教导处宣传栏

A. 寻求一个学校安全隐患具体有哪些内容谢谢

安全工作制度

师生生命事关重大，安全工作是学校的一项重要工作，是加强学校内部管理的极其重要的组织部分。为了有效地强化学校的安全工作，切实维护好学校的秩序，保护好全体师生和学校财产的安全，确保学校教学工作的顺利进行，根据上级有关文件精神，结合本校实际，特制订学校若干安全制度。

安全组织制度

组织是安全工作的前提。学校安全工作必须组建完善的安全工作网络，形成强有力的工作机构，从而保证安全工作有序、有效。

一、学校每年成立安全工作领导小组，负责本校的全民安全工作。由校长任组长，分管安全的副校长任常务副组长。领导小组每学期制定安全工作计划，部署一学期的安全教育与防护工作，每月都有一次安全工作例会。

二、构建学校内部的安全教育与防护体系，各处室、班级、食堂、门卫等全方位联动，全体教师都纳入健全的安全体系中，形成全体教师都是安全工作的责任人，强化学校安全工作。

三、构建学校外部的安全防护体系，学校要在上级党委政府的领导下，与公安、交通、消防、卫生、综合治理等部门能力协作，相互配合，齐抓共管，建立和逐步完善安全防范体系。

四、学校建立家长委员会和全体家长的通信网络，保证网络畅通，家长会召开形成制度化，经常与家长保持联系，发生问题及时与家长取得联系。

五、落实安全责任制。校长对学校安全工作负责，各处室、各部门负责人对职责范围内的安全工作负责，班主任对班级工作负责，任课教师对职责范围内的安全工作负责。每年，校长都要与各位责任人签订安全工作责任书。

六、学校配备注册安全员，并将名单上报上级部门和同报全校。注册安全员相对稳定，如有情况及时调整。注册安全员要及时了解学校安全工作情况，迅速传达上级有关安全工作的指标精神和要求，定期向安全主管校长汇报工作情况，经常督促有关部门或人员做好安全工作。

七、学校把安全工作纳入学校重要工作，摆上重要议事日程。每学年、每学期的学校工作计划，把安全教育与防护作为一项重要内容按进去。每学期都制订安全教育与防护工作计划。

八、学校加强值勤管理工作，每学期都要安排值周、值日工作和红领巾值日岗，各班也要安排学生干部值日。节假日、双休日，都要安排好护校执勤人员，对学校安全负责，轮到执勤的人员，要按时到位，不得擅自离岗。

安全教育制度

安全教育，学校职责所在，也是安全防护的重要手段。为了推进安全教育，切实地实施安全教育，学校决定部署方方面面的安全教育。

一、学校领导班子成员高度重视学校安全教育，全体教师都把安全教育放在首位来讲，做到教育经常、教育及时，努力提高全体师生的防护意识。

二、每学期坚持实施“安全教育周”。每个安全教育周有一个鲜明的教育主题，做到丰富、扎实、有效，不走过场。

三、每学期的少先队大队活动，都要有一次安全教育主题队会。中队活动至少要有两次以上的安全教育活动。各个活动都要有计划、有效果。

四、班主任要严格遵守晨间谈话制度，每周班主任晨间谈话，都要有一次安全教育，做到早准备，有针对性，狠抓实效。

五、每学期都安排一次法制副校长或校辅导员、其他人来校作一次安全教育方面的讲座。

六、学校法制宣传栏要办好，教导处要重视这一书面宣传，定期更换，内容新颖，各班要引导学生观看，接受教育。

七、根据教育形势，因时因地通过板报、展板、广播、电视、电影等媒体，通过课堂、集会等方式，加强对学生的安全教育。

安全活动制度

学生活动必须进行严密的布置，保证绝对安全。凡开展活动都要根据以下要求落实活动的各项工作。

一、学校各项活动要制定详细的活动计划和方案，报请教导处审批后方能组织进行。由教导处认真审核活动计划、方案，配置活动指导老师、管理人员，将安全工作层层落实，责任到人，杜绝活动中伤亡事故的发生，确保活动安全、顺利地进行。

二、切实加强学生活动安全防范工作。

活动前，要结合学生年龄特点，采取多种形式对学生进行思想教育，使他们牢固树立集体注意观念，培养他们守纪律、讲秩序的良好习惯，增强学生的安全意识和自我防范能力。

三、集体活动的场所、建筑物和各项设施必须坚固安全，出入道口畅通，场内消防设备齐全有效。

四、开展大型活动都要成立领导小组，校长任总指挥，领导小组具体部署活动的安全工作，安排全体教师进班管理。

五、组织学生外出活动时，要选择安全保障设施齐备的地方或场所，组织春游、远足这类活动，应派人先到所到地点探路，调查地形及有关情况，要保证春游、远足景点的安全。

六、组织学生参加社会公益劳动及其他活动，必须坚持安全、无毒、无害和力所能及的原则。

七、学生外出一般坚持步行，若使用交通工具，应按市公安局、市教育局有关精神执行，不得使用货运车辆，不得租用个体营运车辆，租用国有或专业运输车辆。

八、组织学生参加体育锻炼，在使用体育器材锻炼时，应在教师的陪同和指导下进行。教师应对器械进行认真检查，防止由于使用体育器材不当或运动负荷不适宜而造成损伤，做到防患于未来。

