溺爱的宣传图

① 关于父母溺爱子女的图表英语作文(图画为：一个小男孩在雨中走着，妈妈用伞在后面跟着)

erything and the whole earth. White clouds are hanging on the blue sky. We can dream a lot on such a nice day. White is a color of purity and calmness. It can make a harmony picture with any other colors. This is white, a selfless color.

② 看图写话溺爱作文400字

去作文那里查

③ 溺爱什么意思

溺爱即“过分爱护”，指的是照顾者和儿童之间的关系的一种特征，意思是对孩子过于宠爱，由着孩子的性子，惯着孩子。溺爱即不公正的物质感情给予满足与保护。此时照顾者庇护孩子，同时也妨碍孩子试图作出独立行动的任何努力。

(3)溺爱的宣传图扩展阅读

溺爱，会对孩子的健康成长带来不利的影响。对于孩子的成长弊大于利。

溺爱的表现形式：

1、轻易满足，不懂珍惜。孩子要什么就给什么，满足一切要求，导致孩子对父母索取无度。当父母不能满足需求时，孩子就认为父母不再爱他了，可能心生怨恨，养成说话做事不懂让步、性格骄横、目中无人等不良性格。

2、孩子做什么都对，不辨是非。孩子明明犯错，家长明知孩子有问题，却不肯承认，也不批评教育，导致孩子没有是非观。

3、包办代替，缺乏责任心。不管孩子多大，家长总把他当作长不大的孩子，包办代替。这种做法不利于培养孩子独立自主的意识，导致其缺乏责任心，依赖他人。长此以往，长大后很可能变成“巨婴”。

4、当面袒护，仗势欺人。“熊孩子”背后都有个“熊家长”，而“熊家长”以前很可能就是“熊孩子”。有的家长本身在成长过程中就缺乏规则教育，没有形成良好的习惯，蛮不讲理。家长的一言一行都印刻在孩子心里，长此以往，孩子也会仗势欺人。

