模拟法庭宣传稿

1. 2008年12月24日是我国第个“法制宣传日”，同学们通过开展“模拟法庭”、“法律知识竞赛”、“法制手抄报

2. 求关于知识产权模拟法庭稿子

建议你去万方下一个，那里的东西很全的。

3. “模拟法庭”对青少年的健康成长有什么重要意义

“模拟法庭”进校园活动打破了以往较为单一的校园普法宣传形式，通过让学生亲自参与真实案例的模拟开庭审理，切身感受法律的庄重威严、公平公正，这对于进一步增强青少年社会主义法制观念，有效预防青少年违法犯罪，促进青少年的健康成长具有十分重要的意义。

青少年正处在身心发展的关键时期，要学会控制自己的情绪，避免因为一时意气情绪失控而对他人和自己造成伤害，并建议同学们要积极学习法律知识，用法律约束自己的行为、维护自己的权利。

4. 模拟法庭的宣传稿怎么写急！！！

首先要明白宣传稿的主要目的是宣传活动，精要简短但却能够吸引人。范例高考宣传稿：高考决战演讲：用汗水诠释辉煌09.03.14 知不足
高考决战演讲：用汗水诠释辉煌。大学梦，是人生梦的起点，没有经历过大学的人生是有缺憾的，大学是真正塑造我们思维的一个非常重要时期。我们要抢占人生的制高点，创造无悔无怨的人生！我们只有秉着坚定不移的人生信念，牢牢把握住自己人生的主动权，积极地迎战高考，未来才会属于我们，2009年的辉煌才会属于我们。历经一次高考磨练的我们将用心把握仅剩下的八万六千四百分钟，用青春书写灿烂，用汗水诠释辉煌！
如果你要写的是模拟法庭的宣传稿的话，你要找找与模拟法庭相关的资料，然后就是抓住最吸引人的地方作为宣传亮点咯。加油！

5. 我们班举行了一个模拟法庭，我要当审判长，但我不会说开庭词

一般是:今天XX人民法院在这是公开审理XX与XX什么纠纷一案,现在宣布开庭.本案由审判员XX、XX和XX组成合议庭，XX任审判长并主审本案，书记员XX担任庭审记录。根据民诉法的相关规定……（回避的规定），原告是否申请回避？被告是否申请回避？……下面是关于当事人的权利义务的简要交待……原告、被告是否清楚？……下面开始法庭调查……
以上是民事案件的开场白。另外，在说以上开场白之前，要核对当事人的身份，宣布法庭纪律，这些由书记员做。

