A. 杨记明的人物履历
1983.09——1986.07,汉中师范学校学习;
1986.07——1989.05,勉县元墩中学教师;
1989.05——1991.05,勉县县委宣传部干事;
1991.05——1995.03,勉县县委办公室干事(1990.08—1993.06,中央党校函授学院党政管理专业大专班学习);
1995.03——1995.11,勉县褒联区金泉乡党委书记;
1995.11——1998.03,勉县金泉镇党委书记、人大主席(1995.09—1997.12,中央党校函授学院经济管理专业本科班学习);
1998.03——2000.12,勉县茶店镇党委书记、人大主席;
2000.12——2001.07,勉县县委常委,茶店镇党委书记、人大主席;
2001.07——2002.12,勉县县委常委、宣传部部长;
2002.12——2003.01,留坝县委副书记、县政府代县长;
2003.01——2006.06,留坝县委副书记、县政府县长(2000.09—2003.07,陕西省委党校思想政治教育专业在职研究生班学习);
2006.06——2011.03,留坝县委书记;
2011.03——2011.08,汉中市汉台区委书记;
2011.08——2015.11,汉中市委常委、汉台区委书记;
2015.11——,延安市委常委、组织部部长。
省十一次党代会代表,三届市委委员,市一次、二次、三次党代会代表,市二届、三届、四届人大代表。
B. 大熊猫分布在什么地区
大熊猫现存的主要栖息地是中国四川、陕西和甘肃的山区。
大熊猫已在地球上生存了至少800万年,被誉为“活化石”和“中国国宝”,世界自然基金会的形象大使,是世界生物多样性保护的旗舰物种。据第三次全国大熊猫野外种群调查,全世界野生大熊猫不足1600只,属于中国国家一级保护动物。截止2011年10月,全国圈养大熊猫数量为333只。
大熊猫最初是吃肉的,经过进化,99%的食物都是竹子了,但牙齿和消化道还保持原样,仍然划分为食肉目,发怒时危险性堪比其它熊种。野外大熊猫的寿命为18-20岁,圈养状态下可以超过30岁。
(2)留坝宣传扩展阅读:
栖息环境
大熊猫栖于中国长江上游的高山深谷,为东南季风的迎风面,气候温凉潮湿,其湿度常在80%以上,它们是一种喜湿性动物。大熊猫生活的6块狭长地带,包括岷山、邛崃山、凉山、大相岭、小相岭及秦岭等几大山系,横跨川、陕、甘3省的45个县(市),栖息地面积达20000平方公里以上。
种群数量约1600只,其中80%以上分布于四川境内。它们活动的区域多在坳沟、山腹洼地、河谷阶地等,一般在20°以下的缓坡地形。这些地方森林茂盛,竹类生长良好,气温相对较为稳定,隐蔽条件良好,食物资源和水源都很丰富。
C. 教师评定职称是整15年还是虚年15年在农村加3分
各县区教育体育局、人力资源和社会保障局,汉中经济开发区社发局,市直有关教育单位:根据市委、市政府关于印发《汉中市全面深化教育管理体制改革促进教育事业科学发展的若干规定(试行)的通知》(汉发[2014]18号)文件中有关教师职称实行评聘分离的要求,结合教师队伍实际,现将我市2015年度中小学、幼儿园教师职务评审工作安排如下:一、评审对象全市公普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、教研室、电教馆(站)、青少年活动中心和教师进修学校等在编在岗,并符合晋升教师职称(职务)条件的教师可以申报相应专业技术职称。凡在我市教育行政部门批准设立的民中小学、幼儿园任教或在公中小学、幼儿园任教的临聘人员,且符合晋升教师职称(职务)条件的教师,可以参照公学校教师评审程序,申报相应专业技术职称。二、评审条件(一)基本条件1.拥护中国共产党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻落实党和国家的教育方针政策,忠诚于人民的教育事业。2.遵守《中小学教师职业道德规范》,具有高尚的师德修养和良好的职业道德,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人。3.具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力,在教育教学一线任职,切实履行岗位职责和义务。4.申报人员任现职以来学年度考核结果均为合格以上等次,其中申报正高级须有2个以上优秀等次,申报高级教师、一级教师须有1次以上为优秀等次。5.教师继续教育培训年均中高级不少于80学时,初级不少于40学时。6.身心健康。(二)业务条件1.三级教师(1)基本掌握教育原则和方法,能够正确教育和引导学生;(2)具有教育学、心理学和教学法的基础知识,基本掌握所教学科的专业知识和教材教法,能够较好完成所教学科的教学工作;(3)具有大学专科毕业学历,在幼儿园、小学、初中教育教学岗位见习1年期满,并考核合格;或者具有中等师范学校毕业学历,在幼儿园、小学教育教学岗位见习1年期满再从事本专业技术工作1年,并考核合格。2.二级教师(1)比较熟练地掌握教育原则和方法,能够胜任班主任、辅导员工作,或者参与组织学生社团活动,教育效果好;(2)熟练掌握教育学、心理学和教学法的基本理论知识,具有所教学科必备的专业知识,能够独立掌握所教学科的课程标准、教材,正确传授知识、培养技能,教学效果好;(3)掌握教育教学研究方法,积极开展教育教学研究和创新实践;(4)具备硕士学位;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历,见习1年期满并考核合格;或者具备大学专科毕业学历,在幼儿园、小学、初中三级教师岗位任教2年以上并考核合格;或者具备中等师范学校毕业学历,在幼儿园、小学三级教师岗位任教3年以上并考核合格;(5)任教以来年均完成教学工作量300课时以上(幼儿教师独立承担过教育教学任务),每学年均能承担校内公开教学或活动。3.一级教师(1)具有较强的教育学生的能力,能根据所教学段学生的思想实际和年龄特征,进行思想道德教育;(2)比较扎实地掌握所教学科的基本理论和专业知识,独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法,教学经验比较丰富,专业知识技能较强,能结合教学开展课外实践活动,教学效果好;(3)具有一定的教育教学研究能力,并承担一定的教学研究任务,在素质教育创新实践中积累了一定经验;(4)具备博士学位,见习期满;或者具备硕士学位,在二级教师岗位任教2年以上;或者具备学士学位、大学本科毕业学历,并在二级教师岗位任教4年以上;或者具备大学专科毕业学历,并在幼儿园二级教师岗位任教4年以上;(5)具有一定的计算机应用操作能力(至少一个计算机应用能力考试模块);(6)在乡镇以下学校、教学点任教,或具有1年以上农村学校支教经历的教师,同等条件下,可以优先评审;(7)申报一级教师职称(职务)者除具备以上条件外,不同类型学校、教学研究机构和教师进修学校,还应分别具备下列条件:①高级中学(职业中学):具有大学本科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量360学时以上(职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能,独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训指导任务,实训指导课年均不少于120学时)。治学态度严谨,教育教学效果显著,在学生思想政治教育工作方面成绩显著,具有较强的管理能力,有一定的班主任工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动;在教学改革、课程建设、推进素质教育、提高教育质量等方面成绩良好;参与完成1项县区级以上教科研课题或完成1项校本研修任务,并有完整的总结报告;教育教学方法灵活多样,每学年均能承担校级以上示范观摩教学或活动。教师评议优秀率须达到80%以上。②初级中学:具有大学本科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量380学时以上(农村初级中学年均完成教学工作量在300学时以上)。治学态度严谨,教育教学效果显著,在学生思想政治教育工作方面成绩显著,具有较强的管理能力,有一定的班主任、辅导员工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动;在教学改革、推进素质教育、提高教育质量等方面成绩良好;参与完成1项县区级以上教科研课题或完成1项校本研修任务,并有完整的总结报告;教育教学方法灵活多样,每学年均能承担校级以上示范观摩教学或活动。教师评议优秀率须达到80%以上。③小学:具有大学本科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量480学时以上(农村小学年均完成教学工作量360学时以上)。治学态度严谨,教育教学效果显著,在学生思想政治教育工作方面经验丰富,有突出专长,有一定的班主任、辅导员工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动;参与完成1项县区级以上教科研课题或完成1项校本研修任务,并有完整的总结报告;教育教学方法灵活多样,每学年均能承担校级以上示范观摩教学或活动。教师评议优秀率须达到80%以上。④幼儿园:具有大学专科以上毕业学历。任现职以来承担过各年龄段幼儿教育教学工作。工作态度严谨,教育教学效果显著,在幼儿道德启蒙教育工作方面经验丰富,有突出专长,有一定的班主任工作经历;参与完成1项县区级以上教科研课题或完成1项园本研修任务,并有完整的总结报告;教育教学方法灵活多样,每学年均能承担校级以上示范观摩教学或活动。教师评议优秀率须达到80%以上。⑤教学研究机构:具有大学本科以上毕业学历。任现职以来主持完成的县区级以上教科研课题不少于1项,并有完整的总结报告;在公开出版的教育刊物上发表的教科研论文不少于2篇。每年深入学校指导教育教学累计不少于40天;执教示范课或举学术讲座不少于2次。单位评议优秀率须达到80%以上。⑥教师进修学校:具有大学本科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量160学时以上,能够出色完成教学任务;主持完成县区级以上教科研课题不少于1项,并有完整的总结报告;在公开出版的教育刊物上发表的教科研论文不少于2篇。每年承担校级以上的示范课或观摩课不少于2次。教师评议优秀率须达到80%以上。4.高级教师(1)根据所教学段学生的思想实际和年龄特征,能有效进行思想道德教育,积极引导学生健康成长,比较出色地完成班主任、辅导员等工作任务,教书育人成果比较突出;(2)对所教学科具有坚实的理论基础、专业知识和专业技能。