五彩绳宣传

❶ 端午节 房地产行业 活动策划案分享一下吗

策划部最大的烦恼就是做什么样活动能够吸引人们的眼球，能做出与众不同，别处心裁的活动呢？我们根据电视台的冲关热研发的大型充气玩具-------儿童冲关嘉年华项目，也同时开展了租赁业务。儿童冲关嘉年华是有8个关卡组合而成的，一次通过六个孩子。另还可以提供活动宣传造势方案，布置小型/大型儿童冲关嘉年华场地，适合房地产，公园，景区等做活动用。公司追求的是合作双赢，是在发现客户需求的基础上，创造性地满足他们的需求，为双方取得盈利的契机与客户合作共赢。
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❷ 铁路客流今日预计发送旅客多少人次

报道称，6月17日，全国铁路客流高位运行，预计发送旅客1000万人次，增开旅客列车399列，其中跨铁路局中长途旅客列车60列，铁路局管内旅客列车339列。

6月16日，端午小长假首日，全国铁路迎来客流高峰，发送旅客1323.8万人次，同比增加95.5万人次，增长7.8%，运输安全平稳有序。其中，北京局集团公司发送旅客131.7万人次，同比增加5.5万人次，增长4.4%。上海局集团公司发送旅客260.4万人次，同比增加8.9万人次，增长3.5%。广州局集团公司发送旅客180.8万人次，同比增加16.2万人次，增长9.9%。

铁路部门提示广大旅客朋友，假日期间车站客流量较大，已通过互联网、电话成功预订车票但尚未取票的旅客，请尽量提前取票，并携带车票及与票面信息一致的有效身份证件，提前到车站办理验票进站手续，以免耽误行程。

❸ 端午节马上要来了，你知道端午节都有哪些习俗和典故吗

说到端午，你第一次想起的是吃粽子和龙舟。除此之外，你知道端午的风俗习惯和传统吗？让我们总结一下：

端午，每年阴历五月初五。据《荆楚岁时记》记载，由于盛夏登高作业，顺阳在上面，5月是盛夏，其第一个午睡正好是登高作业顺阳天气晴朗的日子，所以5月初5日也被称为端阳节。此外，端午节还被称为中午节、5月节、龙舟节、浴兰节、诗人节。端午节是中国及其汉字文化界流行的传统文化展日。

沐浴汤：端午节洗澡的兰汤是古俗的，之后一般是煎蒲、艾等百里香洗澡。在广东省，在湖南省、广西省等地，用苦草麦药、艾、蒲、凤仙、白玉兰等花草植物，用柏叶、风根、艾、蒲、桃叶等煮成药液洗澡。

端午节忌讳：1、端午节毒气伤人，需要插艾桃、挂菖莆、喝洒雄黄酒等，以驱毒避邪。2.没有必要远行。这一天，老年人不容易让孩子远行，尽量呆在家里，有亲人聚在一起的意思，和老年人在一起。3、儿童戴的香囊不必丢失。在北方地区，端午的孩子们戴着香囊，大人告诉孩子们不要丢失。这个香囊整天戴着，说对孩子有保护效果。4、端午节是祭祀节日，这一天纪念屈原、伍子徐和勾践，端午节不愉快，只能互相送健康。端午那天没有必要开张，结婚等庄严的事情。老人说这一天不宣传，不担心张罗的大事。6.必须进行环境卫生。端午每个家庭都会打扫，说能赶走一切不愉快。

以上是我所知道的端午节的所有风俗习惯和禁忌，希望能帮助你，祝你端午安康！

❹ 求《青草湾》作家者张吉宙的个人简介（要介绍人物，不要介绍作品。）

张吉宙，一个儿童文学作家，一个阅读推广专家，一个儿童文学阅读的“点灯人”，一个孩子们眼中的“大男孩”。 他曾荣获冰心文学新作奖，冰心儿童图书奖。现任青岛市小作家协会主席，青岛市青少年阅读联盟主席。青岛市市南区政协委员。

