㈠ 点钞比赛策划书怎写
第一部分 活动筹备
一、活动目的 1、达成协会“传播金融知识，倡导科学理财，培养投资意识”宗旨。
2、点钞是银行柜员上岗前必学的一项基本技能，也是日常生活买卖时必不可少的重要环节。
3、在大学校园举办点钞大赛则可以帮助学生了解更多关于银行工作的知识，培养其动手能力又能丰富学生的课余生活，又为学生增添了学习专业技能的机会。
二、活动背景自中国进入WTO以来，各行业迅速与国际市场接轨，对中国的经济产生了巨大的影响。随着市场的进一步开放，中国的金融业也必将以此为契机得到飞速的发展。
证券、保险、商业银行等各类金融的市场化、国际化使得股票、基金、期货等投资理财方式迅速走入千家万户。人民币汇率变动、金钱的时间价值等与大家生活休戚相关的因素更使得大家学习并掌握理财知识成为必要而非需要。2007年是一个理财在中国发展的新纪元，大众的投资理财意识正在飞速增强。
21世纪的大学生，是中国未来事业的接班人、社会的中坚力量，更应该适应经济全球化的大潮流，尽早的培养自己的经济金融意识，以适应飞速发展的现代社会对全面综合性人才的需要，做到在提高情商，发展智商的同时，不忘记培养必要的财商。
三、活动形式 1、点钞比赛
2、点钞方法及假币鉴别方法的讲座
四、活动时间 1、前期宣传： 2009年3月30日——2009年4月6日
2、报名时间： 2009年4月7日——2009年4月14日
3、比赛时间： 2009年4月15日——2009年月21日
五、活动地点 南京航空航天大学金城学院二食堂 A4教室
六、活动主办 【先锋理财】金融协会
七、活动赞助 1. XXXX店
2. XXXX店
八、活动流程1. 第一阶段
(1)前期宣传
a) 手绘海报宣传。
b) 电子海报宣传
c) A3A4纸公告
d) 横幅宣传
e) 传单宣传
f) 网络宣传
g) 院广播站协助宣传
(2)活动报名
a) 现场摆摊报名
b) 手机短信报名 2. 第二阶段点钞大赛
a) 每轮成绩展示（海报、公告、网络、广播）只限单指单点法
第一轮初赛：5人一组，每人400张点钞券，点的快的，取第一名进入下一轮。
第二轮复赛：5人一组，每人400张点钞券，点的快的，取第一名进入下一轮，各组第一名按每50张2元兑付。
第三轮再赛：5人一组，每人3分钟，点的多少直接排名。
第四轮决赛：每人1分钟，点的多排名与第三轮再赛成绩加权平均，取前三名。第一名每10张按每张10元RMB兑付 第二名按每10张5元兑付 第三名按每10张2元兑付。b) 理财小贴士展示（海报、公告、网络、广播）
c) 专业讲座
3. 第三阶段活动反馈
a) 会员反馈
b) 老师反馈
c) 参赛者反馈
d) 闭幕式以及颁奖可行性分析
通过暗中调查询问显示：很多同学对此项活动极感兴趣，均表示通过此项活动可以很好的活跃校园文化活动氛围，并且能够在活动中学到很多东西，很多人认为这种寓知识于活动的方式可以大大提高同学们参与的积极性，同时能在校园内产生广泛而深远的影响；另外，从活动内容来看，此项活动简单易于操作，而且能够收到很好效果，同时在学生会的能力范围内完全可以承办。所以我们确信开展本次活动是十分有必要和有意义的，也将会取得我们所预期的良好效果。
第二部分 活动开展
一、报名须知 报名时间：2009年4月7日——2009年4月14日
比赛时间：2009年4月15日——2009年4月21日报名的同学需填写真实的姓名、专业、学号、联系方式
二、资格管理
