植物标本策划书

① 想零基础做文案可以吗

今天语文老师带着feel文案群4年级5班5个学生到2019教室看77个植物标本同学们都没有看明白就差一点点就看懂了.....老师说，同学们现在开始从零学习文案，7天速成，请认真听讲……文案新手课堂开课了……

② 关于【把自己想像成动物，在大自然中是怎么生活的】的作文

我是一棵小草，身上没有花花绿绿的衣服，头上也没有色彩鲜艳的帽子。当春姑娘悄悄来临的时候，她把碧绿的裙子给了我，让我在这神话般的环境中享受着春天的温暖。

我是一棵小草，当太阳公公刚刚从东方露面的时候，我身上挂着一颗颗晶莹的珍珠。这时候，勤劳的小蜜蜂嗡嗡地唱着歌，飞到我身边，说：“你好啊，小草！”停了一会儿，美丽的小蝴蝶翩翩地跳着舞，也飞到我身边，说：“小草啊！你好。”

我是一棵小草，当大雨将要来临的时候，我闭着眼睛，耐心地等待着大雨给我洗一个痛快的澡。大雨过后，我的身上一尘不染，多么轻松，多么舒服啊！这时候，一群顽皮的小孩儿走来了，他们在我身上乱踩，但是我一点儿也不在意。只听见有个小孩子说：“走在这小草上不格脚，多美啊！”听了这句话，我心里乐滋滋的，高兴得直想笑。

一天，一位农民伯伯赶着一群羊，那群羊看见了我，就抢着吃起来。我先是觉得身上很疼，心想，这下可完了。可是又一想，做一棵小草，就是让牛羊吃的嘛，为什么还怕疼呢？就这样我被吃掉了。过了一些天，我突然觉得身子又高了一些，我一看，简直不敢相信自己的眼睛，我又长起来了，而且比原来还高。这时候，我才知道，只要我的根还在，就还能活下去。忽然，我又看见农民伯伯赶着的羊群，那些羊的身子似乎比原来肥壮了许多。

我是一棵小草，几阵秋风，树叶慢慢地落了，我也渐渐地枯黄了，一位老奶奶把我和我的同伴收集在一起，晒在院子里。过了一些天，老奶奶就把我装进箩筐，倒在灶房里。我知道我的最后时刻快要到了，我默默地等待着……

我是一棵小草，可是，我多么幸福啊！牺牲了自己，却给别人带来了好处。能力大众服务，为人们做出贡献，我感到自豪，感到骄傲

③ 伽利略和亚里士多德的资料全面

伽利略·伽利莱（Galileo Galilei，1564年2月15日[2]－1642年1月8日）[1][3]，意大利物理学家、数学家、天文学家及哲学家，科学革命中的重要人物。其成就包括改进望远镜和其所带来的天文观测，以及支持哥白尼学说。伽利略被誉为“现代观测天文学之父” [4]、“现代物理学之父” [5]、“科学之父” [5]及“现代科学之父”。[6]

史蒂芬·霍金说，“自然科学的诞生要归功于伽利略，他这方面的功劳大概无人能及。”[7]

]生平
伽利略于1564年出生于意大利的比萨市，八岁时随家移居到佛罗伦萨。青年时代伽利略入读比萨大学，并于1589年成为该大学数学系教授。

伽利略在研究运动学时研究过物体的匀加速运动，这个课题在今天几乎所有高中及大学的入门物理学程中都是必教的。他对观测天文学的贡献包括用望远镜确认金星的盈亏，发现木星最大的四个卫星（以他命名为伽利略卫星）以及观测并分析太阳黑子。伽利略也曾研究过应用科学及科技，并改进了圆规的设计。

在他还在世的时候，伽利略维护哥白尼学说这件事是极具争议性的，那时候大部份哲学家及天文学家还在赞成（最少表面上是这样的）地心说，也就是认为地球是宇宙的中心。在他于1610年公开支持日心说之后，他受到一些哲学家和天主教教士的激烈反对，后者其中两人更于不久后的1615年向教廷异端裁判所告发伽利略。尽管对他的指控当时都被撤消，但是天主教会还是于1616年2月对外宣称日心说是“错误且有违《圣经》的”，[8]而且伽利略还被警告，说要他终止对日心说的支持——而他也承诺了会这样做。当他后来在他最有名的著作，《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》（于1632年出版），中捍卫其观点时，就受到了裁判所的审讯，被判定“有强烈异端嫌疑”，结果被迫放弃日心说，并在软禁下度过余生。

成果
伽利略为牛顿的牛顿运动定律第一、第二定律提供了启示。他非常重视数学在应用科学方法上的重要性，特别是实物与几何图形符合程度到多大的问题。

伽利略认为选择得当的数学证明可以用来探索任何牵涉到定量性的问题。伽利略为自己提出的第一套力学问题，是那些牵涉到尺度效果的问题。在考察尺度效果时，伽利略研究了物质的数量，即后来叫做质量的量，后来又以同样方式探索了牵涉到时间测量和速度测量的动力学问题。伽利略所研究的中心问题就是在重力影响下的落体运动问题，推翻了亚里士多德关于不同重量的物体下落速度不同的论点。

根据亚里士多德的物理学，保持物体以匀速运动的是力的持久作用。但是伽利略的实验结果证明物体在引力的持久影响下并不以匀速运动，而是每次经过一定时间之后，在速度上有所增加。物体在任何一点上都继续保有其速度并且被引力加剧。如果没有了引力，物体将仍旧以它在那一点上所获得的速度继续运动下去。这就是惯性原理。这个原理阐明物体只要不受到外力的作用，就会保持其原来的静止状态或匀速运动状态不变。