教学经验丰富,业绩显著,形成一定的特色;(3)具有指导与开展教育教学研究的能力,在课程改革、教学方法改进等方面取得显著的成果,在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩;(4)能发挥教育教学带头人的作用,在指导和培养二级、三级教师方面发挥了重要作用,取得了明显成效;(5)具备博士学位,并在一级教师岗位任教2年以上;或者具有硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历,并在一级教师岗位任教5年以上;(6)在乡镇以下学校、教学点任教,或具有1年以上农村学校支教经历的教师,同等条件下,可以优先评审;(7)取得国家计算机应用能力考试2个模块的合格证,符合免试条件除外;(8)申报高级教师职称(职务)除具备以上条件外,不同类型学校、教学研究机构和教师进修学校,还应分别具备下列条件:①高级中学(职业中学):具有大学本科以上毕业学历。高级中学及职业中学教师任现职以来年均完成教学工作量360学时以上(职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能,独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训指导任务,实训指导课年均不少于120学时);治学态度严谨,教育教学效果显著,在学生思想政治教育工作方面成绩显著,具有较强的管理能力,有一定的班主任工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动;参与完成1项市级以上教科研课题或完成2项校本研修任务,并有完整的总结报告;教育教学方法灵活多样,能承担县(区)级以上的示范观摩教学,或者在县(区)级以上会议上进行经验交流,或者教育教学工作获得县(区)级政府奖励;培养、指导至少2名二级教师提高业务水平和教育教学能力,并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到80%以上。②初级中学:具有大学本科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量在380学时以上(农村初级中学年均完成教学工作量在300学时以上);治学态度严谨,教育教学效果显著,在学生思想政治教育工作方面成绩显著,具有较强的管理能力,有一定的班主任、辅导员工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动;参与完成1项市级以上教科研课题或完成2项校本研修任务,并有完整的总结报告;教育教学方法灵活多样,能承担县(区)级以上的示范观摩教学,或者在县(区)级以上会议上进行经验交流,或者教育教学工作获得县(区)级政府奖励;培养、指导至少2名二级教师提高业务水平和教育教学能力,并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到80%以上。③小学:具有大学本科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量在480学时以上(农村小学任现职以来年均完成教学工作量在360学时以上);治学态度严谨,教育教学效果显著,在学生思想政治教育工作方面经验丰富,有突出专长,有一定的班主任、辅导员工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动;参与完成1项市级以上教科研课题或完成2项校本研修任务,并有完整的总结报告;教育教学方法灵活多样,能承担县(区)级以上的示范观摩教学或活动,或者在县(区)级以上会议上进行经验交流,或者教育教学工作获得县(区)级政府奖励;培养、指导至少2名二级教师提高业务水平和教育教学能力,并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到80%以上。④幼儿园:具有大学本科以上毕业学历。任现职以来承担过各年龄段幼儿的教育教学工作;工作态度严谨,教育教学效果显著,在幼儿道德启蒙教育工作方面经验丰富,有突出专长,有一定的班主任工作经历;参与完成1项市级以上教科研课题或完成2项园本研修任务,并有完整的总结报告;教育教学方法灵活多样,能承担县(区)级以上的示范观摩教学,或者在县(区)级以上会议上进行经验交流,或者教育教学工作获得县(区)级政府奖励;培养、指导至少2名二级教师提高业务水平和教育教学能力,并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到80%以上。⑤教学研究机构:具有大学本科以上毕业学历。任现职以来主持完成的市级以上教科研课题不少于1项,并有完整的总结报告;在公开出版的教育刊物上发表的教科研论文不少于3篇;培养和指导二级、三级教师不少于5名,并取得一定成绩。每年深入学校指导教育教学累计不少于50天;执教县(区)级示范课或举学术讲座不少于4次。单位评议优秀率须达到80%以上。⑥教师进修学校:具有大学本科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量在160学时以上,能够出色完成教学任务;主持完成市级教科研课题不少于1项,并有完整的总结报告;在公开出版的教育刊物上发表的教科研论文不少于3篇;培养和指导的二级、三级教师不少于3名,并取得一定成绩。每年执教的县(区)级以上示范课或观摩课不少于2次。教师评议优秀率须达到80%以上。(三)破格条件对业务水平高,业绩能力强的优秀教师,可不受学历、任职时间的要求,在符合业务条件的基础上,并满足下列条件,可破格申报上一级职称(职务)。1.二级教师符合下列两项条件者,可破格申报一级教师。(1)公开出版教育教学专著1部或在公开出版的教育刊物上发表教科研论文不少于3篇,其中核心期刊不少于1篇;(2)主持完成市级以上教科研课题不少于1项,并参与完成县(区)级课题不少于2项;(3)在教育教学方面获得市级教育行政部门及以上奖励的第一完成人。2.一级教师符合下列两项条件者,可破格申报高级教师。(1)公开出版教育教学专著1部或在公开出版的教育刊物上发表教科研论文不少于4篇,其中核心期刊不少于2篇;(2)主持完成省级以上教科研课题不少于1项,并参与完成市级课题不少于2项;(3)在教育教学方面获得省级教育行政部门及以上奖励的第一完成人。三、申报程序2015年中小学、幼儿园教师晋升职称申报程序及方法,按以下步骤进行:(一)个人申请。申报人写出书面申请,向学校提交反映本人品德修养、教学质量、学术水平等方面的材料。(二)学校推荐。学校审核材料真实性,采取量化考核等法,择优推荐评审对象,并在全校范围内公示(不少于7天,节假日顺延)。(三)测试答辩。参加教育教学能力测试答辩人员必须符合相应教师职务标准条件。教育教学能力测试答辩达到良好以上等次的,方可参加本年度职称评审。2015年度全市中小学、幼儿园申报高级、一级教师职务人员教育教学能力测试答辩工作,统一委托给县区教育、人社部门组织实施。市直教育单位申报高级、一级教师职务人员,由市教育局出具委托函,参加单位所在地县区教育、人社部门组织的测试答辩。组织实施时,市教育局、市人社局派人全程现场监督指导。(四)免测试答辩。任现职以来近两个聘期内获市级以上(含市级人社、教育部门联合表彰的)优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、特级教师、汉中名师、学科带头人、教学能手、311人才等与教育教学能力密切相关荣誉称号的教师申报高级、一级教师职务可免于教育教学能力测试答辩;在山区学校(具体范围由县区教育、人社部门严格确定)工作,累计从教时间男满30年、女满25年,至今仍在山区教育教学一线任教的教师,可免于教育教学能力测试答辩。免试人员需填写《汉中市中小学教师教育教学能力免试审批表》(附件3),并附获奖证书原件和复印件,山区学校从教时间证明及近一学期本人教案等资料。(五)答辩方式方法1.各县区教体局务于7月30日前以书面文件报能力测试答辩实施方案,并附《汉中市中小学教师教育教学能力测试答辩人员花名册》(附件2,一式两份)和《汉中市中小学教师教育教学能力免试审批表》(附件3)。2.各县区组织实施教育教学能力测试答辩工作,要及早按学科建好评委库和答辩题库,各学科组评委由3至5人组成,评委库按实际各学科组1:3的比例建立,评委人选原则上应是高级教师,优先从教学能手、学科带头人、汉中名师和特级教师骨干体系中确定。答辩题库,以结构性问题为主,按实际需要数量的2倍建立。测试答辩实际所需评委和答辩题,届时由市教育局、市人社局督查人员从所建库中随机选定。3.各县区教育教学能力测试答辩工作结束后,要按比例确定良好以上等次申报人员,并将拟通过能力测试答辩申报人员和免于测试答辩申报人员在县区教育网上公示7天(不含节假日)。对公示无异议人员,按行政隶属关系逐级推荐上报。4.对经能力测试答辩推荐的申报人员达不到参加测试答辩人员淘汰比例的,职称评审材料不予接收。四、评审实施法2015年度中小学、幼儿园教师职称(职务)推荐、申报、评审工作从7月开始,12月结束。分五个阶段进行:第一阶段(7月份):各县区安排职称评审工作,各学校及有关教育单位组织全体教职工认真学习职称评聘分离新政策,对符合评审条件的教师,研究推荐参加教育教学能力测试答辩人员,并将校内公示后参加测试答辩人员名册上报县区教育部门汇总。第二阶段(8月份):县区教育、人社部门原则上按照全市统一安排的截止时间节点,组织实施好中小学、幼儿园高级、一级教师教育教学能力测试答辩工作。实施时间可以提前申报,但不得延过截止时间。实施截止时间为:开发区,8月3日;佛坪县,8月6日;留坝县,8月10日;镇巴县,8月15日;西乡县,8月17日;勉县,8月19日;宁强县,8月21日;略阳县,8月23日;洋县,8月25日;城固县,8月27日;南郑县,8月29日;汉台区,8月31日。第三阶段(9月份):组织测试答辩通过或免试人员填报《汉中市中小学教师职称(职务)评审表》,并整理提交有关材料。各县区组织审核申报人员材料,按时间节点向市教育局报送材料,市上对材料的完整性、规范性进行初审。评审材料报送时间:9月22日,市直教育单位;9月23日,镇巴县、留坝县、佛坪县、开发区;9月24日,南郑县、洋县、略阳县;9月25日,西乡县、勉县、宁强县;9月29日,汉台区、城固县。第四阶段(10月-11月):分别召开全市高级教师、中学段一级教师和小学(幼儿园)段一级教师职称评审会,评委对上报的材料进行审核、评议,量化打分,投票表决。第五阶段:向省、市职改部门报送通过评委会表决的材料。各县区自行安排辖区申报二级教师、三级教师职称评审工作,市直教育单位教师申报二级教师、三级教师同一级教师、高级教师材料同时报送市教育局教师工作科。五、材料报送内容(一)个人申报材料申报高级、一级教师职务人员,都应报送下列材料:1.《汉中市中小学教师职称(职务)评审表》。2.