张吉宙的老家在平度，除了小作家协会主席、作家、出版人这些身份，他还是山东省非物质文化遗产平度宗家庄木板年画的传承人。宗家庄木板年画尚存几百套木板，最早可追溯至清嘉庆年间，是目前全国15个木板年画基地中木板现存量最大的基地之一。

“对于宗家庄木版年画，我们首先做到的是保护，其次是传承。要让孩子们知道我们的老祖宗还有这些好东西，为此我们专门开发了木板年画课程，通过讲课加体验的方式，让孩子们参与其中。”

张吉宙说，他计划成立木板年画博物馆，作为青少年学习和了解传统文化、民俗文化的教育基地，预计明年建成开馆。

“作为拔尖人才，首先要在自己的领域充分发挥专业特长，尽量放大自己的专长和优势，身体力行地做好本职工作。”张吉宙建议，将全社会的优秀人才集合起来，打造志愿服务平台，举各家之所长，为更多的孩子提供公益性服务。

(4)五彩绳宣传扩展阅读：

张吉宙的作品

《青草湾》

少年东方的童年干净、澄澈。慈爱的姥姥，亲密的伙伴，心爱的芦花鸡和静谧的青草湾，为他的成长着上了最纯美的底色。细细聆听，在老芦花咕咕的呼唤声中，萦绕着的是一份逐渐远去的乡村风情，和一种温暖心灵的生命关怀。

这段简单的童年故事，不仅关于一个少年，关于一只芦花鸡，更关于成长中那些看似轻盈的瞬间背后，隐藏着的深刻与美丽，苦难与诗意。

合上书本，细细品味，于作者以舒朗的笔触镌刻的童年画卷之外，一份令人怀念的中国传统审美意趣在心中浮现。或许，少年东方手中的那盏萤火灯，不只点亮了一段隽永的童年，还照进了孩子们的精神世界，为他们的成长注入了光与热。

《燕明刀》

少年东方和他的小伙伴，为了完成一个美好的心愿，走进了秋天的田野，用自己勤劳的双手“拣秋”：拣起一粒粒遗落在田野里的粮食，拣起一个个希望。他们脚下的这片土地，是一片古战场。遗落的不光是粮食，还有历史时光。

无意中，东方拣到了一把尘封的战国刀币——燕明刀。他对那段历史感到好奇，并产生了浓厚的考古兴趣。他用探索的脚步叩响了这片古老的土地，寻找汉墓，挖掘青铜剑，发现神秘盗洞，保护文物……

这一切，让他体验了历史的沧桑，忧伤的喜悦，迷惘的成长。他在遥望历史，更在直面现实，一把小小的刀币，从历史的深处走出来，直抵人的精神世界，引发了大人之间，大人与孩子之间令人唏嘘的故事，也使他的心灵产生了蜕变。

作品充满浓浓的乡情、乡韵，散发着淡淡的诗意、质朴的美感以及历史的厚重感。

《孩子剧团》

抗日战争时期，在八路军的领导下，胶东大地上活跃着一支由少年儿童组成的文艺团体，他们被称为“孩子剧团”。父母被日军杀害的少年十月，忍痛挥别了惟一的亲人奶奶，怀揣着坚定的革命信念，与孩子剧团一道，踏上了孤悬敌后，用一腔热血宣传抗日救亡的斗争之路。

满目疮痍的村庄、浸染喧嚣的松林与战火弥漫的河岸，交织成一幅幅悲壮的抗战画面，也折射出中华儿女前赴后继、永不放弃的抗争精神。苦难是成长的沃土，在亲历了一次次惊心动魄的战斗，目睹了一个个亲爱的战友为国捐躯之后，十月完成了生命的蜕变。

