三下乡防溺水策划书

1. 上海知青当年在大兴安岭的消息

2007年8月25日下午，大兴安岭上海知青联谊会成立大会暨知青座谈会在上海紫金山大酒店隆重举行。地委副书记、行署专员、林管局局长宋希斌出席并发表了热情洋溢的讲话。
当天，坐落在上海浦东新区的紫金山大酒店，迎来了一批批久别的客人。阔别大兴安岭30多年的上海老知青们来了。他们深情地说，联谊会就是知青之家、感情之家、发展之家。要借助联谊会这个平台，为第二故乡发展建设添一块砖，加一块瓦，在有生之年为第二故乡再献上一份力量。
宋希斌代表大兴安岭地委、行署、林管局对上海知青联谊会的成立表示诚挚的祝贺。宋希斌指出，大兴安岭开发建设40年来，为我国改革开放做出了突出的贡献，这些贡献凝聚了当年老知青们的心血和汗水。他说：“你们把宝贵的年华、青春、智慧和力量献给了大兴安岭。在今天的大兴安岭青山绿水当中，正是有了包括老知青在内创造出的大兴安岭精神，才使我们40年的建设充满了活力，充满了生机，充满了希望。当年你们种下的株株小树，现在已经长成了参天大树；当年你们亲手开垦的土地，如今已经变成了万顷良田；当年你们走过的那条小路，现在已经变成了宽阔、畅通的大道。”宋希斌说，我们真诚欢迎老知青们能够回到第二故乡，开展第二次创业，大兴安岭将给你们提供更加优惠的条件，创造最好的环境，提供最优质的服务。
宋希斌还对知青联谊会的发展建设提出了殷切希望。他说，地委、行署将全力支持各个联谊会的工作。一是在政策上给予倾斜。二是帮助解决困难。三是创造一个宽松的环境。同时希望联谊会在今后的发展中，起到一个桥梁和纽带作用，真正把老知青和大兴安岭地委、行署以及大兴安岭人民紧紧地联系在一起，希望联谊会还要起到一个团结和凝聚的作用，服务知青、信息共享的作用，满足知青愿望的作用和知青们欢乐及避风港湾的作用。

2. 如何让我们的孩子学会科学避险

如何让孩子科学避险应该是许多家长，学校普遍关注的问题。但大家通常采用的办法是加强管护，让孩子远离一切危险因素，这种以避让为主的避险方式实际是消极避险的方式。其结果只能使孩子变得依赖性越来越强，越来越怯懦、越来越低能，甚至离开监护人寸步难行。有些孩子考上大学，床铺都要父母帮助收拾，生活方面表现的很低能。遇到困难和危险束手无策，不敢直面。我觉的这不是我们的家长和老师们愿意看到的现象。

那么怎样才能让我们的孩子既能保持身心健康，又能科学有效的避险呢?最好的办法就是变消极为积极。让我们的孩子到大自然中，到广阔的天地里去经风雨见世面，认识危险因素，学会避险本领。

在上世纪六十年代，毛泽东主席曾经提倡并推动了知识青年“上山下乡”运动。尽管至今大家对这一运动褒贬不一。但不容置疑的是，通过“上山下乡”使我们的城市知识青年经历了人生最宝贵，最难得的历练，使他们不仅强健了体魄，增长了见识，而且学会了独自勇敢正确的面对各种困难、危险和挑战，锤炼了意志，增强了才干。这些都是从书本里难以学到的比文化知识更重要的能力。正因为如此，我们看到在他们中间不仅涌现出一大批企业家，艺术家，科学家；而且涌现出了一大批杰出的政治家。

在当今时代我们要想再让自己的孩子大规模经受那种考验几乎不可能了。那怎样才能提升我们孩子的避险自救能力呢？

一是要放手，给孩子机会让他独自去闯闯。记得有个电视节目曾经报道过一个视力非常微弱的女孩，家长为了让她能够自立，很小的时候就让她独立乘公交车上学，开始家长不放心，悄悄躲在车尾陪同，但绝不帮忙，一切让孩子独立完成。后来孩子养成了独立意识，不仅学业有成，而且事业也很成功。这位家长对孩子的放手就是最理性，最智慧的爱。

二是要信任，要相信我们的孩子有这样的能力。有一位叫林陆洋的少年，4岁就开始极限野外生存训练，6岁的时候就先后在史迪威公路行走100公里，在柴达木戈壁荒原3000米的高海拔地区行走100公里，在祁连草原荒漠，在秦岭原始森林完成了半个多月的极限野外生存。其中在秦岭的野外生存中，有一次凌晨一点进行紧急集合演练。年仅8岁的他带领着比他大的队友迅速对伤员进行包扎，并自制担架，将伤员转移到安全地带。林陆洋能做到的事情相信我们多数儿童少年经过训练都可以做到，关键是我们是否相信我们的孩子具备这样的能力，敢不敢放开手。

三是要寻找合适的方式和渠道，支持孩子参与有助于提高避险自救能力的各种训练。控制风险、减少危险最重要的手段就是教会孩子识别风险和自己管控风险。要想让孩子学会和增强这类能力，最好的办法就是让孩子参与各种相关训练。比如，要想让孩子增强防溺水的能力，最好的办法不是让孩子远离坑塘，而是让孩子参加专业游泳队，学会游泳，掌握搏击风浪的本领。有条件，有胆魄的家长甚至可以让孩子参加一些林陆洋参加的那类挑战恶劣环境的野外生存拓展训练。另外国家教育部门已经出台文件允许中小学组织学生开展游学活动。这说明国家已经认识到这些方面是中国青少年学生的短板。作为家长要积极支持和鼓励孩子参加。要记住这样一句话：人只有在成长当中，不断的注入不一样的非凡经历，他的生命才会更加丰盈。