安全督查制度

安全督查是整个安全工作的重要组成部分，安全督查是为了强化秩序、严肃纪律、消除隐患，学校要坚持安全督查经常化。

一、学校安全督查工作由学校安全工作领导小组负责，领导小组要部署安全督查的网络，领导检查学校安全工作，经常性地对学校安全工作检查

二、每学期上学前，安全领导小组要对安全工作进行一次全面地检查，经常消除隐患。期中要组织安全工作回头看，总结经验，发现并解决问题。期末要组织对安全工作进行总结评定。

三、每周行政值周具体安全的检查、监督与管理，行政值周要组织若干人员对学校的安全状况作一次检查，记录有关情况，及时提出整改意见。

四、值日教师负责当天的安全工作，要加强安全巡视，对学校及全体学生的安全实施管理，对违反安全工作的行为进行批评教育，正确处理当天出现的各种偶发事件。

五、学校组织红领巾监督岗学生，协助值周和值日老师一起搞好安全保卫工作和卫生监督工作，值日老师要给以指导和帮助，执勤学生要加强安全方面的监督。

六、每月安全领导小组要督促各部门、各方面人员对学校安全工作进行方面的检查，及时研究和整改有关工作。

七、门卫要加强对外来人员的盘查，发现形迹可疑人员，要有力阻止进入：晚上，门卫对校园至少巡查一次。门卫发现情况要及时通报领导。

八、安全员要经常性地对学校安全工作进行检查，督查有关部门做好安全工作，强化设施的安全和行为的安全。

九、班主任每周要对本班的安全工作进行一次检查，包括设施、学生表现等，及时消除安全隐患。

十、学校每学期对校产进行清查一次，发现缺损要追究原因，及时记录，及时补救，保证校产不流失。

安全汇报制度

为了使安全信息畅通，克服隐患、事故隐瞒造成的不利因素，学校实行安全汇报制度，促进安全信息互通，做好安全工作。

一、凡各类检查出现的安全隐患，检查者要及时向嚣张或安全领导小组成员报告如实情况，以便及时处理。

二、各班主任每周向值周教师汇报本班安全工作情况，，认真向领导反映一周来本班学生的表现，实事求是汇报发生的安全事故。

三、学校实行首遇责任制度，凡首先遇到安全事故的教师要负责起责任，处理好有关工作，并及时向有关领导汇报。

四、凡发生学生事故，要求责任人及时向学校领导汇报，重大事故不超过一小时，一般事故不超过一天。

五、学校师生发生重大事故，学校领导要及时向教育局以及有关部门反映，求得支持和帮助。

六、不及时反映，而产生不良后果的要追求当事人和责任人的负责。

安全责任制度

为了进一步强化安全管理，提高安全职责意识和防范意识，学校实施责任追究制度。具体有主管责任湿度、值勤责任制度、当事责任制度和首偶责任制度，凡发生安全隐患或安全事故都将追究相应责任人的责任。

一、主管责任。学校实行岗位职责管理，对校长、中层干部、各方面负责人和全体教职工赋予一定的职责，实施“谁主管，谁负责”的原则。对职责范围内，各责任人要认真履行职责，切实地“看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事”，担当责任。在职责范围内发生的安全隐患或事故，要追究相应责任人责任。

二、执勤责任。学校实行执勤管理，学校领导班子成员参与值周管理，全体教师参与值日管理，对值勤人员均赋予一定的职责。值周、值日人员其中重要的一条职责就是安全管理。由此，在当日发生的安全事故要追究本日值日人员的责任和本周值周人员的责任。

三、当事责任。每一位教职工都是安全责任人，要时时处处注意自身安全和他人安全。在自己的工作、学习、生活中，不管是失误或故意制造安全事故，都将对当事人追究一定的责任。

四、首偶责任。学校实行首偶责任制度，凡首先遇到安全事故的教师，要承担起事故的紧急处理和汇报工作， 然而负责任地做好安全工作。如果逃避或拖延、不负责任，要追究首遇者的责任。

B. 我们学校要进行关于文明礼仪的活动，拜求兄弟姐妹们有什么好点子啊！要包括一系列的活动·

文明礼仪活动的主要内容：
1、以三月的三个重要纪念日为点：“3.5”学雷锋纪念日、“3.8”国际妇女节、“3月最后一周”为中小学生安全教育周；
2、以“文明礼仪”为线；
3、开展以下五项活动：
第一周：向雷锋叔叔学习，用真心、爱心、热心对待同学、师长、邻居和弱势群体。要求各中队发动每个同学读雷锋故事，利用集会课讲雷锋精神，利用中队活动课交流感想，引导学生心中有爱、有集体、有他人。
第二周：利用“三.八”妇女节的契机，各中队开展“征集家庭忌语”和“评比小孝星”的活动，引导学生在家中和社区尊敬长辈、语言文明、行为规范。和教导处联合开展《我给妈妈写封信》征文活动。
第三周：文明礼仪知识竞赛。
第四周：利用“安全教育周”，开展“文明行为与安全教育”的活动。石梅电视以学生为主角拍摄“文明礼貌就差这一点”、“文明礼仪我也行”等电视片，组织学生开展讨论，理解文明行为对校园安全的重要性。
第五周：各中队评比礼仪小标兵（评上的同学同时获礼仪章）
三、活动的过程：
1、宣传发动：2月28日升旗仪式上宣传动员。少先队大队部发出倡议，全体队员宣誓响应，大队部再出一期宣传栏。
2、组织活动：3月1日——3月31日
3、总结提升。评比文明礼仪小标兵和文明礼仪先进班集体。

