关爱农民工子女策划书

A. 大学生对农民工子女帮扶服务后的心得体会

关爱农民工子女活动内容 伴随着我国农业现代化、城镇化进程的加快，大批农村剩余劳动力转移到城市，进城务工农民工成为一个庞大的群体，我省务工人员已达2155万人。而由于传统的户籍管理方式的局限性、农民工收入较低、权益得不到有效保障等一些列问题，进城务工人员子女处在相对弱势的地位，生活、学习状况堪忧，需要全社会的关注、关心和关爱。 一、“微笑中原、和谐先锋” （大手牵小手，关爱农民工子女）——关爱进城务工人员子女青年志愿服务活动 （一）活动意义：农民工子女义务教育问题，不单是城乡差异的问题，更是对农民工子女权益的尊重,关乎国家、社会的长期稳定和长远发展，因此全社会应一起来关注农民工子女的教育,让所有的农民工子女都能在共同的蓝天下一起成长。此活动是为了消除进城务工人员子女心理上的排异芥蒂。 （二）活动内容：1、让农民工子女了解志愿者、了解志愿服务，帮助他们树立志愿服务理念，学会感恩父母、感恩社会。2、建立长期性的志愿服务机制。青年志愿者与进城务工人员子女签定 “关爱进城务工人员子女”阳光行动“一帮一”结对卡，双方互留对方详细信息 “爱心联络卡”。将农民工子女的基本信息以及兴趣爱好等，情况进行详细的登记并制作成信息卡，成为志愿者与孩子们沟通的桥梁，根据他们自己的特点进行心理、生活、学习等多方面的关注和帮助。对他们的成长情况进行长期的“一对一”帮助。 （三）活动成效：通过这种方式青年志愿者不定期的为帮扶对子的学习、生活和心理提供长期的志愿帮扶服务，为培养进城务工人员子女的良好行为习惯和心理素质进一份力，让他们快乐学习、阳光生活，争做文明、优秀的小公民。 二、“牵手民工子弟，共创美好未来”（用爱心点燃希望，用行动播种阳光）—大学生志愿者给农民工子女免费家教 （一）活动意义：农民工子女经常随着父母各地流动，许多孩子都跟不上学校的进度。而教师们很难在课余时间对他们进行单独辅导。而学生的家长们文化水平普遍不高，无法辅导孩子功课，加上家庭拮据，无力给孩子请家教辅导功课，部分孩子出现了厌学情绪。此活动是为了，提高农民工子女学习成绩，让他们更加自信。 （二）活动内容：1、大学生志愿者与农民工子女进行结对，结对帮扶时间为三年，主要帮扶农民工子女的学习、生活咨询。2、大学生志愿者先通过班主任了解学生的学习情况，制定翔实的辅导计划。3、大学生志愿者每周利用固定时间给农民工子女进行义务辅导功课。 （三）活动成效：通过大学生志愿者对帮扶对象制定出合理的帮扶规划，定期的辅导，帮助农民工子女增加自信 让他们快乐学习、阳光生活，争做文明、优秀的小公民。