❺ 帮忙做一个研究方案和研究报告哦，是我的作业~~谢啦

教育科学研究报告和论文写作
浙江教育学院 卢真金
一、研究报告和论文撰写的意义
二、研究报告的类型和结构
三、写作要求
四、研究报告和论文撰写
五、文章的类型和投稿的策略
一、研究报告论文撰写的意义
研究报告和论文是：
1、研究者思想发展的忠实记录
2、课题研究水平和价值高低的标志。
3、进行学术交流和科研成果推广的重要形式。（跨越时空）
4、深化原有研究成果、提高自己研究水平、发展自己的研究能力的又一次重要实践活动。
二、研究报告的类型和结构
（一）类型
1、实证性研究报告
2、文献性研究报告
3、理论性研究报告
（二）结构
题目、署名、内容提要和关键词、前言、正文、结论、注释和参考文献、附录
1、实证性研究报告：如教育调查报告、实验报告、经验总结报告等。主要是用事实说明问题，材料力求具体典型，翔实可靠、格式规范。这类报告要求通过有关资料、数据及典型事例的介绍和分析，总结经验，找出规律，指出问题，提出建议。这种研究报告既注重理论，又重视实践，往往跟接触性的研究方法有关。
2、文献性研究报告：主要以文献情报资料作为研究材料，以非接触性研究方法为主，以文献的考证、分析、比较、综合为主要内容，着重研究教育领域某一方面的信息、进展、动态，以述评、综述类文章为主要表达形式。一般在教育史学、文献评论研究中用得较多。

3、理论性研究报告：狭义上的论文。以阐述对某一事物、某一问题的理论认识为主要内容，重在研究对象本质及规律性认识的研究。独特的看法、创新的见解、深刻的哲理、严密的逻辑和个性化的语言风格是其内在特点。理论性研究报告没有实证研究过程，因此对研究者的逻辑分析能力和思维水平有较高的要求，同时还要具有较高的专业理论素养。

论文有三个最基本的要素：一为论题，即真实性将被验证(论证)的命题、观点。论题的主要来源就是研究课题提出的假设及研究对假设验证的结果。论文最终是要论证论题的真实性而提出明确的论点。二为论据，即证明论题真实性的依据。论据的来源应该是研究过程所获得的信度、效度高的事实材料包括定性和定量的材料。三为论证，即以论据证明论题的论述过程。论证是文章的结构层次、材料组织的逻辑性和严密性、文章思想观点的正确性和科学性与深刻性、语言表达的准确性、有效性和技巧等各方面的综合体现。
论文与实证性研究报告有区别，它一般将科研工作中最主要，最精彩和具有创造性的内容和结果加以提炼，用较简明精炼的语言加以表达，论文不包括过多的具体研究方法和过程，而更强调内容的创新和学术价值。任何研究课题的成果都可以用论文来表达。
三、写作内容和要求
（一）题目
1、题目的内容
类型、定位、作用
2、写作要求
标题要准确
标题要新颖
题式可多样
标题要简洁
（二）署 名
1、署名的方式
集体署名
个人署名
2、署名的规则
贡献大小：提出研究设想、承担研究工作、解决关键问题。
惯例
（三）内容提要和关键词
（四）前言
（三）内容提要关键词
1、内容摘要：中心内容、结构及主要论点和评述；要求重点突出，内容精练，观点明确、一般不用第一人称，以200---300字为宜。学术论文也不宜超过1000字，有关刊物要有中英文摘要。
2、关键词：必须是规范科学的名词术语，一般每篇文章有3~5个关键词（主题词）。属于支柱性概念。
（四）前言
1、内容：问题的由来；文献综述：课题的界定（概念术语的解释）及问题的陈述；课题研究的理论意义和实践意义。
2、写作要求：课题阐述要清楚准确，中心突出；客观公正、科学准确评价他人的研究成果；简明扼要介绍课题研究的动机和意义。
（五）正文
1、内容：它必须对研究的内容和方法进行全面的阐述和论证，对研究过程中所获取的资料进行全面系统的整理和分析，通过图表、统计结果及文献资料，或以纵向的发展过程，或横向类别分析提出论点、分析论据，进行论证。
研究报告又分：1、研究的对象和方法 2、研究的内容和假设 3、研究的步骤及过程 4、研究结果的分析与讨论：研究报告的重点部分。A. 结果的定性定量分析，B.研究结果的讨论 。
结果分析与讨论材料缺乏的原因
研究设计缺乏一种系统观，讨论问题思路狭隘
操作过程不够到位，操作措施不够落实，就产生不了深刻的感受和体验
文献资料检索不够，对他人的研究研究缺乏了解，对自己结果的讨论就缺乏客观性、支持的力度
反映结果的项目指标难以确定
测量的方法与手段较难选择
数据的处理与分析要求不断提高
结果分析与讨论对研究者理论素养和洞察力要求较高
对下一步的研究提不出发展的方向。