C. 东北师范大学教导处的联系电话是多少

东北师范大学教导处的联系电话是85098320。

教务处是在校长和主管教学副校长领导下，贯彻执行上级主管部门和学校有关本科教学方针，全面负责全日制普通本科学生教学管理工作的职能部门。

教务处下设综合办公室、教学建设与改革办公室、教学运行管理办公室、学籍管理办公室、教学质量管理办公室、净月教务管理办公室、创新实验区建设办公室、本科生招生办公室。

教务处负责如下工作：

1.实验教学及实验室规划与建设（含本科教学类修购资金项目，保健津贴审核）；

2.专项类考试工作（普通话测试）；

3.师范专业教师资格证管理；

4.教务处日常办公服务（教学档案归档、立卷；处内工作协调，处内会议及研讨安排，固定资产管理，财务管理，来文收发与档案管理，教务处通知新闻等对外办公和宣传管理，信息化建设，处风建设等）。

D. 建国60周年的资料 宣传栏用的

看看下面的内容可以吗？可惜没有图片。
极目楚天阔。一个彻底告别从前的新中国，阔步迈上新的历史征程。
建设一个新国家的路途，任重道远。
1950年12月，山西省机器公司 仿美国克拉克型拖拉机，试制成功了“抗美援朝号”履带式25马力拖拉机。
这条当年轰动一时的新闻，不仅标志着新中国自行生产的第一台拖拉机的诞生，也深深烙下了那个年代里一场战争的痕迹。
1950年10月19日，中国人民志愿军在“抗美援朝，保家卫国”的口号中跨过鸭绿江，开赴朝鲜前线。
3年的浴血奋战，志愿军官兵以战争的胜利捍卫了新中国的安全。“联合国军”总司令克拉克在板门店承认，他是美国历史上第一个没有取得战争胜利而签署停战协定的将军。
至今，在美国西点军校的校史馆里，仍摆放着上甘岭537.7高地和597.9高地两个沙盘模型。那场在他们看来似乎无法解释的上甘岭战役，美国军人今天还在研究。
志愿军胜利的背后，是新中国不可遏止的蓬勃生命力。而这，也是将士们在抗美援朝战争中能够持续战斗的精神和物质力量之源。
1953年7月，新中国第一个汽车工业基地——长春第一汽车制造厂在东北的荒原上奠基。自这一年开始的新中国第一个五年计划，涵盖了国防兵器、航空航天、冶金机械、化工能源等工业项目。
在那个激情飞扬的年代，几乎每一天都有新的项目开工上马，几乎每一个城市都回荡着机器的轰鸣声。土地改革的完成，激发了亿万农民的生产积极性；全国原有的铁路网几年间基本修复，成渝铁路等干线的建成使全国铁路通车里程达到数万公里；与此同时，一大批公路建成通车。
生机勃勃、日新月异的新中国，给人民解放军带来一系列影响深远的发展与变化。
新中国成立一个月后，人民空军成立。
新中国成立不到一年，测绘兵、炮兵、装甲兵、空降兵成立。
此后，工程兵、海军航空兵、海军潜艇部队、第二炮兵等相继成立。
同样年轻的人民海军则成立于新中国建立前夕。1949年4月23日，就在解放军占领南京的同一天，距离南京数百里外的江苏省泰州白马庙，开国上将张爱萍宣布了人民海军的成立。
从无到有、由弱到强，人民解放军逐步发展为一支诸军兵种比较齐全的合成军队。
1954年11月1日至1955年2月，在张爱萍的领导下，人民解放军发动了第一次三军联合渡海登陆作战，胜利解放一江山岛——在新中国怀抱中成长壮大的人民军队，拥有了比以往更加强大的力量。
阅兵，也许最能够让人们真切直观感受到这支军队岁岁年年的变化——
1949年开国大阅兵，受阅装备几乎全是战争年代缴获所得，型号杂乱，被称为“万国造”。
1955年阅兵，部队首次身着实行军衔制后的新制式军服接受检阅。
1957年阅兵，国产喷气式轰炸机、歼击机第一次亮相。
1984年阅兵，国产战略导弹首次亮相，受阅的飞机、导弹、火炮、坦克装甲车、火箭布雷车等基本实现自行设计制造。
1999年世纪大阅兵，受阅的42种装备，90％以上都是新装备，绝大部分都是自行设计和生产。高科技武器装备已开始成为解放军主战武器。
进入新世纪新阶段，行进在科学发展轨道上的人民军队更是取得了历史性的跨越。
武器装备注重顶层设计，以信息化为主导，走机械化信息化复合发展的道路。人民解放军初步建成快速机动、立体突击的陆军装备系统，空海结合、适应近海防卫作战的海军装备体系，空地结合、攻防兼备的空军装备体系，核常兼备、射程衔接的第二炮兵装备体系，综合集成、一体化发展的电子信息装备体系。
在祖国发展的支撑下，在“建设信息化军队，打赢信息化战争”的征途上，人民军队正在加力起跳…
22日至26日，双方共2600名精锐官兵参加的“和平使命－2009”中俄联合反恐军事演习，在茫茫草原深处的沈阳军区洮táo南合同战术训练基地展开。
空中压制与地面打击相协同，电磁攻击与火力突破相结合，剑指的是人类共同的敌人——民族分裂势力、宗教极端势力和暴力恐怖势力。
这是中俄两军第3次举行联合反恐军事演习。这也是新中国成立以来，第29次与外国举行联合演习。
每一天，在蓝天，在大海，在深山密林的导弹阵地，在长城内外的千百个演兵场上，总有为了保卫国家安宁与人民安康的共和国军人，流血流汗。
从唐山大地震到大兴安岭森林火灾，从98抗洪到抗击非典，从抗击低温雨雪冰冻灾害到抗震救灾……和平时期的人民子弟兵在每一个危急关头，总是把生的希望留给群众，把死的危险留给自己，谱写了无数感动中国之歌。
和平时期的人民军队，不断砥砺着守护和平的本领。

