资溪宣传语

❶ 资溪实小2016年六年级语文模拟卷(七)答案

2009—2010学年南京市高三模拟考试语文参考答案2010．5一、语言文字运用（15分）1．D（Achuò/chuòjié/jiēmǐ/mǐjiàn/jiānBsāi/sàibiàn/biànmiù/móubì/pìCtiāo/tiǎofēn/fēnjiè/xièjīn/jīnDbì/bàipiāo/piàodǐ/zhzhàng/chāng）2．B（A重复赘余。荷枪实弹：扛着枪，装满子弹。与“携带武器”重复。C成分残缺。“施行”后面缺少宾语“政策”。D语序不当。应当是先决定“自身”后决定“世界”。）3．文字中有“春”的意思1分；比喻、排比正确2分；表达向往、渴望之意，语言得体2分。4．随着学历的提高，城乡之间同等学历人口比例的差距逐渐拉大；重点高校农村学生比例下降。（4分，每点2分）二、文言文阅读（19分）5.A（委，委弃）6.B（排除②⑥，②写虞翻的学问，⑥写虞翻的讲学）7.B（擅长音乐的是延陵而不是虞翻）8.（1）做君主的如果不持重就无法展示威严，希望您稍微注意。（前句2分，后句1分）（2）况且大王因为能容纳贤才，所以天下才俊都来投奔，如今一下子舍弃了这个美德，怎么行呢（第一句2分，二、三两句各1分）（3）该关城门的时候反而打开，该打开营门的时候反而关闭，哪能算得上为人处世恰当呢（一句1分）附参考译文虞翻，字仲翔，会稽馀姚（今浙江余姚）人。会稽太守王朗任命他为功曹。孙策征讨会稽，王朗抵抗孙策，被打败，逃到海上。虞翻一直追随并保护着他，王朗对虞翻说：“你家里还有老母亲，你可以回家了。”虞翻回来以后，孙策依然任命他为功曹，用对待朋友的礼节对待他，还亲自到虞翻的家里探望他。孙策喜欢骑马打猎，虞翻劝谏说：“您聚集乌合之众，统领涣散的人们，竟使得他们都对您效力，就算是汉高祖也比不上您。至于您随便地微服出行，侍卫来不及戒备，官兵们经常为这事苦恼。做君主的如果不持重就无法展示威严，希望您稍微注意。”孙策说：“你说得对。”虞翻调出会稽担任富春县长。孙策去世，各县官员都打算出城奔丧，虞翻说：“（我）担心邻县的山民可能有变乱，官员远离城池，一定会导致动乱。”因此留下来制作孝服服丧。各县效仿他，都得以平安无事。虞翻给少府孔融写信，并把自己著作的《易注》给他看。孔融回信说：“听延陵（人名）整理的音乐，看你著作的《易注》，才知道东南地区美好的，不只是会稽的竹箭。”孙权任命虞翻为骑都尉。虞翻多次冒犯孙权极言劝谏，孙权很不高兴。虞翻又生性不合世俗，经常被诽谤陷害，因此被贬到丹杨泾县。吕蒙图谋打败关羽，因为虞翻也懂医术，请他跟随自己。后来吕蒙带领大军向西进发，南郡太守麋芳打开城门投降。吕蒙还没有占领郡城就在沙场上作乐。虞翻对吕蒙说：“如今和您一条心的只有麋将军一人，城中的人怎么都能相信呢，为何不赶紧入城收缴他们的府库的钥匙呢”吕蒙马上听从了他的建议。孙权做了吴王以后，有一次宴席快结束的时候，亲自起来劝酒，虞翻趴在地上装醉，不端酒杯。孙权离开后，虞翻又直起身坐下。孙权于是大怒，拔出佩剑要杀他，在座的都很惶恐。只有大司农刘基起身抱住孙权劝说道：“大王酒一喝多竟要杀掉良臣，就算虞翻有罪，天下人谁相信？况且大王因为能容纳贤才，所以天下才俊都来投奔，如今一下子前功尽弃，怎么行呢”虞翻因此得以免。虞翻曾经乘船出行，和麋芳相遇，糜芳船上人大多想让虞翻主动避让，前面开路的人说：“给麋将军让路!”虞翻大声骂道：“丧失了忠信，拿什么侍奉君主献出人家（蜀国）两座城，还称将军，行吗”糜芳关上船窗不应，赶紧回避了。后来虞翻乘车出行，又经过糜芳的军营大门，军官关上营门，虞翻的车马过不去。虞翻又大怒说：“该关城门的时候反而打开，该打开营门的时候反而关闭，哪里能算事情得妥当呢”糜芳听到后，露出惭愧的表情。虞翻生性疏狂直率，多次酒后失礼。孙权和张昭谈论神仙，虞翻指着张昭说：“他们都是人，你们还说是神仙，世上怎么会有神仙!”孙权恼恨他不止一次了，于是把他流放到交州。虽然他被流放，但是依然讲学不止，来听讲的门徒常常多达好几百人。三、古诗鉴赏（10分）9．（1）（1）同：都是返乡士兵（2分）。