本届比赛的参赛者为南京航空航天大学金城学院的在校本科生。本届比赛将采用真实身份管理。每个参赛用户报名时，必须及时修改个人注册资料，正确填写真实姓名、个人身份证号码、联系电话和联系地址，参赛学生必须在联系地址中加填南京航空航天·················································参考自：172校园活动网 http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/原文地址： http://www.172xiaoyuan.com/cehuashu/shetuan/2009/1102/1415.html
㈡ 彩绘鸡蛋可以说是什么主题
开学之初，我校开展‘走进美国节日’的主题活动。我们喜羊羊中队接到复活节鸡蛋彩绘和万圣节南瓜灯制作的光荣任务。
周末，我和妈妈在家准备先制作鸡蛋彩绘。可是我们都没做过，怎么下手呢？聪明的妈妈，在网络里一搜索，哇！！搜出来好多好多精美的鸡蛋彩绘呀！可是这些精美的彩绘都太专业了，我们可做不好，怎么办呢？妈妈说：“我们可以学习网上的制作过程。至于，图案，我们可以尽其所能，自己设计吧！”
于是，我们挑选了一个又大又白净的鸡蛋，用钝器轻轻地在鸡蛋圆头一端的中央部位，敲出一个筷子粗细的小洞。然后用筷子小心地伸到蛋壳里轻轻地搅动，边搅边让蛋清、蛋黄顺着筷子慢慢地流到碗里。把蛋掏空后，用清水洗净，并用海绵刷轻轻刷蛋壳表面，除去蛋壳表面的蜡层。妈妈说这样便于待会上颜色。
蛋壳晾干后，我找来一幅小猪的卡通画，照着样子，我就七手八脚的用铅笔在蛋壳上勾线描图了。在小猪的背面，我还画上了蓝天，白云，太阳，草丛，石头，还有蝴蝶呢！好一幅春光灿烂猪八戒呀！然后用各种颜色的水彩笔给图画填上满满的色彩，最后用黑色的勾线笔勾出图案的轮廓。一只生活在草原上，带着西瓜式的帽子，憨态可掬的粉色小猪耀入我的眼帘。可乖了……
当我爱不释手的捧着我的粉色小猪交到黄老师手里的时候，黄老师都对它赞不绝口呢！哇，我多么有成就感呀！
现在，我又备了几只蛋壳，准备再绘制一些来装点一下我的房间，把美丽留在我们身边。哈哈……太有趣了。我已经爱上这鸡蛋彩绘了……
㈢ 彩绘鸡蛋的过程作文
太阳刚洗完脸，公园就有许多人来锻炼身体。树丛旁，几位老人们那着剑正在练太极剑的。练剑的老爷爷门个个春光满面神采奕奕。他们练得多么投入，一点也不受外界的打扰，而且他们的动作是那么熟练舒缓，好像电影里的太极宗师一样。其中最显眼的是练刀的人了。那一把把闪亮的宝刀在阳光的照耀下，显得更加好看。他们是那样认真，连大汗淋漓也不肯停下来。在公园正中央，是老太太的天地。在这里，大家都随着音乐的节拍，一步一步地跳着自编的舞蹈。你看，他们的步调是多么整齐熟练：拍手一起拍，跳一起跳，扭屁股一起扭等等。每次看到这个，我真赞叹：老人的筋骨真是好。一些年纪稍微有点大的老人爱下棋。每天早上，都会不约而同地坐在一起兴
㈣ 急求漫画比赛活动策划
我只是举个例，你仿照着看看吧。
“四格漫画创作大赛”活动策划书
一、活动背景:
伴随着时光车轮留下的那道深深印痕，伴随着冬日里温暖的阳光，2009年的春天如约而至，在这个收获的季节里，在这个生机的季节里，让我们展开丰富的相像力，发挥我们创作的潜能，创作出属于你自己的漫画艺术！或许在儿时的记忆里，你是否有过将文学经典画成卡通漫画的形式，或者将幽默小段绘画在四格的稿纸上，就像蔡志忠的漫画中表现的那样。在此为了丰富同学们的大学生活，也为了更进一步推进我院文化活动的蓬勃发展，给同学们一个展示自己的才能，和展示自己的想象的舞台，我纪检部将举行以“发挥想象，自由创意——我的漫画我做主”为主题的四格漫画创作大赛。
