描红宣传

『壹』 小学听课记录表

一、 情境导入

1、齐读课题

2、这个故事发生在春天（板书），你会想到哪些词语？（春光明媚，春暖花开）

3、出示词语：

气温骤降、风雪不止、料峭的春寒、冻得坚硬的山路、

覆盖着皑皑白雪的山间、脸冻得通红、手冻得僵硬

a.指名读

b.说说读了这些词语的感受

c.齐读

二、 品读课文

（一）小燕子在这寒冷的冬天遇到了哪些麻烦？读一读，想一想

交流

（二）出示第二自然段

1、天气冷

指名读

2、 你还体会到了什么？

饥寒交迫——“饥饿”

3、再来看看这个词语，你还能体会到什么？

（显示“濒临死亡”）

师：燕子从南方飞回北方，要经过长途跋涉，他们已经非常疲劳，再加上找不到事物，饥寒交迫，濒临死亡。

“濒临死亡”就是——即将死亡，再看看这个词语，你想到了什么？

（配乐）齐读

4、过渡：然而悲剧没有发生，这是怎么回事？

指名说

（三）学习第三、四自然段

1、当你读完这个故事，你将会被感动。读一读，找一找最感动自己的话，在旁边写写感受。

2、交流

（四）学习第四自然段

1、 她不在乎什么？在乎什么？

2、 齐读第四自然段

3、 认识小贝蒂（出示图片）

在什么地方寻找？怎么发现的？她会怎么想？怎么做？同桌说一说。

交流

师生接说：小贝蒂不在乎——，不在乎——，她在乎的是——，多么令人感动的画面。

4、 还有什么地方也深深地打动了你？

(五)学习第三自然段

1、“居民们纷纷走出家门……四处寻找冻僵的燕子。”——人很多，把燕子当成了自己的亲人。

2、 在这个过程中会有什么危险？

3、 找一找，还有没有其他地方令你感动的？（政府做出这么大的决定，为的是一群燕子。）

4、 师：回到充满温暖的列车，齐读第一自然段（配乐）

5、如果你就是车厢内的一只燕子，当你看到曾经帮助过你的人，你会对他们说些什么？

6、写话：

以“这怎能不令人感动……”为开头写一段话。（播放“小燕子”歌曲）

7、交流

三、总结课文，提升感情

让我们记住——，记住——。

一、引出课题
老师给大家带来了一个新朋友，他是一位乡村的孩子，邀请你们去他家玩，有话托我：拼音学得可好了，想和你们比一比
——出示课题：比一比
太能干了
小耳朵真灵
我最喜欢仔细听的小朋友
二、墙上有四幅画，你能拼出来吗？
1、咱们学得很不错么，我们一起展示一下 ——齐读
2、为什么这样排？你能说说他们共同的名字吗？

三、进院子，玩一玩吧。
1、是谁在叫呢？（黄牛）齐叫，拼读
小鸟/花猫/鸭子
2、你们认识了吗？请你来读一读没有拼音的名字？ ——指名——开火车读
3、学冬冬的样子来介绍一下他家的动物。
我家有——、——、——和——。
4、你能用量词来说说我家的动物呢？
区别：一头/只
为什么说一群鸭子呢？（很多，挤很紧的时候）你能说说一群什么吗？
声音真响亮，我真喜欢
你的勇气可大了
词语连起来读