2、写作要求
2、写作要求：
总体要求：科学性和创造性；公正性和准确性；学术性和通俗性。
具体要求有：1、掌握材料要充分。2、分析整理要科学。3、图表使用要恰当。4、观点材料要统一。5、语言使用要规范。正确区分学术概念和生活概念，口头语言和书面语言。6、引用论点要慎重。与已一致，佐证；他人观点中某些好思想，提练综合；带有片面性的真理，开拓思维、慎重判断；相反的权威观点，找准错误所在。（引古不引今，引洋不引中，引刊不引报，引专著不引文集）7、内部逻辑要严密。8、标题序号要规范。9、讨论部分要简练。
（六）结论、（七）注释和参考文献、（八）附录
（六）结论
1、内容：整篇报告的概括和小结。成果概括（结论必须指出解决了哪些问题、还有哪些没有解决？）；今后研究的展望；对教育教学实践的建议等
2、要求：总结全文，深化主题，揭示规律，指明方向。

（七）注释和参考文献
1、内容：书籍、刊物、报纸、网络
2、要求：完整注明出处
（八）附录：问卷、量表、研究材料、统计数据、方案、计划等
四、研究报告和论文撰写
（一）影响研究报告和论文质量的因素
1、研究工作本身
2、研究者的哲学水平和研究素养
3、语言表达能力和写作水平
（二）写作步骤
1、确定成果类型及主题——定位。
2、谋篇构思，拟定写作提纲。
多学科多角度全面分析研究内容，形成尽可能完整的内容框架体系。（放）
选取三特（特长、特色、特点）进行创造性构思，突出重点难点，围绕中心论点进行系统梳理。（收）
照顾文章结构比例的匀称性，进行适当的内容调整。
拟定写作提纲：句子提纲、标题提纲、段落提纲、图表式提纲。

3、初稿写作
1）有话想说
2）无话可说
忘
回
跳
3）有话能说
4、修改定稿
1）关注三类问题：
全局性问题
局部性问题
细节性问题
2） 修改方法：
存放－冷却－补正修改法
边写边改－气呵成法
同行交流－导师点评－自我修改法。
五、文章的类型和投稿策略
（一）文章的类型
抄
凑
合
流
（二）投稿的策略：
1、了解杂志特色：编辑方向、体裁风格、开设栏目、作者群体
2、因稿论嫁，从一而终；多次强化，终结善果。
3、集中一点，挖深挖透，成小专家，专家小成。
六、教师在研究写作过程中出现的问题
一）选题：
过大、过空、过泛，缺乏实效性
追风现象明显
命题作文、应景作文现象明显，敷衍应付行为居多
二）写作
文章类型体裁选择定位不准确；
破题困难，不能抓住切入点和结合点契合点
中心不明确，重点不突出
概念界定不清晰，划分不统一、不穷尽；基本概念术语理解不透，空话套话比较多，胡乱套用现象明显；
缺乏系统观和整体观，思维方式满足于简单的罗列和枚举，出现跳跃性思维、游走式思维，脚踩西瓜皮，滑到那儿算那儿；
结构混乱，思路不清；理论推导缺乏，理论体系构建困难；
局限于个人的体验和感受，跟着感觉走；没有将理论与实践进行有意的印证，出现理论与实践分离，论点和案例脱节的现象，且缺乏对案例的必要分析；