二、活动主题：
“发挥想象，自由创意——我的漫画我做主”
三、 活动意义:
新的一年新的起点，成功总是垂青于有准备的人，通过“发挥想象，自由创意——我的漫画我做主”为主题让同学们绘出自己的想象，激发自己的潜能。此次活动将通过以手绘的形式，在培养了同学们的创新能力以及动手能力的同时还丰富了同学们的大学生活。
四、活动安排：
（一）活动要求：
1、作品表现形式均以手绘
2、工具不限，规格A3纸，分成等量四个小格
3、漫画内容可为幽默小品、励志小品、成语典故、网络流行语等
4、漫画中可加文字予以说明
5、漫画人物和内容不得抄袭其他同学作品和历史名著，如有雷同判为作弊，并取消参赛资格
（二）奖项设置：
1、一等奖 2 名
2、二等奖 6 名
3、三等奖10名
4、优秀奖15名
（三）活动安排：
1、征集作品：3月24日----4月1日
2、评选工作：4月2日-----4月5日
五、参赛方式：
1、参赛作品可交各班班长由班长收其后，交于活动负责人
2、参赛作品也可直接交与活动负责人
3、联系方式：XXX(********)XXX(********)XXX(********)
㈤ 幼儿园彩绘蛋教学反思
< 重复着昨天的故事”,但每天的故事都孕育着大量的教育契机.如果一个班主任拥有了发现的眼睛、善思的头脑、勤奋的双手,把每一个教育故事、每一个教育问题、每一个教育灵感记录下来,在反思中凝练出其中的教育智慧,这名班主任就离优秀班主任并不遥远,他会发现自己正走上一条班主任的成功之路,他的班主任工作也就拥有了全新的状态和快乐.x0d无数优秀班主任的成长经历证明,反思是一个班主任专业成长的关键.做一名反思型的班主任是班主任自觉提升专业化发展水平的重要途径.x0d二、班主任反思总结的形式x0d从反思的形式来看,班主任的反思可分为三类：一是“对实践的反思”,二是“实践中反思”,三是“为实践反思”.“对实践的反思”是指反思发生在实践之后,“实践中反思”指的是反思发生在实践的过程中,而“为实践反思”则是前两种反思的预期结果,即“实践后反思”与“实践中反思”的目的最终形成超前性的反思,从而形成在实践之前的三思而行的良好习惯.因此,班主任的班级管理活动,通过“实践中的反思”来观察所发生的行为,就好像自己是局外人,以此来理解自己的行为.而后班主任又进行“对实践的反思”和“为实践反思”,以分析所发生的班级管理活动,从而不断改善班级管理行为,不断指导未来的班级管理工作.这样在经过一段较长时间的反思后,班主任就会成为一个自觉而有效的反思者,从而不断提升班主任的能力素质和专业化水平.x0d1.树立反思意识x0d很多班主任经常为找不到反思的内容而苦恼.其实,你面对的每一个孩子、一个故事、一次活动,你接待的每一个家长,你在班级作出的每一项决策,甚至班级里的一个微笑都能让我们反思.在我们的教育教学生活中,不是缺少可以反思的对象,而是我们缺乏发现的眼睛,没有树立反思的意识.当你树立反思意识后,你会发现,反思可以无处不在、无时不有.x0d有一位班主任初一时发现班里女生十分活跃,大部分活动都是女孩主持,男孩却相对沉默得多.在年级学生会干部竞选时,她特地动员男孩参加,但收效不大,班内20几个报名学生中,男孩只有5个.录老师再深入调查,发现这个问题很有普遍性,初中,高中,包括校学生会都是女孩占多数.她想,在中学的6年里,如果听任男孩子在集体活动中沉默,他们就会由开始的不屑于做,发展到不习惯做,最终不敢做了,这对他们性格的形成和今后的发展,都是不可弥补的缺憾.于是,她就开展了性别差异的系列教育活动.通过主题班会,