B. 急需一篇关爱农民工子女的社会实践报告，有没有范文

为了能更好的关注留守儿童，关爱和服务儿童成长、成才，并促进我们大学生综合素质的提高，在我县委的精心组织下，我们八名大学生于8月1号赴那央那吉屯开展“关注留守儿童”社会实践活动。 8月1日早上县委尽一切能力协助我们开展活动，还对我们提出一些宝贵的建议和要求，使我们活动得以顺利进行。该团队有着积极向上的精神面貌，团结互助的团队精神，一百分之两百的热心。为了能让孩子们更加的开心和感受到关爱，在活动之前，各个成员都相互协作，努力练习儿歌，学跳儿童舞，画画等。只为把更多的快乐带给每一个学要关爱和关注的儿童。活动是走村进户。因为很多人都南下打工，村里就剩下老人和小孩，此村有四十几户家庭，村里留守儿童家庭大约占到百分之五十，其中只有百分之三十几在上幼儿园。村里老人对我们的到来都很期待和热情欢迎。我首先我们把孩子们召集起来搞活动。我们活动的第一程序是分发学习用具铅笔和书本还有画画材料给留守小朋友，他们看见我们这些生人第一反应是羞涩和闪躲。但在接触一段时间后，他们在收到我们小小心意礼物后无比的高兴和欢喜。发完物品后成员们忙着教孩子们写字和画画。当问一个小女孩会不会写字时，她认真地写了几个字，看后我们都感动的抹泪水了。书上细腻工整的写着：爸爸妈妈我爱你。这无比心酸的一刻，在孩子最需要父母的关怀和爱时，父母却不能在身边陪伴他们成长。第二程序是为孩子们唱儿歌和跳舞，把他们带到我们快乐的氛围中，小朋友们用着稚嫩的声音唱着《小兔子乖乖》、《两只小老虎》。。。。。。声音久久缭绕在山间。第三是和小朋友做游戏，让孩子把应有的天真可爱表现与言行中。孩子们在和我们接触后不再那么拘谨和害羞了，这一片欢乐的天地应该属于她们的，是属于她们的，而常常我们却忽略了。在开展活动中我们难免会遇到困难，首先是沟通放面，只有上过幼儿园的孩子基本沟通的来，其他的从小就跟老一辈在一起讲的是方言听不懂普通话，所以有时我们不得不用方言和他们沟通。从这我们可以看到城市和乡村的教育起步相差甚远，治国先治愚，富国先兴教，使全民总体素质提高就要抓好农村基础教育，建议国家对基础教育投入更多资金和人才，治愚就要治本就要从小开始。再次是提供更多的机会，让常年在外打工者子女跨地读书，提供更多的优惠政策，让他们读得起书有书可读。也希望更多人关注和关爱留守儿童，给他们带去更多的温暖。同时也希望我们广大学生志愿者走进农村，把知识带给老百姓，做好社会沟通的纽带。果化远程教育志愿者2010年8月4日星期三参考自：172校园活动网 http://www.172xiaoyuan.com/shijianbaogao/原文地址： http://www.172xiaoyuan.com/shijianbaogao/shijian/2010/0804/3926.html

C. 关爱农民工子女志愿服务行动的自查报告

根据《关于深入开展共青团关爱农民工子女志愿服务行动的通知》文件要求，我县团委高度重视，迅速组织，现将贯彻执行情况汇报如下：

一、团县委加强组织建设，得到县委、县政府重视情况。

团县委自接到文件以来先后召开专题会议5次，就关爱农民工子女志愿服务行动成立领导小组，熊君同志任组长。五月中旬以来，团县委副书记熊君与高校挂职干部马军长先后深入沙河街镇中心小学、城门小学、杨花小学调研，并及时向县委，县政府领导汇报调研情况。县委书记徐耀纯高度重视广大共青团员与少先队员的成长发展，前不久，徐耀纯书记明确指出，要求各相关部门积极配合筹建爱心小屋，支持帮助农民工子女的健康成长。

二、积极指导各基层团组织联合有关部门开展关爱农民工子女工作的情况。

我县团委专门配发九江县《关于举办“杜鹃花”行动——共青团关爱农民工子女志愿服务活动的通知》和《关于开展“红领巾心向党”主题系列活动的通知》，并在文件中将任务量化，纳入年度考核细则当中。团县委于5月26日在我县杨花小学举行“杜鹃花”行动——共青团关爱农民工子女志愿服务活动，团市委副书记戴炜出席参加，戴书记为杜鹃花爱心小屋摘牌，此爱心小屋配备了千套图书画册，2台电脑，一架电子琴，一台电视机，4套床被，200余套学习用品，还配备了日常用药等，并设立了沙河街镇中心小学校长直接管理，团县委熊君副书记督察的监管机制；5月31日在九江县一小举行“红领巾心向党”主题系列活动，团市委副书记宋晓妤出席参加。

