亲子手工宣传

❶ 如何用文字表达家庭手工制作的快乐

家庭学习包含两个要素：即家庭为成员提供有效的学习环境，家庭成员有积极学习的态度和主动参与的行为。我园针对这两个要素提出了促进幼儿家庭有效学习的策略与方法，并在实践中检验这些策略与方法的有效性。一、推动幼儿家庭有效学习的策略(一)注重合力效应我们从建设本园的家庭教育指导队伍入手，建立了幼儿家庭教育指导制度，以这一制度为依托，注重促进幼儿家庭学习的合力效应。具体做法是：第一，指导者先学一步，确立终身学习的理念。我园成立了家庭教育指导小组，组织小组成员学习终身学习理论以及家庭教育的理论与方法，为指导幼儿家庭教育打下了良好的基础。小组成员采取多样化的学习方式，如根据相关材料自学并撰写学习总结、邀请专家作专题讲座、收集多媒体资料获得感性认识等。第二，定期交流指导工作的新动向，确立正确的指导策略与方法。幼儿园的家庭教育指导小组建立了定期研讨制度，每两周召开一次研讨会。在研讨会上，每位指导者要汇报近期家庭教育指导工作的进展，分享指导经验和工作体会。此外，研讨会还开展典型案例的个案研讨，启发小组成员有针对性地进行指导工作。如针对单亲家庭、经济困难家庭、由祖辈抚养的幼儿家庭等个案进行讨论，启发小组成员创造性地开展工作。第三，通过组织活动，促进幼儿家庭学习。幼儿家庭学习离不开家庭和幼儿园的共同努力，我园主要通过组织幼儿家庭开展丰富多彩的与学习有关的活动来实现。这类活动主要有：举家长讲座、组织“家庭学习节”活动、指导家长和幼儿共读一本书、开展家庭亲子比赛等。这些活动不仅使教师的学习态度和教育观念影响到了家长，还将家庭学习的工作落实到操作层面，使家长在一定程度上掌握亲子共同学习的内容、方法与技巧。(二)追求点面效应点面效应即通过展示典型案例，带动家庭有效学习的策略。实施方法与步骤为：首先，了解幼儿家庭学习的现状。家庭教育指导小组成员通过“分片包干”的形式对幼儿家庭学习状况进行了解，即每位教师负责联系若干幼儿家庭，了解具体情况。主要途径有：问卷调查——设计幼儿家庭学习问卷，请家长配合完成；谈话——在家长来园接送幼儿时通过谈话等形式，了解有关情况：家访——有针对性地进行家访活动，在短时间内获得对幼儿家庭学习状况的感性认识。其次，家庭教育指导小组成员将了解到的情况进行汇总，进而确定示范性家庭。所选择的示范性家庭要符合下列条件：家长的学习意识较强、重视幼儿学习能力与学习习惯的培养、教育理念先进、家庭中的学习活动较丰富、在家庭学习方面已取得一定成果、愿意作为示范性家庭介绍经验等。最后，运用各种手段发挥榜样的作用。点面效应的最终实现取决于榜样的辐射效果。为此，我们运用了以下手段：①家长介绍——示范性家庭的成员在家长会上介绍经验。由于介绍者与听众来自同一群体，面临的困难与需要解决的问题较为相似，因此能引起很大的共鸣。②教师介绍——教师在不同场合向其他家长介绍示范性家庭的经验，启发家长借鉴学习。由于教师在幼儿教育方面有一定的专业性，因此能取得家长的信服和认可。③成果展示——幼儿园定期开展展示活动，将示范性家庭的学习成果、作品在幼儿园中进行展示，启发来园参观的家长对照自己的家庭学习活动进行改进。(三)区别指导区别指导即指针对不同家庭的实际情况，采用不同的指导内容和指导方式的策略。这一策略的实施包括以下步骤：首先，根据影响家庭学习的主要因素对幼儿家庭进行粗略分类。根据有关资料和实践经验，我们把最主要的影响因素确定为家庭学习气氛，而家庭学习气氛主要由家庭的性质所决定。由此，我们将幼儿家庭进行了如下分类：家长高学历家庭和家长低学历家庭、三代同堂家庭和三口之家核心家庭、学习意识强的家庭和学习意识弱的家庭。当然，这只是一种粗略、相对的划分。其次，分析不同类型家庭学习活动的特点。实现这一环节的途径有两个：一是文献资料分析，在已有的研究资料中，有一些相关研究成果，涉及到不同类型家庭的教育观念、家庭教育模式的不同与引导对策，可以为我们分析不同类型家庭学习活动的特点提供启发和依据。二是运用与家长交谈、走访幼儿家庭、问卷调查等途径进行实地了解与分析。最后，根据不同类型家庭学习活动的特点进行区别指导。如对家长高学历家庭的指导重点在于，使家长树立家庭学习和终身学习的理念，帮助家长将这一理念与正确的教育方法结合起来，提高其与幼儿共同学习的能力；对家长低学历家庭的指导重点在于，教会家长在家庭中与幼儿共同学习的具体操作方法。二、促进幼儿家庭有效学习的方法(一)定期举行家长见面会定期举行家长见面会可以有效地进行家园沟通和交流，使家长尽可能地在教育理念上和幼儿园达成一致，引导家长主动配合幼儿园的各项工作，明晰家庭学习的意义及方法。同时，也可以增强家长对幼儿园和教师的信任。(二)定期举专家讲座邀请在幼儿教育、保育方面有一定知名度的专家来园，为家长作专题讲座，如幼儿身心发展的一般规律、3～6岁幼儿的年龄特点等；传授教育幼儿的经验，如健康与保健、心理问题与治疗、行为偏差的原因与治疗等；宣传家园配合以及亲子共同学习的方法和途径。(三)个别交谈教师利用家长接送幼儿的时间与家长进行个别交谈，这是一种方便、及时和较常见的家园联系方式，可以使家长与教师及时沟通幼儿的情况，以便随时配合。教师还可以专门约请家长来园个别交谈，这是一种有目的、有准备、有一定深度的交谈。通过这种方法可以及时发现问题，并进行有效的疏导。(四)电访、家访和文本宣传及时的电访、家访、每周一次的《家园联系手册》都是教师与家长进行个别沟通的好形式，在《家园联系手册》中，家长可以通过幼儿自评、教师寄语等方式，了解幼儿在认知、行为习惯、性格、合群能力等方面的发展；通过填写“父母的话”“幼儿在家情况”，提醒教师重视幼儿行为等非智力因素的培养。

