出来，他们的个性也会飞扬起来……
也许快乐成果袋是静态的，但是这样的校园文化的创设所形成的感染力是其他教育手段所无法企及的，它已经悄然地告诉了孩子那些是应该做的，那些是应该坚持的品质，目标在哪里？良好的竞争意识、集体主义观念的形成，这些对孩子的个性发展起到了很好的作用。
“教师成果袋”的诞生，是学校在对孩子关心的同时，又关注了老师的体现。“我教育、我思考、我存在……”，是教师全新的教育理念，它成了校园文化新的风景线。同时，一个成功的教师必然教育更多成功的孩子，为使校园文化的功能效力发挥最大，老师的教育行为方式也在不断地革新。

苏霍姆林斯基在《给教师的建议》里说到：教育的重要任务之一就是不要让任何一颗心灵的火药未被点燃，而要使一切天赋和才能都能最充分地表现出来。在实践中我们体会到：校园里的一草一木，一纸一画，图书资料，绿化、美化，“三风”建设，无不对师生的成长起作用，那是有声的教育。优点卡、快乐成果袋，走进绿色的“童话”……这是实实在在的德育，这是以文化育心灵的德育。如果我们在校园文化的细微处都注意建设、引导，必将使我们的孩子感悟美好的人生，培植他们健康向上的心灵。