④ 溺爱的危害的例子

家庭是孩子成长的首要环境，家庭教育是子女受到的第一教育，父母是孩子的第一任教师。因此，家庭教育在子女健康成长过程中的至关重要性是不言而喻的。然而，许多家长在对孩子进行家庭教育的过程中却往往不得要领，存在不少误区，从而影响了子女的健康成长，造成他们在待人接物、行为举止、学业成绩、心理健康、社会适应性等诸多方面的问题。
一、家庭教育存在的几个误区
家长在子女的家庭教育中存在着不少误区。综合起来，我们把这些家庭教育中的误区归纳为“四为主，四忽视”。
(一)体罚为主，忽视鼓励。不少家长认为子女是自己辛苦生养的，所以家长有权利对孩子进行各种体罚。这种非常严重的错误观念造成了家长随心所欲对其子女进行体罚，缺乏应有的鼓励。家长任意体罚孩子的身体、贬损孩子的自尊心、打击孩子的自信心和缺少鼓励都会对孩子的身心健康造成严重的负面影响。不少孩子的父母亲往往动辄就以武力来“教育”自己的孩子。家长任意体罚子女对孩子身心健康有以下五个方面的严重后果：一是孩子遭受巨大的身体痛苦，二是孩子的心理受到巨大的挫折，三是孩子的自尊和人格受到损害，四是孩子容易产生逆反心理，五是孩子的生命安全受到威胁。在家庭教育中，家长有权随意对其子女进行体罚的观念是根深蒂固的。这是由于我国传统儒家文化的影响力十分强大，所以自古以来这种观念就盛行于中华大地之上，在民间更是有过之而无不及。家长在子女的家庭教育上缺乏鼓励是体罚衍生的一个产物。由于家庭教育中体罚观念占据主导地子女进行家庭养成教育，从而致使位，所以家长遇事往往先不究其原孩子没有基本的日常生活自理能因就谩骂和贬低子女，很少给予孩力。很显然，这对孩子日后的进一步子应有的鼓励。我们知道，孩子年幼成长，特别是走出家庭进入社会来无知，经验和阅历都很浅显，因而他说是非常不利的，因为家长不可能们不可能事事都做得对。况且孩子陪伴孩子一辈子。和大人一样，他们有自己的尊严和在家庭教育中过度溺爱孩子也人格，他们也有不可剥夺的犯错误会导致孩子心理脆弱。拥有一个健的权利。当孩子遇到问题和困难犯康的心理和良好的心理素质对孩子错误时，这时家长的鼓励对孩子来的健康成长来说是很重要的。现代说是至为重要的。家庭教育学和儿社会日趋激烈的竞争要求我们的子童教育心理学的研究已经表明，家女必须要有一个坚强的心理品质和长及时给予孩子鼓励对于孩子从小自己充满自信心是十分关键.
(二):" 溺爱为主，忽视养成"。许多教育的缺失会导致孩子基本的生活家长认为自己的幼年生活是艰难困自理能力的不足，从而导致心理失
苦的，现在生活好起来了，因此自己衡和心理脆弱，遇见一点点小小的的子女绝对不能再遭受过去的困挫折就气馁没有勇气继续下去。难。在这种观念的支配之下，年轻的!
(三):“自我”为主，忽视形象影家长们往往对自己的孩子溺爱有响。家长在对其子女进行家庭教育加，生怕子女受到哪怕是一小点的时往往依据自己当时的心情来进委屈。这样做会自然而然地导致家行，动不动就大发雷霆。在大动肝火长忽视对孩子进行日常生活起居方的同时，父母们忘记了自己的良好面的养成教育。形象能给孩子以潜移默化的巨大影这种误区在独生子女家庭中表响作用。事实上，家长的表率作用和现得更为突出。由于我国实行计划以身作则对子女成长的影响作用是生育国策，每个家庭只许生养一个非常大的。孩子，因而这种家长过度溺爱子女在家庭教育中，家长仅以“自的现象就很普遍了。现在的孩子大我”为中心会导致不顾及子女的感都是衣来伸手、饭来张口，大多数孩受。发火教育时会给孩子留下许多子缺乏基本的生活自理能力。父母不良的父母影响。家长的人格、品往往忽视了自己在子女的家庭教育德、行为举止都会对子女形成强大中过度溺爱所造成的严重后果，没的影响力。脾气暴躁的家长会使其有意识到过度溺爱的危害性。家长子女也形成这种不良性格。个人生过度溺爱子女就必然会导致忽视对活作风邋遢的家长也会使孩子在不知不觉中形成这种不良的个人生活作风。家长在对子女的家庭教育中以循循善诱来教导效果是非常显著的。一味地对孩子进行武力式的体罚教育和急风暴雨式的说教，都会使孩子当时很听话而事后却忘得一干二净。这样的家庭教育是没有什么效果的，是低效的甚至是无效的。
(四):" 学习成绩为主，忽视全面发展。很多家长认为孩子的学习成绩是第一位的，其他都是次要的或可有可无的。这种家庭教育的思想在应试教育中得到空前的活跃和蔓延。惟分数至上是这种家庭教育所惟一要追求的。我们在实施素质教育的今天，这种落后的家庭教育思想很明显与时代的发展不合拍的，应该坚决予以抛弃。家庭教育不应该仅以孩子的学习成绩为惟一追求。家庭教育必须给孩子提供多种全面发展的可能和
条件，尽量让孩子按照自己的兴趣和爱好进行有选择地学习以发展孩子的所有潜质和潜能。家庭教育不应以考试分数代替全面发展。孩子的全面发展包括很多方面，比如道德品行。家庭教育应该使孩子先成人然后再成才。追求考试分数的惟利是图的家庭教育只会适得其反，使孩子坠入家长自设的分数圈套，从而丧失了全面发展的机会和可能性。家庭教育以学习成绩代替一切的代价是巨大的。让孩子得到全面发展才应是家庭教育所追求的。现实社会中惟分数至上的家庭教育的失败的例子俯首皆是，令人痛心不已。家庭教育应使得孩子在德、智、体、美等诸方面得到全面和谐的发展。