❷ 开一家亲子乐园加盟店需要做好哪些准备

一、市场导向分析
在开设儿童乐园之前，首先应该对所在城市，甚至是拟开店区域的周边情况有所了解。包括发展程度、消费水平、人口结构、商业建筑位置等都是考虑的重点，这些都关乎场地的选址是否具备更高的市场优势。
二、确定场地设计
在肯定市场潜力的基础上，场地面积、装潢效果、设备条件等是不可回避的三大命题。场地的大小决定了租金预算的投入，也限定了可满足的最大消费数量。装潢效果所带来的第一印象，无论对于家长还是儿童来说，都明显地影响着首次消费的可能性。
设备条件包括其本身的产品性能和摆放布置两方面，前者决定了店面的独特性和同质化对日后经营的影响；后者则左右着消费者体验的舒适度和认可度，同样会对经济效益造成明显的影响。
三、品牌如何选择
优质品牌能够为投资者就市场现状、场地设计、推广宣传、营销方案等提供全面的指导意见，帮助投资者快速取得市场的优势地位。同时，这类品牌所提供的设备安全性能高、耐磨损易维护，大大减少了经营风险，进一步压缩了成本预算，从而使利润有所提高。
四、基础条件跟进
儿童乐园的基础条件除了现场的施工装修、管路布设、设备调试检测等，还要做好证件办理及必要的用品采购。儿童乐园属于公共的娱乐场所，它的开设需要完成营业执照、卫生许可证、消防许可证、娱乐经营许可证等办理手续。而必要的用品则包括收费设备，纸张、文具、胸卡及各类低值易耗品等。
五、日常管理运营
这部分的第一步，是要做好营销方案的拟定，包括如何进行品牌宣传、扩大推广渠道、设计定价方式、制定培训内容等，这些都是日常运营的根本保障。而第二步则是管理人员的聘用，按照占地面积和需求来安排人员，要在避免资源浪费、减少支出的同时满足运营需要；另外，所聘用的人员最好具备幼儿教育或者儿童服务产品的经验，必须持有健康证方可上岗。

❸ 状族三月三手工亲子活动铜鼓教案

活动内容：
一．校园广播每天定期播放壮族山歌，宣传壮族文化习俗。
二．召开主题会庆祝：
1．班级主题会“壮乡文化知多少”，引导学生了解壮乡文化习俗，体验壮家活动，如板鞋，制作绣球，铜鼓等。
2．学校主题会“传承壮乡文化 走进三月三”。通过壮族师生代表分享壮族文化习俗，壮族舞蹈表演，山歌对唱互动等丰富多彩的活动，引导学生了解壮族服饰文化、饮食文化、娱乐文化、特色礼品等。
活动准备：
横额一条：东兴市第一小学“传承壮乡文化 走进三月三”活动
铜鼓手工品，五色糯米饭，绣球100个，山歌背景音乐，
民族服装：老师2套，学生6套（男2套）
活动分工：
组长：朱雄伟
副组长：方基袖
成员：政教处、少先队、音乐组、各班主任

❹ 亲子房广告怎么做

无论是我们陪孩子，还是孩子陪我们，能在一起就是我们最大的快乐，就是我们最美好的时光。为了能和孩子共度美好的童年，我们可以打造亲子房，让孩子和我们心中都有一个“爱”的小屋。

亲子房要以孩子为中心，打造适合孩子心里的环境，比如：可以放置一些玩物、精美亲子手工DIY等。
亲子房以“和谐家庭”、以“爱”、以“创建幸福之家”为主题，营造和谐幸福家庭。

