心冠肺炎的宣传

1. 作为一名大学生,怎样应对新冠肺炎

现在我们每个人应对新冠肺炎的方法都是带口罩，勤洗手，少去人多的地方。

2. 新冠肺炎防控知识培训内容是什么

保持手卫生。咳嗽、饭前便后、接触或处理动物排泄物后，要用流水洗手，或者使用含酒精成分的免洗洗手液。

保持室内空气的流通。避免到封闭、空气不流通的公众场所和人多集中地方，必要时请佩戴口罩。咳嗽和打喷嚏时使用纸巾或屈肘遮掩口鼻，防止飞沫传播。

医院就诊或陪护就医时，一定要佩戴好合适的口罩。良好安全饮食习惯，处理生食和熟食的切菜板及刀具要分开，做饭时彻底煮熟肉类和蛋类。

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注意事项：

出院后隔离14天，因为两次核酸检测阴性，未必是真正的阴性。部分医院为了确保出院前万无一失，会在出院前进一步查新型冠状病毒的抗体，明确到底是否真正痊愈。大部分患者出院以后，要继续隔离14天，以防依然携带新型冠状病毒。

注意适当的休息。隔离期间要注意个人的防护，因为大病初愈，抵抗力没有完全恢复正常。

参考资料来源：人民网-新型冠状病毒感染的肺炎防控知识要点

3. 新冠肺炎已开始在日本流行，日本政府究竟采取了哪些应对措拖

一，部分公司已采取在家办公；二，呼吁人民群众戴口罩；三，加大宣传排查工作；四，加大对新型肺炎病毒的研究。

但当局者表示日本并没有封城的打算，现阶段日本对于病毒的态度还在观望阶段，但就新型肺炎发展趋势来看，日本的感染人数还会再持续增加，必要的控制手段一个都免不了。

4. 全球各个国家对新冠肺炎都做出了哪些努力

从2020年初至今，新冠疫情在全球已经持续了近9个月的时间，截止到8月26日8时全球新冠确诊病例累计超万例，累计死亡逾81.7万例。全球各个国家为应对新冠肺炎都做出了各种各样的措施，下面我们看看各国为应对疫情都做了什么措施。

疫情初期，欧美国家一开始麻痹大意，普遍反应滞后，防疫措施也面临社会文化及体制方面的限制。但是面对越来越高的死亡病例等严重影响，欧美各国紧急做出反应，美国紧急发放150万个检测盒至各地，承诺医疗保险将包括病毒检测；意大利封锁北部伦巴第大区及另外14个省，取消封锁区内一切公众活动，关闭全国所有学校；法国禁止1000人以上聚集的活动，部分地区如科西嘉岛禁止50人以上的聚会，关闭疫区瓦兹省和上莱茵省的中小学及幼儿园，征收全国口罩；德国，禁止口罩等医疗防疫用品出口；瑞士，禁止1000人以上聚集的活动。目前欧美国家的防疫措施已接近最高级别，防疫形势有望逐步好转 。

5. 小学生如何看待新冠肺炎

开学在即,为了更好的防控新型冠病毒肺炎,国务院发布了中小学生新冠肺炎防控技术方案,学校和家长们一定要重视起来,那么,为应对新冠肺炎中小学生应怎么做呢?

1、开学前

1.1、储备洗手液、消毒剂

学校每日掌握教职员工及学生健康情况,并向主管部门报告;对全体教职员工开展防控制度、个人防护与消毒等知识和技能培训;开学前对学校进行彻底清洁,对物体表面进行预防性消毒处理,教室开窗通风;所有外出或外地的教职员工和学生,返回居住地后应当居家隔离14天后方可返校;做好洗手液、手消毒剂、口罩、手套、消毒剂等防控物资的储备;设立(临时)隔离室,以备人员出现发热等症状时立即进行暂时隔离。

1.2、了解疫情动态

通过电视、网络、新闻媒体了解疫情动态,主动学习疫情防控知识和技能,熟练掌握洗手、戴口罩知识和技能。

1.3、减少聚会

学生假期尽量居家,减少走亲访友、聚会聚餐,不到人员密集的公共场所活动,尤其是空气流动性差的地方。

2、开学后

2.1、自带餐具

加强餐(饮)具的清洁消毒,餐(饮)具应当一人一具一用一消毒,建议学生自带餐具。餐(饮)具去残渣、清洗后,煮沸或流通蒸汽消毒15分钟;或采用热力消毒柜等消毒方式;或采用有效氯250mg/L的含氯消毒剂浸泡30分钟,消毒后应当将残留消毒剂冲净。卫生洁具可用有效氯500mg/L的含氯消毒剂浸泡或擦拭消毒,作用30分钟后,清水冲洗干净。

