『壹』 大学生暑期社会实践策划书
你可以搞一些有关机械机电类企业的就业情况的暑期调查 具体如下
目 录
一、调查课题的基本内容
（1）实践方案简介………………………………………………………………
（2）团队介绍…………………………………………………
（3）实践口号与主题…………………………………………………
（4）实践的目的与意义…………………………………………………
（5）实践背景…………………………………………………
（6）实践活动方式…………………………………………………
二、实践阶段安排…………………………………………………
（1）活动地点…………………………………………………
（2）前期准备…………………………………………………
（3）活动开展…………………………………………………
（4）成果总结…………………………………………………
（5）活动预期效果…………………………………………………
三、其他活动要求及注意事项
（1）活动经费…………………………………………………
（2）管理制度…………………………………………………
四、附录
（1）调查问卷…………………………………………………
（3）成员名单及工作须知…………………………………………………
（4）相关媒体宣传…………………………………………………
一、调查课题的基本内容
（1）实践方案简介：
2008年以来，金融危机的影响席卷全球。在中国，就业成为日益突出和亟待解决的问题，大学生就业尤其突出。人们开始思考：影响大学生就业和职业发展的因素有哪些，在校大学生应该怎样进行准备？基于此，本小组以江苏大学工科专业近年来就业情况为依托，在理论和数据分析基础上，以镇江、南京、常州、扬州为调查区域，抽样联系30—40家接收过我校工科毕业生的企业，追踪调查我校以及其他兄弟院校工科毕业生的发展情况，与企业相关领导、人事部门进行沟通交流，了解企业对工科大学生自身素质的要求以及他们职业发展中的影响因素。同时在校内针对不同学院、不同年级的工科学生，进行问卷调查。在此基础上，分析工科大学生在求职和职业发展中的得失，撰写出调查报告，提出相关建议。为在校大学生能在大学期间有针对性地提前锻炼，培养自身能力提供强有力地支撑，更好地促进大学生的职业生涯规划
（2）团队介绍：
活动主办：江苏大学机械工程学院大学生就业与职业发展调查社会实践服务团队
团队主要成员：
指导老师：
活动协办：xx学院团委，镇江、南京、常州、扬州30-40家企业。如：常州东风农机集团，高露洁集团，常发集团等。
（3）实践口号与主题
（4）实践的目的与意义：
追踪我校部分毕业生职业发展情况，了解企业的人才需求和要求，使在校大学生能及早地、有针对性地进行锻炼和提高。
（5）实践背景：
时至六月，又一批的大学生们即将离开学校走向社会，开始他们的工作历程。2008年以来，由于受金融危机的影响，大学生就业遇到了前所未有的困难。截止5月中旬，我校今年本科生签约和考研上线率合计仅为50%左右。但即便是在这样的就业压力下下，也总是有一些佼佼者受到多家企业的青睐。究竟是哪方面能力使他们赢得青睐受到眷顾，哪些素质会对他们今后的职业发展起到决定性作用？针对这样的问题，本调查服务团队将深入企业实践，通过对往届校友的职业发展调查、与企业领导的直接交流找到答案，并将这些最真实可靠的讯息传达给在校学生，使他们能在大学期间有针对性地提前锻炼，培养自身能力，同时更好地开展大学生自身的职业生涯规划。
（6）实践活动方式
采访：对校就业办工作人员进行采访；对镇江、南京、常州、扬州等30-40家企业的负责人进行采访；对已参加工作的本校学生进行采访。
问卷调查：通过编制发放调查问卷，了解本校所输送的人才在企业的发展情况；并了解企业最新的人才需求与要求。
实地考察：对镇江、南京、常州、扬州等30-40家企业进行实地考察。
二、实践阶段安排
（1）活动地点：镇江、南京、常州、扬州
（2）前期准备：2009年6月13日——2009年6月20日
1.分工明确，强化责任意识。在全院范围内招募队员并进行培训，建立好实践计划的流程和记录档案。
2.联系企业及资料收集。在学院支持下，主动联系镇江、南京、常州、扬州周边企业，确定30-40家，建立联系。同时在学校就业办收集相关资料，如我校近几年毕业生就业数据等，并进行前期分析。
3.争取媒介力量。联系相关媒体，与他们交流经验并争取得到他们的支持，促使日后能扩大宣传力度。
4.有备无患，确保安全第一。每次都要事先检查准备好的出行装备，包括服装、药品、避暑用品等，并就可能出现的安全隐患作好充分的预案工作。
5.经费预算，落实经费来源。
（3）活动开展: 2009年6月22日——2009年7月10日
1.根据江苏大学近几年毕业生就业数据进行理论分析。统计出2004年以来我校工科毕业生就业情况、行业和区域分布等情况。
2.搜集掌握近期出台的关于减轻就业压力的相关政策，尤其是在金融危机的大背景下针对大学生就业问题的扶助措施。从而有助于了解当今就业问题的总体发展趋势，为本次社会实践奠定坚实的基础。
3.前往所联系的企业开展实践活动。通过追踪往届毕业生的职业发展情况、与企业领导接触交流，了解企业对工科大学生自身素质的要求以及他们职业发展中的影响因素，并结合不同专业就业情况对部分就业率偏低的专业和学生找到症结，提出相应的改善措施。
4.前往学校及各学院学工办了解当前大学生就业状况，将企业所提供的信息反馈到学校相关单位，建立起企业与学生沟通的桥梁。
5.对在校大学生进行问卷调查，主要针对大学生的求职期望、职业规划等方面开展，了解学生对于就业问题的看法和心理动向。
