宣传多措并举

Ⅲ 如何深化和创新高校社会主义核心价值观宣传教育

构建当代大学生党员社会主义核心价值观的实践路径
大学生党员是祖国的未来，民族的希望，践行大学生党员社会主义核心价值观是培养社会主义合格建设者和可靠接班人的需要，是推动大学生党员全面发展的需要。在新的历史条件下，在社会大变革、观念大碰撞、文化大交融的时代中践行大学生党员社会主义核心价值观，必须注重理论研究、教育宣传、多措并举、方式方法的研究，以此提出具体的践行措施。
第一，深化理论研究，提升认识水平。
理论开掘的深度，直接关系社会主义核心价值观澄明的程度。只有不断深化理论研究，才能全面展现社会主义核心价值观的丰富内涵，推动社会主义核心价值观更加完备成熟。 为此我们可以充分利用高校人文社会科学研究方面的优势，深入研究社会主义核心价值观教育的一些基本问题，深化理论研究，为当代大学生党员社会主义核心价值观打牢理论基础，使社会主义核心价值观在理论上能够说服当代大学生党员提升认识水平。一方面，要深入研究社会主义核心价值观的内涵、外延、功能、实践等，揭示各种培育途径、载体、方式方法的综合运用之道，提高对社会主义核心价值观本身的理解;另一方面，要深入研究多元文化尤其是要深入研究中国传统东方价值观和西方资本主义价值观的特征，不断挖掘出更多的精髓，从而不断完善社会主义核心价值观。同时还应做到深刻把握大学生党员的思想特点、价值取向、道德追求等，不断根据研究的新情况制定出相应新的对策，做到真正的与时俱进，逐步深化大学生党员的思想认识，为大学生党员社会主义核心价值观的践行提供科学的依据。
第二，加强教育宣传，形成广泛共识。
积极培育社会主义核心价值观，需要营造环境、浓厚氛围，需要融汇进脑、传播入心，形成广泛共识。校园文化是一所学校在长期的办学实践中所形成的物质文化和精神文化的总称，是培育大学生党员社会主义核心价值观的重要载体，对大学生党员的思想情感、价值观念和言行举止具有潜移默化的熏陶作用。为此，在校园文化的建设中，通过新闻、文艺活动等多种多样的宣传活动坚持弘扬主旋律，举行品牌性的社团文化活动，如学雷锋活动、唱红歌比赛、学术论坛等等，充分利用各类节日、重要纪念日、重大事件等集中开展主题教育宣传活动，如此以正确的舆论引导大学生党员，以优秀的作品感染大学生党员，把社会主义核心价值观具体化、直接化，融入到文化、体育、艺术、学术等校园文化活动中去，形成良好的社会主义核心价值观培育的氛围，慢慢渗透到大学生党员的思想中去，引导大学生党员从日常生活的细节中感知意义、体验崇高、增进认同，使他们自发的树立积极向上的价值观，自觉抵制各种社会思潮的冲击，形成核心价值观主导下的广泛共识。
第三，坚持多措并举，形成教育合力。
大学生党员社会主义核心价值观的培育，单靠一种措施是行不通的，必须要综合多种措施一起形成教育合力，引导大学生党员积极的树立并践行社会主义核心价值观。我们可以在课堂上发挥思想政治理论课这个主渠道主阵地的作用，辅之以先进的网络工具进行教学如建设一个校园网络平台，帮助师生之间有机互动，也可以在课堂是上放视频，以生动形象的画面展示给大学生党员，打破传统单一的教学;还可以更新社会实践教育理念，把社会主义核心价值观融入大学生“三下乡”、“四进社区”、志愿者服务、专业学习、社会调查、生产劳动、科技创新、环境保护、文化宣传、支教扫盲、红色旅游等社会实践和公益活动中去，发挥多种力量的综合作用，让传统的社会实践教育模式焕发出新的活力。例如：组织学生瞻仰各类纪念馆、烈士纪念建筑、历史遗迹，坚持用革命先烈以身报国的英雄事迹感染青年，激励大学生倍加珍惜来之不易的幸福生活，自觉把爱国之志化为建设社会主义现代化的实际行动。这样充分运用各种途径、载体，注重因地制宜、因势利导，多措并举，把握好培育工作的灵活多样，形成教育合力，使社会主义核心价值观的培育达到有机统一、深层融合。
第四，创新方式方法，注重教育实效。
社会主义核心价值观要为大学生党员喜闻乐见、善纳好行，离不开方式方法的创新发展。面对在新的环境下大学生党员新的需求，唯有不断创新，才是提升社会主义核心价值观培育各种方式方法实效性的根本所在。在多元文化的今天，要讲求方式方法的创新，尤其是注重加强思想政治理论课的教学改革，不仅加强教育内容的改革，更要加强教学方式方法的改革。单一封闭的模式远远不能调动起大学生党员的激情和兴趣，必须创新教育方式方法，应当尽量采用多样的和互动的教学方法，如研究式教学、启发式教学、参与式教学、专题讲授、案例教学和实践教学等教学方式方法，这样更能促进师生之间的互动，能让学生主动加深对社会主义核心价值观的理解和内化，从而转化为自己的价值观念，从而增强大学生党员社会主义核心价值观教育的实效。伴随着方式方法的创新，社会主义核心价值观的培育也便与大学生党员离得更近，社会主义核心价值观为大学生党员内化于心、外化于行的成效也便会愈加突显。

