周托班宣传

① 幼儿园托班老师周会内容

1，学习方面a.上课听讲b.作业完成，2，卫生，（1）个人卫生，3，作业（1），学校作业，（2）家庭作业，

② 托班保育员工作周计划

托班保育员工作周计划是这样的，从早晨去了就开始了一天的忙碌，早晨迎接每一个孩子的到来，照顾孩子们的一日三餐，吃喝拉撒，就这样日复一日

③ 小学生上周托班好不好

如果你非常非常忙得话就送去吧！我觉得小学生应该从小培养独立性能力。现在得孩子娇生惯养太厉害。只会害了孩子

④ 新开的托班，怎样招生

可以从以下几点分析作为参考：

1、前期学校的环境定位：想要定位高端，装修环境却一般很难为高端定位做支撑。

2、产品定位：产品有无特点，学校主要推出什么类型的课程之前是否有进行区域调研，市场容量如何，课程背后是否有理论支撑。俗话说没有特色不开店，自己是否有绝对的信心超越对手。

3、校区选址：选址决定后期家长和孩子的陌访量和临访量包括上访量。

4、招生团队的能力：贵校的招生团队是否有执行力，初期组建招生尤为重要，通过招生团队的咨询能力是否能够让家长看到亮点和卖点。从营销的角度宣传片设计的能力以及是否能把家长留下来很重要。

5、教学水平：贵校的教学团队是否能够提炼出更多的教学理念和教学亮点，市场人员把“人”带进来了，教师是否能够把学生留住。作为校长需要深入了解才能找到答案。

⑤ 托班和小班有什么区别

区别一：概念不同

托班：是无需父母陪伴的，单独提供给宝宝用于学习和游乐的场所，是孩子单独参与以适应集体生活的地方。

幼儿园小班：为幼儿设计的教育之所，属于学前教育，为了使儿童身心、智力得到良好发展而进行的教育。

区别二：教育对象不同

托班：托班：0-3周岁的宝宝。

幼儿园小班：3-6周岁的宝宝。

区别三：教育目标不同

托班：让孩子早日跨入集体这个圈子中，学习怎么跟小朋友相处，提升自理能力，为入园小班做准备。

幼儿园小班：幼儿园的教育目标是培养孩子的各种能力，促进孩子全面发展。

区别四：教学活动的形式不同

托班：小班化的，老师早游戏中注重对孩子生活自理能力的培养，注重于教师对于婴幼儿的生活照顾与情感关注。

幼儿园小班：幼儿园的教学活动主要是教师面向幼儿，以教师讲解、幼儿学习为主要形式。

区别五：教学内容不同

托班：通过游戏、唱歌教孩子上厕所、洗手等自理能力。

幼儿园小班：针对不同科目，接受英语、数学、语文等课程。

(5)周托班宣传扩展阅读

好的托班八个标准：

1.孩子们在托班里，总是有事情做，要么在游戏，要么和老师或同伴们一起做老师组织的活动，而不是毫无目的地到处游走，或者被迫长时间坐在那里发呆。

2.一天下来孩子们要有各种各样的活动，像搭积木、扮演游戏、读童话书、画画，玩玩具等等……孩子们不总是在同一时间做同样的一件事情。

3.教室内外会展示孩子们自己创作的各种作品，包括涂鸦，手工，艺术作品，写写画画的儿童小书，孩子们编的故事，等等。

4.孩子们的学习与探索都是在日常生活中进行的，或者是以游戏的方式开展的。无论是认字算数，还是对自然的认识和探索都是如此。

除此之外，还会有烹饪、准备就餐、为他人服务这些有意义的活动。

5.只要天气许可，孩子们每天有机会到室外活动。户外游戏决不能被太多的教学时间所占用。

6.全天任何时候老师可以读书给孩子们听，不只限于小组讲故事的时间。

7.课程表适用于那些比别的孩子强的孩子和需要额外帮助的孩子。因孩子们的经验和背景不同，他们不会在同一时间以相同的方法学同样的东西。

各种程度和发展水平的儿童，都有获得个别关照、辅导与指导的机会。

8.孩子们和他们的父母期待上学，送孩子上托班父母感到安全，孩子们感到高兴，不会总哭叫或常生病。

参考资料：网络—托班

网络—幼儿园小班

⑥ 晚托班，怎样吸引家长呢

1.你重在辅导，家长重在安全
2.你重在辅导，家长重在师资
3.你重在辅导，家长重在合法办学
4.你重在发宣传单，家长说现在宣传单太多，放学经过学校都拿不完

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