三、团县委开展摸低情况。

为了更好地做好我县关爱农民工子女工作，团县委除了定期召开专题会议，研究部署我县关爱农民工子女工作以外，并组织在杨花小学、城门小学、沙河街镇中心小学开展调研，其中城门小学调研属于教育部门备案的，杨花小学与沙河街镇中心小学调研属于非教育部门备案。通过调研摸底获悉，全县较为集中的农民工子女集中在杨花小学与城门小学，其中杨花小学农民工子女约占全校学生比为80%，已摸底学校约占农民工子女较集中学校总数的百分比74%。利用深入调研，了解农民工子女的生活、学习情况。针对存在的问题，及时进行调整。

四、集中开展结对帮扶情况。

“留守儿童”是社会的一个特殊群体，他们的健康成长，需要社会给予更多的关爱。今年六一前，我县团委深入到农村、学校看望慰问农民工子女，了解他们的家庭情况、学习情况、生活情况。鼓励他们在家要做一些力所能及的家务活，做一个好孩子；在校要刻苦学习，做品学兼优、遵纪守法、助人为乐的好学生；在社会要做一个德、智、体、美、劳全面发展的好少年。5月26日，团县委积极联络青年文明号集体，优秀企业等多家单位为杨花小学近200名特困农民工子女送去了书包、文具盒、纸笔、图书等学习用具和电视机，被子等生活用品，共计价值近万余元。并形成诸如林业局人秘股关爱班级，行政服务中心关爱班集体等八个长期结对工作。我县目前共有三所小学已经形成结对帮扶对象。约合农民工子女407人。

五、阵地建设情况。

我县已委托我县小学建立“积善之家”和“杜鹃花爱心小屋”两个关爱农民工子女阵地。阵地大约50平方米左右，里面均涵盖了1000余册图书，一台彩电，2台可视频的电脑，一架电子琴，一台多功能语音宝，一个药箱（配备了常用药品）。物品价值约合两万余元，其中经费来源全部是社会资助。为了更加规范管理，阵地制定了5项管理制度，包含了规定每月必须开放使用8次、明确年运行维护经费 10000 元等。

六、参与关爱行动志愿服务队伍情况。

我县参与结对的青年志愿者组织（基层团组织）数为36个，其中含14个基层团委和22个青年文明号单位；参与服务志愿者人数453人，其中企业人员58人，机关事业人员 395 人；组织集中培训一次，培训人数规模为48人次；同时在此涌现出九江县供电公司“小红帽”光明服务队为参与关爱行动志愿服务先进典型集体。

七、存在的主要问题。

1、经费不足；

2、基层工作人员均为兼职，开展活动精力还是有局限性；

D. 共青团关爱农民工子女志愿服务行动的服务内容

各级团组织、青年志愿者组织广泛动员大中专院校、机关企事业单位以及社会各方面的青年志愿者，整合团内资源和社会资源，结合农民工子女的实际需求，重点开展以下五项工作：
1.学业辅导。组织青年志愿者在课余时间对农民工子女进行学习和功课辅导，举办音乐、美术、文化、体育等活动，帮助他们提高学习成绩和综合素质。在城市依托街道社区活动场所、农民工子弟学校、大中专院校或农民工聚居地等，在农村依托寄宿制中小学校、乡镇活动场地等，结合实际开展 “四点半学校”、“七彩课堂”、“爱心小课桌”、“爱心家教”等形式的学业和兴趣辅导。
2.亲情陪伴。组织青年志愿者陪同留在农村的农民工子女做游戏、聊天交流等，和他们交朋友、做伙伴，倾听他们的诉说、心声和愿望，帮助他们与父母进行电话、视频等沟通，促进他们保持良好的心态、培养健全的人格。
3.感受城市。组织青年志愿者带领进入城市的农民工子女，利用课余时间就近就便参观城市，参观爱国主义教育基地、博物馆、纪念馆、科技馆，参观高校、企业等，帮助他们充分感受和体验城市生活、了解和融入城市。
4.自护教育。组织青年志愿者到社区、到乡镇、进学校，为农民工子女讲授安全、自护和健康、卫生等知识，提高他们的安全意识和自护能力，促进他们养成健康的生活习惯。
5.爱心捐赠。发挥团组织和青年志愿者的杠杆作用，形成“多位一体”的农民工子女帮扶网络，联络协调社会各界支持，开展图书、玩具、文体用品、生活用品、亲情电话卡、教学设备等物资、资金捐助，为农民工子女创造更好的学习、生活条件。
各地在重点做好以上项目的志愿服务外，可结合当地农民工子女的实际需要，开展其他内容的志愿服务活动。