2.2、教师戴医用口罩授课

教师应戴医用口罩授课,每日掌握教职员工及学生健康情况,做好缺勤、早退、请假记录,对因病缺勤的教职员工和学生及时追访和上报。

2.3、不组织大型集体活动

各类生活、学习、工作场所(如教室、宿舍、图书馆、学生实验室、体育活动场所、餐厅、教师办公室、洗手间等)每日通风不少于3次,每次不少于30分钟。课间尽量开窗通风,也可采用机械排风。如使用空调,应当保证空调系统供风安全,保证充足的新风输入,所有排风直接排到室外。

6. 回形针《关于新冠肺炎的一切》是怎么做到1.5亿播放的

一、现实背景决定

2020年1月-2月新冠肺炎疫情刚刚暴发，大量鱼龙混杂的信息使公众处在焦虑之中。这个视频中所展现的内容均选自可靠来源的信息，以整合的方式清晰地阐述了疫情发生、传播、防护等最受关注的问题，再通过可视化表达，成为新冠肺炎疫情科普中的“一股清流”。

二、视频“可视化”清晰地阐述了新冠肺炎的发生、传播、防治的逻辑

这段时间，人们高度关注新冠肺炎疫情的信息，科普类视频以视觉叙事，运用计算机程序模拟等工具，专业、有逻辑、高信息量，令人耳目一新，成功“出圈”。

这类视频将晦涩的知识、碎片化的信息经过可视化处理后，带领公众洞悉其中的规律，比文字、图片更具说服力。仅B站一个平台上，疫情科普类视频已经获得了累积3.6亿次播放，7200万次互动。

三、主流媒体和群众的大量转发

类似《关于新冠肺炎的一切》的科普短片《为什么现在不能开学》没有做任何宣传，然而第二天一早，视频被人发在微信朋友圈，后来还被《人民日报》、央视新闻等主流媒体转发。

四、视频本身的严谨性

内容分为疫情感染、传播、口罩、勇气四部分，团队分工负责，从有关部门发布的权威信息、论文、专业书籍、国家标注、专利文件等渠道搜集资料，再梳理文字稿，进行可视化制作。视频中所展现的每个内容都标注了出处，这也保证了严谨性。

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《关于新冠肺炎的一切》的创作者吴松磊创作前就考虑要以普通人的视角讲解事件的来龙去脉，以冷静的视听语言，用可视化的方式表达高信息量，视频最后关于勇气的表达是创作者有感而发。

团队从1月27日决定做视频，6个人用了7天时间，宅在家远程合作熬夜把视频做了出来。有人统计，仅2月这部视频就给“回形针PaperClip”各渠道累积涨粉470万。

7. 写一个反问句赞美抗击新冠肺炎一线的医护人员

白衣天使舍己为人的精神难得不值得我们称赞吗？

8. 此次新冠肺炎疫情让你明白了什么道理

这次新冠肺炎让我明白了很多道理，尤其是对那些奋战在一线的医护工作者，以及志愿者都充满了敬佩之心，也不再是像以前一样盲目追星，通过这次疫情，也可以看到中国人民上下团结的力量，同时也明白了中国走社会主义这条道路是正确的，而中国人民坚韧不拔的毅力也是为之让世界而感叹。

同时，当疫情爆发之时，英国已经放弃治疗，提出群体免疫，而我国却做好积极防控，不希望每一个生命无辜的死去，可以看得出来，我国走社会主义道路是正确的，在党和国家的带领下，我国疫情也逐步趋于稳定，这些都可以看得出中国近几年发展迅速，综合国力已经十分雄厚。，

9. 全国抗击新冠肺炎，你最震撼的一幕是什么

因为没有亲密的接触过新冠肺炎也没有亲眼见到过新冠肺炎的一种十分困难的时刻，而且通过了解新冠肺炎也都是通过各种网络视频上面，但是最震撼的一幕就是我们在疫情最严重的时候，武汉作为高风险地区封城，武汉大学的樱花开放，但是没有人观赏。