《汉中市教师职务申报人员综合情况登记表》(附件6)。3.《汉中市中小学教师教育教学能力测试答辩成绩记录表》(附件5)。免于测试答辩的,须装入免试审批表和荣誉证书复印件。4.教科研课题资料或校本研修资料。5.推荐申报人员校内公示证明(一人一份,注明公示时间、范围、反映,校长签名并加盖学校公章)。6.申报人如系初中、完小正副校长,须同时附送中小学校长《岗位培训合格证》。7.个人工作业绩报告或思想工作总结一份。8.有关证件原件和复印件一份。包括:①教师资格证;②学历证(国家教育行政部门颁发的学历证书,提供第一学历至最高学历所有毕业证书,且由高学历到低学历排序);③现任专业技术职务资格证;④现任职务聘任书;⑤继续教育证书及专业培训证书;⑥奖励(荣誉)证书;⑦专业技术人员年度考核登记证;⑧计算机考试合格证(免考须附审批表和身份证复印件)。各学校、幼儿园(单位)负责人要对原始证件的真实性、合法性、有效性负责,学校(单位)负责人对复印件与原件核对无误后,在合格复印件上签名、签注意见和审核日期、加盖公章,方视为合格、有效。无学校(单位)负责人签名和县区教育部门盖章的一律不认可。所有证件、材料时间截止2015年9月29日。(二)县区报送材料各县区在报送教师个人申报材料的同时,须报送以下材料:1.报送汉中市专业技术职称申报空岗表(附件1),此表只作为评审的参考,对各县区及学校空岗情况只作掌握和了解。2.分别报送高级、一级教师申报评审表(附件4)一式两份(样表统一在汉中教育网下载,不得修改表式及各栏大小,统一用Excel。下载地址:汉中教育网公告栏)。同时用U盘报送该表电子文档或发送电子邮件。邮件地址:[email protected]。3.报送教师职称评审材料分专业统计表(附件7)。4.报送对所有推荐人员的农村任教、支教情况认定的专文一份。须载明姓名、现在学校、在农村任教或支教学校及时段。必须是教育局领导签发(局属学校由校长签发)的正式上报文件。5.本县区推荐申报人员公示结果说明一份。写明公示时间、方式、范围、结论,县区教育部门盖章。六、相关事项(一)关于教科研课题或校本研修任务。教科研课题支撑材料,必须有政府部门或教科研机构出具的立项通知书和结题证书,包括课题研究实施方案和结题报告等过程资料。校本研修支撑材料,必须有个人校本研修三年规划及年度个人研修计划,校本研修实施阶段完整的过程记录原始资料和总结报告,各阶段资料由学校审查真实性、有效性,并由县区以上教研机构签注评价意见,一级教师由县区部门签署意见,高级教师由市级部门签署意见。公开发表的专业论文可作为校本研修成果,仅是支撑材料之一,不能代替校本研修所有的材料。(二)关于班主任经历或社团活动经历。申报一级教师职务,任二级教师期间必须有连续2年以上或累计4年的班主任工作经历;或者连续2年以上主持辅导至少1个学生社团活动(学校认定的),且指导学生获得县级(含县级)以上表彰奖励或授予学校集体荣誉或教师个人获得校级以上荣誉。申报高级教师职务,任一级教师期间必须有连续3年以上或累计5年的班主任工作经历;或者连续3年以上主持辅导至少1个学生社团活动(学校认定的),且指导学生获得市级(含市级)以上表彰奖励或授予学校集体荣誉或教师个人获得县级以上荣誉。(三)关于培养、指导至少2名二级教师。由申报高级教师职务的教师所在学校和培养指导的2名二级教师,分别出具证明或学校聘书等材料,并签字盖章(见附件)。(四)关于参评教师学历不达标且符合下例情形的可以申报相关教师职称。前学历初中(或高中)从教,持后取中师学历参评的,累计从事本专业技术工作满25年,且后取中师学历证书满5年以上的;前学历中专(或高中)从教,持后取大专学历参评的,累计从事本专业技术工作满9年,且后取专科学历证书满3年以上的,方可申报一级教师职务;前学历中专(或高中)从教,持后取大专学历参评的,累计从事本专业技术工作满25年,且后取专科学历证书满3年以上的;前学历大专从教,持后取本科学历参评的,累计从事本专业技术工作满15年,且后取本科学历满1年以上的,方可申报高级教师职务。(八)关于破格晋升问题。中小学优秀中、青年教师破格晋升一级、高级教师职务,要严格执行《汉中市中小学教师水平评价标准条件(试行)》中破格条件,按要求上报书面的推荐报告。对符合正常晋升条件的人员,不得按破格报送。(九)关于计算机合格证问题。未取得计算机合格证的人员一律不得推荐上报。符合免试条件的,必须按程序申请报批,出具审批表,并附身份证复印件。七、工作要求(一)加强宣传。今年是实行评聘分离的第一年,各县区及学校可结合本地、本单位实际,对2015年教师职称评审标准条件再进一步细化、量化,更加利于择优推荐。要加大职称政策宣传,让广大教师了解职务评审政策新规定、新要求,要重新制定聘任方案,认真解答释疑,理顺思想情绪,引导教师正确对待教师职称评审评聘分离新模式。(二)精心组织。各县区教育部门要周密安排,认真组织能力测试答辩,加强报送材料审核和规范,提高职称工作水平。各级各类中小学、幼儿园要公开本次职称评审的政策依据、申报人情况、推荐结果,公示时间不少于7天(不含节假日),对照评价标准,认真推荐审核。对评审过程中反映的人和事,要认真调查核实。(三)严肃纪律。对不符合职称申报规定程序,谎报教学业绩、学历、资历,剽窃他人成果的,弄虚作假者,一经发现取消申报人、证明人、审核人当年评审资格,并将所有造假及参与造假者记录在案,3年内不得申报评审,对所在学校通报批评。联系人:张增发谢晓群王森电话:2626674电子邮箱:[email protected]附件:1.汉中市专业技术职称申报空岗表2.2015年汉中市教师职务教育教学能力测试答辩人员花名册3.汉中市中小学教师教育教学能力免试审批表4.2015年汉中市教师职称晋升申报评审表5.汉中市中小学教师教学能力测试答辩成绩登记表6.汉中市教师职务申报人员综合情况登记表7.2015年教师职称评审材料分专业统计表
D. 2015年教师中级职称评定讲课是讲最近一年所教学科吗
各县区教育体育局、人力资源和社会保障局,汉中经济开发区社发局,市直有关教育单位:
根据市委、市政府关于印发《汉中市全面深化教育管理体制改革促进教育事业科学发展的若干规定(试行)的通知》(汉发[2014]18号)文件中有关教师职称实行评聘分离的要求,结合教师队伍实际,现将我市2015年度中小学、幼儿园教师职务评审工作安排如下:
一、评审对象
全市公办普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、教研室、电教馆(站)、青少年活动中心和教师进修学校等在编在岗,并符合晋升教师职称(职务)条件的教师可以申报相应专业技术职称。凡在我市教育行政部门批 准设立的民办中小学、幼儿园任教或在公办中小学、幼儿园任教的临聘人员,且符合晋升教师职称(职务)条件的教师,可以参照公办学校教师评审程序,申报相应专业技术职称。
二、评审条件
(一)基本条件
1.拥护中国共产党的领导,胸怀祖国,热爱人民,遵守宪法和法律,贯彻落实党和国家的教育方针政策,忠诚于人民的教育事业。
2.遵守《中小学教师职业道德规范》,具有高尚的师德修养和良好的职业道德,爱岗敬业,关爱学生,为人师表,教书育人。
3.具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力,在教育教学一线任职,切实履行岗位职责和义务。
4.申报人员任现职以来学年度考核结果均为合格以上等次,其中申报正高级须有2个以上优秀等次,申报高级教师、一级教师须有1次以上为优秀等次。
5.教师继续教育培训年均中高级不少于80学时,初级不少于40学时。
6.身心健康。
(二)业务条件
1.三级教师
(1)基本掌握教育原则和方法,能够正确教育和引导学生;
(2)具有教育学、心理学和教学法的基础知识,基本掌握所教学科的专业知识和教材教法,能够较好完成所教学科的教学工作;
(3)具有大学专科毕业学历,在幼儿园、小学、初中教育教学岗位见习1年期满,并考核合格;或者具有中等师范学校毕业学历,在幼儿园、小学教育教学岗位见习1年期满再从事本专业技术工作1年,并考核合格。
2.二级教师
(1)比较熟练地掌握教育原则和方法,能够胜任班主任、辅导员工作,或者参与组织学生社团活动,教育效果好;
(2)熟练掌握教育学、心理学和教学法的基本理论知识,具有所教学科必备的专业知识,能够独立掌握所教学科的课程标准、教材,正确传授知识、培养技能,教学效果好;
(3)掌握教育教学研究方法,积极开展教育教学研究和创新实践;
(4)具备硕士学位;或者具备学士学位或者大学本科毕业学历,见习1年期满并考核合格;或者具备大学专科毕业学历,在幼儿园、小学、初中三级教师岗位任教2年以上并考核合格;或者具备中等师范学校毕业学历,在幼儿园、小学三级教师岗位任教3年以上并考核合格;
(5)任教以来年均完成教学工作量300课时以上(幼儿教师独立承担过教育教学任务),每学年均能承担校内公开教学或活动。
3.一级教师
(1)具有较强的教育学生的能力,能根据所教学段学生的思想实际和年龄特征,进行思想道德教育;
(2)比较扎实地掌握所教学科的基本理论和专业知识,独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学方法,教学经验比较丰富,专业知识技能较强,能结合教学开展课外实践活动,教学效果好;
(3)具有一定的教育教学研究能力,并承担一定的教学研究任务,在素质教育创新实践中积累了一定经验;
(4)具备博士学位,见习期满;或者具备硕士学位,在二级教师岗位任教2年以上;或者具备学士学位、大学本科毕业学历,并在二级教师岗位任教4年以上;或者具备大学专科毕业学历,并在幼儿园二级教师岗位任教4年以上;
(5)具有一定的计算机应用操作能力(至少一个计算机应用能力考试模块);
(6)在乡镇以下学校、教学点任教,或具有1年以上农村学校支教经历的教师,同等条件下,可以优先评审;
(7)申报一级教师职称(职务)者除具备以上条件外,不同类型学校、教学研究机构和教师进修学校,还应分别具备下列条件:
①高级中学(职业中学):具有大学本科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量360学时以上(职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能,独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训指导任务,实训指导课年均不少于120学时)。治学态度严谨,教育教学效果显著,在学生思想政治教育工作方面成绩显著,具有较强的管理能力,有一定的班主任工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动;在教学改革、课程建设、推进素质教育、提高教育质量等方面成绩良好;参与完成1项县区级以上教科研课题或完成1项校本研修任务,并有完整的总结报告;教育教学方法灵活多样,每学年均能承担校级以上示范观摩教学或活动。教师评议优秀率须达到80%以上。