『贰』 女神的新衣出价是虚拟货币,还是真的

《女神的新衣》：我的退赛感触
2015年7月5日 17:24 阅读 300万+
近日，我又来到了东方卫视，许多人提起了去年播出的真人秀节目《女神的新衣》，问我当时退赛的个中缘由。关于这件事，我从来没有公开发表过任何意见，即便在我的好朋友莫小棋参加节目后身陷其中、备受伤害时，我也没有发过言。因为我一直觉得，有谁会在乎呢，不需要自作多情去说明。可是小默告诉我，是有人会在乎的，他不希望看见我受到攻击伤害，粉丝们也很在乎，还有其它心存善念的人也在乎，因为真相不应该永远被尘封，正面的能量应该被散播。他鼓励我写这篇文章，于是，我第一次提起了笔。
去年夏天，《女神的新衣》节目制作方联系我的经纪人邀我参加节目，向我介绍了节目的形式是由女演员跟时装设计师搭档一起，真实地设计、裁制时装，经过专业评选后在淘宝网上售卖这些服装，并声称节目将在湖南卫视平台播出。录制节目第一期时，我怀着许多忐忑不安，因为作为演员的我实在对服装设计不具备专业资格，于是我很虔诚地向搭档设计师学习，并非常赞叹于年纪轻轻的他就拥有设计才华，他显示出许多的坚持和执着，都令我动容甚至佩服。尤其当他在台上说，要为像他童年一样的抑郁症孩子们献出爱心，他来这个舞台，是为了艺术，而不是为了作秀时，我不禁为他暗自叫好，还流下了感动的泪水。
在节目录制的过程中我也遇到了困惑。从录制第一期节目开始，我们五个“女神”就被困在一个大录影棚里呆等，因为第六位女神数个小时都没有出现。棚里没有通风设备，炎热的夏天里，我们又闷又热等得大汗淋漓，尽管心里纳闷，制作组会出现这样的行政失误，频频浪费大家的宝贵时间和精力，但是这点困难丝毫不减我对即将制作自己的新衣的过程的热切期待。

终于，制作方通知，未协调好第六位女神，不用再等，制衣开始啦！我想，那我们是不是该开始画设计图啦？真令人兴奋！这时，我的搭档设计师拿出了几幅事先画好了的图纸，让我照样剪纸版，我兴高采烈地接受了任务布置。剪好了版，该选布料啦！我打算进去仓库挑选心水的布料，正要动身，设计师的助手偷偷告诉我她已经选好了的布料放在哪些位置，我可以不用大费周章地去找。我懵懂地觉得，也对，我的选料品味肯定不如设计师，就这么办吧。等我“选”好布料开始剪裁了几刀后，设计师拿出了早已经制作好了的服装让我去烫，并告诉我，由于时间关系，不可能现场制作一系列的服装，只能是事先日以继夜地赶工预制。我听了也很为他心疼，觉得他实在太辛苦了。于是，没有我参与任何意见、但是号称是我跟设计师共同设计的服装在镜头前“做”好了。这时，制片组安排的指导老师来评价我们的服装，提出了一些修改意见，多年的幕前穿衣经验令我觉得老师说得有理，也认为可以修改，但是设计师坚持他的设计很完美、很适合我穿，不做任何修改。当时我想，嗯，应该是我的意见不专业吧，还是听设计师的吧。

周而复始几集节目的录制，这样的“制衣过程”，服装从来没有我的设计意见在里面，全都是在录制前就做好了的，我渐渐意识到，这档真人秀终归是“作秀”，不需要真正真实，只要让观众们觉得真实好看就可以了。直到有一次，摄影师要求拍摄我们画设计图的过程，我的搭档设计师拿起一张白纸，打算在预先画好了的设计图上描红，我的心“咯噔”了一下，心想：难道他不会画图吗，为什么要描？当时环境下，观看者众多，我瞬间收拾心情，选择了保护他，悄悄告诉他：不能描，摄影机是高清特写镜头拍摄的，会拍到你在描，如果无法自己画，就宁可不拍这个过程，也千万不能被拍到描图。