3. 如何创新工作方法,提高教学质量

二、主要工作
（一）加强教师思想政治教育，提高教师职业道德水平。
本学期我校在深入学习实践科学发展活动中，本着提升效率，提高质量，强化服务的原则，认真组织学校教师学习 “六项禁令”，广泛开展家校联系活动，深入实施教学质量目标责任制。通过活动的开展，使我校广大教师在工作中形成了比干劲、比差距的良好氛围。通过学困生转化，将教师的师德修养体现在一次次家访，一句句鼓励，一声声叮嘱的日常行动中；体现在建立新型师生关系，用爱心唤起学生的感恩，用言行陶冶学生品行的实践中；汶川地震一周年，坝底中心小学收到了我们师生的爱心捐助；马秀兰身患疾病，我们慷慨解囊，伸出援助之手。我们教师的思想政治、职业道德正在与时俱进，不断发展。
（二）、深入开展校园四化建设，扎实推进校园文化发展，大力营造和谐优美、富有浓郁书香气息的育人环境。
本学期，为确保我校绿化达标，实现校园美化，我校挤出经费，购置松柏80余株，将去年种植的“落叶树”进行了更换。并安排专人负责树苗灌溉。在绿化美化工作中，我校制订了具体详实的工作方案，做到分工明确，责任到人。校园净化是一项需要常抓不懈的工作，在认真落实各中队片区环境卫生的基础上，我校实施了弯腰工程。从学生的个人卫生、班级卫生、环境卫生、棋台卫生等全方面抓起。切实保证了校园环境的干净整洁。在校园四化建设中，我校教师积极发扬团结务实，迎难而上的工作精神，他们放弃休息，主动参与到校园美化、绿化活动中来，体现了爱校如家的高尚师德。
深入开展班级文化建设，促进校园文化发展。本学期，我们在继承上学期班级文化发展的基础上，创造性地提出了“师生同诵经典书”、“六个十工程”等系列活动，活动以班为单位，通过晨读，琅琅书声取代了追逐打闹，学生沉浸在读书的喜悦与欢乐中！
（三）、多措并举，加强研究，切实提高教育教学质量。
1、落实常规要求，狠抓常规管理，促进教学工作有序开展。教师教案备写严格按照中心学校有关要求，做到目标明确、环节完整、反思深刻、切合实际；尤其远程教育专用教案，教师备写认真，不但有时间日期，课时课题，而且突出了设计意图，整个设计过程对解决难点，突破重点，创设情景，巩固练习等各环节资源应用说明清晰，预设科学；教学时间同设备使用登记完全吻合，多次受到中心学校及教育局的肯定表扬。作业批阅部分学科实施面批面改，共性问题有批阅记录、有课外辅导；鼓励性评语丰富多样，体现了在需要的时间，对需要的学生给予激励的原则，张宏霞老师的评语富有针对性，马应选，吴小云老师的评价启迪智慧发人深省。全体教师均能按照学科要求，保质保量的完成批阅任务。马应选更是将作业批阅次数记录在每一次批改之后。加强课程管理，定期开展查课活动，是我校教学常规工作的内容之一，本学期我们组织了六次查课活动，加强了综合学科教学力度，严禁利用综合学科上语文数学的现象发生。开展片区单元检测，适时了解学生学习状况，及时分析学习不足，改进教学策略。自实施此项工作以来，我校教师以高度的责任感，本着对每一份试卷负责的态度，为中心学校交上了满意的“答卷”。每次检测，在教研组的引领下，都能做到客观分析，及时反馈，不断提高，切实发挥了教研组在提高质量中的重要作用。常规管理的核心是考核，本学期，我校三位教研组长，以高度负责的精神，务求实效的作风，对三十余名教师常规工作进行了客观评价，公正考核。为我校常规管理夯实了基础。
2、切实搞好校本教研工作，促进教师专业发展，提高教师教学水平。
以课堂为重点，本学期，我校开展了“送课下乡”、“片区教研优质课评比”等活动，校长、教务主任、教研组长听评课30多余节。涌现出了马金凤、张建平等教学能手。她们善于处理教材，紧密联系生活实际，在给学生传授知识的过程中，重视能力的培养与习惯的养成。通过公开课教学，展示了我校青年教师扎实的教学功底，创新的教学策略，崭新的教学理念，娴熟的媒体运用能力。刘彩艳等三名教师送课下乡，为建立课堂研讨机制，交流教学经验拉开了序曲。受到了中圈塘小学教师的一致好评。其间，我们教研组顾全大局，积极组织本组教师听课、指导，深入开展教学后设计和集体备课活动，为刘彩艳等三名教师的成功展示提供了保障。
以远程教育资源应用为重点，我校开展了教材分析会，实施了“远程教育资源应用优秀课例申报活动”、“网络教研活动”。为切实提高教学质量奠定了基础。“网络教研”本学期经过改版之后，新增了“学困生转化课题”项目，我校教师积极利用这个平台，上传同课异构反思8篇，学困生转化案例、论文、心得25篇，迎来了56名圈友，本学期上传博文120余篇，访问人次近7000人，同上学期增长了一倍。以丰富多彩的教研活动为形式，我校还组织开展了教材分析会，如何上好复习课研讨会，优秀教育故事征集、书法竞赛、英语竞赛等活动。
联片教研，同课异构是我校本学期主要开展的教研工作之一，在中心学校搭建的平台中，红镇二片区（光彩、七小、中圈塘、上原、中心）科学部署、周密安排，通过一周时间，有80多名教师踊跃参与，在课堂中一展风采。执教三年级语文《翠鸟》一课的教师有28名，执教二年级数学《用2-6的乘法口诀求商》的教师有24名，执教四年级语文《中彩那天》的教师有16名，五年级数学《长方体的体积计算》一课有12名教师执教，四年级英语《What time is it?》一课有5名教师同台献艺。同样的课时安排、同样的教学内容、同样的学生群体，但教学效果不一，风格迥异。活动围绕主题，有的放矢。紧扣“转化学困生策略研讨”的主题，分析探讨了在课堂教学中如何落实因材施教原则，如何体现面向全体、关注差异的新课程理念，如何实施分层教学等问题，为顺利达到预期目标，各年级课任教时撰写了《学困生基本情况简介》，试图通过备课的环节，将学困生转化的主题渗透到课堂教学当中。实践证明：将小专题引入课堂，有力推动了教学“六备”中，备学生的要求。在课堂教学实施中，教师扬己之长，或者用富有激励性的评价语言，对学困生给予鼓励；或者多次给学困生以回答问题的机会，不断的培养其自信和勇气；或者在课堂练习中，降低难度，促进学困生完成力所能及的学习任务；引人入胜的教学导入，玩游戏、看电视等教学策略，奖励奥特曼，知识大闯关等各种环节的设计，都有学困生的份。这在以往的课堂中是无法看到的！学困生无论是在知识的习得、情感的培养上，还是在习惯的养成、能力的训练上都有了机会和勇气。在同课异构这个舞台中，我们清晰地感受到了教师课堂教学水平的差异，涌现了一批优秀杰出的教学能手，他们在教材处理、学生组织、难点突破、课堂训练中道高一筹，与众不同。张艳老师教学《中彩那天》时采用下发彩票、宣布中将、现场采访的流程导入，新颖别致，引人入胜。冯艳丽老师同课异构，她的总结依靠学生，别出心裁。既体现了知识的概括，有培养了学生的表达。周桂芳、郭秀珍老师的课前准备精心而富有创意，她们的口算卡片上有小刺猬、小松鼠、小狮子、小老虎等等具体形象的动物图画，孩子们求之若渴！活动结束后，部分教师通过博课圈发表了自己的见解和想法，多数教师充分肯定了这种教研形式，一致认为对于提高课堂教学水平，寻找差距，取长补短具有十分重要的意义。
3、加强教师培训，提高教师业务水平及综合素质，促进教师专业成长。
本学期，由周桂芳同志组织开展了“远程教育专题培训”，以资源获取，管理，评价为内容，采取集中讲座，个人自学，相互交流等方式，全员参与，认真撰写笔记，积极交流心得，在一定程度上提高教师多媒体运用能力。
继续教育三级校本培训是我校本学期教师培训的主要内容，吴小云、张宏霞两位教师精心组织，认真备课，联系自己参加全区语文展示课，数学优质课培训内容，结合实际，旁征博引，广泛搜集案例，为我校教师带来了丰富的理论大餐。培训采取集中讲座，案例评析，交流研讨等方式，对《有效教学和谐课堂》进行了深入浅出的解读。通过培训教师进一步认识到“以学定教”理念是有效教学的核心，只重视教师课堂预设，问题引导而忽视学生知识构建，教学生成的课堂不是有效课堂；只强调教学组织，知识灌输而忽视师生民主，情景创设的课堂不是和谐课堂。在数学学科培训中，教师对如何上好“实践课”有了更加明确地认识：“实践课”的显著特点是联系生活，教材列举了“空瓶换气水”的案例，通俗易通的阐述了联系生活上好实践课的一般方法和规律。教师培训后上交的心得体会，谈到了有效教学和谐课堂的多种策略，为提高课堂水平奠定了基础。
（四）、加强管理，健全体制，积极树立向管理要质量的意识。
1、进一步完善“教师考核细则”，逐步形成能够促进教师发展的有效机制，提高各项工作质量。本学期，为深入落实《基础教育综合质量管理工程实施方案》，我们对教师考核细则进行了完善和修订，删除了难以操作的6项条款，在教学能力方面，突出了专业成长，建立了教师专业成长记录袋，制定了专业成长计划；在教育科研能力方面，突出了反思与学习，通过查看课后反思，业务笔记，实现了对教育科研能力的考核；在远程教育考核方面，增加了博文加精数量，单元检测题库建设项目，为教师广泛开展网络教研，实施单元检测奠定了基础，“考核细则”的修订顺应教育发展需求，更加突出教师发展，对全面促进各项工作的提高起到了一定的推动作用。
2、建立和完善了《教师请销假制度》，在严格遵守教育体育局有关文件精神的前提下，我校增设了“全勤奖”、“工作量积分”（因为公差委派他人代课增加的分值）“请假程序”等内容，有效解决了不履行请假手续，代请或打电话请假的问题。建立了《校务公开制度》明确了校务公开内容，公开方式，公开时间。建立了《财务公示制度》，清晰了经费收支项目、金额，增强了校务、财务公开透明力度。进一步完善了“远程教育资源应用考核细则”，规范了设备管理，提高了资源使用率，发挥了远程教育服务于课堂教学及其他工作的辅助作用。
（五）、创新体卫艺工作工作形式，提高工作质量。
本学期，为开创我校体卫艺工作的新局面，学校以“六一”活动为平台，广泛发动全校师生，组建了旗队、伞队、花束队、秧歌队等大型方队，编排了“喜洋洋”等十四个优秀节目，在排练过程中，班主任老师放弃了休息，他们既做演员又做导演，放下粉笔，换上盛装，其高度的敬业精神和奉献意识令人感动。通过演出，受到了家长的一致好评。丰富了师生的文化生活。同时在艺术工作中，按照“创建书香型校园”规划，我们组织开展了“师生同诵经典书”演讲比赛，买娟、马金风、董晓丽三位教师以感人至深的选材，标准流畅的诵读，博得了评委的一致认可通过师生的共同参与，形成了“开口就讲普通话”的良好氛围。按照“开设书法课”的文件精神，我们在3-6年级开设了软笔书法课程，并进行了书法竞赛，涌现了六名书写小能手，培养了学生热爱中国汉字文化的审美情趣，形成了“提笔书写规范字”的氛围。同时，我校还针对学生出操、站队、行走问题，组织开展了队形队列训练表演活动，经过两周的努力，增强了学生的纪律意识。在甲型H1N1流感病毒防控期间，我校班主任教师每天为学生晨检，多次召开卫生知识主题班会，他们对学生的爱，就在一次次晨检记录，一张张体温报告中得到体现。同时，我校还邀请了工商局领导就“食品卫生防治知识”进行了集中讲座。体卫艺工作在全校教师的努力下，得到了进一步提高。
（六）、加强平安、文明校园的创建工作，建设和谐校园。
本学期，我校继续实施学生放学路队护送制度，建立了安全台帐，进一步明确了学校安全责任追究制，强化了值周教师，值周领导职责，形成了完备的安全工作网络。在每周开设的安全、健康、法制教育课上，认真讲解。切实做到了安全教育时时讲、事事讲、处处讲的要求。对教师宿舍开设了通风口，更换了“一氧化碳报警器”，安装了电话报警设备，做到了人防、物防、技防要求。班主任教师还结合季节特点，深入开展了防溺水、防食物中毒等安全教育，强化了学生安全意识和责任意识，切实做到了管、查、改多措并举；真正落实了24小时值班制度，加强了学校的安全监督、检查力度，尤其对学生集中场所，学校重点体育器材等设备、设施，电线电路等每周开展排查，及时消除隐患。切实确保了学校和师生生命财产安全。本学期，我校无一例安全责任事故发生。
〔七〕、认真落实“义务教育经费保障机制”，努力改善办公条件，切实做好学校后勤保障工作。
本学期，为改善办公条件，我校购置室内音像两套，安装投影设备1台，购置防盗门窗2套，安装窗帘4幅，建成了一个融会议室、试验室、多媒体教室、图书室为一体的多功能室；配备了15张讲桌，将连续使用多年的破旧讲桌进行了彻底更换，购置档案柜5个，进一步规范改善了档案存放设备；购置电脑桌1台，办公桌2台，总投资近3万元，有效改善了办公条件。
在财务工作方面，我校严格执行国家收费标准，通过财务公示、定期督查等措施，杜绝了滥收费、超标准的情况发生。加强财务管理，将财物工作作为党风廉政建设、校务公开工作的重要内容，积极建立了财务公开制度，坚持节约经费、合理开支的原则，有效确保了学校工作的正常运转。同时，我校还将将财务工作同教育行风建设严密挂钩，严禁教师或班主任进行收费。凡属收费项目均已开具发票上交中心学校。在财务管理方面，切实做到了收支两条线，严格执行国家的“三免一补”政策。实现了财务公开、透明、支出合理，财产清晰、准确、保管良好的工作目标。
三、存在的问题
1、管理体制建设还不能适应教育发展需要，部分条款在操作方面依然存在着许多问题。
2、远程教育资源的有效应用，光盘资源的有效整合还需要长期探索与实践。
3、适应学校实际的校本教研模式还没有形成。
4、教育质量还不能做到让家长满意。
5、转变教师工作思想，调动教师参与教科研工作的兴趣，积极打造一支高素质的教师队伍还需要不断探索与实践。
四、今后的打算
1、严格按照“基础教育学校综合质量管理工程”文件精神加强学校管理，促进体制建设。
2、加强教师培训，提高教师专业水平，建立适合学校实际的校本教研工作机制。
3、千方百计提高教育教学质量，努力办人民满意的教育
4、继续探索远程教育资源应用、研究的有效形式，提高资源的使用效益。
5、继续深入开展校园文化建设，创建文明、和谐、健康的校园软环境。
6、加强教师队伍建设，逐步发挥骨干教师的引领带动作用。

