思政歌唱策划书

1. 青春为祖国歌唱倡议书

书声琅，琴声畅，莫负大好春光”“拥抱青春放飞梦想拼搏在校园，奉献奋进书写时代新篇”……近日，一场名为“青春，为祖国歌唱”的网络拉歌活动在全国各地大学校园里唱响。
3月31日，武汉大学、上海交通大学、天津大学三所高校在微博上率先发起拉歌活动，号召青年学子们献歌新中国70周年华诞，展现新时代青年青春风采。截至4月3日，拉歌接力活动已覆盖百所高校。
各高校纷纷选择传唱度高、充满正能量、代表学校精神的歌曲，采用吉他弹唱、对唱、虚拟合唱团等不同表现形式，运用航拍、延时等各种技术，推出短视频作品。
武汉大学由李德仁、张俐娜2位院士携手学生合唱团在漫天樱花中唱起了改编版的《年轻的朋友来相会》；上海交通大学师生在思源湖畔用歌曲串烧《上海交通大学校歌》《吾友南洋》《我爱你中国》，表达对祖国母亲的祝福和依恋；天津大学学生则用《海棠花开的日子》唱响春天。
在三校联合发动下，厦门大学、华东师范大学、南开大学、山东大学、兰州大学、湖南大学、东北大学、陕西师范大学等高校纷纷响应，用歌声接力传递；一首首经典老歌、优美民歌、流行歌曲、校园原创，唱响礼赞祖国的青春之声。
看到两位院士与青年学生重新演绎经典歌曲，武汉大学教授肖湘衡不由心潮澎湃：“我们既看到了老一辈科学家的爱国情怀，也看到了当代青年学子热情洋溢的精神面貌。青春为祖国歌唱，青年为祖国奉献，作为一名科研工作者，我相信只要撸起袖子加油干，科技强国梦就在眼前。”
“这次拉歌活动很有感染力，从同学们的合唱中，我感受到了年轻人的乐观和积极向上，也感受到了他们对祖国的热爱和青春的力量。”上海交通大学教授孔海南说，对大学生进行思想政治教育，需要不断探索新的方法、寻找新的载体。这次拉歌活动就把爱国奉献的思政课上到了每一位参与者的心坎里。
“刚刚在‘榜样的力量’优秀学子颁奖典礼上，我和老师同学们一起合唱《我和我的祖国》，感觉十分震撼。”山东大学本科生袁俊童说，这是一节难忘的、生动的思想教育课，自己将继续涵养爱国情，砥砺报国志，坚定爱国行。
湖南大学本科生孙留馨和同学们一起在岳麓山下歌唱《浏阳河》、在东方红广场唱响《东方红》。孙留馨说：“我们将永远铭记那段风起云涌的岁月，承担起祖国与时代赋予我们的责任。”
此次网络拉歌活动通过新媒体平台传递，引发社会广泛关注，成为网络热搜话题，各校拉歌视频播放量达到2600万。“太好听了，青春涌动着爱，未来永远有可为。中国，我们都爱你！”“真好，芳华正茂！你们为祖国谱写美好乐章，为中华民族伟大复兴尽一份力量。”……网友纷纷留言。

2. 急需一份关于大学生思想政治的策划案

现在大学生（尤其是男生）的思想很令人担忧啊！宅男很多，社会交际很成问题，不会和别人打交道这是很危险的事情。略…………我扯不下去了……泪奔！

3. 中小学学校思政课实施方案

“新时代高校思想政治理论课创优行动”工作方案

一、工作目标

充分发挥高校思政课落实立德树人根本任务关键课程作用，全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，建设一支专职为主、专兼结合、数量充足、素质优良的思政课教师队伍，培育一批优质教学资源，打造一大批内容准确、思想深刻、形式活泼的优质示范课堂。

二、工作思路

聚焦全面推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进学生头脑，在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫，把建设一支高素质的思政课教师队伍作为关键，以高水准教材为遵循，以高水平教学资源为支撑；

以高质量示范课堂为抓手，以高效率工作机制为保障，以高标准教学质量为目标，深入推进思政课思路创优、师资创优、教材创优、教法创优、机制创优、环境创优，进一步完善顶层设计、优化工作格局、加大精准施策力度，展现新时代高校思政课新气象新作为新担当，全面提升思政课质量和水平。

