『壹』 我们单位要写一篇处室内部建立“图书角”的宣传文件 要怎么写啊谢谢
这篇短文，言简意赅，具有一定的参考价值：
古语云：“读书破万卷，下笔如有神”。我单位一直重视开展培养广泛阅读的活动。多年来，让“精神世界更美好”的读书活动已经成为我单位的一个重要活动。通过几年的学习，广大员工已经养成主动参与阅读的习惯，并且每人都有一定的藏书量，广泛阅读不仅可以帮助我们开阔视野，陶冶情操，更重要的是它能培养我们的阅读能力、语言表达能力和写作能力，从而提高大家的文学素养，树立热爱知识的观念，故我单位特决定建立“图书角”，以满足广大员工的精神文化需要。
小小的一个“图书角”，它是一个平台，承载着我们心灵的慰藉和希望；同时它也是一条小径，缩短了我们与知识的距离；它更犹如一条座桥梁，引领着我们到文学的殿堂区觅取清凉。
最后让我们以一句经典的公益用语来互勉：静心吸吮知识源泉，更显真才实学本色。
补充回答你的问题：你可以在写这篇文章的时候，对领导加以赞扬。例如可以使用如下文字：图书角的设立，是XX局长积极响应上级部门的号召，也是为了满足广大员工/职工的迫切需要。同时也是XX局长重视开展培养广泛阅读行为的真实体现，真正将广大员工/职工的需要落实到了实处。
请注意：对领导的溢美之词一定要把握分寸，既要彰显领导设立图书角的英明决定，同时也要注意不要赞扬过度，否则就会有溜须拍马之嫌。
『贰』 为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了激烈的辩
| 示例：我认为增设“图书角”很有必要。首先，阅读本身就是学生学习的一部分，设置“图书角”能够便于我们利用机动时间进行阅读；其次，合理而有序地摆放完全可以让“图书角”有一席之地，而且增设“图书角”更能营造良好的阅读氛围；至于遗失和损坏，只要我们制定相应的图书管理制度，加强管理，这点是不用担心的。（意思对即可） |
『叁』 为了学生阅读的方便,学校提议在教室里增设"图书角".
高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。
多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。
多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。
多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。
多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。
多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。
读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！
所以，很有必要在教室里增设“图书角”。
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『肆』 教室里要增设“图书角”,为发动大家积极参与,请你为这次动员会设计一段开场白
我觉得动员会的主要意思就是让大家踊跃的捐图书。嗯，发动时会设计的开场白，可以说知识图书是知识的海洋，是到达嗯。人类知识殿堂的最高阶梯所以大家一定要多读书要读好书要互相分析
『伍』 如何建立与管理班级图书角