二、产生家教误区的主要原因
造成家庭教育误区的原因是多方面的。比如家长对家庭教育的认识问题、家长自身的素质、社会新闻舆论的误导等都是造成家教误区的一些重要原因。在此，我们主要是择其三个要点进行深入剖析，希望能够达到探讨并找出家庭教育误区的根源的目的。
(一):家长对家庭教育的认识问题。造成家庭教育误区的首要原因是家长对家庭教育的认识问题。许多家长是在错误观念的指引下进行对其子女的家庭教育的。不少家长认为，家庭教育就是父母管教子女，打骂体罚就是家庭教育的主要形式和内容。还有家长不屑家教是一门严谨的人文科学，无视家教的规律并肆意实施错误的家教。这种对家庭教育漫不经心的态度是造成家教误区的重要原因之一。
(二):家长自身的素质。家长自身的素质是造成家庭教育误区的另一个重要原因。造成家长自身素质不高的原因有二：一是不少家长没有接受过严格的高等教育，二是许多家长没有受到过系统的家庭教育方面的教育和培训。家长自身素质不高就会导致家长错误的家教行为。相比之下，家长自身素质较高的，往往教子有方，家庭教育效果比较理想。!
(三):家长不科学的子女观。家长的子女观就是指家长是怎么样看待子女的。传统的中国家长普遍都认为孩子是自己含辛茹苦生养的，所以家长就有绝对的权威任意采用各种手段来教训自己的子女。而现代社会强调人人平等，特别是现代家庭教育学主张孩子和家长拥有一样的平等权。不科学的子女观是影响家庭教育效果的一个重要因素。它会导致家长一系列错误的家庭教育行为，对孩子的身心健康造成严重的伤害。

三、解决家教误区的若干设想
针对造成家长家庭教育误区的上述三个原因，我们想试着从以下五个方面进行探讨。
(一):进一步加强家长学校建设。家长学校是学校和家长进行联系和沟通的重要渠道和有效机制，也是对广大家长进行家庭教育方面教育的重要阵地。充分发挥设立在学校里面的家长学校的作用，积极开展各种家庭教育专题讲座和儿童心理健康教育辅导咨询讲座，使广大家长朋友能够懂得如何正确地而不是盲目地做子女的家庭教育工作。家长学校应该朝服务家长对子女进行科学家庭教育的方向转变。积极建设附设在学校里面的家长学校，实践证明是一条行之有效的途径。进一步切实加强家长学校的建设，对于提高广大家长的家庭教育能力和转变家庭教育的理念是一种好方法。
(二):开展青年人婚前家长培训。广泛开展婚前家长培训是解决家长的家庭教育误区的一种可行的方案。在一些海外国家中，民政结婚登记部门会按照法律规定对即将结婚建立家庭的男女双方进行家庭教育培训，使他们提前进入为人父母的角色，以便在接下来的子女家庭教育中扮演一个合格的家长的角色。我们有一个初步的设想，能否在大学选课系统里面设置“家庭教育” 方面的辅修课程，对即将毕业的大学生进行婚前家庭教育方面的系统讲授。目前，我国的婚前家长培训仍处于探索起步阶段，亟待加强。
(三):加大教育机构的社会宣传力度。我们教育机构的科学家庭教育的社会宣传力度还很不够。教育机构要广泛开展各种形式的家庭教育社会宣传。我们的教育机构，比如最近从《中外文摘》中读到《赞美如药》一文。其中有这样一个故事：
有新的发现、新的褒扬。整个“赞美”的在非洲南部的巴贝姆巴族中，至今仪式，要持续到所有的族人都将正面评仍保持着许多优良的生活礼仪和处世语说完为止。方式。譬如，当族里的某个人因为行为“赞美”的仪式结束以后，紧接着便有失检点而犯了错误的时候，族长便会
要举行一场盛大的庆典。庆典在老族长让犯错的人站在村落的中央，公开亮的主持下进行，部族中的男女老少都要相，以示惩戒。但值得称道的是：每当这参加，人们载歌载舞，用一种隆重而热烈时候，整个部落的人都会不由自主地放的礼仪，来庆贺犯错的人脱胎换骨，改过下手中的工作，从四面八方赶来，将这自新，重新开始一种全新的生活。个犯错的人团团围住，用“赞美”来治疗有时，实事求是的赞美，就像是一剂他的心灵，修正他的错误，引导他以此良药，能够愈合对方因为犯错而引发的为戒，总结教训，重新做人。心灵创伤和悔恨，鼓舞改过的信心，点燃围上来的人们，会自动分出长幼，向善的正气。然后从最年长的开始发言，依次告诉这我也曾在无意中援引了此种做法。个犯错误的人，他今生曾经为整个部落做过哪些善事、哪些好事。每个族人都那时，我给别班代劳动课，因内容较少，上课之余我便给孩子们讲一些小故
必须将犯错人的优点和善行，用真诚的事。语调叙述一番，叙述时既不能夸大事那天我上课，走进教室，就发现同学实，也不允许出言不逊。对前面已经有们对我的到来并无反应，可能是代课老人提及的优点及善行，后面的人不能再师的威慑力不够的原因吧。几个小淘气高等院校的教育科学学院、省市区区是一种重要的社会组织形式，因息。在新时期，深化家庭教育研究的教育学院、各级各类中小学校等，都而它也有着诸如进行家庭教育辅导关键是要在党的教育理论、学校德可以利用公共节假日上街宣传科学之类的功能和提供家庭教育咨询服育和未成年人思想政治工作的指引的家庭教育理念和方法， 组织家教务的义务。