Ⅳ 新形势下如何加强消防宣传工作

1.消防宣传工作的现实意义
消防工作要想做得好，宣传工作必须跟上，宣传工作是消防工作的重要组成部分。在消防工作中，消防宣传对于促进消防工作开展以及消防队伍的形象建设有着重要的作用。此外，消防宣传工作也是当前消防部队建设的一种重要的表现，宣传工作是否全面、及时、客观直接关系着整个消防工作能否正常、顺利的开展。通过消防宣传，使社会全体人员的消防意识不断提高，进而使消防工作处于一个相对主动的位置。总之，消防宣传工作对于消防工作而言有着重要的现实意义。
通过消防宣传工作可以建立一种消防安全的良好社会环境。消防宣传工作能够有效的提升全民的整体消防意识、火灾防治自救以及相关消防法律法规的普及，使全员自觉的投入到同火灾的斗争中来，同时消防宣传工作也是社会教育的一个重要的组成部分。通过消防宣传工作的开展，可以创造一种良好的社会环境，提高公民的消防意识和法律法规观念，使消防工作提升到一个社会化、普及化的境地。
通过消防宣传工作的开展，能够更加充分的树立消防部队“忠诚可靠、服务人民、竭诚奉献”的使命观。通过消防宣传工作，能够很好的将消防部队与普通群众联系到一起，不仅可以使群众更加理解消防工作，还可以为消防部队更好的服务群众打下坚实的基础。在开展消防宣传工作时，应该时刻都要明确消防宣传的重要性，全身心的投入到消防宣传工作中去，进而更好的宣传消防知识，服务于普通群众。
通过消防宣传工作的开展，能够更加有效的保证消防工作的正常开展。在消防工作中包含很多方面的工作，其中消防宣传工作是所有工作中的重中之重，是消防工作正常、顺利开展的基础和保证。为了更好的预防火灾的发生以及降低火灾造成的经济和人员损失，消防工作必须要对全员进行消防安全知识、火灾的扑救以及火场自救知识的教育，而这些都离不开消防宣传工作，只有通过广泛的消防宣传工作才能够使社会全员不断提高整体的消防水平，进而为整个消防部队的建设以及未来的发展提供更加广泛的支持和帮助。
2.新形势下消防宣传工作的策略
充分发挥政府部门在消防宣传中的指挥棒作用。在消防工作中，政府相关部门是消防宣传工作的组织者和领导者，占有主要的地位，而那些教育、新闻、广播电视等行业则是消防宣传工作中重要的组成基础力量，根据政府部门的要求，严格按照自身的职责要求，为消防宣传创造有利的时机和便利条件。除此之外，相关的消防部门和单位还应该经常组织一些消防宣传活动，积极为普通群众搭建消防知识的学习平台。