②初级中学:具有大学本科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量380学时以上(农村初级中学年均完成教学工作量在300学时以上)。治学态度严谨,教育教学效果显著,在学生思想政治教育工作方面成绩显著,具有较强的管理能力,有一定的班主任、辅导员工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动;在教学改革、推进素质教育、提高教育质量等方面成绩良好;参与完成1项县区级以上教科研课题或完成1项校本研修任务,并有完整的总结报告;教育教学方法灵活多样,每学年均能承担校级以上示范观摩教学或活动。教师评议优秀率须达到80%以上。
③小学:具有大学本科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量480学时以上(农村小学年均完成教学工作量360学时以上)。治学态度严谨,教育教学效果显著,在学生思想政治教育工作方面经验丰富,有突出专长,有一定的班主任、辅导员工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动;参与完成1项县区级以上教科研课题或完成1项校本研修任务,并有完整的总结报告;教育教学方法灵活多样,每学年均能承担校级以上示范观摩教学或活动。教师评议优秀率须达到80%以上。
④幼儿园:具有大学专科以上毕业学历。任现职以来承担过各年龄段幼儿教育教学工作。工作态度严谨,教育教学效果显著,在幼儿道德启蒙教育工作方面经验丰富,有突出专长,有一定的班主任工作经历;参与完成1项县区级以上教科研课题或完成1项园本研修任务,并有完整的总结报告;教育教学方法灵活多样,每学年均能承担校级以上示范观摩教学或活动。教师评议优秀率须达到80%以上。
⑤教学研究机构:具有大学本科以上毕业学历。任现职以来主持完成的县区级以上教科研课题不少于1项,并有完整的总结报告;在公开出版的教育刊物上发表的教科研论文不少于2篇。每年深入学校指导教育教学累计不少于40天;执教示范课或举办学术讲座不少于2次。单位评议优秀率须达到80%以上。
⑥教师进修学校:具有大学本科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量160学时以上,能够出色完成教学任务;主持完成县区级以上教科研课题不少于1项,并有完整的总结报告;在公开出版的教育刊物上发表的教科研论文不少于2篇。每年承担校级以上的示范课或观摩课不少于2次。教师评议优秀率须达到80%以上。
4.高级教师
(1)根据所教学段学生的思想实际和年龄特征,能有效进行思想道德教育,积极引导学生健康成长,比较出色地完成班主任、辅导员等工作任务,教书育人成果比较突出;
(2)对所教学科具有坚实的理论基础、专业知识和专业技能。教学经验丰富,业绩显著,形成一定的特色;
(3)具有指导与开展教育教学研究的能力,在课程改革、教学方法改进等方面取得显著的成果,在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩;
(4)能发挥教育教学带头人的作用,在指导和培养二级、三级教师方面发挥了重要作用,取得了明显成效;
(5)具备博士学位,并在一级教师岗位任教2年以上;或者具有硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历,并在一级教师岗位任教5年以上;
(6)在乡镇以下学校、教学点任教,或具有1年以上农村学校支教经历的教师,同等条件下,可以优先评审;
(7)取得国家计算机应用能力考试2个模块的合格证,符合免试条件除外;
(8)申报高级教师职称(职务)除具备以上条件外,不同类型学校、教学研究机构和教师进修学校,还应分别具备下列条件:
①高级中学(职业中学):具有大学本科以上毕业学历。高级中学及职业中学教师任现职以来年均完成教学工作量360学时以上(职业中学专业课教师能够熟练掌握一门专业技能,独立承担一门专业技术课的理论教学和对学生的实习实训指导任务,实训指导课年均不少于120学时);治学态度严谨,教育教学效果显著,在学生思想政治教育工作方面成绩显著,具有较强的管理能力,有一定的班主任工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动;参与完成1项市级以上教科研课题或完成2项校本研修任务,并有完整的总结报告;教育教学方法灵活多样,能承担县(区)级以上的示范观摩教学,或者在县(区)级以上会议上进行经验交流,或者教育教学工作获得县(区)级政府奖励;培养、指导至少2名二级教师提高业务水平和教育教学能力,并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到80%以上。
②初级中学:具有大学本科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量在380学时以上(农村初级中学年均完成教学工作量在300学时以上);治学态度严谨,教育教学效果显著,在学生思想政治教育工作方面成绩显著,具有较强的管理能力,有一定的班主任、辅导员工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动;参与完成1项市级以上教科研课题或完成2项校本研修任务,并有完整的总结报告;教育教学方法灵活多样,能承担县(区)级以上的示范观摩教学,或者在县(区)级以上会议上进行经验交流,或者教育教学工作获得县(区)级政府奖励;培养、指导至少2名二级教师提高业务水平和教育教学能力,并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到80%以上。
③小学:具有大学本科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量在480学时以上(农村小学任现职以来年均完成教学工作量在360学时以上);治学态度严谨,教育教学效果显著,在学生思想政治教育工作方面经验丰富,有突出专长,有一定的班主任、辅导员工作经历或者主持辅导至少1个学生社团活动;参与完成1项市级以上教科研课题或完成2项校本研修任务,并有完整的总结报告;教育教学方法灵活多样,能承担县(区)级以上的示范观摩教学或活动,或者在县(区)级以上会议上进行经验交流,或者教育教学工作获得县(区)级政府奖励;培养、指导至少2名二级教师提高业务水平和教育教学能力,并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到80%以上。
④幼儿园:具有大学本科以上毕业学历。任现职以来承担过各年龄段幼儿的教育教学工作;工作态度严谨,教育教学效果显著,在幼儿道德启蒙教育工作方面经验丰富,有突出专长,有一定的班主任工作经历;参与完成1项市级以上教科研课题或完成2项园本研修任务,并有完整的总结报告;教育教学方法灵活多样,能承担县(区)级以上的示范观摩教学,或者在县(区)级以上会议上进行经验交流,或者教育教学工作获得县(区)级政府奖励;培养、指导至少2名二级教师提高业务水平和教育教学能力,并取得一定成绩。教师评议优秀率须达到80%以上。
⑤教学研究机构:具有大学本科以上毕业学历。任现职以来主持完成的市级以上教科研课题不少于1项,并有完整的总结报告;在公开出版的教育刊物上发表的教科研论文不少于3篇;培养和指导二级、三级教师不少于5名,并取得一定成绩。每年深入学校指导教育教学累计不少于50天;执教县(区)级示范课或举办学术讲座不少于4次。单位评议优秀率须达到80%以上。
⑥教师进修学校:具有大学本科以上毕业学历。任现职以来年均完成教学工作量在160学时以上,能够出色完成教学任务;主持完成市级教科研课题不少于1项,并有完整的总结报告;在公开出版的教育刊物上发表的教科研论文不少于3篇;培养和指导的二级、三级教师不少于3名,并取得一定成绩。每年执教的县(区)级以上示范课或观摩课不少于2次。教师评议优秀率须达到80%以上。
(三)破格条件
对业务水平高,业绩能力强的优秀教师,可不受学历、任职时间的要求,在符合业务条件的基础上,并满足下列条件,可破格申报上一级职称(职务)。
1.二级教师符合下列两项条件者,可破格申报一级教师。
(1)公开出版教育教学专著1部或在公开出版的教育刊物上发表教科研论文不少于3篇,其中核心期刊不少于1篇;
(2)主持完成市级以上教科研课题不少于1项,并参与完成县(区)级课题不少于2项;
(3)在教育教学方面获得市级教育行政部门及以上奖励的第一完成人。
2.一级教师符合下列两项条件者,可破格申报高级教师。
(1)公开出版教育教学专著1部或在公开出版的教育刊物上发表教科研论文不少于4篇,其中核心期刊不少于2篇;
(2)主持完成省级以上教科研课题不少于1项,并参与完成市级课题不少于2项;
(3)在教育教学方面获得省级教育行政部门及以上奖励的第一完成人。
三、申报程序
2015年中小学、幼儿园教师晋升职称申报程序及方法,按以下步骤进行:
(一)个人申请。申报人写出书面申请,向学校提交反映本人品德修养、教学质量、学术水平等方面的材料。
(二)学校推荐。学校审核材料真实性,采取量化考核等办法,择优推荐评审对象,并在全校范围内公示(不少于7天,节假日顺延)。
(三)测试答辩。参加教育教学能力测试答辩人员必须符合相应教师职务标准条件。教育教学能力测试答辩达到良好以上等次的,方可参加本年度职称评审。2015年度全市中小学、幼儿园申报高级、一级教师职务人员教育教学能力测试答辩工作,统一委托给县区教育、人社部门组织实施。市直教育单位申报高级、一级教师职务人员,由市教育局出具委托函,参加单位所在地县区教育、人社部门组织的测试答辩。组织实施时,市教育局、市人社局派人全程现场监督指导。
(四)免测试答辩。任现职以来近两个聘期内获市级以上(含市级人社、教育部门联合表彰的)优秀校长、优秀教师、优秀教育工作者、优秀班主任、德育先进工作者、特级教师、汉中名师、学科带头人、教学能手、311人才等与教育教学能力密切相关荣誉称号的教师申报高级、一级教师职务可免于教育教学能力测试答辩;在山区学校(具体范围由县区教育、人社部门严格确定)工作,累计从教时间男满30年、女满25年,至今仍在山区教育教学一线任教的教师,可免于教育教学能力测试答辩。免试人员需填写《汉中市中小学教师教育教学能力免试审批表》(附件3),并附获奖证书原件和复印件,山区学校从教时间证明及近一学期本人教案等资料。
(五)答辩方式方法
1.各县区教体局务于7月30日前以书面文件报能力测试答辩实施方案,并附《汉中市中小学教师教育教学能力测试答辩人员花名册》(附件2,一式两份)和《汉中市中小学教师教育教学能力免试审批表》(附件3)。