从惯性原理，伽利略发展了抛射体的飞行轨迹理论，从而表明数学证明在科学上的价值。他考察了一个球以匀速滚过桌面，再从桌边沿一根曲线轨道落到地板上的动作。在这条坠落轨道上的任何一点，球都具有两种速度：一个是沿水平面的速度，根据惯性原理始终保持匀速，另一个是垂直的速度，受引力的影响而随着时间加快。在水平方向，球在同等时间内越过同等距离，但是在垂直的方向，球越过的距离则和时间的平方成正比。这样的关系决定球走出的轨迹形式，即一种半抛物线，因此，一个物体以四十五度角抛出时，距离将最远。

伽利略发展一些仪器。他制造了第一个温度计来测量温度，而且用摆来测量时间，伽利略还改良了折射式望远镜，并使用望远镜进行天文观测。

1609年，伽利略听说荷兰米德尔堡的眼镜商造出了“望远镜”，可以将远距离的东西放大，于是伽利略研究了合成镜片的光学性质，造了几具改进的望远镜自用。他用新式的望远镜进行天文观测，发现太阳上有黑子，月亮表面的坑洞，并根据其边缘影子的长度测算它们的高度。他还发现银河是由许多的恒星组成。此外，伽利略还发现了金星的相，即金星也跟月球一样有相位的变化，会从新月状逐渐变为满月；他也发现了木星的四颗卫星。这些发现都支持哥白尼的日心说，并严重地挑战了当时罗马教会所认可的托勒密古希腊天文观与地心说。他将这些发现汇集撰写关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话，意图平复反对的声浪，以避免教会的制裁。1615年伽利略受到罗马宗教法庭的传讯，在法庭上他被迫作出承认自己错误的声明。

1741年伽利略被正式平反，教皇本笃十四世授权出版他的所有科学著作。1992年10月31日，教皇约翰·保罗二世对伽利略事件的处理方式表示遗憾。

质量相异者同时落地

位于佛罗伦萨圣十字大殿内的伽利略墓伽利略的所有试验中，最著名的该算是“质量相异者同时落地”，这个试验推翻了亚里士多德的关于落体速度与其质量成正比的理论。但事实上，并没有纪录表明伽利略真的做了这个著名试验。

有历史记载的第一个完成这类试验的人是斯台文，在《自然科学史》中记载，荷兰人斯台文在1586年使用2个重量不同的铅球完成了这个试验，并证明了亚里士多德的理论是错误的。

在斯台文试验的几个世纪以后，阿波罗15号的宇航员大卫·斯科特在月球上使用一把锤子和一根羽毛重复了这个试验。

著作
《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》
《论两种新科学》
《星际信使》
《关于太阳黑子的书信》
《流体力学》

伽利略-个人名言
“追求科学，需要有特殊的勇敢，思考是人类最大的快乐。”

“生命犹如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。”

“你无法教别人任何东西，你只能帮助别人发现一些东西。”

“科学不是一个人的事业”

“真理不在蒙满灰尘的权威著作中，而是在宇宙、自然界这部伟大的无字书中。”

“世界是一本以数学语言写成的书。”
亚里士多德（Aristotle），生卒年代约公元前384年－公元前322年，古希腊哲学家，逻辑学家，科学家。亚里士多德总结了泰利斯以来古希腊哲学发展的成果，首次将哲学和其他科学区别开来，开创了逻辑学、伦理学、政治学和生物学等学科的独立研究。其学术思想对西方文化的发展影响深远。
公元前384年，亚里士多德生于富拉基亚的斯塔基尔希腊移民区。这座城市是希腊的一个殖民地，与正在兴起的马其顿相邻。他的父亲是马其顿国王腓力二世的宫廷侍医 ，所以他的家庭应该属于奴隶主阶级中的中产阶层。亚里士多德于公元前367年迁居到雅典，曾经学过医学，还在雅典柏拉图学院学习过很多年，是柏拉图学院的积极参加者。

从十八岁到三十八岁——在雅典跟柏拉图学习哲学的二十年，对亚里士多德来说是个很重要的阶段，这一时期的学习和生活对他一生产生了决定性的影响。苏格拉底是柏拉图的老师，亚里士多德又受教于柏拉图，这三代师徒都是哲学史上赫赫有名的人物。 在雅典的柏拉图学园中，亚里士多德表现的很出色，柏拉图称他是“学园之灵”。但亚里士多德可不是个只崇拜权威，在学术上唯唯诺诺而没有自己的想法的人。他同大谈玄理的老师不同，他努力的收集各种图书资料，勤奋钻研，甚至为自己建立了一个图书室。有记载说，柏拉图曾讽刺他是一个书呆子。

公元前347年，柏拉图去世后，亚里士多德在雅典又继续呆了两年，此后他开始游历各地。公元前343年，他受马其顿国王腓力二世的聘请，担任起太子亚历山大的老师。当时，亚历山大十三岁，亚里士多德四十二岁。

在时局动荡的年代里，亚里士多德重返雅典，在那里一住就是二十年，即从亚历山大出发远征的前一年到亚历山大去世的那一年。在这段时间里，虽然马其顿在军事和政治上控制了雅典，但那里的反马其顿的潜力还是很大的。