E. 农民工子女的关爱农民工子女

中建五局三公司助19位农民工子女圆大学梦
长沙保利项目开展的中建五局三公司2012年“金秋助学”活动对考取大学的30位员工子女进行奖励，其中包括19位农民工子女，单个资助金额最高达到3000元，并对公司两名特困员工进行持续资助 。
沈阳劳模“爱心车队”为农民工子女捐献百件高质量棉服
10月15日下午，沈阳市职工爱心慈善基金会、沈阳中华劳模出租汽车公司向皇姑区向工街第三小学新加入少先队的外地农民工子女，捐赠了价值万元的100件棉服，以此来表达沈阳人对外来务工人员子女的关爱之情。 中天建设集团海南分公司志愿者援建5所农民工子女学校
11月18日，海口市郊的林昌小学迎来一批爱心人士，中天建设集团海南分公司志愿者，海南大学爱心艺术团，海口经济学院青年志愿者等志愿者们在校园里举行“城乡互助，共建乐园”慈善活动。中天建设集团海南分公司为林昌小学援建舞台操场、足球场，并给该校及周边四所学校共捐建5家爱心图书室 。
献爱心送温暖 三一重工情牵农民工子女
12月10日，园区企业三一重工重庆公司党支部带着138套崭新棉被和浓浓的关爱，为长征学校农民工子女献爱心、送温暖。据悉，区长征学校是一所九年义务制学校，其中大部分是家庭贫困的农民工子女。此次三一重工送温暖活动首批捐出棉被138套，价值5万多元，第二批140套棉被将于近日送到 。

F. 农民工子女的共青团“关爱行动”对农民工子女的帮扶

2010年5月，团中央启动实施，“共青团关爱农民工子女志愿服务行动” （简称：“共青团关爱行动”）在全国各地全面启动。作为共青团履行基本职能、体现社会责任、促进社会和谐的重要工作内容，组织广大青年志愿者在全国城乡广泛开展学业辅导、亲情陪伴、感受城市、自护教育、爱心捐助等内容的志愿服务，为农民工子女提供切实有效帮助。
“共青团关爱农民工子女志愿服务行动”启动以来，各级团组织、青年志愿者组织与农民工子女较集中的学校广泛建立“结对+接力”的机制，为农民工子女提供切实有效帮助。根据中国志愿者网2011年11月信息统计系统数据，自2010年“五四”青年节启动以来，在全国2786个县市区旗所实施“关爱行动”，已结对农民工子女较集中学校3.2万所。全国436000名志愿者在17000多个活动基地，通过学业辅导、感受城市、自护教育、亲情陪伴、爱心捐赠等形式，帮扶了7300000农民工子女。目前，全国已经有10200名项目专员致力于“关爱行动”。
2011年11月共青团中央还将在全国推行的“七彩课堂”活动，对已结对的志愿服务团队每年开展志愿服务的时间、次数和内容提出基本要求。已结对的城市随迁农民工子女每人每年将接受不低于25次累计50小时以上的志愿服务,已结对的农村留守农民工子女每人每年接受不低于15次累计30小时以上的志愿服务。目前整个活动正在进行之中。
同期开展的“七彩小屋”项目，为农民工子女们配备电脑、电视、书籍及各类文体用品等。让他们在此与在外打工的父母视频通话，在青年志愿者的辅导下做功课、学弹电子琴，还可与心理辅导志愿者聊天、谈心、做游戏。同时还将建立农民工子女档案和志愿服务档案，每个农民工子女个人基本信息以及志愿服务团队每次开展活动的情况都将被记录下来。

