宣传科幻画

㈠ 科技幻想画

关于少儿科幻的定义
少儿科幻绘画，是少年儿童在已掌握的知识和经验的基础上通过科学的想象，应用绘画语言创造性表达出对宇宙万物未来人类生活、社会发展、科学技术的遐想而产出的绘画作品。
少儿科幻绘画，是真实反映孩子们童心的一种艺术形式。是孩子们对周围世界面向未来最直接，最朴素，也最深刻的一种感受的反映。

少儿科幻画的属性
（1）少儿科幻画具有一般儿童画的属性，但又区别于一般科幻画，它是最具科学性、创造性想象的少儿绘画作品。
（2） 少儿科幻回也是科普绘画的一种形式，但又不同于一般的科普绘画。科普绘画一般写实而少儿科幻而是写“虚拟的真实”。
（3）少儿科幻画又不同于一般的科普宣传画和科普招贴画，但它可以被用做招贴画或宣传画。
（4）少儿科幻画它又不是一般的科幻画或神话故事、童话故事绘画作品，它是富有时代理念，带有前瞻性、科学性和技术内容含量的幻想作品。
（5）少儿科幻画是画，同样属于艺术作品的范畴，然而又不是其它科幻艺术门类的作品。

少儿科幻画的题材范围
孩子们学习活动的内容不能只局限于已知领域，更重要的是应当去探索未知的领域。只有在不断探索未知领域的过程中，才能培养人的创新精神和不断地增长久的创新能力。少儿科幻画活动和其他青少年科技教育活动一样，属于探索未知领域的一种学习活动，因此，它的题材来源十分广阔。
其一，幻想对未来世界科学技术的种种描述；
其二，幻想对未来人类社会以及相互关系的描述；
其三，幻想对未知的宇宙万物、自然世界，人与环境以及相互关系的描述；
其四，幻想对未来创新产品设想的描述。
科学幻想画作为艺术作品，它的描述是借助于幻想的形式，又富于时代理念和科学的哲理，使用的是绘画的语言。

当前少儿科幻画作品存在的问题与指导重点。

1、少儿科幻画作品存在的问题
（1）题目过大，内容空泛；
（2）选题内容缺乏超前性；
（3）题目与内容不贴切；
（4）缺乏科学想象或幻想意义；
（5）内容违背科学理念或科学逻辑；
（6）不了解科幻画的属性；
（7）表述过于抽象、缺乏科学细节：
（8）绘画技巧粗糙、不精细。

2、少儿科幻画的基本标准
（1）把握科幻画概念准确；
（2）题材创意新颖、有前瞻性；
（3）绘画语言有科学依据，符合科学逻辑；
（4）幻想内容具体，不违反国家现行法律法规；
（5）画面构图、色彩处理、绘画技巧具有一定水平。

㈡ 环保的科幻画怎么画

你可以多看些有关环保宣传的图片资料，可以启发你的灵感，加以自己的想象就能画出来了。我曾画过一个节约水的环保宣传画，是水龙头里流出了沙子！你也想想吧，要不采用我的也行！

㈢ 什么是科幻画

科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。科幻画是真实反映孩子对美好生活的追求一种艺术形式。若是幼儿画的科幻画，可发挥想象力来创作。

也可以大胆对未来展开想象，提出希望达到的目标表现理想中的社会

B、 肯定富有童趣充满奇思妙想的想法，要用童心来理解、看待青少年的科幻画创作。即兴完成的初稿最重要，要求指导教师从青少年自身的角度出发，以纯真的童心去审视作品，因为初稿的作品中往往都凝结着青少年对科学领域的初步畅想和理解

C、 不应以成人的眼光看问题。否则会错失良机：

2、 避免走别人的老路，

A、低下头来看世界，关注儿童自身需要，从儿童的角度发现问题所在，我们眼中微不足道的小问题可能对孩子来说很重要，

B、换一个角度想办法，强调发散性思维的重要

引导学生从多方面，从多角度去观察质疑，勇于多角度探究。例：

C、采用更高的要求，更高的标准去超越现状，

D、真正关心社会现状，关注人类发展，关心儿童身心健康成长需要的选题才是最好的选题，需要一颗具有社会责任感的心，需要一颗具有美好的愿望愿意追求美好未来的心，需要一颗将淡薄物欲、真正追求自然的生活的心