4. 小学宿舍创新工作举措有哪些

二、主要工作（一）加强教师思想教育，提高教师职业道德水平。本学期我校在深入学习实践科学发展活动中，本着提升效率，提高质量，强化服务的原则，认真组织学校教师学习 “六项禁令”，广泛开展家校活动，深入实施教学质量目标责任制。通过活动的开展，使我校广大教师在工作中形成了比干劲、比差距的良好氛围。通过学困生转化，将教师的师德修养体现在一次次家访，一句句鼓励，一声声叮嘱的日常行动中；体现在建立新型师生关系，用爱心唤起学生的感恩，用言行陶冶学生品行的实践中；汶川地震一周年，坝底中心小学收到了我们师生的爱心捐助；马秀兰身患疾病，我们慷慨解囊，伸出援助之手。我们教师的思想、职业道德正在与时俱进，不断发展。（二）、深入开展校园四化建设，扎实推进校园文化发展，大力营造和谐优美、富有浓郁书香气息的育人环境。本学期，为确保我校绿化达标，实现校园美化，我校挤出经费，购置松柏80余株，将去年种植的“落叶树”进行了更换。并安排专人负责树苗灌溉。在绿化美化工作中，我校制订了具体详实的工作方案，做到分工明确，责任到人。校园净化是一项需要常抓不懈的工作，在认真落实各中队片区环境卫生的基础上，我校实施了弯腰工程。从学生的个人卫生、班级卫生、环境卫生、棋台卫生等全方面抓起。切实保证了校园环境的干净整洁。在校园四化建设中，我校教师积极发扬团结务实，迎难而上的工作精神，他们放弃休息，主动参与到校园美化、绿化活动中来，体现了爱校如家的高尚师德。深入开展班级文化建设，促进校园文化发展。本学期，我们在继承上学期班级文化发展的基础上，创造性地提出了“师生同诵经典书”、“六个十工程”等系列活动，活动以班为单位，通过晨读，琅琅书声取代了追逐打闹，学生沉浸在读书的喜悦与欢乐中！（三）、多措并举，加强研究，切实提高教育教学质量。1、落实常规要求，狠抓常规管理，促进教学工作有序开展。教师教案备写严格按照中心学校有关要求，做到目标明确、环节完整、反思深刻、切合实际；尤其远程教育专用教案，教师备写认真，不但有时间日期，课时课题，而且突出了设计意图，整个设计过程对解决难点，突破重点，创设情景，巩固练习等各环节资源应用说明清晰，预设科学；教学时间同设备使用登记完全吻合，多次受到中心学校及教育局的肯定表扬。作业批阅部分学科实施面批面改，共性问题有批阅记录、有课外；鼓励性评语丰富多样，体现了在需要的时间，对需要的学生给予激励的原则，张宏霞老师的评语富有针对性，马应选，吴小云老师的评价启迪智慧发人深省。全体教师均能按照学科要求，保质保量的完成批阅任务。马应选更是将作业批阅次数记录在每一次批改之后。加强课程管理，定期开展查课活动，是我校教学常规工作的内容之一，本学期我们组织了六次查课活动，加强了综合学科教学力度，严禁利用综合学科上语文数学的现象发生。开展片区单元检测，适时了解学生学习状况，及时学习不足，改进教学策略。自实施此项工作以来，我校教师以高度的责任感，本着对每一份负责的态度，为中心学校交上了满意的“答卷”。每次检测，在教研组的引领下，都能做到客观，及时反馈，不断提高，切实发挥了教研组在提高质量中的重要作用。常规管理的核心是考核，本学期，我校三位教研组长，以高度负责的精神，务求实效的作风，对三十余名教师常规工作进行了客观评价，公正考核。为我校常规管理夯实了基础。2、切实搞好校本教研工作，促进教师专业发展，提高教师教学水平。以课堂为重点，本学期，我校开展了“送课下乡”、“片区教研优质课评比”等活动，校长、教务主任、教研组长听评课30多余节。涌现出了马金凤、等教学能手。她们善于处理教材，紧密生活实际，在给学生传授知识的过程中，重视能力的培养与习惯的养成。通过公开课教学，展示了我校青年教师扎实的教学功底，创新的教学策略，崭新的教学理念，娴熟的媒体运用能力。刘彩艳等三名教师送课下乡，为建立课堂研讨机制，交流教学经验拉开了序曲。受到了中圈塘小学教师的一致好评。其间，我们教研组顾全大局，积极组织本组教师听课、指导，深入开展教学后设计和集体备课活动，为刘彩艳等三名教师的成功展示提供了保障。以远程教育资源应用为重点，我校开展了教材会，实施了“远程教育资源应用优秀课例申报活动”、“网络教研活动”。为切实提高教学质量奠定了基础。“网络教研”本学期经过改版之后，新增了“学困生转化课题”项目，我校教师积极利用这个平台，上传同课异构反思8篇，学困生转化案例、论文、心得25篇，迎来了56名圈友，本学期上传博文余篇，访问人次近人，同上学期增长了一倍。以丰富多彩的教研活动为形式，我校还组织开展了教材会，如何上好复习课研讨会，优秀教育故事征集、书法竞赛、英语竞赛等活动。联片教研，同课异构是我校本学期主要开展的教研工作之一，在中心学校搭建的平台中，红镇二片区（光彩、七小、中圈塘、上原、中心）科学部署、周密安排，通过一周时间，有80多名教师踊跃参与，在课堂中一展风采。执教三年级语文《翠鸟》一课的教师有28名，执教二年级数学《用2-6的乘法口诀求商》的教师有24名，执教四年级语文《中彩那天》的教师有16名，五年级数学《长方体的体积计算》一课有12名教师执教，四年级英语《What time is it?》一课有5名教师同台献艺。同样的课时安排、同样的教学内容、同样的学生体，但教学效果不一，风格迥异。活动围绕主题，有的放矢。紧扣“转化学困生策略研讨”的主题，探讨了在课堂教学中如何落实因材施教原则，如何体现面向全体、关注差异的新课程理念，如何实施分层教学等问题，为顺利达到预期目标，各年级课任教时撰写了《学困生基本情况简介》，试图通过备课的环节，将学困生转化的主题渗透到课堂教学当中。实践证明：将小专题引入课堂，有力推动了教学“六备”中，备学生的要求。在课堂教学实施中，教师扬己之长，或者用富有激励性的评价语言，对学困生给予鼓励；或者多次给学困生以回答问题的机会，不断的培养其自信和勇气；或者在课堂练习中，降低难度，促进学困生完成力所能及的学习任务；引人入胜的教学导入，玩游戏、看电视等教学策略，奖励奥特曼，知识大闯关等各种环节的设计，都有学困生的份。这在以往的课堂中是无法看到的！学困生无论是在知识的习得、情感的培养上，还是在习惯的养成、能力的训练上都有了机会和勇气。在同课异构这个舞台中，我们清晰地感受到了教师课堂教学水平的差异，涌现了一批优秀杰出的教学能手，他们在教材处理、学生组织、难点突破、课堂训练中道高一筹，与众不同。张艳老师教学《中彩那天》时采用下发彩票、宣布中将、现场采访的流程导入，新颖别致，引人入胜。冯艳丽老师同课异构，她的总结依靠学生，别出心裁。既体现了知识的概括，有培养了学生的表达。周桂芳、郭秀珍老师的课前准备精心而富有创意，她们的口算卡片上有小刺猬、小松鼠、小狮子、小老虎等等具体形象的动物图画，孩子们求之若渴！活动结束后，部分教师通过博课圈发表了自己的见解和想法，多数教师充分肯定了这种教研形式，一致认为对于提高课堂教学水平，寻找差距，取长补短具有十分重要的意义。3、加强教师培训，提高教师业务水平及综合素质，促进教师专业成长。本学期，由周桂芳同志组织开展了“远程教育专题培训”，以资源获取，管理，评价为内容，采取集中讲座，个人自学，相互交流等方式，全员参与，认真撰写笔记，积极交流心得，在一定程度上提高教师多媒体运用能力。继续教育三级校本培训是我校本学期教师培训的主要内容，吴小云、张宏霞两位教师精心组织，认真备课，自己参加全区语文展示课，数学优质课培训内容，结合实际，旁征博引，广泛搜集案例，为我校教师带来了丰富的理论大餐。培训采取集中讲座，案例评析，交流研讨等方式，对《有效教学和谐课堂》进行了深入浅出的解读。通过培训教师进一步认识到“以学定教”理念是有效教学的核心，只重视教师课堂预设，问题引导而忽视学生知识构建，教学生成的课堂不是有效课堂；只强学组织，知识灌输而忽视师生，情景创设的课堂不是和谐课堂。在数学学科培训中，教师对如何上好“实践课”有了更加明确地认识：“实践课”的显著特点是生活，教材列举了“空瓶换气水”的案例，通俗易通的阐述了生活上好实践课的一般方法和规律。教师培训后上交的心得体会，谈到了有效教学和谐课堂的多种策略，为提高课堂水平奠定了基础。（四）、加强管理，健全体制，积极树立向管理要质量的意识。1、进一步完善“教师考核细则”，逐步形成能够促进教师发展的有效机制，提高各项工作质量。本学期，为深入落实《基础教育综合质量管理工程实施方案》，我们对教师考核细则进行了完善和修订，删除了难以操作的6项条款，在教学能力方面，突出了专业成长，建立了教师专业成长记录袋，制定了专业成长计划；在教育科研能力方面，突出了反思与学习，通过查看课后反思，业务笔记，实现了对教育科研能力的考核；在远程教育考核方面，增加了博文加精数量，单元检测题库建设项目，为教师广泛开展网络教研，实施单元检测奠定了基础，“考核细则”的修订顺应教育发展需求，更加突出教师发展，对全面促进各项工作的提高起到了一定的推动作用。2、建立和完善了《教师请销假制度》，在严格遵守教育体育局有关文件精神的前提下，我校增设了“全勤奖”、“工作量积分”（因为公差委派他人代课增加的分值）“请假程序”等内容，有效解决了不履行请假手续，代请或打请假的问题。建立了《校务公开制度》明确了校务公开内容，公开方式，公开时间。建立了《财务公示制度》，清晰了经费收支项目、金额，增强了校务、财务公开透明力度。进一步完善了“远程教育资源应用考核细则”，规范了设备管理，提高了资源使用率，发挥了远程教育服务于课堂教学及其他工作的辅助作用。（五）、创新体卫艺工作工作形式，提高工作质量。本学期，为开创我校体卫艺工作的新局面，学校以“六一”活动为平台，广泛发动全校师生，组建了旗队、伞队、花束队、秧队等大型方队，编排了“喜洋洋”等十四个优秀节目，在排练过程中，班主任老师放弃了休息，他们既做演员又做导演，放下粉笔，换上盛装，其高度的敬业精神和奉献意识令人感动。通过演出，受到了家长的一致好评。丰富了师生的文化生活。同时在艺术工作中，按照“创建书香型校园”规划，我们组织开展了“师生同诵经典书”演讲比赛，娟、马金风、董晓丽三位教师以感人至深的选材，标准流畅的诵读，博得了评委的一致认可通过师生的共同参与，形成了“开口就讲普通话”的良好氛围。按照“开设书法课”的文件精神，我们在3-6年级开设了软笔书法课程，并进行了书法竞赛，涌现了六名书写小能手，培养了学生热爱中国汉字文化的审美情趣，形成了“提笔书写规范字”的氛围。同时，我校还针对学生出操、站队、行走问题，组织开展了队形队列训练表演活动，经过两周的努力，增强了学生的纪律意识。在甲型H1N1流感病毒防控期间，我校班主任教师每天为学生晨检，多次召开卫生知识主题班会，他们对学生的爱，就在一次次晨检记录，一张张体温报告中得到体现。同时，我校还邀请了工商局领导就“食品卫生防治知识”进行了集中讲座。体卫艺工作在全校教师的努力下，得到了进一步提高。（六）、加强平安、文明校园的创建工作，建设和谐校园。本学期，我校继续实施学生放学路队护送制度，建立了安全台帐，进一步明确了学校安全责任追究制，强化了值周教师，值周领导职责，形成了完备的安全工作网络。在每周开设的安全、健康、法制教育课上，认真讲解。切实做到了安全教育时时讲、事事讲、处处讲的要求。对教师宿舍开设了通风口，更换了“一氧化碳器”，安装了设备，做到了人防、物防、技防要求。班主任教师还结合季节特点，深入开展了防溺水、防食物中毒等安全教育，强化了学生安全意识和责任意识，切实做到了管、查、改多措并举；真正落实了24小时值班制度，加强了学校的安全监督、检查力度，尤其对学生集中场所，学校重点体育器材等设备、设施，电线电路等每周开展排查，及时消除隐患。切实确保了学校和师生生命财产安全。本学期，我校无一例安全责任事故发生。〔七〕、认真落实“义务教育经费保障机制”，努力改善办公条件，切实做好学校后勤保障工作。本学期，为改善办公条件，我校购置室内音像两套，安装投影设备1台，购置防盗门窗2套，安装窗帘4幅，建成了一个融会议室、试验室、多媒体教室、图书室为一体的多功能室；配备了15张讲桌，将连续使用多年的破旧讲桌进行了彻底更换，购置档案柜5个，进一步规范改善了档案存放设备；购置电脑桌1台，办公桌2台，总投资近3万元，有效改善了办公条件。在财务工作方面，我校严格执行国家收费标准，通过财务公示、定期督查等措施，杜绝了滥收费、超标准的情况发生。加强财务管理，将财物工作作为党风廉政建设、校务公开工作的重要内容，积极建立了财务公开制度，坚持节约经费、合理开支的原则，有效确保了学校工作的正常运转。同时，我校还将将财务工作同教育行风建设严密挂钩，严禁教师或班主任进行收费。凡属收费项目均已开具发票上交中心学校。在财务管理方面，切实做到了收支两条线，严格执行国家的“三免一补”政策。实现了财务公开、透明、支出合理，财产清晰、准确、保管良好的工作目标。三、存在的问题1、管理体制建设还不能适应教育发展需要，部分条款在操作方面依然存在着许多问题。2、远程教育资源的有效应用，光盘资源的有效整合还需要探索与实践。3、适应学校实际的校本教研模式还没有形成。4、教育质量还不能做到让家长满意。5、转变教师工作思想，调动教师参与教科研工作的兴趣，积极打造一支高素质的教师队伍还需要不断探索与实践。四、今后的打算1、严格按照“基础教育学校综合质量管理工程”文件精神加强学校管理，促进体制建设。2、加强教师培训，提高教师专业水平，建立适合学校实际的校本教研工作机制。3、千方百计提高教育教学质量，努力办满意的教育4、继续探索远程教育资源应用、研究的有效形式，提高资源的使用效益。5、继续深入开展校园文化建设，创建文明、和谐、健康的校园软环境。6、加强教师队伍建设，逐步发挥骨干教师的引领带动作用。