作为班主任，给自己的教室建立一个像样的图书角，这是一件很有益的事。可是怎样建立呢？很多老师认为，自己捐一些书图书，然后让学生自己带一本书，这样就可以了。可是，许多时候我们想问题太过于简单了，因为简单，最终我们的图书角不能很好的发挥作用，即使在创建之初能够发挥一定的作用，但在以后也会遇到各种问题，比如学生不爱惜图书或者经常丢书等现象。那么，我们该如何有效组建班级图书角，从而发挥出图书角的作用呢？ 我个人觉得，班级要有一个好的图书角，要重点抓好三个阶段工作。 一是准备阶段。 我们不是为了建立图书角而做事情，而是要通过图书角的建立，让每一本图书发挥出最大价值，要让创建图书角这件事成为班级所有人共同参与的一件快乐的事情。图书角的准备阶段，要重点做好两方面工作。一要事先和家长做好交流和沟通，争取家长的支持。我想这一点是绝大多数家长都能做到的，但是这其中的意义应该和家长说明说清，不妨利用书信形式给所有家长发一个创建图书角的倡议书，重点讲明这个过程对孩子的成长和学习的意义，以此得到家长的大力支持。二要和孩子商量创建图书角的方案。要通过交流会方式广泛听取同学的建议，成立一个班级图书角组建委员会，专门负责班级图书角的筹备事项，这个过程中，教师要有针对性的加以指导，不断完善筹备举措。 二是捐书阶段。 图书角的所有书籍应该是师生共同捐赠而来，这样既可以节省购书资金，又能够充分发挥原有图书的最大价值。对于低年级学生来说，学生捐的书大部分是漫画书，或者是家里给他们买的作文书，为避免所捐书籍内容单一，教师最好列一份备选书单，列出大体所需要的书单，让学生选自己喜欢的就行。一个人至少选一本，也可以和同学合捐，但要注意避免重复。如果学生家里没有旧书，离书店又比较远，不方便，要和家长做好沟通，利用假日，由家长带着孩子进书店，帮助学生学会买书。这种方式对孩子是最好的教育，也是一个体验和分享的过程。 同时所有捐赠的书籍都要做好记录，并且在教室张榜表彰，对捐书活动中表表现积极的典型同学要进行表彰奖励，表彰的形式要丰富化，可以安排管理员职务，以此调动其积极性。 三是管理阶段。 所有书籍登记注册后，最重要的就是管理了。如何管理会更好？我的做法是这样的：首先要安排好图书管理员。因为孩子年纪小，所以一个人只管10本左右的书，大约需要8个图书管理员。其次要把图书编上号，如从1号到100号。三要制定借阅程序。教师要做一个图书目录表（标明相应的图书管理员）贴在墙上。学生借阅时，先在目录表上找到自己喜爱的图书编号和管理员名字，然后直接找管理员借，管理员手中各有自己所管图书的登记册，登记借阅和归还情况。 四要及时清查。 每天放学后图书管理员负责清理图书，归还到图书角（柜子）。五要树立典型，做好奖励。每月评出最负责任的图书管理员，给予表彰。 为方便同学们借阅图书和防止遗失，我制订了两项措施：第一项是，同学们在教室阅读时，可直接向管理小组成员借阅，但看完以后必须当场还给管理小组；第二项是，如果同学们要借回家看，就要在借书证上做好登记。有了借书证，图书角的管理就更完善了。如果出现书弄丢或损坏情况，要进行人性化的处罚， 如果书丢了就由责任人要再捐赠一本图书，如果书破损了，就要粘贴破了的图书，在还书的时候还要检查，书的完好程度。 此外，我还实行图书管理小组轮换制，由各小组轮流担当，这既减轻管理小组的负担，又使更多的同学得到为集体服务的机会，可谓一举两得。 组建一个班级图书角，每一个环节都大有学问。这是一个挺愉快的过程，我们不要让一件好事变成一个负担，要让家长和孩子都积极参与，要 充分激发学生的自我管理意识，调动学生的一切智慧管好管活班级图书角，为同学们创造阅读课外书的机会，这对于全面提高班级学生的阅读水平，丰富学生的知识积累有很大的推动作用，也是设设“书香班级”的重要举措。
『陆』 图书角活动策划案的活动形式怎么写
活动策划案可以从网络文库中找到，
经纬互娱品牌策划为很多活动做过策划方案，
可以从经纬互娱网络文库中找到需要的帮助
网页链接，里面有具体的活动流程，包括活动形式。
望采纳
『柒』 设计图书角的方案
我没做过案子,但也给你一些提议吧
1.图书角一定要符合它处于的位置,然后按照地点来选择图书的类型,一定要切合那里的特点,并且品种要多一些
2.去买一些简单的书架,构思好摆书的位置,我觉得中间最好放最受欢迎的书,从厚到薄依次排列
3.写上你的借书要求如:找XXX登记啊,自己也要做一张表来记录借书人的姓名及借了的书的名字,这样书就可以保证还回来了
4.图书角最好做的简单一些,毕竟人家的目的是看书,不是为了欣赏你做的图书角有多漂亮...