设计师是位外形很乖巧的小男孩，家境优越，优秀的母亲培养他从小去法国学习设计，这次来参赛也配备了强大的助手团队、公关宣传团队，出入前呼后拥，颇有风范。公关总监也是位活泼的男孩，有一次我身穿一件毫无我的设计理念、并且我也真心不觉得好看的服装，深感不自信，但他悄悄告诉我：放心吧，我们已经跟评委公关好了，今晚你是第一名！我的心顿时又“咯噔”了一下，心下问：是这样吗？这语气不像是在鼓励我，而是在炫耀公关技能强大的样子。果然，当晚我成了冠军。夺冠的当下我丝毫没有感受到喜悦和荣耀，只有惭愧和沮丧，也许，我的品味实在太差，我认为不好看的衣服，夺得了冠军；也许，我应该为这份荣誉当之有愧，因为没有丝毫的设计理念是我的；也许，小棋在第一集就被淘汰时痛哭的泪水、申诉的不公平，都是对的。。。。。。

当时有个电视剧剧组开机在即，频频催促我进组拍摄。尽管我和《女神的新衣》制作组没有合同约定需要完成多少集的录制，但是我还是想努力把全季录完，因为做事要有始有终。于是我还是坚持继续录制。

在我心灰沮丧、每天假装制衣拍摄时，致命的一击来了。我的助手小楠来汇报，设计师的公关总监私下告诉她真相：所有衣服从设计到制作，都是枪手做的，没有设计师本人的参与，只是把成衣拿来节目里作秀罢了！评委也都是公关好了的！

所以，我先前的疑惑被证明了吗？不会画图只能描图？不能改动任何设计是因为没有能力改动？这件我认为并不起眼的衣服，卖出了200万的天价，一切都是假的？来节目是为了慈善、不是为了作秀？我是演员，我可以演戏，让观者觉得这戏里的故事像真的；但是我不想打着“真实”的名义让人们看虚假，我来参加的是真人秀，而不是演戏。

真人秀的本质应该是传播真实美好的能量给观众，但在录制这个节目的过程中，处处令我觉得不真实，从而有了退赛的想法。我在卫斯理女子大学的学姐，正在东方卫视供任高职，她与我情同姐妹，前来探班节目的录制，她感叹节目的制作和服装都不好看。我无奈地告诉她缘由，她支持我退出节目，不要浪费时间和精力。出于对与此事无关的播出平台的尊重，以及对制作方、和搭档设计师心存厚道，一年来我从来没有对此事发表过任何意见。以至于后来听说制作方由于我的退出，把我在节目里的角色通过剪辑手段成了“反一号”，我也只是一笑置之。反正整个是虚构的故事，演什么角色并不重要。但重要的是：在本该真实体现的节目中，我接受不了造假，我演不下去！

最后，很感谢朋友们和粉丝们一直以来对我的支持和信任。在未来的日子里，我也会分享更多的美好的能量给大家！ 抄袭 早晚东方卫视要被告！！！

『叁』 叶圣陶、周恩来的故事和文章

鞠躬尽瘁全心为人民

同学们可能不知道，文化大革命的时候特别时行戴毛主席像章，毛主席像章越来越大，越来越精致，到现在我也还保存着“两毛巾”毛主席像章。这充分反映了广大人民群众对毛主席的爱戴之情。
敬爱的周总理胸前也戴了一枚毛主席像章，但是他戴的不是当流行的圆形毛主席像章，而是一种长条形的为人民服务纪念章。这枚纪念章上，1/3的地方是毛主席头像，2/3的地方是毛主席书写的“为人民服务”5个大字。有一回，周总理去广州，宾馆里的女服务员胆子挺大，要跟周总理换像章。那时候，如果能得一枚好像章，可是一件了不起的收获。周总理笑着说：“你喜欢我戴的这枚，好啊，那就送给你。”一听这话，姑娘赶紧自己动手摘下了周总理戴的像章，又把自己戴的那枚毛主席头像纪念章给周总理别在胸前。到了晚上，周总理又把那枚毛主席头像纪念章摘下来，仍然换了一枚为人民服务纪念章戴在胸前，这枚毛主席为人民服务纪念章一直戴到他去世。
这虽然是一件小事，可是，充分体现了敬爱的周总理为人民服务的崇高思想。鞠躬尽瘁全心为人民，是敬爱的周总理伟大一生的光辉写照。这里，讲几个周总理生前把自己置身于人民当中，与人民同甘共苦，时刻关心人民群众的衣食住行，吃穿冷暖，把全部的爱献给人民群众的故事。