资料收集、综合分析意识淡漠；收集不全面充分，观点材料不统一；
材料取舍比较困难；数据处理不科学，分析水平比较简单原始；
治学态度不严谨，结论推断比较随意，缺乏足够必要的实证研究数据支撑，往往凭感觉经验下结论；
语言拼凑痕迹明显，一味追求对仗工整，明显有文学化倾向；语言表达不流畅；标题冗长，不够简洁明了
原因
理论学习动力不足，没有真下功夫；存在知识性缺陷，忽略条件性和方法性知识的学习
理论底蕴不扎实，综合分析能力欠缺；手段、措施——条件——目标之间缺乏合理构建，应然与实然、理念、经验与行为之间缺乏必要的联结；
研究动态现状了解不够；难以把握研究的重点难点和关键；很难抓住源头问题做文章；容易出现重心偏移、定位不准的现象；
对自身教学经验反思不够，理论与经验的契合点抓不准；经验不能升华为理论；
研究设计不科学、过程不落实，操作随意性大，缺乏具体的抓手、切实可行的措施。

怎样撰写教育科学研究报告
（一）教育科学研究报告的类型
教育科学研究报告是教育科学研究成果的重要表现形式，也是揭示教育规律的主要形式。
教育科学研究报告就其内容和写作形式分为：论述性研究报告、描述性研究报告、实证性或实验性研究报告和文献资料研究报告等四个类别。
论述性研究报告:这是一种旨在阐明研究对象的本质及其规律性的研究报告。
描述性研究报告:这是一种旨在说明研究对象是什么，发生了什么的研究报告。
实证性、实验性研究报告:这是一种旨在用事实说明现象或事物之间相互关系，互为因果，以及现象为什么发生，怎么能发生的研究报告。
文献资料研究报告:这是一种旨在以口头、文字、音像等资料为基础，分析、辨明某一方面研究的信息、水平、进程、争议、趋势等的研究报告。
（二）教育科学研究报告的基本组成部分
l、全文提要：提要就是研究工作的概述；必须能够准确地反映报告的内容和目的，文字清晰易读，要力求忠实于报告，并要避免评述。其字数以250-300字为适宜，至多也不要超过600字。
2、研究的目的和意义。
3、研究工作的简单过程。
4、研究的对象、范围和方法等。
5、国内外前人这个问题上，所做的工作情况简介。
6、研究结果的分析，这一部分是报告的核心，它的撰写工作，要根据研究的假设或研究的目的，作一番清晰描述，也就是对研究结果的描述。 这一部分除了用文字叙述外，还可借助图表的设计，把结果显示出来，从中可以更清晰、直观地体现重要的研究结果。
7、讨论：讨论就是对研究的分析是否恰当，不要之处。应提出修正。
8、结论：必须是根据充实的材料与分析的结果，说明结论的可靠度。
9、建议，除与教育科学研究论文的建议相同的要求外，还应注意两点。一是要根据研究的结论，针对研究的问题有头的现状，提出改革的建议，以供有头部门选择。建议的内容不能与报告的结论无关，否则便失去意义和价值。建议的表达方式，应留有余地，不要过于武断，或掺杂个人的情绪作用等。二是对进一步开展研究工作的建议，应指出进一步研究的必要性和可能性，未来的研究有待改进的地方，尚待深入研究的有关问题等，可为后人的研究，提供参考。
（三）撰写教育科研报告的几条基本原则
为了以个性透视共性，这里主要介绍实证性研究报告的写作，掌握了这类报告的“个性”，那末教育科学研究报告的“共性”也就不难领会了。
怎样撰写好实证性研究报告呢？下面先说几条基本原
1、谁要以事实为依据 研究报告中列举的全部数据和例子，都应该是千真万确的事实，绝不可有半点虚假，不能编造，不能无中生有。报告中对教育现象的因果关系分析，对教育原理和规律的探索，也都要以事实为依据。科学研究报告中的每一句带有判定性的话．都必须在足够的、可信的、有说服力的事实基础上得出。当然，科学研究报告中也必须把研究问题时所需要的大量事实材料跟撰写报告时应引用的最有说服力的事实材料区分开来。有些事实材料，如与研究的主题扣得不紧，应当忍痛割爱；有些事实材料，应当尽量制作成表格、图例以及其它直观形式。
2、内容的阐述有逻辑性 实证性研究报告的内容阐述与研究工作的逻辑发展顺序是大体一致的，为了确保研究报告的逻辑性，我们应当首先考虑整个研究工作的发展顺序，然后再考虑报告的表达方式。研究报告内容的逻辑性是整个研究思路逻辑性的写照，没有一个好的研究基础，好的科研报告是怎么也写不出来的。 科学研究报告必须绝对如实地反映客观情况，一切叙述、说明、推断、引用，必须恰如其分。文字、用词应力求准确。概念表述应尽量用科学性用语，避免用常识性用语，以免读者费解或产生歧义。当然，研究报告的文字也必须简单、明了、通顺、流畅，既要明白如话，又要把研究的效果准确地、科学地表达出来。
3、引用文献资料要注明出处 在教育科研报告中完全可以引用，采纳别人的科学研究成果，但必须尊重别人的劳动。一方面应实事求是地评价，实实在在地引用；另一方面，不应当把别人的成就变为自己的东西。所以在研究报告中凡有引用别人的材料、研究成果或观点性词语，必须加以注释或说明，以向读者示知成果界限。网络地图