5. 风华中学的历年动态

2005年
初夏，风华中学从亳州一中分离，经上级主管部门批准在大地桥畔筹建；1#教学楼破土动工。9月9日，首招七年级新生1781人，风华中学迎来第一批学子。10月，风华中学2#教学楼、实验楼、公寓楼、餐厅动工。10月13日，时任亳州市委副书记殷光临、市教育局局长屈文进一行到风华中学调研。12月19日，风华中学组团到江苏洋思中学参观学习。12月26日至28日，风华中学成功举办元旦文艺汇演。
2006年
2月18日，风华中学召开颁奖大会，会上，31名学生喜获首笔风华奖学金（每生850元）。3月10日，校报《风华报》创刊。3月10日至3月20日，风华中学举办教职工乒乓球赛。3月31日，风华中学隆重召开教育教学大练兵活动动员大会，谯城区教育局局长赵勇、副局长王体亮到会祝贺并作重要指示。4月7日，风华中学获“安广杯”安全知识大赛优秀组织奖。4月12日，风华中学全体教职工学习《亳州市教师违规违纪处分办法》。4月26至28日，风华中学承办谯城区“红色之旅”爱国主义教育活动“风华杯”演讲比赛。5月4日，风华中学发展第一批新团员。5月26、27日，风华中学在兴邦剧场举办“红五月”歌咏比赛。6月，风华中学面向广大小学毕业生及家长举办“风华行”活动。6月1日，风华中学校长宋敏在亳州市民办非企业单位自律与诚信座谈会上作经验介绍。6月2日至6日，风华中学举办“风华杯”教职工篮球赛。暑期，风华中学50余名学生参加了谯城区团委举办的军事夏令营活动。7月，风华中学被全国青少年“红色之旅”读书教育活动组委会授予“组织特等奖”。
2007年
2007年谯城区元旦文艺晚会节目评选中，风华中学选报的节目芭蕾舞《天鹅湖》荣获一等奖。1月，风华中学被江苏教育出版社评为“英语学科建设和实践基地”。1月15日，风华中学举行新团员宣誓仪式。1月8日至10日，风华中学举办七年级拔河比赛，紧接着15日至17日又举办八年级跳绳比赛。1月20日，江苏教育出版社“学科建设与实践基地”的挂牌仪式在风华中学举行。2月9日，风华中学在金不换大酒店举办2007年春节团拜会。3月29日下午，风华中学隆重召开表彰大会，颁发第三笔“风华奖学金”，共计54400元，64名学生受益。1月至3月间，风华中学积极开展防治艾滋病的宣传工作。3月，风华中学获“谯城区艾滋病健康传播材料发放使用工作先进单位”。3月5日，风华中学爱心基金会成立。3月19日下午，时任亳州一中校长助理、科研中心主任，现任亳州二中校长谢启平为全体教师作题为《新课程改革中如何提高课堂教学效率》的报告。3月21日上午，谯城区教育局孙永聚、陈武胜等四位领导到风华中学进行教学工作大检查。3月22日下午，河南焦作教育考察团到风华中学参观考察4月，风华中学开展主题为“预防溺水，珍惜生命”系列教育活动。
2008年
在谯城区2008年庆元旦师生文艺汇演中，风华中学学生表演的大型舞蹈《八荣八耻》，荣获一等奖。元月6日、9日，风华中学派出学习考察团分两批赴山东杜郎口中学考察学习。元月16日，风华中学启动新一轮课改实验，宣布了新的《课改实施计划》，建立了组织，确定了实验班级。元月下旬，风华中学孔祥辉、宁运秋等5位教师荣膺亳州市“教坛新星”称号，学校共有市县级“教坛新星”7名。2月2日，风华中学在金不换大酒店举行2008年春节团拜会。3月8日，风华中学再次召开表彰大会，发放第五笔“风华奖学金” 8万余元。3月14日，风华中学召开九年级“中考百日动员大会”。3月18日至20日，风华中学校长宋敏对女生进行青春期卫生健康教育讲座。3月间，风华中学七、八年级举办了以“重温雷锋精神，成长有爱相伴”为主题的黑板报比赛。同时，九年级举办了以“全力以赴，迎接中考”为主题的黑板报评比活动。3月间，风华中学开展仪容仪表大检查。3、4月间，风华中学开展了学跳集体舞活动。3、4月间，亳州市及谯城区教坛新星、风华中学教师王魁森、王召玉、孔祥辉、宁运秋等分赴双沟、观堂、赵桥等乡镇开展送教下乡活动。4月1日，风华中学校报《风华报》推出《增刊·文摘苑》。4月3日，风华中学百名团支部书记前往亳州市烈士陵园祭奠先烈。4月20日，风华中学面向广大教职工公开招聘中层领导。4、5月间，风华中学公开选拔4名中层领导。5月5日，亳州市地税局把风华中学列为“全省地方税收教育基地”，该日上午举行了挂牌仪式。
2009年
元月初，风华中学印发《风华安全教育读本》。2月17日，风华中学认真贯彻学习谯城区“强师德，攻质量，大力推进全区标准化学校建设动员大会”精神。3月3日上午，谯城区委组织部副部长宋学新一行来风华中学调研党建工作。3月3日，风华中学召开2009年九年级教师中考动员会。3月3日至4日，风华中学派员参加亳州市教育科研会议。3月11日下午，风华中学举行广播表彰大会，重奖优秀学子，发放“风华奖学金”76500元。3月16日下午，风华中学在操场上召开九年级“中考百日动员大会”。3月30日至31日，风华中学一行11人在董事长侯洪运、校长宋敏的带领下，前往江苏省溧水县东庐中学、江苏溧阳市后六中学考察学习。3月28日，风华中学七年级举行“庆祝改革开放三十年”演讲比赛。3月29日，“希望之星”英语演讲初赛在风华中学举办。4月2日，风华中学组织学生赴亳州市烈士陵园举行清明扫墓活动。4月2日至4月10日，风华中学举办2009年教职工乒乓球比赛。4月8日下午，风华中学召开实习教师座谈会。4月16日上午，亳州市地税局的工作人员开展“税收宣传教育进风华”活动。4月30日，李阳为风华中学亲自挂牌，我校成为“疯狂英语培训基地、实验学校”。4月30日，涡北派出所所长蒋自华为风华中学全体师生作法制报告。5月9日，风华中学举办第四届校园文化艺术节。