三：绘画技法上的指导：

改变美术教师的观念，绘画技法知识为表现主题而利用的表达工具，重点在于清楚准确的表达出自己的想法，

1、将主要的形象画清楚，方法和过程表现清楚完整就可以了，

2、 技法多样，风格不同，符合儿童年龄层次和技能水平现状

3、 突出主体的表现和科学方法的描绘。可以用文字或类型化的东西做辅助，使人一目了然，容易了解画面内容。

四、在具体辅导中应注意的问题：

1、主题应积极健康向上，避免一些表现了不健康的或者不积极的心态的题材，

2画面中不能够出现错误的不符和科学的表现方法。

㈣ 中学生科幻画怎么画

科幻画是在学生现有的知识基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性地表达出对宇宙万物、未来人类、社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生的绘画作品。它区别于一般幻想画、儿童科普宣传画，科学性和创造性是其特有的特征。它是富有时代理念 、 带有前瞻性和科学技术内容含量的特殊作品。科幻画是真实反映孩子对美好生活的追求一种艺术形式。
科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学、的好方法,也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径, 儿童科学幻想绘画，体现儿童对科学发展的畅想和展望，树立起热爱科学，热爱中华民族的思想。同时对培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力，具有十分重要的意义.
一、科幻画创作能为学生大胆科学想象提供空间
要创新首先要有丰富的想象力 。教育工作者的一个重要任务是：呵护孩子们丰富的想象力。事实上 ，每一个学生都是一颗独特的种子， 应该成长为一颗独特的树 ，但我们的传统教育却是用考试、用分数不断裁剪他们。我们不要学生长成树长成森林 ，而是让无数的学生成为花园边紧密而整齐 的“万年青 ”。伴随着学生对升学淘汰的恐惧和百般努力而无效的沮丧，相当一部分学生是顶着巨大的自卑压力度过自己的人生花季的。而在这一过程中 ， 孩子们本身具备的可贵想象力一点点被消耗殆尽。
新课改强调，一切为了学生发展。作为教育工作者，我们应该为学生营造发挥想象的空间 ，为孩子们的人生插上想象的翅膀。其中 ，想象力的训练显得尤为重要。如，在创作科幻画时， 我们以 “ 未来什么东西可以在天上飞 ” 为题，让学生展开想象的翅膀进行大胆的想象。另外，我们还可以“未来我们的生活状况” 为题，让学生进行想象后先写成创意说明 ，之后可在全班进行评比 ，看哪些同学的想象最丰富、最大胆 ( 所想象的内容要具有创新意识和科学成分 ) 。通过以上训练， 让学生逐步培养敢于想象 、 敢于创造的意识。
二、以科幻画课堂教学为载体， 让课堂成为学生创造力发展的天地
创造乃创新的孪生兄弟。 著名教育家黄全愈教授认为：“ 创”与“ 造 ” 两方面必须有机结合起来。所谓 “ 创 ” 就是打破常规 ； 所谓“造” 就是在打破常规的基础上产生出具有现实意义的东西。因此，在课内的科幻画创作中，我们可以采取以下方式：
对学生来说，新技能的形成过程必然是一个创造过程。在课堂教学中，教师可以命出题的范围也可以让学生自己命题 ，然后由学生根据主题进行大胆、科学地想象。有了丰富的想象， 我们再用手中的笔将它描绘出来 ，这样就形成了一幅完整的科幻画。在这里值得提出的是，如何表现自己的想法 ， 也就是绘画技法的训练问题，也是学生创造能力形成的问题。
在绘画过程中， 教师可以要求学生先将自己的想法用铅笔画在草稿纸上 ，然后尝试用各种工具材料及各种绘画技法表现物象 ( 如素描、色彩、国画、版画、蜡笔画等 )， 可快速地画出几张备选。画好草图后 ，先在同学间进行相互评价，小结出较好的绘画技法和表现方法。然后，再由教师作总结 ，并综合提出某些建议 ，强调具有个性化的、能打破常规的作品 ，即作品中要体现 “ 创新 ” 这一关键。最后，再由学生定稿，教师可作构图和绘画技法方面的指导。教师对学生稍有创新意识的构思应积极鼓励， 耐心引导， 让其求异思维不断活跃、升华。教师还应多给学生一些自由， 让学生进行创造活动。事实证明，学生通过观察、思考、想象设计制作，可以激发他们的好奇心和求知欲，锻炼他们的动手能力， 有利于培养他们的创新型个性的品质。
综上所述，利用科幻画创作可以有效培养学生的创新精神、实践能力和创造能力 ，从而全面提高学生素质。