6.结合江苏大学就业情况及金融危机下社会对于人才的需求。邀请个别企业领导与同学们面对面开展相关专题的讲座，指导同学们开展职业生涯规划，促进企业文化在大学校园的传播。与此同时，邀请个别学院成功求职的典型代表向同学们介绍求职经历及求职技巧，帮助同学们早择业、优就业。
7.联系相关媒体，希望能够取得媒体对本次社会实践工作的支持，从而更好地向在校大学生宣传企业对于择业的看法以及对于当代大学生的要求。
8.完善《校友采访记录》，撰写校友访谈录，整理及撰写社会实践报告，并争取在相关媒体发表。
（4）成果总结：2009年7月10日——2009年8月10日
1.团队日志:活动当天安排队员就每天的活动情况做详细记载，并对次日的活动做好安排。
2.个人感悟:每位队员将自己在整个社会实践活动中的心得体会整理为个人的实践心得。
3.调研报告:将活动过程中所有拍摄的照片、数据采集、访谈记录以及问卷调查等进行汇集整理，完成实践报告。
4.社会影响：汇总各媒体新闻报道。
（5）活动预期效果：
此次实践活动预计会对企业、学生和学校学院三方面产生积极影响，使三者达到共赢的局面：
首先，对企业而言，本次实践活动联系了镇江市乃至江苏省的重要媒体。作为被采访企业，其知名度会随着此次实践活动的宣传而提高，企业竞争实力也会随着知名度的增加而上升。企业知名度不仅在社会上提高了，同时，也会在大学生中更具影响力，为以后吸收优秀人才奠定基础。
其次，对学生而言，可以从企业人才的发展中吸取经验；同时，可以根据企业所提出的具体人才需求，有针对性的提升自己所欠缺的能力。在大学时就及早做好工作的准备。
再次，对学校学院而言，一方面可以通过此次社会实践来提高学校学院的知名度；另一方面，也可以进一步提升学校学院整体的教育实力与实践力度。
三、其他活动要求及注意事项
（1）活动经费
经费来源：学院社会实践活动专项经费，自筹
经费开支与报销事项：
1) 活动的一切开支本着节约为前提，杜绝浪费
2) 财部应向队员公开当天的各种开销
3) 每一笔资金的支出都应有发票，并注明用途、经办人姓名，并交由 队长签字后，方可向财务部部长报销
4) 各小组要保管好活动经费支出的发票或相关收据
5) 活动结束后，及时上交《活动收支明细表》
（2）管理制度
为了更好地开展活动，保证活动的顺利进行；为了让每位实践队员在实践过程中全心地投入，展现温大学子们的独特魅力；为了维护实践队良好的形象，规范队员的行为。特按照xx大学学生实践守则作出如下规定：
1）热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，以邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观作为指导思想和行动指南
2） 遵守组织纪律，按时完成实践内容并明确活动目的，积极主动配合工作需求
3）活动过程中不得擅自离队，不得擅自进行危险性的活动
4）如需离队或暂时离队，应向实践队队长说明具体情况，表明去向，做好登记，并随时保持联络，如批准必须要按时归队
5） 遵守实践队作息时间安排，在活动过程中不得迟到、早退
6） 队员要顾全大局，以团队为重，树立良好的团队精神，成员之间要互相协助，团结一致，同舟共济，如遇到紧急事件，要听从指导老师以及实践队队长的指挥，寻找有效方法解决
7） 在实践过程中实践队队员要衣着大方、整洁，合乎大学生的衣着标准，不损害当代大学生的良好形象
8） 队员在实践活动过程中要注意使用礼貌用语；尊重实践单位意见，虚心向群众学习
9） 队员要树立环保意识，不乱扔垃圾和废品、不随地吐痰等
10）队员时刻牢记“安全第一”，增强安全意识，加强安全防范，注重团结互助
11）队员要吃苦耐劳，对实践过程中出现的饮食、住宿等困难要勇于克服
12）注意饮食卫生，做好防暑工作，如感觉身体不适，及时向实践队后勤部反映
13）保管好公共财物及自身财物，爱护公共财产
14）所有实践队员必须端正工作态度，树立当代大学生应有的健康形象，展示当代大学生良好的精神风貌，严格遵守实践制度，不遵守的成员视情节程度做出警告，严重警告，勒令离队的处罚；被处勒令离队的同学取消参加实践的一切评优资格
四、附录
（1）调查问卷
企 业 调 查 问 卷
企业负责人员：您好！
为了解我校部分毕业生职业发展情况，并且进一步了解各企业的具体人才需求和要求，旨在使在校大学生能尽早了解到社会、企业的真正需求，及早地、有针对性地进行锻炼和提高自己各方面的能力。问卷采取不记名方式，希望您能客观的回答，谢谢您的合作！
（请在所选选项上打勾即可）
一、企业的总体状况
1、企业名称：
2、企业的所属行业是：
企业注册时间 年 月，
注册资本 万元。
3、 企业的性质为：
A.国有及国有控股 B.集体所有制 C.联营 D.合伙 E.私营
F.中外合资 G.外商独资 H.股份制公司 I.其它（请注明）
4、企业2008年底职工人数 人。
其中高中学历 人 大专学历 人 本科学历 人 硕士及以上学历 人
在企业所有员工中：
高级工程师 人 工程师 人 助理工程师 人 技师 人
二、企业人才需求情况
1、贵单位最需要哪些人才：
A财务人员 B人力资源管理人员 C 营销人员 D专业技术人员
E研发人员 F一般生产员工 G其他（请注明）：
2、贵单位最缺乏什么学历的人才：
A、初中及以下 B、高中（中专） C、大专 D、本科
E、硕士研究生 F、博士研究生
4、您认为本企业什么学历的人才最好用：
A、初中及以下 B、高中（中专） C、大专 D、本科
E、硕士研究生 F、博士研究生
5、贵单位哪个年龄段的人才最好用：