6. 我们班的班会准备要进行模拟法庭，我在其中饰演被告。剧情是：被告（我）是市里的一个老板，某天应酬，喝

哥，你这说的证据确凿，我也帮不了你啊，不过你可以从律师以及刑法的角度去给自己量刑轻点

7. 老师要开模拟法庭，要编一个案例，是有关于生命健康权和人格尊严权的

——模拟法庭观摩一、模拟法庭简介模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官、律师、案件的当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。通过亲身参与，将所学到的法学理论知识、司法基本技能等综合运用于实践；通过分析和研究案例，模拟案件的处理，解释法律规定，掌握案情与法律之间的关系，了解熟悉法学理论活学活用，以达到理论和实践相统一。二、活动可行性分析 首先，模拟法庭活动一直是法学系的特色主题活动，曾多次举办，可以说在开展此活动上颇有心得。其次，我系一直与校外律师事务所保持联系，活动的法官是事务所工作的律师。还有，在学校人文教科中心一楼有法庭的模拟现场，为模拟法庭的开展举办提供了保障。三、活动背景嘉兴学院法律协会在创办之初就把模拟法庭作为协会主打项目，并得到了校内外师生的赞扬及肯定。这次专家组到我校考察研究指导，我协会将呈现极具特色的模拟法庭活动。 四、活动的意义与目的为了进一步推动我系第三届“法律文化节”活动的开展。法学系08级希望通过模拟法庭观摩能够为法学教育改革提供一个新的场地和机会，帮助未来的法律职业者，在学校课堂与课本学习之外，在一个模拟的实践场所获法律实务的实验。通过这次模拟法庭庭审活动让大家了解法庭审理案件的整个流程和细节，对我们进行模拟审判训练，在具备理论素养的基础上培养实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，提高专业素养和综合素养。五、活动宗旨：弘扬法治精神,办特色活动，创特色院系，作特色法学人。六、活动时间：2009年11月七、活动地点：大教东三八、活动流程：（一）案件来源：由相关老师负责联系律师事务所的律师要案件、或从网上搜索资源。确定案件性质及参与所需总人数（二）参与资格与人员组成：人员选拔：由各班预先推选出3名同学作为本次法庭组成人员。 （三）演员角色确定及培训工作1、确定案例后进行演员的选拔，确定人物性格。演员角色根据刑事审判的诉讼参与人初步确定为审判长：一名 ； 审判员：两名 ； 书记员：一名 ；公诉人：两名 ；辩护人：两名 ； 被 告：若干； 证 人：若干2、召集所有演员开会，布置具体任务工作。A、审判、公诉、辩护三方开庭前完成所需要的司法文书。同时审判方根据案件实际情况对判决形成初步意见并列出提纲。B、向各位演员交代庭审程序，让各自清楚自己的出场顺序。3． 指导与咨询 本次所有相关事务，包括案件分析、课题研究、书状撰写以及言词辩论，由参与队员单独或合作完成。参与队员可以接受指导老师以及其它人员的指导。指导老师的指导可以包括为参与人员讲解有关的法律基本知识，提供有关的资料和训练辩论技巧。但案件的分析、法律意见的形成、法律书状的撰写和出庭比赛必须由参与队员独立完成。参与队员也可通过网络或其它渠道进行相关资源的搜寻与运用，但不得抄袭或剽窃。（四）书状1. 书状的提交期限、份数与交换书状应于规定时间内提交，迟交者或未提交者依罚则相关规定处理。各队应提交原告方与被告方书面书状一式五份，交至组委会，以备书状评审及言词辩论所需。组委会得视情况于提交书状日期前一个星期通知参赛队伍调整提交的份数。2. 书状格式书状(包括封面与内文)长宽标准为A4规格，全文应以计算机打字撰写，装订则应以订书钉装订，不得使用封胶、穿孔活页或其它方式。字形应使用宋体，字体大小为五号。行距以一倍宽(singlespace)为标准。封面需注明“队伍编号”与申请方、被申请方。3. 申请方书状的内容申请方的书状，应至少记载下列事项:a)请求所依据的事实及理由；b)以案件及其附件所提供的资料为限，运用证据证明所主张的事实，并进行深入的法律分析，论证己方主张的法律根据；c)对他方主张的事实、证据及法律根据提出反驳意见；并提出理由和根据。d)所有引用的学术观点和根据应当以脚注方式注明出处。4. 被申请方书状的内容被申请方的答辩状，应至少记载下列事项:a)答辩的事实及理由；b)以比赛题目及其附件所提供的资料为限，运用证据证明所主张的事实，并进行深入的法律分析，论证己方主张的法律根据；c)对他方主张的事实、证据及法律根据提出反驳意见；并提出理由和根据。d)所有引用的学术观点和根据应当以脚注方式注明出处。5. 书状的修改书状于提交后不得修改。除非系内文整页漏印，以致影响整份书状的完整性，且经主办单位核准后方得补齐。（五）言词辩论1. 原则比赛双方应于辩题所确定的事实基础上进行法律辩论，模拟商事仲裁程序。2. 言词辩论程序辩论程序首先由申请方陈述其理由，其次由被申请方陈述其答辩理由。仲裁员可于双方陈述时介入提出问题。于陈述阶段完成后，即进入双方答辩阶段，最后“总结陈述”阶段，此程序仍由申请方先行陈述，继之由被申请方进行答辩，两方于总结陈述时，不得提出新论点，违反规定者，首席仲裁员决定对于该部分应不予采纳。言辞辩论程序各部分的时间分配如下表所示:申请方陈述:由申请方代表进行陈述,10分钟；被申请方陈述：由被申请方代表进行陈述，10分钟；申请方提问和被申请方答辩：申请方提问（不超过3分钟），被申请方就问题进行答辩（10分钟）；被申请方提问和申请方答辩：被申请方提问（不超过3分钟），申请方就问题进行答辩（10分钟）；申请方总结陈述：申请方针对对方陈述和答辩进行反驳和总结性陈述，10分钟；被申请方总结陈述：被申请方针对对方陈述和答辩进行反驳和总结性陈述，10分钟。注：仲裁庭可在辩论阶段随时提出问题，但应注意一视同仁，公平对待。另外，评审提问时间不计算在比赛时间之内，但选手回答问题时间计算在比赛时间之内。3. 观摩人员：请法学系08级全体同学以及其他系的学生干部出场观摩。九、流程11月26日前由系广告部打好海报在全校内进行宣传11月28日由08级学生会相关成员对会场进行布置，准备开庭前相关事宜。 十、活动预期效果通过这次的模拟法庭活动，让广大同学了解有关法律的诉讼活动，以及相关的诉讼程序问题。让大家对法律有更深一步的认识。能够在生活中为我们提供多一种的解决纠纷的方法。 十一、后期安排 为了更好的扩大该项活动的影响,在活动正式确定后在校内广泛宣传，包括宣传板、海报、喷绘、传单。活动结束后配合系宣传部及院宣传部门开展大规模的宣传，包括新闻稿的发表、庭审照片的展示、宣传板的制作、网上信息的发布等。