亚里士多德来到雅典，可能肩负有说服雅典人服从马其顿的政治使命。亚里士多德在雅典受到了很多的优待，除了在政治上的显赫地位以外，他还得到了亚历山大和各级马其顿官僚大量的金钱、物资和土地资助。他所创办的吕克昂学园，占有阿波罗吕克昂神庙附近广大的运动场和园林地区。在学园里，有当时第一流的图书馆和动植物园等。他在这里创立了自己的学派，这个学派的老师和学生们习惯在花园中边散步边讨论问题，因而得名为“逍遥派”。
据说，亚历山大为他的老师提供的研究费用，为八百金塔兰(每塔兰重合黄金六十磅)。亚历山大还为他的老师提供了大量的人力，他命令他的部下为亚里士多德收集动植物标本和其他资料。
事实上，亚里士多德浩瀚的著作，实非一人之力所能完成。譬如，他曾对一百五十八种政治制度作了概述和分析，这项工作所需要涉及的大量搜集整理工作，如果没有一批助手的协助，是不可能做完的。
当亚历山大去世的消息传到雅典时，那里立刻掀起了反马其顿的狂潮，雅典人攻击亚里士多德，并判他为不敬神罪，当年苏格拉底就是因不敬神罪而被判处死刑的。但亚里士多德最终逃出了雅典，第二年，他就去世了，终年六十三岁。

天文学
亚里士多德认为运行的天体是物质的实体，地是球形的，是宇宙的中心；地球和天体由不同的物质组成，地球上的物质是由水气火土四种元素组成，天体由第五种元素“以太”构成。 亚里士多德
物理学
他反对原子论，不承认有真空存在；他还认为物体只有在外力推动下才运动，外力停止，运动也就停止。

生物学
他对五百多种不同的植物动物进行了分类，至少对五十多种动物进行了解剖研究，指出鲸鱼是胎生的，还考察了小鸡胚胎的发育过程。亚历山大大帝在远征途中经常给他捎回各种动植物标本。

教育学
亚里士多德认为理性的发展是教育的最终目的，主张国家应对奴隶主子弟进行公共教育，使他们的身体、德行和智慧得以和谐地发展。亚里士多德还曾提出许多数学和物理学的概念，如极限、无穷数、力的合成等。
亚里士多德-名言 亚里士多德1、没有一个杰出的人物不是一个疯狂的混合体。

2、法律是没有激情的理性。

3、法律就是秩序，有好的法律才有好的秩序。

4、遵照道德准则生活就是幸福的生活。

5、幸福属于满足的人们。 幸福就是至善。

6、幸福在于自主自足之中。

7、人生颇富机会和变化。

8、人最得意的时候，有最大的不幸光临。

9、人生最终价值在于觉醒和思考的能力，而不只在于生存。

10、在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需；在幸运中，寻找朋友出于高尚。

11、羽毛相同的鸟，自会聚在一起。

12、真正的朋友，是一个灵魂孕育在两个躯体里。

13、事业是理念和实践的生动统一。

14、教育的根是苦的，但其果实是甜的。

15、谬误有多种多样，而正确却只有一种，这就是为什么失败容易成功难、脱靶容易中靶难的缘故。

16、在科学上进步而道义上落后的人，不是前进，而是后退。

17、凡善于考虑的人，一定是能根据其思考而追求可以通过行动取得最有益于人类东西的人。

18、上帝所做的、胜过一切想象中的幸福行为，莫过于纯粹的思考，而人的行为中最接近这种幸福的东西，也许是与思考最密切的活动。

19、人在达到德性的完备时是一切动物中最出色的动物；但如果他一意孤行。目无法律和正义，他就成为一切禽兽中最恶劣的禽兽。

20、对于美德，我们仅止于认识是不够的，我们还必须努力培养它，运用它，或是采取种种方法，以使我们成为良善之人。

21、习惯实际上已成为天性的一部分。事实上，习惯有些像天性，因为“经常”和“总是”之间的差别是不大的，天性属于“总是”的范畴，而习惯则属于“经常”的范畴。

22、德可以分为两种：一种是智慧的德，另一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。

23、真正的美德不可没有实用的智慧，而实用的智慧也不可没有美德。

24、人类是天生社会性动物。

25、怜悯是一个人遭爱顾运而引起的，恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。

26、政治学并不制造人类，然而它使人类脱离了自然，并驾驭他们。

27、有人问：写一首好诗，是靠天才呢？还是靠艺术？我的看法是：苦学而没有丰富的天才，有天才而没有训练，都归无用；两者应该相互为用，相互结合。

28、我爱我师，我更爱真理。

29、战争才能带来和平。

30、对上级谦恭是本分，对平辈谦逊是和善，对下级谦逊是高贵，对所有人谦逊是安全。

④ 作为一名文案策划应该具备什么能力和素养

一名文案策划人员应该有以下能力和素养：

1、文案策划人员要懂的并不只是纯文学，需要坚实的文字功底，以及具有逻辑的文字表达能力,更要懂的消费者心理特性。

2、在策划过程中应当能够理解受众的不同阅读习惯。在一个文案中应该根据具体的情况并采取能够为你的目标受众所理解的语言。

3、文案中最有趣的工作之一是寻找创意。唯有创意才能确保文案为人所知并留下印象。每个文案都有一套不同的方法来为恰当的品牌寻找恰当的创意，为恰当的产品寻找恰当的时机。需要经过大量的“创意阅历”才能确保你的点子正确并使它发挥作用。