A、25岁及以下 B、26-35岁 C、36-45岁 D、46-55岁
E、55岁以上
6.贵单位需要人才的类型：
A专业性人才 B通用型人才
C创新型人才 D技能型人才
三、企业人才开发情况
1、本企业在人才开发方面遇到的最大问题是：
A、人才来源渠道不畅通，符合企业需求的人才难找 B、人才流失问题严重
C、人才信息沟通不够及时 D、进行员工培训的成本高
2、本企业的中高层人员的最主要选拔渠道是：
A、企业内部培养、选拔 B、企业外部招聘选择
3、本企业招聘员工主要通过什么方式？
A、职业中介机构 B、人才交流会 C、大专院校 D、猎头企业
E、因特网 F、员工推荐 G、主动求职者
4、本企业是否与有关大学建立长期的联系或合作关系？
A、是 B、否
5、是否可以按需招到人？
A、所有职位都可以招到合适的人 B、基本上可以招到
C、只能招到一部分 D、很难招到
四、贵企业认为我校所已输送的人才有何欠缺和不足的地方？
五、其他
1贵公司最注重人才的哪些方面
A敬业精神 B工作经验 C文化程度
2贵公司对人才的综合技能方面有何要求？
A较强营销意识 B知识面广 C有良好人际关系 D有较强管理能力
E有较好外语水平 F其他
3 从工作性质考虑,尤其看重员工哪些方面的素质能力（选≤6项)
A.独立工作能力 B.组织能力 C.创新能力 D.写作能力 E.综合分析能力
F.口头表达能力 G.自学能力 H.沟通能力 I.应变能力
J.其他(请说明_______________)
4 目前专业毕业生在实际岗位中突出的问题有:(请重点选择≤4项)
A.管理知识薄弱 B.技术知识不扎实 C.缺乏行业特点的专业背景知识
D.不充分了解相关行业的法规标准知识 E.所学专业知识与实际的工作需要脱节
F.技术知识面窄 G.实践能力薄弱 H.其他(请说明__________________)
5 作为专业人员,更应注重掌握和强化以下哪些知识:(请重点选择≤6项)
A.科学基础理论 B行业法律法规 C.行业管理学 D.专业技术
E.行业经济学 F.保险知识 G.行业分析 H.风险评估
I.计算机应用 J.外语 K.其他(请说明_______________________)
6 贵公司的用人标准是什么（请简要说明）？
再次感谢您的配合，您的热情是对我们最大的鼓舞！！！
xx大学xx学院大学生就业与职业发展调查实践服务团队
二零零九年六月
『贰』 五水共治社会调查报告 300字
"浙江师范大学玉联心帆实践队新闻稿---小手牵大手 “五水共治”齐动手"由作者孙帅炯投稿、社会实践报道栏目编辑于2014-08-11整理发布，希望对你有所帮助。
“爸爸、爸爸，水治好了周末我就可以像爸爸小时候那样，去小溪里抓鱼、夏天去小河游泳了。爸爸我也要当个五水共治小小志愿者，向爸爸妈妈爷爷奶奶做好宣传、监督，让家乡更美丽好不好？”福山新居民小学，4年级小学生陈长才在放学的路上拉着爸爸的手撒娇道。 大学生校内网（www.dxs518.cn）
今年的暑假浙江师范大学玉联心帆实践队走进台州玉环，25名实践队员在当的大麦屿福山新居民农民工子弟小学支教。任教期间队员们将“小手拉大手，五水共治齐动手”的倡议书送到各位小朋友手中，并以生动的事例向小朋友解释治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水的意义，号召广大小朋友积极行动起来，争当治水的宣传者、践行者、监督者。
“早上洗漱时水龙头没及时关，小女子就批评我了，帮我关了水龙头，给我念了一张五水共治的倡议书并一本正经的教训我:‘奶奶,水是生命的源泉，要节约用水，请您以后及时关紧水龙头，不要浪费。’送他出门上学的路上我将一只空牛奶盒就随手扔在路边的小水沟里，小女子捡了回来又批评我不注意保护环境，让孙女讲得脸红啊，以后要注意自己的言行。”送孙女曹欢欢上学的曹奶奶笑呵呵的说。
为了扩大本次活动的社会影响，实践队员们在实践的最后三天带领着小朋友们开展了一个面向全县的五水共治文化节活动。三个子活动——捍水行动（在玉环主要居民区进行以节水为主题的游行）、节水长廊（在庆澜公园为居民举办以五水共治为主题的游园活动）、文艺汇演之中小朋友的表现令人惊喜。市民与家长们难以抗拒小朋友那略显稚嫩却又认真无比的讲解与号召，纷纷驻足倾听。这股由小朋友所推动的节水风潮真在玉环当地悄然的生成着，并且还有“愈演愈烈”之势。
对于本次实践活动玉环当地的政府也十分重视，各部门都纷纷的为这次活动的成功举行提供了强有力的帮助。在最后的文艺汇演现场，县教育局、文化局、环保局的领导，大麦屿街道办事处，大麦屿派出所的负责人都出席了本次演出。
『叁』 五水共治演讲稿，急需！！！！！！！！！！
1各位朋友 大家上午好！ 首先做个自我介绍，我叫----，是我区的一名“巾帼志愿者”，今天非常高兴能和跟大家一起学习“创建全国文明城市”的主要内容，说到“创建全国文明城市”，今天，我要和大家一起聊一聊两个方面的话题：一、创建文明城市到底是干什么？二、我们在文明城市创建工作中能做些什么？ 现在我们来解读第一个问题。创建文明城市到底是干什么？ 首先我们要明白什么是全国文明城市？书上理论性的话太多，很难记。其实我们只需要记住一句，全国文明城市是反映城市整体文明全国文明城市是反映城市整体文明全国文明城市是反映城市整体文明全国文明城市是反映城市整体文明、、、、和谐程度的综合性荣誉称号和谐程度的综合性荣誉称号和谐程度的综合性荣誉称号和谐程度的综合性荣誉称号。。。。全国文明城市每三年评选表彰一次，首届文明城市是2005年评选的，目前，全国文明城市共有19个。全国文明城市测评主要采用听取汇报、材料审核、问卷调查、网络调查、实地考察、整体观察六种方法；测评的最后得分为：第一年公民文明指数测评得分乘以百分之二十、第二年公民文明指数测评得分乘以百分之三十、第三年全国文明城市测评得分乘以百分之五十； 从这些数据我们可以看出，得到文明城市这样一个殊荣是很不容易的。 那么“全国文明城市”究竟有着怎样的内涵呢？ 全国文明城市必须具备三个特点，即城市的形态文明、功能文明和素质文明。从这个意义上讲，创建全国文明城市，不仅仅是一个奋斗目标，更是一个城市大发展的“过程”，使我们城市的整体面貌