三、工作举措

1、推动以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的思政课课程群建设。

2、完善思政课教师队伍建设的顶层设计。研究制定《新时代高校思想政治理论课教师队伍建设规定》，进一步明确思政课教师的职责要求、配备选聘、培养发展、管理考核等。

3、提升高校马克思主义学院建设水平。贯彻落实《普通高等学校马克思主义学院建设标准（2019年本）》。

4、召开深化新时代学校思政课改革创新现场推进会。拟于2019年下半年召开会议，深入贯彻落实学校思想政治理论课教师座谈会精神，全面交流展示各地各学校贯彻落实习近平总书记“3·18”重要讲话精神。

4. 以青春，为祖国歌唱倡议书为题的倡议书（800字）

“这次拉歌活动很有感染力，从同学们的合唱中，我感受到了年轻人的乐观和积极向上，也感受到了他们对祖国的热爱和青春的力量。”上海交通大学教授孔海南说，对大学生进行思想政治教育，需要不断探索新的方法、寻找新的载体。这次拉歌活动就把爱国奉献的思政课上到了每一位参与者的心坎里。
“刚刚在‘榜样的力量’优秀学子颁奖典礼上，我和老师同学们一起合唱《我和我的祖国》，感觉十分震撼。”山东大学本科生袁俊童说，这是一节难忘的、生动的思想教育课，自己将继续涵养爱国情，砥砺报国志，坚定爱国行。
湖南大学本科生孙留馨和同学们一起在岳麓山下歌唱《浏阳河》、在东方红广场唱响《东方红》。孙留馨说：“我们将永远铭记那段风起云涌的岁月，承担起祖国与时代赋予我们的责任。”
此次网络拉歌活动通过新媒体平台传递，引发社会广泛关注，成为网络热搜话题，各校拉歌视频播放量达到2600万。“太好听了，青春涌动着爱，未来永远有可为。中国，我们都爱你！”“真好，芳华正茂！你们为祖国谱写美好乐章，为中华民族伟大复兴尽一份力量。”……网友纷纷留言。

5. 做有关大学思政书内容的PPT从哪些方面入手做

关于人生与规划、职业规划、团队建设、磨练意志方面

6. 以“学好思政课,复兴我的国”为主题的倡议书的作文800字

席勒论美，曾言“人应该同美仅仅进行游戏，人也应该仅仅同美进行游戏”，对于哲学亦然。哲学在于求真理，真理亦需在自由的心态下方可获得。
首先，游戏精神意味着无功利性。哲学在本质上，同游戏一样，具有无功利性，受制于功利性的哲学是“失真”的，亦必然缺乏创造性。金岳霖老先生对此深有感喟：“坦白的讲，哲学对我们来说是一种游戏，这立即使专家感到可笑和气愤，但是我们尽可能努力根据哲学规则来做哲学游戏。我们不考虑成功或者失败，因为我们并不把结果看作过程的一半。正是在这里，游戏是生活中最严肃的活动之一。
其次，游戏精神本身意味着自由，自由乃是创造之源。哲学追求真，而“真”的本质就存在于人与宇宙万物所达成的自由的关系中。游戏的精神本身就践行了自由的精神，同时也贯彻了求真的精神。换言之，在自由中，“真”才能现身；只有在“真”中，才能获得真正的自由。追溯人类哲学发展史，伟大的哲学作品总是兴趣的产物，是心灵自由的产物。且不说西方的古希腊、中国的先秦，即使十七、十八世纪的哲学家亦靠兴趣完成其不朽名著：西方著名哲学家如笛卡尔、培根、莱布尼兹、斯宾诺莎、卢梭、拉梅特利，中国哲学家如顾炎武、王夫之、戴震等，其著作皆为兴趣之产物，皆是主体的内在追求使然。书院派哲学家如康德、黑格尔等，虽其学说受到外在的限制，未免用了“曲笔”，但其学说本身仍是心灵自由的流淌之物，是兴趣所致，而非为外在功利所驱动的产物。伟大的作品莫不是兴趣的产物，莫不充满一种高贵而朴实的游戏精神。须说明的是，这里的自由，并非目空一切，更非无法无天；而是那种不为外物所拘、心无旁骛的超然的心灵状态。

其三，游戏精神的哲学研究不但“致真”，而且“向美”、向善，所谓“致真以达美至善”。其实美与真本来就是统一的，历来大哲皆将真与美视为一途。譬如，中国哲学中的“游”乃真际层面的至高境界，同时，游代表着艺术，代表着美：孔子倡导“游于艺”，庄子渴望“逍遥游”，皆然。西哲康德所论证的“美的无目的性”，亦大抵含有此意。当人从事哲学之思时，他其实就在游戏，并在游戏中体会真、体味美，并由此达向善，从而为真、善、美的统一打下根基。