『壹』 评选先进班级策划书
很想帮你，但是不了解策划书的一般格式
和同学们说清楚可以获得学校的先进班级体经费奖励，可以用于班级聚餐、旅游等吃喝玩乐集体性活动，大家会端正态度的
当时我们班班长告诉我们可以获得经费用于考试过后的大聚餐，大家都有认真对待考试
当时班级的策略是1.宿舍长负责制，宿舍长有一本本子，记录谁没去上课
开班会会通报一下，叫他说说没来上课的原因，一般都是上网、睡觉什么的，慢慢就自觉了
2.固定晚间自习教室，班干部轮流负责制，谁谁谁没来自习都有记录，无正当理由都要来
3.一帮一政策，对学习确实有困难的同学，要派专人帮助，我们班是党员主要负责，成绩好的想当党员的负责，因为可以优先考虑入党所以愿意干的人很多
4.当时班级还组织了一些活动，春游，篮球比赛，演讲比赛，还有一些上课拍的照片，各个宿舍的照片，整理照片装订成册，参加了学校评比，获得了奖励。那时觉得很无聊的照片，只是形式主义，但是到了大四很是留念，四年生活真的让人逐步成长起来。
5.当时我们班还叫每个人写了目标，装订在照片册子的前面，毕业的时候制成了留念册，很有纪念价值
6.考试前用班费统一印发历年试卷和成绩比骄好的同学的笔记，对考试会很有帮助的
最后以一个毕业者的身份说一句，大学请千万要好好学习，四年走来，班里面总会有一些掉队的，退学的，留级的，没有学位证的，找不到工作的，但也有考研上清华的，出国的，考上公务员的，进500强的，最终会感觉到落差，天道酬勤嘛，不想毕业即失业，想当个白领金领，就好好学习，努力考证，青春不要给自己留下遗憾，前提是曾经努力过。
『贰』 大学班级特色活动方案设计
一、知识就是力量
活动目标：
1、在活动中学会倾听；
2、在活动中学会交流；
3、在活动中学会欣赏；
4、学活动中学会合作。
活动内容（形式）：
1、好书推荐。（推荐好书、好故事共同阅读，交流学习）
2、学习礼仪。（和同学们交流如何养成良好的学习生活习惯以及这样做的好处）
3、好诗文赏析。（经典文章诗词欣赏，感受中华文化博大精深）
4、演讲比赛。（可以根据学校当时的总体要求开展）
二、老师你辛苦了——老师节感恩教育活动
活动目标：
1、宏扬尊敬师长的传统美德；
2、培养学生感恩的心，学会关心他人，培养与他人和谐共处的能力；
3、培养学生责任感和奉献精神，以激发学生学习热情。
活动内容（形式）：
1、以赞扬老师为主题的诗歌朗诵（诗歌朗诵比赛）；
2、收集老师对学生的关心、帮助的故事，学生讲述。
三、我和音乐有个约会。
活动目标：
1、听一首好歌，感受一份情怀，享受美好韵味。
2、唱一支歌曲，表达一份情感。
活动内容（形式）：
1、音乐欣赏。（古典歌曲、儿童歌曲、民族歌曲）
2、班级音乐会。（组织歌唱比赛，分小组比赛）
四 、读书——生活不再无聊
活动目标 ：
1、一本好书，一个故事。
2、一本好书，一个朋友。
3、一本好书，一个启示。
4、读书吧，懂一点是一点！
活动内容（形式）：
1、组织学生到图书室借阅图书（图书借阅活动）。
2、班级组织讲故事比赛。
五、玩吧——让学习不再枯燥
活动目标：
1、玩得有特色。
2、玩得有意义。
3、玩得健康。
活动内容（形式）：
1、班级组织展示会。（书画展览、收藏品展览、花卉展览、手工艺品展览）
2、根据本班特点，组织学生表演武术。
3、庆祝元旦大聚会。
『叁』 我想要一份有创意的大学班级活动策划书，谢谢大家！
模仿非诚勿扰 交友节目
『肆』 大学班级活动策划书范文
中南大学政治学与行政管理学院思想政治教育0501班徽征集赛 策划书活动主题：班级文化建设之班徽征集活动时间：2007年6月14日下午5：00－6：00活动地点：中南大学南校区第三教学楼202室主办单位：思政0501班委会参加人员：思政0501全体成员主持人：谢超评审：政管院陈锐老师活动背景： 班级文化是一种隐性的教育力量，表现出一个班级独特的风貌和精神，它是一种充满柔性的、温和的、人文的精神、制度、关系和环境的综合存在，是一种新的德育模式，对学生身心发展有举足轻重的作用。 班徽是班级个性文化的集中展示，是一个班级的标志。代表了一个班的形象。为展现班级特色，激发同学们的创新意识，增强班级凝聚力，我班将举行班徽征集赛，希望同学们积极参加，发挥创意，为班级文化建设贡献一份力量。二.活动流程：1.前期准备工作：在6月10号前，做好宣传发动工作，并宣布比赛相关事宜。在6月14号前每个寝室至少完成一份作品并上交参加比赛（电子图稿或手绘稿均可）。由文娱委员和组织委员负责征集工作。2 比赛流程：A.开幕词 致辞人：方益民 预定时间：5分钟B 主持人介绍比赛规则及相关事宜 预定时间：5分钟C 按照寝室号顺序，参赛作品作者依次上台向大家展示班徽，并向大家简单介绍班徽设计寓意。 预定时间：25分钟D 选手全部介绍完毕后，全班同学对班徽设计作品进行现场投票，票最多的作品将征选为我班班徽。 E 特约嘉宾评委点评。三.比赛规则1.班徽设计主题要求A 作品要有鲜明主题，内容积极向上，体现集体意识。B. 作品版面要求简洁大方，具有美感。C. 要有作者自己的思想和创意，体现班级特色。 2.奖励措施：根据最后投票结果，评出一名优胜奖，给与适当物质奖励。并将其作品征选为班徽。 思政0501班委 2007年6月7日
『伍』 班级策划案
主题班会活动方案
【活动时间】2005年11月3日下午第三节课.