4、团队协作很重要，通过无数的会议、谈话及时与同事进行交流文案想法，大胆与同事、领导表达自己的想法。

(4)植物标本策划书扩展阅读：

岗位职责

1. 参与收集和整理行业市场资讯，产品资讯、渠道和销售反馈建议等，撰写调研方案、市场调查报告等，协助上级领导完成公司营销战略、营销方针及政策的制定；

2. 参与品牌战略规划，品牌形象的建立与维护等品牌运作和管理的相关工作内容；

3. 负责年度品牌整合传播与推广计划，新品上市推广方案，公关策划方案，促销宣传方案，网络营销方案等整合传播与推广方案的出台和落实，并对效果进行评估、总结；

4. 负责专卖店终端形象建立和维护、渠道建设、终端销售业绩提升、样板市场打造，大型会展活动、小区活动等市场推广工作；

5. 负责撰写产品文案、招商手册、产品手册、企业画册、折页、海报、店招、POP、形象墙等销售支持物料的设计与制作；

6. 撰写新闻稿、软文、炒作内容、活动内容等相关文案，树立、维护、宣传和推广公司形象。

参考资料：

网络-文案策划师

⑤ 天水林校 具体情况

甘肃林业职业技术学院位于素有“陇上江南”之称的天水市，是我国西北地区唯一一所独立设置的林业类高等职业院校，创建于1956年。 为 适 应西部生态环境建设的需要，2001年7月经甘肃省人民政府批准，由原国家级重点中专甘肃省林业学校改建为高职学院。
学院主动适应经济社会的发展要求，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，“稳定规模抓质量、深化内涵图发展，突出技能促就业、立足林业创特色”的办学理念，“立足甘肃，面向西北，服务社会”的办学指导思想，“德育为基础，教学为中心，能力为本位”的办学定位，以生态建设和社会主义新农村建设为己任，加强校企、校地合作，不断改善办学条件，推进教育教学改革，优化专业课程结构，增强社会服务功能，大力加强内涵建设，教育教学质量稳步提高，在领导能力、综合水平、教育教学改革、专业建设、社会服务等方面实现了跨越发展。
2003年，学院被教育部、财政部确定为中央财政重点支持建设的地方示范性高职院校。2004年5月，通过了甘肃省教育厅组织的首届毕业生教育质量考核验收。2004年12月，被甘肃省委、省政府命名为省级文明单位。2005年，获得“甘肃省创建绿色学校活动先进学校”称号。2006年，获得“甘肃省林业科技工作先进单位”称号。2007年5月，通过了教育部高职高专院校人才培养工作水平评估，评估结论为优秀。2007年10月，被教育部、财政部确定为国家示范性高等职业院校,2008年3月，被全国绿化委员会评为“全国绿化模范单位”。
一、基本办学条件
学院占地4150亩（其中实验林场3700亩），建筑面积16.8万平方米，办学设施齐全，布局合理，环境优美。建有各类专业实验室及实训基地62个，多媒体教室8个，拥有教学用计算机1080台，图书馆藏书36万册。教学、科研仪器设备总值4820万元。其中，荒漠化防治实验室已建成省级重点实验室，遥感技术实训基地、环境监测实验室、地理信息技术实训基地等校级重点实验室已达到省内领先水平；有近30年历史的树木标本室于2000年加入英国皇家邱园植物园网络系统，并被编入《中国植物标本馆索引》；校区综合实训基地占地55亩，能够完成园林技术等相关专业的300多项实训任务及相关科研工作；位于麦积山风景区的实验林场占地3700亩，现已建成集教学、科研、生产为一体的适合高职教育的教学实训基地，能够完成林业技术等相关专业的40多项实训任务及相关科研工作。在北京、陕西、江苏、广东等省（区）及省内各地建有各专业所需的长期、稳定的校外实训基地 190多个 。
学院设有林业工程、园林工程、环境工程、测绘工程、建筑工程、信息工程、经济管理等7个教学系和基础部、成人教育部，开设28个 专业。学院以甘肃为 主、面向全国招生，现有全日制在校生6600人，成人本、专科函授学员800人。学院坚持“引进优化、培养提高”的方针，打造了一支高水平、有特色的师资队伍。现有教职工428人，其中专任教师306人，“双师型”教师160人，教授6人，副教授88人，硕士研究生以上学历教师60人；在省内外有关高校、工程技术单位、科研院所聘请客座教授16人，兼职教师120人,外籍教师1人。在教师中坚持开展师德师风教育活动，以教风带学风，以学风促校风，营造了良好的育人氛围。有4名教师获得省级“园丁奖”，1名教师获得“甘肃省高等学校教学名师奖”，1名教师获得“甘肃省优秀科普教育工作者”称号，1名教师获得“甘肃省思想政治工作先进个人”称号， 1名教师获得“甘肃省林业十大优秀专家”称号，2名教师获得“甘肃省优秀林业科技工作者”称号，2名教师获得“甘肃省高校思想政治工作先进个人”称号。
按照“三个面向”的要求，学院重视与国内外院校和科研机构的学术交流，先后邀请20多位国内外专家、学者来校讲学，选派30多名教师赴国内外有关院校、生产科研机构考察、进修学习、攻读学位。先后选派4名教师到加拿大unb大学开展学术交流和国际项目合作，2005年4月与unb大学签署了关于共同培养林业技术专业学生和学术交流、人员互访的合作协议。
二、专业建设及教学改革
学院组建了专业建设指导委员会，积极开展专业改革试点工作，以市场需求为导向，优势专业为切入点，改造老专业、开设新专业，在专业设置和调整过程中强调宽基础、重实践，形成了林业工程、生态建设、园林建设、村镇建设、测绘工程、信息科学、经济管理等特色鲜明、重点突出、布局合理，适应西部地区经济社会发展要求的专业群。开设了林业技术、森林资源保护、森林生态旅游、野生植物资源开发与利用、生物技术及应用、水土保持、环境监测与治理技术、园林技术、园林工程技术、园艺技术（花卉方向）、环境艺术设计、城镇规划、资源环境与城市管理、给排水工程技术、工程测量技术、地理信息系统与地图制图技术、道路桥梁工程技术、建筑装饰工程技术、计算机应用技术、计算机网络技术、电脑艺术设计、应用电子技术、经济管理、电子商务、商务英语、营销与策划等28个专业。其中，林业技术专业于2002年被教育部确定为高职高专重点建设精品专业，建筑装饰技术专业于2004年被教育部、建设部确定为建设行业技能型紧缺人才培养专业，林业技术、环境监测与治理技术、工程测量技术、计算机应用技术等4个专业被确定为省级教学改革试点专业，林业技术、环境监测与治理技术、水土保持等3个专业被教育部、财政部确定为国家示范性重点建设专业。
学院坚持以工学结合为切入点，积极探索“项目代训式”、“三二一岗前分流”等人才培养模式；按照突出应用性、实践性的原则，重组课程结构，实施体现高职教育特色的课程体系和教学内容改革，实现了教学内容的整体优化和重新整合；鼓励教师采用项目式等教学方法，强化实践技能教学，逐步形成了基本实践能力、操作技能与专业技术应用能力有机结合的实践教学体系。全面推行“三证+文凭”制度（“三证”即英语a、b级等级证、计算机等级证、专业技能等级证），切实提高学生的综合素质和动手操作能力。
三、学生管理及就业形势
学院秉承“砥砺学行、自强不息”的校训，通过加强思想政治工作队伍建设、改善育人环境等措施，把学生教育管理 与学院的发展建设、校园文化建设、社会实践活动、关心解决学生实际困难和具体问题结合起来 ，大力开展思想政治教育和精神文明建设活动。成立了大学生艺术团、爱心行动社、校园说法等24个学生社团，坚持组织开展活动，丰富校园文化生活。在学生管理中，实施“三化”管理制度（即宿舍、教室、环境卫生整 洁化，两操集会半军事化，日常行为规范化）和“三长三员”制公寓管理办法（“三长”即楼长、层长、舍长，“三员”即辅导员、管理员、保洁员），以人为本、科学管理。并以组建学生思想政治学习活动基地、组建大学生自管委员会，充分发挥学生党员、团学干部的模范带头作用和骨干带动作用为内容的“双建双带”工程为基础，全面推进学生思想政治教育工作，努力提高教育质量和学生综合素质，形成了“团结勤奋、求实创新”的优良校风。