E. 爱学校，守纪律，卫生，重安全

安全工作制度师生生命事关重大，安全工作是学校的一项重要工作，是加强学校内部管理的极其重要的组织部分。为了有效地强化学校的安全工作，切实维护好学校的秩序，保护好全体师生和学校财产的安全，确保学校教学工作的顺利进行，根据上级有关文件精神，结合本校实际，特制订学校若干安全制度。安全组织制度组织是安全工作的前提。学校安全工作必须组建完善的安全工作网络，形成强有力的工作机构，从而保证安全工作有序、有效。一、学校每年成立安全工作领导小组，负责本校的全民安全工作。由校长任组长，分管安全的副校长任常务副组长。领导小组每学期制定安全工作计划，部署一学期的安全教育与防护工作，每月都有一次安全工作例会。二、构建学校内部的安全教育与防护体系，各处室、班级、食堂、门卫等全方位联动，全体教师都纳入健全的安全体系中，形成全体教师都是安全工作的责任人，强化学校安全工作。三、构建学校外部的安全防护体系，学校要在上级党委政府的领导下，与公安、交通、消防、卫生、综合治理等部门能力协作，相互配合，齐抓共管，建立和逐步完善安全防范体系。四、学校建立家长委员会和全体家长的通信网络，保证网络畅通，家长会召开形成制度化，经常与家长保持联系，发生问题及时与家长取得联系。五、落实安全责任制。校长对学校安全工作负责，各处室、各部门负责人对职责范围内的安全工作负责，班主任对班级工作负责，任课教师对职责范围内的安全工作负责。每年，校长都要与各位责任人签订安全工作责任书。六、学校配备注册安全员，并将名单上报上级部门和同报全校。注册安全员相对稳定，如有情况及时调整。注册安全员要及时了解学校安全工作情况，迅速传达上级有关安全工作的指标精神和要求，定期向安全主管校长汇报工作情况，经常督促有关部门或人员做好安全工作。七、学校把安全工作纳入学校重要工作，摆上重要议事日程。每学年、每学期的学校工作计划，把安全教育与防护作为一项重要内容按进去。每学期都制订安全教育与防护工作计划。八、学校加强值勤管理工作，每学期都要安排值周、值日工作和红领巾值日岗，各班也要安排学生干部值日。节假日、双休日，都要安排好护校执勤人员，对学校安全负责，轮到执勤的人员，要按时到位，不得擅自离岗。安全教育制度安全教育，学校职责所在，也是安全防护的重要手段。为了推进安全教育，切实地实施安全教育，学校决定部署方方面面的安全教育。一、学校领导班子成员高度重视学校安全教育，全体教师都把安全教育放在首位来讲，做到教育经常、教育及时，努力提高全体师生的防护意识。二、每学期坚持实施“安全教育周”。每个安全教育周有一个鲜明的教育主题，做到丰富、扎实、有效，不走过场。三、每学期的少先队大队活动，都要有一次安全教育主题队会。中队活动至少要有两次以上的安全教育活动。各个活动都要有计划、有效果。四、班主任要严格遵守晨间谈话制度，每周班主任晨间谈话，都要有一次安全教育，做到早准备，有针对性，狠抓实效。五、每学期都安排一次法制副校长或校辅导员、其他人来校作一次安全教育方面的讲座。六、学校法制宣传栏要办好，教导处要重视这一书面宣传，定期更换，内容新颖，各班要引导学生观看，接受教育。七、根据教育形势，因时因地通过板报、展板、广播、电视、电影等媒体，通过课堂、集会等方式，加强对学生的安全教育。安全活动制度学生活动必须进行严密的布置，保证绝对安全。凡开展活动都要根据以下要求落实活动的各项工作。一、学校各项活动要制定详细的活动计划和方案，报请教导处审批后方能组织进行。由教导处认真审核活动计划、方案，配置活动指导老师、管理人员，将安全工作层层落实，责任到人，杜绝活动中伤亡事故的发生，确保活动安全、顺利地进行。二、切实加强学生活动安全防范工作。活动前，要结合学生年龄特点，采取多种形式对学生进行思想教育，使他们牢固树立集体注意观念，培养他们守纪律、讲秩序的良好习惯，增强学生的安全意识和自我防范能力。三、集体活动的场所、建筑物和各项设施必须坚固安全，出入道口畅通，场内消防设备齐全有效。四、开展大型活动都要成立领导小组，校长任总指挥，领导小组具体部署活动的安全工作，安排全体教师进班管理。五、组织学生外出活动时，要选择安全保障设施齐备的地方或场所，组织春游、远足这类活动，应派人先到所到地点探路，调查地形及有关情况，要保证春游、远足景点的安全。六、组织学生参加社会公益劳动及其他活