2不断改善，城市的综合实力不断提升，市民的综合素质不断增强的过程，是一个城市追求卓越、追求完美的过程。这是一段辉煌壮丽的行程，是我们的城市发展和市民生活中浓墨重彩的一笔！所以，我们总结“抓创建就是抓发展、抓创建就是抓和谐、抓创建就是抓平安、抓创建就是抓民生、抓创建就是抓形象”。 这些听起来很虚的、很理论、很条理的一些解释如果让您对---创建文明城市没有感性的认知，那么，我们就来回顾一下，从1999年开始，我市就开始启动全国文明城市创建活动，到今年已经跨越的十一个年头。这个过程可以说是由来已久。在这期间，我市先后3次被中央文明委授予“全国创建文明城市工作先进城市全国创建文明城市工作先进城市全国创建文明城市工作先进城市全国创建文明城市工作先进城市”称号，为我市争创全国文明城市拿到了“准考证”。这也还只是一个资格，而看获得这些城市的荣誉背后，我们老百姓的生活到底在这十年间有什么变化呢？我们每一个人从中得到了什么好处和实惠呢？简单来总结，通过十年来的艰辛努力，我市主要在五个方面发生了巨大变化： 一是城市基础设施进一步完善。---的城市功能和投资环境日臻完善。二是城市综合竞争力进一步增强。 三是城市综合环境进一步优化。四是城市文明程度和市民素质进一步提高。五是城市整体形象进一步提升。 这些方面我不一一展开说，因为十年来的工作和成绩不是一下子就能够三言两语诉说清楚的。我们养在深闺不出门的人觉察不到这样的变化和进步。最有效的证明莫过于那些到过不同城市的人们，最后基本上都能对----作出这样一个评价：---，是个很舒服、很漂亮、
3很适合居住、很不错的城市，这是在比较之后的一句中肯的评价。也是对我们这些年来创建工作的的最好肯定。 既然创建工作给我们带来了这一连串的成绩与好处，我们也应该为此形成这样一个共识，那就是：我们----创建全国文明城市，不是为了获得一个虚名，一个华丽的头衔，创建全国文明城市，是我们---这座城市在接受的一次深刻的洗礼，是我们重在新打造我们理想中的城市的过程。是科学的发展我们这座城市，让我们的生活更加美好的一个推动力。 既然创建文明城市是一个与我们每个人密切相关的实事，好事！那我们在创建文明城市这样一件大事中又能做些什么呢？这是我今天要和大家谈到第二个方面。 要找到我们要做的事情，首先要知道我们有什么可以做。 目前，我们的创建工作取得了一些成绩，可距离文明城市的要求还有很多可以做的更好的地方。市长在四月二十八日创建文明城市的讲话中，提到了六点差距，说得非常中肯。 一是文明素养还有差距，特别是语言文明、行为文明、礼貌文明还没有形成一种自觉意识和日常习惯。 二是基础设施还有差距。特别是中心城区路不平、灯不亮、水不通、地不净、行不畅等基础设施建设不配套、不到位的现象还不同程度的存在。
4三是市容卫生还有差距。城市美化、绿化、量化、净化都还不够彻底。特别是卫生死角、街道保洁、城市疮疤、建筑立面、门店招牌等视觉污染还比较多。城中村，棚户区更为普遍 四是生态环境有差距。城市绿化率、污水处理、三废控制、能源消耗等还有差距。 五是社会管理还有差距。主要是城市交通、治安、市场、卫生等秩序有待进一步规范。乱停乱放，乱穿乱插。乱涂乱画，乱丢乱扔等现象还较为普遍，欺行霸市，偷盗抢骗，占道经营，强装强卸等不法行为还时有发生。 六是居民自治还有差距。居民对社区公共卫生，社会治安，计划生育，社保救济等自治能力还不强。 市长说的这几点，初听起来好像和我们老百姓联系不紧密，可如果仔细对照着这上面的每一条和我们的生活，我们就能从中找到我们可以做什么. 我想我们应该从这几个方面来配合创建文明城市的工作。 首先我们一定要明确我们的责任！我们是---的主人，是创建工作的生力军，责任对我们来说尤其重要。---是我们大家的---，创建文明城市不是某些部门、某几个人的事，而是全体---人的事！这是我们不容推却的神圣责任。这份责任，不是空洞的口号，不是华丽的装饰，而是热爱我们这座城市，爱岗敬业的实际行动。 我们要明白，如果我们和我们亲人都一直生活在这片土地上。这里就是我们的家，我想，谁都希望自己的家里更好吧？我们现在已经
5进入了创建文明城市的行列，创建过程本身又是提升我们生活品质的过程，这个“家”里有机会可以变得更美好，而且这个机会不是任何城市都能获得的，我们---市能够置身其中，身为市民应该引以为豪，并且努力为之贡献自己的绵薄之力才是。（举北京办奥运，上海办世博的例子，折回我们的城市创建）我们有什么理由不努力争取，抓住机会呢？如果这样好的政策和平台，只有官方的努力，在贯彻和执行的过程中需要我们民众配合的，人人都不出力或者只有少数人出力，再好的政策、措施、想法都体现不出好的效果。那我们就白白错过了这个让提升我们生活质量的机会。 第二个方面是我们要知晓创建全国文明城市这项活动，并能说出“全国文明城市”的评选标准和有关要求的基本内容。这就期望在做的各位多学习，多关注，多交流这方面的知识与信息。 第三个方面就要说到我们市民的可以做到的具体的努力与改进的方向。 在创建文明城市的过程中，我们还必须要严格要求自己。因为我们的一言一行，不仅代表着个人，更关乎我们-----的整体形象。毋庸质疑，我们每个人都希望社会和谐美好，都希望生活在阳光明媚之中。但是在现实生活中我们看到的情景往往是这样的：很多人都在拼命地批判社会上那些丑恶的现象，很多人又正“理所当然”地制造着丑恶。结果就是骂假冒伪劣的人在制假，怨交通拥堵的人在违章，叹世风日下的人却没有看到站立在自己座位边的老人……究其原因，是因为他们没有做到严格要求自己。