异：一病一老（1分），一在途中一已归乡（1分）。（2）对病军人的同情。（2分）（3）以少年出征与头白返乡对比，突出戍边之长；以十万将士与我对比，突出战争的残酷。（4分，每点2分）四、名句名篇默写（8分）10．（1）犹且从师而问焉（2）成由勤俭败由奢（3）寻常巷陌（4）忧谗畏讥（5）山岛竦峙（6）不以规矩（7）万里悲秋常作客艰难苦恨繁霜鬓五、文学类文本阅读（23分）11．点题（1分），由交代行程引出下文对神农氏的追述（2分），与结尾“天子坟是山”形成呼应（2分）。12．①想象，赋予神农氏呼唤上苍，有求必应的神力，突出其形象的神奇。②铺陈，用神农氏许愿的三个片段突出其初种谷物的执著。③细节描写，“双手抠出”、“使劲地搓揉”，表现出神农氏对生长谷物的土地的热爱。（6分，每点2分）13．①寻觅种子，种植谷物。②拓荒旷野，耕耘土地。③品尝百草，治疗疾病。（6分，每点2分）14．天子坟高大如山；神农氏所体现的民族精神厚重如山；这种精神在子孙后代心中传承，并不断发扬光大。（6分，每点2分）六、实用类文本阅读（15分）15.D（“五四”时期和40年代并不独指苏曼殊的作品，而是指“现代作家”）16．作者认为学术研究是“寂寞的事业”，不能把它当做谋取名利的手段；学术变革时代已经过去，当下是没有学术英雄的过渡时代；没有学术英雄的时代，学术也可能有高成就。（6分，每点2分）17．作者希望将来学术研究能告别平淡的常规建设阶段，进入英雄辈出的学术变革时代，并希望过渡阶段不要太长。（6分，每点2分）七、作文（70分）18．见“等级评分标准”2009—2010学年南京市高三模拟考试语文附加题参考答案19．沿袭古题/唱和重复/于文或有短长/于义咸为赘剩/尚不如寓意古题/刺美见事/犹有诗人引古以讽之义焉（6分，一处1分）20.（1）“风雅”是指《诗经》。《琵琶行》或《卖炭翁》。（2分，一处1分）（2）就诗歌的内容拟题，不沿袭古题。（2分）21.BE(B哈姆雷特装疯卖傻，是在去英国之前。哈姆雷特觉察内情后中途逃回丹麦。E祥林嫂是《祝福》中的人物，《祝福》出自于《彷徨》）（答对一项2分，两项5分）22.①老船夫拒收渡船人的钱，体现了重义轻财、以诚相待的美好情怀；②老船夫对翠翠的关爱，体现了善良淳朴，深爱至亲的美好情怀。（6分，每点3分）23．原因：南蛮王孟获发动叛乱，诸葛亮为收服人心决定对孟获恩威并施。结果：孟获归顺蜀汉，为蜀汉出兵中原解除了后顾之忧。（4分，原因2分，结果2分）24．①门票收入是一些景区的唯一收入来源（1分）②一些王牌景区还具有垄断性（1分）③门票支出在中远程旅游花费中比重较小（2分）④提高门票价格简便易行（2分）25．①旅游部门应想方设法增加中远程游客②政府应鼓励景区免费开放③王牌景区应加强品牌输出、品牌旅游商品销售④文化类景区应积极更新项目内涵（每点2分，答全四点得9分）2010届南京市语文三模补充细则3、得分点按照答案标准执行。例1、我要做一只快活的小鸟，飞向大自然的怀抱中，体验小溪的清凉，品味鲜花的芬芳，观赏新木的青翠。（5分）例2、我要像小鸟在天空中尽情翱翔，像小鱼在小溪里尽情嬉戏，像骏马在草原上尽情奔驰。我愿与自然长伴。（4分，无“春”的意味）例3、山野间的野花铺成一片缤纷的绸缎，树林间的小草长成一席绒绒的绿毯，山谷间的流水流淌出一首动听的乐曲。（4分，渴望的意味不强）例4、整日在校学习，如笼中之鸟，不能飞向自然的怀抱；如井底之娃，不能欣赏自然的风光；如园中之虎，不能驰骋旷野。（2分，无“春”的意思，且没有得体地表达出向往、渴望之意）例5、自然是我们的母亲。春游让我们亲近母亲去感受她的美丽，春游让我们感受她的无私，春游让我们深切体会母爱。（1分，有“春”的意味，虽然运用了比喻、排比，但都不恰当）4、得分点按照答案标准执行。补充如下：（1）第一点中，如果学生只答到“我国高等教育接受者中，城市学生比例明显高于农村人口”这层意思，得1分。（2）第一点中，“人口比例”中“比例”两字必须答出。（3）第二点中“重点高校”的“重点”必须答出，“比例下降”答成“比例减少”也对。