F. 如何做教务处开学宣传栏需要些什么内容啊，急急！！！

网络好多啦。我前几天也被设计宣传栏，去网络看看，有模版

G. 初中九年级班委会工作总结，急用！！！谢谢了！！！

第二届篮球赛总结
离篮球赛结束已经有一个多月，今天做起总结来很吃力。但我记得，这是一次后来满意度调查结果中，很满意和满意加起来达到97％的比赛。本着造福后世的目的我还是把我的想法写出来。写着写着，一种骄傲油然而生，是什么？
一． 赛程
一开始接到活动通知是正是考试周，学校给的准备时间和赛程都很短：要在考试周后立即开始，而十七个班必须在两周内分出胜负。周日不能比赛，也不能占用第九节课……最要命的是周三也不能比赛。排赛程成了首要难题。后来在我苏501与几个组长反复研究时我们引入了轮空、加赛和抽签相结合的概念后，终于有了一个较智慧的方案，后来经过陈伟老师的修改，终于在考试周最后一天下发规程。遗憾的是，我们的考虑仍不够周全。比赛依我们的安排，应该是每天进行四场比赛，六点后开球场灯，六点半结束。可比赛开始后我们发现，球场灯只能照射到其中两个场地……这样一来整个赛程要全部向后顺移。这反映了一个问题是赛前没有人到现场去认真观察过环境。
另外，请允许我们代表体育部人发发牢骚：准备时间实在太少了，几乎没有。要知道，当时是期中考试周啊！体育部成员们纯粹是倚靠无以伦比的敬业精神和集体荣誉感，从考试的夹缝中抠出时间来准备这次活动。后来活动的效果很好，我们都能喜笑颜开。可谁能说自己期中考试的成绩没有受到影响呢？都说做学生会影响学习，但有一些“影响”是不是可以可以避免的？准备活动时间用时短是我们本事，但对我们的要求也不能这么高吧……希望领导们以后可以给我们更多的准备时间。
而排赛程时周三不能比赛也使我们焦头烂额——又不给时间，又要求两周内结束。后来得知创音和义卖都在周三进行时，部里面有些人还有了情绪，认为团委不公。我也只能带着无奈尽力向大家解释，尽力抹平了这件事。我想，学校一定也有难处吧。
优点：1.面对困难，我们团结高效，敬业精神和集体荣誉感强。
2.组长们思维活跃，很有热情。
缺点：1.对现场环境想当然，没有事先到现场观察。