和老百姓一起坐公共汽车

1954的冬天，周总理听说北京的公共汽车很拥挤，老百姓坐车很困难。一天下午五点多钟，正是人们下班的时候，周总理对秘书和卫士说：“群众反映现在坐公共汽车很拥挤，等车要一两个小时，现在咱们去了解一下情况，你们不要通告保卫部门。”
周总理一行三人来到北京图书馆附近的汽车站，人确实很多，等大家都上了车，周总理才最后上去。车里人很多，已经没有座位，周总理往车里走了走，抓住吊环，汽车开动了。一开始，人们都没有注意。过了几分钟，一位乘客发现了总理：“哎呀！这不是周总理吗？”顿时，车里沸腾起来，许多人站起来给总理让座，不少人往他身边挤，有的人还把手伸过来要和总理握手。秘书和卫士都非常着急，怕把总理挤倒。周总理挥着手大声说：“请坐，请坐，别挤！”这时，一位乘客挤过来，握着总理的手激动地说：“总理，你那么忙，怎么还来坐公共汽车？”周总理笑着说：“我也来体验一下你们的生活吗！”有的乘客非要让总理坐下，总理坚决不肯，一直站着和大家亲切地说着话。总理向他们在哪儿工作，住在哪里，生活怎样，每天上下班坐车要多少时间。车走了几站以后，秘书和卫士劝总理下车，说：“情况也就是这样了，咱们赶紧回去吧！”总理还坚持坐下去，下了车以后，总理又上了无轨电车，在寒冷的夜晚走了大半个北京城。
情况搞清楚了，总理很快召集有关部门同志负责研究解决交通拥挤的办法。他还提出许多可行的具体建议。比如，画出人行横道线，在繁华路口的马路中间设安全岛等，就是周总理提出来的，都是为了保证行人的安全。
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现代人民教育家叶圣陶的故事

“叶老”是大家对叶圣陶老先生的尊称。叶老是我国著名的教育家，对新中国的教育事业做出过巨大的贡献。

叶老对新中国教育事业的贡献，要从解放前夕说起。1948年11月，叶老住在上海，当时上海还没有解放，还在国民党反动派的统治之下。这时，叶老接到中国共产党的邀请，请他到解放区去。一向追求光明，心向革命的叶老，高兴地接受了邀请，秘密地离开上海后，先到香港，再从香港乘船北上，来到解放区。

这时，人民解放战争节节胜利，解放区的面积不断扩大，全国解放已指日可待。解放了的地区需要发展教育，需要办学校，需要有课本。中国共产党请叶老到解放区来编课本，编出宣传革命思想的好课本，编出培养新中国建设者的好课本。

叶老当时已是年过半百的老人，但是，他接到任务后，却像年青人一样激动起来。叶老从20多年前就想编一套好的教材，推动中国的教育事业，但是每次刚编出一些，就遭到反动势力的打击、压制。现在终于盼到了这天，他可以在解放了的土地上，放开手脚编一套好的课本了。

可这任务多艰巨啊！中学、小学有12个学年，每个学年有两个学期，而且每个学期都要有语文、数学课，另外还要有历史、地理、化学、物理等多门学科。

叶老接到任务后，二话没说，就干起来，而且提出：“解放军打到哪里，教科书送到哪里！”

叶老起早贪黑，废寝忘食地干起来。他亲自挂帅组成编委会，亲自挑选干部，制定提纲，确定编写原则，组织人编写、审定。

叶老对语文教材很重视，决不能让有反动思想的文章毒害中小学生。他组织了四个编写组，来编小学的、初中的、高中的、大学一年级的语文课本，要编一套全新的、革命的语文课本。

