学校的宣传册

① 学校宣传册要怎么做才好

先确定尺寸啊 然后搜相关图片 ps里就可以搞定的

② 求一系列的学校宣传册，要清晰的，有关版式也行！急用！

也没有说请是什么系列....不清不楚的...怕怕.叫谁会回答..
找几本其他公司的册版子或国外公司的册子，找个平面设计专业权的大学生，喜欢什么风格的叫他按照版本套做就是了，这些东西都是抄来抄去，稍微改改的。发展期就找设计公司等于增加不必要的投入，设计公司接了你的活也是抄国外或以前的版式，价格比学生贵得多，现在学生设计软件玩得也不比公司的差，做好了以后拿电子文件找家印刷厂，你想用什么纸什么档次的效果，人家会给你样本参考，你指定完了，人家就知道怎么做了。
要想真正做自己的东西，现在还难了点，关键是你会投入多少资金？如果真的有大把资金放到这个上面，你都可以找个美院的老师、教授什么的，他们赚赚外快，质量好价格低，心情好还会加送你一套CI，他们擅长，呵呵。
做册页找公司，哈哈，将来可以刺激泪腺分泌。

③ 学校宣传册需要什么内容

需要学校概况，建校历史，学生状况，师资情况，校园建设，教学设备等等

如果条件允许，加点图片，和历届学生毕业率，那就更好了

最后别忘了你的联系方式，也要写在上面

④ 制作一张学校宣传画册设计！

可以画一画一至六年级每一个年级最值得回忆的事 画画册上

⑤ 求一个学校宣传册的名称和口号

我们在一起，汀洲相伴。

小议：
名称渗透着经营理念，对事物的看法。
“我们”表达：平版等，互助，信任。
“在权一起”表达：一起承担，一起分享，如朋友，师长的情意。
“汀洲相伴”表达：在片绿洲里，由我们相伴。

内容：
围绕生活和学习，工作现状；
通过何种方式可以减轻，或降低不足之处；
汀洲能与之如何相伴。

题外语 美言不及作为。事情做的好，大家都看好。商业味道希望在这个环境中还是少些吧。
祝事业成功。

⑥ 学校 宣 传 册 的用色问题

用很亮的黑色,这个只能是个建议,因为一个册子有很多方面,你也不必要局限于一个色彩方面头疼,完全可以把风格给变下.希望你成功.

⑦ 关于学校学生的宣传册应该起怎样的名称

闻鸡起舞
晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。进入青年 时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家， 于是就发奋读起书来。他广泛阅读书籍，认真学习历史，于是就发奋读起书来。从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。
他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅 佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去 做官司，他没有答应，仍然不懈地努力读书。 后来，祖逖和幼时的好友刘琨一同担任司州主簿。他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。
一次，半夜里祖逖在睡梦中听到公鸡的鸣叫声，他一脚把刘琨踢醒，对他说：“别人都认为半夜听见 鸡叫不吉利，我偏不这样想，咱们干脆以后听见鸡叫就起床练剑如何？”刘琨欣然同意。于是他们每天 鸡叫后就起床练剑，剑光飞舞，剑声铿锵。春去冬来，寒来暑往，从不间断。功夫不负有心人，经过长 期的刻苦学习和训练，他们终于成为能文能武的全才，既能写得一手好文章，又能带兵打胜仗。祖逖被 封为镇西将军，实现了他报效国家的愿望；刘琨做了都督，兼管并、冀、幽三州的军事，也充分发挥了
他的文才武略。
故事出自《晋书•祖逖传》。成语“闻鸡起舞”，形容发奋有为，也比喻有志之士，及时振作。

⑧ 学校宣传册设计的思路有哪些

教学案例、教学设计、教学实录、教学叙事的区别：①教学案例与教案：教案（教学设计）内是事先设想的教育教容学思路，是对准备实施的教育措施的简要说明，反映的是教学预期；而教学案例则是对已发生的教育教学过程的描述，反映的是教学结果。②教学案例与教学实录：它们同样是对教育教学情境的描述，但教学实录是有闻必录（事实判断），而教学案例是根据目的和功能选择内容，并且必须有作者的反思（价值判断）。③教学案例与叙事研究的联系与区别：从“情景故事”的意义上讲，教育叙事研究报告也是一种“教育案例”，但“教学案例”特指有典型意义的、包含疑难问题的、多角度描述的经过研究并加上作者反思（或自我点评）的教学叙事；教学案例必须从教学任务分析的目标出发，有意识地选择有关信息，必须事先进行实地作业，因此日常教育叙事日志可以作为写作教学案例的素材积累。

⑨ 学校宣传张海报和三折宣传册 海报和宣传册有什么区别怎么做

不用从网上搜，最简单的说法：海报的作用是让人在第一时间了解学校，但是不细致，如学校的口号、或是学校最好专业之类的；宣传册，就是对学校更细致的划分，如有多少专业，有多少得奖成绩之类的；

⑩ 学校宣传册设计要具备什么

学校宣传册设计要具备：

1.从总体考虑，留意每个因素的融洽统一，产生表述主题的基础色彩。

2.不在偏移整体颜色的关联性的状况下，充足挑选多元化颜色，表述自身的个性化，给受众群体神秘感。

3.适度的聚焦点设计能够吸引住用户的专注力，并精确传递中心思想，使阅览着容易认可和接受宣传单的信息内容。

4.诱发效果图的方式正确引导大众阅读文章，并对宣传画册内容造成兴趣。

5.学校宣传册设计的内容排版，内容页码较少的学校宣传册设计计，防止界面看起来裂缝，丧失可阅性。必须将版块的排版设计显眼，颜色突显，关键文本变大。而页码较多的宣传画册，则应当防止排版设计杂乱无章拥堵，尽可能维持设计风格颜色融洽统一，各内容区块链尽可能整齐、维持一定的节奏感转变、有一定的留白艺术。

6.要留意总体实际效果，防止只留意宣传单页的实际效果而丧失全面性的融洽。