6. 如何落实乡村生活教育

一、端正办学思想 树立“以人为本”的办学理念
现在的教育是以孩子为中心，同时现在学校的管理更是以教师、学生为主题，也就是说“以人为本”。要培养学生学会生活、学会学习、学会做人以及投身社会实践成了当今学校教育的重心。因此，农村学校教育，既要认真贯彻执行党的教育方针，又要落实上级的各种方针、政策法规和上级主管部门的指示精神，从而端正办学思想，树立办学理念。
1、规范办学行为。学校要严格控制学生在校时间和家庭书面作业总量，提倡布置开放性、探究性、实践性的家庭作业，加强家长与学校的沟通配合，共同减轻学生课业负担，加强校外活动场所建设和管理，丰富学生课外活动，鼓励学生积极参加校外社会实践活动，牢固树立“以教学为中心”、“以学生为本”、“以教师为本”的思想。
2、加强常规教学管理。在教学管理中，把全面提高教学质量和提高教学效率有机结合起来，达到教学计划和教学大纲所规定的质量标准。严格执行课程计划，开齐课程，开足课时的同时，认真抓好教学常规工作，使教学常规规范化、制度化。特别注重抓好备课、课堂教学、作业批改、课外辅导、考查等几个基本环节。加强辅导和考查等方面的工作，从而掌握教学状况，教师在备课、上课等方面的工作得到了规范和提效，同时也可以提高教师的业务水平，使学校的教学管理工作逐步走向规范。
3、建立科学合理的评价制度。教师的素质是学校教育的核心，一个优秀的教师往往能在思想上和行为上把学生向好的方面引导。农村学校要重视教师的发展，既要促进教师提高业务水平，更要提高教师的职业道德修养。对学生的评价，应强调过程性评价，关注学生的发展过程，把形成性评价与终结性评价结合起来，既要重视学生的学习成绩，更要重视学生的思想品德以及多方面潜能的发展。评价不仅要反映学生的学业成绩 ,而且要反映学生的学习过程和学习态度。
二 、优化教师队伍，提高教师素质
教育要发展，关键看学校，学校要发展，关键看队伍。一支高素质的教师队伍，是高质量教育的智力支持和人才保障。
1、领导班子队伍建设。教育要发展，队伍是关键，班子是核心。学校要打造一支德才兼备、团结协作、奋发有为的领导班子，努力提高精气神。领导班子要努力提高自身的理论素养和管理水平，引领指导广大教师的教学改革；要带头抓教学，搞科研，在教育教学上率先垂范；要转变工作作风，准确角色定位，创造性地开展工作，宏观上把握教育教学的规律和方向，细节上强化教学的领导和管理，监管各项教学常规工作；要扎实做好提升教师素养、强化教学管理、优化课程结构、打造高效课堂、构建和谐校园等方面的工作。
2、教师队伍建设。加强教师的师德修养，教育带领广大教师爱岗敬业、乐于奉献、爱生乐教；努力提高全体教师的专业素养、理论素养、文化素养和艺术素养，有计划地开展园丁读书活动，促进教师的专业成长；重视骨干教师的培养，有计划、有层次、多渠道地培训青年骨干教师和学科带头人，充分发挥他们的引领、示范、带动、辐射作用；为青年骨干教师提供展示的舞台，通过读书演讲、专题辩论 、教育沙龙、技能比赛等活动，让他们活跃在校园文化生活之中，为学校的教育教学、教育科研、文体活动注入生机和活力。
3、教研队伍建设。孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”因此，学校要组织广大教师认真研究教育现状、分析教学现象，学习陶行知、苏霍姆林斯基等教育名家的思想，从而指导自身的教育教学行为。学校定期开展形式多样的教研活动，通过校际合作、城乡结对、强弱帮扶、名校引领和送课下乡等形式在“请进来、送出去”，力求扎实有效，务本求实，解决学校教育存在的重点、难点、热点问题，提升干部教师整体素质。
4、教师师德建设。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大农村教师教书育人的责任感和使命感。将师德表现作为教师业绩考核、职称评定、岗位聘用、评优选优的首要内容，形成师德建设长效机制；加强学风、教风建设，大力宣传教育工作发展成效和先进典型，全面展示教育亮点和特色，大力传播正能量，努力提升教育对外正面形象；践行群众路线，为群众办实事、解难事，争取社会公众对教育的最大理解。
5、提高教师待遇。学校应充分发挥学校工会、教代会的纽带作用，不断改善农村教师的工作、学习和生活条件，吸引优秀人才长期从教、终身从教。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职称等方面实行倾斜政策，完善补贴标准。研究制定优惠政策，改善教师工作和生活条件，开展教师定期体检、体育健身、义务巡诊等活动，关心教师身心健康。对在农村地区长期从教、贡献突出的教师给予奖励，在全社会形成尊师重教的良好氛围。
三 、加强校园文化建设，精心打造文化校园
校园文化建设是一所学校教育理念与教育模式的外在体现，大力加强校园文化建设，是提高师生的人文精神，提高教育教学质量重要保证。学校的校园文化建设，既包括校园的物质文化建设，又包括校园的精神文化建设，它是社会文化的重要组成部分；既是素质教育的有效载体，又是德育工作的有利平台。因此，加强校园文化建设，优化育人环境，努力提升办学品位，既是学校育人的需要，也是学校发展的必由之路 。
1、环境文化建设。优美的校园环境是先进的校园文化的外在标志，是全面推进素质教育，培养高质量人才的重要保障。农村学校要发挥自身环境优势，在环境文化建设中注入鲜明的文化内涵，营造良好的文化氛围，力争做到校园整洁、优雅、大气，文化气息浓郁，给学生以精神激励，对学生进行潜移默化的教育。
2、制度文化建设。建立健全农村学校的管理制度是提高农村学校管理质量的基础。学校要制定规范、完善的各项制度，努力做到 “凡常规，皆有制 ”，保证各方面工作的开展与落实。学校的管理制度，方面要全，内容要细，执行要严。要重视班级制度文化的建设，让学生树立正确观念，自主建立并不断完善“以人为本”的班级制度文化，促进班级健康发展。那么，现今要如何着手学校的管理制度建设呢？首先应当严格执行请示报告制度。对于教师、学生的离校，必须向相关部门领导或教师请假，严禁学校随意调课、停课和放假，即使遇到特殊情况也应当按规定报批；其次应当科学制定学校的作息时间表和师生考勤制度。特别是要对农村小学教师的考勤实行严格的管理，定期或不定期进行检查；再次应当建立一套教师培训制度。要通过教师的学习促进教学技能、职业道德和教育水平的提高，树立教师终身学习的思想意识。
3、行为文化建设。学校行为文化是学校的全体师生在教育教学实践中展现出来的行为状态和精神风采。学校所有人员的一言一行、举手投足，体现的是校风校貌，是学校的文化内涵。学校要以班级活动为有效载体，培养学生自主意识与自主管理能力，倡导同伴关爱、自主独立的优良班风，营造浓厚的学习氛围，构建和谐的人际关系。
4、精神文化建设。精神文化建设是学校文化建设的核心。学校要以爱国主义教育为主线，以德育和养成教育为重点，以文娱、体育和社会实践活动为基础，突出文化素养的渗透和培养，形成积极向上的班级精神文化，使每一个学生都感到一种无形力量和高尚精神的存在。要培养“团结合作、民主开拓、实干奉献 ”的学校精神，要把学校的愿景和教师的愿景相融合，使全校教职工成为积极向上的共同体，推动学校的全面发展。
5、科研文化建设。教育教学研究是教学工作的重要组成部分，是提高教学质量的必要手段和途径。农村学校的教育科研要坚持以课堂为主阵地，以常规教研为载体，研究“信息技术与学科深度融合”，开展群文阅读研究成果推广，把教育科研课题的研究融入教师的日常教学工作中，使课题研究得到有效发展。
6、校园网络文化建设。在信息化时代，网络文化价值的影响力大大提高，要使网络文化像城市学校一样，真正成为校园主流文化的重要组成部分，农村学校必须加强校园信息化建设，使网络文化顺利步入健康而文明的发展轨道。
四 、提高学生综合素质，促进学生全面发展
提高学生综合素质，促进学生健康成长，是学校教育教学的出发点和归宿。学校要严格按照国家课程计划和课程实施方案的规定，努力培养学生的创新精神和实践操作能力，继续组织开展好学生阳光体育校园健身活动和校园艺术教育活动，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展。
1、重视基础知识教学和基本技能训练。在新课程背景下，要正确处理三维目标与“双基 ”的关系。要深化学生对基础知识的理解，重视知识的发生、发展过程，体会基础知识中蕴涵的一般方法和规律 。教学中要加强学生基本技能的训练，使学生关注和探寻知识之间的内在联系。
2、培养学生的创新精神和实践能力。农村学校各个学科的实验课程要做到应该开的则尽可能开。要重视培养学生的主动参与意识 、自主探索和研究的能力，使学生学会运用所学知识和方法去解决实际问题。教师要从学生已有的知识背景和生活经验出发，为学生创造和提供各种实践活动的机会，培养学生可持续发展的能力。