初稿写出来后，叶老要求各组开会，一篇一篇、一字一句地读出来，叶老亲自听，还要请专家们听，看看内容好不好？语言好不好？适合不适合学生接受？

如果发现有的课文不好，一时又找不到合适的，叶老就自告奋勇地说：“我来写一篇。”他白天上班，和大家一起开会、研究工作，晚上就连夜写出一篇，第二天上班就读给大家听。

课文打印出来后，叶老还要一一审读批阅，逐字逐句修改，在他修改过的地方，他还要夹上一个小纸条，说明修改的理由，请编书的同志们传看。大家都被他这种精益求精的精神感动了。

在叶老领导下，编写课本的工作进展很快。1949年8月，初小、高小、初中、高中的语文课本由新华书店发行了。9月，大学的语文课本也发行了。新中国的大、中、小学教科书，和新中国一起诞生了。

叶老为新中国的教育事业做出了巨大的贡献，他的功绩写在新中国的教育史上了。

新中国成立后，叶老仍然主管教科书的编写工作，他当了教育部的副部长，仍然主管教科书的编写工作。

新中国成立后，编写课本的工作任务不像解放战争时那样急了，但叶老却要求更高了。他为了编好课本，坚持开门编书。他常到学校里和教师、学生座谈，征求意见，还常到学校听课，了解教师学生使用课本的情况，还确定一些学校作为教学基地，将编出来的课本先在这里试教，取得经验后再推广。仅在1962年2月到5月，四个月期间，他就到教学基地和老师一起备课、听课、讲课有14次之多。要知道，这时他已是将近70岁的老人了啊！

新中国成立后的十几年间，人民教育出版社出版的课本，几乎都是经过叶老审阅、修改过的。

人们说，叶老为了我国教育事业的发展，做着最具体、最切实的工作。

叶老主编了这么多课本，有小学的、中学的、大学的，有人肯定地说，他那么大的学问，一定是个大学毕业生。

叶老其实并没有上过大学，他完全是靠自学成材的。

叶老出生在苏州市一个平民家庭，他自己这样形容家里的情况：“我家无半亩地一间屋，家况很清苦。”

父亲对年幼的叶圣陶要求很严格。3岁起就要求他识字、描红摹字，到6岁进私塾时，叶圣陶已经能认3000字了。进私塾后，读书更苦，老师要求学生成天读书、背书，不许玩，只有到春节前后，才可以休息。父亲常带叶圣陶出去，贺年、祝寿、赏灯、闹元宵……每次出门，走在路上，看见一块匾额、一个牌楼、一座小桥，父亲就要讲些传说故事。回来后，还要求叶圣陶写一篇作文，记叙沿途见闻。叶圣陶从那时产生了热爱生活和喜欢写作的兴趣。

12岁那年，叶圣陶考进了苏州第一所洋学堂——公立高等小学。学制是3年，可是，他的功课特别好，一年之后，就考入了公立第一中学，成为中学生了。

中学时代令叶圣陶终生难忘。这所学校的教师很多都是有新思想的青年人，他们倡导学生爱国、强国，教育学生热爱乡土，立志振兴中华，还注重发展学生的业余爱好。叶圣陶在这里学会了篆刻、写诗，还办了一张小报，自己刻蜡版，自己印刷。叶圣陶的学习成绩优秀，课外活动又很活跃，表现出很高的才能。大家都认为，中学毕业后，他肯定可以上大学。

但是，叶圣陶的父亲失业了，家里生活十分困难，家里有父母和两个妹妹，还有奶奶和外婆，这些人的生活怎么办？叶圣陶只好放弃上大学的想法，开始找工作。17岁那年，他开始当小学教师了。

叶圣陶一边工作，一边坚持自学。他中学时代的一个好朋友考上了北京大学，他就请朋友把大学的课表和讲义寄来，自己按照大学的课程学习。每天早上学三小时，晚上学三小时。他认为工作后也能学习，他要给学生讲课，讲课前认真备课，看很多参考书，这样也学到了很多知识。

