洗手宣传册

A. 车间5s打扫卫生的稿子

为了给车间员工创造一个干净、整洁、舒适的工作场所和空间环境，营造公司特有的企业文化氛围，达到提高员工素养、公司整体形象和管理水平的目的，特制订本制度。本制度适用于车间全体员工。

一、整理车间整理

1. 车间5S管理由部门负责人负责，职责是负责5S的组织落实和开展工作。应按照5S整理、整顿的要求，结合车间的实际情况，对物品进行定置，确定现场物品贮存位置及贮存量的限额，并于坚决执行。日后如需变动，应经车间领导小组批准，同时要及时更改定置标识。

2. 上班前车间员工应及时清理本岗责任区通道（有用的物品不能长时间堆放，垃圾要及时清理），摆放的物品不能超出通道，确保通道畅通整洁。

3. 设备保持清洁，材料堆放整齐。

4. 近日用的物品摆放料架，经常不用的物品存仓库。

5. 工作台面物品摆放整齐，便于取用。各工序都要按照定置标示，整齐地摆放物件，包括工具、半成品、原材物料和报表等，不能随意摆放。

二、整顿车间整顿

1. 设备、机器、仪器有保养，摆放整齐、干净、最佳状态。

2. 工具有保养，有定位放置，采用目视管理。结合车间的实际情况，对工具进行定置，确定现场物品贮存位置及贮存量的限额，并于坚决执行。日后如需变动，应经车间领导小组批准，同时要及时更改定置标识。

3. 产品：良品与不良品不能杂放在一起，保管有定位，任何人均很清楚。

4. 所有公共通道、走廊、楼梯应保持地面整洁，墙壁、天花板、窗户、照明灯、门、窗户无蜘蛛网、无积尘。

5. 管理看板应保持整洁。

6. 车间垃圾、废品清理。（各部门按划分规定处理）

三、清扫车间清扫

1. 公共通道要保持地面干净、光亮。

2. 作业场所物品放置归位，整齐有序。

3. 窗、墙、地板保持干净亮丽；垃圾或废旧设备应及时处理，不得随处堆放。

4. 设备、工具、仪器使用中有防止不干净措施，并随时清理。

5. 车间员工要及时清扫划分区域卫生，确保干净、整洁。

四、清洁彻底落实前面的整理、整顿、清扫工作，通过定期及不定期的检查以及利用文化宣传活动，保持公司整体5S意识。

五、素养公司所有员工应自觉遵守《公司员工手册》和《车间5S管理制度》等有关规定

1. 5S活动每日坚持且效果明显。

2. 遵守公司管理规定，发扬主动精神和团队精神。

3. 时间观念强，下达的任务能够在约定时间前做好。

B. 谁有清洁卫生小报的资料啊

1，健康方面
1 ．各种传染病预防控制知识

甲类传染病是指：鼠疫、霍乱。

乙类传染病是指：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾。

丙类传染病是指：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。

2 ．慢性非传染性疾病

重点宣传心血管疾病（高血压、冠心病）、脑血管病（脑血管动脉硬化、脑栓塞、脑溢血）、肿瘤等的预防、治疗、康复。

3 ．各种常见外科疾病

包括常见的外伤、感染、急性损伤（烧伤、烫伤、骨折等）、急腹症（急性阑尾炎、腹膜炎、肠梗阻等）等常见病、多发病急症的防治知识和抢救措施。

4 ．小儿科疾病

主要宣传小儿感冒、支气管炎、肺炎、小儿营养不良、佝偻病防治以及小儿科学喂养、小儿卫生保健常识等。

5 ．妇科

主要介绍妇女常见病（月经不调、子宫脱垂、急慢性盆腔炎等）以及孕期卫生保健、优生优育、计划生育知识等。

6 ．皮肤科

主要宣传荨麻疹、湿疹、痤疮、神经性皮炎、接触性皮炎、牛皮癣等疾病的防治知识。

7 ．五官科

眼外伤、沙眼、急性结膜炎、曲光不正、青光眼、白内障、鼻炎、鼻窦炎、咽炎、化脓性中耳炎、扁桃体炎等疾病的防治知识。

8 ．各种仪器器械性治疗知识

如放射线、红外线、激光、针灸、按摩、离子透入等治疗方法的适应症、禁忌症及有关的注意事项等。

9 ．各种检查化验知识

如血、尿、粪三大常规，各种血液生化功能检查， X 线检查，心电图、 B 超、胃镜、 CT 、核磁共振、各种胸腹腔穿刺检查等的注意事项、采集方法及正常值

10 ．合理用药知识

各类药物的适应症、禁忌症、服法、剂量、副作用、保存等。各类中药的服法、煎制及适应症、禁忌症、遵守医嘱，按时按量全程服药对治疗疾病的重要性。滥用镇痛药、镇静药、抗生素、激素类药、营养滋补类药等的危害。