G. 求 一篇关爱农民工子女的倡议书

关爱农民工子女
倡 议 书
朋友们，当你沉浸在书香里的时候，当你驰骋在历史的长河里的时候，当你在学校图书馆的书海里遨游的时候，当你把看完的杂志书刊随手丢进垃圾桶里的时候，你可曾想到过，还有很多的农民工子女因为学校条件有限而读不上课外书。他们一样的有着回溯历史的愿望，一样的有着探讨新奇的兴趣，一样的有着吸收优秀文明传统的需求，但是，因为他们所处的环境不同，他们失去了我们认为极为平常的读书生活。也许，一本书对你来说并不意味着什么，可是，对他们来说，那就是沙漠中的甘霖，黑暗中的火炬。捐出一本书，不仅仅是奉献出一份关爱，一片同情，更有助于提升农民工子女的文化素质和思想修养！朋友们，请捐出那些对你来说已经不大重要的书刊，要知道一本最粗糙的连环画就是孩童梦里最大的向往，一本简单的故事书就是开启孩子梦想的明窗，而一个朴实的童话就能点燃孩子富有想象力的童年，请让你的书本化作一场春雨，去滋润那些汲汲盼望的花苞吧！

H. 为什么要关爱农民工子女

正因为民工子女没有得到正常的关爱啊、主要是没地儿上学、受教育困难

I. 关爱农民工子女 作文 800字

15岁……实在下不了手，比起嫩的，我个人更喜欢和有经验的。再说，这是算违法

J. 校园公益活动策划书 主题 关爱民工子弟（小学六年级）

目标学校：北京市朝阳区安民小学支教目标：总目标：营造和谐充满爱心的校园运动和学习氛围。具体目标： 让小学生体验学习、运动的快乐，从而培养小学生热爱运动的良好习惯和积极向上的人生态度；通过情景交融的教学方式让小学生体会不一样的学习过程，并让他们意识到学习效率的重要性和主动学习对学习的帮助！锻炼队员团队协作能力，在交流中共同进步，升华自我，在传递爱心的同时，更深入地理解认识运动、公益以及教育的内涵。通过校园宣传活动，倡导更多大学生关注公益、认识公益、参与公益；核心支教思想：互动，爱心，快乐，积极，健康；支教计划亮点阐述：1、多样化的课程设计：（1）古诗词：课内与课外结合，知识与常识互补，寓教于乐，师生互动，增进交流，在理解的基础上学习，以歌曲的形式增进教学的趣味性，主动接受的观念贯穿教学始末；（2）文艺：手语表达音乐，传递人文关怀，画笔描述梦想，放飞运动激情；（3）运动：专业知识浅显表述，团结精神寓于运动，牵手运动体会关爱。（4）游戏：活跃气氛，知识考核，锻炼身体，交流感情。2、广泛的参与群体：（1）支教老师：除团队的4名成员外，还有学校公益服务队、挚友社和其他有爱心、有支教经验的志愿者组成的支教团队。（2）小学生：支教课程在多个班级展开，日常的课程学习在安民学校五、六年级展开，元旦大联欢和精灵冲关在全校范围内展开，活动设计让尽可能多的孩子们参与进来。（3）指导老师：指导老师指导我们和学校进行沟通和交流，并对我们的支教方案进行多次的指导和修改。（4）宣传媒介：充分发挥校园媒体的力量，利用学校电子屏、广播等宣传。（5）充分发动身边的“名人”，邀请他们参与进来。 13岁大学生廖葳，农大09级新生——13岁的神童大学生，13岁的廖葳走进大学校门必然有他自己的过人之处，让孩子们和自己的“同龄人”交流，可以给他们更多的启示。 世界小姐张梓林，农大老师的女儿，和农大以及公益事业有不解之缘，（目前正在联系），通过世界小姐的参与，充分利用“明星效应”引起更多人对于民工子弟学校、公益事业的关注。