2.各县区组织实施教育教学能力测试答辩工作,要及早按学科建好评委库和答辩题库,各学科组评委由3至5人组成,评委库按实际各学科组1:3的比例建立,评委人选原则上应是高级教师,优先从教学能手、学科带头人、汉中名师和特级教师骨干体系中确定。答辩题库,以结构性问题为主,按实际需要数量的2倍建立。测试答辩实际所需评委和答辩题,届时由市教育局、市人社局督查人员从所建库中随机选定。
3.各县区教育教学能力测试答辩工作结束后,要按比例确定良好以上等次申报人员,并将拟通过能力测试答辩申报人员和免于测试答辩申报人员在县区教育网上公示7天(不含节假日)。对公示无异议人员,按行政隶属关系逐级推荐上报。
4.对经能力测试答辩推荐的申报人员达不到参加测试答辩人员淘汰比例的,职称评审材料不予接收。
四、评审实施办法
2015年度中小学、幼儿园教师职称(职务)推荐、申报、评审工作从7月开始,12月结束。分五个阶段进行:
第一阶段(7月份):各县区安排职称评审工作,各学校及有关教育单位组织全体教职工认真学习职称评聘分离新政策,对符合评审条件的教师,研究推荐参加教育教学能力测试答辩人员,并将校内公示后参加测试答辩人员名册上报县区教育部门汇总。
第二阶段(8月份):县区教育、人社部门原则上按照全市统一安排的截止时间节点,组织实施好中小学、幼儿园高级、一级教师教育教学能力测试答辩工作。实施时间可以提前申报,但不得延过截止时间。实施截止时间为:开发区,8月3日;佛坪县,8月6日;留坝县,8月10日;镇巴县,8月15日;西乡县,8月17日;勉县,8月19日;宁强县,8月21日;略阳县,8月23日;洋县,8月25日;城固县,8月27日;南郑县,8月29日;汉台区,8月31日。
第三阶段(9月份):组织测试答辩通过或免试人员填报《汉中市中小学教师职称(职务)评审表》,并整理提交有关材料。各县区组织审核申报人员材料,按时间节点向市教育局报送材料,市上对材料的完整性、规范性进行初审。评审材料报送时间:9月22日,市直教育单位;9月23日,镇巴县、留坝县、佛坪县、开发区;9月24日,南郑县、洋县、略阳县;9月25日,西乡县、勉县、宁强县;9月29日,汉台区、城固县。
第四阶段(10月-11月):分别召开全市高级教师、中学段一级教师和小学(幼儿园)段一级教师职称评审会,评委对上报的材料进行审核、评议,量化打分,投票表决。
第五阶段:向省、市职改部门报送通过评委会表决的材料。各县区自行安排辖区申报二级教师、三级教师职称评审工作,市直教育单位教师申报二级教师、三级教师同一级教师、高级教师材料同时报送市教育局教师工作科。
五、材料报送内容
(一)个人申报材料
申报高级、一级教师职务人员,都应报送下列材料:
1.《汉中市中小学教师职称(职务)评审表》。
2.《汉中市教师职务申报人员综合情况登记表》(附件6)。
3.《汉中市中小学教师教育教学能力测试答辩成绩记录表》(附件5)。免于测试答辩的,须装入免试审批表和荣誉证书复印件。
4.教科研课题资料或校本研修资料。
5.推荐申报人员校内公示证明(一人一份,注明公示时间、范围、反映,校长签名并加盖学校公章)。
6.申报人如系初中、完小正副校长,须同时附送中小学校长《岗位培训合格证》。
7.个人工作业绩报告或思想工作总结一份。
8.有关证件原件和复印件一份。包括:①教师资格证;②学历证(国家教育行政部门颁发的学历证书,提供第一学历至最高学历所有毕业证书,且由高学历到低学历排序);③现任专业技术职务资格证;④现任职务聘任书;⑤继续教育证书及专业培训证书;⑥奖励(荣誉)证书;⑦专业技术人员年度考核登记证;⑧计算机考试合格证(免考须附审批表和身份证复印件)。
各学校、幼儿园(单位)负责人要对原始证件的真实性、合法性、有效性负责,学校(单位)负责人对复印件与原件核对无误后,在合格复印件上签名、签注意见和审核日期、加盖公章,方视为合格、有效。无学校(单位)负责人签名和县区教育部门盖章的一律不认可。所有证件、材料时间截止2015年9月29日。
(二)县区报送材料
各县区在报送教师个人申报材料的同时,须报送以下材料:
1.报送汉中市专业技术职称申报空岗表(附件1),此表只作为评审的参考,对各县区及学校空岗情况只作掌握和了解。
2.分别报送高级、一级教师申报评审表(附件4)一式两份(样表统一在汉中教育网下载,不得修改表式及各栏大小,统一用Excel。下载地址:汉中教育网公告栏)。同时用U盘报送该表电子文档或发送电子邮件。邮件地址:[email protected]。
3.报送教师职称评审材料分专业统计表(附件7)。
4.报送对所有推荐人员的农村任教、支教情况认定的专文一份。须载明姓名、现在学校、在农村任教或支教学校及时段。必须是教育局领导签发(局属学校由校长签发)的正式上报文件。
5.本县区推荐申报人员公示结果说明一份。写明公示时间、方式、范围、结论,县区教育部门盖章。
六、相关事项
(一)关于教科研课题或校本研修任务。教科研课题支撑材料,必须有政府部门或教科研机构出具的立项通知书和结题证书,包括课题研究实施方案和结题报告等过程资料。校本研修支撑材料,必须有个人校本研修三年规划及年度个人研修计划,校本研修实施阶段完整的过程记录原始资料和总结报告,各阶段资料由学校审查真实性、有效性,并由县区以上教研机构签注评价意见,一级教师由县区部门签署意见,高级教师由市级部门签署意见。公开发表的专业论文可作为校本研修成果,仅是支撑材料之一,不能代替校本研修所有的材料。
(二)关于班主任经历或社团活动经历。申报一级教师职务,任二级教师期间必须有连续2年以上或累计4年的班主任工作经历;或者连续2年以上主持辅导至少1个学生社团活动(学校认定的),且指导学生获得县级(含县级)以上表彰奖励或授予学校集体荣誉或教师个人获得校级以上荣誉。
申报高级教师职务,任一级教师期间必须有连续3年以上或累计5年的班主任工作经历;或者连续3年以上主持辅导至少1个学生社团活动(学校认定的),且指导学生获得市级(含市级)以上表彰奖励或授予学校集体荣誉或教师个人获得县级以上荣誉。
(三)关于培养、指导至少2名二级教师。由申报高级教师职务的教师所在学校和培养指导的2名二级教师,分别出具证明或学校聘书等材料,并签字盖章(见附件)。
(四)关于参评教师学历不达标且符合下例情形的可以申报相关教师职称。前学历初中(或高中)从教,持后取中师学历参评的,累计从事本专业技术工作满25年,且后取中师学历证书满5年以上的;前学历中专(或高中)从教,持后取大专学历参评的,累计从事本专业技术工作满9年,且后取专科学历证书满3年以上的,方可申报一级教师职务;前学历中专(或高中)从教,持后取大专学历参评的,累计从事本专业技术工作满25年,且后取专科学历证书满3年以上的;前学历大专从教,持后取本科学历参评的,累计从事本专业技术工作满15年,且后取本科学历满1年以上的,方可申报高级教师职务。
(八)关于破格晋升问题。中小学优秀中、青年教师破格晋升一级、高级教师职务,要严格执行《汉中市中小学教师水平评价标准条件(试行)》中破格条件,按要求上报书面的推荐报告。对符合正常晋升条件的人员,不得按破格报送。
(九)关于计算机合格证问题。未取得计算机合格证的人员一律不得推荐上报。符合免试条件的,必须按程序申请报批,出具审批表,并附身份证复印件。
七、工作要求
(一)加强宣传。今年是实行评聘分离的第一年,各县区及学校可结合本地、本单位实际,对2015年教师职称评审标准条件再进一步细化、量化,更加利于择优推荐。要加大职称政策宣传,让广大教师了解职务评审政策新规定、新要求,要重新制定聘任方案,认真解答释疑,理顺思想情绪,引导教师正确对待教师职称评审评聘分离新模式。
(二)精心组织。各县区教育部门要周密安排,认真组织能力测试答辩,加强报送材料审核和规范,提高职称工作水平。各级各类中小学、幼儿园要公开本次职称评审的政策依据、申报人情况、推荐结果,公示时间不少于7天(不含节假日),对照评价标准,认真推荐审核。对评审过程中反映的人和事,要认真调查核实。
(三)严肃纪律。对不符合职称申报规定程序,谎报教学业绩、学历、资历,剽窃他人成果的,弄虚作假者,一经发现取消申报人、证明人、审核人当年评审资格,并将所有造假及参与造假者记录在案,3年内不得申报评审,对所在学校通报批评。
联系人:张增发 谢晓群 王 森 电话:2626674
电子邮箱:[email protected]
附件:1.汉中市专业技术职称申报空岗表
2.2015年汉中市教师职务教育教学能力测试答辩人员花名册
3.汉中市中小学教师教育教学能力免试审批表
4.2015年汉中市教师职称晋升申报评审表
5.汉中市中小学教师教学能力测试答辩成绩登记表
6.汉中市教师职务申报人员综合情况登记表
7.2015年教师职称评审材料分专业统计表
E. 孙鸿个人简介
秦岭游击队队长洋县人——孙鸿
孙鸿(1915-1960),又名孙宏,化名华生、石坚,洋县华阳镇吊坝河人。1931年10月加入中国共产党。
1935年2月,华阳党支部建立,孙鸿任支部书记。3月8日,中国工农红军第二十五军长征途经华阳,他组织农民迎接红军,并向军长程子华、副军长徐海东、政委吴焕先、政治部主任郑位三等领导汇报了地下党的活动情况,并亲自去县城送信,使红军及时与洋县县委取得联系。3月19日,红二十五军离开华阳后,孙又参加华阳区革命委员会的工作,任革委会委员和党支部委员。其时,国民军五十一师、三十八军特工队,在县保卫团的配合下,先后三次对华阳苏区发动进攻,苏区干部和群众,与敌浴血奋战。在第三次反“围剿”中,遭受严重损失,苏区党政停止活动。孙鸿此后离开华阳,寻找红军,历经艰辛,终于找到红二十五军,在军政治部宣传队任干事,随部到达陕北。
1936年6月,按照鄂豫陕省委书记郑位三“在秦岭组织游击队”的指示,孙鸿回到秦岭,先后在眉县法牛嘴、岐山县寺院子,太白山伐木场,以教私塾、背运木板为掩护,串连隐蔽在各地的华阳游击队员,做秦岭游击队的组建工作。
1943年4月,孙鸿在太白山大包梁成立秦岭游击队,自任队长,有队员28人,长短枪16支。游击队在眉县、岐山、太白、周至、佛坪、城固、洋县、留坝、褒城等地,采取“昼伏夜行,声东击西,能战则战,不能战则退”的灵活战术,开展对敌斗争。
1944年6月,游击队在佛坪县佛爷坪(今属周至县厚畛子乡老县城村)攻打了汉中专署监视修碉堡的保安队,放走上千名修碉堡的民工。冬季,在洋县铁河放走了敌保长芭万清关押的上百名壮丁,杀了二郎坝大恶霸丁玉祥及其他恶霸、土匪十一六人,缴获长短枪十余支。
秦岭游击队的活动,有力地牵制了关中地区国民党围困陕北革命根据地的军力,引起驻西安国民军第八战区副司令长官胡宗南的惶恐,组建了秦岭守备区司令部(辖一个师、三个特务团和十八个守备大队)对付游击队的活动。1945年5月,胡宗南调遣一0四师3个特务团及地方保安队的兵力,“围剿”秦岭游击队,游击队弹尽粮绝,吃树皮和野草度日,坚持了两个多月,被迫离散。
此后,孙鸿回到老家华阳吊坝河小学教书,解放后曾任华阳、茅坪工作组组长,洋县建设科长、华阳副区长,区长等职。
F. 在旅游会展业中旅游宣传推广要做些什么
类似汉中的推广计划,你可根据你们公司倡导的旅游线路作推广计划宣传!