8.1得分点：重、威、少重：可译成“持重、庄重、稳重”。答成“注重、慎重”等不给分。不威：译成“没有威严、没有威信”亦可。8.2得分点：以、容贤畜众、海内望风、一朝弃之以：因为。一朝：一下子。译成“突然”亦可。译为“一次、一天”均不给分。之：代词，必须译出。8.3得分点：一句一分，前两句中的省略成分必须准确译出，第一句必须译出“城门”，第二句必须译出“营门”。第三句必须译出反问语气。三、古诗词鉴赏补充细则9.1两首诗相同点：答“士兵（军人）”得1分，答“回乡”，得1分。不同点：答“一伤一旧”也可，得1分；“一个未到乡，一个返故乡”也可，得1分。9.2答到“同情”或“怜悯”等意思得2分，只答“对战争的诅咒或厌恶或反对”得1分。9.3答出“对比”，得2分；分别阐述两处对比的内容及效果，各得1分。（未单独列出“对比”，但对两处对比的内容及效果的分析准确，也得4分）11、点题1分；引出下文1分，写出引出的具体内容1分，答铺垫或总领全文不给分；首尾呼应1分，写出呼应的具体内容1分。12、每点2分，写出作法1分，写出形象的特点1分。补充：①虚写等同于想象，③动作描写等同于细节描写。增加一个得分点：排比，用整齐铿锵的句式突出神农氏初种谷物的艰难和执著。这样，本题共4个得分点。答出三点得满分。13、原参考答案内容不变。每条答对一小句得1分。如某条内容提取正确，但主语为神农氏，则扣1分；14、第一点评分标准改动如下：“天子坟高大如山”答出得1分，增加“代代农人为天子坟培土，使它越长越高”，答出得1分。其余两条不变。六、论述类文本阅读16、本题有三个要点：第1小点，作者认为学术研究是“寂寞的时代”，没有多少油水，不能把它当作谋取名利的手段；（意思答对即可）第2小点，学术变革时代已经过去，当下是英雄似乎消失的“常规建设”时代，或者“操正步”时代；（意思对即可）第3小点，没有学术英雄的时代，未必学术成就不高。（意思对即可）17、本题三个小点：“告别散文”，“走向诗歌”，“不久的将来”，意思理解准确，分条表述，答案和参考答案意思对即可。附加题补充答案20、（1）“风雅”只能答《诗经》，写《国风》《小雅》不给分。白居易的作品体裁必须是乐府诗。（2）直接抄袭“即事名篇，无复倚傍”不给分；写出“根据诗歌内容（或现实生活）来拟题（或命名诗篇）”给满分，不提到“名篇”的含义不给分。22、事例1分，评价2分；事例必须与人情美的评价吻合；不从老船夫的角度来谈人情美，0分；没有评价人情美的特点，只举事例，最多不超过2分。一个事例1分，情节不实不给分；学生能根据小说情节概括出老船夫的其他“人情美”（如勤劳敬业、与人为善、热情好客、宽厚待人等）亦可，一点2分，最多不超过4分。23、因：“发动叛乱”1分，“收服人心”或“稳定边境”1分；果：“归顺”1分，“解除后顾之忧（稳定后方）”1分。大意对即可。2010届南京市三模作文补充细则作文题目用水冲刷、冲洗，去除混杂于有用之物中的杂质，叫“淘”。现在，对事物过滤、筛选、提取，也可称之为“淘”，经“淘”而获得最佳，即“淘宝”。请以“淘宝”为题写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。一、审题1、对“淘”的理解从“淘”的本意看，它是指用一定的方法去除杂质获得有用之物的行为或过程。提示语进一步提醒考生，在生活中，“淘”主要指对事物过滤、筛选、提取，侧重指获得事物的过程。“淘”应该具备两个特点：①选择范围很广范，它是在众多的事物中，四处寻觅，获取自己所想要东西的过程；②依据自我的标准进行过滤、筛选、提取，是去伪存真、去粗存精、众中选优的过程，有“不容易”、“历经千辛万苦”的含意。2、对“宝”的理解此“宝”是指经“淘”而获得的“最佳”者，并非轻而易举所得之物，此其一；该“宝”是对自己而言的最佳者，有较强的个人色彩，某事物是否是宝物，是由人的兴趣追求和自身的目的决定的，并不不一定与该事物的本身价值成正比，此其二；“宝”可以是实物，如一本书，一枚邮票，也可以是抽象的东西，如经验方法、思想理念或某种精神品质等，此其三。3、对“淘宝”的理解这是一个动宾结构的短语，主要是指一种行为或过程。