3、专业的教学方法： （1）团队成员中有一名体育篮球特长生，以正确、规范的动作，简单、有趣的方法给孩子们讲授篮球运动的方法，让孩子们专业地玩、在游戏中学习。 （2）语文、音乐、绘画等的教学都有专门的志愿者负责，以志愿者的专长来授课，保证课程的专业性和实施的教学效果。（3）我们制作了统一的教学材料发放给孩子们，在每次的课程之前，支教志愿者都编写本次课程的讲义，提前做好准备，并根据实际情况适时调整。 支教内容简介：1、 古诗文：满江红写怀（岳飞）、水调歌头（苏轼）、石灰吟（于谦）2、 每次活动结束前半小时至一小时的作业辅导与交流3、体育（篮球基础知识及真人示范与互动）4、音乐（歌曲：站起来 ；手语： 感恩的心 隐形的翅膀 ）5、画画（我的篮球梦）6、精灵英语7、活动游戏（穿插课程之间，活跃课堂气氛） 8、“篮”精灵冲关（以游戏冲关的形式对前期活动效果进行检测）各科目支教方案概述一、古诗：1在介绍古诗之前先通过故事和图片介绍故事发生的背景，帮助小学生更深刻的理解古诗的内涵。2在解释故事之前先让小学生根据自己的理解进行画画，将自己所想画出来，并进行讲述，目的在于给与小学生自己理解的空间，培养他们自我学习的能力。3带领小学生将诗歌编成歌曲进行背诵，要求歌曲乐律要符合古诗所要表达的感情，目的：（1）检查小学生对古诗内涵的理解；（2）让孩子意识到文化和艺术的相容性。4写属于我自己的诗：鼓励小学生写属于自己的诗，老师做导，并将这些小诗整理保存。5每节课有半小时至一小时的作业辅导。让小学生及时将所学的知识进行巩固。二、英语：1、由于准备的内容是篮球明星乔丹的名言，所以在上课之前简单的对乔丹进行介绍，特别是他在比赛时的一些趣事，让小学生对接下来的学习充满兴趣。2、借助简单有趣的顺口溜帮助小学生记忆一些简单的日常用语，顺口溜既顺口又好玩，再加上动作表演，能很好地帮助学生分清语法知识，因此也达到了事半功倍的效果。3、 利用趣味故事进行教学 ：小学生对鲜艳的插图、卡通的道具及教师的讲述会表现出浓厚的兴趣，而故事的重复也在不知不觉中强化了学生的语法结构和语感，使他们的视听能力得到训练提高。随着精彩的故事，学生的注意力高度集中，在温馨友好的氛围中培养了学习英语的兴趣，提高了运用语言的能力。 4、 在适当的语境中运用：在上课前我们根据所学的语法知识内容,精心设计话题,以便使学生在交际活动中尽可能多的运用已经学习过的语法知识。如教师可指着正在跑步的学生说:He is running .通过这种有趣的互动,学生情绪会异常兴奋,注意力也很集中,看的仔细,听的也比较认真。三、体育1本课以《体育课程标准》学习领域水平发展目标为依据，本课教材主要是使学生了解篮球运动起源与发展，初步懂得篮球比赛的规则，并能看懂比赛，激发学生对篮球运动的兴趣，促进学生更多地关注篮球运动，自觉参与篮球运动；2课程教学流程：“烘托气氛，激发兴趣”——“直观学习，了解起源”——“学练结合，提高效益”——“复习巩固，培养兴趣”等四个步骤来反映教者为完成本课的教学设计意图。四、音乐1、手语教授“感恩的心”，并加入人文情感与公益教育；2、学习歌唱“站起来”体味运动歌曲的激情与活力；3、手语尝试教授“隐形的翅膀”，教育小学生积极乐观的生活态度五、活动 以活跃气氛为目的穿插于各学科教学课堂之间，注意培养小学生活动能力、团队合作意识、竞争意识、创新意识等