本数据来源于网络地图，最终结果以网络地图最新数据为准。

❻ 端午节的来历与习俗

关于端午节的来历，影响最深的主要有以下两种说法：

一，源于纪念屈原

公元前278年，秦军攻破楚国京都，五月初五日屈原抱石投汨罗江身死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。

楚国百姓哀痛异常，渔夫们划起船只，在江上来回打捞他的真身，有的拿饭和雄黄酒洒入江中，以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。

二，源于纪念伍子胥

关于端午的由来，如果从时间和史籍上考证，则首推纪念伍子胥说。伍子胥，名员，春秋时期楚国人。父兄均为楚王所杀，后来子胥弃暗投明，奔向吴国，助吴伐楚，五战而入楚都郢城。吴王死后伍子胥建议其子夫差灭越国，可夫差不听后又听信谗言将伍子胥赐死，将于五月五日投入江中。

端午的主要习俗：赛龙舟、食粽、佩香囊、悬艾叶菖蒲。

(6)五彩绳宣传扩展阅读：

农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。端午也称端五，端阳。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重五节，五月节、浴兰节、女儿节，天中节、地腊、诗人节、龙日等等。

从字面上来讲，端午还有“端五”、“重五”、“重午”等名称。端，古汉语有开头、初始的意思，称“端五”也就如称“初五”。古人习惯把五月的前几天分别以端来称呼，元代陈元靓《岁时广记》说：“京师市尘人，以五月初一为端一，初二为端二，数以至五谓之端五。”

古人纪年通用天干地支，按地支顺序推算，五月正是“午月”，而午时又为“阳辰”，所以端午也叫“端阳”。午，古人与“五”通用，故端午、端五同义。

还有一种说法，因唐太宗的生日是八月初五日，为了避讳，改五为午，从此，端午之称更加普遍。又因其月日数相同，人们又称端午节为“重五节”或“重午节”。

❼ 端午假期铁路客流运行情况如何

从中国铁路总公司获悉，6月17日，全国铁路客流高位运行，预计发送旅客1000万人次，增开旅客列车399列，其中跨铁路局中长途旅客列车60列，铁路局管内旅客列车339列。