淘宝，即经“淘”而发现、提取最佳，或用“淘”去除杂质，留下好的，二者均可。立意的重点可放在“淘”上，亦可放在“宝”上，但前者更佳。如果选择议论文，可侧重分析：①为什么乐于淘宝，“淘宝”的乐趣不仅仅在获得“宝”的喜悦，更在“众里寻他千网络”或“上下而求索”的“淘”的过程；②怎样淘宝，侧重分析“淘”的过程：对事物过滤、筛选、提取的过程，也可分析筛选、提取的背后要有披沙拣金的眼力，也需要有永不灰心执著的精神等等。③也可从一个角度切入立意，如“历史是最好的淘宝者”。如果选择记叙文，则可叙述自己淘宝的经历和感受等等。如果只是简单的把“淘宝”绑在一起论述，未阐释其内涵，如“淘宝需要毅力；淘宝需要勇气；淘宝需要勇气”，视为贴标签，一般45分上下赋分，最高不超过49分。二、评分1、基本原则评分须坚持立意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。符合文体要求，指符合考生选定的文体要求。评分须从实际出发，公平公正，确保一定得区分度。对那些紧扣文题、概念准确、判断恰当、论证严密，富有真知灼见，真情实感的好文章，赋分时适当上浮；对虽然基本切题，但思想平庸、语言贫乏的文章，应在及格线以上4分内浮动；对偏离题目，思维混乱，文风不正的文章，应在及格线以下赋分。2、赋分等级说明一类卷原则上63分以上；二类卷原则上56-62分；三类卷原则上42-55分；四类卷原则上28-41分；五类卷原则上27分以下。3、文体写作特别提示l议论文写作：①能扣住“淘宝”，观点新颖，见解独到，论据分析透彻，论证有层次感，语言表达富有逻辑性；或者能运用一个独特的“由头”，进行层层深入的品评，语言智慧、犀利，可视为一类卷赋分，特别优秀的可至满分。②能扣住“淘宝”辩证分析，层次清晰，语言准确，富有概括力，可视为二类卷赋分。③能抓住提示语中关于“淘宝”的几个观点或其中某一个观点，进行分析和品评，写成常规式的议论文，但无明显的突出之处，可视为三类卷赋分。④形式上是一篇关于“淘宝”的议论文，但没有自己的观点、见解，或者观点闪烁不明，思维混乱；或者现象列举明显偏离“淘宝”；或者语言表达明显缺少论证等，应当在及格线上下赋分。l记叙文写作：①记叙自己淘宝的经历或过程，进而进发自己对“淘宝”的体会或感悟，且构思精巧，语言富有意蕴；或者以淘宝故事情节为由头，引发自己对淘宝过程的体验和感悟，且构思新颖，语言生动形象，可按一类卷赋分，特别优秀的可至满分。②文章以淘宝故事为由头，生发出来的主要是关于淘宝的体验或感悟，且情节合理，叙议得当，可按二类卷赋分。③文章主体叙述的是一个与淘宝相关的故事，引发的感悟只是提示语中的相关词、句的重复，语言平淡，表达上没有明显特色，可按三类卷赋分。④所写故事情节明显“贴标签”，而引发的体验或感悟又是淘宝之外的话题，且语言稚嫩，可视文章的具体情况，在及格线上下赋分。4、个案处理①并未很好地理解题意，而把“淘宝”作为一个概念来对待，未体现“淘”或“宝”的特点和内涵，赋分最高不超过49分。②确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的最高不超过10分。③完篇而字数不足，正常赋分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分（参考赋分如下：不满100字，0-5分；200字左右，6-10分；300字左右，11-20分；400字左右21-30分；500字左右，31-40分；600字左右41-46分）；未完篇的文章不再扣字数不足分。④游戏高考，游戏人生、语言粗俗、格调低下的“问题卷”，赋分最高不得超过40分；凡思想情感庸俗低下，即使是完篇切题文章，赋分最高也不得超过25分；如果内容恶俗不堪，赋分最高不超过13分。⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止；采用“得分—错别字分=实得分”的计分方式；无错别字者一次性打上得分数；书写明显较差的，最多扣1分。