《塑造爱国与成才信念，推动校园文化建设》

爱国成才教育的操作关键在于以爱国与成才为基本思想的理念在校园文化建设中如何体现，如何有效地提高校园文化的教育功能，揭示以爱国与成才为基本思想的理念在当前中学教育工作中的价值；反思以爱国与成才为基本思想的校园文化建设，在学校建设中应有的地位，并探讨它的自身建设规律。在这样的指导思想下，我们是如何做的呢？
首先，我们明确校园文化建设对于推进课题开展的重要性和必要性。
校园文化是指学校这个特殊场所具有的特定的精神环境和文化氛围，是由教育者和被教育者双主体以校园为空间背景，围绕教学活动和校园生活而创制并共享的，以文化冲突与统整为表征的亚文化系统。它体现在显性课程和潜在课程（亦称隐性课程）两方面，显性课程指学校规定学生必须掌握的知识、技能、思想观点、行为规范等，潜在课程包括校园建筑、文化设施和环境布置等有形环境和校风、教风、学风、人际关系、文化生活、集体舆论、心理气氛以及校园群体观点、信念等无形环境。后面的这些校园精神和校园价值观等观念形态的东西是校园文化的深层结构和核心内容，对于整个校园的生存和发展都具有指导意义，是校园建设的无形资产，与学校的办学质量连接在一起的，是学校重要的可持续发展要素之一。我们应当重视校园文化的建设，并努力使其育人作用得以充分发挥。
作为一种潜在的隐性课程为主的校园文化，在对学生的思想品德教育和良好的行为习惯的养成教育中，具有情境性、渗透性、持久性、暗示性和愉悦性等特点。校园文化正是以它形象直观的表达形式，把思想教育寓于各种具体可感的情境之中。校园文化的教育功能正是通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现的。
在校园文化建设中，如何才能充分发挥校园文化的德育功能，并使学生逐渐形成正确的爱国成才观，必须把握好如下几个原则。
首先，教育性原则。古人云：“百行以德为首。” 人无德不立，国无德不兴。道德建设的好坏，体现着一个国家民众的精神状态，影响着一个民族事业的兴亡胜衰。道德兴，国家兴；道德兴，民族兴--这是现实得出的结论。学校是教育人、培养人的场所，校园文化作为学校教育的一部分，首先必须突出教育性特点，时时、处处把握教育性原则，只有这样，才能充分发挥校园文化潜在的导向功能。通过各种有效形式对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义和中华民族精神教育，探求激发学生学习成才的规律，使学生的综合素质不断提高，在形成正确的爱国成才观的基础上提高学习成绩。
其次，科学性原则。校园文化建设是学校的一项整体工程，它涉及面广，需要调动方方面面的力量，学校应精心统筹，科学规划，合理安排，避免出现各行其事、相互掣肘的局面。例如，学生课余文化生活，一要建立组织系统，从领导机构到专、兼职辅导老师，再到学生必须环环相扣；二要根据学生的年龄、知识结构、心理特点，合理安排活动的内容，基本上形成序列，以满足不同年级、不同特点、不同兴趣爱好学生发展的需要。
最后，艺术性原则。在校园文化建设中，要有艺术眼光，要让学生通过学校的设施、氛围等，处处受到艺术的感染，得到美的享受。校园环境的绿化、美化，应努力做到四季各有特点，阳春葱笼滴翠，盛夏浓荫覆地，凉秋红枫似火，寒冬松柏长青；校园建筑的设计、景点的安排，努力做到外形、色彩和谐统一，给人以爽心悦目的感觉；学校文化活动的安排，也要融教育性、科学性和艺术性于一体，努力使活动开展得新颖、活泼有趣，使校园文化对青少年学生产生强烈的感染力和吸引力，促使他们主动、热情、积极地参与其中，从而使他们的思想情操自然而然地得到陶冶，心灵在无形之中得到净化。
目前，我们已经做的一些工作：
1、 发掘环境文化。
学校无闲处，处处熏陶人。环境不仅是学生生活的空间，也是培养学生文明素质的载体。我们发掘、利用校园的环境，形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木、一墙一板都能说话，都起到教育人、启迪人的作用。恰如陶行知先生所言“一草一木皆关情”。教室里、走廊上，悬挂的是历届毕业生以及在校普通班、美术特色班学生的优秀作品，自己的作品让学生感受到成功的喜悦；我们又两次动员各年级全体学生收集格言警句，要求在爱国与成才的主题下，结合两个信念：只要努力学习，每个学生都可以成才；热爱祖国，为国家繁荣富强而努力学习，收集有关人格、人生观、道德观、世界观等的格言警句，每班选定名人或自编的共两条格言警句经过加工制作分别布置在教室内外。通过个别访谈，我们了解到这些格言警句的确对部分同学起到了一定的激励作用。哲理隽语让学生体会，凡人小语使学生共鸣，名人名言叫学生醒悟思索。课题组还提议组建校“小记者团”，创办校报《晨曦报》，建立长桥中学网站，校刊、校报及时报道学校的新人、新事、新面貌，坚持以正确的舆论引导人、优秀的作品鼓舞人。学校将原有的宣传橱窗留出一半作为爱国成才教育的专栏，定时更换其中的内容，学生和老师们课余时间看专栏已经成为一种习惯。学生生活在这样一个充满着健康的、蓬勃向上的文化氛围之中，心灵自然荡涤，思想必然升华。
2、 修炼礼仪文化。
健康的、高雅的交际方式和能力是现代中学生必备的素质之一，怎样处理同学间关系？怎样处理师生关系？怎样处理与父母的关系？怎样认识爱国与成才的关系等等。优化学校人际环境，开展尊师爱生活动，建立起良好和谐的师生关系。同时，发挥班级环境的熏陶教育，如发挥学生的主体作用，师生共同营造良好的人际环境，包括班风、学风、集体舆论、文化氛围等，老师和学生无论是在课堂或课后都倡导“赞赏鼓励”。目前，“老师好！”已经成为校园流行语。
3、 充实活动文化。
校园文化是一种群体文化，它体现在学校的一切活动中。现代中学生朝气蓬勃、活泼好动，死读书、读死书有悖于中学生身心。基于这一认识，走出课堂，寓教于乐，开展丰富多彩的校园文化活动，创建文明、健康、向上的校园文化生活。组织了“小记者团”，每月时报道学校的新人、新事、新面貌；在课题组的提议下，学校成立了我校科学院（理科）、社科院（文科），设立两院的目的是为了树立学生中刻苦学习、努力成才的榜样，也使院士们以科学家为榜样，从小树立远大志向，为中华民族的和平崛起而发愤学习，并通过大力宣传来激励广大同学的学习上进心，从而推动学校整体的教育教学发展。科学院和社科院院士每学期都要分别进行课题研究，如这次暑假我所负责的社科院将进行：上海市民的素质--长桥中学师生协作与合作精神综合调查。我们还开展了全校范围的校长助理招聘，竞选出学生校长助理；每月评选最值得表扬者，并让他们担当升旗手；校运会人头攒动，健儿们生龙活虎；世界环保日的环保宣传教育，倡导学生爱校、节能；校园科技节上，学生们放飞飞机的同时也放飞了自己的理想。在区戏剧节系列专场比赛中，我们的两院院士们也积极投入其中参与排练，最终我们获得了一个二等奖和一个三等奖的好成绩。又一次让学生们体会和感受到团结、协作的力量。经过一次次的活动，我们也非常欣喜的看到学生们身上可喜的进步。

『柒』 团日活动海报

是板报吧？
1. 找些文章，简介、文字激昂的写到上面
2. 配点小图片，或者画些花儿什么的
3.粉笔用彩色搭配
4.也可以是斜着写。