『壹』 低碳生活活动方案
1. 使用传统的发条式闹钟替代电子钟，这样可以每天减少大约48克的二氧化碳排放量。
2. 使用传统牙刷替代电动牙刷，这样可以每天减少48克二氧化碳排放量。
3. 把在电动跑步机上45分钟的锻炼改为到附近公园慢跑，可以减少将近1000克的二氧化碳排放量。
4. 如果去8公里以外的地方
，乘坐轨道交通可比乘汽车减少1700克的二氧化碳排放量。
5. 不用洗衣机甩干衣服，而是让衣服自然晾干，这可以减少2300克的二氧化碳排放量。
6. 在午餐休息时和下班后关闭电脑及显示器，这样做除省电外还可以将这些电器的二氧化碳排放量减少三分之一。
7. 改用节水型淋浴喷头，不仅可以节水，还可以把三分钟热水淋浴所导致的二氧化碳排放量减少一半。
1、 多运动，少看电视机，少上网，多与家人和朋友聚聚，多出去散散步。 2、尽量吃绿色食品，多喝水，少喝酒和碳酸类饮料，高脂肪高糖等垃圾食品尽量避免 3、用节能灯代替白炽灯，瓦数（功率）尽量低点，照明够了就行，而且房间亮度低点更浪漫更有情趣。 4、近距离外出，尽量使用非机动车（步行或自行车） 5、不乱丢垃圾，进行垃圾分类。 6、没人或没必要的时候，不开灯、不使用空调。 7、多开窗多通风，随手关灯。关紧水龙头，关紧煤气灶关电视，关空调，关电脑， 8、洗菜，洗水果的水在家中预备一个大桶盛起来，可以浇花，冲厕所，做到生活废水再利用。 9、烧饭可以先把米在水里泡段时间再烧，做绿豆汤不用高压锅，晚上把绿豆泡在热水瓶的开水里，早上就可以美美的喝了。 10、手机晚上最好关上，一个省电，一个有利于休息，当然有要紧事情除外。 11、有些包装纸，广告纸反面是空白的可以用来做便签或草稿纸 12、合理使用冰箱，定期除霜。电脑，电视机，音响，人临时离开时，进入待机状态，以节省能源，不用时直接关机。 13、选购商品不要一味追求高档，实用，性价比高就是好商品，避免浪费。 14、能不开空调就不开空调，尽量扇电风扇，或是扇扇子，能手洗衣服，尽量不用洗衣机洗， 15、抽水马桶贮水桶中放一个装满水的大号可乐瓶，减少贮水量。最好能设计两个开关，一个用来冲大便，另一个冲小便。 16、充分利用自然能如太阳能热水器，风力发电，能不用电梯就尽量走楼梯，可以省电又能锻炼身体。
『贰』 气象兴趣小组开展哪些活动
气象兴趣小组活动计划
一、指导思想： “气象”是学生熟悉又陌生的科学术语，虽然每天打开收音 机、电视、网络或者翻开报纸，都能听到或看到天气预报的消息， 但气象的“具体指向”对于学生甚至部分成人都是模糊不清的，希 望通过考察实践、参观访谈、网上搜索、实验操作等途径，使学生 知道气象与人们生活的关系，了解一些基本的气象科学知识，体会 气象工作者的劳动及价值，培养学生参与社会公共事务的公民意 识，发扬学科学、爱科学、用科学的科学精神。
二、活动目标： 1、气象兴趣小组活动是培养学生参与意识、追求真理、崇尚 科学与自然和谐共处等公民价值观的一个良好机会。建立以三至五 年级学生为主的“气象兴趣小组”，利用校内气象观察园地，定 时、定点、定人员、定内容，分工合作、做到持之以恒地开展第二 课堂活动。 2、从培训学生数据记录、日常管理、观察报告撰写等工作形 成制度，坚持不懈地推行，把气象兴趣小组做成我校第二课堂活动 的一个品牌。
三、组员对象：三到五年级学生
四、指导教师：金荣祥老师
五、观测计划： 将所有组员分成 5 个小组，各组推选 1 名组长统管本组的观测 活动（组员当中还明确资料查询员、观测记录员等分工）。 先进行实习观测，每天轮流观测由指导老师带领下进行（总共 2 周）。再由小组长统领本小组观测，每小组轮流 1 周进行观测。 此外每小组轮流出有关“天气与生活”的板报，每 2 周出一 期。
六、观测时间：每天 7：30