❷ 资溪面包的协会和党委支持

2年多来，行业协会和党委围绕宗旨要求积极开展了一系列工作。
一是扩大了资溪面包的影响力。积极通过各种新闻媒体宣传资溪面包，《人民日报》、《工人日报》、《中国食品报》、《江西日报》、《抚州日报》、中央电视台、江西电视台、抚州电视台等数十家新闻单位，近百次宣传报道资溪面包。特别是中央电视台制作的《资溪面包现象》专题片播出以后，资溪面包在全国引起了强烈反响，咨询、来访、加盟者纷至沓来。目前，又创办了《资溪面包报》和资溪面包网站，资溪面包在全国各地的影响正在迅速扩大。
二是组建了支部和分会。分别派出40多名党建指导员分赴北京、杭州、大连等地组建党组织。
目前已组建了20个党支部，40个党小组，使全县面包大军中的298名流动党员都有了自己的新家。积极发展会员，创建分会，已成立分会28个，会员达986人。
三是为广大面包户提供了各项服务。主要是为广大面包户提供法律、劳务信息、店面转让等服务。
四是组建了培训基地。目前全县有培训中心2家，他们常年聘请名家、名师指导，传授裱花、烘焙技艺。在技术上精益求精，管理上严格要求，培训中心正日益发展壮大，现年增训学员已达2000多人。
五是积极开展各项活动。主要是通过协会年会、分会年会、联谊会、同乡会、演示会等多种形式，组织会员、面包户互相学习、互相促进。
六是开展资溪面包品牌申报工作。已向省商标局注册
七是实施连锁经营。目前，资溪面包品牌示范店正在筹建中。