㈤ 科幻画与海报的区别

科幻画 什么是科幻画 ?
科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。具体讲就是我们在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。科幻画是真实反映孩子对美好生活的追求一种艺术形式。
科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学、的好方法,也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径, 儿童科学幻想绘画，体现儿童对科学发展的畅想和展望，树立起热爱科学，热爱中华民族的思想。同时对培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力，具有十分重要的意义.
科幻画是引导学生接触科学、探索科学、热爱科学、的好方法,也是培养少年学生的想象思维能力的很好的途径, 儿童科学幻想绘画，体现儿童对科学发展的畅想和展望，树立起热爱科学，热爱中华民族的思想。同时对培养少年儿童的科学想象力、创新意识和探究性学习的能力，具有十分重要的意义，国家对全民发展科学素质非常重视，暑假学校所北京参加科学教育骨干教师的培训，要求今后在教育中各学科都要重视对学生科学素质的培养从中对过去几年中所进行的科幻画的教学和辅导进行了整理和思考，体会如下：
一、 具有好的主题是科幻画成功的重点：
主题的设计构思与是科幻画辅导的重点：主题应重视两点：
1、 科——主题具有科学性，
A、 首先立足于生活，表现内容符合生活实际，具有真实性，科技源于生活，
例
B、 主题具有一定的科学依据，能够运用到正确的科学原理，不要有迷信的内容和唯心的内容，你的想法动要是可以通过技术与科学的发展将来可能实现的
1、 准确掌握科学原理，教师依据学习过的知识，
例：
C、 具有一定的前瞻性，不一定是当前我们所知道的科学技术，更多的可能是将来可能会发展到的方向：允许对于未来科学发展的大胆想象
需要教师对未来科技的发展方向不断的学习和吸取新知识，多渠道学习知识，了解社会科学各个领域，学习途径——网络，书报、杂志《我门爱科学》《小爱迪生》
例：
D、 教师如何指导学生——如何准确恰当的运用科学原理依据表现自己的想法是难点：
1学生的知识有不足，知识面狭窄，科学原理缺乏认识，教师当好知识参谋与助手
例、
2、所运用的科学原理与学生的知识现状较接近，不要过分追求知识的准确与严谨，创意及技法对各阶段的青少年来说都要切合他们的知识水平，符合他们的已掌握的科技程度，
例：
二：科幻画能否出类拔萃关键看是否具有创新精神，
1、充分引导学生展开想象——幻。幻想的新颖与独特。
A、不要太空泛，从生活实际出发，从解决生活中的实际问题入手，关注社会现状，大胆质疑，发现不足之处，找出需要解决的问题，大胆的进行想象可能的解决问题的方法。
也可以大胆对未来展开想象，提出希望达到的目标表现理想中的社会
例
B、 肯定富有童趣充满奇思妙想的想法，要用童心来理解、看待青少年的科幻画创作。即兴完成的初稿最重要，要求指导教师从青少年自身的角度出发，以纯真的童心去审视作品，因为初稿的作品中往往都凝结着青少年对科学领域的初步畅想和理解
例
C、 不应以成人的眼光看问题。否则会错失良机
例《果树》创意的发现过程
：
2、 避免走别人的老路，
A、低下头来看世界，关注儿童自身需要，从儿童的角度发现问题所在，我们眼中微不足道的小问题可能对孩子来说很重要，
例：牙齿机器人：
B、换一个角度想办法，强调发散性思维的重要
引导学生从多方面，从多角度去观察质疑，勇于多角度探究。例：
C、采用更高的要求，更高的标准去超越现状，
例
D、真正关心社会现状，关注人类发展，关心儿童身心健康成长需要的选题才是最好的选题，需要一颗具有社会责任感的心，需要一颗具有美好的愿望愿意追求美好未来的心，需要一颗将淡薄物欲、真正追求自然的生活的心
三：绘画技法上的指导：
改变美术教师的观念，绘画技法知识为表现主题而利用的表达工具，重点在于清楚准确的表达出自己的想法，
1、将主要的形象画清楚，方法和过程表现清楚完整就可以了，
例
2、 技法多样，风格不同，符合儿童年龄层次和技能水平现状
例
3、 突出主体的表现和科学方法的描绘。可以用文字或类型化的东西做辅助，使人一目了然，容易了解画面内容，
四、在具体辅导中应注意的问题：
1、主题应积极健康向上，避免一些表现了不健康的或者不积极的心态的题材，
例如自动学习机，喂饭机等
2画面中不能够出现错误的不符和科学的表现方法
例
五、 实际教学中的一些做法：
1，上一些主题性的题材的创作课，从中引导学生讨论发现问题并集思广益，各辟蹊径解决问题。
2、心不要太大，不要包罗万象，一网打尽，每次选择重点地以一两个范围进行突破，将小范围内的东西做透。
3、和其他学科融合，集思广益、群策群力才是长期保持并不断发展的源泉。
六、颜色不要太过于鲜艳，尽量采用深色。以表现出对未来的憧憬。
4. 展示图片：
海报目录[隐藏]