6提升文明素质的很重要的一点就是要关注细节，从小事做起。有道是“教养体现于细节，细节展示出素质”，结合前面市长的六点差距，具体联系生活实例，我们可以从以下方面注意： 1、语言文明方面（骂人） 2、环境保护方面（乱丢乱扔，乱涂乱吐） 3、行为举止方面（黄赌毒，打架斗殴，大声喧哗-----看电影，上车让座位的例子） 4、遵守交通（闯红灯的故事，不走斑马线） 5、有序停放车辆、乱搭乱建（非法占道的例子，空中飞广告牌的例子） 6、爱护公共设施方面 还有很多要注意的方面我们一时难以说全，总而言之，我们在创建文明城市的过程中，一定要明确，“文明城市”不会自己从天上掉下来，她需要我们大家常怀律己之心，从一言一行去规范，共同努力去创造!正所谓“积沙成塔，滴水成河”。所以，不要等，不要靠，不要总是观望别人，就从现在，从我们自身做起，做一些举手之劳但又大有益处的事情：当脚下有片碎纸时，我们要弯下腰主动捡起； 当红灯亮起时，我们不是熟视无睹、横冲直闯，而是耐心地静静等候；当别人遇到困难，痛苦无助的时候，我们要主动地伸出援手，。……这样，我们既快乐了自己，也愉悦了别人，文明城市也自然离我们将越来越近！ 我们--自古以来就有很深的文化积淀，从先忧后乐的博爱情怀到
7团结求索的人文精神，我们---人从来都不是，也不应该是自私狭隘的，我们，应该向世人展示我们的崇高，乐观，务实进取的良好精神面貌。今天，我们的城市还有这这样那样的毛病，生活和工作中还存在着方方面面的不足，但我们不需要抱怨，上天从来不会把一个完美的世界呈现在我们面前，正是因为有遗憾，有我们努力的追求和改变，我们的快乐才有了力量和深度。 青岛海尔集团首席执行官张瑞敏曾经说过：“不简单，就是将简单的事做千遍万遍做好；不容易，就是将容易的事做千遍万遍做对。”而我们正是要以将看似简单的小事做好、做对的实际行动，为创建文明城市贡献自己的力量！ 我们确信：在我们的共同努力下，我们创建文明城市的目标就一定能够实现！
小手大手齐浇灌小手大手齐浇灌小手大手齐浇灌小手大手齐浇灌 文明之花处处开文明之花处处开文明之花处处开文明之花处处开
敬爱的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！我是凯里十一小学八年级（2）班的文茜茜，我的老家在三棵树的一个小村庄，我的父母是进城打工的农民工，我是跟随父母到城里读书的小学生。自从我来到凯里读书起，我亲眼目睹了我们凯里城的巨大变化，比如我们学校从低矮破旧的老学校搬进了宽敞明亮的新学校，凯里的道路更宽了，房子更大了，绿化带更美了，人们的生活水平提高了，我为自己生长在这生机勃勃的城市而感到自豪，为自己能成长在这国泰民安的新时代而感到无比的幸福。你们看，在金泉湖畔，在万博广场，在体育场旁，在行政中心，到处都是晨练的人群；傍晚，万家灯火好像繁星点点，路灯好像一串串夜明珠，美不胜收，多么和谐美丽的一幅图画呀！ 可是，在座的各位朋友们，当我们在尽情享受着城市的方便和繁荣时，您是否还看到，还有些不和谐的音符飘荡在这座城市的上空呢？比如，漂亮的街道后面，还堆藏着太多的污垢需要及时清理，宽阔平整的马路上还有果皮纸屑伴着晨风四处飘荡，有些人还在随意穿行马路，还有人在随地吐痰，乱扔乱倒，乱贴乱挂；如果这些陋习不改，那么，总有一天，我们就只能生活在一个垃圾遍地，乌烟瘴气，乱糟糟的一个城市了。 我是农村来的孩子，我以前也不知道什么是城市文明，直到四年前发生的一件事情，我才知道什么是文明，这件事深深地铭刻在我的记忆中，时刻在鞭策着我的言行，让我现在变成了一名讲卫生讲文明的小学生。那是在2006年的9月，我第一次从乡下来到凯里，我手里拿着一瓶刚喝完的矿泉水瓶，随手扔在地上，这时，我听到了一个稚嫩的声音传来：“妈妈，这个姐姐乱扔垃圾，不爱护环境卫生。”我回头一看，看见一个4岁的小男孩从地上捡起我扔出的瓶子走向垃圾箱，孩子的母亲高兴表扬说：“宝贝好乖哟，宝贝是一个爱护环境卫生的好市民哟。”听到这些对话，我的脸红了，我被这个小我三岁的孩子深深打动了，也为自己的行为感到深深的自责！我暗暗发誓：绝不能再给民工子女丢脸。 从此，我时刻告诫自己要做一个讲文明，懂礼貌的孩子。从农村来的农民工大部分都有不讲环境卫生的习惯，每当我发现我的父母在路上乱丢垃圾时，我就及时地提醒我的爸爸妈妈：“要讲文明，讲卫生，不能给农民工丢脸”。现在我的父母看到其他农民工乱吐乱扔时，也提醒他们要讲文明讲卫生，不要给农民工丢脸。 我讲的这个故事，是想告诉大家，榜样的力量是无穷的。那个小男孩用行动让我受到了教育，同样，我也可以用我的言行去教育别人。如果每一位同学，每一位家长都在用实际行动去感染社会上的每一个人，让所有的人都养成文明的行为习惯，那么，我们这个社会将会多么和谐，多么幸福啊！ 敬爱的叔叔阿姨们，亲爱的同学们，现在你知道文明是什么了吧？其实，文明是由各种细节构成的。文明是路上相遇时的微笑，文明是在同学有困难时的热情帮助，文明是平时与人相处时的亲切笑容，文明是见到师长热情的问候，文明是不小心撞到别人时说一声“对不起”，文明是我们将果皮放入垃圾箱的举动，文明是看到有人随地吐痰时的主动制止，文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬的行为。拥军优属，敬老助老，坐车让位，购物排队等等都是现代文明。但是，请看看我们身边，还有少数人的所作所为离现代文明还有一段距离，还存在着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐的食品垃圾袋，尤其是早上，在马路边，在小街小巷，在学校门口，