二． 场务
一届按部就班人员配置和前几次活动相比只有一个区别：从长期经验出发，本次篮球赛的场务工作取消了“管理纪律”一项，省下了不少人力。工作台还是很拥挤，因为有很多无关的同学也挤进来了……这样很不好，由于他们常会和工作台的成员聊天讲笑，他们难免会使我们的人分心，可能是我们的统计或者翻分出错……这会引起对阵两个班级不必要的冲突。
工作人员还是先集中再开工，地点在荔园雅舍宣传栏。这次对我们对成员的到场时间管得比较松，时间一到不管人齐不齐我们都一样开工。每次开工前，我都会把一些具体的人员安排和注意事项在集中时讲清楚，然后把诸如哨子铁架秒表技统表之类发下去……临场发器材其实还是各组分工不明朗时的无奈之举，以后这些事都可以交给组长做了。而且我个人认为，现在的境况与去年不同，第三届体育部成员的平均水平相对较高，以后应该尽可能的让更多成员加入到“组织者”的行列，而不仅仅是把大多数人作为“工人”一样使用，这对我们的活动有好处，也有助于提高组织向心力。我一学期以来一直致力于做到这一点。开工前得最后我会说几句鼓舞士气的话，并让大家围在一起喊加油——虽然不免有些形式主义得痕迹，但大家普遍认为这是相当好的。工作时，从团队的角度讲我们和场上的运动员没有区别。我们必须把每一次工作当成一场比赛。有这个意识，我们才成为真正意义上得“体育部”，因为体育部部门文化的精髓其实就是我们常说的“体育精神”。一支球队上场前应该做的事，我们体育部开工前当然也应该做。这无论对活动质量还是团队精神的培养乃至于体育部对外形象都是有益的。
开场布置和散场收尾方面，一开始有些高一新成员没有养成做事有首尾的应有习惯，在这方面有些怠慢。不过经老体育部人略略提点这后做的不错了。场地设计方面，一开始为技术统计准备了很多桌椅，动用了大量人力（似乎是体育部常见的场景……）。可比赛后期有人发现大多数技统人员喜欢站着，就不把器材室的桌椅全搬出来了；我发现，有时大家都很累，但椅子不够，大家就自发的谦让起来，一人坐一阵子，轮流休息。有一次，把旁边的一位老师看的连连点头。因为我们体育部的工作特点，每到有比赛，大家往往吃不上晚饭。同样是因为我们体育部的工作特点，尽管早有“如果下雨，别管器材人先撤，因为人的健康比器材重要”的叮嘱，可还是有人冒着淙淙细雨收器材……体育部很少有轰轰烈烈的机会，可以使我们感动的尽在点点滴滴的小事。与前面说的情况相反，也有成员迟到早退外加中间去一下洗澡吃饭。虽然说到后来赛事强度小不需要那么多人手，但我们希望每个到场的人都可以有所作为。还是希望这些人可以尽快成长起来。
优点：1.取消了“管理纪律”一项，改良已定型的场务配置。
2.新成员上手很快，很负责，敬业，团结。
3.首次在活动组织上将团队精神提高到与活动效果同一高度。
缺点：1.人员配置还是临场决定，体现“组织者”仍然太少。
2.有少数成员不够敬业。
三． 技术统计
技统的项目是仲裁组定的，原本有十项。可因为同时进行的场次太多，预想到时人手会很紧张，我们随即对表格创造性的简化，制成三张各有三种统计项，每场比赛只需要三人却可以换算出两队共计20项数据的新统计表。为了技统方便，我们要求各班比赛必须穿着有号码的衣服。很多班级借此机会做了班服，也有用粉笔画校服的，实在准备不来的还有校队服装可以穿。只是我们发出要求是离开赛只剩一个周末，太仓促，这是活动准备时间短所致。
出于个人感情而言，技术统计、球评、便条等都是我本人高一时的创意，我当然对其效果给予厚望。可显示往往不如所愿。自体育部技术统计诞生日起，她就没有起到我们所期望的作用。这次比赛，技统始终没有在球评中占到足够得分量，也没有引起同学们的关注。由于准确性低，技统在比赛中也难一起到查分的作用。因为这样，一些成员有了情绪，认为做技统浪费时间。我一方面不让矛盾激化，一方面鼓励他们坚持下去，可这终究不是长久之计。如何将技统发扬光大，又或狠下心取消技术统计，是日后的部长组长们应该要考虑的问题了。事实上，技统效果不明显的主要原因时专业对口的人太少，即便详细对大家说过多次技统表格的用法，如“篮板”“抢断”“助攻”这些很多人还是无法正确判断，导致数据失真。体育比赛往往就在零点零几厘米与零点零几秒之间分出胜负，这种严谨性对标榜“体育精神”的体育部同样重要。另外我们与裁判的沟通也有问题。
优点：1.技统表设计的很好。
2.虽然技术统计很枯燥，但相关人员仍然很敬业的坚持了下来。
缺点：1.技术统计组织不合理，吃力不讨好。
2.工作人员专业不对口。
3.与裁判的沟通不够。
四． 赛前宣传与球评
这次活动的准备时间还是太短了。赛前的宣传开展很困难。宣传海报方面，原本的概念是托林敏琪上网找一张与篮球沾边的图片为底，直接在上面写上字然后打印。可那宝贵的唯一一个周末她家的电脑出了故障，所以计划就搁浅了。没有海报参与的赛前宣传只限于一纸规程。必须提的是有成员想到让各班自己起班名，很有创意。有了这些的班名，后来的球评生动了不说，赛程树状图也生动了。体委抽签会议的方式也有了很大改动：不等人齐就开始抽签，哪个班的体委先到哪个班先抽，抽晚在黑板上签到后就可以走了。抽签结果就写在会场黑板上的巨幅树状图上，最终结果再打印发入各班。像这种细微的，不知不觉工作方法革新，如果没有当时无形中的时间压力，可能不会有。
从某种意义上讲，本次比赛成也球评败也球评，尽管成大于败。比起第一次的排球球评，第二次的球评总算是上了一个台阶。在内容质量，版面大小位置，创意，编辑人数和素质，受欢迎程度等方面都有了质的飞跃。体育部的球评开始成熟了。球评的实效性相当好，成为这次球评成功地根本原因。球评的位置也非常好，从而显示出了它的多功能性：比赛期间，我们用它发过通知，也发过通告。特别是宣传组组长的那份《关于裁判》，就是典型的通告。当时有几场比赛身为校篮球队成员的裁判的判罚失误过多，甚至有同学用DV清楚地拍下了某队员犯规后裁判据不理睬的视频，可谓一石击破水中天。事情渐渐大到了不能忽略的程度，篮球队的部分成员也因为舆论压力太大，不愿再出任裁判。这时候，球评版面上一篇名为《关于裁判》的通告，对近来的误判事件做了详细解释，平息了事件。我们的球评得到了老师，同学，家长甚至保安队和物业人员近乎一致的好评。
球评总体很好，但还有问题，一是极少数宣传组成员素质不足以完成球评工作，组长也很难收到其的球评。二是球评所用的格式，纸张，排版等，都没有规范化、程式化。而最大的败笔：主观性球评事件处理的细节我想拉出来讲。
事情起初也没有引起我的注意，因为我觉得很难有完全客观的球评。直到后来接到消息说我们的球评被人撕下来了我才意识到事态的严重性。球评被撕下的第二天课间操和眼操时，我对几位宣传组成员发了火——装出来的，这为了让大家认识到事态的严重性，下次要注意，没有想特别责怪人的意思。更何况这种失误对大家对我来说都是第一次，更何况我们的章程说：整个体育部工作中所有行为由部长个人对外负责。我作为体育部部长，责无旁贷。在我把事件中当事成员和撕球评的人和时间，原因，相关班级等来龙去脉都查清楚了，并看过那篇球评后，同一天晚上九点，我把几个相关班级的班长和篮球队队长请到苏501室，我代表体育部向他们道歉。在了解情况后，我在认同他们看法的的前提下为我们的球评作者作了辩护，于情于理，把事件的前因后果全部铺开阐明，最后得到了他们的谅解。他们答应回班后尽可能平息舆论。
至此一天内，事情基本了结。但某班和某班就此结下梁子了。我们的章程说，失败是一种财富。或许经过此挫折得宣传组日后能做出更完美的球评。此外有一个收获：要设法保护我们的球评不再被撕。
球评的附属品方面，赛程树状图很有创意，但更新速度却跟不上球评。而名为“篮板”海报在短时间内有这样的水平已经不错，但质量与目标——学生会宣传部还有很大差距，各位仍须努力。
优点：1.工作方法在逆境中找到了革新机会。
2.球评很有创意，实效性好。
3.球评位置很突出。
4.误判事件的处理体现成员遇事反映快速得当，应变能力很强
5.大家勇于面对错误，用于面对挫折。
缺点：1.主观球评影响活动效果。
2.没有考虑到会有人私开宣传栏
3.赛程树状图更新慢。