海报
海报的特点
海报的分类
海报的写作格式和内容
海报写作的注意事项
现代社会的海报
海报用途

[编辑本段]海报
英文翻译 Posters
戏剧、电影等演出或球赛等活动的招帖。
海报这一名称，最早起源于上海。旧时，上海的人通常把职业性的戏剧演出称为“海”，而把从事职业性戏剧的表演称为“下海”。作为剧目演出信息的具有宣传性的招徕顾客性的张贴物，也许是因为这个关系的缘故，人们便把它叫做“海报”。
“海报”一词演变到现在，它的范围已不仅仅是职业性戏剧演出的专用张贴物了。变为向广大群众报道或介绍有关戏剧、电影、体育比赛、文艺演出、报告会等消息的招贴，有的还加以美术设计。因为它同广告一样，具有向群众介绍某一物体、事件的特性，所以，海报又是广告的一种；但海报具有在放映或演出场所、街头广以张贴的特性，加以美术设计的海报，又是电影、戏剧、体育宣传画的一种。招贴又名“海报”或“宣传画”．属于户外广告．分布在各街道、影剧院、展览会、商业闹区、车站、码头、公园等公共场所。国外也称之为“瞬间”的的街头艺术。招贴相比其它广告具有画面大、内容广泛、艺术表现力丰富、远视效果强烈的特点。 （摘自《应用写作》杂志，吉林省写作学会、长春理工大学主办）
海报是人们极为常见的一种招贴形式，多用于电影、戏剧、比赛、文艺演出等活动。海报中通常要写清楚活动的性质，活动的主办单位、时间、地点等内容。海报的语言要求简明扼要，形式要做到新颖美观。
电影海报起源