七、观测地点：周奋中心校小学部
八、观测项目： 室内气温、气压、风向、风速、干湿球温度表并查算湿度、温 度计、湿度计（换纸并找出气温和湿度的范围）、最高气温、最低 气温、蒸发量或降水量。
气象兴趣小组活动计划为了进一步做好新课程和校本课程的落实和实施，不断加大科 普教育力度，深化素质教育，全面提高全体学生的气象知识水平， 配合此次“四配套”的投入，充分利用已有资源，特成立气象兴趣 小组，并制订本学期工作计划如下： 一、开学初，安装好学校小气象站，选取合适的学生成立气象兴趣 小组，做到分工协作。 二、每周一次兴趣小组培训活动，培养气象兴趣小组成员认识气象 符号，看懂气象术语等方面的能力。 三、培养气象兴趣小组成员的自觉认真、持之以恒的工作态度，特 别气象资料收集和整理工作。 四、认真做好每天三次的气象观察、记录、公布工作。 五、充分发挥兴趣小组成员的辐射作用，以点带面，面向全体学生 宣传气象科普知识，提高学生的气象科普素养。 六、充分利用校园网、红领巾广播站、学校班级的板报、宣传橱窗 等阵地，面向全体学生宣传气象科普知识。 七、在每个小组成员认真做好自我总结的基础上，认真撰写一篇有 关气象方面的小论文，并组织进行评比。 八、每学期做好气象情况统计汇总工作。 九、总结评选“优秀小气象员”。部署好假期活动计划。 二〇〇九年十月 周奋中心校小学部 10-11 年度 气象小组活动计划天气与我们的日常生活密切相关，学生通过学习，已经了解 了一些有关天气方面的相关知识，怎样才能做到学科学用科学呢？ 让学生体验气象观测的全过程，理解长期观测和记录数据的重要 性，体会到长期测量和记录天气数据对人们的生活是非常有用的。 第一阶段：准备阶段 1、网上查找有关气象站的相关数据， 了解一些相关信息，例如：百叶箱的相关知识等。 2、设计制作气象观测记录表。 第二阶段：初步实施阶段 成立周奋中心校小学部气象小组，小组成员由班级推出上课表 现好又对气象观测感兴趣的同学。把课上学到的知识运用到实际观 测中去。 1.气象小组成员负责每天记录气温的变化，风的观测（记录每 天的风向和风力），云和雨的记录（记录每天的云量和雨况）。 2.如发现有不负责的气象小组成员及时更换。 3.为了激发其他同学对气象观测的兴趣，组织观看百叶箱，讲 解相关的气象知识，有兴趣的同学可以通过考试来验收自己所学到 的知识。 4.鼓励气象小组成员写观测日记或感受。 5．学校以班级为单位，每两周轮换一个班级，班级内设立喂养 小组。为样班级依次是：六年级，五年级，四年级，三年级。 第三阶段：逐步完善阶段 对气象观测记录表进行逐步完善。对气象知识的宣传。学会对 气温的统计、分析，在适当的时候带领低年级的同学进行观测。 通过气象站、气象小组让学生经历对天气的探究，引导他们利 用观察、测量、描述、记录、等方法开展对天气现象的研究活动， 去发现自己生活环境中天气要素的变化。 学会使用一些简单的气象观测仪器，学会收集相关信息，了解 各种各样的天气，能坚持长期观测。
『叁』 大学生气象大赛活动策划案预期效果
谢邀。征文类比赛的形式一般分为线上、线下以及两者结合。校园范围不大，建议采用线上投稿，线下评比与颁奖的模式。
征文类大赛策划书一般包括以下几个方面
1.比赛目的，简单扼要陈述活动出发点及预期效果与意义，以及大赛宗旨等；
2.大赛主题，针对活动目的与参赛人群，设定一句文案标题，用来号召目标人群参与
3.面向人群，哪些人可以参与，是师生还是广老师，或是校外人士也可以参加
4.参与方式，如何参与
3.参赛要求，作品格式等规范化要求，原创要求等
4.赛程安排，什么时候投稿，什么评稿，什么时候颁奖，如果有线下活动安排，简单的日程安排清单等
5.评选方式，是专业评委组的话要简单介绍每个人，粉丝助力投票的话要大致写清规则，以及评分标准等