在教室里面，食品袋、快餐盒随处可见。有的同学认为：反正有值日的同学和清洁工打扫，扔了又何妨。其实，乱扔垃圾的人，他本身就是社会上的垃圾。再例如有的同学在回家的路上追逐打闹，推推攘攘，横穿马路，习以为常；还有部分同学经常讲脏话、随意攀爬树枝，故意损坏公共财物，这些都是不文明的行为。很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，没有养成良好的文明习惯。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯，就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱了学习的环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，我们就能够拥有一个良好的、和谐的学习环境。 亲爱的同学们，在洁净的街道上，突然飘来一片纸屑，一个塑料带，请你主动把它拣起来好吗？敬爱的哥哥姐姐们，当您漫步在公园，广场，请你自觉地把吃剩的果皮扔进垃圾箱好吗？敬爱的叔叔阿姨们，当您在教育孩子们爱护环境卫生的时候，请您以身作则行吗？ 现在我们凯里市正在开展“小手拉大手，共建文明城”的实践活动，热烈欢迎我们的父母亲加入到活动中来，让我们一起走上大街，让我们一起站到路口，让我们一起维护马路上的秩序，让我们把大街打扫干干净净。也许，你会损失一天的收入，也许你会错过当天的商机，也许你失去了舒适的假日，但是，只要每个人献出自己一天的时间，我们的凯里会更加靓丽。当你看到美丽整洁的城市容貌也有你辛勤付出的汗水时，你一定会感到无比的快乐和自豪。 亲爱的同学们，把你们的小手伸出来吧，敬爱的叔叔阿姨们，把您们的大手伸出来吧，凯里的文明之花需要我们共同培育，只要小手大手齐浇灌，文明之花定能处处开！
『肆』 五水共治社会实践活动
“五水共治”是指治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水。这的确是五个非常重视的问题，为什么我们江南水乡会出现这个问题？还是因为现在有很多工厂都把废水和赃物排放在河里，造成很多河流严重污染了水质。所以，才会出现“五水共治”。
水是我们生命的源泉，水文化让我们懂得爱水，珍惜水，节约水的重要性！
每次我伸手在河里嬉水，我妈妈就吓唬我：“这些公共水很脏的，你把手伸进去要有细菌，而且还会生病呢！”说着，便把我的手从水中拿出水面。看来，大人们已经对公共水有了极高的警戒性，生怕水里会有什么不良物体。的确，我老家那一边就有一条小河，河上有许多浮萍浮在水面上，还有一些已经在水中腐烂的一截截木桩，水很绿。其实我心里十分清楚为什么会导致这条河成这样。因为这条小河前面都是一家家排列成队的饭店，饭店把用完的塑料袋、地沟油都一齐倒进了这条小河中，才会使这条以前许多人都在这儿洗衣服的小河变得面目全非……
我还记得我10岁时在电视上看过一则新闻。说是一家印染厂在半夜的时候把好多不良物体倒进了一个地区的某条河中，早上一起床，居民就被眼前的这一幕惊呆了，向居委会投诉了，最后，人们花了好大的力气才把它给解决……
都是因为这些事情，积少成多，日积月累，日复一日，年复一年，才会有人开始想保护水资源；才会有人开始要想把水资源恢复原来 模样；我才会写下这篇文章。
我的办法很简单：只要每个人都意识到要保护水资源了，不再乱丢垃圾了，不再排放不良物体了，与你那保护环境的一个小小的举动，我相信，绍兴水乡，一定会变得更加美丽！
『伍』 求五水共治社会实践活动应分为哪几块
『陆』 五水共治社会寒假实践作文600元
a活动名称：火车北站春运志愿服务
b实践时间：XX年1月16日、17日、18日三天
c活动地点：惠州市火车北站
d实践内容：在火车站口帮助老、弱及怀抱小孩的旅客提行李及接受相关咨询。
e实践目的：丰富社会实践能力，提升个人精神境界，充实课余时间，帮助需要帮助的人，为创建和谐社会出一份力。
早上10点钟，我们早已站在火车站的进站口，穿上了黄色马甲，戴上服务证及志愿者徽章。我们认真的听完大队长和火车站站长的指示及工作提醒，队长带领我们熟悉了各个候车室及站台后，我们便开始了志愿服务。
我和几位同学一起在火车站进站口服务。第一次看到这么多的人手里、背上都是大大包的行李，有些行李还比一个人的体积大呢!我有些不知其解：回家过年，需要带那么多行李吗?由于今年春运实行实名制购票，也给车站工作人员带来更多的工作量。我们也学了他们的提醒话语：“请大家把车票和身份证拿在手上!”当我喊出这样的话时，一些旅客投来奇怪的目光。我才意识到，我喊得太小声了。再后来，我便把声音提高，之前的尴尬也消除了。许多旅客都按照我们的提醒做了。
在这里，经常会看到一些老年人背着着沉重的麻袋行李，手中还要提着大个麻袋。我知道，这些都是外出打工的农民工们。也有很多一家人组成的，他们的行李更是多得无法想象。我们会主动上前询问：“请问需要帮忙吗?”他们有的人起初会怀疑我们：“你们帮忙需不需要钱的?”当我们指着志愿者证，告诉他们我们是志愿者，不需要报酬，“我们是义务帮助需要帮助的人!”