【活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的《中学生日常行为规范》要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个文明守纪、诚实守信、勤奋向上的学生。
【活动准备】比画题目板、判断、选择、填空题库、小奖品等
【主持人】 张舒涵.顾煜娇.
【活动过程】
主持人语:
张：同学们,今天我们大家在这个教室里开展开学以来第一次班队活动,我想,咱们开学已经一个月多了,我不知道大家对中学生日常行为规范是否有所了解,又是否落实到行动中了.今天我们就针对这个问题举办一次班队活动.
【活动一】
顾：下面我们进行第一个活动——《是对是错》.
一. 判断：(10)分
(1) 不满13周岁的孩子不能在道路上骑车.这是交通规则规定的.(╳)
(2) 不入二厅是只不入游戏厅和舞厅.( √ )
(3) 评三好生只需思想品德好和主课好就行了。.( ×)
(4) 体检时要做到；(1)不能弄虚作假(2)不嘻嘻哈哈.( × )
【活动二】小品
张：《是对是错》真可谓是精彩纷呈，不过有句话说精彩还在后头，一点也不假下面请欣赏小品《鸡毛掸子的风波》
表演者：李成
【活动三】《比划猜猜猜》
顾：这个小品可真够有意思，前面的节目都是一个人当角儿，这次我们可不一样，这个活动需要双方合作才能完成，刻不容缓，下面请大家玩《比划、猜、猜、猜》
请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同字请保持安静，违规者倒扣50分。】
1.小偷小摸；
2.轻声缓步；
3.拳打脚踢；
4.礼让三分；
5.追逐喧哗；
6.鼓掌。
『陆』 急！！求班级活动策划书
一．
活动背景
专业分流组成了我们这个充满激情与梦想的班级，我们朝着一个共同的目标——成为一位杰出的某大学人，一位杰出的某专业人。我们为未来迈出了坚定步伐。为了尽快使来自不同班的成员融入新的集体，激发大学生各项潜能，形成特色班级文化，提升班集体凝聚力，特举行这一次的素拓训练。
二．
活动时间
2008年*月*日上（下）午（具体时间可因具体天气情况而做调整）
三．
活动地点：
某某地草地（具体地点可因具体天气情况而做调整）
四．
活动目的
1)
提供一个展现自我，挑战自我的平台。
2)
加强同学间的交流与合作，培养团队意识，增强班级凝聚力，形成班级特有班级文化。
3）拓展大学生综合素质，刚强品格，提高交际能力。
五．
活动流程
预计素质拓展活动如下（顺序可因具体情况而做调整）：
（一）盲人方阵：
要求学员蒙上眼睛后，用主持人给的绳索围成一个面积最大的正方形。看似简单，但当所有的人蒙上眼睛的时候，你们会发现原来难道一点也不小，因为大家各自有留有各的想法，为了完成任务，经常吵的一塌糊涂。这其实是一个难道比较大的项目，据统计，“盲人方阵”的成功率只有百分之二十。这件事科学的解决方法就是：在一群人当中，必须选出一个“领导者”来进行决策规划，拍板到底用什么方法，然后统一指挥和实施，这样才能顺利完成所要求的任务。如采用多头领导，则无法带领团队协调一致、圆满完成任务。这个项目主要是要参加者知道：作为团队的一员，在遇到一些意想不到的困难和挑战的时，你能否保持冷静，头脑清楚、服从统一的领导并能与其他人有效地沟通，是你的团队能否取得成功的重要因素。
（二）信任背摔
（三）快乐数钱
女同胞每人代表一块钱，男同胞每人代表五毛钱。主持人喊到多少金额，参与者就要按此数目组合在一起，在5秒内为成功组合的团队全体成员将会受到相应处罚。
（四）托运接力
一个团队齐心协力把每一名队员从一头运到另一头。
（五）万众一心
1.每队四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）
2、四人手 "桥" 手，然后要他们一同站起来。很容易吧？那么再试试多人一点，每次成功后增加一人，团队最先全体站立起来者获胜。