❸ 资溪面包我与你同在的作文

“猜猜我是谁？”眼前突然一暗，接着一声故意压粗的声音传来。“别闹了，清。”我有些无辜地说。“嘻嘻”她顺势搂住我脖子，“看我给你拿什么了，。”一本书在我眼前晃来晃去。《老人与海》？我惊喜地翻着，眼神突然黯了黯，“给我又有什么用，再过两天就上学了，作业还要赶……”“那我们学高效阅读做什么。”她突然打断我的话，“不就为了做这个吗？”她敲敲我的头，“练了那么长时间，你别说你一点都没学到？”“呵呵”我不好意思地挠挠头，“你别说了，我学的还真不怎么好……”她狡黠地眨眨眼，“那，是谁中午去书店不几天就把《钢铁是怎么炼成的》看完了，啊？”“呃……”我有点语塞，“这种事谁记得啊！再说这么长时间不练都忘了。”。“别说了，先看吧！”她把书塞给我。我翻开书页一种古老的书卷气息扑面而来。“他的两只手总是用绳子拉大鱼，留下岁月的伤痕，不过这些伤痕都很苍老……。。”我惊讶的望着她。她笑了，“一看就知道你没好好看，高效阅读不是这样的呀！你啊。”她又开始敲我的头，“只抓紧时间，不注重效率，你快有什么用啊？要放松些，先慢点到后来不就越来越快了吗？懂了没？”她以一副大人的口气说。“是是是”我无奈地说：“谁像你那么厉害，看一遍就能记个大概。”“也不是啦。”她脸一红，“我学的时间长，我又比你大，你不要这么说，好好看书吧。”我埋首书间。再次抬起头时，天已昏暗了，“看完了吗？”她问，“嗯。”我答道。“说给我听听。”于是我们一起谈论着，说笑着，幸福的时光悄悄流逝。如今，我仰望星空，喃喃地说：“清，老人与海是一种关系呢？”眼前又仿佛浮现你那张美丽顽皮的脸。世上有关你的东西随你的离去，在我的世界逐渐消失，所剩下的，只有我脑子里的《老人与海》和你教的高效阅读。喜欢读书，不单是因为我喜欢，而且还是因为你也喜欢阅读，喜欢在读书时用高效阅读不单因为我习惯，而且还是这是你留给你的东西。清，你的时间由我来弥补，你的思想由我来承担，我想我会永远这么下去，和高效阅读一起生活下去，和你一起生活下去。我与你同在，清

❹ 江西资溪县人大副主任吴开发简历

吴开发

吴开发 男，湖南省常宁市人。大专文化。1995年10月至今任衡阳市社会劳动保险局局长。

中文名

吴开发

国籍

中国

籍贯

湖南省常宁市

学历

大专

衡阳市社会劳动保险局局长

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发表文章100多篇，获全国劳动期刊首次评奖活动三等奖的文章1篇，获衡阳市社会科学优秀成果三等奖的论文1篇，被“中国（庐山）改革开放二十年高级研讨会”评为国家级优秀论文的有2篇。

[1]

江西资溪县林业局原局长

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事情概述

吴开发，男，江西省资溪县林业局原局长。因媒体曝出江西省资溪县存在非法盗捕、销售、经营野生保护动物的现象，引发各界关注。2012年11月28日上午，吴开发等四名相关责任官员被免职。

❺ 大家觉得资溪话和抚州话区别大么

你起码还赚到钱了就是没存下钱呗，那有多少不但没赚到钱还赔了很多钱，他们也没想要死啊不都好好地活着吗还在为生活奔波着，心胸咋这么小，有钱咱就多花没钱咱就少花，有啥了不起的别人有一个亿我不羡慕...
追答：你还年轻，难道不是最大的惊喜吗？调整心情，未来非常美好。做些爱做的事情，想一想你爱的人。

❻ 江西民风民俗

1、百越人风俗。江西的土地上在新石器时代就已经居住着很多百越族版，百越之所以叫百越是因为权有很多个支系，后来不断分化与汉族人民融合。

2、畲族风情。畲族是江西境内唯一聚居性质的少数民族，畲族流传下来的山歌有1000多篇。畲族婚俗中同姓不通婚，吃饭用筷子要唱（筷歌），喝酒要唱（酒歌）。新娘的母亲坐在床旁哭的难舍难分，叫“哭嫁”。

3、客家魅力。客家人迫于战乱等原因，举家南迁，历经千辛万苦，不忘祖先。对于客家人来说，祖先是其骄傲。客家人在在艰难的南迁中，挖出祖宗骸骨，带在身边随同一起南迁。客家人聚集而居，他们的土楼、围屋，至今都有很多保存完好。联合国教科文组织顾问蒂汶斯安德烈先生曾说说：“客家土楼是世界上无与伦比，神话般的山村建筑。”

4、景德镇瓷俗。江西景德镇以精美瓷器享誉全球，素有“世界瓷都”之称。景德镇约有400多个行帮，最大为徽帮、都帮、杂帮，三大帮。除此外还有个“三窑九会”它是历史上最长的行帮。还有五府十八帮。

5、樟树药俗。樟树素有“药不到樟树不齐，药不过樟树不灵”之美誉。历史上被称为“南北川广药材总汇”之地。樟树药业在经营管理上形成了独有的“前店后厂”特色。

❼ 资溪一中校长是谁

黄国平，男，1963年2月6日出生于江西临川，现任资溪一中校长，主持一中全面工作。1984年从抚州师范专科学校中文系毕业后，一直在资溪一中任教，中学高级教师，抚州市语文学会常务理事。王征校长