通过这样询问，他们有很多实在提不动行李的旅客都会接受帮忙。我看到他们脸上扬起了回家的喜悦。
有一些中老年旅客，他们没有亲属陪同，有亲属陪同的，也只能送到进站口。因为车站没有站台票。我们找到了他们，把他们都一一带进车站，陪伴着他们候车，直到送他们上了火车。他们在进站过程中，情绪变化也挺大。从一开始的不知所措，到我们找到他们看到他们脸上有了开心的笑容。又会在候车室里焦急得询问：怎么车还不开啊?我也经历过等待回家的不安，明白他们的心。当要开往目的地的火车开进来时，很多人都一拥而上，我也感到背后有一股力量把我推向前。有车站的工作人员在维持秩序，他们都排着队上车了。看到他们平安的上了火车，心里踏实多了。有一次，一位老奶奶还对我说：志愿者，我会记住你的!听到这句话，心里暖暖的……
每当送完旅客上车后，我们又回到进站口，接着帮助需要帮助的人……
可能是由于我们穿的显眼，很多旅客都会对我们微笑。我们的脸上也是要以微笑对待旅客。虽然有时候会遇到不解，但还是微笑着。虽然工作辛苦，甚至一天下来，站的脚都起泡了，但是想到我们帮助了别人，受一点点苦，没关系的，因为我们乐在其中!
『柒』 暑期社会实践策划书
可以调查世博的人数
对国际的影响
化学呀·～ 低碳生活 现在提倡的
这里给你个其他主题的范文，你可以参考下：
2007年8月大学生暑期社会实践活动策划书
——中国老龄化与构建和谐社会的若干问题研究
一、活动背景 ：
2000多年前,孔子提出大同理想,设计了人类理想社会的基本范式.进入新世纪中国领导人继承和弘扬了孔子的大同理想,对其进行现代的诠释,赋予新的时代内容,并努力使之从理想转向实践,把她作为未来社会建设的最终目标,从政治、经济、思想道德各个层面具体勾勒和谐社会的图案., 孔子提出大同理想对当今建设社会主义和谐社会有着宝贵的借鉴意义.伴随中国进入老龄化社会，老龄化对构建和谐社会产生怎样的影响，就此问题我们对老年人的物质生活与精神生活作出一系列详实调查与研究（包括农村与城镇老年人生活精神状况做出对比，五保家庭生活与有子女赡养的老人作对比、农村分散供养的五保家庭与敬老院形式集体供养的老人生活做对比等）。
二、活动目的、意义和目标：
活动目的：展现大学生良好精神风貌。
活动意义：大学生学有所成回报社会，为构建社会主义和谐社会提供适当的可参考资料。
活动目标：通过调查研究分析，为国家构建和谐社会提供可实施性参考资料。
三、资源需要：
人力资源：
1、在砀山需要有接洽的人员，为小组提供食宿服务，联系县敬老院以及农村五保老人的的相关事宜。
2、主管宣传方面的人员，把照片，资料作出详实的记载；联系好地方报纸，保证宣传力度。
物力资源：需要调查问卷（100份左右）、旗子、帽子（4顶）、衣服（4套）。
四、活动开展：
目的地：安徽省砀山县
时间：为期三天，一天在砀城敬老院，两天到乡下五保家庭
1调查问卷形式，回来后统计数据
2典型事例个别采访的形式
3给老人送去生活所需
4带去精神方面的文艺等娱乐
5跟当地媒体联系，做好协调
6加工成文字材料，做好最后的总结。
五、经费预算：
1、 来回路费，每人次39元，预计39*4＝156
2、 给敬老院老人买点水果、衣物等生活用品，预计80元。
3、 4顶帽子20元左右。
4、 吃饭、住宿3*4*20＝240左右
5、 调查问卷100份左右，一面旗子，衣服3套（由学院提供）。
6、 总计496元左右
7、 活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出
六、活动中应注意的问题及细节：
1、安全问题
2、注意大学生自身形象
七、活动负责人及主要参与者：
组织策划：吴锋锋
参与者：秦庆举、刘福明、另两名待定
宣传等将会责任到人。
活动的目的、影响以及教育意义要着重点写，然后就是活动的流程，最后最好再加一段活动预计目标。
『捌』 根据寻访内容，围绕“五水共治”主题，撰写社会实践调查报告。调查报告要求结构完整、条理清晰、文字通顺
根据寻访内容，围绕“五水共治”主题，撰写社会实践调查报告。调查报告要求结构完整、条理清晰、文字通顺，有相当篇幅体现实际调查活动，反映调查数据、情势、结果，具有对调查活动的实质性分析、体会，字数不少于1000字
『玖』 幼儿设计科学教育活动“五水共治”
各学区、镇（乡）中小学、幼儿园，县局直属各学校： 为积极响应省、市开展“五水共治”、建设美丽浙南水乡的号召，加强中小学环境保护教育，将“五水共治”、保护环境、合理利用与节约资源的意识和行为渗透到青少年学生的日常学习和生活之中，推动素质教育的深入开展，县教育局、县治水办决定在全县各中小学、幼儿园开展“五水共治进校园”主题教育活动。现将有关事项通知如下： 一、活动目的 坚持“教育一个学生，带动一个家庭，引领一个社会”的理念，充分利用学校的各种教育资源和教育优势，结合教育实际，精心组织开展治污水、防洪水、排涝水、保供水、抓节水“五水共治”工作，积极发动广大师生争当治水的宣传者、实践者、监督者，为我县美丽浙南水乡建设添砖加瓦。 二、活动要求 各中小学、幼儿园要制订《“五水共治”进校园，小手拉大手共建美丽浙南水乡实施方案》，“五水共治”纳入学校德育工作行事历；开展“五水共治”主题班会、讲座、征文、演讲、黑板报、手抄报、金点子征集、寻找污染源、保护母亲河、发家长信等系列活动；各地各校要通过网站、微博、微信、校讯通、宣传窗等发布“五水共治”宣传内容，在大厅或走廊布置“五水共治”图片展或宣传牌；通过显示屏、横幅等形式设置治水标语；在教室、楼梯间和操场设置治水海报；在洗手间、食堂、饮水机等位置设置治水提示语；发动干部、教师、家长关注平阳治水办官方微信“美丽平阳水乡”。 