积极改进和完善消防宣传的内容、方法和形式。第一，在进行消防宣传工作时，宣传内容不仅要保持原先的优秀内容，还应该大胆的进行创新改革，及时的根据实际情况进行调整，使宣传工作更加具有针对性。加强对群众进行公共场所火灾防治、火灾扑救以及火场逃生的消防知识。利用各种火灾实例来对消防知识进行强化教育，使人们从真实的角度上了解和学习相应的消防知识。此外，还应该广泛的利用各种媒体，公开那些存在消防安全隐患的场所，从而利用社会舆论的压力促使相关的管理部门和单位对其进行整改，达到一种社会公开监督消防安全的社会环境。第二，充分利用各种手段和方式进行消防宣传工作。比方说利用广播、电视、报纸等影响较为广泛的宣传媒介进行消防宣传工作，从而使消防宣传工作更加及时有效。还可以利用各种消防演习等形式，使群众更加生动形象的观察消防过程，提高其消防意识和水平。总的来说，充分发挥各种消防宣传手段和方法，加大消防宣传力度，才能更好的保证社会的持续稳定发展。
应该充分的利用那些人员流动较大的公共场所以及各种鲜明建筑等进行消防宣传工作。比方说在那些城乡地区应该充分利用各种墙面、桥梁、汽车站、火车站等场所，而在城市中应该注重公园、旅游景点、广场等人口密集的公共场所开展消防宣传工作。利用各种消防宣传片、消防漫画、电视短剧等形式来提高公众对消防知识的关注度，进而提升他们的消防知识，提升社会整体的消防抵御能力。
搞好单位的消防科学普及。单位要经常组织消防培训，使本单位人员了解掌握消防工作的政策、方针、职责以及组织人员疏散、火场逃生等基本常识。可结合实际，积极宣传各种灭火剂(器)的性质、适用火灾类型、优缺点等，使单位职员懂得并会使用灭火器扑救初起火灾。在单位消防科学宣传普及过程中，尤其要加强学校消防安全教育和培训工作，提高学生消防安全意识。从“学生”抓起，将消防安全教育纳入教学计划，列入学生的必修课，大力开展学校“六个一”活动即：“建立一套完备消防安全教育制度、完成一份家庭消防安全作业、开展一次消防疏散演练、设置一个消防安全角、建立一个消防宣传教育信息应用平台、发放一本消防安全知识读本”，要将“六个一”活动与消防安全“四个能力”建设和“消防安全教育示范学校”创建活动有机结合起来，大力宣传“六个一”活动的重要性和必要性，发动广大家长和学生共同参与“六个一”活动，实行学校、家长、学生三方互动的消防宣传模式。
加强社区消防宣传教育，提高居民和社区管理人员的消防安全素质。要在社区人员集中或休闲场所建立消防宣传栏，有条件的可建立“消防宣传教育活动中心”、消防画廊、消防公益广告栏，要积极组织开展丰富多彩、寓教于乐的消防文体娱乐活动。让社区群众更加认识消防、了解消防，增强人民群众的防火意识和抗御火灾能力。
总之，加强消防宣传工作，提高全民消防安全素质是个相当长的历史时期内的任务，只有长抓不懈，多措并举，全社会行动起来，才能发挥全社会防控火灾的巨大效能，为构建和谐社会创造良好的消防安全环境。