11 ．心理卫生知识

心理因素对疾病的发生、发展、转归的影响和治疗作用。树立正确对待疾病的思想，保持稳定的心理情绪，消除病人心理负担促进对治疗疾病的作用。对病人、家属进行医疗保护原则教育，从心理上支持病人、防止对病人的任何恶性刺激。各种心理治疗方法的具体应用。

12 ．就诊知识

如就诊须知、医院性质、服务对象、医疗范围、分布、门诊挂号、各种化验检查、合理用药、公共卫生道德、住院手续及医院中各项规章制度等知识教育。

2，个人卫生方面
一、养成讲究个人卫生的良好习惯，做到勤洗澡、勤换衣、裤、勤理发、勤剪指甲。

二、讲究饮食卫生，不喝生水，不吃生、冷和不清洁的食物，不喝酒，不暴饮暴食，饭前便后要洗手，饭后半小时内禁止做剧烈运动，不随便使用他人的生活用品和餐具。

三、注意用眼卫生，必须坚持天天做眼保健操，看书写字姿势端正，做到三个一(一尺、一拳、一寸)，学校定期检查视力，及时矫正眼病。四勤：指勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣服。

四勤：指勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣服。

六不：不喝生水、不吃不洁食物、不吸烟、不用公开毛巾茶杯、不乱扔果皮纸屑、不随地吐痰。

三带：带手帕、带口杯、带手纸。

五病：痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道传染病(包括病原携带者)，活动性肺结核，化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍食品卫生的疾病。

C. 卫生局要求设置健康宣传资料取阅架。可是这些宣传资料要做，都要1000张，很贵！怎么办

可以拉赞助 或者可以走有关课题基金费用

D. 关于洗手的征文

“把手好好洗一洗,吃饭了。”妈妈一边收拾饭桌一边催促我。“洗手，洗手，就知道洗手！”我一边抱怨着一边不情愿的把伸到水盆里，胡乱的沾了一些水就拿出来了，迫不及待地抓起我最爱吃的炸鸡翅就放进了嘴里。

妈妈劈手夺下我的鸡翅，又重新把我拉到了水盆前，一边帮我洗着，一边唠叨着：“洗手可一点都不能马虎，要必须上洗手液，必须洗全面，必须……”“知道了，知道了，您都说过多少次了，认真洗手可以有效降低肠道传染病和呼吸道传染病”。我不耐烦的打断了妈妈的话，抽出手来，跑到饭桌前又拿起了我的“最爱”，大口大口的吃起来。“真香啊！”我陶醉的深吸一口气，还哪里顾得上听妈妈的“洗手经”了。

躺在床上，我习惯的拿过一本书，打开一看，原来是社区发的一本宣传小册子。“又是介绍洗手的。”我一边嘟嚷一边随手翻看着，真是“不看不知道，一看吓一跳”。原来我的手有这么脏呀。书上说“手的带菌率相当高，国内报告达15％左右，日本报告达8.2％。每个人手上的皮纹里、指甲沟与指甲盖边缘，都可能带几十万乃至几千万个细菌”！想想刚才我吃过的鸡翅，那上边得沾多少细菌呀，我不禁打了一个寒战。

迷迷糊糊的，我觉得我越变越小，越变越小，来到了一个非常陌生的地方。正在我不知所措的时候忽然听到一阵“叽叽喳喳”的说话声，我顺着声音寻了过去，只见一群个子非常小的怪物正聚在一起好像在搞什么联欢活动呢。见到我他们也是非常吃惊，大声叫到：“又有新朋友加入了，快来快来，你叫什么名子呀？你负责生什么病呀？”他们一连串的问话弄得我一头雾水，不知怎么回答才好。“你们是？……”“我叫痢疾杆菌，我叫流感病菌，我叫肠道寄生虫……我们一多了就可以让人得上痢疾、霍乱、肝炎、流行性感冒、手足口病……”“那——那——那你们是从哪来的呀？这里又是什么地方”？我吓得一边往后躲一边结结巴巴的问道。“这是一个小朋友的嘴里呀，我们是随着他吃的鸡翅一起来的呀，对，谁让他不好好洗手呢……”啊？！原来我在我自己的嘴里，原来有这么多脏东西都跑进我嘴里来了！我大吃一惊，吓得跋腿就跑，边跑边叫，“我要洗手，我要洗手”！

突然间我醒了，原来是场梦啊！想想刚才的梦，真是太可怕了，以后我洗手再也不敢偷懒了。我又拿起了那本小册子，认真的读起了“正确洗手六步法”。“开开龙头冲湿手，抹抹肥皂香又香。搓完手心搓手背，插插小手洗关节，拇指拇指转啊转，最后别忘小手腕。冲完小手冲龙头，关水甩手去擦干……”读着读着，我又睡着了。