⑥ 老师要求家长写辅导计划，怎么写

初三的生活很紧张，所以从现在起,我要把全部精力都放在学习,认真学习,努力学习.所以,从现在起,我要有一份好的计划书来辅导我学习,那就是:学习前先预习。在认真投入学习之前，先把要学习的内容快速浏览一遍，了解学习的大致内容及结构，以便能及时理解和消化学习内容。在重要的地方，稍微放慢学习进程。充分利用课堂时间。课堂上要及时配合老师，做好笔记来帮助自己记住老师讲授的内容，尤其重要的是要积极地独立思考，跟得上老师的思维与节奏.课堂上做的笔记要在课后及时复习，不仅要复习老师在课堂上讲授的重要内容，还要复习那些仍感模糊的认识。坚持定期复习笔记和课本，并做一些相关的题目.找一个安静的、舒适的地方学习。图书馆，安静而没有干扰。开始学习时，应该全神贯注于功课，千万不能“身在曹营心在汉”。养成良好的学习习惯。改掉以往学习的粗心、边看电视边写作业、边写边问、不独立思考等学习恶习。制定可行的学习计划并严格遵守。严格按照学校的作息时间和安排自己的学习生活,除了上课时间外,晚自习时间做完各科作业,记5个英语单词,预习下一章的数学课本,复习本章内容,做适量习题,加以巩固.背诵所有科目必背的课文.利用课外时间多阅读中外名著，加强写作，开阔视野。上课前预习，找不懂的地方，上课时学习，解决不懂的地方，上课后复习，温故而知新。认真上每一节课。集中注意力，思考老师讲的每一个问题，没有听懂的地方课后向老师提问，做到当天的知识当天融会贯通。学习态度端正，认真改正自身的不良学习习惯，对待大小考试的成绩要有正确的认识，深刻的自省，不骄不躁。积极参加学校和班集体组织的各种活动，团结同学，乐于助人。以优异的成绩考上理想的中学。这就是我的学习计划书,希望我按照计划书中的去做,期末考试可以取的优异的成绩.