6.奖品设置，既然是比赛，那就有奖品，奖品的设置
7.注意事项，内容积极向上不违规，版权说明等
8.主办单位、协办单位、承包单位等
9.宣传方案，活动如何让更多的人参与，达到活动目地
10.物料方案，线上推广、线下宣传海报，奖品、礼品采购安排，如果有线下活动还要考虑布场问题，颁奖仪式的话还需要颁奖庆典方案
11.人员分工与合作，可成立活动小组，根据临时职务负责各项工作
12.活动进程跟进，结合活动时间节点与人员分工，什么时候需要谁完成哪一项具体的工作任务
以前，是一个大型征文类活动的方案框架。当然，既然你是策划书大赛，直接让参赛选手就这个活动出策划书，也是可以的。
『肆』 墨迹赤必靠不靠谱能给我们活动策划公司提供气象解决方案吗
当然可以了。现在很多活动策划都讲究室内室外。但是如果遇到了天气不好，就该头疼了。但是墨迹赤必品牌可以根据各地可能性的天气来给出解决方案，不仅仅是进行了天气监测与预警，让我们的活动策划更具有可行性！
『伍』 急!!!气象局年终宣传报道策划方案
市场环境篇
一、营销环境分析
1、企业市场营销环境中宏观的制约因素。
（1）企业目标市场所处区域的宏观经济形势；
总体的经济形势
总体的消费态势
产业的发展政策
（2）市场的政治、法律背景：
是否有有利或者不利的政治因素可能影响产品的市场？
是否有有利或者不利的法律因素可能影响产品的销售和广告？
（3）市场的文化背景
企业的产品与目标市场的文化背景有无冲突之处？
这一市场的消费者是否会因为产品不符合其文化而拒绝产品？
2、市场营销环境中的微观制约因素。
企业的供应商与企业的关系
产品的营销中间商与企业的关系
3、市场概况。
（1）市场的规模：
整个市场的销售额
市场可能容纳的最大销售额
消费者总量
消费者总的购买量
以上几个要素在过去一个时期中的变化
未来市场规模的趋势
（2）市场的构成：
构成这一市场的主要产品的品牌
各品牌所占据的市场份额
市场上居于主要地位的品牌
与本品牌构成竞争的品牌是什么？
未来市场构成的变化趋势如何？
（3）市场构成的特性：
市场有无季节性？
有无暂时性？
有无其他突出的特点？
4、营销环境分析总结。
（1）机会与威胁
（2）优势与劣势
（3）重点问题
二、消费者分析
1、消费者的总体消费态势。
现有的消费时尚
各种消费者消费本类产品的特性
2、现有消费者分析。
（1）现有消费群体的构成：
现有消费者的总量
现有消费者的年龄
现有消费者的职业
现有消费者的收入
现有消费者的受教育程度
现有消费者的分布
（2）现有消费者的消费行为：
购买的动机
购买的时间
购买的频率
购买的数量
购买的地点
（3）现有消费者的态度：
对产品的喜爱程度
对本品牌的偏好程度
对本品牌的认知程度
对本品牌的指名购买程度
使用后的满足程度
未满足的需求
3、潜在消费者。
（1）潜在消费者的特性：
总量
年龄
职业
收入
受教育程度
（2）潜在消费者现在购买行为：
现在购买哪些品牌的产品？
对这些产品的态度如何？
有无新的购买计划？
有无可能改变计划购买的品牌？
（3）潜在消费者被本品牌吸引的可能性：
潜在消费者对本品牌的态度如何？
潜在消费者需求的满足程度如何？
4、消费者分析的总结。
机会与威胁
优势与劣势
重要问题
（2）潜在消费者：
机会与威胁
优势与劣势
主要问题点
（3）目标消费者：
目标消费群体的特性
目标消费群体的共同需求
如何满足他们的需求？
三、产品分析
1、产品特征分析。
（1）产品的性能：
产品的性能有哪些？
产品最突出的性能是什么？
产品最适合消费者需求的性能是什么？
产品的哪些性能还不能满足消费者的需求？
（2）产品的质量：
产品是否属于高质量的产品？
消费者对产品质量的满足程度如何？
产品的质量能继续保持吗？