3、实施学校体育质量提升工程。农村学校要因地制宜地制定学校体育与健康课程实施计划，引导广大农村体育教师认真落实课程标准，编写教学进度与课时计划。深入开展阳光体育运动，举办各类赛事活动，保证学生每天至少锻炼1小时、每周上一节足球课。完善中小学生体质健康测试评价制度，确保学校监测数据测试率、上报率、准确率均达到100%。
4、促进学生养成良好习惯。著名教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的习惯 。”小学促养成，一个人能否养成良好的行为习惯，关键在于小学阶段的教育。良好的行为习惯是学生健康成长的基础，也是一个高素质的现代人必须具备的素质。农村学校要把学生良好习惯的养成教育作为学校工作的切入点，从细节抓起，从小事做起，为学生的终身发展奠基。
5、稳步提升教育教学质量。以立德树人为根本，深入培育和践行社会主义核心价值观教育，扎实开展传统美德教育、中华经典诵读、全民阅读、我们的节日、学习雷锋、志愿服务、文明校园创建等系列活动。落实创建全国文明城市和国家卫生城市及“立德树人，正品成格”课题研究工作。完善留守学生之家和乡村少年宫建设。加强学生心理健康教育，配备专兼职教师，确保学生身心健康。按照学前教育重启蒙、小学阶段促养成、初中阶段提素质、高中教育抓出口、职业教育强技能的思路，深入推进素质教育，稳步提升教育教学质量。
五、坚持“以人为本”，增强安全意识
“以人为本”就是要尊重师生的人格，保障他们的合法权益。安全是质量，安全就是效益。伴随着我国经济的快速发展，社会的弊端也不断显露出来，特别是近几年来，中小学校频频出现的安全事故，不得不给我们站在一线的教育工作者敲响了警钟，重视学校对学生的安全教育的呼声已越来越强烈。在某些农村学校，由于学校设施的不完善，安全问题十分严峻，从而一些犯罪分子借机乘虚而入，以及校园的一系列隐患工作，很容易发生安全事故。那么，我们如何对学生进行安全教育呢？
1、加强对学生安全意识的培养。物质决定意识，而意识又反作用于物质。如果学生都有了安全方面的意识，那么对于学生自身的安全会起到良好的效果。因此，安全教育的落脚点重在培养学生的安全意识，形成自我保护的能力，从而让学生认识到生命的重要性。
2、提高警惕，安全教育常抓不懈。少年儿童是祖国的未来，而安全隐患就在我们的身边，就像一把杀人不见血的刀，随时都威胁着我们。为了避免各类安全隐患的发生。我们必须提高警惕，加大宣传力度，让每位教师统一思想、提高认识，坚持“以人为本”，增强学校安全工作责任的意识。同时，还要求教师根据不同的时间、不同的季节，向学生宣传交通、防火、防电、防雷、防溺水以及饮食卫生等安全知识的教育，积极组织学生进行防火，防震等自救、逃身演练活动，进一步增强学生的防范意识。此外，还与学生家长签订安全目标管理责任书，力争取得学校、家庭和社会等方面的积极配合，从而形成合力、齐抓共管，把安全工作真正落到实处，确保校园平安。
3、关注学生心理健康，减少安全事故的发生。目前，心理健康越来越受到人们的关注，频频发生的由于心理不健康引起的安全事件，不得不再次向我们敲响警钟。因此，我们必须时常关注学生的动态，摸清他们的心理，经常和他们谈心，关注他们的学习和生活，培养他们良好、乐观的心态。可见，心理健康教育也不容忽视。因此，学校及教育工作者应该懂得心理健康教育对学生的重要性和必要性，积极按少年儿童心理发展的规律来解决他们的心理问题，使学生的心理素质获得发展和提高，从而使学校安全教育工作迈上一个台阶。
六、强化管理模式，提升后勤服务质量
学校后勤工作是学校工作的重要组成部分，是学校教育教学和实现教育改革的后备力量，它能确保教育教学的顺利进行，确保办学效益。实施学生营养改善计划，用好营养改善计划资金，加快食堂建设，配备食堂工勤人员，全面推进食堂供餐。推进农村义务教育学校食堂自主经营。规范财务管理，完善学校后勤设施设备配置，提升学校后勤管理水平和服务质量。加强学生劳动实践基地建设。做好节能减排工作。
1、健全制度，构建管理体系。坚持从管理目标、管理体制、管理手段入手，立足工作实际，突出抓好接待、会务管理等方面的建章立制，逐步建立起完善的后勤保障管理体系。一是规范接待管理。既要保持节俭，又充分体现了热情和地方特色，有效堵塞接待管理上的漏洞。二是推动会务组织标准化。根据会议轻重缓急和规模的大小，分别制定了一整套行之有效地会务组织工作标准，对会务组织实行全程标准化管理。
2、勤俭办事，打造节约型学校。始终坚持把勤俭节约贯穿于各项后勤工作始终。一是营造节约氛围。二是强化节约责任。为把各项措施落到实处，实行了花木绿化浇灌用水专人负责制度，对节电、节水等节能情况，坚持每周一小查，每月一联查，并及时通报情况，进一步加大督导考核力度，切实强化相关人员的节约责任，取得了良好的效果。
3、后勤工作要有计划，有条不紊地实施。首先，后勤工作要有长远的工作目标。后勤管理必须以学校发展规划为蓝图，制定长期计划。例如最近几年，学校要维修哪些校室，有哪些项目实施，增添哪些设备，环境绿化达到什么要求等都要有一个较远的奋斗目标。其次，后勤管理要将长期计划分步实施。要分阶段、分学期制定实施计划，做到目标明确，合理分工，职责清楚，讲求落实。再次，后勤工作要有超前意识。
4、规范财务管理。开展财务收支内部审计工作，严格按照公务接待和经费支出要求，做好监督审计与评价，提高经费使用效益。建立健全学校纪检组、校务监督委员会，管好国有资产，杜绝违规支出和资产流失。
七、深化教育结构调整，创建特色校园
学校特色建设是学校提高办学质量和提升办学品位的必由之路。学校特色本身具有一种感召力，它能够凝聚起师生的上进心和创造力，有利于围绕办学目标，优化学校内部办学资源的配置，形成强大的办学活力。当学校校园拥有了特色的氛围和文化，教师拥有了特色的精神和素质，学生拥有了特色的快乐和成长，则特色学校也就形成。创建一个令我们自豪的特色学校，必定会使学校教育工作走上制度化、规范化、精品化之路。
农村学校教育结构不合理，严重阻碍着教育的发展。在农村学校，中、老年教师比重大，学历低、知识旧、思想落后、综合素质不高，特色学校的建设也相对困难些。面对这样的情况，要求在职在岗教师要尽快适应新课标改革的需要，促进教师素质的全面提升，加强职业道德修养，提高综合素质，健全继续教育机制。培养教师对教育事业的热爱，对学生的关心，促进教师对理论知识和专业知识的不断学习，利用现代计算机远程网络信息手段，促进城乡优质教育资源共享。学校特色和品牌建设的推进策略：
1、学校领导高度重视。
2、建立相关课题。以课题研究的形式进行学校品牌建设，从而将学校的办学理念以及各项管理制度落到实处。
3、学校建立健全可靠的保障体系。不断更新适合本校的教育设施。提高后勤服务质量从而为学校各项工作的正常运行提供坚实的基础。
4、加强对外宣传，开展专题传播活动。加强学校网站建设，充分发挥网络功能，加强同家长、同类学校以及上级科研单位、新闻界的联系，在学校特色与品牌建设中提高他们的参与量和对外宣传功效，将学校独特的品牌形象以各种渠道向外推广。
八、关爱留守儿童，让温暖永驻人间
随着城市进程化的加快，大量务工人员纷纷涌向城市，使得留守儿童成为了农村教育的一个特殊群体。农村留守儿童群体是我国农村大量剩余劳动力向城市转移过程中所带来的附属产物。由于现阶段我国农村经济发展水平较低、社会保障不健全等客观因素的存在，加上长期缺少父母的关爱及有效的教育、引导和管理，留守儿童往往在心理上产生一种不适应感，严重的则会导致心理畸形发展并在行为上表现出不同程度的失范和越轨现象，出现一定的“留守儿童综合症”。如果这些问题得不到很好的解决，它不但会影响到他们将来的生活、学习，还会让未来的社会面临着很大的安危。由于留守儿童大多都生在农村，他们的生活条件相对差，一般都是由爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、姨妈等照料，在长辈们的心理上，对学生的“爱”理解不够全面，认为要什么就给什么，一切都顺着他们、护着他们，这就是他们对留守儿童的爱。其实，我认为这是一种不健康的、不负责任的一种溺爱。真正的爱是一种积极负责任的、不但要吃好、穿好，而且还要教育他们如何做人，了解他们的思想动态，教育他们明辨是非，有错必改，这才是对留守儿童的一点关爱。所以，作为教育者，应多与其家长沟通，并像父母一样经常与他们谈心，使其心情愉快，学习态度端正、目的明确，有远大的理想抱负，这才是一种温暖人间的真爱。
教育是国计民生。综合以上几点观点，在当前的农村教育现状下，我们要承认差距、正确定位，认真落实科学的发展观，抓住时机，以扎扎实实的行动实现农村教育在新时期的新跨越。相信在所有教育工作者的共同努力下，农村学校教育工作会有一个更加美好的未来！