汉中的地理环境十分特殊,地处南北分界线上,位于秦岭南坡,降雨量充沛,一年四季风景宜人,且生物钟类十分多样,有天然宝库之称,境内有大熊猫,朱鹳等世界珍稀动物,有旱莲等世界珍稀植物,是一个不可多得的避暑胜地。
汉中的建城史可上溯至秦国初期,距今3000多年,历朝历代的文明发展,可避开西安,却避不开汉中,这就造就了汉中独有而不可复制的众多文物古迹,又因地处深山,所以不似西安因为多年的破坏无法复原的自然环境,早被外界称为全球同纬度最美的地方。
然而改革开放这些年,汉中经济虽有短暂复苏,但终究落后于同类型城市,历史根源不去追究,只就眼前汉中急需突破的经济发展路线,做一个小小的目标规划,一切希望,只是想让汉中人民,能过得更加舒适,让外界能认识这个灵秀的地方。
就大部分政府官员,以及寻常百姓心中,潜意识得以为,要想发展经济,必须大搞工业,搞得越大,经济成效才越大,殊不知,此意识正是制约非工业化城市发展的最大屏障,今年百强县的经济产业分布,农业种植业的产值超过工业产值,是对一些官员的警示,而西南部的地区,由于生物物种多样性,更不能过度的发展工业,有很多物种,由于特殊原因,如果遭到破坏,就再难复原,鉴于此,西南部的经济发展,就要放在慎之又慎的基础之上,而汉中,也是这样一个城市,那么如何发展其特有的资源而让汉中经济迈上快车道呢?通过思考和观察,定为以下五条:
旅游业、手工业产品、土特产品、中药材、经济作物的种植!
特对相关行业做如下的分析策划:
一 旅游业
将旅游业放在第一位,是有原因的,且不说这个行业优势明显,投入产出比率高而且汉中政府也是决心将旅游业打造成主要经济支柱,所谓“人心齐,泰山移”,只要汉中官民一心,上下齐力,将使汉中的旅游业以核裂变速度迅猛发展,所以将旅游业放在汉中发展的首位当是无可争议的。
那么要做好旅游业,汉中具备的优势有什么,又该做些什么,让我们一条条的梳理。
汉中具备的优势有如下几条:无可复制的自然资源,和无可比拟的历史文化资源,而且没有遭到一丝一毫的现代化的破坏。
我们了解了汉中当前具备的优势后,也要看到汉中品牌效应的偏失和不足,和汉中旅游业的不利位置,那么有鉴于此特给汉中旅游业制定如下营销策略:
(一)制定营销策略:找到营销的点;
通过仔细思考汉中的旅游业有两大主流线路,一为历史文化;二为自然风景;但汉中旅游业的底子太过薄弱没有两条腿走路的底气,必须要先找到一个必要的点,来营销整个汉中旅游城市形象,以此来带动整个旅游业的发展。就汉中媒体喊出的历史文化古城来看,显然汉中是想先走历史文化路线,不管这条路是谁决定的,既然已经决定,就不要唱反调,以此开发下去,那么汉中城市形象推广的点已经找到,就是“汉家发祥地”,那么汉中旅游的景点开发,都要遵循着历史文化路线,才能更好的使用对城市品牌的推广,那么就目前的情况,汉中的城市营销宜采用“差异化”“全面整合”“集中化”的战略。
1 集中化策略
①集中资源开发景区
要知道,现在营销一个城市,其形象定位已经不能单单定位这个城市是老工业基地,或者是汽车重地等等谁都可以模拟的形象,而是要和特有的城市形象所联系,那么汉中目前的城市形象联系,最好的当然是旅游。
汉中的景点实在太过繁多,却没有一条精品线路,所以汉中在确立了自己先攻历史文化之后就应集中开发与其相关的景点,有针对性的开发周末两日游和五一十一五日游的旅游路线。
针对城市形象宣传的同时,进行旅游线路宣传才有效果。
②集中目标市场
旅游业目前的通病是撒大网,想网大捕鱼自然多,殊不知,网大无法收网,以吾之见旅游业的宣传应像营销商品一样,一个一个目标市场吃下去,而不是全国撒网只网罗零星的几条鱼,所以集中目标市场是极为重要的。
③集中传播和促销
以汉中的核心价值和形象集中所有资源,对目标市场进行整合营销手段,有效集中公关,广告,促销的力量,目的是让顾客群体,对汉中城市,以及汉中的旅游景点有鲜明的印象和深刻的记忆。
(二) 增强目标市场及旅游开发商对汉中的信心
汉中的地位并不乐观如单调枯燥的定位并不能将汉中推向大众,所以就汉中的认可度,必须做长久而不间断的市场目标培训,同时这些培训,也能给开发商和各个通路渠道以信心,让游客才能对汉中有信心。
① 不间断的广告投放,电视和媒体;
② 和旅行社处理好关系定期进行高层领导碰面;
③ 在一些节气面前进行一定的促销;
④ 给旅行社最大的让利,即使补贴一部分,也可以;
⑤ 进行游客归后的问卷调查,并且将问卷调查,及时的反馈,如是的改正。
⑥ 定期邀请社会名流,在汉中观光旅游,进行名人效应营销。
(三)突出汉中城市宣传中“汉家旅游五日游”的地位,尽量整合汉中所有资源,主攻这条路线。
1 集中开发好五日游线路,要开发精品景点,梳理和汉文化有关的景点,在推广汉中的同时,就推广五日游,将五日游作为第一主打线路。(把汉中最关键的景点放入,和汉中城市宣传同步,更方便传播)
2 整合旅游项目,让后续景点,延续汉文化的主线,才能最大的利用好前期的市场目标培训。
(四) 活化并提升汉中形象的关键点:
1 形象创新
由于历史的原因,汉中在大众心中的形象已经十分模糊,常看《三国演义》的还记得汉中的存在,是个兵家必争之地,不看三国的或看书不记性的,依旧不记得汉中身在何处,是何许人也!
所以汉中应该赶紧树立自己的城市品牌形象,以汉家发祥地做城市的定位,以目标色(灰或绿)做城市的主色调,给消费受众以一个明确形象,当大众有了汉中的形象存在了,才会主动了解这个城市,接受这个城市对自己的影响。
只有这样,汉中有了明确的形象,以及高知名度之后,汉中旅游业后期的景点导入将十分容易,旅游业的产能也就更大,成本更低,利润也就更加丰厚,而做好了汉中城市高知名度,对汉中下来的种种产值推广是有极大便利的。
2 汉中城市品牌定位
①汉家发祥地 将汉中历史文化一幕以广告宣传,再配以“汉学研究”“汉字研究”等等大型研讨会的召开,推广汉中的延伸效应,将城市品牌进行一定的拓展。
②子品牌建设 汉中本身的历史文化定位,本没有什么错,只是周边县城更好发展旅游经济的却是自然风景和珍稀动植物,那么汉中就应该建立相应的副品牌,对周边县城的旅游业进行扶持;比如:看熊猫的最佳去处——佛坪;樱桃茶叶乡关小——西乡 苍苍竹海苗人居——镇巴 朱鹮翅下蔡伦远——洋县 西域万里行——城固 紫柏山中张良老——留坝 南湖尽处陆游寒——南郑 武侯一祠天下敬——勉县……,
③ 对整个汉中城市的配套工程建设,当然,很多重要的配套必须跟上,比如游乐的地方,还有住宿的再建设,交通的改进,景点的再设计,和优化……要知道,一个好的景点,是需要好几百年才能建成的,那么汉中就本着这种思想,建设数十年,岂能不成为中国的一块招牌?
(五) 以点带面全面启动营销方案
在营销中,不能仅仅讲究这一次的成功失败,那样太小家子气,也不会给汉中带来巨大的好处,而是要进行纵向营销和横向营销相结合,那么谈谈全面启动营销所需要做到的还有什么。
① 横向营销:所谓横向营销,就是已经开发好的目标市场,该如何更深度的挖掘市场潜力,带来更大的市场价值,就是要在原有的产品上,再开发新的景点,依附于汉中品牌之下的副品牌,比如镇巴,比如西乡,比如勉县……
进行产品线的横向布局扩大,能吸引更多的目标市场受众,进行长期的关注,那么以此带来的经济投入产出比,将是1:100,甚至更多,因为前期市场导入已经成功,那么开发的副品牌,将是无投入,尽产出!