他还坚持在业余时间写作，发表了很多小说童话，在全国很有名气。因此，后来有的中学请他去教书。有的大学也请他去教书。他完全是靠自学成材的！

叶圣陶先在苏州一所小学当教师，他给自己提出：“我要做学生的朋友，我要学生做我的朋友。”他和学生亲密无间。

他给学生讲课，常讲小故事、小童话，学生特别爱听。

他在校园里种花、种草，美化环境，给学生创造优美的学习环境。

他对学生，无论是聪明的、愚蠢的，衣着干净的、肮脏的，都一样和蔼，一样亲热。

叶圣陶当时只有17岁，而学生都是十一二岁的，叶圣陶长得比较瘦小，和学生差不多高，可学生们都喜欢他，尊敬他。

但是，当时学校是被旧势力控制的，容不下这样有创新精神的年轻教师，他只好辞职回家。

后来，他到上海的一所小学当教师，这里气氛好些，一些教师思想也比较新，和叶圣陶在一起相处得很好，大家一起想办法活跃学生的生活。

学校成立了“少年书报社”，鼓励学生多读课外书。叶圣陶发动教师捐助，买了一些书籍报刊，办起了阅览室，请高年级学生当管理员。每当学生来借书，叶圣陶就发给他们一张调查表，请他们写上姓名、年级、月日，还要写读书心得。叶圣陶从表上来了解学生读书的情况，再进行讲评、辅导，使学生越来越爱读书了。

学校还成立了“学生新闻社”，叶圣陶常带这些学生外出采访，回来后鼓励学生写作。

学校组织学生春游旅行。叶圣陶向学生讲名胜古迹，带领学生采集标本，回来后又指导学生写游记、画记忆画、制作标本。

叶圣陶还带着学生参观钟表厂和印刷厂，给学生讲钟表和印刷的发展史。

在上海当小学教师期间，他每天要上四五节课，要给学生批改作业，他还利用业余时间坚持自学，每天中午休息和夜晚，都是他读书的时间。

以后，他又回到苏州，到一所镇上的小学教书，他把精力和志趣全都转到教育实验上，尤其注意研究改进语文教学。

他自编课本，大胆采用白话文的课文，他把一些课文改编成剧本，指导学生排演话剧，这样学生就都喜欢语文了。他又指导学生写作，指导学生写诗、篆刻。学校工作十分活跃。

叶圣陶是一名优秀的教师，他热爱学生，热爱教育工作。以后，他又当了作家，他写的第一部长篇小说《倪焕之》，就是描写小学教师的。他写的第一篇童话《稻草人》，就是写给孩子的。他还当过编辑，出版了很多书，大多也是写给学生的。后来，他编写教材，当教育部长，始终没有离开教育事业，他的心一直和教师相连，一直装着学生。

他的名字，永远在新中国的教育史上闪光。

『肆』 车没到手，说明书先至，坦克300的分时四驱该如何正确使用

长城WEY坦克300终于正式上市了，这款宣传了近半年的国产专业硬派越野车热度很高，外观复古风+三把锁+强劲动力总成，该车俨然成为点燃冬季热情的“一把火”。宣传很到位，能将坦克300的影响力进一步放大，但事物总有两面性，如果宣传的不到位，就有可能造成反作用，譬如分时四驱该如何正确使用。

据悉坦克300城市版将会有TOD适时四驱系统，而且价格也有下探的可能，凭借出色整车设计，在整个国产SUV圈一样数得上号。卸下大量越野配件后，城市版坦克300看着更清爽一些，配置上也更贴近城市用车范畴。