7. 安徽省亳州市风华小学介简

亳州风华中学编辑安徽省亳州市风华中学位于全国历史文化名城——亳州，交通便利，环境幽雅，学校预计总投资1.5亿元人民币，建筑规模宏大，教学设施一流，可容纳100多个班级，7000名学生。 亳州市风华中学的前身是亳州一中初中部即原风华初级中学。自创办以来，本着“以人为本，以德立校，科学管理，全面育人”的办学理念，聚精会神抓教学，一心一意谋质量，积极推行素质教育，致力于打造皖北一流名校，带动当地教育的发展。
学校历史学校自2005年开始招生，现有106个班级，7000多名学生，教职工近400人。 学校以从严管理为本，配合负责任的老师，带出了一届又一届高素质、品学兼优的学生。
2005年
初夏，风华中学从亳州一中分离，经上级主管部门批准在大地桥畔筹建；1#教学楼破土动工。
亳州风华中学
9月9日，首招七年级新生1781人，风华中学迎来第一批学子。
10月，风华中学2#教学楼、实验楼、公寓楼、餐厅动工。
10月13日，时任亳州市委副书记殷光临、市教育局局长屈文进一行到风华中学调研。
12月19日，风华中学组团到江苏洋思中学参观学习。
12月26日至28日，风华中学成功举办元旦文艺汇演。
2006年
2月18日，风华中学召开颁奖大会，会上，31名学生喜获首笔风华奖学金（每生850元）。
3月10日，校报《风华报》创刊。