Ⅳ 如何增强打击传销宣传教育工作的针对性和有效性

为认真贯彻落实全国工商行政管理工作会议部署和要求，进一步加大宣传工作力度，从源头上防范和抵制传销，要结合实际，针对重点地区、重点人群、重点环节采取重点防控，使打击传销宣传工作进社区、进乡村、进校园、进工厂、进市场，提高宣传教育的覆盖面和渗透力。要认真研究参与传销人员的心理特点、违法违规行为产生的原因，把握宣传教育工作规律，切实提高宣传教育工作的针对性和有效性。一、宣传工作指导思想打击传销规范直销宣传工作要以十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照宣传工作“贴近实际、贴近生活、贴近群众”的总体要求，紧紧围绕构建打击传销规范直销长效监管机制，突出重点，多措并举，进一步加大打击传销规范直销宣传工作力度，增强广大群众识别传销、抵制传销的能力和直销企业依法经营意识，从源头上遏制传销活动蔓延的势头，维护市场经济秩序，促进社会和谐稳定。二、宣传工作重点内容（一）定期向社会公布警示提示、典型案例，分析传销惯用手法、揭露传销欺骗本质，帮助群众提高识别传销、抵制传销的能力。（二）围绕传销刑事入罪工作，对打击传销相关法律法规知识进行集中宣传，形成强大声势。（三）配合“迎国庆60周年”开展的打击传销联合执法行动，对传销活动相对集中地区和传销人员流出流入较多地区，组织开展集中宣传活动，营造良好的舆论环境。（四）会同教育、公安、劳动等相关部门，针对大学生、农民工、下岗失业人群，加强宣传教育，提高群众的法律观念和安全防范意识。（五）结合创建无传销社区（村）活动，充分发挥基层组织的作用，加强对居（村）民和外来人口的宣传教育力度。（六）加强《直销管理条例》等法规宣传、政策引导，增强企业依法经营的观念和意识，指导直销企业加强对直销员的教育和直销活动的规范。三、宣传形式（一）充分利用报纸、杂志等新闻媒体，开辟专栏，进行专题报道，加大宣传力度。（二）积极通过网络、电视、广播，采取专家连线讲座或访谈、宣传短片、网上调查、网上签名、公益广告、发布手机短信等多种形式进行有效宣传。（三）组织开展现场咨询、知识竞赛、有奖征文、知识问答、专家讲座、志愿者签名等丰富多彩的宣传活动，帮助群众提高识别防范能力。（四）采取张贴宣传海报、宣传标语，发放宣传手册、传单等形式，深入宣传有关法律法规及知识，揭示传销的特点、手段、欺骗本质和严重危害。（五）采取座谈会、约见等形式，向直销企业宣传有关法律法规，引导直销企业守法经营、规范经营，加强自律。四、宣传工作要求（一）加强领导，精心组织各级工商行政管理机关一定要深入学习实践科学发展观，围绕中心，服务大局，牢牢把握舆论主导权，坚持把宣传教育作为从源头上防范和抵制传销，维护社会和谐稳定的一项重要举措贯穿于日常监管工作中，提高认识，加强领导，落实责任，统筹安排，保障经费支持。（二）形式多样，务求实效要充分利用新闻媒体、各种现代信息手段和宣传资源，尤其是注重发挥网络媒体的作用，以更加通俗易懂的文字影像和群众喜闻乐见的形式，多形式、多角度地组织开展宣传教育活动；要认真研究参与传销人员的特点、违法违规行为产生的原因，广泛深入宣传法律法规及相关知识，切实提高宣传教育工作的针对性和有效性。（三）因地制宜，突出重点要结合实际，围绕中心工作开展宣传，切实抓好以“防”为重点的宣传教育工作，针对重点地区、重点人群、重点环节采取重点防控，使打击传销宣传工作进社区、进乡村、学校，提高宣传教育的覆盖面和渗透力，坚决遏制传销活动向校园、西部和少数民族地区渗透蔓延，从源头上打击传销违法活动，营造防范、抵制和打击传销的良好舆论氛围。

Ⅵ 收集普三宣传标语

教育要发展,幼教要先行
http://www.jiaoyu.net.cn/Article_Print.asp?ArticleID=390
http://www.westfj.com/html/pages/23/6618.html

路北“普三”硕果累累

《河北省普及学前三年教育县区标准》颁布以后，我们认真的学习标准，对照标准认真的进行自查，并明确的指出，路北区坐落在市中心区，应加快“普三”步伐，尽快达到“普三”的要求，上学期召开了动员会，取消城市学前班。果园乡12所小学自筹资金15.4万元改造了学前班，付家屯2所小学自筹资金6万元将学前班办成幼儿园。在市教育局指导下和区教育局大力支持下，经过全体教职工的共同努力，在较短的时间内，达到“普三”的基本要求，经市教育局验收，报请省教育厅验收评估。

一、评估检查

省评估检查团一行四人由省基础教育处付处长曾超敏带领下17日下午到达唐山，经过抽签后，确立了被查单位。18日上午路北区付区长吕素清同志代表区政府讲话，教育局局长柳长君同志做了“普及学前三年教育”工作汇报，评估检查组分成二组检查了果园乡小学附属幼儿园9所，城市各类幼儿园9所。