产品的质量有无继续提高的可能？
（3）产品的价格：
产品价格在同类产品中居于什么档次？
产品的价格与产品质量的配合程度如何？
消费者对产品价格的认识如何？
（4）产品的材质：
产品的主要原料是什么？
产品在材质上有无特别之处？
消费者对产品材质的认识如何？
（5）生产工艺：
产品通过什么样的工艺生产？
在生产工艺上有无特别之处？
消费者是否喜欢通过这种工艺生产的产品？
（6）产品的外观与包装：
产品的外观和包装是否与产品的质量、价格和形象相称？
产品在外观和包装上有没有缺欠
外观和包装在货架上的同类产品中是否醒目？
外观和包装对消费者是否具有吸引力？
消费者对产品外观和包装的评价如何？
（7）与同类产品的比较：
在性能上有何优势？有何不足？
在价格上有何优势？有何不足？
在材质上有何优势？有何不足？
在工艺上有何优势？有何不足？
在消费者的认知和购买上有何优势？有何不足？
2、产品生命周期分析。
（1）产品生命周期的主要标志
（2）产品处于什么样的生命周期
（3）企业对产品生命周期的认知
3、产品的品牌形象分析。
（1）企业赋予产品的形象
企业对产品形象有无考虑？
企业为产品设计的形象如何？
企业为产品设计的形象有无不合理之处？
企业是否将产品形象向消费者传达？
（2）消费者对产品形象的认知：
消费者认为产品形象如何？
消费者认知的形象与企业设定的形象符合吗？
消费者对产品形象的预期如何？
产品形象在消费者认知方面有无问题？
4、产品定位分析。
（1）产品的预期定位：
企业对产品定位有无设想？
企业对产品定位的设想如何？
企业对产品的定位有无不合理之处？
企业是否将产品定位向消费者传达？
（2）消费者对产品定位的认知：
消费者认为的产品定位如何？
消费认知的定位与企业设定的定位符合吗？
消费者对产品定位的预期如何？
产品定位在消费者认知方面有无问题？
（3）产品定位的效果：
产品的定位是否达到了预期的效果？
产品定位在营销中是否有困难？
5、产品分析的总结。
（1）产品特性：
机会与威胁
优势与劣势
主要问题点
（2）产品的生命周期
机会与威胁
优势与劣势
主要问题点
（3）产品的形象：
机会与威胁
优势与劣势
主要问题点
（4）产品定位：
机会与威胁
优势与劣势
主要问题点
（4）产品定位：
机会与威胁
优势与劣势
主要问题点
四、企业和竞争对手的竞争状况分析
1、企业在竞争中的地位。
市场占有率
消费者认识
企业自身的资源和目标
2、企业的竞争对手。
主要的竞争对手是谁？
竞争对手的基本情况
竞争对手的优势与劣势
竞争对手的策略
3、企业与竞争对手的比较。
机会与威胁
优势与劣势
主要问题点
五、企业与竞争对手的广告分析
1、企业和竞争对手以往的广告活动的概况。
开展的时间
开展的目的
投入的费用
主要内容
2、企业和竞争对手以往广告的目标市场策略。
广告活动针对什么样的目标市场进行？
目标市场的特性如何？
有何合理之处？
有何不合理之处？
3、企业和竞争对手的产品定位策略。
4、企业和竞争对手以往的广告诉求策略。
诉求对象是谁
诉求重点如何
诉求方法如何
5、企业和竞争对手以往的广告表现策略。
广告主题如何，有何合理之处？不何不合理之处？
广告创意如何，有何优势？有何不足？
6、企业和竞争对手以往的广告媒介策略。
媒介组合如何，有何合理之处？有何不合理之处？
广告发布的频率如何，有何优势？有何不足？
7、广告效果。
广告在消费者认知方面有何效果？
广告在改变消费者态度方面有何效果？
广告在消费者行为方面有何效果？
广告在直接促销方面有何效果？
广告在其他方面有何效果？
广告投入的效益如何？
8、总结。
竞争对手在广告方面的优势
企业自身在广告方面的优势
企业以往广告中应该继续保持的内容
企业以往广告突出的劣势