六．活动经费预算
照片冲洗
8张
8 * 0.5=4元
彩带
1卷
3元
奖品：羽毛球拍1付 乒乓球拍2付
35+20*2=75元
共计：RMB 82元
七．
注意事项
本次活动因具有一定难度及挑战性，参与同学必须严格遵守活动规则。主持人在活动中需尽量保障参与同学的人生安全，并在活动评分中秉持公正公开原则。
注：本活动将采用团队竞技形式，团队前三名将会获得相应奖品，奖品亦为班级今后课外活动用品。
『柒』 特色班级策划案的格式大概是怎样，求解
x年x班特色班级文化建设方案
班主任：xx
班级精神：文明、自信、团结、奋进
一个班级就是一个小家，我们要努力经营这个小家，让每一个孩子感到家
的温馨。丰富班级文化，可以更好地展现学生的生活，增强班级的凝聚力，营
造浓厚的班级文化气氛，创造和谐安静的学习氛围，让班级成为每一个学生温
暖的家园。
一、
建设目标：
1、彰显x班个性的“阳光·书香”文化特质
2、呈现x班学生卓越发展的轨迹
3创设x班学生素质展示的平台
4、让x班每个孩子在阳光书香里卓越成长
二、
具体内容：
班级名称：阳光之家（x年级x班）
班训：我努力、我进步、我自信、我成功
班歌：感恩一切
班级特色：古诗词诵读
班风：文明/自信/团结/勤奋
班级格言：没有最好，只有更好！
奋斗目标：读健康有益之书，做奋发向上之人
班主任寄语：
在求学的道路上，老师愿做你们的朋友，和你们一同成长。努力吧，孩子
们！让我们一起学习，一起讨论，一起交流，一起创新，一起想象，一起描绘
多姿多彩的人生，一起设计美好的未来！
三、班级文化建设方案
（一）班级文化理念
班级标语是“四个学会”
：学会做人、学会求知、学会合作、学会创新。
（二）室内文化建设
精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。班级在布置室
内环境具体如下：
1 .
教室内：
后黑板正上方悬挂班级标语。
2
、主题文化板块设计思路：
（
1
）学生读书展示版块内容：好词好句摘抄、读书故事、好书推荐
（
2
）学生风貌展示版块内容：校园生活剪影、学生获奖展示
（
3
）学生素质展示版块内容：雏鹰争章、展示自我等。
(4)
设立读书角，安排图书管理员，出学校的书籍外，每名学生带两本书
籍存放在班级，资源共享。
（
5
）前黑板右侧张贴学校和班级的各种规章制度。
⑧设立卫生角。
（三）班级文化活动
1
、读一本好书，让学生在丰富多彩的读书生活中得到精神上的满足。
2
、积极收听校园广播。
3
、赏识自身的一个闪光点，肯定优势，树立信心。
4
、赏识同学，树立一个学习榜样，做有准绳，学有目标。
（四）室内综合环境
整个教室突出静雅、朴素、整洁。
1
、桌凳摆放整齐
2
、地面整洁
3
、物品摆放有序
4
、门窗干净明亮
四、班级管理简介
“
三级制
”
1.
加强班主任管理。
班主任在管理中应眼观六路，耳听八方。通过深入观察，掌握学生的特点、
心理，从而采取灵活多样的方法
“
对症下药
”
。
2.
加强班干部管理。
在一个班集体内，班主任处于主导地位，学生处于主体地位。要发挥学生
的主体作用，就必须不断加强班干部队伍建设，通过班干部管理实现学生自己
管理自己，自己教育自己。
3.
加强学生自我管理。
小学生由于年龄小，自我约束能力差，自习课上往往做小动作、聊天、搞
恶作剧等。为此，班主任可以要求学生做到以下三个方面。
（
1
）学习《小学生行为规范》
。要求学生熟记并付诸实践，做到
“
知
”“
行
”
统一。
（
2
）进行自省。每两周要求学生进行一次自我小结，写出这段时间哪些方
面做得好，哪些方面做得不足，并提出自己的努力方向。
（
3
）量化考核。在健全各项管理规定的基础上，制订班级量化考核表，实
行班级量化管理。
总之，要高品位地优化班级环境，要体现“赏识教育”的育人理念，把我
们四年级三班的班级文化特色渗透在学生活动的各个过程、细节之中，发挥其
育人的持久性特点。