终究还是结束了，我们的篮球赛。回忆的倒影中，依然是一群很优秀的人在做一件很优秀的事。每到此时我总会想起很多人。要感谢校领导给我们这个付出的机会；要感谢梁粱老师，陈伟老师，廖嵩老师，没有他们幕后的鼎力相助，就没有我们的成功。我要感谢帮我修打印机不留名的老师，要感谢物业的叔叔阿姨帮我们打扫赛场，要感谢总务处的老师帮我们准备器材，还要感谢林敏琪帮我们做了工作牌。我们忘不了路过却帮我们搬记分牌的自环同学胡庆忠，忘不了晚上帮我们修宣传栏灯管的保安队大哥，忘不了那位宣传组女孩在宣传栏的把手上的尖锐处划出的血迹，也忘不了教导处那位永远只能沉默但又对我们微笑的文印姐姐，以及点点滴滴支持我们的老师同学，甚至家长……最重要的，是忘不了眼前浮现的这些手把手，肩并肩一路走来的体育部姊妹弟兄。仅凭我干涩的言语，怎能道清我对造就这活动的人们真心的谢意呢？
这次篮球赛对我来说是散场前璀璨的烟花。在写这篇总结前我有种感觉：一种仿佛涓涓细流却长流不息的东西已经形成，并一定可以传承下去，暂且称她为部门文化吧！体育部的部门文化的精髓是什么？不就是体育精神么？一只拥有体育精神的队伍永远不会输……因为它永远不会输给自己。有时候，我会想象体育部是一支球队，而一次活动就是一场比赛，而高中的生活，也就是不断挑战自我的路。想到这里，我往往会沉浸在一份身为体育部一员油然而生的骄傲。这就是我的骄傲。