⑦ 哈尔滨植物园导游词

黑龙江省森林植物园始建于1958年。1988年正式对外开放，1992年被国家林业部批准为哈尔滨国家森林公园。植物园位于哈尔滨市动力区，占地面积136公顷，是我国最具代表性的东北寒温带植物园，也是我国惟一一处处在省会城市中的森林公园。园内建有风格各异的树木标本园、药用植物园、春园、剪型树木园、郁金香园、珍稀濒危植物园、秋叶冬景园、百花园、观果园、蔷薇园、杨柳园等13处植物专类园。园内栽植有东北、华北、西北及部分国外植物1200余种。这里是植物园的精髓。当您走进这里欣赏多姿多彩的植物世界的同时，也陶冶了情操。园内还建有12000平方米水面的园中湖、48米高的青云塔、绿荫环抱的万寿山、10000平方米的生态休闲广场，广场上设有大型音乐喷泉。九龙壁，龙凤四喜娃娃，同心墙、福禄寿喜钟、十二生肖、观景亭等古朴典雅、形态各异的雕塑景观小品，令人留连忘返。这里被誉为大兴安岭、小兴安岭、长白山植被的橱窗和缩影，她以浓郁苍茫的森林气氛，清新幽雅的生态环境、独特优美的园林景观、完备周到的服务设施欢迎您的到来。
哈尔滨森林植物园拥有森林树木标本园、药物园、森林植物地理区、水生植物区、杨树试验区、珍贵用材树种区、经济植物区、果树区等重要寒温带植物基地，现已跻身于全国大型植物园之列，是全国惟一身处都市中的国家级森林公园。园内松属、桦属、柳属、槭树属、绣线菊属、忍冬属、人参属等114个科200多个属的森林家族，济济一堂，灌木、乔木、花木、草本植物、藤本植物、落叶的、常绿的，形成统一和谐的森林旋律。
哈尔滨森林植物园以种植寒温带木本、草本植物驰名，是北方大型植物园。园内可以观赏到奇异的寒温带植物，可以进行森林浴、森林娱乐和野营，还可以在幽静的人工湖边悠闲垂钓。
哈尔滨森林植物园是周末休闲度假、领略森林宁静与神秘的好去处。
游人在园内可以观赏到景色奇异的寒温带植物，可以进行森林浴、森林娱乐和野营，还可以在幽静的人工湖内悠闲垂钓。此地正吸引着越来越多的城市中的人们。

⑧ 急求一份策划书.是制作植物标本比赛的.

一. 比赛抄时间：2006年11月13日——2006年12月1日，袭参赛同学利用上自然、生物、计算机课活课余时间完成。

二. 比赛内容：采集植物叶子，制作书签标本后过塑，内容自定。

三. 资料来源：三楼植物园的各类植物叶子；计算机课查找有关植物资料。

四. 比赛形式：利用自然、生物、计算机一节课的时间由科任老师组织完成查找资料、采集标本并制作。

五. 参赛对象：小六，初一，初二，高二全体同学。可一人或二人合作。

六. 比赛奖励：参赛作品（注明作者班级、姓名）于12月1日前提交到理化组。每个年级设一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

⑨ 拟定保护生态环境的计划

http://www..com/s?ct=0&ie=gb2312&bs=%B9%D8%D3%DA%D2%BB%B7%DD%A1%B0%C4%E2%B6%A8%B1%A3%BB%A4%C9%FA%CC%AC%BB%B7%BE%B3%B5%C4%BC%C6%BB%AE%A1%B1%B5%C4%C9%FA%CE%EF%B5%F7%B2%E9%B1%A8%B8%E6&sr=&z=&cl=3&f=8&wd=%A1%B0%C4%E2%B6%A8%B1%A3%BB%A4%C9%FA%CC%AC%BB%B7%BE%B3%B5%C4%BC%C6%BB%AE%A1%B1%B5%C4%C9%FA%CE%EF%B5%F7%B2%E9%B1%A8%B8%E6

示范教案一(拟定保护生态环境的计划 第1课时)

●教学目标

知识目标

1.知道调查研究的基本方法，并能在实践中应用。

2.尝试完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。

3.能够独立拟定保护当地生态环境的行动计划。

能力目标

1.初步学会处理信息及撰写调查报告的基本方法。

2.通过调查活动培养学生的合作精神及社交能力。

3.培养接触社会、并从社会中直接获取资料的能力。

4.通过在班级内做交流报告和讨论，提高语言表达能力和信息交流能力。

情感目标

1.认同作为地球的公民，在保护生态环境方面应尽的责任。

2.结合退耕还林还草的事例，初步形成这种观念：为了人类社会的可持续发展，人类的生活和生产活动都应当遵循自然规律。

●教学重点

1.完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。

2.拟定保护当地生态环境的行动计划。

●教学难点

完成当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论。

●教学方法

调查法、分析讨论法。

●课前准备

1.教师准备：(1)到当地环保部门咨询有关生态环境状况。

(2)通过多媒体收集一些相关资料。

(3)帮助学生分组，指导学生选择适宜的调查题目，确定具体的调查方法，制定可行性的调查方案。

2.学生准备：(1)笔记本、笔。

(2)确定调查方案。

(3)调查工具：如铁锹、塑料袋、集气瓶、污水取样瓶、手套、照相机、录像机等。

●课时安排

2课时

第一课时

●教学过程

〔导入新课〕

前两节课我们通过分析和探究活动对人类活动对环境造成的影响和环境污染对生物的影响有了较明确的认识，这节课，我们走出教室，走出校门，对校园周围或家庭所在社区、乡镇的生态环境进行实地调查，了解一下我们生活地区的各项生态指标是否符合标准，并拟定一个保护当地生态环境的计划。