❺ 想开一个儿童diy手工坊，需要准备哪些东西需要先去学习吗除了房租，其他的大概需要多少成本目前

你好

如果想要开一家可以长期经营切能够赢利的儿童DIY手工坊，选择靠谱的品牌合作是唯一的途径。成熟的品牌可以从店面选址、装修设计、产品研发、活动策划、技术培训、会员营销...全方面给与支持。

如果只想自己零起步满满摸索起步，或者只想通过一两次单纯的技术培训想把店成功经营起来几乎是不可能的。不说其他的，新品研发是任何一个成功的儿童DIY手工坊都需要必备的技能，单单这个技能就不是单靠一两个人就能持续办到的。

剩下的就是宣传、杂费和人工就不细分了。

❻ 让幼儿与家长做手工可以有什么目的呢

叫做亲子游戏

❼ 目前什么行业比较火爆，亲子手工项目怎么做

我觉得挺好的。亲子手工陶艺项目，儿童市场无疑是有发展前景的。
新颖独特，儿童游乐，亲子烘焙，diy手工，亲子定制礼品，玩具零售，饮品水吧，
不仅可以提高孩子的动手动脑能力，而且还可以培养孩子的兴趣爱好，
对于经营者来说也比较灵活，可以带来更多的效益。还融入了个性元素，
对于现在的消费者来说，喜欢个性就去买，从而让竞争力变小，经营轻松。
不论是自己使用还是赠与别人，都有很好的价值所在。

❽ 亲子手工活动问题存在的原因

幼儿园亲子活动是由幼儿园组织，父母和孩子共同参与、相互合作的一系列活动。大多数研究者认为幼儿园亲子活动是增进教师与家长、孩子与孩子、家长与孩子之间的交流和合作，遵循幼儿身心发展的特点，以幼儿园为组织者，由教师创设特定的条件，家长共同参与的幼儿园教育活动。幼儿园亲子活动是幼儿园教育的重要组成部分，是教师与家长沟通的重要途径，家长、幼儿园、幼儿教师必须高度重视亲子活动的开展。
一、幼儿园亲子活动的类型
幼儿园亲子活动作为幼儿园课程实施的重要途径，是开展家园沟通，促进家长参与幼儿园课程实施的重要途径。亲子活动可以促进父母与孩子之间融洽的亲情关系的建立。王赛认为幼儿园亲子活动的类型主要有：亲子自然探究活动、亲子节日活动、亲子制作活动、亲子展示活动、亲子运动会等。[1]笔者在调研时发现，盘州市三所幼儿园开展的亲子活动的活动类型主要有：
春季亲子踏青活动。踏青活动主要有：参观著名景点、动物园等，在此过程中还可进行亲子互动游戏：烧烤活动、以班级为单位去果园摘水果等。
亲子运动会活动。运动会主要有春秋两季，以班级为单位，做班级牌、穿班级服装，大手牵小手共同参加幼儿园组织的运动会。
亲子手工制作。幼儿园给出手工主题，家长自己准备材料与幼儿共同制作手工，最后带到幼儿园进行评比;或者在家庭文化节时，家长到幼儿园利用幼儿园提供的材料与幼儿一起制作，所制作的作品用于装饰幼儿园环境。
亲子绘本阅读与亲子故事分享。幼儿园会定期举行亲子绘本或亲子故事分享比赛。
亲子节日活动。主要是在节日活动的一些环节中家长与孩子互动，共同参与到幼儿表演中。例如，中秋节家长到幼儿园与幼儿一起制作月饼、水果拼盘、蛋糕等。
盘州市几所幼儿园所举行的亲子活动类型比较丰富，活动效果也特别好，受到越来越多的家长的喜爱与支持。
二、幼儿园亲子活动的价值
本文主要从教师、家长、幼儿三个角度来论述幼儿园亲子活动的重要性。
1. 对教师的重要性。教师在组织和指导亲子活动的过程中，可以提高自己的组织能力及与家长交流沟通的能力。在活动中，教师可帮助家长更好地了解和配合幼儿园工作，加强幼儿园与家长之间的沟通。教师在亲子活动中可以发掘本班家长的优势及特点，例如沟通能力强、拍照技术好等，教师利用家长的这些特长安排家委会的相关工作，有利于更好地开展以后的亲子活动。对新办幼儿园来说，举办亲子活动还可以提升幼儿园的知名度和宣传力度，让更多的家长了解该幼儿园。
2. 对家长的教育价值。越来越多的家长忙于工作，将孩子交由长辈照顾，父母和孩子相处的时间越来越少，严重影响了亲子关系的发展，孩子缺乏父母的关心及疼爱，不利于孩子健康成长。李生兰在关于幼儿园与家庭社区合作共育的研究中表示，幼儿园与家庭沟通的形式中亲子活动占70%，幼儿园在对儿童进行教育时，“家长来园和孩子一起活动”占比84%。[2]家长通过参加幼儿园亲子活动，在活动中与幼儿互动，观察孩子的行为，感受孩子的变化，从而直观地了解孩子在幼儿园的表现，正确评价幼儿的发展。亲子活动增进了父母与孩子之间的情感交流，有利于建立良好的亲子关系，形成良好的家庭氛围。