H. 教导处怎么样发挥沟通协调作用

1、协调的概念
所谓协调是指正确处理组织内外各种关系，为组织正常运转创造良好的条件和环境，促进组织目标的实现。
2、协调的作用
协调的作用有以下几点：（1）使个人目标与组织目标一致；（2）解决冲突，促进协作；（3）提高组织效率。
3、协调的原则
协调应遵循的原则有：（1）目标统一原则；（2）效率原则；（3）责任明确原则；（4）加强沟通原则。
4、协调的内容
协调的内容大致可以分成两大部分：一部分是学校内部关系的协调，另一部分是学校与外部环境之间的关系。
学校内部关系的协调主要内容有：（1）对各学习生活要素的协调；（2）对学校与学生关系的协调；（3）对学校组织内部人际关系的协调。
学校组织与外部环境的协调主要内容有：（1）学校与社会经济关系的协调；（2）学校与政府关系的协调；（3）学校与新闻界关系的协调；（4）学校与社区的关系。
5、学校组织的协调方式
（1）对学校组织进行协调的主要工具是计划和规章制度；（2）完善科学的规章制度是协调工作能够顺利进行的基本保证；（3）会议也是协调的重要方式。
6、学校与学生关系的协调方式
（1）完善学校领导治理结构，在权力和责任统一的基础上，实现对学校管理的合理协调，在领导与教师之间形成相互鼓励的机制与和谐发展与约束机制；（2）学校，尤其是教务处，应按照《教育法》的要求，规范自己的行为，为学生及老师提供充分的、准确的帮助与支持。
7、组织内部人际关系的协调原则
（1）相互尊重，平等待人；（2）互助互利；（3）诚实守信。
8、学校与社会关系的协调工作
（1）做好社会教育调查与预测，了解社会需求变化的趋势以及对学校教育教学制度、师资力量、管理等方面的意见和要求，并通过提供及时、优质、独特的分析或服务，满足学生及社会的需要；（2）改进、完善学校服务体系；（3）认真对待学生及其家长的投诉、质询、批评和纠纷；（4）积极与社会上的社会组织进行合作，为社会提供必要的教育信息，指导社会正确看待和帮助学校教育管理工作，根据学校的具体需要选择具体的方法解决学校与社会的问题；（5）既要重视学校未来的发展，又要维系好与在校师生及家长的关系。
9、学校与政府关系的协调方式
（1）加强学校与政府的信息沟通；（2）熟悉政府机构（特别是教育部门）的内部层次、部门职能和办事程序，提高办效率；（3）利用一切机会，扩大学校在政府部门的影响和信誉；（4）正确处理学校利益与社会利益的关系。
10、学校与新闻界关系的协调应注意的问题
（1）尊重新闻界人士，提供真实的信息，给与工作上的便利与合作；（2）经常与新闻界沟通、联络，增进双方的了解和信任；（3）根据新闻媒体的特点、背景，选择合适的新闻媒体对学校最新事件进行报道对学校优势特点进行宣传。
11、学校与社区关系的协调应注意的问题
（1）加强学校与社区之间的沟通，使学校了解社区的基本情况，建立相互信任的关系；（2）学校要爱护社区，尽力促进社区的“两个文明”建设，担负起自己应尽的社会责任与社会义务；（3）妥善处理与社区之间的冲突、摩擦。
12、正式沟通
所谓正式沟通是指按照组织明文规定的原则、方式进行的信息传递与交流。一般情况下，重要文件和消息的传达、组织决策的贯彻等，适合采用正式沟通的方式。
正式沟通的方式有：（1）向下沟通，即沿着权力层次结构自上而下进行的信息传递和交流。这种沟通是传统组织里最主要的沟通方向。当往往由于传统组织中的层级太多，沟通的速度受到影响，继而影响了沟通的效果。（2）向上沟通，即沿着权力层次结构自下而上进行的信息传递和交流。这种沟通方式有利于激发个人的积极性和创造性。（3）横向沟通，即在同一水平层次上的人员之间、部门之间发生的信息沟通。这种沟通方式可以节约时间和提高效率。（4）越级沟通，即跨越权力层级的信息沟通。这种沟通方式在组织正式的沟通体系中一般是不允许的。
正式沟通的具体模式有：（1）链式沟通；（2）环式沟通；（3）轮盘式沟通；（4）Y式沟通；（5）全通道式沟通。
13、非正式沟通
所谓非正式沟通是指正式途径以外的、不受组织层级结构限制的沟通方式。
非正式沟通的优点：（1）沟通形式多样，弹性大，速度快；（2）一些来自非正式沟通的信息，经常能使决策者更全面、准确地认识问题，提高决策的合理性；（3）通过非正式沟通，满足人们的某些需要，改善成员的心态，提高工作积极性，从而改进组织绩效。
非正式沟通缺点：（1）非正式沟通经常是在非常广的范围和非常多的个体之间发生，由于人们的技能、知识、态度的差异，所传递的信息常常会失真或歪曲；（2）难以控制一些不实的小道消息。
非正式沟通的具体模式有：（1）单线式；（2）随机式；（3）传播流言式；（4）群体式。
14、沟通的障碍
导致沟通不灵的障碍有：（1）沟通方式选择不当，造成沟通障碍；（2）沟通双方在技能、知识等方面的差异，影响沟通效果；（3）态度和兴趣障碍；（4）情绪障碍；（5）信息传播过程中故意篡改或歪曲事实，使信息接受者接受不到真实、全面的信息。
15、促进有效沟通的措施
有助于学校管理者克服信息沟通障碍的措施有：
（1）选择合适的沟通方式，具体措施是：①根据沟通内容和特点，选择不同的沟通方式；②根据沟通双方的特点，选择适合的沟通方式；③根据沟通方式的特点，选择适合的沟通方式。
（2）善于运用反馈。
（3）学会积极倾听。
（4）建立和完善管理信息系统。

I. 教导处张贴哪些

教导处 重点是针对学生的违反 校园管理规定 违反 班级纪律屡教不改 破坏学校公共财物需要思想整改 校内打架斗殴 或有轻微的校外违纪行为 所以 教导处内张贴的应该是有关 对学生的思想品德教育 违法乱纪行为的危害后果 校园安全宣传图片 如果条件不具备 也可以张贴中学生管理规定 这个最省事了。