二、评估总结

评估小组19日在宾馆客观、全面的对路北区普及学前教育进行了总结，高度赞扬了路北区普及学前三年教育所取得的成绩，曾处长说：“路北区坚持‘科技兴区’的发展战略，解放思想，深化改革，谋求发展，提高了办园质量，使全区的幼教跨入新的台梯，通过检查，路北区基本达到了普及学前教育县（区）的标准，工作有特色，主要有以下几点：

（一）各级领导高度重视

1.思想认识到位，谋化得力、区政府对‘普三’真重视、真支持，把发展‘普三’同‘普九’一样来抓，加快了各个学段基础性工程真正的落实了‘科教兴区’的发展目标，吕区长为了给教育争经费，几次找区长，协商经费调拨问题，政府工作的支持使‘普三’工作才取得今天的成绩。

2.组织到位，成立了‘普三’工作领导小组，层层抓落实，形成了强大的‘普三’工作网络，并运用激励机制对‘普三’达标学校奖励2000元（果园乡教育组），使各小学的幼儿园领导肩上有责任，工作有压力，干起事有动力。

3.宣传到位，农村利用村广播站，大力宣传学前三年教育，使村民有了明确的认识，将国家的政策、法律、法规宣传到户，人人清楚，保证了‘普三’工作的进一步落实。

4.各个职能部门，积极谋化，当好参谋，深入分析路北情况，确定‘普三’目标，制定‘普三’规划，全方位的推进了普及学前三年教育，14个学校全部取消学前班，说明‘普三’工作的力度强、措施得力。

（二）多元投入，多措并举，加快了“普三”步伐

1.构建经费，路北区政府采取4个一点，即：政府投一点，举办者筹一点，社会捐一点，家长交一点的方针，筹措了2700多万元，政府做到逐年增加幼教投入，2001年投入230万元，2002年投入296.6万元，保证了幼教工作的发展。

2.构建了组织机构。路北区配备了2名幼教干部，并成立了专门的行政科室，乡有幼教指导员，保证了幼教工作的开展，工作扎实，有利的促进了‘普三’。

3.构建了园所的运作，充分的利用小学生源减少，设施闲置的条件，通盘考虑，积极运作，挖掘潜力，让闲置的资源充分的发挥作用，建立了校中园，使‘普三’工作顺利开展。

（三）挖掘乡土教育资源，丰富幼儿活动材料

1.充分利用农村特点，因地制宜，制作了室内、室外，大量的操作材料，如娘娘庙小学附属幼儿园准备了大量的活动材料，充分利用活动，让幼儿动手动脑，培养幼儿的动手能力，观察力和想象力，开设了互动墙饰，让幼儿在活动中获得成功，得到满足，调动幼儿不断探索的欲望，教育理念先进，遵循幼儿教育规律，克服小学化倾向。

2.努力创设良好的育人环境，让环境成为教育幼儿的载体，紧紧围绕教育目标创设与幼儿相适应的教育环境，发展幼儿的感知能力、动手操作能力和探索能力，从而让幼儿感知生活，丰富幼儿的生活体验。

（四）强化管理，做到精细化

1.建章立制，上墙上镜，规范了幼儿园管理，路北区的幼儿教育有不服输的劲头，争先创优意识强，开拓创新争创一流。

2.强化教研，组成了“三个层次”的教研网络，建构了幼儿教师成长阶段，充分体现了教师在自身原有的基础上和幼儿一起成长，教研充分体现了园本培训的理念：①立足于幼儿园，立足于教育本身；②专家引领，教师有信心，立足于本身，有特长，有笔论，专家型的教师；③立足实际，科研兴园，园园有主题，突破了旧的教育模式，更新了幼儿园课程。不断探索新的实验项目，如：五幼‘服务社区’、‘家园共育’拓展发挥了教育资源的优势，音像库，多媒体的发展，幼小衔接和社区结合等都在探索中，设备设施的配备达到了一定的水平与科研协调发展。”

曾处长对路北区普及学前三年教育工作也提出了很好的建议和希望，我们将以此为动力，在区政府的领导大力支持下，我们继续深入扎实的做好“普三”工作，在“普”字上下大力气，在教育行为上进一步树立新教育理念，为幼儿创设良好的环境，再创“普三”工作的新篇章。

Ⅶ 公文写作小标题的用词

多措并举做好宣传引导
倾力而为帮扶困难群众
一心为民解决实际困难
虚心诚恳接受群众监督