西安局集团公司与汉中邮储银行联合发行公铁邮联运联名卡，端午节期间，旅客持该卡在12306客户端购买西成高铁车票，可享受优惠；武汉局集团公司增开54列旅客列车，其中，增开武汉至宜昌、襄阳20列，方便游客参加“屈原故里端午文化节”，观赏“2018年湖北省龙舟大赛”；南昌局集团公司在南昌、赣州、福州、厦门、长汀等城市，增开“周边游”假日动车组列车10列，助力旅客游览山水风光；广州局集团公司增开湖南、潮汕、韶关等方向旅客列车26对，在广州南站、长沙南站、深圳北站等各大车站采取增开售票窗口、延长售票时间、实行售取分离等措施，减少旅客排队等候时间，并为旅客提供车票导购、自动售(取)票咨询服务；成都局集团公司推出智慧成铁旅客app，可实现重点车站的室内导航、服务预约、候乘接站查询及商旅出行，让出行生活变得更加便捷；青藏集团公司增开拉萨至日喀则方向Z9905/6次旅客列车，西宁至西安北、西宁至门源方向动车组列车重联运行；兰州局集团公司在天水南站增开动车组列车10列，30列动车组列车重联运行，增开实名制验证口、安检查危口和“急客通道”，增设进站上车流线标识；乌鲁木齐局集团公司加开乌鲁木齐至哈密、库尔勒、伊宁、克拉玛依等热门方向旅客列车7列。

来源：网易

❽ 端午假期全国铁路客流通行情况如何

6月17日，全国铁路客流高位运行，预计发送旅客1000万人次，增开旅客列车399列，其中跨铁路局中长途旅客列车60列，铁路局管内旅客列车339列。

端午假期，各地铁路部门科学组织运力，推出多种特色专列和服务措施，努力满足探亲、出游等不同人群的出行需求，提升旅客出行获得感。沈阳局集团公司增开沈阳到本溪、大连、昌图，长春到吉林、延吉、通辽，大连到丹东、鞍山、大石桥等方向旅客列车56.5对；郑州局集团公司组织团员青年，在郑州、新乡、洛阳等地区各大火车站客流密集区域，开展安全宣传活动，积极引导和提升旅客安全出行意识，构筑公共交通安全出行环境；济南局集团公司在青岛开往北京的G184、G186次列车上，邀请旅客共同包粽子，观赏舞蹈，戴五彩绳，诵读国学精典诗词；上海局集团公司采取增开旅客列车、加挂车辆、动车组重联、扩大列车编组等多项措施，增加主要城市间运输能力，最大限度满足旅客出行需求；西安局集团公司与汉中邮储银行联合发行公铁邮联运联名卡，端午节期间，旅客持该卡在12306客户端购买西成高铁车票，可享受优惠；武汉局集团公司增开54列旅客列车，其中，增开武汉至宜昌、襄阳20列，方便游客参加“屈原故里端午文化节”，观赏“2018年湖北省龙舟大赛”；南昌局集团公司在南昌、赣州、福州、厦门、长汀等城市，增开“周边游”假日动车组列车10列，助力旅客游览山水风光；广州局集团公司增开湖南、潮汕、韶关等方向旅客列车26对，在广州南站、长沙南站、深圳北站等各大车站采取增开售票窗口、延长售票时间、实行售取分离等措施，减少旅客排队等候时间，并为旅客提供车票导购、自动售（取）票咨询服务；成都局集团公司推出智慧成铁旅客app，可实现重点车站的室内导航、服务预约、候乘接站查询及商旅出行，让出行生活变得更加便捷；青藏集团公司增开拉萨至日喀则方向Z9905/6次旅客列车，西宁至西安北、西宁至门源方向动车组列车重联运行；兰州局集团公司在天水南站增开动车组列车10列，30列动车组列车重联运行，增开实名制验证口、安检查危口和“急客通道”，增设进站上车流线标识；乌鲁木齐局集团公司加开乌鲁木齐至哈密、库尔勒、伊宁、克拉玛依等热门方向旅客列车7列。来源：央广网

❾ 如何选购端午节礼品

选购端午节礼品可以选择粽子啊，记事本，钢笔，做粽子的磨具，荔枝等等，都可以，不拘一格。