本文来源于汽车之家车家号作者，不代表汽车之家的观点立场。

『伍』 漫画人物的绘画技法与描红的作者简介

作者：（日本）碧风羽 译者：张亭然
碧风羽，1984年生于日本埼玉县，美术学硕士，已获取高校美术教师资格证。现为自由职业者，从事漫画、插图创作。主要工作：
株式会社GAME ON MMO“SILKROAD ONLINE”日本版插图、《轮环的魔导师》系列的插图、MMO“Fusion Fall”其中一部分的人物角色与宣传画像、季刊ES与季刊SMALL ES连载中（foo*名义）、株式会社SPICEBOX“FACE女学园”人物角色设计。

『陆』 心里社团宣传稿怎么写

一、新闻的特点
1、短小精练：新闻要短小精练，这是新闻写作的基本要求。就小记者采写新闻来说，写好短消息，便于迅速及时的报道新闻事实，同时也锻炼小记者的采写能力；就读者阅读新闻来说，它便于阅读。
2、语言生动简洁：新闻的语言只有生动、简洁，才能吸引读者
3、“倒金字塔”结构：新闻的写作是将最重要、最新鲜的事实写在新闻的最前面，按事实重要性程度和读者关注的程度先主后次的安排，内容越是重要的，读者越是感兴趣的，越要往前安排，然后依次递减。这在新闻写作中称为“倒金字塔”结构。
二、新闻导语的几种写作方法
1、叙述式导语的写作：就是直截了当地用客观事实说话，通过摘要或概括的方法，简明扼要地反映出新闻中最重要、最新鲜的事实，给人一个总的印象，以促其阅读全文。
2、描写式导语的写作：记者根据目击的情况，对新闻中所报道的主要事实，或者事实的某个有意义的侧面，作简练而有特色的描写，向读者提供一个形象，给人以生动具体的印象，这就是描写式导语的一般特点。一般用在开头部分，以吸引读者，增强新闻的感染力。
3、议论式导语的写作：往往采用夹叙夹议的方式，通过极有节制、极有分寸的评论，引出新闻事实。一般分为三种形式：评论式、引语式、设问句。
三、学会恰当运用新闻背景材料
背景材料在不少新闻中占据一定的位置，是新闻稿件中不可缺少的内容。交代背景应根据需要因稿而异，更要紧扣主题，还有交代背景时不宜太多，材料要写的生动活泼。
写作方法
一、 通讯的种类：一般分为“人物通讯、事件通讯、工作通讯、风貌通讯怎么写好新闻通讯”
二、 通讯的特点
通讯是一种详细、深入的报道，也是一种具有多种表现方法的新闻媒体，通讯报道生动形象、具有感染力。
三、 人物通讯：是以报道人物为主要内容的通讯。
其基本要求和方法有以下几点：要体现当今的时代特征；要写出人物的特点；要用人物的行为表现人物。一般有两种写法，一是对人物一生或是某个阶段、某一个方面，作比较全面的报道；还有就是不对人物作全面的报道，而是抓住某个特定的情景，简单几笔，把人物的精神、特点写出来，或是作一个侧面报道。
四、 事件通讯：它是以重大的或寻常的事件为报道的通讯类型。是记述新近发生的，受到人 们普遍关注的事件
1、其基本要求和方法有以下几点：叙事要有明确的目的性；事件情节要交代清楚明了，线索要清晰；叙事要生动，灵活运用多种表现手法，突出重点，有详有略；在叙事中要选好人物，写人物时注意精练、生动形象。
2、通讯的语言特点和细节描写：通讯作为一种新闻媒体，语言要求准确严谨，简明扼要，鲜明生动，具体真切，通俗易懂；多运用琅琅上口的群众语言写通讯，要有浓郁的感情色彩。
五、 新闻写作中应注意的几个问题
1、初学写作可以“描红模子”，从实践出发，边学习边实践，模仿着别的去学。
2、写新闻要有由头，最主要特点就是新，发生的事件离发表的时间越近越好。
3、多写短新闻，可以扩大版面的信息量，是各家报纸都特别提倡的。