〔讲授新课〕

教师：通过近一年的初中生活，大家已经初步掌握了一些简单的调查方法，我们今天将在这个基础上进一步学习调查的方法及如何撰写调查报告(也即小论文)。

同学们先阅读课本120页的“拟定保护当地生态环境的计划”和121页的“退耕还林还草”两部分内容。

学生：阅读课文。

教师：我国西部地区最为突出的生态环境问题是什么？

学生：水土流失、土壤沙化和沙尘暴。

教师：造成这些问题的重要原因是什么？

学生：毁林毁草开荒和陡坡种粮。

教师：你是怎么知道的？

学生：书上写的，电视里看到的。

教师：书上和电视里的信息又是通过什么途径获得的？

学生：实地调查得来的。

教师：如何改善西部地区的生态环境？

学生：退耕还林还草。

教师：提出这项措施的依据是什么？

学生：根据调查结果分析得来的。

教师：很好。这个事例告诉我们：人类的生活和生产活动必须遵循自然规律，才能保证人类社会的可持续发展。现在，如果我们想调查本地区生态环境的状况应该怎么做，基本步骤有哪些？大家按小组进行讨论，制定各自的调查方案。

学生：以小组展开讨论，制定调查方案。

教师：巡视学生活动情况，及时给予指导，应包括以下内容：①选择适宜的调查题目。所选题目宜小不宜大，调查就是要“小题大做”，每个小组以一个题目(或内容)进行调查为宜，每小组之间的调查题目如能错开最为理想。教师可投影事先经过咨询准备的题目供学生选择。城市学生可以侧重调查大气污染(如餐饮业、冬季取暖烧煤产生的废气和汽车排放尾气、工厂排放的废气等)、水污染(如居民生活污水、化工厂、造纸厂、色织厂排放的废水和宾馆、饭店排放的污水等)，固体废弃物污染(如塑料袋、一次性筷子及饭盒、玻璃、金属、废电池、灰渣土、纸张等)，噪声污染(建筑工地的机器声、歌舞厅的音乐声等)。农村学生可以侧重调查水污染(如禽畜粪尿的排放、鱼类饲料等)、土壤污染(如农药、化肥的使用等)、水土流失和森林面积减少等。

②确定具体的调查方法。可采用实地调查法、社会调查法(到当地环境保护部门咨询)、文献调查法(通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网站收集资料)、或三者相结合的方法。

③制定可行性的调查方案。调查方案一般包括调查目的、调查方法、调查结果等。调查方案一定要切实可行，才能有助于调查行动的顺利进行。

学生活动：各组组长汇报自己的调查方案(投影展示)，各小组之间互相交流、讨论，取长补短，进一步完善调查方案。

教师：各小组的调查计划基本符合要求。现在请看第二组的调查计划，他们准备到郊区调查回民化工厂污水排放的情况，却只写了调查目的、调查方法和调查结果，大家思考一下，还应包括什么呢？

学生：第二组是实地调查，必须写明调查时间、调查路线、结果分析、结论等内容。

教师：同学们外出活动时，应注意什么？

学生：要特别注意安全，定时与老师、家长进行联系。

学生乙：不能什么事都让组长一个人干。调查时全组成员要集体行动，服从组长指挥，做到分工明确，团结合作。

教师：同学们说得很好。我希望大家以科学家的严谨态度对待调查工作，相信大家通过调查活动会有许多收获的。

〔课堂小结〕

这节课我们共同就外出调查活动的具体内容进行了探讨，初步学会了制定外出调查方案。调查方案一般包括调查目的、调查方法、调查结果等。如采用实地调查法，还应包括调查时间、调查路线、结果分析、结论等。外出调查一定要注意安全，全组同学要集体行动，做到分工明确、团结合作。

调查活动的类型

一般地说，多数人根据“调查方式”的不同，把调查活动分为下列三类：

(1)将要调查的内容，改变成许多可以回答的问题，印成卷子，发给被调查对象作答，然后收回卷子做分析和统计，这就是“问卷调查”。

(2)自己到实际地点去考察、测量，并向当地有关人员询问，然后根据所得到的材料分析、总结，这就是“实地调查”。

(3)通过查阅互联网、报刊、杂志、图书等，收集所要调查问题的相关资料，进行分析、总结，这就是“文献调查”。

●活动与探究

各小组外出完成对当地生态环境现状的调查和有关的分析讨论并提交调查报告。

第二课时

●教学过程

〔导入新课〕

同学们辛苦了，经过大家一段时间的努力，各小组都按照事先制定的方案圆满结束了外出调查活动并写好了调查报告。我在这里向大家表示祝贺。

这节课，我们就来个汇报演出。每小组选派两名代表把你们组的活动情况、调查报告向大家汇报。其他同学做评委，对他们的汇报进行了评价，重点放在报告的科学性和可行性上，我们看看哪组能被评上优秀报告。

〔讲授新课〕

教师：组织学生进行汇报活动。大家要有信心，不要紧张，自信源于雄厚的实力，你只要把你们的成果告诉大家就行啦。我们先请班里语言表达能力最强的同学进行汇报演讲。

学生：我是第五组的。我们的调查题目是：本市城区生活固体废弃物抽样调查。调查目的是：为了了解本市目前生活固体废弃物的成分及今后如何利用生活垃圾等问题。调查方法采用了实地调查法，调查时间为一个月。