三、活动时间 2015年9月至2016年1月 四、活动内容 1.开展系列宣传教育活动 各校要充分利用校园广播、校园网、宣传橱窗、黑板报、校讯通等阵地和形式，宣传“五水共治”的重要性。举办以“五水共治”为内容的主题班会、征文、演讲、绘画比赛；深入社区、单位等公共场所发放宣传资料（见附件2），宣传治污、防涝、节水知识；通过“小手拉大手”，向家长宣传“五水共治”政策等。使“五水共治”家喻户晓，覆盖到每一所学校、每一名师生、每一位家长，营造浓厚的节水社会氛围。 县教育局将在高中段、初中段开展“五水共治”征文活动，在小学段开展“五水共治”手抄报评比（名额分配见附件 1）。征文内容要紧紧围绕“五水共治，我们在行动”这一主题，突出保护水环境从我做起，从小做起。既可以写关于水环境保护、节约用水等方面的经历、感受、见闻、趣事、心得，也可以写关于治水的设想和创造发明等；可以褒扬保护水环境的好人好事，也可以批评破坏水环境的违法行为。 征文、手抄报上交时间：10月12日之前。 具体要求： ⑴征文字数：高中组1200-1500字、初中组800-1200字。 ⑵参赛作品在封面上写上作品题目、参赛人姓名及学校全称，一式三份。 ⑶手抄报格式：8开纸，参赛人姓名及学校全称写在背面。 以学区、直属校为选送单位，在规定时间报送县教育局体卫艺科（402室）；联系人：林小绵；联系电话：689698（教育网）；电子稿发至邮箱：[email protected]。 ⑷奖项设置： 本次活动分别设小学组、初中组、高中组。县治水办、县教育局将对作品进行评奖，评出一二三等奖若干名。 2.争当“五水共治”践行者 推进校园环境整治，共创美丽校园。各校要组织彻底的污水大排查、大整治活动，清理流经校园的河沟，及时更换破裂老旧水管和消防用水的查漏补缺工作，加快推进校园排污、排涝、供水及河道整治等工程建设；各校要以控源截污为抓手，切实加快校园环境基础设施的完善，水龙头器具安装超净点按开关，及时清理校园内及周边的环境污染物，特别是针对卫生死角开展集中整治。学校还要动员师生进行绿化校园、美化校园环境活动。积极创建“绿色学校”，确保校园及周边环境清洁美丽。争取在3年内，我县所有学校完成节水改造工程，实现“抓节水、治污水、保供水”的目的。 “五水共治”从我做起。各校要深入开展各类主题教育活动，鼓励学生从节水减污的身边小事做起，养成良好的用水习惯，增强学生节水意识。积极开展“节水班级”、“节水小组”、“节水小能手”等多种形式的创建评比活动，开展“生态德育”，把节水、治水理念深入到教育教学管理的方方面面。同时积极组织师生和家长成立或者加入各类环保志愿组织，积极开展“保护母亲河”、“小手拉大手”等系列志愿者活动。 3.争当“五水共治”监督者 积极保护水环境，开展生活垃圾入箱、入池、入屋行动，不侵占各类水域及岸线，不向河道排放污水，倾倒杂物，不损坏各类治水设施。积极制止和举报各种破坏水环境、水资源和水利设施等不文明行为。进家庭、进社区开展文明劝导，培养社会公众的治水理念和环保意识。 4.开展“五水共治”公众满意度模拟调查活动 9月20日前，全县所有中小学、幼儿园都要组织全体教师和学生及家长利用教师会、班会、家长会的时间，开展“五水共治”满意率模拟调查（笔试）。10月10日前，县有关部门将组织抽查（电话或笔试），各地各校的抽查满意率要达到80%以上。 5.开展“五水共治”公益短信大家发活动 9月-10月，全县所有中小学、幼儿园都要利用校讯通等单位内部短信平台，发送“五水共治”公益短信给学生家长（见附件5），形成全民接收“五水共治”公益短信的浓厚氛围。 五、工作要求 1.广泛动员，精心组织。各校要立足学校工作实际，建立健全目标责任制，每个班级都要制定周密的班级德育工作计划，精心设计组织开展相关活动。在具体的实施过程中，既要贯彻落实当地党委政府的统一部署和要求，形成合力；又要结合各校的实际，发挥工作的创造性，做到目标明确、方法得当、措施有力、特色鲜明。 2.强化宣传，营造氛围。在工作实施过程中，各校要通过多种形式，切实增强广大师生治水、节水、护水意识，全员参与“五水共治”与“美丽校园”建设，并注重活动的长期持续开展，及时、踊跃上传活动信息。利用报纸、电视、广播、网站、微信、微博等平台，加强学校“治水”的宣传报道，营造浓厚的社会氛围。要求所有学校都要打印问卷发给所有家长、教师、学生，问卷由家长签字后上交班主任，并粘贴一份在学校宣传栏里，学校要做好统计分析工作。县教育局和治水办将以电话调查形式对各校进行联合抽查（见附件3）。9月底完成问卷，10月初开始抽查。 3.健全机制，确保长效。开展“五水共治”主题教育实践活动，是动员广大师生参与我县生态文明建设的重要载体。各校要把握开展主题教育实践活动的契机，立足当前，着眼长远，把爱水惜水护水教育融入课堂教学、社会实践、校园文化、班主任工作、学校日常管理等全过程，推动形成教育的长效机制。
『拾』 急啊，急啊，怎么回答，亲们 “‘五水共治’和美丽浙江建设”思想政治理论课 社会实践选题 说
写论文啊，比较花费时间和精力，而且还要对浙江整体情况比较熟，没有调查、调研或是第一手资料，即使是专家也写不出来。建议你确定其中一个课题找相关管理部门调研，寻得第一手资料，在根据存在的问题和课题的要求思考对策，或者请一个行家帮你动手写。