校园掠影(19张)3月10日至3月20日，风华中学举办教职工乒乓球赛。
3月31日，风华中学隆重召开教育教学大练兵活动动员大会，谯城区教育局局长赵勇、副局长王体亮到会祝贺并作重要指示。
4月7日，风华中学获“安广杯”安全知识大赛优秀组织奖。
4月12日，风华中学全体教职工学习《亳州市教师违规违纪处分办法》。
4月26至28日，风华中学承办谯城区“红色之旅”爱国主义教育活动“风华杯”演讲比赛。
5月4日，风华中学发展第一批新团员。
5月26、27日，风华中学在兴邦剧场举办 “红五月”歌咏比赛。
6月，风华中学面向广大小学毕业生及家长举办 “风华行”活动。
6月1日，风华中学校长宋敏在亳州市民办非企业单位自律与诚信座谈会上作经验介绍。
6月2日至6日，风华中学举办“风华杯”教职工篮球赛。
暑期，风华中学50余名学生参加了谯城区团委举办的军事夏令营活动。
7月，风华中学被全国青少年“红色之旅”读书教育活动组委会授予“组织特等奖”。
7月3日至30日，风华中学举行暑期教育教学大练兵活动。
7月18日，安徽师范大学教授辛治洋到风华中学做德育工作报告。
9月，风华中学开展《弟子规》的学习。此后，风华中学把《弟子规》等传统文化的学习纳入校本课程。
9月1日，风华中学又迎来2372名新生。
9月19日，风华中学举行隆重的拜师会。
9月22日，风华中学召开班主任经验交流会。
9月25日下午，谯城区花戏楼交警支队为风华中学举办道路交通安全知识讲座，花戏楼交警支队队长杨云峰主讲。
9月25日晚上，时任亳州市委书记邵国荷一行来到大地桥路段，现场解决风华中学附近路灯不亮问题，并询问了学校的一些情况，对学校发展给予鼓励。
9月28日下午，亳州市人大副主任赵怀兴在市人大科教主任王秀兰、时任市教育局副局长现任市教育局局长马昭华、谯城区教育局局长赵勇、副局长王体亮及其他领导的陪同下对风华中学进行调研。
10月，风华中学启动校园文化建设。
10月9日至30日，风华中学成功举办国防教育图板展。
10月10日至10月14日，风华中学邀请卫生防疫部门对全体学生进行身体健康检查。
10月18日至19日，亳州市沪科版数学教材研讨会在风华中学举行。
10月27至29日举办的亳州市谯城区第十六届中学生田径运动会上，风华中学运动员共有7人次获奖。
11月4日起，风华中学开展各科新课标的学习活动。
11月10日上午，由市政协副主席冀光任团长的市政协教育工作视察团一行20余人在市、区教育局领导的陪同下视察风华中学。
11月4日、11日、18日，风华中学先后派出近30名教师分别参加了在阜阳师范学院举办的语文、数学、英语三个学科的全国名师课堂教学观摩暨研讨活动。
11月22日，亳州市北师大版历史教材座谈会在风华中学举行。
11月27日，《语文报》整版刊载风华中学学生习作。
12月13日，风华中学召开创建和谐校园动员大会暨表彰会，第二笔“风华奖学金”发放。
12月29日下午，亳州市风华中学成功举办一年一度的庆元旦文艺汇演。
2007年
2007年谯城区元旦文艺晚会节目评选中，风华中学选报的节目芭蕾舞《天鹅湖》荣获一等奖。
1月，风华中学被江苏教育出版社评为“英语学科建设和实践基地”。
1月15日，风华中学举行新团员宣誓仪式。
1月8日至10日，风华中学举办七年级拔河比赛，紧接着15日至17日又举办八年级跳绳比赛。
1月20日，江苏教育出版社“学科建设与实践基地”的挂牌仪式在风华中学举行。
2月9日，风华中学在金不换大酒店举办2007年春节团拜会。
3月29日下午，风华中学隆重召开表彰大会，颁发第三笔“风华奖学金”，共计54400元，64名学生受益。
1月至3月间，风华中学积极开展防治艾滋病的宣传工作。
3月，风华中学获“谯城区艾滋病健康传播材料发放使用工作先进单位”。
3月5日，风华中学爱心基金会成立。
3月19日下午，时任亳州一中校长助理、科研中心主任，现任亳州二中校长谢启平为全体教师作题为《新课程改革中如何提高课堂教学效率》的报告。
3月21日上午，谯城区教育局孙永聚、陈武胜等四位领导到风华中学进行教学工作大检查。
3月22日下午，河南焦作教育考察团到风华中学参观考察
4月，风华中学开展主题为“预防溺水，珍惜生命”系列教育活动。
4月11日，谯城区义务教育工作调研团在谯城区副区长刘玲的率领下，对风华中学进行工作调研。
4月17日下午，风华中学邀请安徽教育学院陈宏友教授为全体教师作了题为《新课程与教师角色的转变》的报告。
4月19日，亳州市教育局党委书记、副局长杜爱玉、市教科所所长刘光杰、区教育局副局长罗永伟等领导对风华中学进行调研。
4月23日至30日，风华中学组织学生参观著名旅游景点花戏楼。
4月26日下午，风华中学成功举办“知荣辱，树新风”演讲比赛。
4月30日，风华中学网站建成。
5月10日，风华中学组团到河南省周口市恒大中学参观学习。
5月16日至18日，风华中学成功承办谯城区青少年爱国主义“知荣辱，树新风”读书教育活动“风华杯”演讲、讲故事比赛。我校选手王典典在此比赛中获一等奖。
5月29日，风华中学派出考察团赴南京十三中学和南京育英外国语学校参观学习。
6月5日，风华中学教师开展学习新颁布实施的《中华人民共和国未成年人保护法》。
8月1日，风华中学又一次召开暑期大练兵动员大会，为期一个月的大练兵拉开序幕。
8月间，风华中学承担6项市级教材培训任务。来自亳州三县一区的千余名老师莅临，聆听专家教诲，吸纳新课改理念。
9月底，风华中学制定《安全工作预案》。
9月27日至29日，亳州市语文优质课大赛在风华中学举行。
10月，风华中学被上级主管部门——谯城区教育局评为2007年度教育教学管理先进单位。
10月，风华中学开展师德建设提高年活动。
10月中旬，风华中学校办室、政教处和团委联合发出“倡导和谐之风、创建节约型校园”的倡议。
10月25日，风华中学召开表彰大会，发放第四笔“风华奖学金” 52700元。
10月28日，风华中学在谯城区第十七届中学生田径的会上，荣获初中组团体第一名。
11月5日，谯城区工会及区教育局工会领导到风华中学进行工作调研。
11月20日，风华中学隆重举行第二届拜师会。
11月21日，时任亳州市教育局党组书记、局长屈文进在谯城区教育局局长赵勇等同志陪同下视察风华中学，当看到我校发展势头较好时，屈局长建议我校经验进行总
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结并在全市推广。
11月24日，风华中学团委成立了风华文学社。
12月5日，风华中学邀请来自浙江的杨青松教授为九年级学生做励志演讲。
12月上旬，
风华中学王召玉、王魁森老师主持的课题《新课程背景下语文课堂教学有效性研究》，被立为2007年度安徽省教育科学规划立项课题。课题编号：JG07102。
12月19日，风华中学派出学习考察团赴湖北黄冈中学、华中师大附中等7所中学进行考察学习。
2008年
在谯城区2008年庆元旦师生文艺汇演中，风华中学学生表演的大型舞蹈《八荣八耻》，荣获一等奖。
元月6日、9日，风华中学派出学习考察团分两批赴山东杜郎口中学考察学习。
元月16日，风华中学启动新一轮课改实验，宣布了新的《课改实施计划》，建立了组织，确定了实验班级。
元月下旬，风华中学孔祥辉、宁运秋等5位教师荣膺亳州市 “教坛新星”称号，现在学校共有市县级“教坛新星”7名。
2月2日，风华中学在金不换大酒店举行2008年春节团拜会。
3月8日，风华中学再次召开表彰大会，发放第五笔“风华奖学金” 8万余元。
3月14日，风华中学召开九年级“中考百日动员大会”。
3月18日至20日，风华中学校长宋敏对女生进行青春期卫生健康教育讲座。
3月间，风华中学七、八年级举办了以“重温雷锋精神，成长有爱相伴”为主题的黑板报比赛。同时，九年级举办了以“全力以赴，迎接中考”为主题的黑板报评比活动。
3月间，风华中学开展仪容仪表大检查。
3、4月间，风华中学开展了学跳集体舞活动。
3、4月间，亳州市及谯城区教坛新星、风华中学教师王魁森、王召玉、孔祥辉、宁运秋等分赴双沟、观堂、赵桥等乡镇开展送教下乡活动。
4月1日，风华中学校报《风华报》推出《增刊·文摘苑》。
4月3日，风华中学百名团支部书记前往亳州市烈士陵园祭奠先烈。
4月20日，风华中学面向广大教职工公开招聘中层领导。
4、5月间，风华中学公开选拔4名中层领导。
5月5日，亳州市地税局把风华中学列为“全省地方税收教育基地”，该日上午举行了挂牌仪式。
5月7日，谯城区教育局教研室领导陈武胜等调研风华中学课堂实验改革。
5月13日，风华中学邀请亳州市手足口病防控指挥中心的工作人员给全体学生进行了一场防控手足口病知识讲座。
5月13日，风华中学为四川地震灾区第一次捐款56230元。
5月19日下午2时28分，风华中学师生为四川地震灾区默哀3分钟。
5月22日，风华中学举办主题为“情系地震灾区”的第三届校园文化艺术节文艺汇演，并第二次向四川地震灾区捐款106446.2元，加上第一次捐款，风华中学为地震灾区共捐款162527.5元。
6月初，合肥一中传来好消息，在合肥一中2008年面向全省自主招生考试中，个别家长网上报名让孩子参加考试，有18人上线，前100名中有5人，其中的蒋慧煜升入合肥一中的奥数班。
6月7、8两天，风华中学第一次作为全国普通高校招生统一考试的一个考点，承担了谯城区高考的重要任务。
6月24、25、26三天，风华中学第一次作为安徽省初中毕业学业考试的一个考点，承担了谯城区中考的重要任务。
7月中旬，在2008年亳州市中考中，风华中学共有毕业生1780人，90%的学生被省、市示范高中录取，综合分700分以上有145人，650分以上608人，600分以上1032人，其中孙明娣、苏东冉同学分获亳州市第一、第二名。
7月7日至8月1日，风华中学举行2008年暑期教育教学全员培训活动。
9月11日，风华中学举行新学年开学典礼暨表彰大会，发放“风华奖学金”80750元。
9月17日，谯城区中学生预防艾滋病生活技能教育督导小组来风华中学检查督促“防艾”教育宣传工作，对风华中学“防艾”技能教育工作予以充分肯定。
9月18日是“九一八事变”77周年纪念日，当日上午我市上空响起防空警报，风华中学政教处以此为契机，通过广播向学生进行爱国主义教育。
9月20日风华中学组团参加安徽省防空知识竞赛，喜获亳州市第二名。
9月28日，风华中学召开推进课堂实验改革会。
9月下旬，风华中学教职工开展学习2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》活动。
10月，风华中学被上级主管部门——谯城区教育局评为2008年度教育管理先进单位。
10月，风华中学在谯城区第十八届中学生田径运动会上,荣获初中组团体第一名。
10月，风华中学被中国高等教育学会、中国教育报、教育部老干部协会授予“中国西部教育顾问单位”。
10月3日至5日，风华中学50多名语文教师奔赴合肥，参加安徽省中小学课堂教学研讨会，聆听魏书生等教育专家的报告。
10月3日下午，风华中学领导组成的参观小组一行12人，赴合肥一中参观学习。
10月下旬、11月上旬，风华中学国旗仪仗队组建。
11月，风华中学开展创建文明校园活动。
11月11日，“沃登卡杯”教职工篮球赛落下帷幕。
11月21日、22日，来自英国的两名外教进入风华中学，为学校英语老师及部分学生上口语课。
11月22日下午，《汪氏单词速记法》创始人、教育专家汪家国到风华中学举办英语单词记忆大型讲座。
11月24日，风华中学开展“告别不文明行为”宣誓和签字仪式。
12月4日，疯狂英语创始人李阳来到风华中学，风华中学掀起学习英语的“疯狂”。
12月15日至20日，风华中学举办疯狂英语周活动。
12月20日，风华中学举办李阳疯狂英语演讲比赛。
12月中旬，风华中学开展校规校纪知识竞赛。
2009年
元月初，风华中学印发《风华安全教育读本》。
2月17日，风华中学认真贯彻学习谯城区“强师德，攻质量，大力推进全区标准化学校建设动员大会”精神。
3月3日上午，谯城区委组织部副部长宋学新一行来风华中学调研党建工作。
3月3日，风华中学召开2009年九年级教师中考动员会。
3月3日至4日，风华中学派员参加亳州市教育科研会议。
3月11日下午，风华中学举行广播表彰大会，重奖优秀学子，发放“风华奖学金”76500元。
3月16日下午，风华中学在操场上召开九年级 “中考百日动员大会”。
3月30日至31日，风华中学一行11人在董事长侯洪运、校长宋敏的带领下，前往江苏省溧水县东庐中学、江苏溧阳市后六中学考察学习。
3月28日，风华中学七年级举行“庆祝改革开放三十年”演讲比赛。
3月29日，“希望之星”英语演讲初赛在风华中学举办。
4月2日，风华中学组织学生赴亳州市烈士陵园举行清明扫墓活动。
4月2日至4月10日，风华中学举办2009年教职工乒乓球比赛。
4月8日下午，风华中学召开实习教师座谈会。
4月16日上午，亳州市地税局的工作人员开展“税收宣传教育进风华”活动。
4月30日，李阳为风华中学亲自挂牌，我校成为“疯狂英语培训基地、实验学校”。
4月30日，涡北派出所所长蒋自华为风华中学全体师生作法制报告。
5月9日，风华中学举办第四届校园文化艺术节。
2交通方式乘坐亳州市7路公交车可直接到达风华中学（终点站）。
3名师简介吴帆，中共党员，中学语文高级教师，从教二十年来，踏踏实实做人，兢兢业业工作，多次被评为市级优秀教师、优秀班主任、优秀团干。02年在全市中青年教师基本功大赛中荣获一等奖，有多篇论文分别获国家、省、市、区优秀论文奖，且为省课题组成员，《中华优秀文章》编委。
刘建:本人从事毕业班数学教学多年,连年被评为优秀班主任!对于毕业班教学有丰富的经验,每年都能把所接的差班带到学校的前几名。“踏踏实实做人，诚诚恳恳做事”是自己的座右铭
孔祥辉,中共党员,本科学历,学士学位,亳州市教坛新星,连年被评为优秀教师,优秀班主任,所带班级连年被评为优秀班级,有多篇论文在市.区级论文评比中获奖或在专业报纸上发表.2005年中考成绩获谯城区学科第一名.信奉的格言是:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。
汪明中，中学高级教师，实践中注重并进行学科渗透。典型课例及教育评价的研究性学习，所撰写的教科研论文曾在多家报刊上发表，并在市教科研论文评比中多次获奖。“领导放心，家长满意，学生喜欢”是我最大的人生追求。
宋伟伟，毕业于阜阳师范学院英语系，我校优秀教师。多年从事于毕业班英语教学工作。2010年参加谯城区优质课比赛获一等奖。人生格言：Nothing is difficult if you put your heart into it.
茹飞,大学本科学历,数学教育专业。从教以来，所带班级在数学单科竞赛中多次获奖，05-06年度被评为“优秀教师”及“优秀班主任”。座右铭是：踏踏实实做事，老老实实做人。
王昭玉，中学语文高级教师，亳州市教坛新星获得者，曾在省优质课大赛中获奖。2005-2006年度被评为我校优秀教师
蔺文华，中学一级教师，省市骨干教师，长期致力于新课改背景下课堂教学及评价体系的研究性学习，曾参与沪科版七年级数学教材的修订。2004年在亳州市数学优质课比赛中获一等奖。2006年又获国家级优质课比赛二等奖，安徽省一等奖。撰写的教育教学论文在省市区评比中多次获奖。
孙建中，高级骨干教师，多次被评为优秀教师，先进个人。撰写教育、教学论文多次在省、市、区论文评比中获奖。信奉的人生哲学是：变换角度思考问题，选择积极角色进入生活。追求的教育境界是：走进学生的心灵，追求课堂的诗意，享受教育的幸福
师道春，中共党员，中学高级教师，安徽省心理学会会员。长期从事数学教学及教研工作，积极实践愉快教学法，班级管理注重民主、赏识与和谐。曾多次被评为优秀党员和优秀德育工作者， 2005 年又被评为谯城区优秀教师， 2007 年被评为亳州市先进个人。
师超，中学一级教师，亳州市骨干教师，曾在2004、2006年谯城区优质课程评选中荣获一等奖，在历届中考成绩中多次在谯城区名列前茅，是一名颇有成就的“研究型”教师。
师强，本科学历。风华中学政治教师。热爱本职工作，敬业爱岗、兢兢业业，是学生的良师益友。执教以来，积极钻研教材，探讨班级管理经验，注重学生的全面发展，班级管理成绩突出。2005-2006学年度被评为优秀班主任。人生格言：态度决定一切
赵中义，本科学历。风华中学数学教师，多次获得省市级教坛新星称号，在历届中考成绩中多次在谯城区名列前茅。其执教的2011届风华中学9年级12班更是在2011年的亳州市中考中取得骄人的成绩。评价：一名认真而颇有方法的优秀教师。