② 纵向营销:纵向营销的市场潜力,也是带动经济的另一大手段,就是在目标市场下方,开发二三级市场,以一级城市的带动效应,开发二三级城市是容易得多,只要营销的当,经济将会大幅度提高,甚至一次迈上快车道。
③ 终合营销:在纵向营销的同时进行横向营销,在开发二三级城市时,同时用副品牌做主打品牌,进行市场的推广,以此来带动市场的新鲜感,来瓜分市场份额。
关于集中化策略的具体建议和思考:汉中的历史文化线路比较单一,却又跨越了上下三千多年,所以汉中到底该如何定位历史,而又不和洛阳西安这几大历史城市定位相冲突,需要仔细考虑,但汉中,既然名字和汉有关,那城市的形象就放在“汉”上,那么,放在“汉”上,就要开发相关能衬托出品牌形象的景点线路,所以,早期的汉中,关于历史文化的线路,宜订在和汉有关的线路上。如果要确定的话必须参考专家的意见,以下线路只是一人之见:
1 汉初三杰:张良庙,拜将台,饮马池,古栈道(早期,和汉中宣传片同时播出,具体线路还有待专家考证,因为这条路线是汉中的根本,汉家发祥地,如果连这条线路都弄不好了那后面的线路就更加艰难。
2 三国线路:米仓山,定军山,武侯祠,(这是一条重点线路,应在汉中旅游收入上了一个台阶之后的第二主打线路,是汉中至今最被人称道的由来,所以这条线路的开发一定要追寻《三国演义》,适当时可避开历史)
3 南宋路线:陆游纪念馆,汉江战船,(这个景点是后期汉中旅游业游客人数剧增之后开发的副线,这完全是依附在陆游这个品牌下的线路,具体还有什么景点可以请专家指导。)
4 抗日景点:这是一直没有被人注意的景点,至于有什么景点,我也不甚明了,汉中对外宣传的抗日后方根据地的形象太少了,所以我土生土长的汉中人也没听说什么。(和3相同)
5 汉朝路线:这个也应该是汉中关注的一个路线,就是班超,张骞,蔡伦等等人物,我们不能把他们的品牌置之不顾,他们可是有一定的品牌效应,如果不用是很可惜的,景点有待开发……(同3)
目标市场的选择
线路是设计好了,那么目标城市的选择该是如何的呢?
汉中的环境十分特殊,所以目标城市的选择不能像西安成都一样,不仅国内随便地方都能选,连国际的大部分地方都可以挑,制约汉中发展的根本还是交通的制约,所以目标城市的选择就要依据交通的便历来选择了,汉中目前的火车直达有:北京,上海,广州,西安,成都,重庆,我们可以看出来这几个城市都是发达城市,期间对旅游的投出是比较舍得的,那么目标市场的选择就放在这六个城市之间了,而且这六个市场都具有各地的代表性,比如攻下北京市场,那么华北大地就有了连环效应,攻下上海,华东市场也会顺带而进,成都和重庆是西南的代表城市,广州是华南的重地,西安是西北的首府,这些具有代表性的地方都是目标市场,如果要把汉中旅游业做大做强必须一一攻陷,趁着西汉高速开通之际那么我们选择的目标市场就放在西安,这是汉中最便利的目标市场也是西北市场最大的蛋糕,如果能在西安分一块市场,那么其他目标市场也可以相继用滚雪球方式打开了。
目标市场促销推广的具体做法:
通过专家的市场调研:在获取信息的途径上,报纸优于电视,对电视广告的关注度不如报纸,但在固定生活习惯方面,报纸明显不如电视;而且大部分人虽然不愿主动接受广告,但是有趣的艺术化的广告却很吸引人们的眼球。
而要建立品牌形象是不能避开广告的,不管是电视还是报纸,而又不能单纯的把品牌推广看成是打广告,而总体要做的,就是有组织的全方位策划。
①设计独特的汉中字样,要有古意有韵味,现在通用的字样可以取消不用,要体现出来“汉家发祥地”的内涵,具体规划可广泛民众征集,或者专业人士策划制作。
②投放目标市场的周期,电视广告的周期:一般电视广告分5秒15秒和30秒几种,汉中推广专题时,在二,三,六,八,十一,十二月,八个旅游淡季做5秒市场导引广告,此时主要精力放在报纸等纸介媒体,做小型的文化前期推广活动,和一些前期公关营销;而一月,四月,七月,九月,这几个时间段,四月九月为两个黄金周做准备,一月七月,为寒暑假做准备,此时就应该投放30秒的广告,这是总体旅游业最关注的几个时间段,也是汉中要发展旅游业需要抢到的重中之重,此时的公关营销,应主要以优惠门票,和旅游团协商,进行线路优惠,等等事宜,也可以进行局部的发放门票和与大型超市合作,消费满一定限额,送门票,或者汉中旅游消费折扣券,现在已经是旅游业竞争的前奏了,应做好随时处理突发事情的准备;而当旅游黄金时期,五、十月,影响游客决定因素不大,但依然要投放15秒的广告,但此时最好辅助一些公关项目,直接和旅行社进行联合推广活动,给旅行社一共赢的局面,一起做好旅游旺季的工作。
③公关活动
就目前的情况来看,总体的旅游形势增长极快,但盈利的项目并不多,主要是产业链条并没经过规划,浪费严重,往往是引来一个顾客却要花费其带来的产值的几倍的代价,这中间其中一个重要环节就是公关没有做好,不知道以小博大。
那么汉中需要做的公关活动将有什么项目?
1 与西安目标市场有影响力的超市,卖场,书店,等人流量大的地方做捆绑销售,进行满一定限额既赠送门票的做法,以此来提升汉中城市的知名度,可引导一定的游客,关注汉中。
2 进行早期的历史知识问答,可在当地的报纸刊登一定的广告,举办几期和汉中有关的历史知识问答,进行评比。
3 请目标市场的代表人物,代表刊物,到汉中进行参观,并且全方位进行报道,不仅电视,而且网络,报纸同步跟进。
4 通路的打通
西安的推广相对要好做的多毕竟自驾车人数比例较高,通路的影响不是那么致命,但是当目标市场是上海或者北京的时候,你广告做得再好,人家要报团的时候,没有一个旅行社有相关线路,那一切广告都是白搭,所以在做广告的同时,一定不能忘记旅行社的关系,推出优惠线路,还有游客提成,等等优惠措施。
……
还有方法待实际操作中再进行探讨。
差异化策略
这其中包括:形象差异化,服务差异化,价格差异化,品牌差异化,员工素质差异化,管理差异化。
① 形象差异化:汉中设计独特的形象标志,和体现特色的魅力口号,(关于汉家发祥地,中华聚宝盆,还有待推敲)还有代表物等等,如果能引进CIS系统,那更好,但如果有专业人士也可不必花这个钱。
② 服务差异化:汉中的一切景点免费导游服务,且进行专业知识培训,突出汉中的特色,导游要经过严格选拔,对汉中历史要倒背如流,且随时进行考核;景区内的饭店酒店,必须要经过严格的选择,对价格和服务有保证,坚决不能出现“坑拐”等现象。
③ 价格差异化:景点内不再设其它什么收费项目,门票也不可太贵,主要是为了限制非游客的进入。
④ 品牌差异化:在传播中,汉中历史定位不要古老,不要多少多少年,而是要以汉家发祥地,引申出汉族,汉字的发祥地,让人以差异,能区分和别的历史城市的定位,因为汉中的历史虽然悠久,但历史上重大的事,发生在汉中的到底只有那么可数的几件,所以不要去硬争历史文化,而要和西安洛阳区分开。
⑤ 员工素质差异化:在汉中景点工作的员工,必须进行三个月左右的培训,培训项目除了景点的日常维护,还有对待游客的态度,这是最重要的,当游客有了需要,应该尽量满足游客所提出来的要求,员工手册随后附上。
⑥ 管理差异化:景点的管理,一直也没有一个定势,有人以国家的独特资源在管理,有人又承包给私人,还有地方出资,占用景区,管理也并不过问,所以导致现在中国旅游业的一片混乱,汉中景点的管理,除了设立景点办公室等等官方机构,还应该有私人的成分在里面,但要加强对私人成分的管理,比如开发景区时,没有资金可以拉赞助,可以分事先约定年限内(十到二十年)一部分(10%~35%)利润,形成官方最少的投入但,给汉中的经济带来最大的收益的良好局面。
汉中的城市形象宣传,再加上旅游宣传的按时跟进,将会很好的促进汉中旅游业,汉中城市形象鲜明,那么汉中的旅游业以及相关产业,将是更加的便利,所以汉中经济要发展,必须首先重新塑造汉中城市形象,进行专业规划,才能打一场大的胜仗!