⑤ 不要溺爱孩子的宣传标语

答--关爱孩子--爱护孩子，呵护孩子，保护孩子，不要娇惯孩子。

⑥ 关于溺爱的故事简短的

从前有一个国王，他的儿子自打出生，就被国王和仆人们娇惯着，没有经历过任何的苦难，从来也没有摔过跤，受过伤，就连学会走路时，也是在一大群仆人的搀扶下进行的。国王的母亲看到自己的小孙子什么都不会，心里非常着急，想着这样可不行，这可不是一个能统治国家的人。

老王后将自己的孙子悄悄带走了，没有人知道她把小王子带去了什么地方，就连国王也找不到。二十年过去了，一个英俊帅气的勇士，骑着白马闯进了王宫，国王一眼认出了自己的儿子，和王子相认，王子不但会骑射、剑术，就连文采方面也博学，而且拥有一颗善良的心。

国王这才明白母亲的用意，过分的溺爱只会害了王子，只有让他经历困难才能真正的成长，老王后用自己剩下的生命，培养出了一位称职的国王。

(6)溺爱的宣传图扩展阅读：

溺爱孩子的历史典故：

红楼梦·薛蟠

《红楼梦》里有个薛蟠，整天游手好闲，斗鸡走马，买了英莲，打死冯渊，竟视为儿戏。薛蟠不学好，自然与他的寡母王氏娇惯、放纵有关。原来，薛蟠幼年丧父，寡母看他是孤根独种，从小对他百般溺爱、纵容，才使他后来变成败家子。当然，这样的例子很多。

《后汉书*仇览传》“孤犊触乳，骄子骂母”的故事：

有一个人因为是独子，所以受到母亲的娇惯，但他由撒娇而顶嘴，由顶嘴而骂母亲，最后竟打母亲。一天他见一只母牛的奶子鲜血淋淋，原来是被小牛犄角触伤了。

有人说：“干脆把这头小牛杀了，它竟这样对待妈妈。”也有人说：“牛是畜生，可是有的人连畜生都不如。”这个人觉得大伙是在说他，后来才改过。这个故事说明，对孩子娇惯不得，孩子的不孝往往是娇生惯养的结果。

⑦ 溺爱-Timestamps V0.51P1 第九张图片就会卡 再进就黑屏 求解决办法

溺爱-Timestamps V0.51P1 第九张图片就会卡 再进就黑屏，这种情况是安装包不完整，可以重新下载安装再进去。