E. 洗手日主题班会

我认为我认为我认为我认为 主题班会教案 课题：铭记责任 放飞自由 班级：上海市第八中学高三（3）班 时间：2005年12月2日 班主任：陈小红 主持人：华夏 丁佳贞 教育目的：通过主题班会，让同学们在歌声、相声、小品、朗诵等多种形式的表演中体会到：每一个人只有尽好自己的一份责任，才能追求属于自己的自由。同时也使同学们懂得在集体的环境中只有铭记自己的一份责任才有权利自由享受和谐、团结的氛围。 活动准备：1、学生问卷调查 2、学生制作校园采访片 3、编排节目 4、制作PPT 场景设计：1、教室内师生按“U”字型就坐 2、多媒体大屏幕 活动流程： （开场曲《蜗牛》） 丁：我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着它的脸；小小的天有大大的梦想，重重的壳挂着轻轻的仰望。 曹：我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞；让风吹干流过的泪和汗，总有一天我有属于我的天。 丁：首先让我们用热烈的掌声欢迎各位老师的来临。 曹：刚才我们在歌声中领略到一种对未来的希冀，一种坚忍不拔的勇敢。 合：高二（3）《铭记责任 放飞自由》主题班会现在开始。 丁：有人向往自由的无拘无束，哲人却说思想的自由是最高的独立，为了享受自由必须控制自己。 曹：有人把责任看作沉重的负担，智者却说责任是对被要求去做的事情的一种爱。 丁：关于自由和责任我们每个人的心中都有着不同的诠释，然而这种诠释随着我们的成长正在逐渐地发生变化。 曹：今天就让我们通过一个特殊的方式在对两者的探讨中领悟它们的真意。 丁：歌德曾说：一个人只要宣称自己是自由的就会同时感到他是受限制的，如果你敢于宣称自己是受限制的你就会感到自己是自由的。 曹：咋听之下，这句话似乎存有矛盾，细细品味却会发现其中的微妙。关于自由和责任，希望下面一个小品能给同学们带来一些启示。 （相声）自由和责任 丁：如果一切随心所欲我们便会迷失在自由的深渊，相信自由和责任的对话一定引发了大家许多的思考。 曹：时间仿佛白驹过隙般匆匆流逝，我们第一次迈进市八校园的情景好像就发生在昨天。一年多来我们这个温暖的大家庭经历了许多，也在我们的青春纪念册上留下了许多不灭的印记。 丁：接下来让我们将时间倒转，回到过去共同回味这段珍贵的回忆。 （PPT）奏响青春和谐的旋律 诗朗诵：十八岁的我们 曹：不知道同学们有没有注意到这样一段话：一个有责任心的人，并非严肃，并非刻板，他所追求的是尽完自己责任后的一种舒畅、一种淡然。责任背后，我们得到的是超脱的自由。一个真正自由的人，并非专横跋扈，并非随心所欲，而是包含责任的一种财富，一种欣然。自有背后，我们学到的是一份必要的责任。 丁：学农的点点滴滴都历历在目，一张张图片中我们品味着汗水换来的感动。相信这一切都将成为我们人生道路上的勇气与力量。 曹：两年后的我们都已经历过人生的一次重大转折—高考。那时的我们将身处何处，又在做些什么，都是一个未知数。 丁：下面让我们再加快时间的步伐，到两年后去看一看。 （小品）两年后的我 曹：精彩的表演后，请同学们欣赏一下教室墙上展示的一幅幅漂亮的画卷，这上面凝聚了每位同学的梦想。两年后希望我们都能实现上面所说的志愿，为自己交上一份满意的答卷。那时的我们应该带着最灿烂的微笑，回味今天所许下的愿望。 丁：回到现实之中的我们，更应该珍惜每一个今天，不要在这最美丽的年华中留下任何遗憾。 曹：接下来是让每位同学自由发挥的游戏时间，在大家轻松之前先让我们了解一下游戏的规则。 （游戏）两年后的我 丁：意犹未尽的游戏之后，让我们欣赏多才多艺的同学在空白的画纸上挥洒怎样七彩的画面，同时请大家发挥想象思考一下其中所蕴含的深意。 （绘画）大雁群飞、母燕哺喂幼燕、笼中金丝鸟（自由与责任） 丁：让我们请作者来谈谈他的创作。 （发言） 曹：下面的时间让我们通过一段录像来了解我们的老师和同学对自由和责任的理解。 采访片：谈谈责任和自由 丁：同学们，你们有没有想过，在我们享受和谐、团结的氛围的同时我们应该感谢给予我们这份温暖的每一位同学、老师、父母。。。。。。感恩是第一责任，学会感恩，你才会得到更多的情感回报，你才会达到更高的人生境界。 曹：对于生命的感恩，对于生活的感恩，对身边一切美好事物的感恩，让我们心中充满爱。 丁：让我们在优美的歌声中体味心中的感受，让我们唱出属于自己的心声，用我们的真情感谢给予我们帮助的每一位朋友、师长。 曹：一首《感谢你》

F. 宣传册上卫生间有窗户，可交房后发现没有窗户应该怎么维权

开发商的宣传图册只能做参考，不能都当真的，如果较真的话，可以拿着图册跟开发商谈判，看看能否获得一定经济赔偿