学生活动：接着其他小组轮流进行汇报演讲。

教师：大家的汇报都很成功，我们现在开始进行评比。请大家说说哪组的调查报告最好？

学生：第五组。

教师：为什么？请说明你的理由。

学生：第五组的调查报告写得最详细。他们采用的是实地调查法，报告中把调查目的、调查方法、调查时间、调查地点、调查工具、具体操作过程及调查结果都写明了。

教师：这说明第五组的小组成员做了大量细致而周密的工作，我们应该向他们学习。

学生：第五组的调查报告对调查结果采用表格表示很好。我自己认为这样做调查数据可以一目了然，还有利于进行比较。

学生：第五组还对调查结果进行了分析讨论，并且提出了他们自己的建议和设想。

教师：要完成这项工作，难度不亚于去实地调查。请五组同学介绍一下你们的做法。

学生：拟定计划中要求结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况和经济发展等，分析当地生态环境方面出现问题的原因。所以我们跑了很多图书馆，查阅了大量图书资料，还上网查询了资料。我们参考的资料有《城市垃圾处理与处置》《中国环境年鉴1991》《中国人口资料手册》《中华人民共和国市县人口资料》等。我们是依据这些资料进行结果分析的。其他同学啧啧赞叹，连说了不起。

教师：让我们大家为五组成员鼓掌致谢。同学们想一想，如果我们仅对问题进行调查，而不进一步分析讨论，那么，这个调查的意义就会大打折扣，对问题的认识也就不能上升到一个较高层次，自然也就不可能提出较好的建议和设想。

现在，请各组以五组的调查报告为例，重新审视自己的调查报告，寻找不足之处，并且思考如何去完善它。

学生：重新整理，认真总结。

教师：现在，各小组以调查报告为基础，拟定一份保护当地生态环境的计划。

注意事项：

1.计划要抓住关键问题，不能主次不分。

2.计划要切实可行，不要胡编乱造。

3.要涉及到政府有关部门和公民应尽的责任。

学生：按要求拟定保护当地生态环境的计划。

教师：关注学生活动，及时给予指导、帮助。

请各小组展示你们的计划(投影)，其余同学对计划进行讨论评价。

学生：集资投影各组计划，讨论评价后，选出最贴切实际、可行性高的计划。

教师：大家的调查报告和保护计划融汇了每个学生的心血和精力，也确实发现了本地生态环境存在的一些问题。要解决这些问题单靠我们的力量是不够的，所以我们需要通过全社会共同合作化来完成。那么，大家想想看，是否需要将我们的调查报告和保护计划递交本地政府有关部门。

学生：议论纷纷。最后决定把写得好的报告和计划每次给政府有关部门。

〔课堂小结〕

这节课，同学们对各小组完成的调查报告和保护计划进行了汇报、交流、评价和汇总，并且选出了有价值的、切实可行的优秀报告和保护计划准备递交上级部门。这是值得同学们骄傲和自豪的。通过大家的努力，我们也可以实实在在地为保护生态环境作一份贡献了。希望同学们在今后的学习和生活中，再接再厉，为保护生态环境尽自己的责任。

〔巩固练习〕

1.下列诗句都描述了当时的自然景观，从中可以看出，生态环境最差的是( )

A.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄

B.探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞

C.大漠孤烟直，长河落日圆

D.两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天

答案：C

2.某小组同学们通过调查活动，提出了若干保护当地生态环境的措施。其中一条是把人们日常产生的生活垃圾进行分类，以便回收再利用。能够比较好地达到这种目的的做法是把垃圾分成( )

A.可回收类，不可回收类

B.动物类，植物类，非生物类

C.食品类，外包装类，玩具类，建材类，其他类

D.金属类，玻璃类，塑料类，纸张、竹木类，厨余(废弃食物)类，土石类，其他类

答案：D

3.请你对下列做法作出评价。对于有利于社会可持续发展的项目，在其后面的括号中打“√”号；对于不利社会可持续发展的项目，在其后面的括号中打“×”号。

(1)建立沼气池，把人粪尿收集起来生产沼气，供人们使用，沼气渣做肥料。 ( )

(2)实行“封山”，禁止砍伐一切树木。 ( )

(3)禁止一切捕捞活动，好让江河、湖泊中的鱼长得又肥又大。 ( )

(4)禁止使用含磷洗衣粉；禁止使用剧毒、残留期长的农药；禁止使用氟利昂作电冰箱、空气调节机等电器的制冷剂。 ( )

(5)建立污水处理厂，把污水处理后再循环利用。 ( )

答案：(1)√ (2)× (3)× (4)√ (5)√

4.以旧报纸或用过的纸制造再生纸，在做纸浆时要加一些淀粉，淀粉在其中起什么作用？

答案：粘合作用。

〔布置作业〕

利用课余时间完成“用废旧纸张制成作再生纸”，在“校园生物角”进行展示和评比。
参考资料：http://blog.163.com/woderyh/blog/static/1816056200692992157312/

⑩ 给学校的小花小草找个家的方案如下:

可以邀请学校园丁，生物老师，或者有哪个同学家长是学植物学的……不然
4．弄清校园内所有植物的科、属、种，学名等植物知识。
这一步基本是空谈

可以开设摄影比赛，诗歌比赛，《我与XX植物》征文比赛，以作后续……

领养观察记录需要事先设定统一格式

注意安全，督促同学们从试验田里回来后必须洗手

暂时就这么多