G. 寻友陕西省安康市平利县老县镇的(汪花)
陕西省2010年定向考录公务员从大学生“村官”和参照管理单位工作人员拟招生人员表
姓名性别准考证号被录取的职位职位代码服务单位或工作单位备注
汤显大屿山男20161021217西安,201122西安周至县集贤镇,尚村,地板,镇边界,周至县
汪期暗女性20161021220西安党的系统党的系统文员,户县庞光镇党委党和政府办公室莲湖区桃源路,街,文员201,123社会
大兴W.杨吁磷。男20161021224西安方系统高陵县泾渭办公室文员201124莲湖区街道北院门贡院门社区
张亚强男20261021301宝鸡市党群系统凤翔县长青镇党委书记202125凤翔县镇彪彪角角村
章哩铧女20261021304金台区,宝鸡市党委系统峡石乡党委文员202126陇县天成镇马曲村
侯娟娟女20361021307咸阳市党的系统的干县峰阳镇政治部主任干事203,127干县临平镇临平村
丽娜女20361021309咸阳市市委系统永寿县店口镇宣传主任203,128永寿制药路社区居委会
章温桊女性20361021312咸阳市党的系统,城市规划主任淳化县胡家庙乡203129淳化县城关镇城关村
斗伟力女性20361021313咸阳组织总干事城市党委系统旬邑县丈八203130旬邑县排厦乡行厦村
宜君县雷塬乡约204131铜川市,铜川市新区党系统,男性20461021317,张杨先锋街石,
利益之友党的系统捷夫20561021326渭南市临渭区,仁村三镇党委办公室文员205132渭南市临渭区官和乡武赵村
雷内置男20561021330渭南市党群系统韩城市板桥乡综合管理党委办公室工作人员,205133陕西省汉西镇东村
袁鹏制度,党的河阳池镇共青团工作的男20561021402渭南市文员205134合阳县路井镇新民村
窦陈艳芬女性20561021404蒲城县,渭南市党委系统共青团工作的王乡约205135蒲城县杨乡酒村党支部
曹丽娜女20561021407阜平县,渭南市党系统谷岭党委办公室工作人员205136渭南市,陕西省富平县美原镇美原村
何凤20561021412,党和渭南市大荔县段家文员205137大荔县安仁镇安二村
平海路长男20661021413延安市党委系统志丹县乡镇科员,
马磊男20661021417延安市,206138志丹县纸坊乡,高粱村之间的政党制度延长县的黑人家庭堡镇延长县黑家堡镇杨家村湾村在
蔌绒绒的女性,20661021418洛川县百益乡洛川县区哩菌女文员206140延安市,延安市委书记206,139系统旧县镇
20661021420延安市宝塔区梁村的党系统的办事员206,141宝塔区李渠镇张村
李Xianv 20661021423延安市委系统的黄龙红石崖镇书记206 142延安市延长县七里镇
朱婵娟女20761021427榆林市委榆阳区区安全崖镇书记207143榆阳区镇的刘千石连村
张珍霞女性20761021428榆林市党群系统神木县乔岔滩乡,办事员207144神木县神木镇永兴办事处
黄福镇书记207,145府谷府谷县,榆林市,党的系统,战马男20761021504古镇古城行政村 BR />女20761021505玉林市党的系统,刘睿定边县姬塬镇书记207146定边县谭浩祥浩滩村
周柳建成男人20761021507靖边县,榆林市,党的系统杨桥河古镇的员工, 207147靖边县张家河古镇张家河乡村
马何时飞男20761021511玉林市党组系统绥德县薛家丘陵镇绥德县书记207148韭园沟乡蒲家洼村
刘章余男20761021517 - 榆林市党的系统的佳县刘国乡约207149米脂县十里铺乡赵
常婷婷的妇女20761021520榆林市,村之间的政党制度米脂县书记207150桃花镇米脂县渠乡高西村和延平男20761021527玉林市党委系统吴堡县的丁运祥书记207151吴堡县岔任何家庭对乡镇村
浩王彦军男20761021529玉林市党的系统清涧县清涧县职员,207152玉,玉家镇张家河村,镇宅张春良男20761021603玉林市党的系统清涧县高杰镇书记207,153家震周家村清涧县解决方案
宝谷摩勒20761021608榆林市党的系统子洲县李孝乡约207,154子洲县双湖峪镇曹王赳夫20761021609榆林市,碱村
党的系统子洲县周碱镇,
杨家村,文员207155的子洲县周杨碱镇Tingnv 20861021613汉中市党武乡镇的系统,汉台区书记208156汉台区办公室工作人员在农村地区,东关
翔男20861021616宁强县宁强县汉中市党的系统的禅岩乡约208,157电缆城关镇河口村
女性20861021620汉中市,孙明经第三方系统镇巴县黎坝乡文员,208158镇巴县长镇花园村,
刘法院为男性20861021622汉中市党系统佛坪县县长坝乡的对角线书记208159南郑县岩乡,胡佳张贾村
李茜女20961021626安康市党群系统石泉县铁山镇党政办科员209,160汉滨区江北办事处闫台湾村 BR />王猛男20961021629安康市党的系统,而单县四英亩的土地,镇党委办公室文员209161旬阳县构,构成要素村,乡,
门Tingnv 20961021702安康市党镇白河剪辑党和政府做全面的管理办事员209162白河构扒镇玉门村
女球迷丹芪21061021703商洛市党群系统商州教牧关怀城镇妇女工作的文员210163丹凤县茶房,狄乎阿城村
小熊杨男21061021708商洛市党委系统丹凤县寺坪镇组织工作科员210164丹凤县迪花镇万湾村
宁女30161021709西安行政系统土壤项,临潼区文员301 166临潼西安秦岭街道王碱村 301168西安,杨宗找男30161021713行政系统在西安市临潼区小金乡政府办事员301167西安市临潼区骊山街道陈庄村
杨园女人30161021714在西安长安区枪乡镇政府办事员长安区韦曲街办广场社区
Sun的安全雄30161021717行政系统在西安长安区枪里面乡镇行政系统政府文员(301169)西安市长安区韦Zhaixiang崔家街村301168长安区西安五星乡万村
陶寺月男30161021721西安行政系统长安区韦宅项政府工作人员, BR />李庆华女性30161021722西安行政系统长安区韦Zhaixiang政府办事员301170长安区的西安红红火火街道办事处碗鱼翟刘平新女性30161021725西安行政系统蓝田县三镇政府工作人员,西安市蓝田县301171三镇五里村
蓝田县史家李新会男30161021729西安行政系统寨乡政府工作人员,301172西安,蓝田县发泄镇沙河村
薛建新男30161021801西安行政系统蓝田县金山乡政府办事员301173西安蓝田县汤峪镇塘村容村貌
澄江李女30161021802西安行政系统蓝田县玉山镇政府工作人员,301174西安,玉山,玉山镇,蓝田县村
功能的镇政府的肖 - 女30261021807宝鸡市陈仓县工作的文员的行政系统,贾镇302175宝鸡市陈仓上官村
扶风县,朱汲清男30261021810宝鸡市行政系统城关镇政府秘书工作的科员302176宝鸡市扶风县城关镇宫村
刘男30261021814宝鸡市行政系统太白泾镇政府财政管理人员,302177宝鸡市太白县徐镇红星村
马Juannv 30261021820宝鸡市行政系统,千阳县高崖乡政府管理人员,302178宝鸡市千阳县张家山高地镇王家庄村
贤路男子30261021821宝鸡市管理系统的甘肃省县川乡政府农业工作的文员,柏建红女30261021825宝鸡市行政系统,
302179宝鸡市陇县城关镇家翟穆奉贤县,南星镇政府农业经济管理人员,302180宝鸡市,凤县双石递铺镇双石铺村
潘锋男30361021828咸阳市行政系统秦都区文员303181延安市宜川县云岩镇辛户村
侧管理的村庄,城镇渭滨镇政府小华女30361021903咸阳市行政系统兴平市西吴浈政府城镇管理人员,303183礼泉县药王洞政府人民政府
刘押嗯女性30361021904咸阳市行政系统武术裁判官宁Zhenzheng政府管理办事员303184武功县普集镇人民政府
的小敏女性30361021908咸阳市行政系统中的三原县陵前镇政府文秘工作科员303185三原县渠岸乡人民政府
> Lushao魏男会员30361021914,咸阳市行政系统的泾阳县县王龙桥镇政府,城镇和村庄的建设工作科员303186旌阳区县镇云阳人民的政府,刘京女30361021918咸阳市行政系统干县乡镇政府劳动和社会保障工作文员的303187干县灵源镇人民政府政府
太阳Penggang男30361021919咸阳市行政系统彬县龙高镇政府计生助理文员303,188彬县城关镇人民政府
汪坤男30361021924咸阳市行政系统淳化县马家镇政府乡镇综合管理科员303189淳化县秦乡
性敏感的女性30361021927咸阳市人民政府行政系统旬邑县丈八寺镇政府城市管理科员303,190旬邑县原底乡人民政府
梁刚男30461021930铜川市行政系统耀州区坡头员工,304192,镇政府铜川市王益区皇室乡炭科村
渭滨区南30561022002渭南市行政系统临渭区阳果珍综合管理的政府工作人员,305194铜川市临渭区交叉斜镇雷锋
王家明女性30561022006渭南市行政系统临渭区孝义镇政府管理科员305195铜川市临渭区田市人民政府
宁紫政策男30561022008渭南市行政系统韩乔生紫轩综合管理的乡镇政府办事员305196韩城市
桑树坪镇竹园村娟妮30561022012渭南市行政系统,女韩城市龙亭镇政府管理文员305,197韩城市东英驰阳镇村
行政系统华县乡镇政府管理的飞行男30561022017渭南市文员305198华县辛庄乡人民政府
,渭南市行政系统,张遴麻仂的30561022018潼关305199逗留村大荔县羌白镇县高桥乡管理人员,
吕玉芬女性30561022020渭南市行政系统潼关县高祥综合管理科员305,199华阴市岳庙做在前面的太阳穴村 />张跃辉女性30561022024渭南市行政系统大荔县安仁镇政府农业部门,他们的工作成员305,200大荔县步昌乡鲁村
郈非废男30561022025渭南市行政系统。澄城县,<305201渭南市澄城县镇丰袁丰元村
马博男30561022028澄城县,渭南市行政系统,政府管理人员王镇,305201渭南市横栏镇政府管理人员, />徐晓丽,澄城县庄头乡庄头村女30561022103渭南市行政系统,合阳县百良镇综合管理的政府工作人员,305202合阳县杨家镇杨家村
市级行政系统的杨男30561022107渭南的合阳县新池镇,政府管理人员,305203大荔县高明镇平罗朱村,
宁女30561022110渭南市行政系统阜平县流曲镇政府综合管理科员305204富平县曲镇大新村 BR />易科30561022111渭南市,行政体制的阜平县白庙乡综合管理的政府工作人员,女305,205蒲城县城关镇古镇村
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H. 关于大熊猫的作文
大熊猫的自述
我是一种憨态可掬的动物,乖巧、温顺,很讨人们喜欢。我们颜面似猫,眼睛上戴着一副墨镜,身体肥硕,颜色黑白相间。四肢毛茸茸的,我们那傻里傻气的脸上,长着一对整齐的黑耳朵,竖起来,仿佛戴了一顶风雪帽。够帅的吧!我体长140厘米,体重80千克,有6个手指头,腹部是淡棕色的。是不是很时髦?
我们一般生活在长江上游各个赏析的高山深谷,因为我们是一种喜欢湿性的动物,所以我们的栖息地气候温凉、潮湿,常温在80%以上,我生活在山腹洼地,因为这里土质肥厚,森林茂盛,最主要的是:箭竹生长很好,所以,这里就是我们的家园。
我喜欢吃竹子最有营养的部分———嫩茎、竹笋,其它的叶子是我的亲戚——小熊猫的“美味佳肴”。我每天要吃12-38公斤的食物。我住在小桥流水人家旁边,这样便能喝到泉水。
我们熊猫家族品均寿命为15岁,性成熟期是6.5-7.5岁,每胎年产1仔,刚出生的小弟弟只有1公斤,3个月之后,就开始会走、视力大到正常。半年后,就会开始吃竹子。
这就是而我们熊猫家族,我是不是很可爱?
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