❽ 最美的资溪初一作文

美丽的资溪，我的家

蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家，泥土是种子的家，美丽的资溪就是我的家。
资溪，祖国大家庭一颗闪亮的明珠，它是“人类的绿舟，华夏的翡翠。”
改革开放以来，它的变化日新月异！我爱你——资溪！泸水河畔，曲水环绕；石峡山边，竹海茫茫；巍巍大觉耸天起！一曲鹤乡醉心田，处处都是丹霞胜境，处处都是鸟语花香。资溪，你是如此的充满活力，你是如此的青春奋进。短短的十几年里，资溪你旧貌换新颜啊！
你看，那一条条高压线跨过崇山峻岭，为工业送去动力，为乡镇农家送去灿烂之光。那宽敞的水泥马路，穿山涧，跨平川，成为快速通道连接省内外市场。你看那一栋栋高楼大厦，拔地而起。城市建设浓墨重彩。你再看，工业园建设如火如荼，外资企业纷纷进场，给资溪的工业增添了无限春色！美丽的城西大道，华灯初上，她在一片橘黄的灯光里陶醉，在行人的谈笑吆喝中小憩，瞧！她身边的县政府广场，总是欢声一片，人们在这锻炼、歌咏、交友、散步，观赏这如画的山城，资溪人的生活一天比一天地美！
资溪特色产业蓬勃发展，面包浓香飘万里，百姓铺设致富桥，资溪面包为国家财政创造了数十亿的财政收入。全龙面包培训中心，为全国输送了万余名面包技术人才，给资溪面包品牌的腾飞，装上了奋飞的翅膀，全龙面包的旗舰店在赣抚大地香飘四溢！资溪白茶享誉内外，曾荣获上海市茶艺金奖，那丝丝白茶香在嘴里，甜在心里。资溪的毛竹制品，香菇更是一批批被送到省外市场。资溪人——华夏的骄子，我引以为豪！
一登大觉，气聚长虹，千年古寺，名扬天下。如今大觉的漂流，索道，更是惊险，刺激！令人留连忘返。如果你有闲情，还可以登上悠悠小道，沿山赏秀。这里有青峰、奇石，让你咋咋称赞，更有天台苍苍，凭高远眺，青山碧水，万千美景，尽收眼底！
啊！美丽的资溪，我的家！是您溢满灵气的山水养育了仁人志士，一代又一代祖国的建设者们，在这块土地上描绘着最新最美的图画。我想高歌，我爱您，祖国！我爱您——资溪，我美丽的家！

❾ 江西省资溪县现任|教育局局长是谁

资溪县教育科技体育局领导同志分工
何昀同志：主持教育科技体育局全面工作。
周划同志：主持教育科技体育局党委全面工作；协助局长分管校园建设和“校安”工程工作。
胡尚斌同志：协助局长分管科技计划、科技统计，协调上级科技部门工作；党委分管党风廉政建设及纪委(监察)工作。
孔凡明同志：协助局长分管体育、普通高校招生、自学考试和成人高校招生工作，协调上级体育部门工作；党委分管精神文明建设工作。
石水菊同志：协助局长分管财务审计、计划生育、贫困学生资助及教育“民生工程”工作；党委分管共青团、妇女工作。
高桂林同志：协助局长分管科技技术市场、科技情报、科技信息及地震工作；党委分管统战工作。
杨卫国同志：负责武装部工作；协助局长分管电化教育、教学仪器装备、新农村建设和驻村帮扶工作；党委分管组织、党员教育、党务公开工作。
兰爱花同志：协助局长分管师资培训、民族宗教、科技成果引进与推广、科技宣传、民营科技企业及知识产权工作。
林进鸣同志：协助局长分管基础教育、职业教育、中等学校招生、高中学业水平考试、安全（含校园及周边环境整治）、教学研究、青少年活动中心、勤工俭学和电大工作；党委分管关心下一代、未成年人思想道德建设工作。
胡顺忠同志：负责县一中全面工作。
陈华明同志：负责工会工作；协助局长分管人事、秘书、语言文字、局机关作风建设和事务、招商引资和退协工作；党委分管宣传思想、老干部、社会管理综合治理、保密机要、信访维稳工作。