1895年12月28日，法国卢米埃兄弟在巴黎的一间餐厅里向35位观众放映了《火车到站》等短片，当时那张题为《卢米埃电影》的海报可能是世界上第一张电影海报。
早期的电影海报是纯粹为了电影的上片做宣传广告用途，就如现在卖场中的大多数促销海报招贴，是用手工绘制的，又称手绘电影海报，其真迹已较少见，好莱坞早期著名影片《飘》，《蒂凡尼的早餐》，《卡萨布兰卡》当初的海报都是手绘的，画面精美细致，至今仍有很高的艺术价值。
随着电影的普及，电影海报制作技术的进步，电影海报本身也因其画面精美，表现手法独特，文化内涵丰富，成为了一种艺术品，具有欣赏和收藏价值，但国外的海报收藏家一般只收藏原版电影海报，当然其头版及前几版更因其数量稀少升值潜力巨大而备受宠爱。
电影海报及其他电影衍生产品，从功能上分可分为两类：第一类是供广告促销用的，其产品上常标有“For Promotion”（促销用）的字样，主要用做电影公司的广告，影院招贴，观众的赠品。第一类产品是不能用于销售的。第二类是可供销售的。大家在上海看到的电影海报，明信片，钥匙圈，纪念卡，马克杯，T恤等都属于电影的衍生产品。电影和电影的衍生产品早已成为一种文化，影响了一代又一代人，走进千千万万人的生活。
当今的电影海报大多画面精美，即使是同一部电影的海报，各国的版本都会有不同的表现手法，也可能突出不同的主题。一部普通的电影海报只有一二个版面，而一部畅销的大片就可能有数十种版面，《TiTanic》电影的海报应该是目前版面最多的海报了。
[编辑本段]海报的特点
(一)广告宣传性
海报希望社会各界的参与，它是广告的一种。有的海报加以美术的设计，以吸引更多
的人加入活动。海报可以在媒体上刊登、播放，但大部分是张贴于人们易于见到的
地方。其广告性色彩极其浓厚。
(二)商业性
海报是为某项活动作的前期广告和宣传，其目的是让人们参与其中，演出类海报占海
报中的 大部分，而演出类广告又往往着眼于商业性目的。当然，学术报告类的海报
一般是不具有商业性的。
[编辑本段]海报的分类
一般来讲，海报从内容上看可以分为下列几类。
(一)电影海报
这是影剧院公布演出电影的名称、时间、地点及内容介绍的一种海报。这类海报有的
还会配 上简单的宣传画，将电影中的主要人物画面形象地绘出来，以扩大宣传的力度。

(二)文艺晚会杂技体育比赛等海报
这类海报同电影海报大同小异，它的内容是观众可以身临其境进行娱乐观赏的一种演
出活动 ，这类海报一般有较强的参与性。海报的设计往往要新颖别致，引人入胜。

(三)学术报告类海报
这是一种为一些学术性的活动而发布的海报。一般张贴在学校或相关的单位。学术类
海报具 有较强的针对性。

(四)个性海报
自己设计并制作,具有明显DIY特点的海报。
空前的组合 姚明 王治郅 易建联
[编辑本段]海报的写作格式和内容
海报一般由标题、正文和落款三部分组成。
(一)标题
海报的标题写法较多，大体可以有以下一些形式：
其一，单独由文种名构成。即在第一行中间写上“海报”字样。
其二，直接由活动的内容承担题目。如“舞讯”、“影讯”、“球讯”等。
其三，可以是一些描述性的文字。如“×××再显风彩、××寺旧事重提”。
(二)正文
海报的正文要求写清楚以下一些内容：
第一，活动的目的和意义。
第二，活动的主要项目、时间、地点等。
第三，参加的具体方法及一些必要的注意事项等。
(三)落款
要求署上主办单位的名称及海报的发文日期。
以上的格式是就海报的整体而讲的，实际的使用中，有些内容可以少写或省略。
[编辑本段]海报写作的注意事项
海报一定要具体真实地写明活动的地点、时间及主要内容。文中可以用些鼓动性的词
语， 但不可夸大实事。
海报文字要求简洁明了，篇幅要短小精悍。
海报的版式可以做些艺术性的处理，以吸引观众。
[编辑本段]现代社会的海报
随着印刷行业的发展，海报已经进入电脑设计印刷时代。现在已经少有人在手工做海报，而是大量印刷，节省大量人力物力。
[编辑本段]海报用途
1 广告宣称海报: 可以传播到社会中,为满足人们的利益.
2 现代社会海报: 较为普遍的社会现象,为大数人所接纳,提供现代生活的重要信息.
3 企业海报: 为企业部门所认可.他可以利用到控制员工的一些思想,引发思考.
4 文化宣传海报 : 所谓文化是当今社会必不可少的..无论是多么偏僻的角落.多么寂静的山林.都存在这文化.

㈥ 科幻画大全一等奖图片

科幻画是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。

“科普画”是用绘画的形式，通俗易懂地表现一些科学知识，图文并茂，形象化的进行科学知识的普及和宣传工作，所以一般科普画比较写实，科幻画则要求写意。科幻画的功能又不局限于科普宣传，而是力求充满探索精神和想象力，去创造新事物，建设新生活、新天地。